Thông tin tài liệu
Ngày soạn: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Ngày dạy: Tiết – Bài TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu thân thể, sức khoẻ tài sản quý người, cần phảI tự chăm sóc, rèn luyện thân thể để phát triển tốt - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Về lực: - Phát triển lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Tự nhận thức giá trị thân, tự điều hành vi cho phù hợp với phápluật chuẩn mực đạo đức xã hội - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc àm thân - Thựuc trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước Về phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học: tranh ảnh (nếu có) phiếu học tập, Chuẩn bị học sinh: - Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà - Tư liệu SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ, câu chuyện, tình huống, thơ, tục ngữ, ca dao tự chăm sóc rèn luyện thân thể III Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết HS chăm sóc, rèn luyện thân thể Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 -> Xuất phát từ tình có vấn đề GV đưa câu hỏi trao đổi: Hè em thường đâu em có cảm nhận sau chuyến đó? Em thấy sức khỏe, tinh thần sao? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ - Học sinh: chia sẻ cảm nhận sau chuyến - Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ hs gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm: Vui, thích thú mở mang hiểu biết ; tinh thần thoái mái, người khỏe lên, hoạt bát *Báo cáo kết quả: Hs báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … GV: Vậy em thấy để sức khỏe, tinh thần tốt cần phải biết làm việc ý kiến em vừa nêu phần Chúng ta tìm hiểu học hơm nau Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động: Tìm hiểu truyện đọc Truyện đọc Mùa hè kỳ diệu Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng sức khoẻ, cách rèn luyện sức khoẻ Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Cặp đôi - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình bày miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc truyện "Mùa hè kỳ diệu" - GV đặt câu hỏi để HS thảo luận trả lời ?/ Điều kỳ diệu đến với Minh mùa hè qua? ?/ Vì Minh có kỳ diệu đó? Nội dung học Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 ?/ Nếu Minh, em có rèn luyện khơng, sao? ? Vậy em hiểu sức khỏe nào? Mọi người nên biết làm để đảm bảo sức khỏe? a Sức khoẻ vốn quí - Học sinh tiếp nhận… người Mỗi người phải biết giữ gìn *Thực nhiệm vụ sinh cá nhân, ăn uống điều độ Hằng Dự kiến: ngày luyện tập thể dục, chơi thể - Điều kỳ diệu Minh: Chân tay săn chắc, dáng thao để sức khoẻ ngày tốt nhanh nhẹn, cao hẳn lên biết bơi - Vì Minh kiên trì tập luyện: chiều bơi, nước vào mồm, mũi, tai - Đồng ý với cách rèn luyện Minh Vì sức khoẻ quan trọng muốn có sức khoẻ phải tập luyện kiên trì *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức chuyển ý Mục tiêu: HS nắm ý nghĩa việc rèn luyện thân thể, biết cách tự chăm sóc rèn luyện thân thể Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình bày miệng - Phiếu học tập nhóm b Biểu hiện: Phương án kiểm tra, đánh giá Biết tự chăm sóc Chưa biết tự - Học sinh tự đánh giá rèn luyện thân chăm sóc rèn - Học sinh đánh giá lẫn thể luyện thân thể - Giáo viên đánh giá - Áo quần - Hút thuốc Tiến trình hoạt động - Uống rượu, bia *Chuyển giao nhiệm vụ - Đầu tóc gọn - Lười tắm rửa Cách tiến hành: gàng - Thường xuyên - GV chia HS thành nhóm thảo luận - Cắt ngắn móng dậy muộn - HS thảo luận, cử đại diện lên trình bày - Không tập thể - GV kẻ bảng, HS nhóm điền vào bảng tay, chân - Tập thể dục dục Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Nhóm 1+3: Tìm biểu biết tự chăm sóc thường xuyên rèn luyện thân thể Nhóm 2+4: Tìm biểu chưa biết tự chăm sóc c Ý nghĩa - Sức khoẻ vốn quý người rèn luyện thân thể - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm ý nghĩa - Sức khoẻ giúp học tập lao việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể động có hiệu - Chủ đề: + Nhóm 1: Sức khoẻ học tập + Nhóm 2: Sức khoẻ lao động + Nhóm 3: Sức khoẻ với vui chơi giải trí - Sau thảo luận, nhóm trưởng lên trình bày ? Nếu khơng rèn luyện tốt sức khoẻ hậu nào? ?/ Sức khoẻ đem lại lợi ích cho chúng ta? - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ Dự kiến: - Học tập uể oải, mệt mỏi, không tiếp thu giảng, nhà không làm -> kết - Cơng việc khó hồn thành, phải nghỉ làm, ảnh hưởng đến tập thể, giảm thu nhập - Tinh thần buồn bực, khó chịu, chán nản, khơng có hứng thú tham gia hoạt động khác * Liên hệ: Em sưu tầm gương Bài tập lớp, trường biết tự chăm sóc rèn luyện thân BT a HS lên bảng thực thể BTb HS tự bộc lộ *Báo cáo kết quả: nhóm cử đại diện trình bầy BTc HS tự bộc lộ *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá BT d HS tự lập kế hoạch ->GV nhận xét kết nhóm chốt Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ ? làm tập a,b SGK vào phiếu học tập - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý gải khó khăn Hs yếu - Dự kiến sản phẩm: Bài a:Chọn ý 1,2,3,5 Bài b: Vệ sinh cá nhân, giặt quần áo, giúp gia đình, thể thao Bài c: Tác hại: gây ho, đau họng, đau gan, đau dày, gây ung thư *Báo cáo kết quả: - Gv gọi bạn học sinh làm chưa đc hoàn thiện lên bảng dán kết làm tập *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng Hoạt động vận dụng Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, Sản phẩm hoạt động: Tình xử lí Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên yêu cầu hs giải tình huống: Bạn A học sinh học lớp thời gian gần A học tập sút hẳn, đến lớp bạn không tập trung học, hay mệt mỏi, đau đầu thường xuyên.Thấy vậy, cô giáo hỏi thời gian học bạn nhà bạn gần cho biết; bạn thức khuya chơi điện tử, có hơm bố mẹ làm muộn chiều chơi ko học Em bạn thân em làm nào/ - GV dùng bảng phụ tập tình huống: Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Nam HS ngoan, gia đình giả nên Nam sung sướng Lợi dụng điều đó, Phúc niên lớn dụ dỗ Nam hút Hêrơin - Em dự kiến tình xảy Nam - Là Nam, em làm nào, sao? - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: + Em nói với bố mẹ bạn thật ham chơi điện tử củabạn *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu hs trình bầy *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động tìm tịi mở rộng * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ cách thực tự rèn luyện sức khỏe thời gian nghỉ hè cho hữu ích * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: * GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: - Tìm cách thực tự rèn luyện sức khỏe thời gian nghỉ hè cho hữu ích Và địa phương có hoạt động hè sao? Tự lập kế hoạch rèn luyện thân thể - Sưu tầm ca dao, tục ngữ sức khoẻ * HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời - *Báo cáo kết quả: -Gv yêu cầu hs trình bầy phiếu học tập *Đánh giá kết HS nhận xét đánh giá vào học sau Ngày soạn: Ngày dạy: Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Tiết – Bài SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS hiểu siêng năng, kiên trì Về lực: - Phát triển lực tự sáng tạo, sáng tạo hợp tác,sử dụng ngôn ngữ, lực giải vấn đề - Tự nhận thức giá trị thân, tự điều hành vi cho phù hợp với phápluật chuẩn mực đạo đức xã hội - Tự chịu trách nhiệm hành vi việc àm thân - Thựuc trách nhiệm công dân với cộng đồng đất nước Về phẩm chất: - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Ii Thiết bị dạy học học liệu: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu: Đồ dùng dạy học: tranh ảnh : Nguyễn Ngọc Kí; phiếu học tập, Chuẩn bị học sinh: - Nội dung kiến thức học sinh chuẩn bị trước nhà - Tư liệu SGK, SGV, tranh ảnh minh hoạ, câu chuyện, tình huống, thơ, tục ngữ, ca dao siêng năng, kiên trì III Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động Mục tiêu: Kích thích huy động vốn hiểu biết HS siêng kiên trì Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -> Xuất phát từ tình có vấn đề GV đưa câu hỏi trao đổi: Hãy kể việc em làm hàng ngày học tập, sống? Những việc làm mang lại lợi ích gì? ? Nhận xét việc làm bạn đó? Kết bạn đạt nhờ đức tính nào? - Học sinh tiếp nhận *Thực nhiệm vụ Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - Học sinh: Kể việc làm học tập, sống đem lại lại ích - Giáo viên quan sát, động viên giúp đỡ hs gặp khó khăn - Dự kiến sản phẩm: dọn dẹp, lau chùi nhà cửa thường xuyên cho mẹ, học bài, làm đầy đủ đến lớp; lao động nhiệt tình đc mẹ khen, cô giáo khen học tiến *Báo cáo kết quả: Hs báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … GV: Vậy em thấy bạn ý thức tự giác làm việc mà khơng cần nhắc nhở phần tính siêng năng, kiên trì Chúng ta tìm hiểu học hơm B/ HĐ hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt đfộng : Tìm hiểu truyện đọc Truyện đọc: Bác Hồ tự học ngoại ngữ Mục tiêu: HS hiểu tầm quan trọng tính siêng năng, kiên trì Phương thức thực hiện: 2: Nội dung học - Hoạt động cá nhân Cặp đôi - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình bày miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc truyện đọc "Bác Hồ tự học ngoại ngữ" - GV đặt câu hỏi ?/ Bác Hồ thứ tiếng? ?/ Bác tự học ntn? ?/ Bác gặp khó khăn học tập? ?/ Tuy khó khăn vậy, Bác làm để vượt qua? ?/ Cách học Bác thể đức tính gì? ?/ Em rút học cho thân? Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ Dự kiến: - Bác Hồ biết nhiều thứ tiếng: Anh, Pháp, Trung Quốc - Bác tự học: a- Siêng đức tính +Học thêm vào nghỉ đêm người biểu cần cù, tự giác, + Ngờ người giảng miệt mài, làm việc thường xuyên, + Viết từ vào tay để vừa làm vừa học đặn + Học vườn hoa - Kiên trì tâm làm đến + Học với giáo sư, tra từ điển dù có gặp khó khăn vất vả - Bác gặp khó khăn: + Khơng học trường + Làm việc từ 4h sáng đến 9h tối + Tuổi cao - Bác học tập cần cù, tự giác, học lúc, nơi - Cách học Bác thể đức tính siêng năng, kiên trì - Bài học: Dù làm việc phải cần mẫn, siêng năng, vượt khó thành cơng *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức chuyển ý Trong trình tự học ngoại ngữ, Bác gặp nhiều khó khăn, song với đức tính siêng năng, kiên trì, Bác học biết nhiều thứ tiếng Tìm hiểu nội dung học Mục tiêu: HS nắm khái niệm siêng năng, kiên trì Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân, nhóm - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình bày miệng - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ ?/ Em kể tên danh nhân mà em biết nhờ có tính siêng năng, kiên trì mà thành công xuất sắc nghiệp đưa tranh Nguyễn Ngọc Kí cho biết anh có thành cơng nhờ đức tính ?/ Tìm câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì ?/ Em liên hệ lớp bạn có kết học tập cao, bạn siêng năng, kiên trì ntn? ? Siêng kiên trì - Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ Dự kiến: - Danh nhân: Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký; Trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi; Nhà bác học Lê Quý Đôn; nhà bác học Niu Tơn .- Một số câu ca dao, tục ngữ: + Có cơng mài sắt, có ngày nên kim + Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Siêng học hay, siêng cày giỏi + Kiến tha lâu có ngày đầy tổ + Năng nhặt, chặt bị *Báo cáo kết quả: Nhóm báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức chuyển ý GVKL chung: Thực tế chứng minh có nhiều người thành cơng nhờ có tính siêng kiên trì Là HS, nên rèn luyện cho đức tính Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Trang 10 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Học sinh: - Chuẩn bị theo câu hỏi SGK; - Dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học: Hoạt động khởi động Mục tiêu: kích thích hứng thú học tập hs Phương thức thực hiện: - Hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động - Trình bày miệng Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ -Nêu nội dung quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín? -CD có trách nhiệm ntn việc thực quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín? * Thực nhiệm vụ: - hs: suy nghĩ Dự kiến: Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín quyền công dân Điều 21 Hiến pháp 2013 quy định: +Mọi người có quyền bí mật thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thơng tin riêng tư khác +Khơng bóc mở, kiểm sốt, thu giữ trái luật thư tín, điện thoại, điện tín hình thức trao đổi thông tin riêng tư người khác - Mỗi công dân cần biết tôn trọng quyền bảo đảm an tồn, bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác; Trang 188 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 -Biết bảo vệ quyền mình; - Phản đối, phê phán hành vi xâm phạm quyền người khác * Báo cáo kết - cá nhân báo cáo * Đánh giá: gv nhận xét, giới thiệu vào - GV: Giới thiệu cho HS nội dung ơn tập, mục đích tiết ơn tập, hình thức ơn tập Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV HS Kiến thức trọng tâm I Các học: - GV: Yêu cầu HS nhắc lại tất HK II - Từ 11 đến 18 (Trừ 14) - HS: Liệt kê - GV: Tổng hợp, kết luận Hoạt động : Nội dung ôn tập II Nội dung ôn tập Mục tiêu: ôn tập lại kiến thức học Phương thức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi hái hoa dân chủ, hoa câu hỏi Mục đích học tập học sinh - HS: Hái hoa, chuẩn bị trả lời câu hỏi * Mục đích học tập học sinh: - Hoạt động cá nhân - Học tập để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người công dân tốt - Hoạt động chung lớp Sản phẩm hoạt động - trình baỳ miệng - Phiếu học tập nhómcặp đơi Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá - Trở thành người chân có đủ khả lao động để lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ tổ quốc XHCN * Ý nghĩa: - Mục đích học tập đắn giúp người biết cố gắng, có nghị lực vượt qua khó khăn gian khổ, vươn lên học tập đạt kết tốt, Trang 189 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Tiến trình hoạt động thành cơng sống *Chuyển giao nhiệm vụ * Nhiệm vụ học sinh: - Giáo viên yêu cầu - Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển tồn diện nhân cách -Thế mục đích học tập học sinh? Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em - Mục đích học tập đắn có ý nghĩa ntn? - Học sinh phải có trách nhiệm học tập để đạt mục đích đặt ra? * Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em gồm nhóm quyền : + Nhóm quyền sống cịn Học sinh nhắc lại + Nhóm quyền bảo vệ - Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em gồm có nhóm quyền? Nêu nội dung nhóm quyền + Nhóm quyền phát triển - Trẻ em có bổn phận nào? + Nhóm quyền tham gia * Bổn phận trẻ em: - Cơng dân gì? - Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác - Căn vào đâu để xác định công dân nước - Thực tốt bổn phận - Thế cơng dân nước CHXHCN Việt Nam - Những có quốc tịch Việt Nam - Theo em, việc học tập có ý nghĩa ntn? ( thân, gia đình, xã hội ) - Pháp luật quy định quyền nghĩa vụ học tập công dân? - Để thực tốt quyền nghĩa vụ học tập em cần phải làm gì? - Pháp luật quy định quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm cuả công dân - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ Cơng dân nước Cộng Hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam * Khái niệm: - Công dân người dân nước - Căn vào Quốc tịch để xác định công dân nước - Công dân nước CHXHCN Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam bình đảng quyền có quốc tịch Việt Nam Trang 190 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 ? Trách nhiệm công dân Quyền nghĩa vụ học tập: - Em nêu ví dụ việc xâm phạm quyền Quyền bất khả xâm phạm chỗ HS? - Gặp trường hợp em làm gì? - Nơi dung Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân? - Trách nhiệm cơng dân việc thực quyền Học sinh tiếp nhận… *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc , suy nghĩ cá nhân, cặp đôi trao đổi - Giáo viênquan sát, theo dõi phát kịp thời khó khăn hs - Dự kiến sản phẩm Mục đích học tập học sinh * Mục đích học tập học sinh: - Học tập để trở thành ngoan trị giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, người cơng dân tốt - Trở thành người chân có đủ khả lao động để lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương đất nước, bảo vệ tổ quốc XHCN * Ý nghĩa: - Mục đích học tập đắn giúp người ln biết cố gắng, có nghị lực vượt qua khó khăn gian khổ, vươn lên học tập đạt kết tốt, thành công sống * Nhiệm vụ học sinh: - Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực * Ý nghĩa việc học tập: - Đối với thân: Giúp người có kiến thức, có hiểu biết, để phát triển tồn diện, trỏ thành người có ích cho gia đình xã hội - Đối với gia đình: Góp phần quan trọng việc xây dựng gia đình no ấm, hạnh phúc - Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên người lao động có đủ phẩm chất lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh * Pháp luật nước ta quy định: " Học tập quyền nghĩa vụ công dân" + Mọi công dân học khơng hạn chế từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; học nghành nghề thích hợp với thân, tùy điều kiện có thể, học nhiều hình thức học suốt đời + Trẻ em từ – 14 tuổi có nghĩa vụ bắt buộc phải hồn thành bậc tiểu học + Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập mình, đặc biệt bậc giáo dục tiểu học * Trách nhiệm HS - Có ý thức quan tâm đến việc học tập thân - Tự giác chấp hành nội qui học tập - Biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thực tốt quyền nghĩa vụ học Trang 191 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 tham gia hoạt động tập thể hoạt tập động xã hội để phát triển toàn diện nhân Quyền PL bảo hộ tính cách mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự Công ước Liên hợp quốc quyền nhân phẩm: trẻ em * Nội dung quyền bất khả * Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ xâm phạm thân thể Quyền em gồm nhóm quyền : PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm + Nhóm quyền sống cịn * Trách nhiệm cơng dân + Nhóm quyền bảo vệ * VD: + Nhóm quyền phát triển - Đánh bạn + Nhóm quyền tham gia - Xúc phạm bạn * Bổn phận trẻ em: - Nói xấu bạn với người khác - Phải biết bảo vệ quyền tơn trọng quyền người khác + Giải pháp: - Thực tốt bổn phận - Hiểu quan tâm người Biết ơn cha mẹ, người chăm sóc, dạy dỗ, giúp đỡ Cơng dân nước Cộng Hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Gặp gỡ bạn, phân tích để bạn thấy sai - Nếu bạn tiếp tục vi phạm báo GVCN bố mẹ biết để kịp thời ngăn chặn hành vi Quyền bất khả xâm phạm chỗ * Khái niệm: * Nôi dung - Công dân người dân nước * Trách nhiệm công dân - Căn vào Quốc tịch để xác định công dân nước - Tôn trọng chỗ người khác - Công dân nước CHXHCN Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - Mọi cơng dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam bình đảng quyền có quốc tịch Việt Nam Quyền nghĩa vụ học tập: * Ý nghĩa việc học tập: - Đối với thân: Giúp người có kiến thức, có hiểu biết, để phát triển toàn - Biết bảo vệ chỗ - Phê phán tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm nơi người khác Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: * Nội dung bản: - Không chiếm đoạt tự ý mở thư tín, điện tín người khác, khơng nghe trộm điện thoại Trang 192 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 diện, trỏ thành người có ích cho gia đình * Trách nhiệm cơng dân xã hội - Biết tôn trọng quyền bảo đảm an - Đối với gia đình: Góp phần quan trọng tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện việc xây dựng gia đình no ấm, hạnh tín cơng dân phúc - Biết bảo vệ quyền - Đối với xã hội: Giáo dục để đào tạo nên - Phản đối, phê phán hành vi xâm người lao động có đủ phạm quyền người khác phẩm chất lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh * Pháp luật nước ta quy định: " Học tập quyền nghĩa vụ cơng dân" + Mọi cơng dân học không hạn chế từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; học nghành nghề thích hợp với thân, tùy điều kiện có thể, học nhiều hình thức học suốt đời + Trẻ em từ – 14 tuổi có nghĩa vụ bắt buộc phải hồn thành bậc tiểu học + Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện cho em hoàn thành nghĩa vụ học tập mình, đặc biệt bậc giáo dục tiểu học * Trách nhiệm HS - Có ý thức quan tâm đến việc học tập thân - Tự giác chấp hành nội qui học tập - Biết phê phán tránh xa biểu chưa tốt học tập - Thực tốt quyền nghĩa vụ học tập Quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm: Trang 193 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 * Nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể Quyền PL bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm * Trách nhiệm công dân * VD: - Đánh bạn - Xúc phạm bạn - Nói xấu bạn với người khác + Giải pháp: - Gặp gỡ bạn, phân tích để bạn thấy sai - Nếu bạn tiếp tục vi phạm báo GVCN bố mẹ biết để kịp thời ngăn chặn hành vi Quyền bất khả xâm phạm chỗ * Nôi dung * Trách nhiệm công dân - Tôn trọng chỗ người khác - Biết bảo vệ chỗ - Phê phán tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm nơi người khác Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín: * Nội dung bản: - Không chiếm đoạt tự ý mở thư tín, điện tín người khác, khơng nghe trộm điện thoại * Trách nhiệm công dân - Biết tơn trọng quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín cơng dân Trang 194 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - Biết bảo vệ quyền - Phản đối, phê phán hành vi xâm phạm quyền người khác *Báo cáo kết quả: cặp đôi báo cáo *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá - GV: Nhận xét, cho điểm kết luận học Hoạt động luyện tập Mục tiêu: giúp hs củng cố lại kiến thức học Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ Trang 195 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - Giáo viên yêu cầu hs: - GV hướng dẫn HS xem lại số dạng tập SGK SBT tình - HS xem lại dạng tập nêu ý kiến thắc mắc để GV giải đáp - GV lưu ý thêm cho HS dạng BT tình huống, nối ý, trắc nghiệm * Bài tập tình : Cường học sinh chưa ngoan, thường xuyên học muộn trốn học Hôm Cường lại gây với bạn lớp bỏ tiết Thầy giáo chủ nhiệm viết thư nhờ bạn lớp trưởng mang cho bố mẹ Cường Biết chuyện Cường chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi - Theo em, Cường mắc sai phạm ? - Nếu học lớp với Cường, em làm để giúp Cường khắc phục sai phạm đó? - Học sinh tiếp nhận… *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý gải khó khăn Hs yếu - Dự kiến sản phẩm *Cường mắc sai phạm sau: - Nhác học, thường xuyên học muộn ,trốn học hay gây với bạn - Chặn đường bạn lớp trưởng lấy thư, bóc đọc đút vào túi Như Cường vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác, đồng thời tự bơi nhọ danh dự thân *Nếu học lớp với Cường em sẽ: - Ngăn cản giải thích cho bạn hiểu hành động lấy thư, bóc đọc đút vào túi vi phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác Là vi phạm pháp luật - Đồng thời giúp Cường học tập để bạn học tiến Hoạt động vận dụng Mục tiêu: giúp hs vận dụng kiến thức học vào giải tình thực tiễn Phương thức thực hiện: hoạt động cá nhân, nhóm, sắm vai Sản phẩm hoạt động: Tình sắm vai Trang 196 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ *Lồng ghép GDQP-AN: -Nêu số ví dụ hành vi liên quan đến quyền đảm bảo an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín ? *Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên quan sát hs làm gợi ý cách xử lí cho Hs - Dự kiến sản phẩm: HS:Trả lời +Có người nhờ em chuyển đến bạn thư Chuyển thư cho bạn, tuyệt đối không mở xem cho người khác xem + Nhắc nhở bạn bạn nghe trộm điện thoại người khác *Báo cáo kết quả: -Gv u cầu nhóm lên sắm vai tình *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hoạt động tìm tịi mở rộng * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: câu trả lời HS vào * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: Trang 197 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 - Tìm địa phương biểu tốt, chưa tốt việc thực quyền đc bảo đảm an tồn vè bí mật - Làm tập SGK; - Chuẩn bị bài: Kiểm tra HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà suy nghĩ trả lời Ôn tập theo đề cương sau kiểm tra học kì Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 33 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hệ thống lại kiến thức học HKII Năng lực: -Năng lực: +Năng lực tự học; +Năng lực giải vấn đề; +Năng lực tự nhận thức; +Năng lực thu thập, xử lí thơng tin; Phẩm chất: +Trung thực, tự lập, tự chủ II Thiết bị dạy học học liệu: Giáo viên: - Nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án Trang 198 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 Học sinh: -Ôn tập theo đề cương; - Dụng cụ học tập III Tiến trình dạy học Tổ chức: Lớp Ngày dạy Sĩ số HS vắng 6B 6C Kiểm tra cũ: Không kiểm tra Bài mới: - Hình thức kiểm tra: Tự luận - Thời gian làm bài: 45 phút A.MA TRẬN: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Cao Chủ đề Quyền bất khả xâm phạm chỗ TN KQ TL TN KQ TL TN KQ TL TN Cộng TL KQ Trình bày nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân theo quy định phát luật Số câu 1 Số điểm 20 Tỉ lệ % 20% Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân 20% Giải tình cụ thể đưa cách ứng xử Trang 199 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 phù hợp thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ % -Lấy ví dụ hành vi vi phạm quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín 3.Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín Số câu 1 4 40% 40% -Vận dụng kiến thức để giải tình cụ thể 1/2 1/2 Số điểm 2 Tỉ lệ % 20% 20% 40% Tổng số câu 1/2 1+1/2 Tổng số điểm 2 10 20% 20% Tỉ lệ % 60% 100% B.ĐỀ KIỂM TRA Câu (2điểm): Pháp luật nước ta quy định quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân ? Câu (4điểm): Tình huống: Trên đường học về, An đạp xe vơ tình vào bãi nước, làm nước bắn lên quần áo Nam, Nam bên lề đường Dù An xin lỗi Nam tức giận nên chửi An đánh An Trang 200 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 a Theo em hành vi Nam hay sai? Vì sao? b Nếu em Nam, tình em làm gì? Câu (4điểm): a Em lấy bốn ví dụ hành vi vi phạm pháp luật quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín mà em biết? b Nếu thấy bạn xem trộm thư người khác em làm gì? C.ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM: Câu Đáp án Biểu điểm Pháp luật nhà nước CHXHCN Việt Nam quy định quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân sau: Cơng dân có quyền quan nhà nước người tôn trọng chỗ ở, không tự ý vào chỗ người khác khơng người đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho phép điểm điểm a.Theo em hành vi Nam sai Bởi vì: + Chửi bạn xúc phạm đến nhân phẩm danh dự bạn + Đánh bạn xâm phạm đến thân thể, sức khỏe bạn 1đ 1đ + Hành vi vi phạm pháp luật b Nếu em Nam, tình em sẽ: 1đ + Chấp nhận lời xin lỗi An, vui vẻ với bạn 1đ điểm a Bốn hành vi vi phạm pháp luật quyền bảo đảm an toàn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín là: + Chiếm đoạt thư tín, điện tín người khác 0,5đ + Tự ý mở thư tín, điện tín người khác 0,5đ + Nghe trộm điện thoại người khác 0,5đ Trang 201 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 0946.734.736 + Xem trộm nhật kí người khác 0,5đ b Thấy bạn xem trộm thư người khác em sẽ: +Nhắc nhở bạn không làm vậy, phân tích để bạn thấy hành vi vi phạm pháp luật + Nếu bạn khơng nghe nhờ thầy gia đình phân tích để bạn hiểu 1đ 1đ 4.Củng cố: - GV thu bài, nhận xét kiểm tra 5.Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị nội dung bài: Thực hành ngoại khóa, vấn đề địa phương nội dung học (T1) - Tìm hiểu trật tự, an tồn giao thơng Phú Thọ năm gần Trang 202 ... học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Trang MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 09 46. 734.7 36 Tiến trình hoạt động *Giáo viên chuyển... Trang 36 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 09 46. 734.7 36 - Phiếu học tập cá nhân - Phiếu học tập nhóm Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá... Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh tự đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động Trang 41 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO, FB: 09 46. 734.7 36 *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo
Ngày đăng: 23/03/2021, 22:22
Xem thêm:
