Một số kinh nghiệm dạy hát dân ca trong chương trình chính khóa và hoạt động tập thể cho học sinh Tiểu học

Mục đích của sáng kiến này là đưa ra một số kinh nghiệm trao đổi với mong muốn nâng cao định hướng thị hiếu thưởng thức âm nhạc cho học sinh, đồng thời góp phần lưu giữ giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc, giúp cho học sinh Tiểu học yêu thích học hát, hát hay, hát đúng các bài dân ca, góp phần bảo tồn và phát huy được những giá trị văn hóa to lớn của dân tộc.

M C L CỤ Ụ

      PH N TH  NH T: Đ T V N ĐẦ Ứ Ấ Ặ Ấ Ề

1. Lý do ch n đ  tài:ọ ề

Âm nh c là ngôn ng  ngh  thu t âm thanh, mang đ c tr ng c a nghạ ữ ệ ậ ặ ư ủ ệ thu t bi u hi n, là ngôn ng  bi u c m, tình c m. Do đó, âm nh c cũng là m tậ ể ệ ữ ể ả ả ạ ộ  trong nh ng môn h c quan tr ng giúp cho h c sinh hình thành nhân cách, cóữ ọ ọ ọ  

l i s ng lành m nh, t  tố ố ạ ư ưởng đ o đ c đúng đ n, có lý tạ ứ ắ ưởng hoài bão cao xa, 

tu dưỡng ph m ch t lành m nh, t  tẩ ấ ạ ư ưởng tình c m t t đ p…ả ố ẹ Gi ng d y âmả ạ  

nh c nói chung và  dân ca nói riêng choạ  h c sinh ọ Ti u h c, dể ọ ướ ấ ỳi b t k  hình 

th c giáo d c t  tứ ụ ư ưởng nào cũng c n đ n c  s  là tình c m, n u ch  thuy tầ ế ơ ở ả ế ỉ ế  

gi ng suông ho c truy n th  lý lu n c ng nh c thì s  khó đ t hi u qu  nhả ặ ề ụ ậ ứ ắ ẽ ạ ệ ả ư mong mu n. ố

Trong kho tàng âm nh c dân gian c a nạ ủ ước ta, dân ca được xem là di 

s n văn hóa c a dân t c. Ngoài n i dung bi u c m phong phú, chuy n t i tâmả ủ ộ ộ ể ả ể ả  

t  tình c m, có tác đ ng mãnh li t và sâu s c đ i v i nh n th c c a conư ả ộ ệ ắ ố ớ ậ ứ ủ  

người, giúp cho h c sinh thông qua h c t p ph n nào hi u rõ h n v  dân ca,ọ ọ ậ ầ ể ơ ề  

n m đắ ược k  năng âm nh c nh t đ nh. Các bài hát dân ca còn có kh  năng tácỹ ạ ấ ị ả  

đ ng m nh m  vào tâm t , tình c m c a h c sinh giúp các em phát tri n cácộ ạ ẽ ư ả ủ ọ ể  

ph m ch t t  duy, trí tu , th  ch t, nh ng tình c m đ o đ c t t đ p và quanẩ ấ ư ệ ể ấ ữ ả ạ ứ ố ẹ  

tr ng h n là hình thành   h c sinh ý th c dân t c và tình yêu v i âm nh cọ ơ ở ọ ứ ộ ớ ạ  truy n th ng. T  đó h c sinh s  có ý th c gi  gìn và trân tr ng b n s c vănề ố ừ ọ ẽ ứ ữ ọ ả ắ  hóa dân t c mình. D y hát dân ca cho h c sinh  là nh m giáo d c cho h c sinhộ ạ ọ ằ ụ ọ  

nh ng tình c m t t đ p v i văn hóa truy n th ng.  Khi các em đữ ả ố ẹ ớ ề ố ược nghe, 

h c hát các bài dân ca đã d n d n hình thành trong h c sinh   tình c m yêuọ ầ ầ ọ ả  thích. Đó cũng là con đường ng n nh t nh m b i dắ ấ ằ ồ ưỡng th  hi u và tình c mị ế ả  

đ o đ c đúng đ n cho h c sinh.ạ ứ ắ ọ

Là qu c gia c a m t c ng đ ng v i 54 dân t c anh em chung s ng, m iố ủ ộ ộ ồ ớ ộ ố ỗ  dân t c đ u có đ c đi m đ a lý, khí h u, đi u ki n, hoàn c nh s ng khácộ ề ặ ể ị ậ ề ệ ả ố  nhau. Đi u đó đã s n sinh ra nh ng bài dân ca mang hề ả ữ ương s c riêng, tô đi mắ ể  thêm cho kho tàng dân ca Vi t Nam. Cái hay, cái đ p, cái tinh túy c a dân caệ ẹ ủ  

đã được nhân dân ta ch t l c, g t giũa, l u truy n t  th  h  này sang th  hắ ọ ọ ư ề ừ ế ệ ế ệ khác. Dân ca đã g n bó v i cu c s ng con ngắ ớ ộ ố ười, đi vào đ i s ng tinh th n,ờ ố ầ  tham gia vào các sinh ho t văn hóa, lao đ ng hàng ngày c a m i ngạ ộ ủ ỗ ười dân lao 

đ ng.ộ

Ngay t  thu   u th , m i tr  em trong c ng đ ng dân t c Vi t đã đừ ở ấ ơ ỗ ẻ ộ ồ ộ ệ ượ  c

t m mình trong nh ng âm đi u ng t ngào, thi t tha c a nh ng câu hát ru.ắ ữ ệ ọ ế ủ ữ  

Nh ng làn đi u dân ca tiêu bi u, đ c s c c a t ng vùng mi n đã làm rungữ ệ ể ặ ắ ủ ừ ề  

đ ng tâm h n m i ngộ ồ ỗ ười dân Vi t. Cho đ n ngày nay, nh ng di s n nghệ ế ữ ả ệ thu t quý báu  y v n là nh ng ngu n s a dinh dậ ấ ẫ ữ ồ ữ ưỡng đ  b i b , nuôi dể ồ ổ ưỡ  ngtâm h n cho m i con ngồ ỗ ườ  nh t là trong b i c nh c a th i kì h i nh p vài, ấ ố ả ủ ờ ộ ậ  toàn c u hóa, khi mà s  giao thoa và ti p bi n các giá tr  văn hóa nói chungầ ự ế ế ị  

và văn hóa dân gian nói riêng đã t o nên nh ng trào l u m i trong xã h i,ạ ữ ư ớ ộ  

và cũng t o nên nh ng  nh hạ ữ ả ưởng không ít t i s  hình thành và phát tri nớ ự ể  

nh ng nét tâm lý, tính cách c a th  h  tr ữ ủ ế ệ ẻ

Hát dân ca là m t trong nh ng tinh hoa văn hóa c a dân t c Vi t Nam,ộ ữ ủ ộ ệ  

đã và đang được gìn gi , phát tri n. Đ i v i giáo d c, các bài hát dân ca đãữ ể ố ớ ụ  

được đ a vào trong chư ương trình h c c a các b c h c. Tuy nhiên, trongọ ủ ậ ọ  

chương trình môn Âm nh c c a b c Ti u h c thì các bài hát dân ca còn ch aạ ủ ậ ể ọ ư  nhi u. Do v y s  hi u bi t c a các em  h c sinh Ti u h c v  dân ca ch aề ậ ự ể ế ủ ọ ể ọ ề ư  

th t s  sâu r ng.ậ ự ộ  M t khác s  xâm nh p nhanh chóng c a nh ng dòng nh cặ ự ậ ủ ữ ạ  

hi n đ i, nh c gi i trí đã khi n cho các em, tuy còn nh ng cũng theo th  hi uệ ạ ạ ả ế ư ị ế  

b t nh p vàít nhi u b  thu hút theo dòng nh c hi n đ i này.ắ ậ ề ị ạ ệ ạ

Trong nh ng năm qua, cùng v i phong trào thi đua “Xây d ng Trữ ớ ự ườ  ng

h c thân thi n ­ H c sinh tích c c”, trọ ệ ọ ự ườ g tôi đã k t n ế h p v iợ ớ  phòng giáo d cụ  

và đào t o Qạ u n ậ đã t  ch c nhi u H i ổ ứ ề ộ di n văn ngh  các c pễ ệ ấ , thi t  thi t kự ế ế 

và bi u di n th i trang các dân t cể ễ ờ ộ , thi bi u di n văn ngh  gi a các chi đ iể ễ ệ ữ ộ  chào m ng các ngày l  do nhà trừ ễ ường t  ch c nh  ngày 20/1ổ ứ ư 1,  8/3, 26/3,  h iộ  

ch  xuân   ợ  Qua đ y  l ng ghép các bài hát dân ca nh ng đi u múa dân t cấ ồ ữ ệ ộ  

nh  múa s pư ạ , múa ô   được dàn d ng công phuự ,  đ c s c, mang nh ng nétặ ắ ữ  

đ c tr ng c a t ng vùng mi nặ ư ủ ừ ề ,  cũng thông qua h i di n nhộ ễ ằm  phát tri nể  phong trào ca hát nói chung và yêu thích dân ca nói riêng   trong các trườ  ng

Ti uể  h c. ọ Tuy nhiên , đ  phong trào đó mãi để ược duy trì nh  m c tiêu đã đ như ụ ị  thì đòi h i nhà trỏ ường và giáo viên c n ph i có nh ng ho t đ ng thầ ả ữ ạ ộ ườ  ngxuyên h n, tích c c h n. Vì v y, là m t giáo viên Âm nh c, tôi luôn trăn trơ ự ơ ậ ộ ạ ở 

và đ t cho mình câu h i: Ph i làm gì, và làm nh  th  nào đ  duy trì và phátặ ỏ ả ư ế ể  tri n để ược phong trào hát dân ca trong trường Ti u h c, h c sinh đam mê tìmể ọ ọ  

hi u, yêu thích h c hát các bài dân ca? T  th c t  h c t p c a h c sinh và quaể ọ ừ ự ế ọ ậ ủ ọ  nhi u năm tr c ti p gi ng d y, trao đ i v i đ ng nghi p cũng nh  nghiênề ự ế ả ạ ổ ớ ồ ệ ư  

c u trên các tài li u, phứ ệ ương ti n thông tin đ i chúng, tôi m nh d n đ a raệ ạ ạ ạ ư  

m t s  kinh nghi m trao đ i v i mong mu n nâng cao ộ ố ệ ổ ớ ố đ nh hị ướng th  hi uị ế  

thưởng th c âm nh c cho h c sinh, đ ng th i góp ph n l u gi  giá tr  văn hóaứ ạ ọ ồ ờ ầ ư ữ ị  truy n th ng c a dân t c, ề ố ủ ộ giúp cho h c sinh Ti u h c yêu thích h c hát, hátọ ể ọ ọ  hay, hát đúng các bài dân ca, góp  ph n  b o  t n và phát huy ầ ả ồ được nh ng giáữ  

tr  văn hóa to l nị ớ  c a dân t c, ủ ộ thông qua đ  tài :ề

    “M t s  kinh nghi m d y hát dân caộ ố ệ ạ  trong chương trình chính khóa và ho t đ ng t p thạ ộ ậ ể cho h c sinh Ti u h cọ ể ọ ”

2. Th i gian: T  tháng 9/2016 đ n tháng 3/2017ờ ừ ế

3. Đ i tố ượng: H c sinh Ti u h cọ ể ọ

4. Ph m vi nghiên c u: M t s  kinh nghi m d y hát dân ca trong ạ ứ ộ ố ệ ạ

chương trình chính khóa và ho t đ ng t p th  cho h c sinh Ti u h c.ạ ộ ậ ể ọ ể ọ

5.  ng d ng: D y Âm nh c và ho t đ ng t p th  trong trỨ ụ ạ ạ ạ ộ ậ ể ường Ti u ể

h c.ọ

PH N TH  HAI: GI I QUY T V N ĐẦ Ứ Ả Ế Ấ Ề

1. C  s  lý lu n:ơ ở ậ

H c sinh Ti u h c   l a tu i t  6 đ n 11, đây là l a tu i r t nh y c mọ ể ọ ở ứ ổ ừ ế ứ ổ ấ ạ ả  

v i Âm nh c. V i nh n th c c a h c sinh Ti u h c thì hát dân ca chi m v  tríớ ạ ớ ậ ứ ủ ọ ể ọ ế ị  quan tr ng trong ngh  thu t âm nh c. Âm nh c dân gian giúp các em họ ệ ậ ạ ạ ướ  ng

t i cái “Chân ­ Thi n ­ M ”. Vớ ệ ỹ i c đ a dân ca vào trệ ư ường h c không ch  đ nọ ỉ ơ  thu n là d y dân ca, hát dân ca mà quan tr ng là giúp h c sinh nh n ra đầ ạ ọ ọ ậ ượ  c

nh ng giá tr  to l nữ ị ớ   c a dân ca, t  đó các em bi t trân tr ng, yêu quý, bi t l uủ ừ ế ọ ế ư  

gi  đi u h n dân t c, ữ ệ ồ ộ góp ph n giáo d c các em tr  thành nh ng ngầ ụ ở ữ ười phát tri n toàn di n. Ngoài ra, còn giúp các em có tâm h n phong phú và b t m tể ệ ồ ớ ệ  

m i sau nh ng gi  h c căng th ng.ỏ ữ ờ ọ ẳ

Trong chương trình Âm nh c   Ti u h c, h c hát là n i dung tr ngạ ở ể ọ ọ ộ ọ  tâm, được th c hi n t  l p 1 đ n l p 5, đây cũng là phân môn h c sinh yêuự ệ ừ ớ ế ớ ọ  thích nh t. Phân môn H c hát có ba d ng bài là: Bài hát thi u nhi Vi t Nam,ấ ọ ạ ế ệ  dân ca và các bài hát nước ngoài. Vi c d y hát dân ca cho h c sinh Ti u h c làệ ạ ọ ể ọ  

r t khó so v i d y các bài hát thi u nhi trong chấ ớ ạ ế ương trình sách giáo khoa. B iở  

m i bài dân ca trong chỗ ương trình đ u g n li n v i đ i s ng sinh ho t, nh ngề ắ ề ớ ờ ố ạ ữ  truy n th ngề ố  văn hóa t t đ p c a m t vùng, ho c c a đ c thù riêng m t dânố ẹ ủ ộ ặ ủ ặ ộ  

t c, có cách nói, cách di n đ t khác nhau gi a vùng này v i vùng khác, h nộ ễ ạ ữ ớ ơ  

n a đ c đi m riêng bi t c a dân ca là s  d ng ti ng hát có luy n, láy r tữ ặ ể ệ ủ ử ụ ế ế ấ  nhi u.   T  th c ti n đó đã tr  thành đ ng c  đ  tôi tìm tòi khám phá, thề ừ ự ễ ở ộ ơ ể ử nghi m b ng kinh nghi m và năng l c nghi p v  c a mình đ  tìm ra kinhệ ằ ệ ự ệ ụ ủ ể  

nghi m s  ph m, nh ng phệ ư ạ ữ ương pháp d y h c phù h p v i đ c thù c a d yạ ọ ợ ớ ặ ủ ạ  hát dân ca, giúp các em nhanh ti p c n v i văn hóa âm nh c dân gian, nhế ậ ớ ạ ẹ nhàng và hi u qu  h n.ệ ả ơ

2. Th c tr ng c a v n đ ự ạ ủ ấ ề

a. Thu n l i – khó khănậ ợ

* Thu n l i:ậ ợ

T  nhi u năm nay, B  giáo d c đã đ a chừ ề ộ ụ ư ương trình d y dân ca vào cácạ  

trường h c ph  thông t  c p h c M m non v i nhi u hình th c đa d ng,ọ ổ ừ ấ ọ ầ ớ ề ứ ạ  phong phú. Do v y, h c sinh s m đậ ọ ớ ược làm quen v i các bài hát dân ca, nênớ  khi bước sang Ti u h c, n i dung h c hát này không còn l  đ i v i các em.ể ọ ộ ọ ạ ố ớ  Theo đó, nh ng đi u hò man mát xa kh i, nh ng ti ng ru v i v i tr a hè,ữ ệ ơ ữ ế ờ ợ ư  

nh ng bài ca th m đ m tình đ t, tình ngữ ấ ẫ ấ ười…đã tr  nên quen thu c đ i v iở ộ ố ớ  nhi u h c sinh, góp ph n nuôi dề ọ ầ ưỡng tâm h n, hình thành nhân cách các emồ  ngay t  nh ừ ỏ

* Khó khăn:

Theo c u trúc chấ ương trình b  môn âm nh c   c p Ti u h c m i l pộ ạ ở ấ ể ọ ỗ ớ  

có 12 bài hát chính khóa và 6 bài hát h c thêm t  ch n. V i th i lọ ự ọ ớ ờ ượng khiêm 

t n đó, r t khó đ  giúp h c sinh tìm hi u đố ấ ể ọ ể ược sâu v  lo i hình văn hóa nghề ạ ệ thu t này. H n n a c  s  v t ch t ph c v  cho gi ng d y dân ca còn ch aậ ơ ữ ơ ở ậ ấ ụ ụ ả ạ ư  

được phong phú, phòng d y môn Âm nh c còn nh , cạ ạ ỏ ác trang thi t b  tranhế ị  

nh, t  li u, các nh c c  dân t c…

* H n chạ ế

­ Kh  năng ti p thu và ý th c h c t p c a m t s  em còn h n ch ả ế ứ ọ ậ ủ ộ ố ạ ế

­ M t s  em ch a t  tin, ch a m nh d n khi h c hát.ộ ố ư ự ư ạ ạ ọ

­ M t s  b c cha m  h c sinh ch a quan tâm nh c nh  con em mìnhộ ố ậ ẹ ọ ư ắ ở  

h c t p, cũng nh  chu n b  ch a đ y đ  v  sách giáo khoa, đ  dùng h cọ ậ ư ẩ ị ư ầ ủ ề ồ ọ  

* M t y uặ ế

Các bài hát dân ca còn mang tính ch t vùng mi n, khi d y hát h c sinhấ ề ạ ọ  

ch a hi u h t v  t p quán sinh ho t khi sáng tác bài dân ca c a t ng vùngư ể ế ề ậ ạ ủ ừ  khác nhau trên m i mi n đ t nọ ề ấ ước

V n ki n th c s  đ ng v  dân ca Vi t Nam nói chung c a các emố ế ứ ơ ẳ ề ệ ủ  

r t h n ch ấ ạ ế

d.  Các nguyên nhân, y u t  tác đ ngế ố ộ

* Nguyên nhân c a thành côngủ

­ Đượ ực s  quan tâm c a các c p lãnh đ o và ban giám hi uủ ấ ạ ệ  nhà trườ  ng

đã t o đi u ki n tạ ề ệ ương đ i đ y đ  v  c  s  v t ch t, trang thi t b  d y h cố ầ ủ ề ơ ở ậ ấ ế ị ạ ọ  môn Âm nh c nh  đàn Organ, m t s  nh c c  gõ đ m.ạ ư ộ ố ạ ụ ệ

­ Đa s  h c sinh ngoan,  yêu thích h c môn Âm nh cố ọ ọ ạ

­ Có s  giúp đ  nhi t tình c a các đ ng nghi p trong vi c góp ý vự ỡ ệ ủ ồ ệ ệ ề 

phương pháp, hình th c t  ch c d y h c giúp h c sinh ti n b ứ ổ ứ ạ ọ ọ ế ộ

­ B n thân luôn nghiên c u tham kh o tài li u, tìm tòi sáng t o và h cả ứ ả ệ ạ ọ  

h i kinh nghi m đ  l a ch n, đ a ra nh ng phỏ ệ ể ự ọ ư ữ ương pháp gi ng d y phù h pả ạ ợ  

v i t ng đ i tớ ừ ố ượng h c sinh nh m nâng cao ki n th c v  dân ca cũng nhọ ằ ế ứ ề ư 

phương pháp d y hát dân ca.ạ

* Nguyên nhân c a h n chủ ạ ế

C  s  v t ch t ch a đáp  ng đ y đ  nh ng yêu c u c n thi t đ  d yơ ở ậ ấ ư ứ ầ ủ ữ ầ ầ ế ể ạ  dân ca nh : Thi u các nh c c  dân t c, tranh  nh minh h a… H n n a khôngư ế ạ ụ ộ ả ọ ơ ữ  gian đ  bi u di n các bài hát dân ca trong các ti t h c cũng ch a để ể ễ ế ọ ư ược đáp ng

ứ

  Tài li u, t  li u v  d y hát dân ca   trệ ư ệ ề ạ ở ường Ti u h c còn h n chể ọ ạ ế (ch  y u là giáo viên t  s u t m và ch n l c trong quá trình gi ng d y)ủ ế ự ư ầ ọ ọ ả ạ

Bi u hi n v  năng l c âm nh c c a h c sinh cũng khác bi t, m i l pể ệ ề ự ạ ủ ọ ệ ỗ ớ  

thường có c  nh ng em có năng khi u và không có năng khi u Âm nh c.ả ữ ế ế ạ  Cũng có nh ng h c sinh có năng khi u   m t này nh ng l i y u   m t khác,ữ ọ ế ở ặ ư ạ ế ở ặ  

ví d : hát đúng v  cao đ  thì l i ch a v ng v  trụ ề ộ ạ ư ữ ề ường đ , có kh  năng gõộ ả  

đ m t t nh ng l i y u v  v n đ ng theo nh c… Đa s  h c sinh có kh  năngệ ố ư ạ ế ề ậ ộ ạ ố ọ ả  hát k t h p các ho t đ ng khác nh : v n đ ng theo nh c, gõ đ m, tham giaế ợ ạ ộ ư ậ ộ ạ ệ  trò ch i… H ng thú, s  thích âm nh c c a h c sinh không hoàn toàn gi ngơ ứ ở ạ ủ ọ ố  nhau, c m nh n th m mĩ Âm nh c c a các em cũng khác bi t.ả ậ ẩ ạ ủ ệ

Th c t  hi n nay, trong gi ng d y b  môn âm nh c c a Ti u h c,ự ế ệ ả ạ ộ ạ ủ ể ọ  

chương trình h c dân ca còn   m c “khiêm t n”: kh i l p 1,2,3 m i l p có 12ọ ở ứ ố ố ớ ỗ ớ  bài chính khóa và 6 bài h c thêm t  ch n, kh i 4,5 m i l p có 10 bài chínhọ ự ọ ố ỗ ớ  khóa và 6 bài h c thêm t  ch n. V i th i lọ ự ọ ớ ờ ượng khiêm t n đó, dù h c sinhố ọ  

th c s  yêu Âm nh c dân t c mong mu n bi t nhi u bài hát dân ca khó thànhự ự ạ ộ ố ế ề  

hi n th c, m t khác do s  ti t âm nh c không nhi u và th i lệ ự ặ ố ế ạ ề ờ ượng cho m tộ  

ti t h c cũng h n ch  (35 – 40 phút /1 ti t/1 tu n), nên vi c giáo d c dân caế ọ ạ ế ế ầ ệ ụ  cho h c sinh khó có th  đi vào chi u sâu.ọ ể ề  

V  sách giáo khoa hi n hành, h c sinh Ti u h c đề ệ ọ ể ọ ược h c 55 bài hát,ọ  trong đó có 11 bài dân ca, đó là:

­ Quê hương tươ ẹ  (dân ca Nùng)i đ p

Đ  vi c d y và h c dân ca trong trể ệ ạ ọ ường ph  thông phát huy hi u qu ,ổ ệ ả  

c n di n xầ ễ ướng nh  m t phư ộ ương pháp d y. Tuy nhiên hi n nay, vi c d yạ ệ ệ ạ  chay v n là hi n tẫ ệ ượng ph  bi n t i các trổ ế ạ ường h c: Lọ ên l p t p th , h cớ ậ ể ọ  

thu c l i, hát đúng giai đi u là xong, ít giáo viên s  d ng phộ ờ ệ ử ụ ương pháp di nễ  

xướng (vì không có th i gian cho các ho t đ ng này). Ph n l n giáo viên d yờ ạ ộ ầ ớ ạ  theo sách giáo khoa, k t qu  d ng l i   vi c thu c lòng l i bài hát, làn đi u,ế ả ừ ạ ở ệ ộ ờ ệ  

ti t h c nh c khô c ng. M t khác, dân ca liên quan đ n môi trế ọ ạ ứ ặ ế ường di nễ  

xướng nh : cây đa, b n nư ế ước, sân đình, đ i s ng sinh ho t xã h i thờ ố ạ ộ ườ  ngngày c a đ ng bào các dân t c, các vùng mi n…các trang ph c cho vi c bi uủ ồ ộ ề ụ ệ ể  

di n các bài hát dân ca ch a đễ ư ược th c hi n thự ệ ường xuyên. 

Đ  th c hi n nhi m v   đ i m i phể ự ệ ệ ụ ổ ớ ương pháp d y h c  Âm nh c.ạ ọ ạ  

Nh ng năm g n đâyữ ầ  phòng giáo d c và đào t oụ ạ  Qu n ậ  đã t  ch c nh ng bu iổ ứ ữ ổ  chuyên đề,  t p hu n và đ a vào gi ng d y các bài hát dân ca vào nh ng ti tậ ấ ư ả ạ ữ ế  

h c dành cho đ a phọ ị ương t  chự ọ  v i s  ln ớ ố ượng m t ti t trên m t h c kì. Tuyộ ế ộ ọ  

s  lố ượng còn ít  nh ng cũng đã góp ph n làm phong phú ngu n t  li u v  dânư ầ ồ ư ệ ề  

ca đ a phị ương, nâng cao ch t lấ ượng giáo d c Âm nh c và giáo d c văn hóaụ ạ ụ  trong trường h c.ọ

3. Các bi n pháp ti n hành:ệ ế

Nh ng gi i pháp, bi n pháp đữ ả ệ ược nêu trong đ  tài nh m t ng k t cácề ằ ổ ế  

phương pháp, kĩ năng thu đượ ừ ực t  th c ti n gi ng d y. M t khác nh m traoễ ả ạ ặ ằ  

đ i v i các giáo viên d y Âm nh c v  vi c v n d ng các phổ ớ ạ ạ ề ệ ậ ụ ương pháp vào trong gi ng d y giúp h c sinhả ạ ọ  nh n ra đậ ược nh ng giá tr  to l nữ ị ớ   c a dân ca,ủ  

t  đó các em bi t trân tr ng, yêu quý, bi t l u giừ ế ọ ế ư ữ nh ng nét văn hóa c a dânữ ủ  

t c, đ ng th i giúp h c sinh bi t độ ồ ờ ọ ế ược nh ng phong t c t p quán trên m iữ ụ ậ ọ  

mi n đ t nề ấ ước qua đó các em có th  h c t t các môn h c khác.ể ọ ố ọ

Quy trình d y hát m t bài hát dân ca cũng gi ng v i vi c d y hát cácạ ộ ố ớ ệ ạ  bài hát thi u nhi và các bài hát nế ước ngoài (g m 2 ti t: Ti t d y bài hát m iồ ế ế ạ ớ  

và ti t ôn t p), nh ng kĩ thu t d y hát dân ca có nhi u khác bi t. S  khác bi tế ậ ư ậ ạ ề ệ ự ệ  này m i t o nên nh ng phong cách, màu s c riêng c a dân ca.ớ ạ ữ ắ ủ  Sau đây là m tộ  

s  kinh nghi m mà tôi đã v n d ng trong th c t  gi ng d y c a mình:ố ệ ậ ụ ự ế ả ạ ủ

3.1 Đ i v i ti t d y bài hát dân ca ố ớ ế ạ

Bước 1: Gi i thi u bài hátớ ệ  (các đ  m c trong các ph n 3.1; 3.2  inề ụ ầ  

đ m t t)ậ ấ

Bước gi i thi u bài hát, tôi thớ ệ ường dùng b n đ  đ  gi i thi u v  trí đ aả ồ ể ớ ệ ị ị  

lí n i mà bài hát dân ca đơ ược ra đ i, dùng tranh  nh,ờ ả  clip, nh ng đo n phimữ ạ  

ng n gi i thi u v  đ a danhắ ớ ệ ề ị , trang ph c, nh ng phong t cụ ữ ụ , hình  nhả  sinh ho tạ  văn hoá, sinh ho t c ng đ ng, v  phong c nh các vùng mi n, xu t x  và nétạ ộ ồ ề ả ề ấ ứ  

đ c tr ng c a bài dân ca s p h c (nh  ặ ư ủ ắ ọ ư loa máy, máy tính, máy chi uế , các từ 

đ m, trang ph c, các đ ng tác múa…) sao cho phù h p v i s  ti p thu c aệ ụ ộ ợ ớ ự ế ủ  

h c sinh, ngoài ra tôi còn gi i thi u s  lọ ớ ệ ơ ược v  m t s  nh c c  dân t c c aề ộ ố ạ ụ ộ ủ  vùng mi n đó, sau đó tôi g i 1 – 2 h c sinh lên ch  v  trí trên b n đ  đ  nh nề ọ ọ ỉ ị ả ồ ể ậ  

bi t. Bế ước này r t h p d n h c sinh và mang l i cho các em nhi u ki n th cấ ấ ẫ ọ ạ ề ế ứ  

b  ích, giúp h c sinh hi u sâu h n v  xu t x  bài hát, là dân ca c a vùngổ ọ ể ơ ề ấ ứ ủ  

mi nề  nào, vùng mi nề  đó   v  trí nào trên b n đ  đ t nở ị ả ồ ấ ước Vi t Nam. Trên cệ ơ 

s  đó các em tuy không đở ược đi thăm quan nh ng cũng có th  hi u bi t sư ể ể ế ơ 

lược v  vùng đ t đóề ấ  thông qua nh ng đo n phim ng n tôi trình chi u , gi iữ ạ ắ ế ớ  thi u cho các emệ  M i dân t c có m t n n văn hoá riêng, các vùng dân ca n mỗ ộ ộ ề ằ  

kh p đ t nắ ấ ước nh ng m i m t bài dân ca có nh ng nét đ p riêng. Vi c sư ỗ ộ ữ ẹ ệ ử 

d ng b n đụ ả ồ , đo n phim ng n đóạ ắ  nh m thu hút s  chú ý tò mò ham hi u bi tằ ự ể ế  

c a h c sinh. không nh ng th  nó còn t o cho gi  d y thêm phong phú và sủ ọ ữ ế ạ ờ ạ ử 

bi t). Sau đó tôi cung c p m t s  ki n th c v  Tây Nguyên nh : Có nhi uế ấ ộ ố ế ứ ề ư ề  

l  h i c a đ ng bào các dân t c (nh  L  h i m ng lúa m i, cúng b nễ ộ ủ ồ ộ ư ễ ộ ừ ớ ế  

nước…khi làm l  thễ ường s  d ng các nh c c  nh  c ng, chiêng…và gi iử ụ ạ ụ ư ồ ớ  thi u trang ph c c a dân t c Hrê qua hình  nh).ệ ụ ủ ộ ả   

       

   

         

Hay khi gi i thi u bài hát B c kim thang? ớ ệ ắ

B c kim thang – Dân ca Nam Bắ ộ

Bước 2: Nghe hát m uẫ   

Đ i v i h c sinh Ti u h cố ớ ọ ể ọ  thì vi c ngheệ  hát m u k t h p đ ng tácẫ ế ợ ộ  minh h a kèm theo, s  làm cho h c sinh c m nh n đ y đ , tr n v n đọ ẽ ọ ả ậ ầ ủ ọ ẹ ượ  ctình c m c a bài dân ca đó mang l i và h c sinh s  th y thích thú h n, mongả ủ ạ ọ ẽ ấ ơ  

mu n đố ược h c hát h n. Vì v y khi cho h c sinh nghe bài hát m u, tôi thọ ơ ậ ọ ẫ ườ  ng

s u t m ư ầ nh ng băng đĩa có hình  nh ữ ả đ  h c sinh v a để ọ ừ ược nghe giai đi u bàiệ  dân ca, v a đừ ược xem nh ng đ ng tác bi u di n, giúp các em hi u kĩ h n vữ ộ ể ễ ể ơ ề trang ph c và đ ng tác múa hát đ c tr ng c a t ng vùng mi n. Qua đó, khiụ ộ ặ ư ủ ừ ề  

d y các em trình bày bài hát k t h p v n đ ng, các em đã ph n nào n m đạ ế ợ ậ ộ ầ ắ ượ  c

nh ng đ ng tác múa hát đ c tr ng c a bài dân ca mình trình bày. Tuy nhiên,ữ ộ ặ ư ủ  

đ  thay đ i không khí cho các ti t h c, khi hát m u ­ tôi cũng thể ổ ế ọ ẫ ường t  trìnhự  bày bài hát dân ca k t h p v i m t s  đ ng tác bi u di n đ n gi n ho c sế ợ ớ ộ ố ộ ể ễ ơ ả ặ ử 

d ng nh c c  gõ đ m c a dân t c nh : Song loan, thanh phách… tôi quan sátụ ạ ụ ệ ủ ộ ư  

th y h c sinh r t chăm chú khi nghe bài hátấ ọ ấ  

Ví d : D y ti t 12 (L p 4) ­ H c hát: Bài “Cò l ” dân ca Đ ng b ngụ ạ ế ớ ọ ả ồ ằ  

B c Bắ ộ

Khi hát m u bài hát: L n 1, tôi k t h p dùng thanh phách gõ đ m theoẫ ầ ế ợ ệ  

nh p c a bài hát, l n 2, tôi k t h p v i m t s  đ ng tác ph  h a đ n gi n phùị ủ ầ ế ợ ớ ộ ố ộ ụ ọ ơ ả  

h p v i n i dung bài Cò l ợ ớ ộ ả

Bước 3: Đ c l i caọ ờ

Đ  h c sinh hi u để ọ ể ược n i dung ý nghĩa c a bài dân ca, c a t ng câuộ ủ ủ ừ  

t , l i ca dân gian c a m t dân t c, m t vùng mi n là vi c làm r t quan tr ng,ừ ờ ủ ộ ộ ộ ề ệ ấ ọ  

vì khi h c sinh hi u đọ ể ược ý nghĩa n i dung bài dân ca, các em s  c m th yộ ẽ ả ấ  

g n gũi v i bài hát h n.ầ ớ ơ

Trong bước đ c l i ca, sau khi đ c, tôi thọ ờ ọ ường cho h c sinh gi i nghĩaọ ả  

c a m t s  ca t  (n u các em bi t). V i nh ng t  h c sinh ch a hi u, tôi gi iủ ộ ố ừ ế ế ớ ữ ừ ọ ư ể ả  nghĩa và phân tích kĩ đ  h c sinh năm để ọ ược nh ng t  khó trong bài hát.ữ ừ

Ví d : Tụ ừ Xoè hoa trong bài cùng tên có nghĩa là “Múa hoa”. Bài Gà  gáy, t  “ ừ té le” là m t cách c m nh n c a đ ng bào C ng v  ti ng gáy te teộ ả ậ ủ ồ ố ề ế  

c a chú gà tr ng choai. Bàiủ ố  B c kim thang ắ , t  “ừ kèo” là thanh g  ho c tre n mỗ ặ ằ  trên c t nhà, làm khung đ  tr n nhà; “ộ ỡ ầ té” nghĩa là ngã; “làm chi” nghĩa là làm  gì; “le le” nghĩa là con v t tr i; “ị ờ bìm b p ị ” là m t loài chim. Ho c bàiộ ặ  Cò lả, từ 

“ph ” ủ   là ch  đ n v  hành chính ngày x a, tỉ ơ ị ư ương đương v i “qu n,huy n”ớ ậ ệ  

ngày nay. Hay bài Lí cây xanh, t  “lí cây xanh” nghĩa làừ  khúc hát ng n v  câyắ ề  xanh …

Bước 4:  Kh i đ ng gi ngở ộ ọ

Khi d y các bài hát thi u nhi ho c các bài hát nạ ế ặ ước ngoài, trong bướ  c

kh i đ ng gi ng, tôi thở ộ ọ ường s  d ng gam trử ụ ưởng ho c gam th  c a Âm nh cặ ứ ủ ạ  

phương Tây cho HS kh i đ ng gi ng, ví d :ở ộ ọ ụ

 

Nh ng khi d y hát dân ca. Do s c thái riêng c a t ng vùng mi n, nênư ạ ắ ủ ừ ề  

m i bài l i có m t màu s c riêng, và thỗ ạ ộ ắ ường vi t b ng thang âm ngũ cung,ế ằ  

nh  Pha Son La Đô Rê (Trong bài hát ư Quê h ươ ng t ươ ẹ ), Đô Rê Mi Son La  i đ p (Trong bài hát  Lí cây xanh)…, vì th  vi c s  d ng gam trế ệ ử ụ ưởng, th  c aứ ủ  

phương Tây là không phù h p. Do đó tôi thợ ường s  d ng chính thang âm c aử ụ ủ  

t ng bài làm m u âm kh i đ ng. Th m chí có bài tôi đã dùng giai đi u c a bàiừ ẫ ở ộ ậ ệ ủ  hát làm m u đ  h c sinh kh i đ ng gi ng.ẫ ể ọ ở ộ ọ

Ví d :  D y ti t 23 (L p 4) ­ H c hát: Bài “Chim sáo” dân ca Kh  meụ ạ ế ớ ọ ơ  Nam Bộ

Tôi đã s  d ng câu hát cu i là m u âm dùng đ  kh i đ ng gi ng:ử ụ ố ẫ ể ở ộ ọ

 

Vi c s  d ng m u âm này v a giúp h c sinh bệ ử ụ ẫ ừ ọ ước đ u đầ ược nghe âm 

hưởng c a bài hát dân ca, ngoài ra còn giúp các em đủ ược ti p xúc v i giaiế ớ  

đi u đ  khi h c bài hát d  dàng h n, nhanh h n.ệ ể ọ ễ ơ ơ

Bước 5: Chia câu hát

Khi d y bài hát dân ca, vi c chia các câu hát trong bài dân ca ph i h tạ ệ ả ế  

s c linh ho t: có th  có câu hát dài, có câu hát ng n vì bài dân ca thứ ạ ể ắ ường đượ  cxây d ng t  th  l c bát, l i ca đ m thêm b ng nh ng h  t  nh  “ự ừ ơ ụ ờ ệ ằ ữ ư ừ ư ơ i, à, í   a….” nên c u trúc không cân đ i. ấ ố

ti ng hát có 2 ho c nhi u n t nh c khác cao đ  đế ặ ề ố ạ ộ ược liên k t v i nhau và cóế ớ  hình vòng cung phía dưới, n u n t nh c sau cao h n n t trế ố ạ ơ ố ước thì là luy n lênế  

và ngượ ạc l i. Đ  h c sinh hát đúng nh ng ti ng hát có d u luy n, láy cũngể ọ ữ ế ấ ế