Tích hợp: TT HCM, BVMT, KNS lớp 4

LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TT HCM, BVMT, KNS TRONG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 TUẦN MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY TÍCH HỢP NỘI DUNG TT HCM PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT - TÍCH HỢP 1 Đạo đức Trung thực trong học tập KỸ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức về sự trung thực trong học tập. -Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập. -Làm chủ trong học tập. TT HCM: Khiêm tốn học hỏi Trung thực trong học tập chính là thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy. -Thảo luận. -Giải quyết vấn đề. Liên hệ Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu KỸ NĂNG SỐNG: -Thể hiện sự thông cảm. -Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân -Hỏi đáp -Thảo luận nhóm - Đóng vai (đọc theo vai) Tập đọc Mẹ ốm KỸ NĂNG SỐNG: -Thể hiện sự thông cảm. -Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân Kể chuyên Sự tích hồ Ba bể GD BVMT: -Ý thức BVMT, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra (lũ lụt) -Trực tiếp nội dung bài Khoa học Con người cần gì để sống? GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. -Liên hệ bộ phận. Trao đổi chất ở người GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. -Liên hệ bộ phận. 2 Đạo đức Trung thực trong học tập (tt) KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trước) Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu KỸ NĂNG SỐNG ; -Thể hiện sự thông cảm. -Xác định giá trị. -Tự nhận thức về bản thân. -Xử lí tình huống. - Đóng vai (đọc theo vai) LT&C Dấu hai chấm TT HCM: Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân Nguyện vọng của Bác Hồ đã nói lên tấm lòng vì dân vì nước của Bác. Liên hệ Hát Em yêu hoà bình TT HCM: Ca ngợi tình yêu hoà bình và niềm tự hào về quê hương đất nước VN Bồi dưỡng HS lòng yêu hoà bình, yêu Tổ quốc, tự hào và gắn bó với quê hương theo tấm gương đạo đức Bác Hồ Liên hệ Tập làm văn Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện KỸ NĂNG SỐNG: -Tìm kiếm và xử lí thông tin -Tư duy sáng tạo -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin. -Trình bày một phút -Đóng vai. Khoa học Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. -Liên hệ bộ phận. 3 Đạo đức Vượt khó trong học tập KỸ NĂNG SỐNG: -Lập kế hoạch vượt khó trong học tập -Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập -Giải quyết vấn đề -Dự án Tập đọc Thư thăm bạn KỸ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. -Thể hiện sự thông cảm. -Xác định giá trị. -Tư duy sáng tạo GD BVMT: -Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với ban Hồng? Bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Liên hệ về ý thức BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt, con người cần tích cực trồng cây gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên. -Trải nghiệm. -Thảo luận cặp đôi. -Gián tiếp nội dung bài. Luyện từ & câu MRVT: Nhân hậu – Đoàn kết GD BVMT: -Giáo dục tính hướng thiện cho học sinh (biết sống nhân hậu và biết đoàn kết với mọi người) -Trực tiếp nội dung bài Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc TT HCM: Tình thương yêu bao la của Bác đối với dân với nước nói chung và đối với thiếu niên, nhi đồng nói riêng. Kể các câu chuyện về tấm lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác Hồ (VD : truyện Chiếc rễ đa tròn – TV2 tập 2) Toàn phần Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. -Liên hệ bộ phận. Tập làm văn Viết thư KỸ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. -Tìm kiếm và xử lí thông tin -Tư duy sáng tạo -Động não -Thảo luận nhóm - Đóng vai (đọc theo vai) Tập đọc Người ăn xin KỸ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp. -Thể hiện sự thông cảm. -Xác định giá trị. -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin. -Trình bày một phút -Đóng vai. Địa lí Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn GD BVMT: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ +Trồng trọt trên đất dốc +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan -Bộ phận 4 Đạo đức Vượt khó trong học tập (tt) KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trước) Hát Bạn ơi lắng nghe TT HCM: Ca ngợi cảnh đẹp của đất nước, quê hương VN Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên đất nước, quê hương như Bác Hồ đã từng yêu tha Liên hệ thiết Khoa học Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn KỸ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các loại thức ăn -Bước đầu tự phục vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho bản thân và có lợi cho sức khỏe -Thảo luận -Trò chơi Tập đọc Một người chính trực KỸ NĂNG SỐNG: -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Tư duy phê phán -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai (đọc theo vai) Tre Việt Nam GD BVMT: -Thông qua câu hỏi 2 GV nhấn mạnh: Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẽ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa trong cuộc sống -Gián tiếp nội dung bài. Địa lí Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn GD BVMT: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ +Trồng trọt trên đất dốc +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan -Một số dặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và trung du -Bộ phận -Bộ phận (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước ) 5 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến KỸ NĂNG SỐNG: -Trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học -Lắng nghe người khác trình bày -Kiềm chế cảm xúc -Biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin GD BVMT: -Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường -Trình bày 1 phút -Thảo luận nhóm -Đóng vai -Nói cách khác -Liên hệ Khoa học Ăn nhiều rau và quả chín.Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn KỸ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức về lợi ích của các loại rau, quả chín -Nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. -Thảo luận nhóm -Chuyên gia -Trò chơi -Liên hệ bộ phận. Tập đọc Những hạt thóc giống KỸ NĂNG SỐNG: -Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân -Tư duy phê phán -Trải nghiệm -Xử lí tình huống -Thảo luận nhóm 6 Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (tt) KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trước) GD BVMT: -HS biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, -Liên hệ thầy cô giáo, chính quyền địa phương về môi trường sống của em trong gia đình; về môi trường lớp học, trường học; về môi trường ở cộng đồng địa phương . Tập đọc Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca KỸ NĂNG SỐNG: -Ứng xử lịch sự trong giao tiếp -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai (đọc theo vai) Tập đọc Chị em tôi KỸ NĂNG SỐNG: -Tự nhận thức về bản thân -Thể hiện sự cảm thông -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai (đọc theo vai) Địa lí Tây Nguyên GD BVMT: -Một số đặc điểm chính của môi trường và TNTN và việc khai thác TNTN ở miền núi và trung du (rừng, khoáng sản, đất đỏ ba dan, sức nước ) -Bộ phận 7 Đạo đức Tiết kiệm tiền của KỸ NĂNG SỐNG: -Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của -Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân GD BVMT: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước .Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên. TT HCM: -Tự nhủ; Thảo luận nhóm -Đóng vai; Dự án - Bộ phận Bộ phận Cần kiệm liêm chính Giáo dục cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ. Kể chuyện Lời ước dưới trăng GD BVMT: -Giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống của con người -Gián tiếp nội dung bài Khoa học Phòng bệnh béo phì KỸ NĂNG SỐNG: -Nói với mọi người trong gia đình hoặc người khác nguyên nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì -Ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh bệnh béo phì -Kiên định: thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù hợp lứa tuổi -Vẽ tranh -Làm việc theo cặp -Đóng vai Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa KỸ NĂNG SỐNG: -Tự nhận tức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường tiêu hóa (nhận thức về trách nhiệm giữ vệ sinh phòng bệnh của bản thân) -Trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa. GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ -Động não -Làm việc theo cặp -Thảo luận nhóm -Liên hệ bộ phận. môi trường. Tập đọc Trung thu độc lập KỸ NĂNG SỐNG: -Xác định giá trị -Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) -Trải nghiệm -Thảo luận nhóm -Đóng vai (đọc theo vai) Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện KỸ NĂNG SỐNG: -Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán -Thể hiện sự tư tin -Hợp tác -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai 8 Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tt) KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trước) GD BVMT: -Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước .Trong cuộc sống hằng ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên. -Bộ phận Chính tả Trung thu độc lập GD BVMT: -Tình cảm yêu quý vẽ đẹp của thiên nhiên đất nước -Trực tiếp nội dung bài LT&C Dấu ngoặc kép Bác Hồ là tấm gương cao đẹp trọn đời phấn đấu, hi sinh vì tương lai của đất nước, vì hạnh phúc của nhân dân Bài tập 1. Giáo dục noi gương tấm lòng vì dân vì nước của Bác. Liên hệ Hát Trên ngựa ta phi nhanh TT HCM: Ca ngợi cảnh đẹp sinh động, hoà quyệt của quê hương, đất nước, con người VN Giáo dục HS tình yêu và lòng tự hào về đất nước, con người Việt Nam, từ đó gắng học hành sau này góp công xây dựng Tổ Quốc theo lời dạy Bác Hồ Liên hệ Khoa Bạn cảm thấy KỸ NĂNG SỐNG: học thế nào khi bị bệnh -Tự nhận thức bản thân để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường của cơ thể -Tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu khi bị bệnh -Quan sát tranh -Kể chuyện -Trò chơi Ăn uống khi bị bệnh KỸ NĂNG SỐNG: Tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị bệnh thông thường -Ứng xử phù hợp khi bị bệnh GD BVMT: -Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. -Thảo luận nhóm -Thực hành -Đóng vai -Liên hệ bộ phận. Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện KỸ NĂNG SỐNG: -Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán -Thể hiện sự tư tin -Xác định giá trị -Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai Địa lí Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên GD BVMT: -Sự thích nghi và cải tạo môi trường của con người ở miền núi và trung du +Làm nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ +Trồng trọt trên đất dốc +Khai thác khoáng sản, rừng, sức nước +Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan -Một số dặc điểm chính của môi -Bộ phận -Bộ phận [...]... gian TT HCM: Bộ phận Cần kiệm liêm chính KỸ NĂNG SỐNG: -Phân tích và phán đoán những Phòng tránh tai tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước nạn đuối nước -Cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi KỸ NĂNG SỐNG: -Lắng nghe tích cực Thưa chuyện -Giao tiếp với mẹ -Thương lượng Kể chuyện KỸ NĂNG SỐNG: Kể được chứng -Thể hiện sự tự tin chuyện kiến hoặc tham -Lắng nghe tích cực... Tiết kiệm thời KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trên) giờ (tt) Ôn tập kĩ năng thực hành TT HCM: Giáo dục HS tinh thần cố Liên hệ Khăn quàng Ca ngợi niềm tự hào của đội viên gắng học giỏi, chăm ngoan, thắm mãi vai Đội TNTP Hồ Chí Minh xứng đáng cháu ngoan Bác em Hồ 12 KỸ NĂNG SỐNG: Tập -Xác định giá trị Có chí thì nên đọc -Tự nhận thức về bản thân -Lắng nghe tích cực TT HCM: Bài tập 1 (a) phần Luyện Liên hệ Bác Hồ... luận nhóm -Kiên định KỸ NĂNG SỐNG: Kể chuyện -Thể hiện sự tự tin Kể được chứng -Tư duy sáng tạo chuyện kiến hoặc tham -Lắng nghe tích cực gia 14 Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo cũ Một số cách làm nước sạch Khoa học Bảo vệ nguồn nước Tập đọc Chú đất nung Tập đọc Chú đất nung (tt) KỸ NĂNG SỐNG: -Lắng nghe lời dạy của thầy cô -Thể hiện sự kính trọng, biết ơn với thầy cô GD BVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho... luận, phân tích Tập KỸ NĂNG SỐNG: Luyện tập tóm làm -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, tắt tin tức văn đối chiếu -Trực tiếp nội dung bài -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi – chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân -Trực tiếp nội dung bài -Chuyên gia -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận cặp đôi – chia sẻ -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Luyện xây dựng mở bài trong bài văn tả cây cối 26 Đạo đức Tích cực... duyên hải miền Trung (tt) -Trình bày sản phẩm thu nhập được và các thông tin về chúng GD BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên KỸ NĂNG SỐNG: -Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu -Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn -Đảm nhận trách nhiệm KỸ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thông -Thương lượng -Đặt mục tiêu GD BVMT: -HS thực hiện BT4 Qua đó hiểu biết... nhận thức, xác định giá trị cá Bốn anh tài (tt) nhân -Hợp tác -Đảm nhận trách nhiệm KỸ NĂNG SỐNG: -Tìm kiếm và xử lí thông tin về các hành động gây ô nhiễm môi Không khí bị ô trường nhiễm -Xác định giá trị bản thân qua đánh giá các hành động liên quan tới ô nhiễm không khí -Trình bày, tuyên truyền về việc -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp -Đóng vai và xử lí thông tin -Gián tiếp... BVMT: -Các em biết và thực hiện giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống KỸ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp -Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi -Lắng nghe tích cực TT HCM: Bác Hồ yêu quý thiếu nhi và có những hành động cao đẹp với các cháu thiếu nhi GD BVMT: -Vai trò, ảnh hưởng to lớn của sông ngòi đối với đời sống của con người (đem lại phù sa nhưng cũng mang... nhân -Trình bày 1 phút -Thảo luận nhóm Bộ phận Kể những câu chuyện đã học về tình cảm yêu mến của Bác đối với thiếu nhi (Câu chuyện Quả táo của Bác Hồ, Thư chú Nguyễn) -Liên hệ 24 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng (tt) Vẽ về cuộc sống an toàn Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá Kể chuyện Kể được chứng chuyện kiến hoặc tham gia dục ý thức trách nhiệm trong việc góp phần bảo đê điều - những công trình... từ trường và tài nguyên thiên nhiên đâu ra? KỸ NĂNG SỐNG: Tập Luyện tập trau -Thể hiện sự tự tin -Làm việc nhóm - chia sẻ làm đổi ý kiến với -Lắng nghe tích cực thông tin văn người thân -Giao tiếp -Trình bày 1 phút -Thể hiện sự cảm thông -Đóng vai TT HCM: Bài tập 2 và 3 Qua câu Toàn phần Tập Mở bài trong Bác Hồ là gương sáng về ý chí và chuyện “Hai bàn tay”, cảm làm bài văn kể nghị lực, vượt qua mọi... cách mạng của Bác GD BVMT: Luyện tập miêu -HS thể hiện hiểu biết, yêu thích -Trực tiếp nội dung bài tả cây cối các loài cây có ích trong cuộc sống qua thực hiện đề bài Tích cực tham gia các hoạt KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trên) động nhân đạo (tt) KỸ NĂNG SỐNG: -Xác định giá trị bản thân qua việc -Thảo luận nhóm về sử đánh giá việc sử dụng các nguồn dụng an toàn, tiết kiệm các nhiệt nguồn nhiệt -Nêu vấn đề . LỒNG GHÉP GIÁO DỤC TT HCM, BVMT, KNS TRONG CÁC MÔN HỌC LỚP 4 TUẦN MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY TÍCH HỢP NỘI DUNG TT HCM PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT - TÍCH HỢP 1 Đạo đức. nghiệp trên đất ba dan -Bộ phận 4 Đạo đức Vượt khó trong học tập (tt) KỸ NĂNG SỐNG: (như bài trước) Hát Bạn ơi lắng nghe TT HCM: Ca ngợi cảnh đẹp của đất