Đang tải... (xem toàn văn)
Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với mục tiêu nhằm để giúp trẻ 5 -6 tuổi có các hành vi, ứng xử lễ giáo khi giao tiếp với người khác và trong mọi hoạt động. Mời các bạn cùng tham khảo!
trình tìm hiểu và áp dụng các giải pháp trên vào giáo dục lễ giáo đối với trẻ tơi đã thu được kết quả như sau: Bảng 2: Khảo sát kết quả cuối năm học: Đầu năm STT Nội dung giáo dục Biết xưng hơ, chào hỏi lễ phép Tổng Trẻ số trẻ Đạt 36 17 25 / 29 Cuối năm Tỉ lệ Tổng % số trẻ 47% 36 Trẻ Tỉ lệ Đạt % 34 95% Đề tài: Một số biện pháp GD lễ giáo cho trẻ lứa tuổi 5 – 6 tuổi trong trường MN 36 20 56% Biết nói cảm ơn, 36 35 97% xin lỗi đúng lúc 36 19 53% Biết giữ gìn, cất, 36 33 92% xếp đồ chơi theo quy định 36 22 61% Biết giữ gìn vệ 36 35 97% sinh thân thể, vệ sinh môi trường 36 20 56% Biết nhường nhịn 36 32 89% giúp đỡ bạn 36 21 58% Trẻ mạnh dạn tự 36 31 86% tin trong giao tiếp Bảng 3: Đánh giá trẻ theo các chỉ số: STT Chỉ số Tổng số trẻ 36 Số trẻ đạt Tỉ lệ 32 89% 36 32 89% 36 36 100% 36 35 97% 36 35 97% 36 33 92% 36 36 100% 36 35 97% Chỉ số 43: Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi Chỉ số 44: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi Chỉ số 45: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn Chỉ số 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hơ lễ phép với người lớn Chỉ số 57: Có hành vi bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày Chỉ số 74: Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp Chỉ số: Chờ đến lượt trong trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác Chỉ số 77: Sử dụng một số từ 26 / 29 Đề tài: Một số biện pháp GD lễ giáo cho trẻ lứa tuổi 5 – 6 tuổi trong trường MN chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống Chỉ số 78: Khơng nói tục chửi 36 36 100% bậy * Đối với giáo viên: + Bản thân nắm phương pháp dạy, trẻ có sáng tạo, truyền đạt tới trẻ mang tính tự nhiên, khơng gị bó để các tiết học đạt kết quả cao + Tơi tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm trong cách giao tiếp và ứng xử hàng ngày với đồng nghiệp và với mọi người xung quanh * Đối với phụ huynh: + Đặc biệt thấy con có nhiều kỹ năng tốt rất cần thiết cho cuộc sống nên thấy rất tin tưởng n tâm khi con đi học PHẦN III: KẾT THÚC VẤN ĐỀ 1. Kết luận Giáo dục lễ giáo là một mắt xích quan trọng của trẻ từ 0 – 6 tuổi. Đây là giai đoạn đặt nền móng đầu tiên của nhân cách trẻ. Vì vậy cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trong những năm học ở trong trường mầm non đóng vai trị quan trọng đến sự phát triển tồn diện của trẻ. Nhằm giúp trẻ nhận thức được hành vi ứng xử của mình. Điều đó cơ giáo phải là tấm gương sáng để trẻ noi theo, ln giàu tình u thương, ln thận trọng trong mọi hành vi cũng như hoạt động giao tiếp thân thiện u thương để tạo tâm lý cho trẻ. Nhắm giúp trẻ từng bước hình thành nhân cách cho trẻ. Bên cạnh đó mơi trường và cảnh quan sư phạm cũng góp phần hình thành cho trẻ những hành vi văn minh để dần dần hồn thiện nhân cách tốt đẹp của truyền thống con người Việt Nam phù hợp với mọi chuẩn mực đạo đức xã hội một cách tự nguyện 2. Bài học kinh nghiệm Khi thực hiện đề tài này, với những biện pháp thực hiện và kết quả thu được tơi rút ra bài học như sau: + Ngay từ đầu năm học giáo viên chủ nhiệm phải nắm rõ tình hình của lớp, đặc điểm tâm sinh lý của từng trẻ về sức khỏe, về sở thích cũng như hồn 27 / 29 Đề tài: Một số biện pháp GD lễ giáo cho trẻ lứa tuổi 5 – 6 tuổi trong trường MN cảnh gia đình, mức độ quan tâm của bố mẹ và tạo cho trẻ mơi trường học tập và nề nếp tốt. Có như vậy thì hiệu quả giáo dục lễ giáo sẽ được nâng cao + Bản thân tơi phải ln tìm tịi sáng tạo, sưu tầm tranh ảnh, thơ, ca dao, tục ngữ, truyện để nội dung giáo dục lễ giáo của trẻ ngày càng phong phú hơn Tơi thay đổi theo từng chủ đề để tạo sự mới lạ hấp dẫn trẻ. Các tiết học có lồng ghép nội dung giáo dục lễ giáo dưới mọi hình thức: áp dụng cơng nghệ thơng tin, kể chuyện, trao đổi, trị chuyện … để trẻ ln có hứng thú trong các giờ học + Phải thường xun thực hiện giờ nêu gương hàng ngày, hàng giờ hoặc tổ chức văn nghệ để động viên tinh thần trẻ + Cơ giáo phải thực sự là tấm gương sáng để trẻ noi theo, ln giàu tình u thương, ln thận trọng trong mọi hành vi của mình, thân thiện, u thương để tạo tâm lý thoải mái cho trẻ thực hiện tốt mọi hành vi cũng như hành động giao tiếp, nhằm giúp trẻ từng bước hình thành nhân cách cho trẻ 3. Đề xuất – khuyến nghị * Đối với Phịng giáo dục: Tổ chức nhiều các lớp bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng cho giáo viên về giáo dục lễ giáo Tổ chức các lớp kiến tập về nội dung giáo dục lễ giáo lễ giáo nhiều hơn nữa để giáo viên được học hỏi Cung cấp thêm tài liệu để giáo viên tham khảo và nghiên cứu * Đối với nhà trường: Tạo điều kiện cho giáo viên được tham gia các lớp tập huấn của phịng giáo dục về chun đề nhiều hơn * Đối với phụ huynh: Mong muốn kết hợp với cơ giáo trong việc sưu tầm các tranh ảnh, ngun vật liệu sẵn có ở địa phương để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy và học một cách tốt nhát Trên đây là một số biện pháp giáo dục lễ giáo lứa tuổi 5 – 6 tuổi cho trẻ trong trường mầm non. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của lãnh đạo cấp trên và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến ngày càng tốt hơn Tơi chân thành cảm ơn! Long Biên, ngày 17 tháng 03 năm 2016 28 / 29 Đề tài: Một số biện pháp GD lễ giáo cho trẻ lứa tuổi 5 – 6 tuổi trong trường MN Tơi xin cam đoan SKKN do tơi viết khơng sao chép của người khác PHẦN IV. Tài liệu tham khảo Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non – Nhà xuất bản đại học sư phạm Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trình giáo dục mầm non 5 – 6 tuổi – Nhà xuất bản giáo dục Giáo trình giáo dục tích hợp bậc mầm non – Nhà xuất bản đại học sư phạm 29 / 29 ... tranh ảnh, ngun vật liệu sẵn có? ?ở? ?địa phương để làm đồ dùng đồ chơi phục vụ dạy và học? ?một? ?cách tốt nhát Trên đây là? ?một? ?số ? ?biện? ?pháp? ?giáo? ?dục? ?lễ ? ?giáo? ?lứa tuổi 5 – 6 tuổi? ?cho? ? trẻ? ?trong? ?trường? ?mầm? ?non. Rất mong được sự đóng góp ý? ?kiến? ?của lãnh đạo... ngắt lời người khác Chỉ ? ?số 77: Sử dụng? ?một? ?số từ 26 / 29 Đề tài:? ?Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?GD? ?lễ? ?giáo? ?cho? ?trẻ? ?lứa tuổi 5 – 6 tuổi trong? ?trường? ? MN chào hỏi và từ? ?lễ? ?phép phù hợp với tình huống Chỉ ? ?số 78: Khơng nói tục chửi ... đặc điểm tâm sinh lý của từng? ?trẻ về sức khỏe, về sở thích cũng như hồn 27 / 29 Đề tài:? ?Một? ?số? ?biện? ?pháp? ?GD? ?lễ? ?giáo? ?cho? ?trẻ? ?lứa tuổi 5 – 6 tuổi trong? ?trường? ? MN cảnh gia đình, mức độ quan tâm của bố mẹ và tạo? ?cho? ?trẻ? ?mơi? ?trường? ?học tập