tim hieu chung van thuyet minh

Người thực : NGUYỄN THỊ BÍCH LOAN Đơn vị công tác : Trường THCS Lê Lợi – Q, Tân Phú  Têên : MINH  Thuộc TÌM HIỂU CHUNG VỀÀ VĂN BẢN THUYẾT chương trình Ngữ văn lớp 8, học kỳ 1, 11 tiết 44 (SGK trang 114,115,116,117)  Bài phân bố dạy tiết  Mục tiêu học: - Giúp học sinh hiểu vai trò, vị trí, đặc điểm văn thuyết minh đời sống người - Phân biệt văn thuyết minh với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận  NGUỒN TÀI NGUYÊN SỬ DỤNG : SGK Ngữ văn lớp Sách giáo viên Ngữ văn lớp Một số hình ảnh minh họa Internet Đóa CD phim tư liệu giới thiệu Huế Máy chiếu GHI CHÚ : Slide – có sử dụng hình ảnh động, lồng phim có âm Tại có màu xanh lục? Món ăn Huế CÂU HỎI THẢO LUẬN  Em cho biết nội dung khái quát hai văn trên?  Nội dung hai văn trả lời cho em câu hỏi gì? • CÂU HỎI THẢO LUẬN So sánh đặc điểm hai văn với đặc điểm kiểu văn mà em học? (Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận) PHÂN BIỆT VĂN BẢN THUYẾT MINH VỚI CÁC THỂ LOẠI VĂN BẢN KHÁC TỰ SỰ MIÊU TẢ - Trình bày việc, diễn biến, nhân vật Có cốt truyện… - Trình bày chi tiết cụ thể giúp người đọc hình dung vật, người, … BIỂU CẢM - Bộc lộ cảm xúc chủ quan người viết đối tượng… NGHỊ LUẬN THUYẾT MINH - Trình bày ý kiến, luận điểm Thể quan điểm người viết suy luận lí lẽ… Trình bày, đặc điểm tính chất, nguyên nhân… Bài tập củng cố âu 1: Văn thuyết minh có tính chất a b c d Chủ quan, giàu tình cảm, cảm xúc Mang tính thời nóng bỏng Uyên bác, chọn lọc Tri thức chuẩn xác, khách quan, hữu ích Bài tập củng cố Câu 2: Ngôn ngữ văn thuyết minh có đặc điểm gì? a b c d Có tính hình tượng, giàu giá trị biểu cảm Có tính xác, cô đọng, chặt chẽ sinh động Có tính đa nghóa giàu cảm xúc Có tính cá thể giàu hình ảnh DẶN DÒ  Sử dụng Internet trang web em biết để tìm hiểu thêm danh lam thắng cảnh, tượng, vật …  Sưu tầm số thuyết minh mà em thích  Soạn bài: “Phương pháp thuyết minh” Chân thành cảm ơn Thầy Cô giảng viên, bạn đồng nghiệp cung cấp cho kiến thức bổ ích khóa học Những góp ý chân thành Thầy Cô bạn giúp hoàn chỉnh giáo án tốt • Phân công làm việc theo nhóm, sau đại diện nhóm lên trình bày Mời lớp nhận xét + Trong phần HS cần tập trung theo dõi, quan sát, lắng nghe để hiểu nhận biết kiến thức + Rèn luyện : kỹ nghe, quan sát, theo dõi, cộng tác + Câu hỏi yêu cầu HS hiểu tư + Thực hành kỹ nghe, nói, viết, hiểu Tư cộng tác phản hồi tích cực + Câu hỏi yêu cầu HS nhận biết , hiểu từ HS đối chiếu, so sánh + Kích thích kỹ liên tưởng, hệ thống, phân tích - tổng hợp + Yêu cầu kỹ nghe, nói, viết, hiểu Làm việc theo nhóm, tư cộng tác phản hồi tích cực + Bảng so sánh giúp HS nhận biết, hiểu + Rèn tư so sánh, đối chiếu, kó phân tích, tổng hợp  ... thuyết minh đời sống người - Phân biệt văn thuyết minh với văn tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận  NGUỒN TÀI NGUYÊN SỬ DỤNG : SGK Ngữ văn lớp Sách giáo viên Ngữ văn lớp Một số hình ảnh minh. .. Têên : MINH  Thuộc TÌM HIỂU CHUNG VỀÀ VĂN BẢN THUYẾT chương trình Ngữ văn lớp 8, học kỳ 1, 11 tiết 44 (SGK trang... tượng… NGHỊ LUẬN THUYẾT MINH - Trình bày ý kiến, luận điểm Thể quan điểm người viết suy luận lí lẽ… Trình bày, đặc điểm tính chất, nguyên nhân… Bài tập củng cố âu 1: Văn thuyết minh có tính chất a