GIÁO DỤC KIÉN THỨC BIÉN ĐỎI KHÍ HẶU TỒN CÀU TRONG DẠY HỌC ĐỊA L Í TRƯỜNG PHỊ THƠNG Nguyễn Phương Liên Trên giơi dã diễn hàng loạt hội nghị liên quan đến biến đồi khí hậu (B Đ K H ) H ội nghị Thượng đinh B Đ K H toàn cầu, nảm 1992 Rio De Janero; Hội nghị L iên hợp quốc B Đ K H (COP - 15) năm 1992 Copenhagen; H ội nghị nông nghiệp B Đ K H Hyderabad (Ẩ n Đ ộ) năm 007 , dã ban hành công ước B Đ K H N ghị định thư K yoto việc cẳt giảm chấl thải gây hiệu ứng nhà kính V iệ t Nam có nhiều tài liệu khoa học B Đ K H như: "Tổng quan cảc kịch hản B Đ K H toàn cầu kết Hội nghị Liên Hợp Quốc B Đ K H B a li" (200R) TS Nguyễn Khăc Hiếu, "ứ n g phó với B Đ K H Nước biển dâng" TS Nguyễn Ngọc Trân, "K ịc h B Đ K H , Nuớc biển dâng cho V iệ t Nam" cúa TS Phạm Nguyên K hôi Có thể nói, tổ chức, chuơng trinh, tài liệu B Đ K H nhiều tài liệu B Đ K H dành cho học sinh cịn Trong nhà trường phổ thơng, nội dung mơn địa lí liên hệ chặt chỗ đến vấn đề B Đ K H xác định mơn học có khả giáo dục kiến thức B Đ K H cho HS hiệu quà, nghién cứu phưcmg pháp giáo dục kiến thức biến đổi lồn cầu dạy học địa lí trường phổ thơng có ý nghĩa quan trọng N hữ ng vấn đề chung K h ả i niệm biên đ o i khí hậu B Đ K H trái đất thaỵ đổi hệ thống khí hậu bao gồm khí quyển, thủy quyên, sinh quycn, thạch quyên tương lai nguyên nhân lự nhiên va nhân tạo Nguyên nhân cíưi biến đ o i khí hậu Có nhiều nguyên nhân gây B Đ K H nguyên nhân đo gia tăng cảc hoạt động tạo chất thải khí nhà kính, hoạt động khai thác mức bc hâp thụ khí nhà kính sinh khối rừng, hệ sinh thái hiển ven bờ va dàt liền khác * TS., Khoa Địa lý, Đại học Sư phạm, Đại học Thái Nguyên J74 GIÁO DUC KIỂN THỨC BIỂN ĐỐI KHl HÂU TOÁN CẦU Biểu cùa biến đ ò i hậu - Thứ nhât: sụ nỏng lcn cùa nhiệt độ trái đâl hay ấm lên toàn cầu - Thứ hai: gia tăng mực nưrtc biển Thử ba: Ihay đổi ranh giới cùa đói khí hậu lon hàng nghìn năm :ảc vùng khác trái dất - Thứ lư: Ihay đổi CƯỜI1R dộ hoạt động hồn lưu khí quyển, chu trình uan hồn nước Irong tự nhiên chu trình sinh địa hóa khác - Thứ năm: thay đổi suất sinh học hệ thống sinh thái, chất ưựng thành phân thủy quyển, sinh quvẻn địa quyên - Thử sáu: thay doi mua đông mùa hè H ậu biến đ ỏ i khí hậu B Đ K H m ột tượng thời tiết cực đoan, nguy hiểm N ó ảnh hưởng ớn tới dời sống, sinh hoạt, sàn xuất người lở i m ôi trường xung juanh Cụ thổ: - Ả nh hường dến tài nguyên nước; BF)KH làm thay đổi chế độ mưa gây lũ ụl vào mùa mưa hạn hán vào mùa khò Gia tăng cường độ tần suất )ão, giơng tố, gây trượt dất xói mịn làm cho nhu cầu nước thiếu trầm trọng - Ảnh hưởng đến nông - lâm - ngư nghiệp: -» Trong nông nghiệp: Với tốc dộ BĐ KH nay, sản lượng ưcmg thực giảm 15% Theo dự đốn, năm 2070, loại trồng lên den lộ cao 550m hướng lên phía bẳc 100 - 200km so với Nen nhiệt độ cao ■'à tftng thuỷ giảm vùng lục dịa làm suất nơng nghiệp giảm 30% q trình a mạc hố đất nơng nghiệp N hiệt độ trái đất tăng làm tan hăng dâng cao mực iước biển, nhiều vùng sản xuất nông nghiệp trù phủ khu dông dân, :ác dông bàng lởn ven biển, vùng đảo thấp bị chìm nước Sự nóng ên ỉrái dất làm thay dổi điều kiện sơng bình thường lồi sinh vật, khiến ;ho mộl số loài sinh vật bị thu hẹp diện tích bị tiêu diệt + Trong lâm nghiệp: Làm thay đổi diộn tích rừng ngập mặn, làm cho ranh giới ihân bố kiểu rìm g nguycn sinh, thứ sinh bị dịch chuyển, làm cho nguồn lộng thực vật, nguồn gen quý dửng trước nguy bị tuyệt chủng, làm ăng nguy cháy rừng phái lán dịch bệnh + Trong ngư nghiệp: N hiệt độ tăng làm nguôn thuỷ hải sản bị phân tán, 1o loài cá nhiệt dới tăng lên lồi cá cận nhiệt đói lại giảm xng Theo PCC, 20 - 30% lồi dộng, thực vậl kể gấu bẩc cực loài tôm lấy nguồn 175 VIỆT NAM HỌC - KỶ YẺU HỘI T H Ả O QUỐC TẾ LẲN TH Ú T thức ăn từ rạn san hô có nguy Cữ bi tuyệt chủng cao nhiệt độ lảng lên íừ 1,5 - 2,5°c N hiệl độ lượng mưa thay đổi lảm cho sổ lượng đàn cá bị giảm sút, trữ lượng loại hải sàn bị giảm sút trầm trọng Thiên tai xảy liên tục, bất thường làm cho số lượng ngư trường lớn thể giới bị suy giảm - Ảnh hường đán du lịch: B Đ K ỈỈ gây tượng Ihời tiết cực đoan, phát dịch bệnh nhiệt đới khủng hoảng thảm thực vật làm ảnh hưôrg tới khà thu hút phát triển ngành du lịch - Ả nh hường đến da dạng sinh học: B Đ K H ảnh hường lớn tới da dạng sinh học vùng phân bo cùa nhiều lồi cây, trùng, ch im , cá H iện nay, da dạng sinh học dang bị giảm sút trầm Irọng: riên g rừng n h iệ t đới m ỗi năm dã mat 17.500 lồi, phút có m ộl lồi bị tiêu diệt Sự xâm nhập lồi ngoại lai khơng the kiểm sốt gây ảnh hường dến nguồn thức ăn, nơi ờ, làm xói mịn nguồn gen bàn địa thay đổi noi sinh sống loài địa - Ảnh hưởng đến lượng giao thông: B Đ K H tác động nghiêm trọng tỡi nảng lượng giàn khoan dầu khí bị ảnh hưởng bão, lổc, sóng thân giảm sản lượng điện hạn hán, chế độ thuỳ văn không ổn định, tiêu thụ nhiều lượng nhiệt độ độ ẩm tăng Đ ố i với giao thông, tượng thời tiết cực đoan gây khỏ khăn việc lại vận chuyển hàng h o - Ảnh hưởng đến sức khoé người: Theo IPCC (2006) thiệt hại thiên tai B Đ K H thập kỉ qua làm ưiệu người chết, thiệt hại trung bình 40 ti USD/năm B Đ K H làm xuất nhiều bệnh m ới lạ, làm bián đồi nhiều loại bệnh trưởc quy mõ rộng lớn Kết dã ghi nhận 30 bệnh thập kỉ qua Giải pháp ứng phó thích ứng vói biến đổì khí hậu Giảm sán xuất điện, tăng cường sử dụng nguồn nâng lượìig tá i tạn lượng mặt trời, lượng giỏ, lượng thủy triều, lượng địa nhiệt, nãng lượng sinh khối (biomas), lượng khí sinh học (biogas) M ục đích việc sử dụng lượng tái tạo giảm lượng khí thải C trái đất Chận đứng nạn phá rửng, tích cực bảo vệ rùng vả trồng rìm g Theo số liệu thông kê cùa Bộ M ô i trường M ỹ, năm hình qn trân íỉiớ i khoảng 33 triệu rừng hị phá, riêng nạn khai thác gỗ dã tạo 1,5 tỷ C Ihải vào môi trường, chiếm 20% lượng khỉ thải nhân tạo gây hiộu ứng nhà kinh V i vậy, chận đứng nạn phá rừng đồng thời tích cực tham gia bảo vệ trồng rừng, phủ xanh đât trông đồi núi trọc cỏ tác dụng lớn việc giảm thiểu nguy B Đ K H Tiêt kiệm lượng để giảm lượng khí c o th ả i hầu khí quyển: Phương tiện giao thơng thải moi trường lượng lớn khí C loại khí dộc hại 176 GIÁO DUC KIỂM HỨC BIẾN ĐỐI KH l h a u t o a n c ầ u lhác Thay vi lại hăng xe máy, ôtô nên di hảng phương tiện lòng cộng xc buýt, xc đạp Với loại phương tiện tiết kiệm khơng ,âng dầu mà cịn hạn che khí thải gây nhiễm mơi Irường M ột giải pháp kinh tế khả thi nhăm giàm thiểu ô nhiễm môi rường tiết kiệm diện, dặc hiột sử dụng thicl bị dân dụng tiết kiệm ióng đèn compact, cảc loại pin nạp An uống thông minh, tâng cường rau quá: Đây phưong pháp dược giới y lọc khuyến cáo nhiều, đứng mặt mơi Irườne lại có ý nghĩa khác, heo dó, ngưịi ta khur) khích việc canh tác hửu co, gieo trồng loại rau, ]oa khơng dùng phân hóa học, thuốc trừ sâu Ngồi ra, việc án nhiều thịt lũng không tốt cho co thể, chãn nuôi ]à ngành sản xuất loại íhi gây hiệu ứng nhà kính Giảm tiêu thụ: M ộ t phương án kinh tế lả tiế t kiệm chi tiêu, liều khơng sống hàng ngày mà cịn có tâc dụng giảm thi gây hiệu ủng nhà kinh Cải tạo nàng cấp sở hạ tong: Theo số liệu thống kê, nhà chiếm 1/3 lượng fhát lán khí gây hiệu ứng nhà kinh quỉ mơ tồn câu V ì vậy, việc cải tiến ứong lĩnh '"ực xây dựng lảng cường hệ thống hảo ôn, xây đựng cẩu thang diều chinh độ iao tiết kiệm nhiêu nhiên liộu giảm mức phát thải Ngồi ra, cơng rình giao thông cầu đường yếu to cẩn đâu lư thỏa đáng Đưồmg tốt không (hỉ giảm nhiên liệu xe cộ mà cịn gián tiếp giảm khí phát tán độc hại ứ n g dung công nghệ mơi việc hào vệ trá i đét: Các nhà khoa học dang lên hành thử nghiệm trình can thiệp kỹ thuật địa chất hay kỳ tiuậi phong be mặt trờ i nhăm giảm hiệu ứng nhà kính N gồi giải pháp này, lác nhà khoa học tỉnh đến kỹ thuật phát lán hạt Sulphate vào khơng khí dề ló thực q trinh làm lạnh hầu trình phun nham thạch lủi lửa láp đặt hàng triệu lấm gương nhô dc làm chệch ánh sáng mặt trời tới ■iệc bao phù vỏ trái đất băng màng phản chiếu dể khúe xạ trỏ lại ánh sáng mặt rời, (ạo đại dương có chứa sắt giải pháp lăng cường dinh dư&ng giúp lây trồng hấp Ihụ CƠ nhiều G iáo dục tưyên truyền cho sinh viên học sinh nhà trường: Tất liộn pháp đật chì có thẻ dừng lại ỏ mức giảm thiểu B Đ K H irước diễn hiến ihanh chỏng Bẽn cạnh việc tìm kiếm giải pháp nhàm giảm thiều B Đ K H , cần ihài xây dựng kế hoạch thích nghi với B Đ K H gân với sổ ITnh vực cụ thể sau: - Lĩnh vực tài nguyên nước; - Lĩnh vực nông nghiệp; 177 VIỆT nam học - KỶ YÉ l) HỘI T H Ả O Q U Ố C TẾ LÀN T H Ứ T Ư - Lĩnh vực lâm nghiệp; - Lĩnh vực thủy sản; - Lĩnh vực lượng vả giao thông vận tải; - Y tá sửc khỏe nguời; - Vùng ven biển Giáo dục biến dổi khí hậu dạy học Đ ịa H trường pbổ thông 3.1 M ục địch ỷ nghĩa Giáo dục B Đ K H phải giúp cho học sinh có hiểu biết tượng B Đ K H , nguyên nhân tác động tới đời sống người biện pháp hạn chế tác nhân dẫn đến B Đ K H , có dược kỹ cần thiết để ứng với tác động B Đ K H gây Từ dó chuẩn bị cho học sinh tâm sẵn sàng tham gia hoạt động nhằm hạn chế B Đ K H Giáo dục cung cấp cho người học hệ thống kiến thức khoa học, bồi dưỡng phương pháp tu sáng tạo kỹ hoạt động thực tiễn, nâng cao trình độ học vấn, phát triển nâng lực cá nhân hình thành lố i sống văn hóa Qua dó giảo đục người ưở thành người lao dộng tự chù, dộng, thông minh sáng tạo, tham gia cách có ý thức trách nhiệm vào công xây dựng phát triển cộng đồng, đất nước Giáo dục thông qua m ân học hoạt dộng, giúp học sinh có sụ hiểu b iế t đầy dù khoa học tượng B Đ K H có điều kiện rèn luyện cho học sinh cách ứng phó vớ i thiên tai B Đ K H gây V ì vậy, đứng trước nguy B Đ K H , giáo dục phổ thơng có trách nhiệm khà đóng góp m ột cách hiệu vào việc tăng cường nhận thức khả ứng phó với B D K H 3.2 N ội dung giáo dục biển đổi k h i hậu ề B Đ K H vấn dể có tỉnh tồn cầu, liên quan đến tất vấn dề môi trường nỏi chung, như: bảo vệ rừng trồng rừng, sử dụng hợp lí đất dai, củng cố quản lý khu bảo tồn thiên nhiên, tiế t kiệm lượng, giảm thiểu nhiễm xóa đói giảm nghèo Ở lãnh thỏ khác nhau, hành dộng cụ thể người dân đja phương việc lảm càn thiết dể cải thiện mồi trường ứng phỏ với B Đ K H V ì vậy, nội dung giáo dục biển đỗi kh i hậu cẩn đề cập đốn: - Khái niệm/thuật ngừ B Đ K H - Hiện trạng, nguyên nhân cùa sụ B Đ K H , dặc biệt lả nguyên nhân đo người tạo phát thải khí nhà kính gây nên nóng lên tồn câ u 178 GIẢO o u c KIỂN THỨC BIỂN ĐỔI KHỈ HÂU toan cầu - Hậu B Đ K T I tác dộng cùa phạm v i loàn cẩu, quốc gia Uiu vực - địa phương N hũng pháp hạn chê tác nhân gây nên B Đ K H phạm v i toàn au., quốc gia địa phưcmg - Ú ng phó trước tác động B Đ K II V iệ t Nam; phịng chơne ngập lụt (ồng hàng châu thỏ vùng ven biển, sạt lữ đất vùng ven biển, lũ sạt lở dất ’ ùng n ú i - Cung cap, rịn luyện kỹ cần thiết đề úng phó vcVi thiên tai B Đ K H r j ị dịa phương (kỹ cụ thê phóng chơng lũ lụt, sạt lị đầt bão ) 3.3 Các hình Ihức gián dục biến đổi KH v ề bàn chất, giáo dục B D K JI phận giáo dục phát triển bền vững lên chứa đựng đặc trưng bật giáo dục phái triển bền vừng Đồng nội dung mang tính liên mơn nên có nhiêu hình thức giáo dục B Đ K H ih&c nhau: giáo dục qui, giáo dục khơng qui, giáo dục phổ thơng, giáo •ục nghe, giáo đục đại học với phưomg pháp phù hợp Tĩong dạy học Địa lí trường |hổ thơng, tùy thuộc vào nội dung cùa học sử dụng mức độ lích lựp khác nhau: Mức độ tồn p h ầ n : tích hợp toàn phần nội đung B Đ K H trùng phân lớn hay loan toàn với nội dung học cùa mồn M ức độ phận: tích hợp phận, đơn vị kiến thức nội đung giáo dục ỈĐ iK H đưa vào nội dung học trở thành hộ phận hữu co học, tiề mục riêng, đoạn hay vài câu học M ức độ liên hệ: mức độ liên hệ, bổ sung vấn đề B Đ K H vào học cho nội