Nâng cao năng lực đội ngũ viên chức phát thanh truyền hình tỉnh lâm đồng

BỘ NỘI VỤ TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI DƢƠNG THÀNH NAM NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CƠNG Mà SỐ: 83.40.403 TP Hồ Chí Minh, tháng 6/2020 BỘ NỘI VỤ TRƢỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI DƢƠNG THÀNH NAM NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG Mà SỐ: 83.40.403 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS TRƢƠNG CỘNG HỊA TP Hồ Chí Minh, tháng 6/2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các số liệu trích dẫn luận văn dựa số liệu bảo đảm độ tin cậy, xác trung thực Những kết luận khoa học luận văn chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Dƣơng Thành Nam DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt ĐNVC PT-TH KTXH PV BTV PTV ĐDCT BDV TTV QPV KTSX CT KTTD PS ATV KTDP KTĐH KTPM MT UBND HĐND ĐTBD QLNN LLCT Viết đầy đủ Đội ngũ viên chức Phát truyền hình Kinh tế xã hội Phóng viên Biên tập viên Phát viên Đạo diễn chƣơng trình Biên dịch viên Tuyên truyền viên Quay phim viên Kỹ thuật sản xuất chƣơng trình Kỹ thuật truyền dẫn phát sóng Âm viên Kỹ thuật dựng phim Kỹ thuật đồ họa Kỹ thuật phần mềm máy tính Ủy ban nhân dân Hội đồng nhân dân Đào tạo bồi dƣỡng Quản lý nhà nƣớc Lý luận trị DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Vị trí việc làm gắn với khung lực trình độ 10-12 Bảng 2.1: Số lƣợng viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng 26 Bảng 2.2: Số lƣợng viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng theo giới tính độ tuổi 26 Bảng 2.3: Số lƣợng viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng theo vị trí việc làm .26 Bảng 2.4: Số lƣợng viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng theo ngạch viên chức 27 Biểu đồ 2.1: Tỷ lệ % viên chức theo trình độ chuyên môn 27 Biểu đồ 2.2: Tỷ lệ % viên chức theo trình độ Ngoại ngữ 28 Biểu đồ 2.3: Tỷ lệ % viên chức theo trình độ Tin học 28 Biểu đồ 2.4: Tỷ lệ % viên chức theo trình độ Lý luận trị 31 Bảng 2.5: Số lƣợng nội dung đào tạo Giai đoạn 2015-2019 37 Bảng 3.1: Nhu cầu đào tạo Kiến thức Kỹ đội ngũ viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng 47 Bảng 3.2: Nhu cầu đào tạo Chính trị Quản lý nhà nƣớc ĐNVC PT-TH tỉnh Lâm Đồng 48 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích: 3.2 Nhiệm vụ: Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu: 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghiên cứu nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận: 5.2 Phương pháp nghiên cứu: Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 6.1 Về lý luận: 6.2 Về thực tiễn: Kết cấu luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH 1.1 Đội ngũ viên chức Phát - truyền hình 1.2 Năng lực đội ngũ viên chức Phát - truyền h 1.3 Yêu cầu cần thiết nâng cao lực đội ng hình 1.4 Kinh nghiệm nâng cao lực viên chức Phát - truyền hình số địa phƣơng nƣớc Tiểu kết chƣơng CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH TỈNH LÂM ĐỒNG 25 2.1 Hệ thống Phát - truyền hình đội ngũ viên chức Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng 25 2.2 Phân tích thực trạng lực đội ngũ viên chức Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng 27 2.3 Đánh giá thực trạng nâng cao lực ĐNVC Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng 37 Tiểu kết chƣơng 43 CHƢƠNG 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH TỈNH LÂM ĐỒNG 44 3.1 Quan điểm nâng cao lực đội ngũ viên chức phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng 44 3.2 Giải pháp nâng cao lực đội ngũ viên chức Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2020 - 2025 49 3.3 Một số đề xuất, khuyến nghị với cấp có thẩm quyền quản lý đội ngũ viên chức Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng việc nâng cao lực đội ngũ viên chức Phát – truyền hình tỉnh Lâm Đồng 58 Tiểu kết chƣơng 59 KẾT LUẬN 61 PHỤ LỤC DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong công đổi mới, mở cửa, hội nhập, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc với bùng nổ thơng tin toàn cầu nhƣ nay, với phát triển mạnh mẽ mạng lƣới internet, xu hƣớng số hoá khơng thể đảo ngƣợc tiến trình phát triển giới Và báo chí, truyền thơng - với tƣ cách ngành nghề, tiếp xúc sớm nhất, phản ứng nhanh nhạy với biến động xã hội, đƣơng nhiên, khơng thể ngồi quỹ đạo phát triển Trong đó, báo chí truyền thống, bao gồm phát - truyền hình (PT-TH), báo in lĩnh vực chịu tác động sâu sắc mà không nhận thức đúng, đề cách thức thay đổi, ứng phó phù hợp ngành PT-TH bị tụt hậu, dễ bị thua dù khứ vẻ vang Các đài PT-TH hôm khác với đài PT-TH kỷ XX, chắn, khác nhiều tƣơng lai, chí tƣơng lai gần Sự phát triển cơng nghệ Internet, số hóa thay đổi công chúng nghe, xem đài Từ việc đài phát thanh, truyền hình định cho thính giả, khán giả nghe gì, xem gì; nghe, xem nhƣ nào, công chúng lĩnh vực chuyển sang vai trị chủ động, kiểm sốt, lựa chọn muốn nghe, xem, thời gian nghe, xem kênh mà lựa chọn, vậy, đài PT-TH không bắt kịp yêu cầu thời đại việc khán thính giả dần “quay lƣng” lẽ tất yếu Cũng nhƣ Đài PT-TH khác, Đài PT-TH Lâm Đồng Đài truyền – truyền hình (TT-TH) cấp huyện Lâm Đồng phận thuộc hệ thống quan báo chí tuyên truyền nƣớc, trực tiếp thực nhiệm vụ phổ biến tuyên truyền chủ trƣơng sách Đảng, sách, pháp luật nhà nƣớc, nhƣ định đạo quyền địa phƣơng địa bàn, không kênh thông tin hữu hiệu chuyển tải thơng tin thời tới ngƣời dân mà cịn nhân tố quan trọng tham gia vào công việc định hƣớng dƣ luận, xây dựng đời sống văn hóa, tinh thần quần chúng nhân dân địa bàn tỉnh Những năm qua, ngành PT-TH Lâm Đồng tìm cách thích ứng với xu truyền thơng đa phƣơng tiện, xu thời đại, nhiên ngành chƣa thể xây dựng đƣợc lộ trình, giải pháp để thích ứng phát triển xu thời đại, sản xuất chƣơng trình theo lối truyền thống, khơng có cải tiến thực nội dung lẫn hình thức Phần lớn, chƣơng trình “cho” cơng chúng mà đơn vị “có”, khơng cung cấp “cái” mà công chúng “cần” nghiêm trọng hơn, phận cán viên chức ngành chƣa nhìn nhận đƣợc vai trị tính đa phƣơng tiện phát triển báo chí nay, chƣa phát thụt lùi ngành so với hình thức thông tin khác, viên chức làm việc quan dần biến thành “cỗ máy” viết tin, ráp hình, quay phim, đạo diễn chƣơng trình…Vấn đề đặt ngành PT-TH tỉnh Lâm Đồng làm làm nâng cao chất lƣợng chƣơng trình PT-TH đáp ứng đƣợc yêu cầu nhiệm vụ mới; đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, cách mạng 4.0 nhƣng phải đảm bảo phát triển bền vững, định hƣớng đất nƣớc, địa phƣơng nhƣng phái giữ đƣợc sắc văn hóa đồng thời thoả mãn yêu cầu ngày cao khán thính giả Tuy nhiên để đáp ứng đƣợc yêu cầu trên, bên cạnh việc đầu tƣ trang thiết bị, sở vật chất phục vụ cơng tác kết phụ thuộc phần lớn vào trình độ, lực, phẩm chất đội ngũ viên chức ngành Xây dựng, nâng cao trình độ, lực thực thi công việc cho đội ngũ viên chức ngành PT-TH nhiệm vụ trọng tâm, yêu cầu cấp thiết lâu dài ngành PT-TH tỉnh Lâm Đồng Do tác giả lựa chọn đề tài “Nâng cao lực đội ngũ viên chức Phát - Truyền hình tỉnh Lâm Đồng” để làm đề tài luận văn Đề tài tập trung nghiên cứu toàn diện tình hình phát triển đội ngũ viên chức (ĐNVC) làm công tác PT-TH địa bàn tỉnh, đồng thời đánh giá thực trạng phát triển nhân lực ĐNVC PT-TH tỉnh Lâm Đồng, từ đƣa giải pháp, đề xuất khuyến nghị nhằm hồn thiện cơng tác phát triển nhân lực, nâng cao lực ĐNVC đơn vị ngành Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan tới đề tài Cho đến nay, chƣa có nhiều cơng trình nghiên cứu lĩnh vực phát triển nguồn nhân lực ngành PT-TH, có số cơng trình nghiên cứu khoa học có chủ đề liên quan đến đề tài đƣợc công bố nhƣ: + Luận án Tiến sĩ kinh tế “Phát triển nguồn nhân lực PT-TH Việt Nam đáp ứng yêu cầu trình hội nhập quốc tế” (2014) tác giả Kim Ngọc Anh đề cập đến phát triển nguồn nhân lực ngành PT-TH Luận án đƣa yêu cầu chung nhân lực công tác khối biên tập, khối kỹ thuật khối hành quản lý thời kỳ hội nhập quốc tế nay; công tác quy hoạch, dự báo nhân lực PTTH số Đài PT-TH địa phƣơng VOV, VTV đến năm 2020 + Luận án Tiến sĩ Báo chí học “Phẩm chất nghề nghiệp nhà báo Việt Nam - tiếp cận từ quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh” (2019) tác giả Nguyễn Thùy Vân Anh hệ thống hóa vấn đề lý luận, xây dựng khung lý thuyết cho vấn đề phẩm chất nghề nghiệp nhà báo tiếp cận từ quan điểm tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, sở ấy, khảo sát đánh giá thực trạng, phân tích vấn đề đặt đề xuất giải pháp, khuyến nghị khoa học để góp phần hồn thiện mơ hình lý thuyết - thực tiễn nhân cách nghề nghiệp nhà báo Việt Nam đƣơng đại, nhƣ thực hóa để góp phần tối ƣu hóa lực hoạt động nhà báo Việt Nam nay, nhƣ tƣơng lai + Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế “Phát triển nguồn nhân lực Thời báo kinh tế Việt Nam” (2015) tác giả Trƣơng Thị Tuyết Mai góp phần hệ thống hóa sở lý luận làm rõ vấn đề lực nghề nghiệp báo chí kinh tế, chất lƣợng nguồn nhân lực, vai trò định vấn đề phát triển nguồn nhân lực với kết xuất hoạt động thƣơng mại Tòa soạn Thời báo kinh tế Việt Nam Đồng thời đề xuất tiêu chí đánh giá chất lƣợng phóng viên giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực đội ngũ phóng viên đơn vị + Luận án Tiến sĩ Báo chí học “Nâng cao chất lượng đào tạo phóng viên truyền hình Việt Nam nay” (2017) tác giả Trần Tiến đƣợc thực sở xây dựng khung lý thuyết chất lƣợng đào tạo phóng viên truyền hình làm rõ khung lý thuyết chất lƣợng đào tạo phóng viên truyền hình Việt Nam Qua đó, luận án xác định hai nội dung cần tập trung làm rõ yêu cầu phóng viên truyền hình yếu tố đảm bảo chất lượng đào tạo chuyên ngành phóng viên truyền hình quy trình đào tạo Luận án thành công, hạn chế vấn đề đặt đào tạo chuyên ngành báo truyền hình nƣớc ta + Luận án Tiến sĩ Báo chí học “Xu phát triển Báo chí địa phương Việt Nam bối cảnh truyền thông đa phương tiện” (2017) tác giả Nguyễn Tiến Vụ nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn xu phát triển báo chí địa phƣơng Việt Nam bối cảnh truyền thông đa phƣơng tiện, phát vấn đề thực tiễn đề xuất khuyến nghị khoa học có nguồn nhân lực nhằm tạo điều kiện 60 Thứ bảy: đẩy mạnh việc thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ trị "Đẩy mạnh học tập làm theo tƣ tƣởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" Kiên chống lại tƣ tƣởng nhƣ lợi ích nhóm, cục địa phƣơng làm để xóa bỏ chế “xin – cho”, tạo môi trƣờng làm việc sạch, cơng khai, minh bạch Tránh tƣ “trong nhóm gù lƣng đứng thẳng trở thành dị tật” để ĐNVC thẳng thắn đóng góp ý kiến cho phát triển chung địa phƣơng Thứ tám: Đề xuất HĐND tỉnh sớm áp dụng nghị định 18/2014/NĐ-CP ngày 14 tháng 03 năm 2014 quy định chế độ nhuận bút lĩnh vực báo chí, xuất thay cho Nghị định số 61/2002/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2002 phủ chế độ nhuận bút cũ Tiểu kết chƣơng Có thể tháy rằng, giai đoạn nay, để phát triển lực ĐNCV ngành PT-TH đáp ứng đƣợc yêu cầu ngày khắt khe thời kỳ hội nhập quốc tế, vấn đề quan trọng phải đề đƣợc quan điểm nhằm giải đắn vấn đề Vì vậy, Trong chƣơng 3, bên cạnh quan điểm, mục tiêu, phƣơng hƣớng nâng cao lực ĐNVC PTTH tỉnh Lâm Đồng tác giả nêu phân tích giải pháp ngành PT-TH địa phƣơng để nâng cao lực ĐNVC PT-TH tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2020 – 2025 Những giải pháp tác giả đƣa đề tài, bên cạnh sách, mục tiêu chung Đảng nhà nƣớc giải pháp thiết thực mà theo tác giả thực đƣợc đơn vị ngành Bên cạnh với nhận xét thân từ thực tế công tác ngành, tác giả đƣa số đề xuất, khuyến nghị với cấp có thẩm quyền quản lý đội ngũ viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng việc nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Tuy nhiên vấn đề thực đƣợc giải pháp đề xuất sớm, chiều làm đƣợc mà đòi hỏi bắt tay vào liệt cấp lãnh đạo từ tỉnh đến địa phƣơng, đội ngũ cán quản lý ngành đòi hỏi nhiều chung tay góp ý cá nhân viên chức ngành với quan chủ quản, nỗ lực thân viên chức vấn đề yếu tố cốt lõi để nâng cao lực ĐNVC PT-TH tỉnh Lâm Đồng 61 KẾT LUẬN Phấn đấu báo chí cách mạng, giàu tính chiến đấu, nhân văn, chuyên nghiệp đại yêu cầu xuyên suốt chiều dài lịch sử Đảng Cộng Sản Việt Nam Các hệ nhà báo cách mạng không ngừng nỗ lực phấn đấu, làm theo lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: "Cán báo chí chiến sĩ cách mạng Cây bút, trang giấy vũ khí sắc bén họ", xứng đáng chiến sĩ tiên phong mặt trận tƣ tƣởng, văn hóa Ðảng Cùng với đội ngũ nhà báo toàn quốc, ĐNVC PTTH Lâm Đồng sức phấn đấu, chung sức, đồng lòng xây dựng ngành PTTH tỉnh nhà ngày vững mạnh, góp phần xây dựng báo chí cách mạng Việt Nam giàu tính chiến đấu, nhân văn, chuyên nghiệp đại lợi ích đất nƣớc nhân dân Tuy nhiên, trƣớc biến chuyển vơ nhanh chóng mạnh mẽ điều kiện hội nhập quốc tế, ĐNVC PT-TH không tránh khỏi hạn chế, bất cập trình phát triển, yêu cầu nâng cao lực ĐNVC PT-TH yêu cầu phù hợp với thực tiễn đòi hỏi chung tay vào cấp, ngành từ trung ƣơng đến địa phƣơng Song sách phát huy hiệu cá nhân phấn đấu thực hiện, với ĐNVC ngành PT-TH vậy, việc thực nghiêm túc tiêu chí nghề nghiệp, đạo đức phẩm chất góp phần vào nghiệp phát triển báo chí nói chung, nghiệp PT-TH nói riêng, qua củng cố niềm tin cộng đồng, thực tốt vai trò đƣợc Đảng, Nhà nƣớc nhân dân giao phó Một viên chức muốn đƣợc “Tam trọng” (Trọng thị, Trọng đãi trọng dụng) cần phải nỗ lực công tác, hoạt động mà đƣợc giao phó Nâng cao lực thân khơng phải mục đích thăng tiến mà nhiệm vụ, trách nhiệm cá nhân viên chức gắn với tƣ tƣởng, đạo đức nghề nghiệp để xứng đáng với chăm sóc, tin yêu hết lịng Đảng, dân góp phần xây dựng quê hƣơng, đất nƣớc ngày giàu đẹp, dân chủ, công bằng, văn minh Làm để Ngành PT-TH Lâm Đồng có đƣợc ĐNVC vững mạnh, vừa hồng vừa chun, có lực tồn diện trí tuệ, kiến thức, kỹ lực hoạt động thực tiễn, sáng tạo đáp ứng đƣợc với nhu cầu thực tế tình hình hoạt động đơn vị 62 Trong luận văn tác giả nêu số nhận thức nâng cao lực khảo sát tình hình thực tế nâng cao lực ĐNVC PT-TH tỉnh Lâm Đồng từ đƣa số giải pháp nhằm nâng cao lực làm việc viên chức ngành Những giải pháp tác giả nêu bên cạnh đƣờng lối, trƣơng chung Đảng, Nhà nƣớc cấp quyền, ý kiến chủ quan riêng cá nhân tác giả thực tế làm việc Đài PT-TH Lâm Đồng cịn chƣa xác Rất mong nhận đƣợc bảo, hƣớng dẫn, đóng góp ý kiến giảng viên nhà trƣờng cán bộ, viên chức ngành PT-TH tỉnh Lâm Đồng PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Về thực trạng lực viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng) Trong khuôn khổ nội dung đề tài nghiên cứu nâng cao lực đội ngũ viên chức PT-TH tỉnh Lâm Đồng, mong anh (chị) vui lòng trả lời câu hỏi dƣới Thông tin anh (chị) cung cấp cam đoan phục vụ cho công tác nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Lưu ý: Xin Anh (chị) đánh dấu (V) vào câu trả lời phù hợp I PHẦN THÔNG TIN CÁNHÂN Đơn vị cơng tác: Nữ ☐ Giới tính: Nam ☐ Độtuổi Dƣới 26 tuổi☐ 31-39 tuổi ☐ 26-30 tuổi☐ 40-50 tuổi☐ Trên 50 tuổi ☐ Đã đƣợc cấp thẻ nhà báo? Đã đƣợc cấp thẻ ☐ Chƣa đƣợc cấp thẻ ☐ Tham gia Đảng Đảng viên ☐ Chƣa Đảng viên ☐ Chức danh công việc đảm nhận hiệnnay: Phóng viên ☐ Biên tập viên ☐ Đạo diễn ☐ Trƣởng, phó phịng ☐ Quay phim Lãnh đạo quan ☐ ☐ Phát viên ☐ Khác ☐ Kỹ thuật viên ☐ Số năm công tác: Dƣới 10 năm ☐ 10 – 15 năm ☐ 15- 20 năm ☐ Trên 20 năm ☐ Trình độ nay: Trên đại học ☐ Đại học ☐ Trung cấp ☐ PTTH ☐ Cao đẳng ☐ Trình độ trị nay: Cao cấp ☐ Cử nhân ☐ Trung cấp ☐ Sơ cấp ☐ Anh (chị) học qua chuyên môn nghiệp vụ ởđâu? Trƣờng đại học, cao đẳng chuyên ngành ☐ Các lớp Bồi dƣỡng nghiệp vụ ☐ Qua thực tiễn ☐ Cả đào tạo thực tiễn ☐ Tự học ☐ AI THÔNG TIN THỰC TRẠNG VIÊN CHỨC Anh (chị) vui lòng cho biết đánh giá mức độ quan trọng mức độ đáp ứng loại KIẾN THỨC viên chức Đài phát thanh, truyền hình? Kiến thức Kiến thức chun mơn báo chí Kiến thức chun ngành phát thanh, truyền hình Kiến thức trị Kiến thức pháp luật Kiến thức kinh tế - văn hóa – xã hội Kiến thức quản lý Kiến thức công nghệ thông tin ngoại ngữ 10 Anh (chị) vui lòng cho biết đánh giá mức độ quan trọng mức độ đáp ứng loại KỸ NĂNG viên chức PT-TH quan anh (chị) công tác? Kỹ Kỹ thu thập, xử lý thơng tin Kỹ phân tích, đánh giá dƣluận Kỹ giải vấn đề Kỹ xử lý tình Kỹ nhạy cảm trị Kỹ thuyết phục, động viên Kỹ tƣ âm – hìnhảnh Kỹ giao tiếp Kỹ viết Kỹ biên tập, biên dịch Kỹ quay phim Kỹ xây dựng kịch Kỹ dàn dựng tác phẩm Kỹ khác (vui lòng ghi rõ) 11 Anh (chị) vui lòng cho biết nhu cầu đƣợc đào tạo thân để đáp ứng yêu cầu công việc viên chức PT-TH Kiến thức Kiến thức chun mơn báo chí Kiến thức chun ngành phát thanh, truyền hình Kiến thức trị Kiến thức pháp luật Kiến thức kinh tế - văn hóa – xã hội Kiến thức quản lý Kiến thức công nghệ thông tin vàngoại ngữ Kiến thức khác (vui lòng ghi rõ) 12 Anh (chị) vui lòng cho biết mức độ quan trọng yếu tố ảnh hƣởng đến vấn đề phát triển lực viên chức PT-TH? YẾU TỐ Quy hoạch, tuyển dụng, bố trí – sử dụng đội ngũ viên chức Đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ viên chức Điều kiện, môi trƣờng làm việc Thực chế độ sáchtiền lƣơng, tiền thƣởng, phúc lợi Mức độ gắn bó ngƣời lao động với tổ chức Sự hài lòng ngƣời lao động công việc Công tác kiểm tra, giám sát thi hành công vụ Đánh giá đội ngũ viên chức Đầu tƣ nguồn lực để nâng cao lực đội ngũ viên chức Các yếu tố khác có (vui lòng ghi rõ) PHỤ LỤC PHỎNG VẤN VỀ THỰC TRẠNG NĂNG LỰC VIÊN CHỨC PTTH TỈNH LÂM ĐỒNG Đối tƣợng vấn: Dành cho Lãnh đạo quan quản lý viên chức PT-TH Họ tên ngƣời đƣợc vấn: Chức vụ: Điện thoại: Email: Địa điểm đơn vị: Thời gian vấn: Câu hỏi 1: Anh (chị) cho biết số lƣợng viên chức quan? Cơ cấu cán nhân viên hợp lý chƣa? Anh(chị) đánh giá qua tiêu chí sau: - Tỷ lệ nam/nữ? độ tuổi, trình độ học vấn viên chức PT-TH? - Mức độ phù hợp viên chức PT-TH đƣợc đào tạo chuyên ngành yêu cầu công việc? Câu hỏi 2: Theo anh (chị) cho biết viên chức PT-TH cần kiến thức, kỹ phẩm chất gì? Câu hỏi 3: Theo anh (chị) để nâng cao lực viên chức PT-TH có hiệu đơn vị anh (chị) cần phải có biện pháp gì? Câu hỏi 4: Theo anh (chị) xu phát triển truyền thông đại, viên chức PT-TH cần phải làm để làm tốt nhiệm vụ mình? Câu hỏi 5: Cơ quan anh (chị), có xây dựng kế hoạch đào tạo nâng cao lực cho viên chức PT-TH hàng năm hay khơng? Nếu có anh chị tập trung vào đối tƣợng nào? Câu hỏi 6: Cơ quan anh (chị) có sách viên chức PT-TH sau đƣợc đào tạo? Câu hỏi 7: Anh (chị) cho biết đặc điểm khác viên chức PT-TH làm loại hình báo chí PT-TH so với loại hình báo chí khác? Câu hỏi 8: Theo anh (chị) vấn đề nâng cao lực viên chức PT-TH Đài PT-TH tồn khó khăn, bất cập gì? Xin anh (chị) cho biết giải pháp để giải vấn đề gì? Xin cảm ơn anh (chị) dành thời gian cung cấp thông tin! PHỤ LỤC BIỂU ĐIỂM Đánh giá chất lƣợng xếp loại viên chức hàng năm (Do tác giả xây dựng) CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT UBND……… NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đơn vị công tác BIỂU ĐIỂM Đánh giá chất lƣợng xếp loại viên chức hàng năm Họ tên: Chức danh nghề nghiệp: Hạng chức danh nghề nghiệp: Bậc: Hệ số: Đơn vị công tác: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƢỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC TT TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ (1) I II (2) Chấp hành nội quy Về giấc làm việc Về sinh hoạt trị (chào cờ, tham gia học tập trị, tham gia hoạt động đồn thể) Thực nghĩa vụ cơng dân nơi cƣ trú Về Công tác chuyên môn Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết Về chất lƣợng hồn thành cơng III việc Về phẩm chất, lĩnh trị Về kỹ chuyên môn Tinh thần trách phục vụ nhân dân Tinh thần hợp nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức Tinh thần học hỏi cầu tiến Chấp hành phân công tổ chức Điểm cộng hoàn thành xuất sắc tiêu chí Nội dung thành điểm IV Tổng cộng AI TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: + Ƣu điểm: ………………………………………………………………… + Nhƣợc điểm: …………………………………………………………… Phân loại, đánh giá: Lâm Đồng, ngày tháng năm Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) BI Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý viên chức: Lâm Đồng, Ngày tháng năm Thủ trƣởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Kim Ngọc Anh (2014), “Phát triển nguồn nhân lực phát – truyền hình Việt Nam đáp ứng yêu cầu trình hội nhập quốc tế”, Luận án Tiến sĩ kinh tế Nguyễn Thùy Vân Anh (2019) “Phẩm chất nghề nghiệp nhà báo Việt Nam - tiếp cận từ quan điểm tƣ tƣởng Hồ Chí Minh” Luận án Tiến sỹ Kinh tế trị Hồng Hịa Bình (2015), “Năng lực đánh giá theo lực”, Tạp chí Khoa học ĐHSP thành phố Hồ Chí Minh Triệu Văn Cƣờng - Thứ trƣởng Bộ Nội vụ (2019), “Hồn thiện sách cán theo tinh thần Nghị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng của”, Tạp chí Cộng Sản Nguyễn Tiến Dũng (2016), “Một số vấn đề phát triển nhân lực nhà báo giai đoạn nay”, Tạp chí Kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương số 7/2016 Nguyễn Văn Dững (2005), „Đào tạo cán báo chí, thực trạng giải pháp nâng cao chất lượng‟, Kỷ yếu hội thảo khoa học 80 báo chí cách mạng Việt Nam học lịch sử định huớng phát triển, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.311 Nguyễn Văn Dững (2012) Cơ sở lý luận báo chí, Nxb Lao động, Hà Nội Đài PT-TH Lâm Đồng (2019) “báo cáo tổng kết hoạt động năm 2019 phương hướng nhiệm vụ năm 2020” Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng (2017) “Kế hoạch số 5713/KH-UBND ngày 30 tháng 08 năm 2017 đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức, người lao động tỉnh Lâm Đồng giai đoạn 2017 - 2020, định hướng đến năm 2025”.qppl.lamdong.gov.vn 10 Tỉnh uỷ Lâm Đồng (2008) Nghị số 17-NQ/TU, ngày 20/10/2008 Tỉnh ủy “về đào tạo, nâng cao phát triển nguồn nhân lực tỉnh Lâm Đồng đến năm 2010 định hƣớng đến năm 2020”, qppl.lamdong.gov.vn 11 Tỉnh uỷ Lâm Đồng (2017) “Nghị số 09 -NQ/TU ngày 18 tháng năm 2017 đào tạo, phát triển nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực tỉnh Lâm Đồng, giai đoạn 2017 - 2020 định hƣớng đến năm 2025” qppl.lamdong.gov.vn 12 Tiến Hải (2018)“Nâng cao phẩm chất, lực nhà báo”, Nguyên Phó Tổng biên tập Tạp chí Cộng sản, Bài báo, https://thegioiluat.vn/ 13 Đinh Văn Hƣờng (2013) “Tổ chức hoạt động tòa soạn” NXB Đại học Quốc gia 14 Nguyễn Thế Kỷ (2015) “Nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, phóng viên quan báo chí” Phó Trƣởng Ban Tuyên giáo Trung ƣơng, Bài báo, Tạp chí xây dựng Đảng 15 Nguyễn Thành Lợi (2014) “Tác nghiệp báo chí mơi trường truyền thơng đại”, NXB Thông tin truyền thông 16 Trƣơng Thị Tuyết Mai (2015) “Phát triển nguồn nhân lực Thời báo kinh tế Việt Nam”Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế 17 Quốc Hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2016), “Luật Báo chí”, Cổng thơng tin điện tử Bộ TT&TT 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), "Nghị Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng (khoá VIII) định hƣớng chiến lƣợc phát triển giáo dục - đào tạo thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hố nhiệm vụ đến năm 2000", http://dangcongsan.vn/, [cập nhật ngày 25/9/2015] 19 Nguyễn Huy Ngọc - Ban Tuyên giáo Trung ƣơng (2013) “Để nâng cao chất lượng đội ngũ cán báo chí”Bài báo, Tạp chí nghiên cứu, hƣớng dẫn cơng tác tổ chức xây dựng Đảng Ban tổ chức Trung ƣơng 20 Lê Thị Nhã (2010),“Lao động nhà báo - lý thuyết kỹ bản”,Nhà xuất Chính trị 21 Văn phịng Chính phủ (2016), “Quyết định số 163/QĐ-TTg ngày 25/01/2016 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức giai đoạn 2016-2025”, https://www.moha.gov.vn/ 22 Thủ tƣớng Chính phủ (2019) “Quy hoạch phát triển quản lý báo chí tồn quốc đến năm 2025”, Cổng thơng tin điện tử Bộ TT&TT 23 Thủ tƣớng Chính phủ (2019) “Quy hoạch phát triển quản lý báo chí tồn quốc đến năm 2025”, Cổng thơng tin điện tử Bộ TT&TT 24 Vũ Văn Phúc, Nguyễn Duy Hùng (đồng chủ biên, 2012), “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa hội.” Nhà xuất trị quốc gia 25 Nguyễn Vinh Quang (2015) “Những vấn đề lý luận thực tiễn nâng cao chất lượng đội ngũ phóngviên báo chí quân đội”, Luận Văn thạc sỹ báo chí 26 Đặng Xuân Thắng (2014) “Phát triển nguồn nhân lực phịng ban chun mơn thuộc đài phát – truyền hình Hà Nội”, Luận văn Thạc sỹ Kinh tế 27 Bộ Thông tin Truyền thông (2015), “Báo cáo Những nội dung Đề án Quy hoạch phát triển quản lý báo chí tồn quốc đến năm 2025”, Cổng thông tin điện tử Bộ TT&TT 28 Bộ Thông tin Truyền thông (2016), “Thông tư liên tịch Quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp chức danh viên chức Biên tập viên, Phóng viên, Biên dịch viên Đạo diễn truyền hình thuộc chun ngành Thơng tin Truyền thơng, số 11/2016/TTLT-BTTT-BNV ngày 07/04/2016”,Cổng thông tin điện tử Bộ TT&TT 29 Bộ Thông tin Truyền thông (2017) “Thông tư quy định tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức âm viên, phát viên, kỹ thuật dựng phim, quay phim thuộc chuyên ngành thông tin truyền thông”, Cổng thông tin điện tử Bộ TT&TT 30 Trần Tiến (2017) “Nâng cao chất lƣợng đào tạo phóng viên truyền hình Việt Nam nay” Luận án Tiến sĩ Báo chí học 31 Bộ Chính trị (2015) Kết luận 202-TB/TW ngày 26 tháng 05 năm 2015 Về Đề án "Thí điểm đổi cách tuyển chọn lãnh đạo quản lý cấp vụ, cấp sở, cấp phòng" https://www.moha.gov.vn/ 32 Nguyễn Hải Vân (2016)“Vấn đề bồi dưỡng cán báo chí nước ta nay”, Luận văn Thạc sĩ Báo chí 33 Bộ Nội vụ (2012) Thơng tư số 14/2012/TT-BNV ngày 18 tháng 12 năm 2012 hƣớng dẫn thực nghị định số 41/2012/NĐ-CP ngày 08 tháng năm 2012 Chính phủ quy định vị trí việc làm đơn vị nghiệp công lập, Thƣ viện pháp luật 34 Nguyễn Tiến Vụ (2017) “Xu phát triển Báo chí địa phƣơng Việt Nam bối cảnh truyền thông đa phƣơng tiện” Luận án Tiến sĩ Báo chí học ... VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH 1.1 Đội ngũ viên chức Phát - truyền hình 1.2 Năng lực đội ngũ viên chức Phát - truyền h 1.3 Yêu cầu cần thiết nâng cao lực. .. VIÊN CHỨC PHÁT THANH - TRUYỀN HÌNH TỈNH LÂM ĐỒNG 2.1 Hệ thống Phát - truyền hình đội ngũ viên chức Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng 2.1.1 Hệ thống ngành Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng Lâm Đồng. .. học lực đội ngũ viên chức Phát - truyền hình Chƣơng 2: Thực trạng lực đội ngũ viên chức Phát - truyền hình tỉnh Lâm Đồng Chƣơng 3: Quan điểm giải pháp nâng cao lực đội ngũ viên chức Phát - truyền