Giao an lop 2 CKTKN Tuan 12 09-10

Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.. sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.[r]

(1)

Thứ Tiết Môn Tên

Hai 23/11 Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc Bài 23 Tìm số bị trừ

Sự tích vũ sữa (t1) Sự tích vú sữa (t2) Ba 24/11 Tốn Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật

13 trừ số: 13-5 Sự tích vú sữa Nv: Sự tích vú sữa

Vẽ theo mẫu:Vẽ cờ (cờ Tổ quốc cờ lễ hội)

Tư 25/11 Thể dục Đạo đức Tốn Tập đọc Thủ cơng Bài 24

Quan tâm giúp đỡ bạn(t1) 33-5

Mẹ

Ơn tập chươngI, kĩ thuật gấp hình Năm 26/11 Toán TN-XH

Luyện từ câu Tập viết

53-15

Đồ dùng nhà

TN tình cảm Dấu phẩy Chữ hoa K

Sáu 27/11 Toán Âm nhạc Chính tả Tập làm văn HĐNG HĐTT

Luyện tập

Ôn: cộc cách tùng cheng Nv: Mẹ

Chia buồn, an ủi Gọi điện

Sinh hoạt lớp

Ngày soạn: 19/11/2009

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách

Toán: Tìm số bị trừ A/ Mục đích yêu cầu:

Biết cách tìm x tập dạng: x – a = b( với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính ( Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm Dành cho H giỏi tập

Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập liên quan Gdh tính cận thận làm

(2)

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Bài cũ: Đặt tính tính 62 – 27 72 – 15

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt - Tìm số bị trừ:

Có 10 vng Bớt vng Hỏi cịn lại ô vuông?

- Hãy nêu tên thành phần kết phép tính : 10 - = 6?

-Gắn thẻ ghi tên gọi

- Có mảnh giấy cắt thành hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng?

- Làm 10 ô vuông?

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt Số ô vuông lại - x gọi phép tính

gọi phép tính - gọi phép tính

- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm nào?

c/ Luyện tập:

-Bài 1: Một em đọc đề -Yêu cầu em lên bảng làm x – = x – = 24 x = + x = 24 + x = 12 x = 32 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Muốn tính số bị trừ ta làm nào? - Muốn tính hiệu ta làm sao?

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề Dành cho H giỏi

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ , tự ghi tên điểm vào

- Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh

-Hai em lên bảng em thực cột

- Nhận xét bạn

- Cịn lại vng

- Thực phép tính 10 - = 10 - =

-Lúc đầu tờ giấy có 10 vng

- Thực phép tính + = 10

x - = x = + x = 10 - Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều em nhắc lại quy tắc Tìm x H làm bảng - Ba em lên bảng làm - Nhận xét bạn

Viết số thích hợp vào trống H làm tiếp sức

- Nêu lại cách tính thành phần

Số bị trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 12 34 27 48

Hiệu 15 36 46

-Tự vẽ đoạn thẳng ghi tên điểm C D o

B A - Dùng chữ in hoa để ghi tên điểm

(3)

d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập Xem trước mới: 13 trừ số

Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Về học làm tập lại

Tập đọc: Sự tích vú sữa A/ Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ khó: căng mịn, óng ánh, xịe cành, thích - Biết đọc ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy H giỏi trả lời câu hỏi

Hiểu nghĩa từ :vùng vằng ,la cà ,mỏi mắt chờ mong

-Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho Gdh tình thương u kính trọng bố mẹ

B/Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa H: sgk

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc: “ Bà cháu” 2.Bài a) Phần giới thiệu: -Để biết tình cảm sâu nặng mẹ đựơc giải thích cho câu chuyện mà hơm tìm hiểu “ Sự tích vú sữa”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn - Yêu cầu đọc câu

Đọc theo đoạn

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc: Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng thanh:Yêu cầu đọc đồng

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

H đọc nối tiếp câu tìm tiếng từ khó đọc

-Rèn đọc từ : vú sữa, mỏi mắt, căng mị , đỏ hoe, xòe cành, vỗ

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết lần

H đọc nối đoạn

- Một hơm,/ vừa đói,/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn

-Đọc đoạn nhóm ( em ) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

(4)

thanh

Tiết c/ Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi :

-Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Vì cậu bé lại quay trở về?

- Khi nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?

- Chuyện lạ xảy đó?

- Những nét gợi lên hình ảnh của mẹ?

- Theo em người lại đặt tên cho lạ vú sữa?

* Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em rút điều gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước bài: Mẹ

- Lớp đọc đồng

- Cậu bé bỏ nhà bị mẹ mắng -Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc

- Cây xanh run rẩy , từ cành , đài hoa bé tí trổ , nở trắng mây Hoa rụng , xuất , lớn nhanh , da căng mịn Cậu vừa chạm mơi vào , dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ơm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ

- Vì trái chín có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

- Luyện đọc nhóm

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Tình yêu thương mẹ giành cho - Hai em nhắc lại nội dung

- Về nhà học xem trước

Ngày soạn: 19/11/2009 Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 Toán: 13 trừ số 13 - 5

A/ Mục đích yêu cầu:

Biết cách thực phép trừ dạng 13 – Lập bảng 13 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 trừ số dạng 13-5 H giỏi làm thêm

Áp dụng bảng trừ học để giải toán liên quan Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

Gdh tính chịu khó làm B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính H: 13 que tính, bảng con,

(5)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Tìm x: x - 14 = 62; x - 13 = 30 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt *) Giới thiệu phép trừ 13-

- Nêu tốn: Có 13 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm thế nào?

- Viết lên bảng 13 -

u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Vậy 13 trừ mấy?

-Viết lên bảng 13 - =

- u cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

13



- Mời em khác nhận xét

* Lập bảng công thức : 13 trừ số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Xóa dần cơng thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

c/ Luyện tập:

-Bài 1: Một em đọc đề

9 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề sách giáo khoa

-13

6

-13

7

-13

5

Bài – Mời học sinh đọc đề

-13

9

- 13

6

- 13

8

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làmH Bài 4: Một em đọc đề

-Hai em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 13 -

- Thao tác que tính nêu cịn que tính

13 trừ

Tự lập công thức

13 - = 11 13- = 13 - = 13 - = 10 13- = 13- = 13 - = 13- = 13 -10 =

-Đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

Tính nhẩm H làm tiếp sức - Em khác nhận xét bạn

Tính H làm bảng

Tính Dành cho H giỏi

-Học sinh khác nhận xét bạn Tóm tắt đề Tự làm vào

Cửa hàng có 13 xe đạp, bán xe đạp Còn lại xe đạp?

(6)

-Bài toán cho biết gì? - Bài tốn u cầu gì? -u cầu em lên bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn tính 13 trừ số ta làm nào?

Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập, xem trước bài: 33-5

Số xe đạp lại : 13 - = ( xe đạp ) Đáp số: xe đạp - em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Về học làm tập lại

Kể chuyện: Sự tích vú sữa A/ Mục đích yêu cầu:

Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa H giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng

.Rèn kể lại toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt, điệu

Gdh biết nghe lời mẹ B / Chuẩn bị Bảng phụ H: nd câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ: Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bà cháu” Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài a) Phần giới thiệu:

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Sự tích vú sữa”

* Hướng dẫn kể đoạn: 1/ Kể lại đoạn lời em: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập -Kể lời nghĩa nào?

- Mời em kể mẫu - Gợi ý cho học sinh kể:

- Cậu bé người nào?

- Cậu với ai? Tại cậu lại bỏ nhà đi?

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Có nghĩa không kể lại nguyên văn sách giáo khoa

- Một em kể mẫu đoạn

- Ngày xưa có cậu bé lười biếng ham chơi

(7)

- Khi cậu bé người mẹ làm gì? - Gọi số em khác kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể

2/Kể lại phần ( đoạn ) câu chuyện

- Gọi em đọc yêu cầu tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu lớp kể theo cặp

- Yêu cầu lớp cử số cặp lên kể - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể

3/Em mong muốn câu chuyện kết thúc thế nào?Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý đó.

đ) Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Xem trước chuyện:Bông hoa niềm vui

cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cửa đợi

- Hai em đọc yêu cầu tóm tắt câu chuyện

- em ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét bổ sung cho

- Một số em lên bảng kể lại đoạn trước lớp

-Nối tiếp kể lại Dành cho H giỏi

- Mẹ cậu biến thành / Mẹ cậu bé từ hai mẹ chung sống với Mẹ từ từ từ biệt cậu bé biến

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

Chính tả: Sự tích vú sữa

A/ Mục đích yêu cầu:

Nghe – viết xác khơng mắc lỗi đoạn văn từ: ( Từ cành sữa mẹ ) “ Sự tích vú sữa” Trình bày hình thức đoạn văn xi

Rèn H làm tập 2, tập 3a Gdh viết chữ đẹp, giữ

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung tập tả H: sgk, bảng con,

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Bài cũ : - Đọc từ khó cho H viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Cây lạ kể lại nào?

-Tìm đọc câu văn có dấu phẩy trong bài?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn?

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

H viết bảng con:ghi lòng , nhà , xanh ; thương người thể thương thân

Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm

Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

-Viết chỗ ngắt câu, ngắt ý

(8)

con

- Đọc cho H viết vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2: Đọc yêu cầu đề

-Nhận xét chốt lại lời giải Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bài a: Đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học làm xem trước mới: Mẹ

- trổ ra, nở trắng, quả, sữa trắng - Nghe viết

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Điền vào chỗ trống ng hay ngh? H làm tiếp sức

người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Điền vào chỗ trống at hay ac

- Học sinh làm vào - Ba em làm bảng

a/ trai , chai , trồng , chồng bát

- Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu:Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ

hội

A/Mục đích yêu cầu:

H nhận biết hình dáng, màu sắc số loại cờ H giỏi: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

Rèn H biết cách vẽ cờ Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội Gdh bước đầu nhận biết ý nghĩa loại cờ

B/ Chuẩn bị: số loại cờ thật như: cờ Tổ quốc, cờ lễ hội H: màu, vẽ

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài cũ: Gv nhận xét

Bài mới: Giới thiệu bài: Tt Hoạt động 1: quan sát, nhận xét

Gv giới thiệu số loại cờ để H nhận biết Cờ Tổ quốc có hình dáng màu sắc nào?

Cờ lễ hội có hình dáng màu sắc nào?

Hoạt động 2: Cách vẽ cờ - Cờ Tổ quốc

Gv vẽ phác hình dáng cờ lên bảng

H kể tên đồ vật trang trí đường diềm

C

ờ Tổ quốc có hình chữ nhật, màu đỏ, màu vàng

(9)

+Vẽ hình cờ

+Vẽ ngơi cờ +Vẽ màu

Cờ lễ hội

+ vẽ hình dáng bề ngồi, vẽ hình vng, vẽ tua

Hoạt động 3: Thực hành

Gv quan sát động viên H hoàn thành vẽ

Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá

Gv gợi ý H nhận xét số vẽ tự xếp loại

Nhận xét học – tuyên dương, chuẩn bị bài: vẽ tranh đề tài vườn hoa

H vẽ vào

H nhận xét vẽ bạn

Ngày soạn: 19/11/2009

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách

Đạo đức: Quan tâm giúp đỡ bạn( t1) A/ Mục đích yêu cầu:

Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

H biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bàng việc làm phù hợp với khả H yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

B /Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút viết bảng H: tập

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Bài cũ:

H khởi động hát bài:Tìm bạn thân –Nhạc lời Việt Anh

2.Bài mới:

Hoạt động: Kể chuyện: Trong chơi Gv kể chuyện: Trong chơi

Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị ngã? Em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A không? Tại sao?

Gv kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy

H thực

2 H kể lại câu chuyện H hoạt động nhóm đơi thảo luận câu hỏi sau

Các bạn chạy đến đỡ bạn ân cần hỏi thăm bạn đưa bạn vào phòng y tế trường

Đồng ý vì: biểu việc làm thể quan tâm giúp đỡ bạn

Đại diện nhóm trình bày.Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(10)

Hoạt động 2: Việc làm đúng

Gv chốt ý đúng:tranh 1, 3, 4, việc làm

Gv kết luận: Ln vui vẻ chan hồ với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn

Hoạt động 3: phải quan tâm giúp đỡ bạn? Gv chốt ý đúng: a, b, g

- Kết luận : -Quan tâm giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn yêu mến , quan tâm giúp đỡ lại em bị đau ốm Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học, chuẩn bị tiết sau học tiếp

H hoạt động nhóm Quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh chỉb hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao?

H nhóm đại diện trình bày, nhận xét bổ sung

- Các nhóm thảo luận

H nêu yêu cầu tập H làm phiếu học tập

H bày tỏ ý kiến nêu lí

- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu quan tâm giúp đỡ bạn em thời gian qua để tiết sau trình bày trước lớp

Toán: 33 - 5 A/ Mục đích yêu cầu:

Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 - Biết tìm số hạng chưa biết tổng ( đưa phép trừ dạng 33-5) Dành cho H giỏi Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 33 - để giải toán liên quan

Gdh tính cẩn thận làm

B/ Chuẩn bị :-Bảng gài 33 que tính H: 33 que tính, bảng con,

1.Bài cũ :

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà Đọc thuộc lòng bảng trừ 13 trừ số -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt

-Hôm thực phép trừ dạng: 33 -

*) Giới thiệu phép trừ 33 -

- Nêu tốn: Có 33 que tính bớt que tính Cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm

- H nêu ghi nhớ bảng 13 trừ số - H lên bảng thực

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề toán

(11)

thế nào?

- Viết lên bảng 33 -5

-Vậy 33 que tính bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 33 trừ mấy? -Viết lên bảng 33 - = 28

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

33 28



c/ Luyện tập :

-63

9

-23

-53

8

- 73

4 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Một em đọc đề sách giáo khoa 43 93 33

-43

5

-93

9

-33

Bài – Mời học sinh đọc đề - x phép tính cộng?

-Nêu cách tìm thành phần đó? -Yêu cầu lớp làm vào - - Yêu cầu lớp nhận xét bạn

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: H nêu yêu cầu

Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị bài: 53-15

- Thao tác que tính nêu cịn 28 que tính

33 trừ 28

Tính H làm bảng

-Đặt tính tính hiệu H làm theo nhóm

Tìm x, H làm

- x số hạng phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng biết a/ x + = 33 b/ + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x = 35 - Em khác nhận xét bạn

Hãy vẽ chấm tròn hai đoạn thẳng cắt nhau, cho đoạn thanửg có chấm trịn Dành cho H giỏi

- Hai em nhắc lại nội dung

- Về học làm tập lại

Tập đọc: Mẹ A/Mục đích yêu cầu:

(12)

Hiểu nội dung bài: Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho

Gdh thương yêu , kính trọng bố mẹ

B/Chuẩn bị: Bảng phụ viết từ, câu thơ cần luyện đọc H: sgk

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng đọc bài: Sự tích vú sữa -Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài a) Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu nỗi vất vả mẹ tình cảm mẹ qua : “ Mẹ” b) Luyện đọc:

Đọc mẫu

-Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

Đọc nối đoạn: Hướng dẫn ngắt giọng:

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc câu câu

- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “ - Thống cách đọc cho luyện đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Theo dõi nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Theo dõi đọc theo nhóm 5/ Thi đọc

6/ Đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? -Mẹ làm cho ngủ ngon giấc? - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? d/ Thi đọc thuộc lịng:

- Yêu cầu đọc lại Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét ghi điểm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc: kẽo cà, tiếng võng, chẳng bằng, thức, ngủ

- Thực hành ngắt nhịp câu thơ theo hình thức nối tiếp

- Những ngơi sao/ thức ngồi Chẳng mẹ/ thức chúng - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Lần lượt đọc nhóm

-Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng

-Một em đọc lớp đọc thầm theo Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi

-Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho

Mẹ so sánh với ngơi sao, với gió mát lành

(13)

Em thích câu thơ nào? sao? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước mới: hoa niềm vui

H trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học thuộc bài, xem trước

Thủ cơng: Ơn tập chương1: kĩ thuật gấp hình

A/ Mục đích yêu cầu:

Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học Gấp hình để làm đồ chơi Với H khéo taygấp nhâta hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối Rèn H gấp mẫu học

Gdhcó ý thức giữ vệ sinh sau gấp B/ Chuẩn bị: mẫu gấp, giấy màu H: giấy màu

1,Ổn định:

2,Bài mới: giới thiệu: Tt

Em kể tên đồ vật học gấp

Gv yêu cầu H nêu bước gấp tên lửa, máy bay, thuyền

Thực hành:

Gv theo dõi giúp đỡ 3,Củng cố- dặn dò:

H trưng bày sản phẩm làm lên bàn, nhận xét

Xem lại chuẩn bị tiết sau cắt dán hình trịn

H văn nghệ

Tên lửa, máy bay đuôi rời, máy bay phản lực, thuyền phẳng đáy khơng mui, H trình bày

H làm theo nhóm 4, làm tất sản phẩm học

H lắng nghe ghi nhớ H chuẩn bị giấy màu

Ngày soạn: 19/11/2009

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Toán: 53 - 15

Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 Biết tìm số bị trừ Biết vẽ hình vng theo mẫu

Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 53 - 15 để giải tốn liên quan Gdh tính chịu hkó làm

B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính

H: bó que tính bó 10 que 13 que tính rời C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Bài cũ:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà

(14)

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm thực phép trừ dạng 53 - 15

*) Giới thiệu phép trừ 53 - 15

- Nêu tốn: Có 53 que tính bớt 15 que tính Cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm thế nào?

- Viết lên bảng 53 - 15 - Vậy 53 trừ 15 mấy? -Viết lên bảng 53 - 15 = 38

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính

53 15 38



- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ thực tính viết

c/ Luyện tập:

-Bài 1: Một em đọc đề - 2843

❑❑

- 8319

❑❑

5493

❑❑

-63

36

❑❑

-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề - Yêu cầu tự làm vào

63 24 

83 39 

53 17  Nhận xét ghi điểm Bài 4: Đọc đề

- Yêu cầu lớp thảo luận tìm cách vẽ - Mời em lên bảng thực hành vẽ -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập Xem trước bài:luyện tập

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn - Thực phép tính trừ 53 - 15

- 53 trừ 15 38

Tính H làm bảng

- Em khác nhận xét bạn Đặt tính tính H làm vào - Lớp thực vào

-Ba em lên bảng thực

Thảo luận theo cặp - Hai em lên bảng vẽ

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại

(15)

Tự nhiên xã hội: Đồ dùng gia đình A/ Mục đích u cầu:

Biết kể tên số đồ dùng gia đình Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt

Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng gọn gàng ngăn nắp Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 26, 27 Phiếu tập H: sgk, bảng con,

1 Bài cũ: Gọi em lên bảng trả lời nội dung bà:“ Gia đình “

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp kể tên đồ vật nhà Đây nội dung học hơm Hoạt động :-làm việc với SGK

Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Kể tên đồ dùng có hình nêu ích lợi chúng?

- Ngoài đồ vật vừa quan sát sách thì nhà em cịn có vật nữa?

* Giáo viên rút kết luận

Hoạt động2: Bảo quản giữ gìn đồ dùng nhà

* Bước : Làm việc theo cặp

- Yêu cầu em ngồi gần trao đổi trả lời câu hỏi sau

-Các bạn tranh làm gì?

- Việc làm bạn có tác dụng gì? * Bước : Làm việc lớp

Đối với đồ vật thủy tin , sứ sử dụng ý điều

-Khi sử dụng chén, bát, lọ hoa, phích ta ý điều gì?

Với đồ vật điện cần lưu ý điều sử dụng?

Đối với giường, tủ ta giữ gìn nào?

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước mới: Gĩư môi trường xung quanh

- Ba em lên bảng tự giới thiệu gia đình trước lớp

-Lớp thi kể tên đồ vật thơng thường có nhà Vài em nhắc lại tựa

- Lớp thực hành phân nhóm đơi thảo luận - Các nhóm thực hành ghi tên đồ dùng cơng dụng đồ vật hình vào phiếu học tập

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Cá nhân bổ sung

- Hai em ngồi quay mặt vào thực hành hỏi đáp theo câu hỏi

- Nêu việc làm bạn tranh - Giữ gìn bảo quản tốt đồ dùng - Lớp lắng nghe trả lời câu hỏi Phải cẩn thận để không bị vỡ - Phải cẩn thận để không bị vỡ - Cần ý để tránh bị điện giật

- Thường xuyên lau chùi , không viết vẽ bậy lên bàn ghế

(16)

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ tình cảm-Dấu phẩy A/ Mục đích yêu cầu :

Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo tè tình cảm gia đình Biết dùng số từ tìm đê điền vào chỗ trốngtrong câu, nói 2,3 câu hoạt động mẹ đươck vẽ tranh Biết cách đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu

Gdh ý thức tự giác học

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tập Bảng phụ ghi nội dung tập 2, H: sgk,

1/ Kiểm tra cũ :

- Gọi em lên bảng kể tên đồ dùng gia đình tác dụng chúng Nêu việc làm bạn nhỏ giúp ông

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu “Từ tình cảm, dấu phẩy”

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 1: H nêu yêu cầu - Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ vừa tìm

- Ghi từ học sinh nêu lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa ghép *Bài 2: Đọc đề

- Tổ chức cho lớp làm câu cho nhiều em phát biểu

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng từ chưa hay , sai - Yêu cầu lớp ghi vào

* Bài tập 3: em đọc đề Treo tranh y/cầu đọc đề

- Hướng dẫn quan sát tranh xem mẹ làm gì?Em bé làm gì? Bé gái làm gì và cho biết hoạt động người? - Mời em đọc câu theo quan sát tranh

- Yêu cầu lớp đọc lại

* Bài tập 4: Đọc yêu cầu đề - Mời em lên bảng làm ý b - Yêu cầu lớp làm vào

d) Củng cố - Dặn dò

- H: Tìm từ tên đồ dùng gia đình

-H: Những cơng việc mà bạn nhỏ giúp ông

- Ghép từ sau thành từ có tiếng: yêu, mến, thương, quý, kính

- Yêu mến , quí mến

- Nối tiếp đọc từ vừa ghép -Đọc: yêu thương, thương yê , yêu mến, mến yêu, kính yê , kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quý mến - Một em đọc lại thơ

- Lần lượt em nêu cách dùng từ: Cháu kính yêu, yêu quý, quý mến, ông bà - Con yêu quý, yêu thương, cha mẹ - Em yêu mến, thương yêu, anh chị . Quan sát tranh

Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra chị Chị Lan khoe với mẹ điểm10 kiểm tra

- Nhiều em đọc theo cách quan sát

H làm

(17)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước -Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Tập viết: Chữ hoa K A/ Mục đích yêu cầu:

Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ chữ nhỏ) Biết viết chữ câu ứng dụng Kề (1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ chữ nhỏ) Kề vai sát cánh ( lần)

Rèn H viết theo mẫu Gdh tính chịu khó rèn chữ viết

B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa K đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng H:Vở tập viết, bảng

1 Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ I từ Ích nước lợi nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa:

*Quan sát số nét quy trình viết chữ K: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời - Chữ hoa Kgồm nét?

-Nét kết hợp nét với nét nào?Giống chữ học?

- Nét thứ gồm nét nối với nhau?

-Chữ K cao đơn vị chữ? - Nét viết giống chữ I

- Nét đặt bút đường kẻ ngang số đường kẻ dọc số viết nét xuôi trái, đến khoảng thân chữ lượn vào tạo thành nét xoắn nhỏ nằm đường kẻ Sau viết tiếp nét móc ngược phải , điểm dừng bút điểm giao đường ngang đường dọc

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa K vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ * / Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Những chữ có độ cao chữ K?

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng -Học sinh quan sát

Chữ K gồm nét

nét gồm nét cong trái nét lượn ngang , nét nét móc ngược phải viết chữ I

Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

(18)

-Khoảng cách chữ bao nhiêu?

*/ Viết bảng: Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào vở:

K Kề K Kề Kề vai sát cánh

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

-Chữ l, h

-Bằng m4ột đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ K hoa cỡ nhỏ dòng chữ K hoa cỡ vừa dòng chữ Kề cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa L”

Ngày soạn: 20/11/2009

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009

Toán: Luyện tập

Thuộc bảng 13 trừ số, thực phép trừ dạng 33 - 5; 53 - 15 Giải tốn có phép tính trừ dạng 53-15

Áp dụng làm toán dạng 53-15 Gdh tính cẩn thận làm B/ Chuẩn bị : sgk

H: sgk, bảng con,

1.Bài cũ:

-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Đặt tính tính: 63 - 24 ; 83 - 39 ; -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập :

13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề

Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách đặt -63

35

-73 29

-33

8

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu -Học sinh khác nhận xét

Tính nhẩm H làm tiếp sức

Đặt tính tính H làm bảng -Ba em lên bảng thực

(19)

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Đề cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

-u cầu H tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: 14 trừ số

- Cơ có 63 , phát 48 - Còn lại

Giải

- Số lại là:

63 - 48 = 15 ( ) Đáp số: 15 - Nhận xét làm bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập lại

Chính tả: (nv) Mẹ A/ Mục đích yêu cầu:

Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi đoạn: ( Lời ru suốt đời ) “Mẹ “ Trình bày hình thức thơ lục bát

Làm tập 2, tập 3a Gdh tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị: Giáo viên:Bảng phụ viết sẵn nội dung tập H: bảng con, sgk,

1 Kiểm tra cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn nghe viết: Gv đọc

-Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

-Đoạn trích có câu? - Các câu có số chữ nào? - Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó -Đọc thong thả câu, dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2: Đọc

-Hai em lên bảng viết từ: cành , sữa mẹ, người cha, trai, chai

-Nhận xét bạn

Hai H đọc lại

- Mẹ so sánh với ngơi gió

-Có câu

- Có câu có chữ có câu có chữ xen kẽ

- Nêu từ khó viết bảng

-lời ru, gió, quạt, thứ, giấc trịn, gió, suốt đời,

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

(20)

- Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước mới: hoa niềm vui

- Một em đọc mẫu lớp làm vào -Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh yên chuyện tiếng võng kẽo kẹt tiếng.

Lớp làm vào

b/ - chẳng - ngủ - - - - kẻo - võng - - tả

- Nhận xét bạn ghi vào

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

Tập làm văn : Gọi điện A/ Mục đích yêu cầu:

Đọc hiểu bài” Gọi điện” Biết số thao tác gọi điện Trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện thoại, cách giao tiếp gọi điện thoại H giỏi làm cảc hai nội dung tập

Viết từ đến câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu tập Gdh lịch gọi nhận điện thoại

B/ Chuẩn bị : Điện thoại H: sgk,

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài:

Hôm em thực hành nói chuyện qua điện thoại

b/ Hướng dẫn làm tập: *Bài 1: Một em đọc đề -Gọi em làm miệng ý a - Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi số em trình bày trước lớp ý b.

- Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời - Nhắc nhớ ghi nhớ cách gọi điện thoại

- Ba em đọc làm

- Lắng nghe nhận xét bạn

Nêu miệng ý a Thứ tự gọi điện: 1/ Tìm số máy bạn sổ

2/ Nhắc ống nghe lên 3/ Nhấn số

-Ý nghĩa tín hiệu:

+ “ tút” ngắn liên tục máy bận

+ “ tút” dài, ngắt quãng máy chưa có người nhấc

-Cần giơi thiệu tên, quan hệ với bạn xin phép bác cho lễ phép lịch

(21)

và số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Bài 2- Đọc đề

Gv gợi ý:

Bạn gọi em lúc em làm gì? Bạn rủ em đâu?

Em nói với bạn

- Nếu em đồng ý , em nói hẹn ngày với bạn?

-Yêu cầu viết vào c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

H giỏi làm câu a b

Viết 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung H làm

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

HĐNGLL: Tìm hiểu đất nước người Việt Nam

A/Mục tiêu:

H nắm kiến thức sơ giản đất nước người Việt Nam như: Đất nước Việt Nam có 54 dân tộc, dân tộc có phong tục tập quán riêng, nước chủ yếu làm nông nghiệp, có nhiều di tích lịch sử, nhiều danh lam thắng cảnh.

Gdh lòng yêu quê hương đất nước B/Chuẩn bị: Nd

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1, Văn nghệ :

2, Tìm hiểu đất nước, người Việt Nam:

Đất nước ta có dân tộc? Đó dân tộc nào?

Người dân Việt Nam chủ yếu làm nghề gì? Nước ta có nhiều di tích lịch sử tiếng , di tích lịch sử nào?

Bên cạnh di tích lịch sử nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh , em kể tên vài danh lam thắng cảnh đất nước ta?

Ơû địa phương em người dân sống nghề gi?

Hãy kể di tích lịch sử có địa phương Hãy nêu việc làm để bảo vệ danh lam thắng cảnh di tích lịch sử địa

Hs vui ca múa hát có nội dung ca ngợi đất nước ,con người Việt Nam

54 đân tộc

Vân Kiều ,Ba- Kô ,Kinh ,Xu-đăng , Tày ,Nùng ,Mường ,Dao ,Ê-đê , …

Nông nghiệp

Cầu Hiền Lương , Thành Cổ Quảng Trị,… Động Phong Nha, vịnh Hạ Long…

Chủ yếu làm nông nghiệp, thợ xây, thợ mộc Miếu Tam Hiệp

(22)

phương

H văn nghệ gìn giữ danh lam thắng cảnh di tích lịch

HĐTT: Sinh hoạt sao A/Mục đích yêu cầu::

H thấy ưu khuyết diểm tuần

Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề vướng mắc Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ tiến B/Chuẩn bị: Nd qui trình bước sinh hoạt sao

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Gv yêu cầu H sân

Gv cho hs nhắc lại quy trình sinh hoạt sau:

Bước 1: Tập hợp điểm danh

Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần

Bước 4: Đọc lời hứa

Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm

Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới Gv nhận xét đánh giá tuyên dương làm tốt H nghỉ

H tập trung sân trường theo

Sao trưởng cho tập hợp theo hàng ngang hàng dọc theo nghi thức đội, điểm danh theo tên

Sao trưởng yêu cầu bạn giơ tay phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau trưởng nhận xét

Các viên kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sau trưởng nhận xét

Sao trưởng điều khiển: để thực tốt nhiệm vụ nhi toàn đọc lời hứa sao:

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng

Sao trưởng cho tập hợp theo đội hình vịng tròn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm tháng 11

(23)

HĐTT: Sinh hoạt sao A/Mục tiêu::

- H thấy ưu khuyết diểm tuần

- Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề vướng mắc - GD H tinh thần đoàn kết giúp đỡ tiến B/Chuẩn bị: ND qui trình bước sinh hoạt sao

C/Lên lớp:

GV yêu cầu H sân

GV cho hs nhắc lại quy trình sinh hoạt sau:

Bước 1: Tập hợp điểm danh

Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân

Bước 3: Kể việc làm tốt tuần

Bước 4: Đọc lời hứa

Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm

Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới GV nhận xét đánh giá tuyên dương làm tốt H nghỉ

H tập trung sân trường theo

Sao trưởng cho tập hợp theo hàng ngang hàng dọc theo nghi thức đội, điểm danh theo tên

Sao trưởng yêu cầu bạn giơ tay phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau trưởng nhận xét

Các viên kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sau trưởng nhận xét

Sao trưởng điều khiển: để thực tốt nhiệm vụ nhi toàn đọc lời hứa sao:

Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng

Sao trưởng cho tập hợp theo đội hình vịng trịn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm tháng 11

(24)

(25)