Tiếp biến và hội nhập văn hóa ở việt nam

TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VÂN HÓA VIỆT NAM NGUYỄN VẪN KIM (Chủ biên) TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VẪN HÓA VIỆT NAM NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI CHỦ BIÊN GS.TS Nguyễn Văn Kim Tham gia nghiên cứu biên soạn; GS.TS Phạm Xuân Nam PGS.TS Nguyễn Thừa Hỷ GS.TS.ĐỖ Quang Hưng GS.TS.NgôVănLệ GS.TS Bùi Thế Cường PGS TS Phạm Văn Quyết PGS.TS Lương Hóng Quang P6S.TS Hồng Khắc Nam TS Nguyễn Mạnh Dũng TS Nguyễn Thị Hoài Phương TS Trán Văn Kham TS Phạm Văn Thủy TS Lê Thị Khánh Ly NCS Nguyễn Tiến Dũng Và cộng tác của: TS Nguyễn Văn Hiệu, TS Phan Anh Tú TS Vũ Trường Giang, TS Bùi ChíTrung TS Dương Văn Huy, ThS.NCS Lê Thế Lâm M Ụ C LỤ C Trang MỞ Đ Ấ U 15 Chương VẪN HỐA VÀ TIẾP BIẾN VẪN HÓA TRONG ĐIÊU KIỆN HỘI NHẬP VÀ PHÁT TRIỂN HIỆN NAY - NHỮNG VẤN ĐỂ LÝ LUẬN Văn hóa, đơì thoại, tiếp biến, dung hợp, sắc giá trị văn h ó a 33 Tiêp biến văn hóa điều kiện tồn cầu hóa hội nhập quôc tế 61 Tiếp biến văn hóa phát triển .72 Tiểu kết 81 Chương TIẾP BIÍN VA HỘI NHẬP VAN hóa TRONG TIẾN TRÌNH LỊCH sử VIỆT NAM Vị trí tiếp giao văn hóa, văn m in h 83 Hội nhập tiếp biến văn hóa thời cổ trung đ i 86 Tiếp biến văn hóa thời Pháp thuộc (từ CUÔI th ế kỳ XIX đến th ế kỷ XX) 120 Tiếp biêh hội nhập văn hóa từ sau Cách mạng tháng Tám đến trưóc Đổi m i 131 Tiếp biến hội nhập văn hóa từ sau Đổi mói đến 135 Tiểu kết 159 TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VÃN HÓA VIỆT NAM Chương TIẾP BIẾN VÀ Hội NHẬP VẪN HÓA TRONG PHÁT TRIỂN KINH T Í- XÃ HỘI VIỆT NAM Tiếp biêh hội nhập văn hóa đời sơ'ng it i» • ' ^ * - ^ V -ị kinh t ế 161 r 1iẽp biên hội nhập văn hóa lĩnh vực xã hội, tư tư n g 173 Những chuyển biến chuẩn hệ văn hóa nhìn từ lơĩ sơVig, truyền thơng 214 Tiểu k ết 261 Chương TIÍP BIÍN VA HỘI NHẬP VAN hóa tro n g PHATTRIỂN VA ho An th iện Hệ thỗng t h iết c h ế v An Hóa ♦ • Kình nghiệm tiếp biến hội nhập văn hóa số nước 263 Tiếp biến nội sinh văn hóa tộc người Việt Nam 280 Văn hóa - Nguồn tài nguyên nhân văn cho phát triển bền v ữ n g .319 Tiếp biêh hội nhập văn hóa văn hóa quản lý quàn lý văn h ó a 337 Tiểu kết .349 Chương TIỄP b Í ễn v A Hộ i nh Ạp vàn hóa TRONG HOẠCH ĐỊNH CHIÍN lư ợ c PHATTRIỂN _ • _ • _ • _ Tư tưởng thơVig thực thể xã hội - Phát triển văn hóa điều kiện tồn cầu hóa hội nhập quốc t ế 351 Tiêu điếm người tiếp biến, hội nhập văn hóa phát triển bền v ữ n g 367 Mục lục Hội nhập quốc tế bảo tồn sắc văn hóa dân tộc 401 VâVi đề đa dạng văn hóa, tiêp biến văn hóa qua đôi thoại hội nhập quốc tế 416 Tiểu kết 443 TỔNG LUẬN 445 TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH 503 PHU LUC 525 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ASEAN Association of Southeast Asian Nations - Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á ASEM Asia - Europe Meeting - Diễn đàn hợp tác Á - Âu/Hộinghị thượng đinh Á - Âu BCHTƯ Ban Chấp hành Trung ương CNH Cơng nghiệp hóa 6DP Gross Domestic Produđ - Tổng sản phẩm quốc nội HĐH Hiện đại hóa HDI Human Development Index - Chỉ số phát ừiễn người HS-SV Học sinh-Sinh viên MDG Millennium Development Goals - Mục tiêu phát triển thiên niên kỷ NICs Newly lndustrialized Countries - Các nước cơng nghiệp hóa NQ Nghị NQTƯ Nghị Trung ương OECD Organisation for Economic Cooperation and Development - Tổ chức Hợp tác Kinh tế Phát triển TBCN Tư chủ nghĩa Tr Trang UNESCO United Nations Educational Scientific and Cultural Organization - Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hiệp quốc XHCN Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC BẢNG, BIỂU Đ ổ Trang • Bảng 3.1 Đánh giá HS-SV mức độ thành thạo ngoại ngữ tin học 182 • Bảng 3.2 Ý kiến HS-SV quan niệm, giá trị liên quan tín ngưỡng 200 • Bảng 3.3 Việc lễ tơn giáo HS-SV ứieo giới tính theo tơn giáo 204 • Bảng 3.4 Mức độ tham gia ngày lễ HS-SV 210 • Bảng 3.5 Sự ữìam gia ngày lễ theo vùng miền dân tộc • Bảng 3.6 Ý kiến HS-SV thực dạng hoạt động học tập 215 • Bảng 3.7 Sự tham gia hoạt động giải trí HS-SV 218 • Bảng 3.8 Sự tham gia thực hoạt động giải trí HS-SV (EFA) 220 • Bảng 3.9 Việc thưởng thức loại hình văn hóa, nghệ thuật HS-SV theo dân tộc bậc học 222 • Bảng 3.10 Ý kiến HS-SV ứng xử mơì quan hệ gia đình, họ hàng ửieo giới từửi, dân tộc 224 • Bảng 3.11 Ý kiêh sinh viên môl quan hệ bạn bè 228 211 • Bảng 3.12 Tiếp biến hội rửìập văn hoá ứ n g xử với thời trang ẩm thực theo nhóm tơn giáo dân tộc 230 • Hình 3.1 232 Tiếp biêh hội nhập văn hoá ứng xử với thời trang ẩm thực theo nhóm đã/chưa sống nước ngồi TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VẢN HĨA VIỆT NAM • Bảng 3.13 Tiếp biến hội nhập văn hoá ứng xử vơi chuẩn mực HS-SV theo giới tứứì bậc học 234 • Bảng 3.14 Tiếp biến, hội nhập văn hố ứng xử với chuẩn mực theo nhóm dân tộc, tơn giáo 237 • Bảng 3.15 Sự tham gia tổ chức/nhóm xã hội cùa HS-SV {%) 239 • Bảng 3.16 Thái độ sinh viên với giá trị theo giói tính bậc học 241 • Bảng 3.17 Thái độ sinh viên vói giá trị (EFA) 243 • Bảng 3.18 Thái độ xing xử HS-SV vói nguồn thơng tin theo tơn giáo bậc học 258 • Bảng 3.19 Thái độ HS-SV vói nguồn thơng tin (EFA) 259 • Bảng 4.1 Cơ câu xã hội nghề nghiệp người trà lịi đại diện hộ gia đình rnẫu khảo sát theo gicM khu vực (Tp HCM, 2010, tỉ lệ %) 307 • Bảng 4.2 Tỷ lệ hộ gia đình có đổ dùng lâu bền phương tiện kết nơi mạng điện tử, Tp HỒ Chí Minh năm 2010 (tỉ lệ %) 308 • Bảng 4.3 Nhận xét người trả lời mức độ cải thiện dịch vụ chăm sóc y tế, sờ vật chất trường học hoạt động văn hóa thể thao so vói năiĩì trưóc (Tp HCM, 2010, tỉ lệ %) 314 • Bảng 4.4 Mong m uôn người trả lời học vấn, nghề nghiệp lý chọn nghề cho trai gái (Tp HCM, 2010/ tỉ lệ %) 315 • Hình 5.1 Sơ đồ mơ hình c ấ u trúc người 393 • Hình 5.2 Sơ đổ Con người phát triển vững cũ mói 400 519 Tàí iiệu tham khảo Camus (A.), Le m ythe de Sisyphe, Gallimard, Paris, 1942 10 Clifford, Jemes, The Predicament of Culìỉire, Havard University press, 1998 11 Coedès, George, The Indianized of Southeast Asia, University of Hawaii PresS/ Honolulu, 1968 12 Cuolet, G., Les sociétés secretes en terre d'A nnam , Sài G òn, 1926 13 David Throsby, The economics o f Culturaỉ Poỉicy, Cambridge Universitv Press, 2010 ^ ' 14 David Yau-Fai (Ed.), Component ideas o f individualism, CQÌÌecúvism, and sociaỉ organization: A n application in the study ofCỉĩinese culture, Thousand Oaks, Sage, 1994 15 Dawkừìs (R), Tìie Selfish gene, Oxíord, Oxíord University Press, 1976 16 Du Gay, Paul, Stuart Hall, Linda JaneS/ H ugh Mackay and Keith Negus: Doing Culture Studies, Milton Keynes: The Open University, Sage, 1977 17 Eggertsson, T,/ Economic Behavior and Instihitions, Cambridge: Cambridge University Press, 1990 18 Ellen, p.Parker, knouứedge and A.Bicker Its (Ed.), Transformations: ỉndigenous Critical Euvironmentaỉ Anthropological Perpectỉves, Amsterdam, Harvvood Academic Publishers, 2000 19 Emery (M), Searching: The theory and practice o f makin Cao Kết hành vi, ví dụ: TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VẢN HÓA VIỆT NAM CÓ thể thây, theo quan điểm trên, để nghiên cứu, đánh giá mức độ tiếp biến văn hóa cá nhân, nhóm định, cần xem xét nhiều chiều cạnh vâ'n đề, song nội dung cần phai làm rõ kết quả, định hướng q trình tiếp biến Điểu có nghĩa để đánh giá mức độ tiếp biến cùa văn hóa chủ thể xà hội đó, cần hướng đến nghiên cihi, đo lường kết có trình tiếp biến hành vi kết trình tiếp biến tâm lý Với quan niệm: "Văn hóa sản phẩm người, cách quan niệm sôhg, tổ chức sông sơng sơVig đ ó " \ nên tiếp biến hội nhập văn hóa nằm phạm vi Vì vậy, khảo sát thực tế đơi với cá nhân nhóm xã hội, tiếp biến văn hóa xem xét chủ yếu hai nội dung tiêp biến ''quan niệm, giá trị văn hóa" (quan niệm sống) tiếp biến '"hành vi văn hóa" (tổ chức sơhg sống sơng đó) Phù hợp với nhóm học sinh/ sinh viên, hướng nội dung khảo sát đến chiều kích tiếp biến văn hóa gắn với xu hướng hội nhập q trình tồn cầu hóa nay, thể quan niệm họ hàng loạt vấn đề liên quan đến quan hệ xã hội, nghề nghiệp, giá trị xã hội, hoạt động/ hành vi ứng xừ họ đời sơhg xã hội, nghĩa chiều kính thể hoạt động sôVig học sinh, sinh viên phương thức tiến hành họạt động sơVig góc độ quan niệm, giá trị hành vi Mặt khác, thòi đại ngày nay, trình tồn cầu hóa sâu rộng diễn cách mau lẹ xu hướng tất yếu cưỡng lại Sự giao tiếp, va chạm văn hóa diễn mạnh mẽ, đa dạng phức tạp; biến đổi lan ^ Phạm Văn Quyê't: "'Văn hóa", Xã hội học Phạm Tâ't Dong Lê Ngọc H ùng (Cb.), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, H Nội, 1999, tr 244 Phụ lục 533 truyền theo nhiều chiều hướng khác Song xu hướng chung, vượt trội vân giao lưu truyền thống đại, dân tộc quốc tế, phương Đơng phương Tây Văn hóa thiết chế xã hội bản, có vai trị đặc biệt quan trọng đôi với tổn phát triển xã hội loài người Những chức xã hội chủ yếu văn hóa kể đến tạo thuận, c ố kết xã hội, xây dựng phát triển người toàn diện đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội, tham gia điều tiết hành vi cá nhân quan hệ xã hội Tiếp biến văn hóa chất văn hóa, nên giao lưu, tiếp thu, biến đổi văn hóa hướng đến thực thúc đẩy chức Trong khảo sát, cơng trình nghiên cứu hướng đến xem xét chiều cạnh chủ yếu nội dung tiếp biến văn hóa đơi với nhóm học sinh, sinh viên thông qua hành vi, ứng xử thái độ họ vói nội dung, quan niệm, giá trị thúc đẩy cho nước Việt Nam hội nhập phát triển Đặc biệt quan tâm hướng tói vai trị tiếp biến văn hóa đơi với hình thành phát triển ngưịi, lực lượng lao động tương lai đất nước cách toàn diện, đại, đáp ứng nhu cầu q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập đất nước NHÀ XUẤT BẢN Giám đốc - Tổng Biên tập: (04)39715011 Quản lý xuất bản: (04)39728806; Fax: (04)39724736 ĐẠI HỌCQUỐC GIA HÀ NỘI Biên tập: (04)39714096 16 Hàng Chuối - Hai Bà Trưng Hà Nôi Chịu trách nhiệm xuất bản: Kỹ thuật xuất bản: (04)39715013 Giám đốc - Tổng Biên tặp: TS PHẠM THỊ TRẢM Biên tập NGUYỄN THỊ THU QUỲNH Chế NGUYỄN SỸ DƯƠNG Trình bày b'ia ĐÀO BÍCH DIỆP TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VAN hóa v iệt nam Mã số: 2K-21 ĐH2016 In 400 cuốn, khổ 16x24 cm Cịng ty TNHH In Thanh Bình Số 432, đường K2, phường Cẩu Diễn, quặn Nam Từ Liêm, Hà Nội Số xuất bản:3184-2016/CXBIPH/04-227/ĐHQGHN, ngày 21/9/2016 Quyết định xuất số: 51 KH-XH/QĐ-NXBĐHQGHN, ngày 21/9/2016 In xong nộp lưu chiểu nàm 2016 ... sách văn hóa thời có chế TIẾP BIẾN VÀ HỘI NHẬP VẰN HĨA VIỆT NAM sách thúc đẩy q trình hội nhập văn hóa đất nước ta bơì cảnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập qc tế Việt Nam ngày trở thành thành... biêh hội nhập văn hóa; Thứ hai, phân tích bưóc chuyển lịch sử/ sở, cách thức ứng đơi q trình tiếp biến, hội nhập văn hóa lịch sừ Việt Nam; Thứ ba, đánh giá thực trạng tiếp biến hội nhập văn hóa. .. NAM Vị trí tiếp giao văn hóa, văn m in h 83 Hội nhập tiếp biến văn hóa thời cổ trung đ i 86 Tiếp biến văn hóa thời Pháp thuộc (từ CUÔI th ế kỳ XIX đến th ế kỷ XX) 120 Tiếp biêh hội nhập