Nâng cao năng lực của các trường cao đẳng nghề vùng đồng bằng sông hồng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM ĐỒNG THỊ VÂN HỒNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ PHÁT TRIỂN HÀ NỘI, 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NÔNG NGHIỆP VÀ PTNT HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM ĐỒNG THỊ VÂN HỒNG NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ PHÁT TRIỂN MÃ SỐ: 62.31.01.05 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGÔ THỊ THUẬN PGS.TS DƯƠNG ĐỨC LÂN HÀ NỘI, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, kết nghiên cứu trình bày luận án trung thực, khách quan chưa dùng bảo vệ để lấy học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận án cám ơn, thơng tin trích dẫn luận án rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng Nghiên cứu sinh Đồng Thị Vân Hồng i năm LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận án, tơi nhận giúp đỡ nhiệt tình quan, cấp lãnh đạo cá nhân Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc kính trọng tới tất tập thể, cá nhân tạo điều kiện giúp đỡ suốt q trình nghiên cứu Trước hết, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới tập thể giáo viên hướng dẫn: PGS.TS Ngô Thị Thuận - Học viện Nông nghiệp Việt Nam; PGS.TS Dương Đức Lân –Tổng cục Dạy nghề, thầy, cô trực tiếp hướng dẫn tơi tận tình chu đáo, kịp thời suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận án Tơi xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Học viện Nông nghiệp Việt Nam, Ban Giám hiệu Trường Cao đẳng nghề Cơ điện Hà Nội, Ban chủ nhiệm Khoa Kinh tế phát triển nơng thơn, Bộ mơn Phân tích định lượng tồn thể thầy, giáo thuộc Khoa Kinh tế Phát triển nông thôn, đơn vị chức thuộc Học viện Nông nghiệp Việt Nam trang bị cho kiến thức quý báu tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ q trình thực luận án Tơi xin chân thành cảm ơn vụ chức Tổng cục Dạy nghề, Bộ Nông nghiệp PTNT, Ban Giám hiệu trường Cao đẳng nghề vùng Đồng sông Hồng tạo điều kiện nhiệt tình giúp đỡ tơi việc thu thập thông tin phục vụ luận án Cuối xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, bạn bè, người thân gia đình động viên, chia sẻ, giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận án Xin trân trọng cảm ơn! Nghiên cứu sinh Đồng Thị Vân Hồng ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH x DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ x DANH MỤC CÁC HỘP x DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ x MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.2.1 Về nội dung 3.2.2 Về không gian 3.2.3 Về thời gian 4 Những đóng góp luận án CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO NĂNG 1.1 LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ Lý luận lực nâng cao lực trường cao đẳng nghề 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Các loại lực 13 1.1.3 Ý nghĩa nâng cao lực trường cao đẳng nghề 15 1.1.4 Nội dung, tiêu chí đánh giá lực trường cao đẳng nghề 17 1.1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến nâng cao lực trường cao đẳng nghề 23 iii 1.2 Thực tiễn nâng cao lực trường cao đẳng nghề giới Việt Nam 29 1.2.1 Thực tiễn lực trường cao đẳng nghề nước giới 29 1.2.2 Thực tiễn nâng cao lực trường cao đẳng nghề Việt Nam 32 1.2.3 Những học kinh nghiệm nâng cao lực trường cao đẳng nghề 34 1.3 Các nghiên cứu trước có liên quan đến nâng cao lực trường cao đẳng nghề 35 Tóm tắt chương 37 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 38 2.1 38 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu 2.1.1 Đặc điểm chung vùng đồng sông Hồng 38 2.1.2 Đặc điểm giáo dục đào tạo vùng đồng sông Hồng 40 2.1.3 Đặc điểm trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 42 2.2 49 Phương pháp nghiên cứu 2.2.1 Phương pháp tiếp cận nghiên cứu 49 2.2.2 Khung phân tích lực trường cao đẳng nghề 50 2.2.3 Phương pháp chọn điểm nghiên cứu 52 2.2.4 Phương pháp thu thập liệu 53 2.2.5 Phương pháp xử lý tổng hợp liệu 54 2.2.6 Phương pháp phân tích thơng tin 55 2.2.7 Hệ thống tiêu nghiên cứu 58 2.2.8 Cách tính tốn số tiêu nghiên cứu 59 Tóm tắt chương 62 CHƯƠNG THỰC TRẠNG NĂNG LỰC CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG 3.1 63 Thực trạng lực tổ chức quản lý, đào tạo nghiên cứu khoa học, sở vật chất trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 63 3.1.1 Năng lực tổ chức quản lý 63 3.1.2 Năng lực đào tạo nghiên cứu khoa học 72 3.1.3 Năng lực sở vật chất 80 iv 3.1.4 Năng lực tổng hợp 3.2 85 Kết đào tạo nghề trường cao đẳng nghề 88 3.2.1 Kết tuyển sinh 88 3.2.2 Kết học tập hàng năm 90 3.2.3 Kết thi tốt nghiệp 91 3.2.4 Kết việc làm thu nhập 95 3.3 98 Đánh giá lực trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 3.3.1 Xếp hạng cấp độ lực 98 3.3.2 Mối quan hệ lực yếu tố đầu vào với kết đào tạo trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 3.3.3 Điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức trường cao đẳng nghề 3.4 99 101 Các yếu tố ảnh hưởng đến lực trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 106 3.4.1 Nhóm yếu tố bên 106 3.4.2 Nhóm yếu tố bên 115 3.4.3 Mức độ ảnh hưởng yếu tố 121 Tóm tắt chương 123 CHƯƠNG ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIÁI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁC 4.1 TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG 124 Những đề xuất giải pháp 124 4.1.1 Thực trạng lực trường cao đẳng nghề bối cảnh kinh tế xã hội Việt Nam 124 4.1.2 Hội nhập kinh tế quốc tế 126 4.1.3 Chiến lược đào tạo nghề Việt Nam giai đoạn 2015 đến năm 2020 126 4.1.4 Dự báo nhu cầu nhân lực vùng đồng sông Hồng giai đoạn 2011 - 2020 127 4.2 Quan điểm định hướng nâng cao lực trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 128 4.2.1 Quan điểm 128 4.2.2 Định hướng 128 4.3 130 Các giải pháp v 4.3.1 Giải pháp chung cho trường cao đẳng nghề 130 4.3.2 Giải pháp riêng cho nhóm trường 142 Tóm tắt chương 146 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 147 Kết luận 147 Kiến nghị 148 DANH MỤC CÔNG TRÌNH CƠNG BỐ 151 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 152 PHỤ LỤC 156 vi DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Bộ LĐ TB XH Bộ Lao động Thương binh Xã hội Bộ GD - ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Nông nghiệp PTNT Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn CBCNV Cán công nhân viên CBQL Cán quản lý CĐN Cao đẳng nghề CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CTXH Chính trị xã hội CSDN Cơ sở dạy nghề CSVC Cơ sở vật chất CSSK Chăm sóc sức khỏe DN Doanh nghiệp DNNN Doanh nghiệp Nhà nước ĐBSH Đồng sông Hồng ĐTN Đào tạo nghề HSSV Học sinh sinh viên LĐ Lao động NCKH Nghiên cứu khoa học NSNN Ngân sách nhà nước TBDH Thiết bị dạy học TCN Trung cấp nghề TCDN Tổng cục Dạy nghề TĐPTBQ Tốc độ phát triển bình quân THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTDN Trung tâm dạy nghề SCN Sơ cấp nghề Sở LĐTB XH Sở Lao động Thương binh Xã hội vi DANH MỤC CÁC BẢNG TT 2.1 Tên bảng Trang Số lượng trường đại học, cao đẳng vùng đồng sông Hồng năm 2012 41 2.2 Quá trình hình thành phát triển trường cao đẳng nghề 43 2.3 Số lượng trường cao đẳng nghề thành lập hàng năm theo 44 đơn vị hành vùng 2.4 Số lượng trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng thành lập hàng năm theo hình thức sở hữu cấp quản lý 2.5 Các chương trình, dự án hỗ trợ trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 2.6 45 48 Tổng hợp số lượng trường cao đẳng nghề, cán quản lý, giáo viên, sinh viên, doanh nghiệp chọn khảo sát vùng đồng sông Hồng 53 2.7 Điểm chuẩn đánh giá tiêu chí kiểm định trường cao đẳng nghề 60 3.1 Điểm kiểm định tiêu chí thể lực tổ chức quản lý trường cao đẳng nghề tỉnh/thành phố vùng đồng sông Hồng 3.2 64 Điểm kiểm định thực tế tiêu chí thể lực tổ chức quản lý trường cao đẳng nghề thuộc hình thức sở hữu cấp quản lý vùng đồng sông Hồng 3.3 66 Các khoản thu, chi hàng năm trường cao đẳng nghề vùng đồng sơng Hồng (Tính bình qn trường cao đẳng nghề điều tra) 67 3.4 Nguồn lực tài trường cao đẳng nghề năm 2012 69 3.5 Kết khảo sát cán quản lý xác định mục tiêu nhiệm vụ trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng 3.6 71 Điểm kiểm định tiêu chí thể lực đào tạo nghiên cứu khoa học trường cao đẳng nghề thuộc tỉnh, thành phố vùng đồng sơng Hồng 73 vii Tích cực Bình thường Khơng tích cực Anh/chị cho ý kiến kiến thức thực tế truyền đạt từ giáo viên? Phong phú Bình thường Nghèo nàn Anh/chị có hài lịng đội ngũ giáo viên giảng dạy? Rất hài lòng Bình thường Khơng hài lịng Anh/chị nghĩ cán quản lý nhà trường? Rất sát Bình thường Khơng sát Đội ngũ kỹ thuật phục vụ trường làm việc nào? Rất chu đáo Bình thường Khơng chu đáo VI Về sở vật chất Anh/chị thấy địa điểm trường có thuận tiện việc lại khơng? Có Khơng Khn viên trường có thuận tiện hoạt động vui chơi, sinh hoạt sinh viên khơng? Thuận tiện Bình thường Khơng thuận tiện Anh/chị thấy phịng học trường có thuận tiện việc di chuyển khơng? Thuận tiện Bình thường Khơng thuận tiện Thư viện có đủ đầu sách cho anh chị học tập khơng? Đủ Bình thường Khơng đủ Anh/chị thường sử dụng giáo trình phục vụ học tập từ nguồn nào? Mượn thư viện nhà trường Mượn ít, mua ngồi Mua Tham khảo mạng internet Mạng internet thư viện dàng tra cứu tài liệu khơng? Có Khơng Ý kiến anh/chị xưởng thực hành? Tốt Bình thường Kém Anh/chị thấy thời lượng thực hành máy sinh viên nào? Nhiều Trung bình Ít Anh/chị cho ý kiến việc sử dụng trang thiết bị nhà trường máy chiếu, quạt, điện nào? Tốt Bình thường Kém 10 Anh/chị có hỗ trợ chỗ kí túc xá khơng? Có Khơng Nếu “Khơng” anh/chị đâu? 11 Theo anh/chị điều kiện kí túc xá nào? 180 Tốt Bình thường Khơng tốt Vệ sinh Điện Nước An ninh VII Về dịch vụ cho người học Anh/chị tiếp cận thông tin đào tạo quy định trường trình học nào? Dễ dàng Bình thường Khó tiếp cận Anh/chị biết đến hình thức đào tạo trường? Chính quy Thường xuyên Vừa học, vừa làm Anh/chị sử dụng hệ thống chăm sóc sức khỏe trường nào? Nhiều Bình thường Ít Khơng sử dụng Anh/chị thấy hệ thống chăm sóc sức khỏe trường đáp ứng nhu cầu anh/chị mức độ nào? Tốt Bình thường Kém Anh/chị có tư vấn tìm việc làm khơng? Có Khơng Nếu “Có” việc tư vấn giúp anh/chị nào? Anh/chị thấy thông tin việc làm công ty tuyển dụng nào? Phong phú Bình thường Ít Khơng có VIII Một số nội dung khác Các trang thiết bị phục vụ cho đào tạo nghề trường có thay đổi kịp thời với tiến xã hội không? - - Anh/chị muốn tổ chức thêm chương trình ngồi chương trình ngoại khóa mà anh/chị tham gia? Anh/chị có thấy chúng có ích với thân khơng? - - - Điều động lực khiến anh/chị chủ động ý thức học tập? Ngày tháng năm Cán điều tra (Ký, ghi rõ họ tên) 181 PHỤ LỤC 6: PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN VỀ VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ (Dành cho cán quản lý doanh nghiệp) Kính gửi: Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp Ơng/Bà để giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu “Nâng cao lực trường Cao đẳng nghề vùng ĐBSH” Chúng cam đoan thông tin phục vụ mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác Ông/Bà (Điền dấu “x” vào ô cạnh phương án lựa chọn) A THÔNG TIN CHUNG 1.Họ tên: Năm sinh: Giới tính: Nam Nữ Chức danh doanh nghiệp: Doanh nghiệp làm việc: B NỘI DUNG ĐIỀU TRA 5.Doanh nghiệp sử dụng lao động tốt nghiệp trường cao đẳng nghề? lao động Số lượng sinh viên trường cao đẳng nghề tuyển dụng ngành đào tạo? lao động Số lượng sinh viên tốt nghiệp trường cao đẳng nghề đáp ứng yêu cầu Doanh nghiệp? lao động Số lượng sinh viên trường cao đẳng nghề thực tập đơn vị hàng năm? sinh viên Q ơng/bà vui lịng cho biết nội dung tham gia đào tạo lao động doanh nghiệp trường Cao đẳng nghề gì? Tham gia xây dựng chương trình đào tạo Tham gia giảng dạy môn lý thuyết Tham gia hướng dẫn sinh viên thực hành trường Tham gia hướng dẫn sinh viên thực tập sản xuất đơn vị Tham gia đánh giá sinh viên tốt nghiệp 10 Ơng/Bà vui lịng cho biết tình hình tiếp nhận sinh viên thực tập doanh nghiệp? Những năm qua Những năm tới Nội dung Có Khơng Có Khơng Tiếp nhận hàng năm Tiếp nhận không ổn định hàng năm Tiếp nhận hợp tác DN trường CĐN 182 11 Đánh giá Doanh nghiệp trình độ lao động qua đào tạo nghề trường Cao đẳng nghề …………được sử dụng năm gần đây? Rất tốt Tốt Đạt Chưa đạt Cần đào tạo thêm Trình độ lý thuyết Trình độ tay nghề bậc thợ (thực hành) Khả tiếp thu Khả chịu áp lực công việc Kinh nghiệm làm việc Thái độ, tác phong làm việc Kỹ mềm 12 Q ơng/bà vui lịng cho biết tham gia Doanh nghiệp việc nâng cao chất lượng nguồn lao động? Những năm qua Những năm tới Nội dung Có Khơng Có Khơng Gửi cán đào tạo trường CĐN Tham gia giảng dạy sinh viên trường CĐN Tham gia kiểm tra, đánh giá sinh viên tốt nghiệp Kèm cặp sinh viên thực tập DN Trực tiếp liên hệ nhận sinh viên tốt nghiệp trường CĐN vào làm việc DN 13.Theo quý ông/bà để nâng cao lực trường cao đẳng nghề hỗ trợ DN có cần thiết khơng? Có Khơng Doanh nghiệp hỗ trợ lĩnh vực sau đây? Tài Địa điểm thực tập Thiết bị thực hành Đội ngũ hướng dẫn sinh viên thực hành Cung cấp thông tin thị trường lao động Tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp Ngày tháng năm Cán điều tra (Ký, ghi rõ họ tên) 183 PHỤ LỤC 7: PHIẾU ĐIỀU TRA THÔNG TIN VỀ VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ (Dành cho sinh viên tốt nghiệp trường CĐN) Kính gửi: Chúng tơi mong nhận ý kiến đóng góp anh/chị để giúp tơi hồn thành đề tài nghiên cứu “Nâng cao lực trường Cao đẳng nghề vùng ĐBSH” Chúng cam đoan thông tin phục vụ mục đích nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn hợp tác anh/chị (Điền dấu “x” vào ô cạnh phương án lựa chọn) A THÔNG TIN CHUNG Họ tên sinh viên: Năm sinh: 2.Giới tính: 3.Quê quán: Nam Nữ .Niên khóa: 4.Nghề anh/chị tốt nghiệp trường: 5.Công việc anh/chị làm: 6.Địa đơn vị anh/chị công tác: B NỘI DUNG KHẢO SÁT 7.Sau tốt nghiệp anh/chị có việc làm? Có việc tháng 12 tháng Trên năm 8.Công việc anh/chị làm có với nghề đào tạo khơng? Có Khơng 9.Cơng việc anh/chị làm có nguyện vọng khơng? Có Khơng Nếu “Khơng” nguyện vọng anh/chị gì? 10.Công việc anh chị làm do: Tự liên hệ Nhà trường giới thiệu Người quen giới thiệu 11.Chương trình đào tạo trường có đáp ứng u cầu anh/chị khơng? Có Khơng 12.Anh/chị có làm thêm ngồi cơng việc khơng? Có Khơng 13.Cơng việc làm thêm anh/chị có liên quan tới nghề đào tạo khơng? Có Khơng Nếu “Khơng” cơng việc làm thêm anh/chị liên quan tới lĩnh vực nào? 184 14.Anh/chị có mức thu nhập bình qn tháng bao nhiêu? Dưới mức đóng thuế thu nhập cá nhân Trong mức đóng thuế thu nhập cá nhân 15.Anh/chị cho biết ý kiến thu nhập chung nghề anh/chị làm nào? Rất cao Cao Trung bình Thấp 16.Trước học nghề anh/chị làm đâu chưa? Đã làm học nghề Đi học nghề làm Vừa làm vừa học nghề Nếu “Đã làm làm” anh/chị làm đâu? 17.Sau học nghề, anh/chị có mức thu nhập nào? Cao Vẫn trước Thấp 18.Bằng kinh nghiệm học tập trước đây, anh/chị vui lòng cho cho biết để kết học tập nâng cao sinh viên nên làm gì? 19.Theo anh/chị cần bổ sung kiến thức học trường Cao đẳng nghề để vận dụng có hiệu vào công việc làm? Tăng thời lượng thực hành Bổ trợ kiến thức tin học, ngoại ngữ Bổ trợ kỹ mềm Bổ trợ kiến thức kinh tế Bổ trợ kiến thức văn hóa, xã hội Ngày tháng năm Cán điều tra (Ký, ghi rõ họ tên) 185 PHỤ LỤC 8: DANH SÁCH CÁC DOANH NGHIỆP KHẢO SÁT TT 10 Tên doanh nghiệp Địa 13 14 15 16 Công ty cổ phần Lilama 69-1 Công ty cổ phần TOMECO An Khang Công ty TNHH MTV Mai Động Cơng ty cổ phần Woodsland Cơng ty CP Tập đồn Xây dựng Thăng Long Công ty CP Style Stone Công ty Thương mại Indochina Star Công ty CP Cơ điện Xây dựng Việt Nam Cơng ty TNHH Cơ khí Mạnh Hùng Công ty TNHH Thương mại kỹ thuật điện Thiên Sơn Công ty TNHH Canon Vietnam CTCP Thương mại Dịch vụ Kỹ thuật Việt Trường Thành Công ty CP Thế giới số Trần Anh Cty TNHH MTV Ô tơ 1-5 Xí nghiệp Cơ khí 79 CTCP Xuất nhập Nam Hải 17 Công ty TNHH thiết bị điện Việt Á 18 Cty MITSUBISHI Việt Hùng 19 Công ty CP đầu tư thương mại dịch vụ Tín Đạt 20 Công ty kinh doanh nước Sạch Hải Dương 21 22 23 Công ty TNHH Tân Mỹ Công ty CP Thiết bị Công nghệ Thiên Ý Công ty CP Quốc tế Sơn Hà 24 25 Cơng ty CP Cơ khí - Mơi trường cơng nghệ Cơng ty TNHH Máy tính Hà Nội 17- Lý Thái Tổ, TP Bắc Ninh, Bắc Ninh Cụm CN Ngọc Liệp, Quốc Oai, Hà Nội 310 Minh Khai, Hai Bà Trưng, Hà Nội Lô 11-Khu CN Quang Minh - Mê Linh -HN 58 Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội Thạch Hòa - Thạch Thất - Hà Nội 52C, ngõ 159 Pháo Đài Láng, Đống Đa, HN Tầng số 56 ngõ 102 Trường Chinh, HN 584 Lĩnh Nam, Hồng Mai, HN Lơ 6-E5, tổ 22, Khu dự án nhà Cầu Diễn, TT Cầu Diễn,Từ Liêm, HN Lô A1, KCN Thăng Long, Đông Anh, HN P 310 nhà CT2B, KĐT Mễ Trì Hạ, Từ Liêm, HN Số 1174 đường Láng- Hà Nội tổ 53, TT Đông Anh, Đông Anh - Hà Nội Km 12 Quốc Lộ 1A - Thanh Trì, Hà Nội Số 212 - K1 - KĐT Việt Hưng - phường Việt Hưng - Long Biên – Hà Nội Thôn Phan Bôi – Xã Dị Sử - Huyện Mỹ Hào – Hưng Yên Km 14 + 500 Quốc lộ 6, Yên Nghĩa, Hà Đông, Hà Nội 143 phố Tư Đình, phường Long Biên, Long Biên, Hà Nội 10 Hồng Quang, P Quang Trung, Tp Hải Dương, Hải Dương KCN Thạch Thất - Quốc Oai- Hà Nội C2 Lơ 12-KDT Định Cơng - Hồng Mai- HN Lô 2, CN1, Cụm CN vừa nhỏ, Minh Khai, Hà Nội Km2 Phan Trọng Tuệ - Thanh Trì - Hà Nội 131 Lê Thanh Nghị - Hà Nội 26 Cơng ty TNHH Kỹ nghệ lạnh Ơ tơ Trần Quang Số ngõ 538 Đường Láng, Đống Đa, Hà Nội 27 Cơng ty CP Điện tự động hóa Bình Dương Số 22, ngõ 28, Nguyên Hồng, Đống Đa, HN 28 Công ty Cổ phần Cửa sổ nhựa Châu Âu 30 BCD Lý Nam Đế, Hoàn Kiếm, Hà Nội 29 Công ty TNHH Dreamtech Việt Nam KCN VSIP Bắc Ninh, Từ Sơn, Bắc Ninh 30 CTCP Thiết bị Thủy Lợi Km 10 Nguyễn Trãi - Thanh Xuân, Hà Nội 11 12 186 PHỤ LỤC 9: DANH SÁCH NGƯỜI TRẢ LỜI PHỎNG VẤN TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Họ tên Nguyễn Văn Lân Hoàng Ngọc Thịnh Đào Hương Lan Đỗ Văn Giang Nguyễn Văn Hà Tạ Đức Huy Nguyễn Thu Hà Nguyễn Văn Mạnh Phạm Văn Điển Trần Xuân Ngọc Phạm Hữu Lượng Phạm Đức Vinh Bùi Hoài Nam Đồng Văn Ngọc Nguyễn Văn An Nguyễn Hồng Nam Nguyễn Văn Hiền Phạm Văn Khoát Vũ Đức Huấn Nguyễn Ngọc Hưng Hoàng Minh Sơn Nguyễn Văn Nhiu Nguyễn Đức Toàn Vũ Đức Lập Trần Văn Dương Đỗ Đức Lưu Nguyễn Trọng Minh Đặng Văn Phi Nguyễn Văn Lương Trần Văn Xuyên Nguyễn Việt Cường Dương Đức Phương Phạm Văn Trung Đồng Văn Chính Dương Xuân Quyết Trần Trung Dũng Lê Văn Thuận Đinh Văn Thiện Luyện Quốc Vương Nguyễn Văn Quang Trần Văn Nam Nguyễn Văn Sơn Nguyễn Văn Trưởng Nguyễn Thị Hương Đơn vị công tác Bộ Nông nghiệp PTNT Bộ Nông nghiệp PTNT Bộ Nông nghiệp PTNT Tổng cục Dạy nghề Tổng cục Dạy nghề Tổng cục Dạy nghề Tổng cục Dạy nghề Tổng cục Dạy nghề Trường Đại học Lâm nghiệp Trường CĐN Công nghệ cao Hà Nội Trường CĐN Điện Hà Nội Trường CĐN Công nghiệp Hà Nội Trường CĐN Đường Sắt Trường CĐN Cơ điện Hà Nội Trường CĐN Cơ khí Nơng nghiệp Trường CĐN Cơ điện xây dựng Bắc Ninh Trường CĐN Việt Đức Vĩnh Phúc Trường CĐN thủy sản miền Bắc Trường CĐN Cơng nghiệp Hải Phịng Trường CĐN Nam Định Trường CĐN Dệt may Vinatex Trường CĐN Cơ giới Ninh Bình Trường CĐN Cơ điện xây dựng Việt Xơ Trường CĐN Bách Nghệ Hải Phòng Trường CĐN số Bộ Quốc Phòng Trường CĐN Duyên Hải Trường CĐN giao thông vận tải TW1 Trường CĐN giao thông vận tải TW2 Trường CĐN Việt Xô số Vĩnh Phúc Trường CĐN kỹ thuật công nghệ Hà Nội Trường CĐN kỹ thuật thiết bị y tế Trường CĐN Cơ điện thủy lợi Hưng Yên Trường CĐN Kinh tế kỹ thuật Bắc Bộ Trường CĐN Thương mại công nghiệp Trường CĐN Thăng Long Trường CĐN Du lịch dịch vụ Hải Phòng Trường CĐN Hải Dương Trường CĐN Bách Khoa Trường CĐN Cơ điện Hà Nội Trường CĐN Cơ điện xây dựng Việt Xô Công ty cổ phần TOMECO An Khang Công ty TNHH thiết bị điện Việt Á Cựu sinh viên lớp Điện công nghiệp CĐNK4 Phụ huynh học sinh trường CĐN Thăng Long 187 PHỤ LỤC 10 MỘT SỐ VĂN BẢN PHÁP LUẬT VỀ QUẢN LÝ DẠY NGHỀ Văn quy phạm pháp luật dạy nghề - Quyết định số 06/2006/QĐ – BLĐTBXH ngày 2/8/2006 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH sửa đổi, bổ sung số điều quy định thủ tục thành lập đăng ký hoạt động dạy nghề trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề - Quyết định số 07/2006/ QĐ- BLĐTBXH, ngày 02/10/2006 Quy hoạch mạng lưới trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề trung tâm dạy nghề đến năm 2010 - Quyết định số 01/2007/QĐ – BLĐTBXH ngày 4/1/2007 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH ban hành quy định chương trình khung trình độ trung cấp nghề, chương trình khung trình độ cao đẳng nghề - Quyết định số 02/2007/QĐ – BLĐTBXH ngày 4/1/2007 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH ban hành điều lệ trường Cao đẳng nghề - Quy định hệ thống tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng trường cao đẳng nghề ban hành kèm theo định số 02/2008/QĐ – BLĐTBXH ngày 17/1/2008 Bộ trưởng Bộ Lao động TB XH - Quyết định số 826/QĐ- LĐTBXH ngày 07 tháng 07 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Lao động – TB XH việc phê duyệt Nghề trọng điểm trường lựa chọn nghề trọng điểm để hỗ trợ đầu tư từ Chương trình mục tiêu quốc gia giai đoạn 2011 – 2015 - Quyết định 1477/QĐ - BLĐTBXH ngày 22 tháng 10 năm 2012 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH phê duyệt nghề trọng điểm, trường ngồi cơng lập, trường thuộc doanh nghiệp nhà nước lựa chọn nghề trọng điểm giai đoạn 2012-2015 định hướng đến năm 2020 - Quyết định 784/QĐ - BLĐTBXH ngày 21 tháng năm 2013 Bộ trưởng Bộ LĐTB XH phê duyệt danh sách 40 trường công lập để đầu tư thành trường chất lượng cao đến năm 2020 - Quyết định số 761/QĐ-TTG ngày 23 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính Phủ phê duyệt đề án trường nghề chất lượng cao đến năm 2020 Văn pháp quy khác - Nghị định số 75/2006/NĐ- CP ngày 02 tháng 08 năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật giáo dục - Quyết định số 221/2005/QĐ - TTg, ngày tháng năm 2005 Thủ tướng Chính phủ việc xây dựng Chương trình Quốc gia phát triển nhân lực đến năm 2020 - Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25 tháng năm 2006 Thủ tướng Chính Phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập 188 PHỤ LỤC 11 Bảng Nguồn lực tài trường cao đẳng nghề năm 2010 Diễn giải (Tính bình qn trường cao đẳng nghề điều tra) Đơn vị tính: Triệu đồng Bình Loại hình sở hữu Cấp quản lý qn Cơng Tư DNNN Bộ Tỉnh DN TCXH chung lập thục I Nguồn thu 21.066 29.219 Nguồn NSNN cấp 11.635 17.534 - Hoạt động thường xuyên 5.889 9.815 - CT mục tiêu quốc gia 3.177 5.296 - Kinh phí Bộ, ngành cấp 1.396 467 - Kinh phí khác 1.174 1.956 Nguồn thu từ hoạt 9.431 11.685 động nghiệp - Học phí, lệ phí 4.483 4.170 - Hoạt động dịch vụ 3.872 6.108 - Thu khác 1.076 1.407 II Các khoản chi Chi thường xuyên - Chi hoạt động theo nhiệm vụ - Chi HĐ dịch vụ - Chi khác Chi khơng thường xun - Chi chương trình mục tiêu quốc gia - Chi đầu tư xây dựng - Chi khác 7.198 7.198 4.946 504 1.748 14.151 38.130 13.069 11.518 6.597 21.244 7.710 4.948 10.574 5.470 7.428 1.444 6.597 371 375 4.948 2.871 421 7.554 16.886 6.211 5.386 706 10.045 637 1.455 5.359 3.659 624 1.076 3.783 2.521 2.521 - 6.570 5.371 530 669 1.262 1.205 57 21.046 28.725 7.585 14.879 18.860 6.861 14.029 37.859 13.273 11.489 13.340 24.958 9.401 10.972 3.783 3.783 10.535 11.961 6.490 3.790 6.191 30 554 708 341 12.493 14.072 458 9.742 389 1.144 3.726 57 8.486 10.145 778 344 137 483 6.167 9.865 724 689 12.901 3.872 517 - 3.252 5.420 - - 7.428 1.631 - - 2.049 866 3.243 1.202 724 689 - 4.150 1.323 1.233 1.008 517 - - Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra (2012) 189 Bảng Nguồn lực tài trường cao đẳng nghề năm 2011 Diễn giải (Tính bình qn trường cao đẳng nghề điều tra) Đơn vị tính: Triệu đồng Bình Loại hình sở hữu Cấp quản lý qn Cơng Tư DNNN Bộ Tỉnh DN TCXH chung lập thục I Nguồn thu Nguồn NSNN cấp - Hoạt động thường xuyên - CT mục tiêu quốc gia - Kinh phí Bộ, ngành cấp - Kinh phí khác Nguồn thu từ hoạt động nghiệp - Học phí, lệ phí - Hoạt động dịch vụ 28.843 18.280 7.297 7.036 2.029 1.856 41.543 28.314 12.161 11.726 1.334 3.093 6.895 - 15.613 7.633 7.633 - 50.210 30,781 11.519 13.286 1.645 4.331 21.413 15.541 8.162 5.965 563 851 12.545 5,.725 5.725 - 3.919 2,920 2.920 - 10.563 4.910 4.401 13.229 4.960 6.934 6.895 4627 586 7.980 6.410 827 19.429 6.140 11.522 5.872 4.067 611 6.820 5.437 620 999 934 - - Thu khác II Các khoản chi Chi thường xuyên - Chi hoạt động theo nhiệm vụ - Chi HĐ dịch vụ - Chi khác Chi không thường xuyên - Chi chương trình mục tiêu quốc gia - Chi đầu tư xây dựng - Chi khác 1.252 28.249 18.143 1.335 40.356 24.204 1.682 7.486 7.008 743 15.613 13.485 1.767 48.722 30.181 1.194 21.165 12.921 763 12.669 11.074 65 3.919 3.919 12.669 4.623 851 15.398 7.580 1.226 6.785 63 160 12.533 421 531 16.661 11.722 1.798 11.511 1.144 266 10.200 316 558 3.854 10.106 16.152 478 2.128 18.541 8.244 1.595 6.734 11.223 - 12.566 5.840 1.817 1.555 2.531 2.398 - 478 65 - - - 3.203 993 1.495 134 2.772 1.411 100 Nguồn: Tổng hợp từ số liệu điều tra (2012) Bảng 3: Số lượng cán CNV giáo viên hàng năm trường CĐN vùng ĐBSH theo hình thức sở hữu Chỉ tiêu Số lượng (người) TĐPT 2011 2012 BQ/năm(%) 2007 2008 2009 2010 1.Tổng số cán CNV 3.161 5.148 5.900 6.563 7.005 7.834 119,90 - Công lập 2.039 3.028 3.509 3.866 4.197 4.804 118,70 - Dân lập 211 739 868 915 959 1,103 139,21 - Doanh nghiệp Nhà nước 911 1,381 1.523 1.782 1.849 1.927 116,16 Tổng số giáo viên 2.121 3.693 4.308 4.879 5.226 5.874 122,60 - Công lập 1.379 2.182 2.555 2.881 3.150 3.614 121,25 - Dân lập 135 497 602 647 691 801 142,78 - Doanh nghiệp Nhà nước 607 1.014 1.151 1.351 1.385 1.459 119,17 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) 190 Bảng 4: Số lượng cán CNV giáo viên hàng năm trường CĐN vùng ĐBSH theo cấp quản lý Số lượng (người) Chỉ tiêu TĐPT BQ/năm 2007 2008 2009 2010 2011 2012 1.Tổng số cán CNV 3.161 5.148 5.900 6.563 7.005 7.834 119,90 - Bộ chủ quản 1.533 2.297 2.516 2.701 2.992 3.332 116,80 - UBND Tỉnh/Thành Phố 697 1.174 1.485 1.683 1.749 2.133 125,07 - Doanh nghiệp 931 1.593 1.747 2.015 2.097 2.189 118,65 84 152 164 167 180 120,99 - Tổ chức trị XH (%) Tổng số giáo viên 2.121 3.693 4.308 4.879 5.226 5.874 122,60 - Bộ chủ quản 1.037 1.664 1.851 2.041 2,270 2.560 119,81 - UBND Tỉnh/Thành Phố 467 825 1.060 1.218 1,288 1.545 127,03 - Doanh nghiệp 617 1.144 1.292 1.502 1,548 1.637 121,55 60 105 118 120 132 121,79 - Tổ chức trị XH Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 5: Số lượng học sinh, sinh viên tuyển sinh hàng năm trường CĐN vùng ĐBSH theo hình thức sở hữu Số lượng (người) Chỉ tiêu TĐPT BQ 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Tổng số /năm (%) Tổng số học sinh, SV 28.154 59.168 59.360 72.089 73.630 67.195 359.596 119,00 - Công lập 19.942 37.812 39.659 52.359 53.906 50.694 254 372 120,51 - Tư thục 3.030 6.287 7.638 6.983 6.808 5.808 36.554 113,90 - DN Nhà nước 5.182 15.069 12.063 12.747 12.916 10.693 68.670 115,59 10.292 23.029 21.525 24.347 23.667 20.548 123.408 114,83 - Công lập 6.411 13.031 12.509 16.227 15.987 14.858 79.023 118,31 - Tư thục 2.053 4.156 4.324 3.721 3.078 2.463 19.795 103,71 - DN Nhà nước 1.828 5.842 4.692 4.399 4.602 3.227 24.590 112,04 Số lượng SV CĐN Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) 191 Bảng 6: Số lượng học sinh, sinh viên tuyển sinh hàng năm trường CĐNvùng ĐBSH theo cấp quản lý Chỉ tiêu Tổng số học sinh, sinh viên - Bộ chủ quản - UBND Tỉnh - Doanh nghiệp - Tổ chức CTXH Số lượng sinh viên CĐN - Bộ chủ quản - UBND Tỉnh - Doanh nghiệp - Tổ chức CTXH 2007 2008 2009 2010 2011 2012 Tổng số TĐPT BQ/năm (%) 28.154 59.168 59.360 72.089 73.630 67.195 359.596 119,00 16.736 5.736 5.682 30.773 12.122 16.273 31.389 12.639 13.759 39.315 17.107 14.353 40.217 18.070 14.290 38.768 15.540 11.944 197.198 81.214 76.301 118,29 122,06 116,02 1.573 1.314 1.053 943 4.883 84,32 Số lượng (người) 10.292 23.029 21.525 24.347 23.667 20.548 123.408 114,83 5.254 3.010 2.028 9.242 7.565 6.222 7.837 7.394 5.241 9.843 8.664 4.930 9.361 8.499 5.055 8.544 7.827 3.549 50.081 42.959 27.025 110,21 121,06 111,84 1.053 910 752 628 3.343 84,17 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 7: Cơ cấu giáo viên trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng qua năm Diễn giải Tổng số giáo viên Theo trình độ - Tiến sỹ - Thạc sỹ - Đại học - Cao đẳng - Trung cấp chuyên nghiệp - Khác Chứng kỹ nghề - Đã đánh giá - Chưa đánh giá Năm 2010 SL(Người) CC(%) 4.879 100 40 731 3.299 325 156 328 0,82 14,98 67,62 6,66 3,20 6,72 1.207 3.672 24,74 75,26 192 Năm 2011 SL(Người) CC(%) 5.266 100 42 941 3.428 319 150 386 0,80 17,87 65,10 6,06 2,85 7,33 Năm 2012 SL(Người) CC(%) 5.874 100 45 1.239 3.716 314 143 417 0,77 21,09 63,26 5,35 2,43 7,10 1.844 35,02 2.801 47,68 3.422 64,98 3.073 52,32 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề (2012) Bảng 8: Giá trị tài sản cố định trường cao đẳng nghề qua năm Diễn giải Tổng giá trị TSCĐ - Nguồn NSNN cấp - Nguồn khác Tổng vốn - Nguồn NSNN cấp - Nguồn khác Giá trị (Triệu đồng) So sánh (%) TĐPTBQ/ 2010 2011 2012 2011/2010 2012/2011 năm (%) 165.023 185.453 192.730 112,4 103,92 108,07 114.617 129.874 135.911 113,3 104,65 108,89 50.406 55.579 56.819 110,3 102,23 106,17 166.024 212.345 235.640 127,9 110,97 119,13 113.217 146.992 164.948 129,8 112,22 120,70 52.807 65.353 70.692 123,8 108,17 115,70 Nguồn: Tổng cục Dạy nghề tổng hợp từ số liệu điều tra (2012) PHỤ LỤC 12 XÁC NHẬN CỦA TỔNG CỤC DẠY NGHỀ (Trang bên) 193 BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC DẠY NGHỀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hà Nội, ngày tháng năm 2015 GIẤY XÁC NHẬN Tổng cục Dạy nghề xác nhận cho phép nghiên cứu sinh Đồng Thị Vân Hồng, nghiên cứu sinh chuyên ngành Kinh tế phát triển thuộc Học Viện Nông nghiệp Việt Nam sử dụng tài liệu kiểm định trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng thời gian từ năm 2008 đến năm 2013 Cục Kiểm định để thực đề tài “Nâng cao lực trường Cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng” phục vụ cho mục đích nghiên cứu TỔNG CỤC TRƯỞNG 194 ... THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO NĂNG 1.1 LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ Lý luận lực nâng cao lực trường cao đẳng nghề 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Các loại lực 13 1.1.3 Ý nghĩa nâng cao lực trường cao đẳng... hiệu nhằm nâng cao lực cho trường cao đẳng nghề vùng đồng sông Hồng thời gian tới CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC CỦA CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 1.1 Lý luận lực nâng cao lực... Thực tiễn nâng cao lực trường cao đẳng nghề Việt Nam 32 1.2.3 Những học kinh nghiệm nâng cao lực trường cao đẳng nghề 34 1.3 Các nghiên cứu trước có liên quan đến nâng cao lực trường cao đẳng