TUẦN 25

Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương TUẦN 25 Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2021 Tốn ƠN TẬP I Mục tiêu Tập trung vào kiểm tra: - Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học II Đồ dùng dạy học - Đề kiểm tra III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Khởi động (3-4p) 2/ / Khám phá: (28-29p) - Nhắc tựa - Ghi bảng đề - Quan sát đọc thầm đề - Hỗ trợ: - Chú ý + Đọc kĩ để hiểu nắm đề + Tính vào nháp rà sốt để chữa sai sót trước viết vào + Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng + Rà soát trước nộp - Yêu cầu thực kiểm vào - Thực theo yêu cầu 3/ Củng cố (2-3p) - Nhận xét tiết học - Nộp Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ cùa đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên - Trả lời câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa chủ điểm tranh minh họa học SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ / Khởi động (3-4p) 2/ / Khám phá: (28-29p) - Quan sát tranh chủ điểm lắng - Giới thiệu: nghe Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - Nhắc tựa a) Luyện đọc - HS giỏi đọc toàn - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu quan sát tranh minh họa - Quan sát tranh - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc theo - Từng nhóm HS nối tiếp Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương đoạn đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mới, từ - Luyện đọc từ khó, đọc thầm khó giải nêu từ ngữ cần giải - Yêu cầu đọc lại toàn đáp - Đọc mẫu diễn cảm văn - HS đọc to, lớp đọc thầm b) Tìm hiểu - Lắng nghe - Yêu cầu đọc thầm văn trả lời câu hỏi: + Hãy kể điều em biết vua Hùng - Đọc thầm tiếp nối trả lời + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên - Nhận xét, bổ sung nơi đền Hùng ? + Khóm hải đường đâm rực rỡ, cánh - Đọc thầm tiếp nối trả lời bướm dập dờn bay lượn, … - Nhận xét, bổ sung + Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc - Đọc thầm tiếp nối trả lời Hãy kể truyền thuyết ? - Nhận xét, bổ sung + Sơn Tinh - Thủy Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương, … - Đọc thầm tiếp nối trả lời + Em hiểu câu ca dao sau ? - Nhận xét, bổ sung "Dù ngược, xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba" + Ca ngợi truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam, nhớ cội nguồn - Chú ý - Nhận xét chốt ý câu trả lời c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc: giọng trang trọng, thiết tha; nhấn mạnh từ ngữ miêu tả vẻ đẹp uy nghiêm, vẽ hùng vĩ cảnh vật thiên nhiên niềm thành kính - HS đọc diễn cảm thiết tha đất Tổ, với thiên nhiên - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn - Các đối tượng thi đọc - Treo bảng phụ đọc mẫu - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Tiếp nối trả lời nhắc lại - Nhận xét nội dung 3/ Củng cố (2-3p) Nhận xét bổ sung - Nhận xét tiết học -Chính tả AI LÀ THỦY TỔ LỒI NGƯỜI ? I Mục tiêu - Nghe - viết tả - Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (BT2) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi (1-2) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2) Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây 2/ / Khởi động (3-4p) 3/ / Khám phá: (28-29p) - Giới thiệu: * Hướng dẫn nghe - viết - Yêu cầu đọc Ai thủy tổ loài người ? - Yêu cầu nêu nội dung - Yêu cầu đọc thầm tả, ý cách viết hoa từ ngữ: Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đắc-uyn từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết - Nhắc nhở: + Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định + Trình bày sẽ, hình thức văn - Yêu cầu HS gấp sách nhớ để viết cho xác - Yêu cầu tự soát lỗi - Chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm tập - Bài tập : + Gọi HS đọc nội dung tập giải + Giải thích từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa) + Yêu cầu tìm, nêu tên riêng cách viết viết tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ + Nhận xét, treo bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước + Yêu cầu đọc thầm mẫu chuyện Dân chơi đồ cổ nói lên tính cách anh chàng mê đồ cổ + Nhận xét, kết luận: Anh chàng mê đồ cổ truyện người gàn dở, mù quáng 4/ Củng cố (1-2) - Nhận xét tiết học Giáo viên: Cao Xuân Tương - HS đọc to, lớp theo dõi - Tiếp nối phát biểu - Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó viết vào nháp - Chú ý - Gấp SGK, nghe viết theo tốc độ quy định - Tự soát chữa lỗi - Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào - HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2021 Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu - Biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng - Biết năm thuộc kỉ (BT1) - Biết đổi đơn vị đo thời gian (BT2, BT3a) - HS giỏi làm tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vẽ bảng đơn vị đơn vị đo thời gian Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) 2/ / Khởi động (3-4p) - Chú ý 3// Khám phá: (28-29p) Bảng đơn vị đo thời gian - Tiếp nối nêu - Ghi bảng tựa - Tiếp nối trả lời: a) Bảng đơn vị đo thời gian b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian - Ghi bảng số đo thời gian, yêu cầu thực vào bảng nêu cách làm - Nhận xét, sửa chữa lưu ý HS: + Đổi từ đơn vị lớn đơn vị nhỏ nhân với số tương ứng - Nhận xét nối tiếp đọc + Đổi từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn chia với số tương ứng - Thực theo yêu cầu * Thực hành - Bài : Biết năm thuộc kỉ - Nhận xét ý + Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài : Biết đổi đơn vị đo thời gian + Nêu yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm + Nhận xét, sửa chữa - Thực vào bảng - Bài 3a : Biết đổi đơn vị đo thời gian - Nhận xét, đối chiếu kết + Nêu yêu cầu tập - Xác định yêu cầu + Ghi bảng số đo câu a, yêu cầu - Thực theo yêu cầu thực vào bảng nêu cách làm - Nhận xét đối chiếu kết 4/ Củng cố (1-2p) - Thực theo yêu cầu - Nhận xét tiết học Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I Mục tiêu - Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm tập mục III II Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to viết đoạn văn BT1, BT2 (phần Luyện tập) III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) 2/ / Khởi động (3-4p) - HS định thực theo - Nhận xét yêu cầu 3/ / Khám phá: (28-29p) Liên kết câu cách lặp từ ngữ - Ghi bảng tựa Phần nhận xét - Nhắc tựa Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương - Bài 2: - Thảo luận với bạn ngồi cạnh + Yêu cầu đọc nội dung tiếp nối phát biểu + Nhận xét chốt lại ý - Nhận xét, bổ sung - Bài 3: + Yêu cầu đọc nội dung - HS đọc to, lớp đọc thầm + Yêu cầu suy nghĩ trình bày ý kiến - Tiếp nối trình bày ý kiến * Phần Ghi nhớ - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Để liên kết câu - Tiếp nối trả lời đoạn văn, văn ta làm ? - Nhận xét, bổ sung Để liên kết câu đoạn văn, văn ta dùng từ ngữ câu văn trước để lặp lại câu sau - Nhận xét ghi bảng nội dung - HS đọc to, lớp đọc thầm Hướng dẫn làm tập - Bài 2: - Xác định yêu cầu + Nêu yêu cầu tập - Quan sát ý + Đính giấy ghi đoạn văn tập hỗ trợ: Đọc thầm câu văn, đoạn văn chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào trống - Thực theo yêu cầu + Yêu cầu làm vào vở, HS thực bảng - Nhận xét, bổ sung đối chiếu 4/ Củng cố (1-2p) kết - Nhận xét tiết học - Tiếp nối phát biểu -Thể dục PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO,TC"CHUYỀN NHANH, NHẢY " 2/Mục tiêu: - Thực động tác bật nhảy lên cao - Biết cách phối hợp chạy bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao) - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh" YC biết cách chơi tham gia chơi 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sẽ, an tồn.GV chuẩn bị cịi, bóng 4/Tiến trình thực hiện:(Nội dung phương pháp tổ chức dạy học) Định PH/pháp hình thức NỘI DUNG lượng tổ chức I / Khởi động (3-4p) - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập 100m XXXXXXXX - Tập thể dục phat triển chung học 2l x8nh ρ - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 2p II / Khám phá: (28-29p) - Ơn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện điều khiển GV - Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao Từ đội hình trên,GV cho lớp bật cao 2-3 lần Sau đó, thực 3-5 bước đà bật cao 5-6p XXXXXXXX XXXXXXXX 6-8p ρ O Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau chơi thức Giáo viên: Cao Xn Tương 6-8p X X X .X ρ XXXXXO XXXXXO XXXXXO III.Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay hát - GV hệ thống học - GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao 1-2p X X X X 1-2p 1p X X X X ρ X ϖ X -Kể chuyện VÌ MN DÂN I Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn toàn câu chuyện Vì mn dân - Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa - Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) 2// Khởi động (3-4p) 3// Khám phá: (28-29p) - HS định thực - Giới thiệu theo yêu cầu * Kể chuyện - Nhắc tựa - Yêu cầu quan sát tranh minh họa đọc thầm gợi ý SGK - Quan sát tranh thực - Kể lần kết hợp với việc giải thích từ ngữ: tị hiềm, theo yêu cầu Quốc công Tiết chế, Chăm pa, sát thát; đồng thời treo lược - Nghe ý đồ gia tộc giới thiệu ba nhân vật: Trần Quốc Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Nhân Tông - Kể lần kết hợp với tranh minh họa - Nghe kết hợp quan sát * Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện tranh - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhắc HS kể chuyện kết hợp với trao đổi ý nghã câu - HS đọc to, lớp đọc thầm Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương chuyện - Lắng nghe ý - Kể chuyện theo nhóm đơi - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp: - Hai bạn ngồi cạnh thực + Yêu cầu nhóm HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh + Chỉ định HS có trình độ tương đương kể tồn câu - Nhóm xung phong kể chuyện chuyện + Nhận xét tuyên dương HS kể hay, đúng; HS nêu câu - HS định thực hỏi hay; HS hiểu chuyện 4/ Củng cố (1-2p) - Tiếp nối nêu câu hỏi - Nhận xét tiết học chất vấn Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2021 Toán CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu - Biết thực phép cộng số đo thời gian (BT1, dòng 1, 2) - Biết vận dụng giải toán đơn giản (BT2) - HS giỏi làm toàn tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng nhóm III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) 2/ Khởi động (3-4p) 3/ Khám phá: (28-29p) * Thực phép cộng số đo thời gian - Thực theo yêu cầu a) Ví dụ 1: - Yêu cầu đọc ví dụ - Nhận xét, đối chiếu kết - Yêu cầu nêu phép tính - HS đọc to, lớp đọc thầm + Nêu cách đặt tính cách tính - Chú ý nêu - Thực theo yêu cầu: + 15 phút 35 phút - Nhận xét thực hiện: 45 phút 83 giây = phút 23 giây - Nhận xét, kết luận: - Chú ý b) Ví dụ 2: (7 phút) - Yêu cầu đọc ví dụ Tiếp nối trả lời: - Ghi bảng tóm tắt yêu cầu nêu phép tính - Yêu cầu đặt tính tính vào bảng con, HS thực - Nhận xét, bổ sung bảng: * Thực hành - Xác định yêu cầu - Bài : Biết thực phép cộng số đo thời gian - Thực theo yêu cầu + Nêu yêu cầu tập - Bài : Biết vận dụng giải toán đơn giản - Nhận xét, đối chiếu kết + Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc to, lớp đọc thầm Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương 4/ Củng cố, dặn dò (2-3p) - Chú ý thực theo yêu - Yêu cầu nhắc cách cộng số đo thời gian cầu: - Nắm vững kiến thức học, em tính tốn thời gian cho cơng việc - Nhận xét tiết học Tập đọc CỬA SƠNG I Mục đích, u cầu - Biết đọc diễn cảm thơ với giọng tha thiết, gắn bó - Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn - Trả lời câu hỏi đầu thuộc 3, khổ thơ - HS giỏi thuộc toàn thơ BVMT: - GV giúp HS cảm nhận "Tấm Lịng" cửa sơng qua câu thơ: Dù giáp mặt biển rộng nhớ vùng núi non Từ giáo dục Hs ý thức biết quý trọng bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) 2/ / Khởi động (3-4p) - HS đỉnh thực theo 3/ / Khám phá: (28-29p) yêu cầu * Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - Quan sát tranh lắng nghe a) Luyện đọc - HS giỏi đọc toàn - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc - Từng nhóm HS nối tiếp - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ cửa sông đọc số từ mới, từ khó khác - Luyện đọc từ khó, đọc thầm - Yêu cầu đọc lại toàn giải nêu từ ngữ cần giải - Đọc mẫu diễn cảm thơ đáp b) Tìm hiểu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ, thơ trả lời - Lắng nghe câu hỏi: + Trong khổ đầu, tác giả dùng từ ngữ - Đọc thầm tiếp nối trả để nói nơi sơng chảy biển ? Cách giới thiệu lời: có hay ? - Nhận xét, bổ sung + Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt ? - Đọc thầm tiếp nối trả + Phép nhân hóa khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều lời: "tấm lịng" cửa sơng cội nguồn ? - Nhận xét, bổ sung + Nói lên lịng cửa sơng cội nguồn - Nhận xét chốt ý câu trả lời - Đọc thầm tiếp nối trả c) Luyện đọc diễn cảm lời: - Tùy theo đối tượng, tổ chức thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, bổ sung Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương - Nhận xét 4/ Củng cố (1-2p) - Nhận xét tiết học Kỷ thuật LẮP XE BEN (Tiết 2) I Mục đích yêu cầu Học sinh : - Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu -Xe lắp tương đối chắn chuyển động * Với học sinh khéo tay: Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn tực hành II Chuẩn bị - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III Các hoạt đợng dạy học chủ ́u Ởn định - Hát Khởi động - Gọi học sinh nhắc lại quy trình lắp - học sinh - Nhận xét / Khám phá: (28-29p - Nghe, nhắc lại a Giới thiệu : - Thực hành lắp xe b Hoạt động : - Chọn chi tiết - Kiểm tra, quan sát - Chọn theo nhóm c Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Hướng dẫn cho học sinh đánh giá sản phẩm - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương - Dặn học sinh tự chuẩn bị tiết sau Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết cộng, trừ số đo thời gian (BT1b, BT2, BT3) - Biết vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS giỏi làm tập SGK II Đồ dùng dạy học - Bảng con, bảng nhóm III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) - HS định thực 2/ / Khởi động (3-4p) theo yêu cầu 3/ / Khám phá: (28-29p) * Luyện tập - Xác định yêu cầu - Bài : Biết chuyển đổi đơn vị thời gian - Chú ý thực theo yêu + Nêu yêu cầu tập cầu: + Hỗ trợ: Chuyển đổi thời gian từ đơn vị lớn đơn vị bé thực phép tính nhân, từ đơn vị bé đơn vị lớn thực phép tính chia - Nhận xét, đối chiếu kết + Ghi bảng số đo câu b, yêu cầu HS làm vào bảng + Nhận xét sửa chữa 1,6 = 96 phút 15 phút = 135 phút - Xác định yêu cầu 2,5 phút = 150 giây - Chú ý phút 25 giây = 265 giây - Thực theo yêu cầu - Bài : Biết cộng, trừ số đo thời gian + Nêu yêu cầu tập - Nhận xét, đối chiếu kết + Hỗ trợ: Chuyển đổi kết câu c cho hợp lí + Ghi bảng câu, yêu cầu HS làm vào bảng - Xác định yêu cầu - Chú ý + Nhận xét sửa chữa - Bài : - Thực theo yêu cầu + Nêu yêu cầu tập - Treo bảng nhóm trình bày + Nhận xét, sửa chữa - Nhận xét, bổ sung 4/ Củng cố (1-2p) - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét tiết học Tập làm văn 10 Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục đích, yêu cầu - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2) - HS giỏi biết phân vai để đọc lại kịch (BT2, 3) - Thể tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (1-2p) 2/ / Khởi động (3-4p) 3/ / Khám phá: (28-29p) * Hướng dẫn luyện tập - Bài tập 1: Yêu cầu đọc nội dung tập - Vài HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài tập 2: Viết tiếp lời đối thoại + Yêu cầu HS đọc nội dung tập sau: - HS định đọc theo 1/ Đọc yêu cầu tập 2, tên kịch gợi ý phân công, lớp đọc thầm kết cảnh trí, thời gian hợp quan sát 2/ Đọc gợi ý lời đối thoại 3/ Đọc đoạn đối thoại - Bài tập 3: Phân vai để đọc (diễn) lại kịch - HS đọc to, lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu tập - Chú ý + Hướng dẫn: Chọn hình thức phân vai diễn kịch Khi diễn kịch, người dẫn chuyện nhắc lời cho bạn, người đóng vai cố gắng đối đáp tự nhiên - Nhóm trưởng điều khiển nhóm khơng q phụ thuộc vào lời viết nhóm trao đổi, phân cơng theo hợi ý + Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tự phân vai, chuẩn bị (nên chọn HS giỏi để phân vai) - Đại diện nhóm trình diễn + u cầu trình diễn trước lớp - Nhận xét, bình chọn + Nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay Nêu lại tựa 4/ Củng cố (1-2p) - Nhận xét tiết học -Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tiếp theo) I Mục tiêu Ôn tập về: - Các kiến thức phần Vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến nội dung phần vật chất lượng - Yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật 11 Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 Trường Tiểu học Kỳ Tây Giáo viên: Cao Xuân Tương II Đồ dùng dạy học - Hình thơng tin trang 101-102 SGK - Pin, bóng đèn, …; thẻ từ trống lắc III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định (2-3) 2/ / Khởi động (3-4p) 3/ / Khám phá: (28-29p) * Hoạt động 2: Quan sát trả lời câu hỏi - Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng số nguồn lượng - Cách tiến hành: Quan sát hình tiếp nối + Yêu cầu quan sát hình trang 102 SGK trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi: Các phương tiện, máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt động? - Nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận: Hoạt động 3: Trò chơi "Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện" Chia nhóm, cử bạn nghe phổ - Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng biến cách chơi lượng điện - Cách tiến hành: + Chia bảng thành cột chia lớp thành nhóm, - Các nhóm tham gia trị chơi nhóm cử bạn tiếp sức với ghi tên dụng cụ, theo quy định máy móc sử dụng lượng điện - Nhận xét, bình chọn nhóm + Nhận xét, tun dương nhóm ghi nhiều thắng 4/ Củng cố (2-3) - Nhận xét tiết học 12 Bài soạn dạy buổi 1- lớp C Năm học 2020 - 2021 ... xét sửa chữa 1,6 = 96 phút 15 phút = 135 phút - Xác định yêu cầu 2,5 phút = 150 giây - Chú ý phút 25 giây = 265 giây - Thực theo yêu cầu - Bài : Biết cộng, trừ số đo thời gian + Nêu yêu cầu tập