báo cáo so kết ki 1 năm học 2010-2011

PHềNG GD&T SễNG M CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM TRNG THCS MNG LM c lp T do Hnh phỳc S: 9 BC/THCS Mng lm, ngy 30 thỏng12 nm 2010 BO CO S KT Kè I Nm hc 2010-2011 Hc k I nm hc 2010 - 2011 l nm hc th V trin khai thc hin cuc võn ng hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh gn lin vi cuc vn ng ca b GD&T phỏt ng ú l; Cuc vn ng hai khụng vi IV ni dung Núi khụng vi tiờu cc trong thi c v bnh thnh tớch trong giỏo dc, núi khụng vi vi phm o c nh giỏo v hc sinh ngi nhm lp, cuc võn ng Mi thy cụ giỏo l mt tm gng o c t hc v sỏng to. Tiộp tc hng ng cuc vn ng xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc. Nm hc vi ch : ng dng cụng ngh thụng tin trong cụng tỏc qun lớ v dy hc. Hc k I nm hc 2010- 2011 ó kt thỳc tt p v t c nhng thnh tớch ỏng khớch l. Nhm ỏnh giỏ c nhng thnh tớch ó t c ng thi nờu lờn nhng tn ti yu kộm cn khc phc trong hc k II ca nm hc. Nay trng THCS Mng Lm bỏo cỏo s kt hc k I nm hc 2010-2011 A- Phần I Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi: Trờng THCS Mờng lầm trong học kỳ I vừa qua luôn đợc đón nhận sự quan tâm lãnh đạo của thờng trực Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Mờng Lầm sự tạo điều kiện giúp đỡ của thờng trực hội phụ huynh học sinh. Đặc biệt là sự lãnh đạo chỉ đạo sát sao của tập thể lãnh đạo phòng, bộ phận chuyên môn THCS phòng GD&ĐT huyện Sông Mã đã giúp nhà trờng THCS Mờng Lầm hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ học kỳ I vừa qua. 1 Đặc biệt nhà trờng đợc sự quan tâm của các cấp lãnh đạo hớng tới xây dựng tr- ờng chuẩn quốc gia vào năm 2012 nên CSVC đợc đầy t khá đầy đủ trờng lớp khang trang sạch đẹp. Việc đầu t xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá. Cơ sở vật chất phục vụ cho công tác giảng dạy và học tập đợc đầu t, củng cố đã góp phần thuận lợi cho việc nâng cao chất lợng toàn diện cho nhà trờng. Đội ngũ giáo viên trong trờng đợc bố trí đủ về số lợng và ban khoa đào tạo, có tinh thần đoàn kết, có ý thức tổ chức kỷ luật, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. Về học sinh phần lớn các em ngoan, lễ phép, có ý thức tổ chức kỷ luật và chuyên cần trong học tập, không mắc các tệ nạn xã hội, có nền nếp tốt. Các lực lợng xã hội, các bậc phụ huynh đã có nhận thức đúng đắn trong công tác giáo dục, bớc đầu có đầu t, quan tâm đúng mức, tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập, rèn luyện tốt. Kinh tế thị trờng ở địa phơng đã đợc cải thiện, tình hình an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội đợc giữ vững, nhân dân các dân tộc trong xã ấm no, hạnh phúc. Đời sống tinh thần của giáo viên, học sinh đợc nâng cao 2. Khó khăn: Tình hình kinh tế của địa phơng vẫn còn khó khăn, thu nhập và mức sống của ngời dân còn thấp, toàn xã còn 43,3% hộ thuộc diện nghèo, một bộ phận nhân dân trình độ dân trí còn thấp cha thực sự quan tâm tạo điều kiện tốt việc học tập của con em mình. Tuy trờng lớp đã khang trang nhng để đạt chuẩn quốc gia vào năm 2012 hiện nhà trờng còn thiếu 1200m 2 Để xây dựng nhà hiệu bộ và diện tích sân chơi bãi tập cho học sinh Số lợng ban giám hiệu còn thiếu nên công tác lãnh đạo chỉ đạo cha đợc triệt để còn gặp nhiều khó khăn. Số lơng GVG các cấp còn thiếu nhiều hiện nhà trờng chỉ có 1 GV đạt GVG cấp huyện nên chất lợng giáo dục cha cao Một số bộ phận học sinh bị rỗng về kiến thức, học lực yếu, cha chăm chỉ học tập. Đội ngũ giáo viên không ổn định ( do có sự thuyên chuyển công tác) nên gặp nhiều khó khăn trong việc phân công chuyên môn và giao trách nhiệm cho giáo viên. 2 Gia đình còn phó mặc sự giáo dục con em của mình cho nhà trờng nên chất l- ợng giáo dục còn thấp. B- Phần II Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010 - 2011 Nm hc 2010-2011, vi ch Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục và tiếp tục ng dng cụng ngh thụng tin trong cụng tỏc qun lớ v dy hc ", nhà trờng ó n lc phn u, phát huy nhng thun li v khc phc khục khn từng bớc nâng cao cht lng dạy và học, thc hin tt các nhim v trng trong nm hc. 1. Kt qu trin khai ba cuc vn ng v phong tr o thi ua: 1.1 Thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh: Sau hơn 3 nm trin khai thc hin, cuc vn ng Hc tp v l m theo tm gng o c H Chí Minhtheo tinh thần chỉ thị số 06-CT/TW ngày 07/11/2007 của Bộ Chính trị, ó có những chuyn bin v nhn thc v h nh ng ca cán b, giáo viên v h c sinh. Mi thy giáo, cô giáo la chn nhng vic l m c th, thit thc góp phn thc hin cuc vn ng "Mi thy giáo, cô giáo l m t tm gng o c, t hc v sáng to". Quy nh o c nh giáo theo Quy t nh s 16/2008/Q-BGD&T ng y 16/4/2008 c a B trng B Giáo dc v o t o c ph bin ti tng giáo viên. Không có trờng hợp giáo viên vi phm v o c nh giáo 1.2 Thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung: Cuc vn ng "Hai không" với 4 nội dung theo chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ có tác dụng y mạnh công tác giáo duc và phát triển. Môi trng giáo dc l nh m nh trong đơn vị trng tip tc đợc củng cố. Cht lng giáo dc tng bc c nâng lên. Số hc sinh yu kém ó c phụ đạo, hc sinh b hc gim so vi nm hc trc. S lng hc sinh b hc cui hc k I nm hc 2010-2011 l em, chi m t l 1.3 Thực hiện phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực: 3 T nm hc 2008 - 2009, ngành giáo dục triển khai phong tr o thi ua Xây dng trng hc thân thin, hc sinh tích cc giai đoạn 2008 - 2013 theo Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ GD&ĐT nhà trờng đã có ké hoạch vã đã xây dng môi trng giáo dc an to n, thân thi n, hiu qu v giáo d c to n din cho hc sinh, c bit giáo dc o c v nhân cách. Bên cạnh đó bớc vào năm học mới, nhà trờng đã tuyên truyền tới các tầng lớp nhân dân, các bậc phụ huynh học sinh, tham mu với các cấp uỷ đảng, chính quyền địa phơng thực hiện tốt yêu cu 3 i vi mi hc sinh: n, sách v, qun áo. Nhà trờng tổ chức tốt Ngày toàn dân đa trẻ tới trờng và khai giảng năm học 2010 - 2011 với cả phần Lễ và phần Hội. Tổ chức ngày truyền thống nhà giáo Việt Nam (20/11) có ý nghĩa thiết thực đối với thầy và trò. Phấn đấu hoàn thành các tiêu chuẩn trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia và đề nghị tỉnh kiểm tra, công nhận vào tháng 12/2012 2. Đánh giá việc thực hiện đổi mới công tác quản lý giáo dục: 2.1 Thực hiện công khai, dân chủ trong nhà trờng: Căn cứ thông t 09/2009/TT-BGDT ng y 7/5/2009 v Quy ch thc hin công khai i vi các c s giáo dc ca h thng giaó dc quc dân, các c s giáo dc. Nhà trờng nghiêm túc thực hiện tốt 3 công khai, 4 kiểm tra: Thc hin 3 công khai: công khai cht lng o t o; công khai các iu kin v c s vt cht, i ng giáo viên; công khai thu, chi t i chính. Thc hin 4 kim tra: kim tra vic phân b v s dng ngân sách giáo dc o to; kim tra vic thu v s dng hc phí trong các nh tr ng; kim tra vic s dng các khon úng góp t nguyn ca ngi dân v các t chc cho nh tr ng; kim tra vic thc hin chnảctình kiên cố hoá trờng, lp hc 2.2 Triển khai áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS: Nhà trờng đã triển khai tới tất cả CBGV về 6 tiêu chuẩn đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS ban hành theo thông t số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ GD&ĐT. Mục đích, yêu cầu của vic đánh giá, xếp loại giáo viên trung hc theo chun phi m bo tính trung thc, khách quan, to n di n, khoa hc, dân ch v công 4 bng; phn ánh úng phm cht, nng lc dy hc v giáo d c ca giáo viên trong iu kin c th ca nh tr ng, a phng. 2.3 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý giáo dục: y mnh ng dng công ngh thông tin trong qun lý giáo dc. Tích cc áp dng hình thc dạy học sử dụng CNTT, khuyến khích giáo viên khai thác thông tin trên mng Internet. Sử dụng các phn mm qun lý điểm của học sinh, phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử. ứng dụng CNTT vào việc i mi phng pháp dy hc bớc đầu đạt kết quả đáng khích lệ, nhà trờng triển khai các chuyên đề ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học 2.4 Công tác kiểm tra nội bộ trong nhà trờng: Căn cứ thông t số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của Bộ GD&ĐT về hớng dẫn công tác thanh, kiểm tra các cơ sở giáo dục và hoạt động s phạm của nhà giáo. Nhà trờng xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ ngay từ đầu năm học nh: kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề mỗi tháng 1 lần. Triển khai kế hoạch kiểm tra nội bộ nhà trờng tới tất cán bộ giáo viên trong đơn vị, bên cạnh đó tng cng công tác kiểm tra đột xuất, phát hiện, nhắc nhở và xử lý kịp thời các trờng hợp vi phạm quy chế chuyên môn, quy định của ngành. 2.5 Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá chất lợng học sinh: Thực hiện thông t số 12/2009/TT-BGDĐT về công tác kiểm định chất lợng giáo dục. Nhà trờng đã cử CBQL, giáo viên tham gia các đợt tập huấn của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT tổ chức và triển khai tại đơn vị. Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh m bo chính xác, khoa hc, bám sát yêu cu ca chng trình THCS, đảm bảo chuẩn kin thc c bn, nng lc vn dng kin thc ng thi phân loại c trình ca học sinh theo Quyết định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT. 3. Triển khai các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục: 3.1 Thực hiện công tác phổ cập giáo dục THCS: Nhà trờng đã hoàn thành các chỉ tiêu phổ cập giáo dục THCS vào tháng 12 năm 2007. 5 Giữ vững các chỉ tiêu phổ cập đã đạt đợc. Bộ hồ sơ phổ cập đầy đủ số lợng, các số liệu đảm bảo tính chính xác, liên thông giữa các năm. * Các tiêu chuẩn đã đạt đợc: Chun 1: - Tng s tr 11-14 tui ( SN 1999-1996 ) 413, S khuyt tt , cht chuyn i 11 ; S tr phi ph cp 402 ; Cn hon thnh chng trỡnh tiu hc: 321 em ; ang hc L1: 0 , L2: 0 , L3: 0 , L4: 4 , L5: 37 , L6: 86 , L7: 76 , L8: 70 . B hc L1: 0 , L2: 0 , L3: 1 , L4: 2 , L5: 0 , L6: 0 , L7: 3 , L8: 0 ; Mự ch ; S cn hon thnh chng trỡnh cũn thiu: 321 273 = 48 em + Nhng gii phỏp ó thc hin duy trỡ chun + C s vt cht, trng lp, thit b dy hc, i ng cỏn b, giỏo viờn m bo cụng tỏc dy v hc ca nh trng Chun 2: - Tng s tr 15-18 tui ( SN 1995-1992 ) 520 , S khuyt tt , cht chuyn i 15 ; S thanh thiu niờn phi ph cp 505 ; Cn TNTHCS : 401 Em ; ang hc L1: 0 , L2: 0 , L3: 0 , L4: 0 , L5: 0 , L6: 122 , L7: 9 , L8: 8 , L9: 46 ; ó TNTHCS: 396. B hc L1: 0 , L2: 3 , L3: 3 , L4: 3 , L5: 4 , L6: 12 , L7: 6 , L8: 3 , L9: 6 ; Mự ch: 0 ; S cn TNTHCS cũn thiu 5 em * Triển khai thực hiện phổ cập giáo dục bậc trung học: Phân công cụ thể đến từng giáo viên phụ trách bản, phối kết hợp tốt với chính quyền địa phơng và các lực lợng xã hội tham gia vào công tác phổ cập bậc trung học. Điều tra, thống kê, tổng hợp số học sinh trong độ tuổi để huy động ra lớp theo kế hoạch đã xây dựng. Hoàn thành sao chép lại sổ phổ cập trong toàn xã 3.2 Giáo dục phổ thông: - Triển khai đổi mới PPDH, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phù hợp với từng đối tợng học sinh. Phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên cốt cán bộ môn nhằm 6 trao đổi kinh nghiệm trong việc bồi dỡng, phụ đạo nhằm giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, từng bớc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh và các lực lợng xã hội nhằm hạn chế tình trạng học sinh bỏ học, phát hiện kịp thời những học sinh có dấu hiệu bỏ học. Tuyên truyền và vận động số học sinh bỏ học ra lớp. - Chỉ đạo thực hiện giảng dạy đủ các môn học, hoạt động giáo dục, thực hiện đúng phân phối chơng trình của Sở GD&ĐT Sơn La, phòng GD&ĐT Sông Mã. Thực hiện tốt quy chế chuyên môn, chơng trình, thời khoá biểu và biên chế năm học. Thực hiện các hoạt động giáo dục đợc quy định trong kế hoạch giáo dục (GDBV Môi tr- ờng, HĐGD Hớng nghiệp, HĐNGLL, HĐGD tập thể nh Chào cờ đầu tuần, Sinh hoạt lớp) đảm bảo thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục toàn diện. Những nội dung cần chỉnh sửa, điều chỉnh lại cho phù hợp với tiến trình lịch sử, sự thay đổi về địa lí, văn hoá, xã hội, - Công tác phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu, kết quả đạt đợc: Công tác bồi dỡng học sinh giỏi: Nhà trờng rất quan tâm chỉ đạo ngay từ đầu năm học. Đã tiến hành thi chọn học sinh giỏi ở các khối lớp, thành lập đội tuyển và xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi. Giáo viên và học sinh thực hiện kế hoạch bồi dỡng nghiêm túc. Chất lợng học sinh giỏi đã có chuyển biến tích cực hơn so với những năm trớc. Học sinh giỏi qua các cuộc thi: Số học sinh giỏi cấp trờng: 9 em Số học sinh giỏi cấp huyện: 03 em Số học sinh giỏi cấp tỉnh: 0 em - Triển khai việc giáo dục đạo đức, ý thức tổ chức kỷ luật và thái độ học tập cho học sinh. Đồng thời giáo dục pháp luật, giáo dục an toàn giao thông cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, các hoạt động ngoại khoá vào các ngày lễ, chủ điểm lớn. Tổ chức dạy nghề phổ thông và hớng nghiệp cho học sinh cuối cấp - Tổ chức các buổi ngoại khoá nh công tác tuyên truyền thuế vào ngày 9 tháng 12 năm 2010 7 - Triển khai chuyên đề về ứng dụng CNTT trong dạy học, 100% cán bộ giáo viên đăng ký soạn bài trên máy vi tính - Chất lợng học kỳ I năm học 2010-2011: Lớp Sĩ số Hạnh kiểm Học lực Tốt Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu 6 7 8 9 Tổng số * Đánh giá u điểm và hạn chế về giáo dục hạnh kiểm cho học sinh: Ưu điểm: Học sinh thực hiện tốt 3 nền nếp, 9 thói quen có ý thức xây dựng tập thể đoàn kết, có ý thức tự giác cao, không vi phạm đạo đức học sinh. Không có học sinh cá biệt vi phạm tệ nạn xã hội. Học sinh tham gia tốt các hoạt động của nhà tr- ờng, công tác đoàn đội trong nhà trờng đợc thực hiện tốt có hiệu quả giáo dục cao. Han chế: Học sinh cha thực sự tự giác trong học tập trình độ nhận thức còn chậm, cha đồng đều, một số em lời học, xây dựng gia đình sớm. * Đánh giá về những u điểm, nhợc điểm trong công tác dạy, học: Ưu điểm: - Chỉ đạo tốt việc thực hiện cuộc vận động Hai không của Bộ GD&ĐT trong việc kiểm tra chấm điểm, đánh giá xếp loại học sinh. - Giáo viên đã thực hiện tốt kỷ cơng nền nếp quy chế chuyên môn 100% giáo viên tham gia giảng dạy thực hiện đầy đủ chơng trình. - 100% giáo viên có đầy đủ hồ sơ, giáo án theo quy định, soạn - giảng có cải tiến theo phơng pháp mới. Ban giám hiệu đã tăng cờng công tác chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện chơng trình, giảng dạy các môn rút kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục. 8 Đối với học sinh, hầu hết các em tham gia học tập chuyên cần, có ý thức vơn lên, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo trong học tập. Hạn chế: Trong giảng dạy việc sử dụng đồ dùng học tập cha đạt hiệu quả cao, còn lúng túng trong khâu chuẩn bị và kỹ năng thực hiện thực hành trên lớp đặc biệt đối với các môn Lý, Hoá . Hoặc các thiết bị dạy học bị h hỏng không sử dụng đợc - Đội ngũ giáo viên thiếu nhất la tổ văn sử, không ổn định nên rất khó khăn trong việc phân công chuyên môn và giao trách nhiệm cho từng giáo viên nên chất l- ợng giảng dạy cha cao. - Việc kiểm tra dự giờ thăm lớp, đi sâu các chuyên đề đổi mới phơng pháp ở các tổ chuyên môn cha nhiều, cha hiệu quả - Về học sinh : Một số em bị mất gốc về kiến thức, tiếp thu chậm. Không theo kịp chơng trình. - Một số phụ huynh cha thực sự quan tâm, quản lý con cái học tập ở gia đình con phó mặc cho các thầy cô giáo nhà trờng. 4. Phát triển mạng lới trờng, lớp và tăng cờng cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục: 4.1 Thực hiện kế hoạch lớp, học sinh: Chỉ tiêu Tổng Trung học cơ sở Ghi K6 K7 K8 K9 1. Số lớp: 11 2 3 3 3 a) Số lớp theo kế hoạch 11 2 3 3 3 b) Số lớp thực hiện 11 2 3 3 3 2. Học sinh: a) Học sinh đầu năm 374 83 b) Học sinh cuối học kỳ I Trong đó: Nữ c) Học sinh bỏ học d) Học sinh chuyển đi 9 e) Học sinh chuyển đến f) Số học sinh khuyết tật g) Học sinh khuyết tật ra lớp 3. So sánh với năm học 2009 - 2010 4.2 Xây dựng cơ sở vật chất: Trờng tham mu với chính quyền địa phơng quy hoạch đất trờng đảm bảo diện tích mặt bằng. Tham mu với các cấp, các ngành đầu t mua sắm thiết bị dạy học, xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng theo hớng chuẩn hoá. Hoàn thiện các phòng học bộ môn, phòng chức năng, xây dựng, củng cố lại khuôn viên nhà trờng, 4.3 Xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia: Căn cứ Quyết định số 27/2001/QĐ-BGDĐT ngày 05/7/2001 của Bộ GD&ĐT về hớng dẫn xây dựng trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2010 - 2015 và các văn bản chỉ đạo của ngành. Từng bớc đơn vị trờng phấn đấu hoàn thành các tiêu chí về xây dựng trờng THCS đạt chuẩn Quốc gia. Phấn đấu đến hết tháng 12/2012 hoàn thành các tiêu chuẩn về xây dựng trờng chuẩn Quốc gia và đề nghị công nhận vào tháng 12/2012. * Những nhiệm vụ cần tập trung giải quyết trong thời gian tới: Kịp thời bổ sung thành viên BCĐ xây dựng trờng chuẩn Quốc gia khi có thay đổi về nhân sự. Xây dựng đề án sát với thực tiễn, tình hình của địa phơng và nhà trờng. Phân công trách nhiệm, nhiệm vụ cụ thể đến từng bộ phận, cá nhân trong việc hoàn thành các tiêu chí. Thờng xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm kịp thời khi vớng mắc. Tham mu với các cấp chính quyền, đặc biệt cần làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để huy động nguồn lực trong việc xây dựng nhà trờng. Tích cực hoàn thiện các tiêu chuẩn trng chun Quc gia đề nghị huyện kiểm tra vào tháng 12/2012. 10 [...]... Hoạ 1 1 NN Tin Môn Khác 1 3 2 1 4 2 1 1 3 1 2 1 Bảo vệ: 1 Đ/c Phần III Những u điểm, hạn chế yếu kém trong quá trình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I, phơng hớng, nhiệm vụ học kỳ II năm học 2 010 -2 011 1 Những u điểm, hạn chế và nguyên nhân: a) Ưu điểm: Học kỳ I năm học 2 010 - 2 011 nhà trờng đã quán triệt, tổ chức cho 10 0% cán bộ giáo viên học tập các văn bản chỉ thị nhiệm vụ năm học Xây dựng kế hoạch, cụ thể... I năm học 2 010 -2 011 đơn vị đã có nhiều chuyển biến tích cực về công tác tham mu xây dựng CSVC, công tác xã hội hóa giáo dục, chất lợng giáo dục năm sau cao hơn năm trớc, cần khuyến khích, động viên CBGV đẩy mạnh hơn nữa phong trào thi đua dạy tốt và học tốt 2 Phơng hớng, nhiệm vụ học kỳ II năm học 2 010 - 2 011 : - Tiếp tục thực hiện tốt kế hoạch trờng, lớp, học sinh, duy trì tốt sĩ số, giảm tỷ lệ học. .. xây dựng CSVC nh: mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học, hỗ trợ máy vi tính cho phòng học máy vi tính - Chỉ đạo về công tác xây dựng hồ sơ, sổ sách, Trên đây là báo cáo sơ kết thực hiện nhiệm vụ giáo dục học kỳ I năm học 2 010 - 2 011 của trờng THCS Mờng lầm./ Nơi nhận: Hiệu trởng - Phòng GD&ĐT (để b/c) ; - Đảng uỷ, UBND xã (để b/c) ; - Lu : VT Nguyễn Duy Bình 13 ... Trong học kỳ I vừa qua đặc biệt trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 -11 nhà trờng có 17 Đ/c GV đạt kết quả loại giỏi và 11 HS có thành tích xuất sắc b) Hạn chế và nguyên nhân: Mặc dù còn gặp không ít khó khăn nhng ngay từ đầu năm học Chi bộ, chính quyền và các đoàn thể đã tập chung chỉ đạo từng bớc xây dựng và hoàn thành các tiêu chí trờng chuẩn Quốc gia Trong học. .. học sinh, duy trì tốt sĩ số, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học dới 1% - Bám giám sát chỉ tiêu kế hoạch xây dựng Căn cứ kết quả giáo dục đã đạt đợc năm học 2009 - 2 010 , chỉ đạo các tổ chuyên môn cải tiến phơng pháp giảng dạy nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện giảm tỷ lệ học sinh yếu kém - Tăng cờng công tác bồi dỡng giáo viên giỏi, học sinh giỏi phấn đấu có học sinh giỏi cấp tỉnh, giáo viên giỏi cấp huyện... ngay từ đầu năm 11 Đơn vị đã tổ chức tuyên truyền, thành lập ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch chơng trình hành động, tổ chức ký cam kết, hội thảo, biểu dơng ngời tốt việc tốt, đổi mới phơng pháp dạy học, cách ra đề ki m tra, đề thi học kỳ và thực hiện nghiêm túc việc đánh giá xếp loại học sinh Nghiêm túc thực hiện cuộc vận động "Hai không" với 4 nội dung từng bớc đã làm tốt việc dạy thật, học thật, chất... cố tốt công tác đổi mới phơng pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình giảng dạy có biện pháp tích cực trong việc chỉ đạo các tổ chuyên môn đi sâu cải tiến phơng pháp dạy học đúng với yêu cầu mục tiêu của chủ đề năm học - Tiếp tục chỉ đạo xây dựng cơ sở vật chất, các phòng học bộ môn, các phòng chức năng đảm bảo tiêu chí trờng chuẩn quốc gia năm 2 012 - Trờng tham mu với chính quyền địa... xuyên, học tập nâng cao trình độ, tham gia các chuyên đề tập huấn đổi mới phơng pháp dạy học và quản lý giáo dục Tạo điều ki n cho CBQL và giáo viên đợc tham gia học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Trin khai công tác đánh giá chuẩn nghề nghiệp đối giáo viên THCS, chuẩn hiệu trởng trờng THCS Thống kê về đội ngũ TS Văn Sử Địa Toán Lý CBQL GV Hoá Sinh TD C.Ng Nhạc Hoạ 1 1 NN Tin Môn Khác 1 3... dụng Hoàn thiện hồ sơ cấp giấy quyền sử dụng đất cho nhà trờng 12 - Duy trì giữ vững danh hiệu trờng Tiên tiến xuất sắc UBND huyện tặng 3 Ki n nghị, đề xuất: Đề nghị các cấp quản lý: Chính quyền địa phơng, Phòng GD&ĐT, Phòng Tài chính-Kế hoạch, UBND huyện tham mu, hỗ trợ nhà trờng trong công tác xây dựng trờng chuẩn Quốc gia vào năm 2 012 : - Bổ sung đủ đội ngũ cán bộ nhân viên cho nhà trờng đặc biệt...Th viện nhà trờng đủ diện tích, có kế hoạch hoạt động cụ thể theo từng chủ điểm lớn trong năm học Hiện nay nhà trờng cha có cán bộ th viện chuyên trách, công việc này do giáo viên ki m nhiệm nên gặp không ít khó khăn trong công tác nghiệp vụ, tổ chức thực hiện 5 Công tác chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục: Đảm bảo thực . học kỳ II năm học 2 010 -2 011 1. Những u điểm, hạn chế và nguyên nhân: a) Ưu điểm: Học kỳ I năm học 2 010 - 2 011 nhà trờng đã quán triệt, tổ chức cho 10 0% cán. ợng giáo dục còn thấp. B- Phần II Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2 010 - 2 011 Nm hc 2 010 -2 011 , vi ch Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng