TÊN CHỦ đề HÌNH có TRỤC đối XỨNG module 3 môn toán

TÊN CHỦ ĐỀ: HÌNH CĨ TRỤC ĐỐI XỨNG SỐ HỌC Thời lượng: 01 tiết Giáo viên: Trần Mai Tâm I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Giải vấn đề toán học YCCĐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Xác định cách gấp hình để hai nửa chồng khít lên Tìm trục đối xứng hình Tìm hình có trục đối xứng NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao tiếp hợp tác (STT YCCĐ) Trao đổi, thảo luận tìm cách xếp hình chồng khít lên Sử dụng kiến thức học để nhận biết hình có trục đối xứng Giải vấn đề và ứng dụng thực tế Gấp cắt hình có nhiều trục đối sáng tạo xứng như: năm cánh, hoa giấy, chữ in hoa,… Ứng dụng trục đối xứng thực tế đời sống PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Trách nhiệm Hợp tác, chia sẻ giúp đỡ lẫn thực nhiệm vụ Chăm Hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bút chì, thước thẳng, kéo, giấy A4 - Hình tam giác, tứ giác, hình trịn, chữ in hoa cắt sẵn - Tranh ảnh vật thể có trục đối xứng thực tế như: Lọ hoa, chén đĩa, viên gạch bơng,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học (Thời gian) Mục tiêu (STT YCCĐ) Nội dung dạy học trọng tâm Hoạt động 1: Khởi động (1) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (1) (2) (3) Hoạt động 3: Luyện tập vẽ trục đối xứng hình (1) (3) Gấp đơi tờ giấy A4, chấm hai điểm đường gấp, vẽ đường gấp khúc qua hai điểm trên, cắt theo đường gấp khúc vừa vẽ Gấp hình chuẩn bị theo đường thẳng cho đường gấp chia hình thành hai nửa Nhận xét HS: Đường gấp hình cho hai nửa gọi trục đối xứng hình hình gọi hình có trục đối xứng Bài tập 1: Quan sát hình vẽ sau đây, cho biết đường thẳng d có trục đối xứng đoạn thẳng AB hay không ? PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá - Dạy học toán Phương pháp: Quan sát qua hoạt động trải Công cụ: Bảng kiểm nghiệm Dạy học toán qua Phương pháp: Đánh giá hoạt động trải qua sản phẩm HS Công cụ: Câu hỏi nghiệm - Dạy học giải Phương pháp: Vấn đáp, vấn đề môn đánh qua sản phẩm HS Cơng cụ: Bài tập tốn Bài tập 2: Hình khơng có trục đối xứng ? A B C D Bài tập 3: Quan sát clip hướng dẫn cắt hình ngơi cánh cắt hình ngơi cánh từ tờ giấy A4 Sau vẽ trục đối xứng hình ngơi Hoạt động 4: Tìm tịi mở rộng (4) Trị chơi cắt chữ Thể lệ:Trong thời gian phút đội phải cắt nhiều chữ (A, M, T, U, V, Y, B, C, D, E, K, H, I, O , X, L, R, P, Q, F, G) mà hình cắt có trục đối xứng u cầu: Các nét chữ đều, đường thẳng không bị gãy khúc, đường cong phải đẹp Bài tập nhà: - Nếu sân bóng đá mà hai nửa khơng đối xứng chuyện xảy ra? - Nếu hai đội chơi phép thay đổi kích thước sân bóng đá, bạn chọn thay đổi kích thước nào? Vì sao? Phương pháp: Quan sát Cơng cụ: Thang đo - Hãy kể tên số môn thể thao mà sân chơi có trục đối xứng? - Có mơn thể thao mà sân chơi khơng u cầu tính đối xứng? III Các công cụ đánh giá chủ đề/bài học Bảng kiểm: Dùng để đánh giá hoạt động trải nghiệm nhóm học sinh - Yêu cầu học sinh thực + Học sinh gấp giấy theo yêu cầu + Học sinh lấy hai điểm, vẽ đường gấp khúc cắt - Cách thức thực hiện: + GV quan sát hoạt động HS, HS cắt hình theo yêu cầu + GV sử dụng bảng kiểm để đánh giá kết nhóm Thang đo: Dùng để đo lường mức độ mà học sinh đạt yêu cầu đặt - Cách thức xây dựng: + Xác định tiêu chí cần đánh giá + Lựa chọn hình thức thể thang đánh giá: Bảng mơ tả + Xác định mức độ đo phù hợp IV Xây dựng chi tiết Bảng kiểm: Dựa vào hình cắt học sinh u cầu Có sử dụng cơng cụ vẽ hình Gấp giấy theo yêu cầu Xác định hai điểm theo yêu cầu Vẽ đường gấp khúc nối hai điểm Cắt hình theo đường gấp khúc vẽ Thang đo Xác nhận Có Không Thể lệ:Trong thời gian phút đội phải cắt nhiều chữ (A, M, T, U, V, Y, B, C, D, E, K, H, I, O , X, L, R, P, Q, F, G) mà hình cắt có trục đối xứng u cầu: Kích thước chữ nhau, nét chữ nhau, đường cong phải đẹp Biểu - Cắt 1chữ có trục đối xứng - Cắt từ đến chữ với kích thước có trục đối xứng - Cắt từ chữ trở lên với kích thước có trục đối xứng - Các nét chữ cắt - Kích thước chữ - Các đường cong phải đẹp Đánh giá (thang điểm 10) điểm điểm điểm điểm điểm điểm TÊN CHỦ ĐỀ: HÌNH CÓ TRỤC ĐỐI XỨNG SỐ HỌC Thời lượng: 01 tiết Giáo viên: Trần Mai Tâm I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Giải vấn đề toán học YCCĐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ (STT YCCĐ) Xác định cách gấp hình để hai nửa chồng khít lên Tìm trục đối xứng hình Tìm hình có trục đối xứng NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi, thảo luận tìm cách xếp hình chồng khít lên Sử dụng kiến thức học để nhận biết hình có trục đối xứng Giải vấn đề và ứng dụng thực tế Gấp cắt hình có nhiều trục đối sáng tạo xứng như: năm cánh, hoa giấy, chữ in hoa,… Ứng dụng trục đối xứng thực tế đời sống PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Trách nhiệm Hợp tác, chia sẻ giúp đỡ lẫn thực nhiệm vụ Chăm Hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bút chì, thước thẳng, kéo, giấy A4 - Hình tam giác, tứ giác, hình trịn, chữ in hoa cắt sẵn - Tranh ảnh vật thể có trục đối xứng thực tế như: Lọ hoa, chén đĩa, viên gạch bông,… III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động học (Thời gian) Mục tiêu (STT YCCĐ) Nội dung dạy học trọng tâm Hoạt động 1: Khởi động (1) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (1) (2) (3) Gấp đôi tờ giấy A4, chấm hai điểm đường gấp, vẽ đường gấp khúc qua hai điểm trên, cắt theo đường gấp khúc vừa vẽ Gấp hình chuẩn bị theo đường thẳng cho đường gấp chia hình thành hai nửa PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá - Dạy học toán Phương pháp: Quan sát qua hoạt động trải Công cụ: Bảng kiểm nghiệm Dạy học toán qua Phương pháp: Đánh giá hoạt động trải qua sản phẩm HS Công cụ: Câu hỏi nghiệm Hoạt động 3: Luyện tập vẽ trục đối xứng hình (1) (3) Nhận xét HS: Đường gấp hình cho hai nửa gọi trục đối xứng hình hình gọi hình có trục đối xứng Bài tập 1: Quan sát hình vẽ sau - Dạy học giải Phương pháp: Vấn đáp, đây, cho biết đường thẳng d vấn đề môn đánh qua sản phẩm HS Cơng cụ: Bài tập có trục đối xứng đoạn tốn thẳng AB hay khơng ? Bài tập 2: Hình khơng có trục đối xứng ? A B C D Bài tập 3: Quan sát clip hướng dẫn cắt hình ngơi cánh cắt hình ngơi cánh từ tờ giấy A4 Sau vẽ trục đối xứng hình ngơi Hoạt động 4: Tìm tòi mở rộng (4) Trò chơi cắt chữ Thể lệ:Trong thời gian phút đội phải cắt nhiều chữ (A, M, T, U, V, Y, B, C, D, E, K, H, I, O , X, L, R, P, Q, F, G) mà hình cắt có trục đối xứng Yêu cầu: Các nét chữ đều, đường thẳng không bị gãy khúc, đường cong phải đẹp Bài tập nhà: Phương pháp: Quan sát Cơng cụ: Thang đo - Nếu sân bóng đá mà hai nửa khơng đối xứng chuyện xảy ra? - Nếu hai đội chơi phép thay đổi kích thước sân bóng đá, bạn chọn thay đổi kích thước nào? Vì sao? - Hãy kể tên số mơn thể thao mà sân chơi có trục đối xứng? - Có mơn thể thao mà sân chơi khơng u cầu tính đối xứng? III Các cơng cụ đánh giá chủ đề/bài học Bảng kiểm: Dùng để đánh giá hoạt động trải nghiệm nhóm học sinh - Yêu cầu học sinh thực + Học sinh gấp giấy theo yêu cầu + Học sinh lấy hai điểm, vẽ đường gấp khúc cắt - Cách thức thực hiện: + GV quan sát hoạt động HS, HS cắt hình theo yêu cầu + GV sử dụng bảng kiểm để đánh giá kết nhóm Thang đo: Dùng để đo lường mức độ mà học sinh đạt yêu cầu đặt - Cách thức xây dựng: + Xác định tiêu chí cần đánh giá + Lựa chọn hình thức thể thang đánh giá: Bảng mô tả + Xác định mức độ đo phù hợp IV Xây dựng chi tiết Bảng kiểm: Dựa vào hình cắt học sinh Yêu cầu Xác nhận Có Khơng Có sử dụng cơng cụ vẽ hình Gấp giấy theo yêu cầu Xác định hai điểm theo yêu cầu Vẽ đường gấp khúc nối hai điểm Cắt hình theo đường gấp khúc vẽ Thang đo Thể lệ:Trong thời gian phút đội phải cắt nhiều chữ (A, M, T, U, V, Y, B, C, D, E, K, H, I, O , X, L, R, P, Q, F, G) mà hình cắt có trục đối xứng Yêu cầu: Kích thước chữ nhau, nét chữ nhau, đường cong phải đẹp Biểu - Cắt 1chữ có trục đối xứng - Cắt từ đến chữ với kích thước có trục đối xứng - Cắt từ chữ trở lên với kích thước có trục đối xứng - Các nét chữ cắt - Kích thước chữ - Các đường cong phải đẹp Đánh giá (thang điểm 10) điểm điểm điểm điểm điểm điểm ... nghiệm Hoạt động 3: Luyện tập vẽ trục đối xứng hình (1) (3) Nhận xét HS: Đường gấp hình cho hai nửa gọi trục đối xứng hình hình gọi hình có trục đối xứng Bài tập 1: Quan sát hình vẽ sau - Dạy... Gấp hình chuẩn bị theo đường thẳng cho đường gấp chia hình thành hai nửa Nhận xét HS: Đường gấp hình cho hai nửa gọi trục đối xứng hình hình gọi hình có trục đối xứng Bài tập 1: Quan sát hình. .. vấn đề môn đánh qua sản phẩm HS Cơng cụ: Bài tập có trục đối xứng đoạn toán thẳng AB hay khơng ? Bài tập 2: Hình khơng có trục đối xứng ? A B C D Bài tập 3: Quan sát clip hướng dẫn cắt hình