1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Xây dựng trò chơi luyện viết chữ cho học sinh lớp 1

133 38 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 133
Dung lượng 5,26 MB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NCKH CỦA SINH VIÊN NĂM HỌC 2017 – 2018 XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP SPD2017.02.05 Chủ nhiệm đề tài: Phạm Thị Thắm Lớp: ĐHGDTH14K Giảng viên hướng dẫn: Th.S Lê Thị Mai An Đồng Tháp, 5/2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NCKH CỦA SINH VIÊN NĂM HỌC 2017 – 2018 XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP SPD2017.02.05 Giảng viên hướng dẫn Chủ nhiệm đề tài Lê Thị Mai An Phạm Thị Thắm Xác nhận chủ tịch hội đồng Đồng Tháp, 5/2018 MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG .4 DANH MỤC CÁC HÌNH DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI NCKH CỦA SINH VIÊN SUMMARY OF STUDENT’S SCIENTIFIC RESEACH RESULTS .9 MỞ ĐẦU 11 Lí chọn đề tài 11 Tổng quan nghiên cứu nước .12 Mục tiêu nghiên cứu 15 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 15 Phương pháp nghiên cứu 15 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP .17 1.1 Các khái niệm trò chơi .17 1.1.1 Trò chơi .17 1.1.2 Phân loại trò chơi .23 1.1.3 Vai trò trò chơi .24 1.1.4 Đặc điểm trò chơi 27 1.1.5 Cấu trúc trò chơi 28 1.2 Trò chơi luyện viết chữ 29 1.2.1 Trò chơi vận động 29 1.2.2 Trò chơi học tập 30 1.3 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh lớp 31 1.3.1 Đặc điểm sinh lí 31 1.3.2 Đặc điểm tâm lí .32 1.4 Chữ tiếng Việt mẫu chữ viết dạy học sinh lớp 36 1.4.1 Chữ tiếng Việt 36 1.4.2 Mẫu chữ viết dạy học sinh lớp 37 Tiểu kết chương 39 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VỀ VIỆC XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CAO LÃNH,TỈNH ĐỒNG THÁP 40 2.1 Tổ chức khảo sát 40 2.1.1 Mục đích khảo sát 40 2.1.2 Đối tượng khảo sát .40 2.1.3 Nội dung khảo sát 40 2.1.4 Phương pháp khảo sát 40 2.2 Khảo sát thực trạng 41 2.2.1 Khảo sát độ hứng thú học sinh lớp địa bàn thành phố Cao Lãnh viết chữ 41 2.2.2 Khảo sát thực trạng luyện viết chữ cho học lớp địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 43 2.2.3 Khảo sát thực trạng tổ chức trò chơi luyện viết chữ cho học sinh lớp địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 47 Tiểu kết chương 58 CHƯƠNG XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP .59 3.1 Nguyên tắc xây dựng trò chơi luyện viết chữ cho học sinh lớp địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp .59 3.1.1 Nguyên tắc khoa học 59 3.1.2 Nguyên tắc vừa sức 59 3.1.3 Nguyên tắc kết cấu 59 3.1.4 Nguyên tắc phát huy tính tích cực học sinh 60 3.2 Xây dựng số trò chơi luyện viết chữ cho học sinh lớp địa bàn thành phố Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp 60 3.2.1 Các trò chơi lớp 60 3.2.2 Trị chơi ngồi lớp .73 3.3 Khảo sát tính khả thi 76 Tiểu kết chương 80 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 81 TÀI LIỆU THAM KHẢO .83 PHỤ LỤC i CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ xxxiv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Chữ tiếng Việt 36 Bảng 2.1 Học sinh nhận thức tầm quan trọng chữ viết .41 Bảng 2.2 Thái độ học sinh luyện viết chữ 41 Bảng 2.3 Thái độ học sinh trò chơi luyện viết 42 Bảng 2.4 Người dạy viết chữ 43 Bảng 2.5 Mức độ luyện viết nhà học sinh 43 Bảng 2.6 Thái độ học sinh luyện viết .44 Bảng 2.7 Hành động cần thiết để luyện viết chữ tốt 44 Bảng 2.8 Khó khăn trình luyện viết chữ 44 Bảng 2.9 Thực trạng chữ viết học sinh 45 Bảng 2.10 Nhận thức GV quy trình viết chữ sử dụng trò chơi luyện viết chữ 47 Bảng 2.11 Nhận định giáo viên thuận lợi khó khăn trị chơi luyện viết chữ 48 Bảng 2.12 Nhận định giáo viên nguyên nhân hạn chế trò chơi luyện viết chữ 49 Bảng 2.13 Thời điểm sử dụng trò chơi luyện viết chữ 50 Bảng 2.14.Nhận thức GV tác dụng trò chơi luyện viết chữ 51 Bảng 2.15 Nguồn trò chơi giáo viên thường sử dụng .53 Bảng 2.16 Căn xây dựng trò chơi luyện viết .53 Bảng 2.17 Mức độ tổ chức trò chơi luyện viết giáo viên 54 Bảng 2.18 Quy trình sử dụng trò chơi luyện viết giáo viên .55 Bảng 2.19 Thái độ học sinh tham gia trò chơi 55 Bảng 2.20 Hiệu việc sử dụng trò chơi .56 Bảng 3.1 Kết thống kê ý kiến trò chơi luyện viết thiết kế .78 DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 2.1 Chữ viết học sinh lớp Trường Tiểu học Thực hành Sư Phạm 46 Hình 2.2 Chữ viết HS lớp Trường Tiểu học Võ Thị Sáu .46 DANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC VIẾT TẮT GV HS SV NVSP GVTH CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ Giáo viên Học sinh Sinh viên Nghiệp vụ Sư phạm Giáo viên Tiểu học ... XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP .17 1. 1 Các khái niệm trò chơi .17 1. 1 .1 Trò chơi .17 1. 1.2 Phân loại trò chơi .23 1. 1.3 Vai trò trò... 58 CHƯƠNG XÂY DỰNG TRÒ CHƠI LUYỆN VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP .59 3 .1 Nguyên tắc xây dựng trò chơi luyện viết chữ cho học sinh lớp địa bàn thành... trò chơi .24 1. 1.4 Đặc điểm trò chơi 27 1. 1.5 Cấu trúc trò chơi 28 1. 2 Trò chơi luyện viết chữ 29 1. 2 .1 Trò chơi vận động 29 1. 2.2 Trò chơi

Ngày đăng: 21/03/2021, 09:51

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Lê A (2014) “Chữ viết và dạy học chữ viết ở Tiểu học”, NXB Đại Học Sư Phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chữ viết và dạy học chữ viết ở Tiểu học
Nhà XB: NXB Đại Học Sư Phạm
4. Nguyễn Kế Hào (chủ biên) ( 1985) “ Sự phát triển trí tuệ của học sinh đầu buổi học”, NXB Giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sự phát triển trí tuệ của học sinh đầu buổihọc
Nhà XB: NXB Giáo dục Hà Nội
5. Bùi Ngọc Huệ (2003), “Giáo trình tâm lí học tiểu học”, NXB Đại học sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình tâm lí học tiểu học”
Tác giả: Bùi Ngọc Huệ
Nhà XB: NXB Đại học sư phạm
Năm: 2003
6. Trần Đồng Lâm (1988)“Tổ chức cho học sinh lớp 1 nghỉ ngơi bằng trò chơi vận động”. NCGD Sách, tạp chí
Tiêu đề: “Tổ chức cho học sinh lớp 1 nghỉ ngơi bằng trò chơi vậnđộng”
7. Trần Đồng Nam (chủ biên), Trần Đình Thuận, Vũ Thị Ngọc Thư (2002), “Tổ chức cho hoc sinh Tiểu học vui chơi giữa buổi học”, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức cho hoc sinh Tiểu học vui chơi giữa buổi học”
Tác giả: Trần Đồng Nam (chủ biên), Trần Đình Thuận, Vũ Thị Ngọc Thư
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2002
8. Nguyễn Ánh Tuyết (1998) “Tâm lý học trẻ em trước tuổi học”, NXB GD Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học trẻ em trước tuổi học
Nhà XB: NXB GD Hà Nội
9. Đinh Văn Vang (2009), Giáo trình “Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non”, NXB Giáo dục Việt Nam.* SV khoa GD Tiểu học – Mầm non, Trường Đại học Đồng Tháp Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non
Tác giả: Đinh Văn Vang
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam. * SV khoa GD Tiểu học – Mầm non
Năm: 2009
2. Bộ Giáo dục và đào tạo (2017), Tập viết 1 (tập 1), NXB Giáo dục Việt Nam 3. Bộ Giáo dục và đào tạo (2017), Tập viết 1 (tập 2), NXB Giáo dục Việt Nam Khác

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w