[r]
(1)
ngữ văn
Lớp 7D
(2)
Kiểm tra cũ
Em hÃy nêu bố cục ph ơng pháp lập luận trong văn nghị luận ?
(3)(4)I- Mục đích ph ơng pháp chứng minh.
1/ Trong đời sống Tình huống:
a- Em học muộn bạn em bị ốm nên em phải đ a bạn nhà, nh ng em trình bày lí mẹ em lại khơng tin Trong tình em làm ? Em nhờ mẹ xác nhận thật qua gia đình ng ời bạn giáo chủ nhiệm
b- Trong tàu, lên xe buýt , nhân viên tàu, xe kiểm tra vé hành khách, em phải làm để chứng tỏ chấp hành ?
Em đ a vé cho nhân viên tµu ( xe) kiĨm tra.
c- Em khoe với bạn học đ ợc cách gấp hộp giấy đẹp Các bạn không tin Em phải làm để bạn tin lời mình?
Em sÏ tù gÊp chiÕc hép cho bạn xem.
=> chng t cho ng ời khác tin lời em thật, em phải đ a ra chứng để thuyết phục ( Bằng chứng nhân chứng, vật chứng, việc, số liệu…)
Chứng minh đ a chứng để
(5)2- Trong văn nghị luận
Văn bản: Đừng sợ vấp ngÃ
-Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngÃ
-Các luận ( lí lẽ dẫn chứng):
* Đà bao lần bạn vấp ngà mà không nhớ
- Lần đầutập bị ngÃ.
- Lần đầu tập bơi chết đuối - Lần đầu chơi bóngkhông trúng * - Oan Đi-xnây bị sa thải - Lu i Pa-xtơchỉ mét häc sinh trung b×nh
- -L.Tơn-xtơi bị đình học đại học…
- Hen-ri-Pho thất bại , lần - Ca sĩ En-ri-cô Ca-ru-xô bị cho thiếu chất giọng hát đ ợc.
* Ch lo tht bại, đáng sợ … không cố gắng
NhËn xÐt
-Lí lẽ: chính xác, sát với vấn đề cần chứng minh, định h ớng cho dẫn chứng xuất hiện.
Dẫn chứng: Chân thực, tiêu biểu đ ợc thừa nhận, có lựa chọn, thẩm tra, phân tích => có tác dụng làm sáng tỏ luận điểm Dẫn chứng đóng vai trị văn
-Cách chứng minh từ gần đến xa , từ bản thân đến ng ời khác.Trình tự các ý hợp lý
(6)* Trong văn nghị luận, chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, chứng tiêu biểu, chân thực, đ ợc thừa nhận để chứng tỏ vấn đề cần đ ợc chứng minh
là đúng, đáng tin cậy.
(7)
- Trong đời sống, ng ời ta dùng thật( chứng xác thực)
để chứng tỏ điều đáng tin.
-Trong văn nghị luận, chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, chứng chân thực,đã đ ợc thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới( cần đ ợc chứng minh) đáng tin cậy.
- C¸c lÝ lÏ, b»ng chøng dùng phép lập luận chứng minh phải đ ợc lựa chọn, thẩm tra, phân tích có søc thuyÕt phôc.
(8)Bài tập
1/ Đọc đoạn văn dÊu hiƯu nhËn biÕt kiĨu nghÞ ln chøng minh.
a/ Tai nạn giao thông 10 năm qua tăng liên tục.Năm 1990, số
ng i b chết tai nạn giao thơng 2.268 ng ời Đến năm thập niên, số ng ời bị chết tai nạn giao thơng khoảng 6.000 ng ời.Và đến năm 2001, số ng ời bị chết tai nạn giao thông lên đến 10.866 ng ời Trong 10 tháng đầu năm 2002 xảy 23.632 vụ tai nạn giao thông làm chết 10.556 ng ời bị th ơng 26.529 ng ời.Đây số biết nói, rung lên hồi chng báo động nhằm cảnh tỉnh tồn xã hội phải tìm giải pháp ngăn chặn tai hoạ khủng khiếp này.”
(9)Luận điểm: Tình trạng tai nạn giao thông tăng nhanh
Các dẫn chứng:
- Năm 1990, số ng ời bị chết tai nạn giao thông 2.268 - Giữa thập niên khoảng 6.000 ng êi
- Năm 2001 tăng đột biến…10.866 ng ời
- 10 th¸ng đầu năm 2002 10.566 ng ời chết bị th ¬ng 26.529 ng êi
Lí lẽ: số biết nói, rung lên hồi chng báo ng
nhằm cảnh tỉnh toàn xà hội phải tìm giải pháp ngăn chặn
=> Các dẫn chứng số liệu cụ thể, tin cậy giàu sức thuyết
(10)b/ Đoạn văn trích văn Tinh thần yêu n ớc nhân dân ta từ
Đồng bào ta ngày nồng nàn yêu n ớc
Nhận xét:
Luận điểm: Đồng bào ta ngày xứng đáng với tổ tiên ta ngày tr ớc”
Các dẫn chứng đ ợc liệt kê theo tuổi tác, vùng miền, công việc, hành động, tầng lớp…=> biểu lòng yêu n ớc
(11)2- Cho luận điểm sau:
Đến với tục ngữ, ta tìm thấy lời khuyên q b¸u vỊ phÈm chÊt, lèi sèng cđa ng êi.”
Hãy chọn dẫn chứng phù hợp để minh hoạ cho luậnđiểmtrên.
DÉn chøng:
Khun lịng nhân ái, tình cảm cộng đồng: - Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ
- Lá lành đùm rách Khuyên lòng biết ơn:
- Uèng n íc nhí nguån - Ăn nhớ kẻ trồng
Khun đức tính kiên trì nhẫn nại - Có chí nên
(12)
H íng dÉn vỊ nhµ
1/ Häc thuéc phÇn ghi nhí (SGK)“ ”
2/ Chuẩn bị tập tiết 88
Tìm hiểu văn Không sợ sai lầm
(13)