Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi c u Chí h s ch v Qu T p 33 S (2017) 94-102 Hoạt độ g khoa học cô g ghệ v đổi mới: Tiếp c vă hóa đổi Vũ Thị Cẩm Tha h* Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN, 336 Nguyễn Trãi, Hà Nội, Việt Nam Nh g y 16 th g ăm 2017 Chỉ h sửa g y 20 th g ăm 2017; Chấp h đă g gày 28 tháng ăm 2017 Tóm tắt: Hiệ ay tro g xu ph t ph t triể ề ki h tế tri th c hiều qu c gia tr giới đổi hoạt độ g khô g thể t c rời hoạt độ g khoa học v cô g ghệ Tuy hi ph i khẳ g đị h Đổi khơ g ph i quy trì h qu khoa học v g ghệ chép Chí h vă hóa m hữ g gười y ma g ại yếu t đị h th h cô g ch khô g ph i đầu tư hay sở v t chất hay đị h chí h trị qua chủ qu Văn hóa đổi c p đến niềm tin, giá trị, nguyên tắc ngầm, kiểu c ch tí gưỡng hy vọ g thành viên cộ g đồng (có thể cấp độ tổ ch c qu c gia) chia sẻ Nó bao quát phạm vi rộng cách ửng xử hoạt động khoa học công nghệ: phươ g ph p s n xuất, kỹ ă g ghề nghiệp tri th c kỹ thu t th i độ đ i với c c quy định tổ ch c; thói quen t p quán ng xử tro g đổi mới, mục ti u đa g qua tâm c ch tiến hành hoạt động phát triể v khai th c c c tưởng mới, trình học hỏi khám phá s n phẩm mới, quy trình tổ ch c B i viết b kh i iệm vă hóa đổi hữ g r o c tro g việc hì h th h vă hóa đổi tro g hoạt độ g khoa học v cô g ghệ v đề xuất hữ g khuyế ghị đ i với hệ th g đổi qu c gia Từ khóa: Vă hóa đổi mới, khoa học g ghệ v đổi mới, sách Mở đầu doa h ghiệp tổ ch c v hướ g ền ki h tế ph t triể c ch bề vữ g Hệ th g đổi t p hợp tất c c c thể chế v chế (cô g v tư) tươ g t c với hau để kích thích v hỗ trợ cho c c đổi s phẩm v hệ th g tro g ề ki h tế qu c dâ Mơ hì h tă g trưở g theo chiều rộ g dựa tr việc khai th c t i guy thi hi gia tă g đầu tư v sử dụ g hâ cô g gi rẻ Việt Nam tới giới hạ Tro g b i c h hội h p sâu với giới hiệ ay Việt Nam khơ g cị ựa chọ o kh c tă g ă g suất ao độ g qua đổi s g tạo Đổi tro g hữ g ă g ực cạ h tra h độ g giúp c c Hiệ ay tro g xu ph t ph t triể ề ki h tế tri th c hiều qu c gia tr giới đổi hoạt độ g khô g thể t ch rời hoạt độ g khoa học v cô g ghệ Nó từ âu coi chìa khóa hâ t đị h ă g suất chất ượ g gi trị gia tă g s phẩm h g hóa dịch vụ tạo ề t g để tă g cườ g ă g ực cạ h tra h qu c gia _ ĐT.: 84-914755553 Email: vucamthanh@gmail.com https://doi.org/10.25073/2588-1116/vnupam.4120 94 V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, tổ ch c ph t triể c c kh ă g ri g biệt v tạo ợi thực m hữ g hữ g ợi y khó bị c c đ i thủ chép Tuy hi ph i khẳ g đị h đổi quy trình quản lý khoa học cơng nghệ chép Bằ g ch g hiều ước châu Âu Nh t B H Qu c Tru g Qu c d h hiều cô g s c cho việc b th o v xây dự g c c thu g ũ g si ico ước mì h Ngay c c c ước châu Phi cũ g h p với tr o ưu xây dự g Thu g ũ g Si ico Như g tất c khô g đạt kết qu hư mo g đợi Dù đầu tư hư g thất bại c c khu cô g ghệ cao cô g vi khoa học th h ph khoa học vườ ươm doa h ghiệp v c c thu g ũ g đủ oại… c c ước sau tro g có Việt Nam thực tế C c khu g ghệ cao cóp hặt c c mơ hì h goại coi th h g co s y t p hợp gười c c mơ hì h g c hất cũ g từ c c ước có c c mơ hì h đế tổ ch c v m việc Điều y gụ rằ g văn hóa mà người mang lại yếu t định thành công, ch đầu tư hay sở v t chất hay định trị quan chủ quản Khái niệm văn hóa đổi hoạt động khoa học công nghệ Từ đị h ghĩa đầu ti đổi Joseph Schumpeter h ki h tế gười Áo đưa v o ăm 1934 đế ay có hiều ghi c u đổi b kh i iệm b chất v vai trò đổi C c ghi c u hai khía cạ h tru g tâm đổi (1) Đổi s phầm v (2) Đổi cô g ghệ Đị h ghĩa OECD coi kh đầy đủ: “Đổi việc triể khai s _ Tro g ghi c u The theory of economic development: an inquiry into profits, capital, credit, interest and the business cycle (1934), ông định nghĩa “Đổi q trình thương mại hóa yếu t kết hợp yếu t cũ tổ ch c công nghiệp, li n quan tới v t liệu mới, quy trình mới, thị trường mới, cấu tổ ch c mới, phần lớn khởi xướng ông chủ doanh nghiệp.” (2017) 94-102 95 phẩm (h g hóa dịch vụ) quy trì h c i tiế phươ g ph p tiếp thị phươ g ph p tổ ch c tro g thực tiễ ki h doa h tổ ch c cô g việc qua hệ đ i goại.”[1] Theo đổi s phẩm v quy trì h cô g ghệ bao gồm c c s phẩm quy trì h g ghệ v c c c i tiế cô g ghệ đ g kể tro g s phẩm v quy trì h Một đổi s phẩm v quy trì h g ghệ thực hiệ ếu ó đưa thị trườ g (đổi s phẩm) sử dụ g tro g quy trì h s xuất (đổi quy trì h) Đổi s phẩm v quy trì h g ghệ bao gồm oạt hoạt độ g khoa học g ghệ tổ ch c t i chí h v thươ g mại Kh t khao đổi sáng tạo tinh thần khởi nghiệp Việt Nam cao th giới sau Đa Mạch, Nam Phi, Thái Lan, Anh, Trung Qu c Ấ Độ hư g m o để biến kh t khao th h thực tế, biế đổi sáng tạo trở th h vă hóa Việt Nam a đề không dễ gi i thời gian ngắn Những thành công thất bại từ kinh nghiệm qu c tế i qua đế đổi dẫn tới cần thiết ph i có hiểu biết toàn diện sâu sắc hơ vấ đề[2] Trong báo cáo The Culture of Innovation and the Building of Knowledge Societies ăm 2003, UNESCO th c c p nh t khái niệm “Vă hóa đổi mới” v o c c vấ đề th o lu n tổ ch c để đề xuất chế linh hoạt, hướng dẫn cần thiết giúp phủ, tổ ch c dân sự, khu vực tư v c c c hâ gi i c c qu trì h đổi mới[2] Trong báo cáo OECD Science, Technology and Industry Outlook 2014, OECD khẳ g đị h đổi bị tác động hành vi, giá trị chuẩn mực vă hóa – xã hội, c c qua iệm cộ g đồng khoa học, cơng nghệ, doanh nghiệp g vai trị quan trọng [3] Văn hóa đổi c p đến niềm tin, giá trị, nguyên tắc ngầm, kiểu cách tín _ Trong báo cáo The Culture of Innovation and the Buildi g of K ow edge Societies ăm 2003 UNESCO đ h gi c c qua điểm đổi trước t p tru g đề cao khía cạ h khoa học cô g ghệ v ki h tế đổi 96 V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, gưỡng hy vọ g thành viên cộ g đồng (có thể cấp độ tổ ch c qu c gia) chia sẻ Nó bao quát phạm vi rộng cách ửng xử hoạt động khoa học công nghệ: c c phươ g ph p s n xuất, kỹ ă g nghề nghiệp tri th c kỹ thu t th i độ đ i với c c quy định tổ ch c; thói quen t p quán ng xử tro g đổi mới, mục tiêu đa g qua tâm c ch tiến hành hoạt động phát triể v khai th c c c tưởng mới, trình học hỏi khám phá s n phẩm mới, quy trình tổ ch c Mặc dù có nhiều qua điểm khác cách phân nhóm yếu t cấu thành ề vă hóa hư g tựu chung tác gi nhìn nh n cấu trúc vă hóa bao gồm nhiều tầng, lớp thể giá trị khác biểu dấu hiệu khác kh ă g nh n biết [4] Vă hóa chia thành ba cấp độ khác nhau, xét theo m c độ nh n th c từ tượ g đến b n chất nề vă hóa Ba cấp độ bao gồm: + Cấp độ biểu văn hóa, thể qua việc ta nh n th c v t ma g vă hóa Lớp bao gồm tất c hiệ tượng (2017) 94-102 v t mà người nhìn, nghe c m nh n tiếp xúc với nề vă hóa + Cấp độ giá trị, chuẩn mực : Là giá trị tuyên b , bao gồm niềm ti mo g ước, tưởng, nguyên tắc c t yếu để hướng dẫn cho thành viên cách th c đ i phó với tình hu ng ng xử (VD: trung thành hay nhiệt tình, ổ định hay sáng tạo) + Cấp độ triết lý, giá trị c t lõi, giả định bản: Là quan niệm chu g hình thành tồn thời gian dài, chúng ă sâu v o tâm hầu hết thành viên nề vă hóa v trở th h điều mặc hi cơng nh n Đổi qu trì h diễ hiều cấp độ kh c hau: cấp độ c hâ cấp độ tổ ch c cấp độ g h/mạ g ưới cấp độ xã hội (mơ hì h qu c gia khởi ghiệp ví dụ) v cấp độ qu c tế (Hì h 2.1) Phầ c c qu c gia ph t triể Hệ th g đổi qu c gia (Natio a I ovatio Systems) để thúc đẩy m i i kết c c chủ thể v thể chế i qua tới khoa học cô g ghệ v đổi hư doa h ghiệp trườ g đại học/việ ghi c u v phủ Hình 2.1 Hệ si h th i đổi với c c cấp độ v chủ thể kh c hau [5] V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, Ở cấp độ đổi mới, yếu t vă hóa có h hưởng sâu sắc Ở cấp độ tổ ch c, niềm tin vào hoạt động hiệu qu tạo hành vi chuẩn mực để thực công việc cá nhân ph n Nếu ph n s n xuất coi ph n Nghiên c u triển khai (R&D) nhà khoa học viển vông ph R&D cũ g khô g coi trọng ph n s n xuất kh ă g hợp tác hai ph n thấp hơ so với họ coi hau đ i t c tro g đổi Ở cấp độ mạ g ưới, khác biệt vă hóa tổ ch c chuyển giao tổ ch c tiếp nh n gây khó khă cho việc chuyển giao Một tổ ch c mắc hội ch ng không phát minh (Not-invented-here, viết tắt NIH) từ ch i c c tưởng từ bên ngồi khơng ph i giá trị c c tưở g m c c tưở g xuất phát từ bên Ở cấp độ qu c gia, niềm tin “c ch g ta thực cơng việc đây” “tại tro g đất ước y” Một qu c gia có hỗ trợ tài hệ th g khe thưở g d h cho đổi hư quỹ đầu tư mạo hiểm vă hóa chấp nh n thất bại, nhấn mạnh vào t ng nghiên c u c c trườ g đại học viện nghiên c u dẫn tới kh ă g h n diện tiềm ă g đổi tiến hành thực thi h h động [6] Trong nghiên c u này, tác gi bàn lu n phạm vi đổi cấp qu c gia hướng tới đưa s khuyến nghị cho q trình hoạch định sách khoa học, công nghệ v đổi theo hướng tiếp c vă hóa đổi Biểu đồ 3.1 So s h m c độ ưu ti (2017) 94-102 97 Những rào cản việc hình thành văn hóa đổi hoạt động khoa học công nghệ Nh th c t c độ g vă hóa tới hoạt độ g khoa học cô g ghệ v đổi vă hóa đổi v đa g mục tiêu sách Bỉ Tây Ban Nha, qu c gia thiết l p chươ g trì h qu c gia nhằm Thúc đẩy vă hóa khoa học v đổi (A National Programme for the Promotion of Scientific Culture and Innovation) Để tă g cường nh n th c, qu c gia p dụ g đa dạng biện pháp Cùng với biện pháp nh n th c truyền th g hư tổ ch c kiện qu c tế hư c c gặp mặt thường niên Hiệp hội Mỹ Tiến Khoa học Canada tổ ch c ăm 2013 v c c tuần lễ Khoa học tổ ch c Australia, Bỉ, Brazil, Pháp, Thụy Điển, Châu Phi, ; nhiều biện pháp khác cũ g đa g áp dụng Các biệ ph p chí h s ch áp dụng cho nhóm cụ thể hư phụ nữ (Phong trào Phụ nữ Khoa học Kỹ thu t Mỹ), nhữ g gười trẻ tuổi t i ă g thu hẹp kho ng cách công nghệ, xây dựng nguyên tắc khoa học , Tuy nhiên, m c độ gia tă g h n th c đổi doanh nghiệp ch m nhiều qu c gia Các nỗ lực t p trung chủ yếu phía phủ Do hiều qu c gia hư Đa Mạnh, Phần Lan, Thổ Nhĩ Kỳ, Slovenia, Thụy Sĩ gia tă g c c hoạt độ g tro g c c trường, việ để thúc đẩy tinh thầ đổi sáng tạo doanh nghiệp nguồn nhân lực tươ g cho xây dự g vă hóa đổi c c ội du g chí h s ch khoa học cô g ghệ v đổi giai đoạ 2012-20143 [3] _ Trục Ox thể hiệ c c ội du g chí h s ch điều tra tro g b o c o OECD STI Out ook 2014 Trục Oy thể hiệ s c c qu c gia tham gia kh o s t ượ g 98 V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, Từ qua c hâ v chuyể đổi ri g s t h h vi v gi trị vă hóa c c tổ ch c tro g c c qu trì h ói chu g v qu trì h đổi ói iệt k c c r o c hư sau: Thứ nhất, rào cản từ yếu tố văn hóa dân tộc Vă hóa dâ tộc s qu c gia có m c độ é tr h độ bất đị h cao r o c mạ h mẽ đ i với đổi Họ sợ hữ g tì h chưa rõ r g gại thay đổi v sợ thất bại thay đổi Đây cũ g chí h m c c mơ hì h đổi s g tạo (ĐMST) điể hì h tr giới hư thu g ũ g Si ico Israe … dù ghi c u kỹ ại khó th h g hâ b c c mơi trườ g kh c L chí h g khơ g thích hợp với vă hóa b địa C c hoạt độ g đổi coi th h g ếu tiếp h v ủng hộ xã hội Tuy hi tiếp h hay từ Biểu đồ 3.2 Nh (2017) 94-102 ch i y trước hết phụ thuộc v o việc ó có phù hợp với phơ g ề vă hóa sẵ có hay khơ g Về b chất ĐMST cũ g gắ iề với c i cị vă hóa hữ g th đị h hì h tồ âu d i Vì xu g đột c i cũ v c i điều khó tr h khỏi Thứ hai, rào cản từ nhận thức cộng đồng: Mặc dù đổi có vai trị qua trọ g đ i với ph t triể ki h tế bề vữ g v thúc đẩy c i thiệ chất ượ g s g hư g vẫ tồ kho g c ch h th c v th i độ đ i với vấ đề y OECD tiế h h kh o s t h th c cộ g đồ g hiều qu c gia v rằ g: đa s s gười có c i hì tích cưc vai trị khoa học v g ghệ đ i với thị h vượ g mì h hư g vẫ có s ượng đ g kể c c qua điểm ti u cực tru g hòa c c h hưở g ghi c u khoa học (Biều đồ 3.2) th c chu g ợi ích khoa học 2010 [7] Qu trì h ĐMST thực hiệ khơ g có c ch o kh c ph i đổi b thâ tổ ch c trước hết thô g qua thay đổi cấu v chế v h h chí h ó Sự thiếu hụt tri th c thườ g biểu hiệ go i thực tế bằ g h đị h: chất ượ g hâ ực khơ g đ p g y u cầu Vì v y â g cao chất ượ g hâ ực bằ g c ch đ o tạo v bồi dưỡ g i tục v xa hơ biế tổ ch c mì h th h tổ ch c học t p c ch hất để vượt qua r o c h th c y V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, Th ba, rào cản từ đặc điểm tổ ch c Nhữ g đặc điểm hư ĩ h vực hoạt độ g hì h th c sở hữu tổ ch c cấu tổ ch c cấu quyề ực chiế ược … có h hưở g sâu sắc tới ă g ực đổi c c tổ ch c C c tổ ch c cô g thườ g đề cao tuâ thủ ch m đổi hơ so với c c tổ ch c tư Thiết kế tổ ch c thời điểm đời thườ g hằm đ p g hữ g mục ti u thời điểm v theo hì h du g h ã h đạo Như g theo thời gia ho c h b go i thay đổi cấu v chế cũ khơ g cị đ p g hữ g thay đổi y ếu khô g điều h thỏa đ g Để qu trì h đổi thực hiệ khơ g có c ch o kh c ph i đổi b thâ tổ ch c trước hết thô g qua thay đổi cấu v chế v h h Th tư, rào cản từ vấn đề lợi ích: Theo Rogers [8] 34% cộ g đồ g ch m chạp chấp h đổi v 16% cộ g đồ g khô g hưở g g đổi Một s gười tỏ rõ khô g mu thay đổi hư tất c gười Vì họ tìm c ch ch g đ i hất khô g ủ g hộ gay giai đoạ khởi đầu Gi o dục đầu óc cởi mở v khơ g đị h kiế có vai trị s g cị tro g việc i dưỡ g ti h thầ ĐMST cộ g đồ g B cạ h qu tí h tâm v qu tí h vă hóa c trở c c đồ g ghiệp cị đế từ hiều guy hâ kh c hư xu g đột ợi ích ga h tị Nếu đổi m h hưở g đế ợi ích tro g tổ ch c dù ợi ích chu g có tă g s gười có ợi ích bị h hưở g cũ g tìm c ch ch g ph Đây hệ th g doa h ghiệp h ước sau bao hi u ăm hô h o ph i thay đổi m kết qu khô g đạt bao hi u thay đổi hư v y h hưở g đế quyề ợi s gười chủ ch t Cu i cùng, rào cản từ thể chế: Ở Việt Nam c c trở gại chí h m hiều doa h ghiệp thườ g xuy gặp ph i tiế h h đổi : Chí h s ch h ước thiếu ổ đị h (80%) thiếu c c m i i kết với c c đ i (2017) 94-102 99 t c (78%) khô g sẵ s g guồ hâ ực cho đổi (77%) tro g đ g r o c ki h ghiệm qu chưa hiều v ă g ực đổi chưa cao (69%) Rủi ro tro g đổi s g tạo cao v thiếu b o hộ ph p u t cũ g r o c (70%).[9] Tiế h h đổi cấp độ bao trùm hất t c đổi thể chế ki h tế-chí h trị y u cầu bắt buộc Nếu khô g c c hoạt độ g đổi tro g c c ĩ h vực chuy biệt cũ g c c hoạt độ g hỏ ẻ thiếu i kết v khô g tạo t c độ g đ g kể o Một số khuyến nghị cho hệ thống khoa học, cơng nghệ đổi nhằm hình thành văn hóa đổi Đổi đa g dầ hiểu qu trì h ma g tí h vă hóa v xã hội cao Như đề c p tr g y c g hiều hiều ghi c u v chí h s ch t p tru g v o m i i hệ đổi th h g v thích g ó với tổ ch c v xã hội cụ thể Do thứ chìa khóa chí h để xây dự g vă hóa đổi chí h ph i khởi đầu bằ g việc hiểu kh i iệm đổi – Vă hóa đổi mới: đạt tới câ bằ g b chất cô g ghệ v b chất xã hội c c qu trì h đổi Thứ hai, c c chủ thể đổi c c cấp độ từ c hâ tổ ch c v chí h phủ cầ hiểu b chất cấu trúc vă hóa đổi Như đề c p tro g phầ ề vă hoa có cấu trúc gồm c c tầ g b c kh c hau có m i qua hệ m t thiết tro g c c tầ g triết qua điểm v gi trị thể hiệ b chất ề vă hóa quy đị h hữ g biểu hiệ th i độ h h vi c hâ tổ ch c v thể chế tầ g bề mặt Những nỗ lực đổi không thành công triết lý quan điểm khơng cổ vũ cho Như v y để để hì h th h vă hóa đổi hệ th g đổi ph i xây dự g t p hợp c c qua điểm sau: Đổi mạng lưới có định hướng: Mơ hình mạ g ưới liên kết hệ th ng mô t hệ th ng yếu t i qua đế đổi công V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, 100 nghệ hư g đặt doanh nghiệp vị trí trung tâm, khu vực việ trường c c tổ ch c xã hội dâ v qua h ước tác nhân hỗ trợ quan trọ g Mơ hì h kỳ vọng (1) hỗ trợ doanh nghiệp trước tă g i tục chi phí R&D vị g đời s n phẩm ngắ rủi ro gắn liền với đổi áp dụng kết qu R&D doanh nghiệp tă g ; (2) hỗ trợ doanh nghiệp tiến hành nghiên c u cũ g hư để hiểu rõ hơ nhu cầu công nghệ , thông tin công nghệ, làm chủ c i biến công nghệ nh p Từ doa h Trườ g đại học v việ ghi c u C c h cu g cấp chủ yếu (2017) 94-102 nghiệp có chiế ược phát triển phù hợp với môi trường cạnh tranh ngày kh c liệt cũ g hư đưa hững công nghệ, s n phẩm đ p ng nhu cầu xã hội ; (3) trì nâng cao lợi cạnh tranh việc tiêu thụ s n phẩm, mở rộng mạ g ưới tiêu thụ, thu hút sử dụng có hiệu qu yếu t s n xuất nhằm đạt lợi ích kinh tế cao v đ m b o phát triển kinh tế bền vững Doanh nghiệp t p hợp đầu m i liên kết diễn trình phát triển công nghệ Cơ sở hạ tầ g KH&CN DOANH NGHIỆP Đ i thủ cạ h tra h Kh ch h g chủ yếu C c h đầu tư Thông tin, Patent Đ i t c đồ g mi h chiế ược Hình 4.1 Mơ hình mạ g ưới liên kết tro g Đổi Khoa học Cơng nghệ [10] Đổi bao gồm khía cạnh khoa học – công nghệ, kinh tế, xã hội văn hóa: Trong hầu hết c c trườ g hợp đổi khơ g ph i qu trì h t theo c c phươ g trì h tuyế tí h Sử dụ g hiệu g đồ g d hạc đổi thực thườ g đạt hóm – “với c c th h vi chơi hữ g hạc cụ kh c hau” – đem tới kh c biệt độc hất để gi i vấ đề Kh i iệm ề ki h tế dựa tr tri th c bằ g ch g cho thấy KH&CN thâm h p v trở th h ề t g sở v trụ cột ề ki h tế cũ g hư xã hội tro g tươ g Bằ g ch g thể hiệ xu hướ g mở rộ g kh i iệm cô g ghệ Nếu hư ba đầu cô g ghệ hiểu theo ghĩa chuy mô kỹ thu t thuầ tu hạ hẹp phầ c g s xuất (m y móc thiết bị) g y c g mở rộ g đưa v o th m c c yếu t tri th c khoa học quy trì h s xuất th m chí c c c s phẩm v ti u thụ s phẩm Có thể ói c g g y ề ki h tế dựa tr tri th c hì h th h gười ta c g khó phâ biệt h giới đâu khoa học đâu cô g ghệ v đâu c c qu trì h s xuất đâu tiềm ực KH&CN v đâu tiềm ực s xuất tiềm ực ki h tế Nh doa h ghiệp khô g thuầ tu h t i chí h V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, biết tí h to ỗ ãi m ph i đồ g thời nh qu am hiểu cô g ghệ cạ h tra h đổi vă ho v môi trườ g Đổi tri th c: Bất c qua điểm o vă hóa đổi cũ g i hệ chặt chẽ với kh i iệm xã hội tri th c Đổi thực y u cầu hữ g co gười s g tạo dẫ đầu ph t triể ki h tế v xã hội bằ g c ch p dụ g tri th c v o cô g việc Tro g bất c trườ g hợp o đổi uô chuy sâu tri th c Tri th c kết qu qu trì h s g tạo kết ti h trí tuệ co gười v y tri th c chí h gi trị cao hất tích tụ trao đổi v hâ rộ g Tro g ề ki h tế tri th c việc tạo kho tri th c có ghĩa đị h v hì v o kho tri th c hay hỏ thấy ă g ực tầm vóc qu c gia Cị đổi s g tạo chí h hạt hâ g cụ để tạo tri th c Do v y tri th c đa g trở th h yếu t h g đầu thể hiệ quyề ực v s c mạ h qu c gia Nhiều qu c gia tổ ch c doa h ghiệp xây dự g cho mì h hữ g ề t g tri th c để vươ Đổi sáng tạo tri th c lấy người làm trung tâm:Khoa học v g ghệ khơ g thay tươ g t c xã hội v ă g ực co gười.C c kh ă g co gười hư : (1) ă g ực nh n th c (2) ă g lực đổi (3) ă g ực thích ghi (4) ă g lực tiếp thu (5) ă g ực kết n i v (6) ă g ực tích hợp th h t chí h xã hội tri th c Do tất c qu trì h đổi v chí h s ch ph i co gười m tru g tâm Đổi sáng tạo tiếp c n dài hạn: Trước c c h hạch đị h chí h s ch t p trung vào khía cạ h gắ hạ – gọi cạ h tra h to cầu Tuy hi hiệ ay vă hóa đổi ph i hì h th h dựa tr tiếp c chiế ược cụ thể v rõ r g dựa tr guy tắc tự qu dâ chủ v cởi mở Đổi có m i quan hệ khơng thể tách rời với giáo dục: Vă hóa đổi m h _ Vũ Thị Cẩm Tha h (2014) V n dụng lỹ thuyết tổ ch c học hỏi vào việc nâng cao lực cạnh tranh doanh nghiệp điều kiện kinh tế thị trường hội nh p qu c tế, Đề t i cấp sở Trườ g ĐHKHXH&NV (2017) 94-102 101 th c gười dâ hu cầu cầ thiết gi o dục để thúc đẩy v t i đa hóa ợi ích tiềm ă g qu trì h đổi khoa học v g ghệ Đặc biệt trườ g đại học với tư c ch tổ ch c khoa học công nghệ, ba thành phầ b n hệ th g đổi Trườ g Đại học mặt cũ g ph i xây dựng vă hóa đổi cho hoạt động kiến tạo tri th c đồng thời cung cấp nguồn nhân lực cao để phục vụ đổi sáng tạo doanh nghiệp Xây dự g vă hóa đổi vai trị quan trọng việc phát huy tính liên thông, liên kết, chia sẻ nguồn lực tổ ch c co v đồng thời khắc phục tồn tại, mâu thuẫ xu g đột làm h hưởng, c n trở trình phát triển bền vững Cu i cù g t c gi xi đưa s khuyế ghị ba đầu c c chế để hì h th h vă hóa đổi c c qu c gia hư sau: + Tă g cườ g qu trị cô g cho hệ th g đổi s g tạo + Tă g cườ g guồ hâ ực cho đổi s g tạo + Tă g cườ g hệ th g đổi s g tạo tro g doa h ghiệp: đặt doa h ghiệp v o tru g tâm hệ th g đổi s g tạo + Nâ g cao g góp c c trườ g đại học v sở ghi c u h ước Kết luận Việc ghi c u xây dự g vă hóa đổi tro g hoạt độ g khoa học v cô g ghệ khô g hẳ chủ đề với c c ước ph t triể tr giới hi ại mẻ đ i với b i c h Việt Nam Kịp thời ắm bắt hữ g quy u t h th c góp phầ thay đổi c c chí h s ch phù hợp hằm thúc đẩy hệ th g đổi Đồ g thời việc đề xuất c c gi i ph p hữu hiệu để tă g cườ g h th c đổi s g tạo v tạo p h h vi chuẩ mực gi trị tro g đổi khoa học v g ghệ góp phầ thúc đẩy ph t triể ề ki h tế - xã hội 102 V.T.C Thanh / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghi n c u Chính sách Quản lý, T p 33, Tài liệu tham khảo [1] OECD (2005) “The Measureme t of Scientific and Technological Activities: Guidelines for Collecting and Interpreting Innovation Data: Oslo Manual, Third Edition [2] UNESCO (2003), The Culture of Innovation and the Building of Knowledge Societies [3] OECD (2014), Science, Technology and Innovation Outlook 2014 [4] Joh so G (2007) “Exploring Corporate Strategy” Pre tice Ha [5] Vincent-La cri S (2012) “Towards a cu ture of i ovatio : motors a d brakes” prese tatio to India-OECD Initiative Collaborative Workshop on Education and Innovation, New Delhi (India), May 09-10 (2017) 94-102 [6] A a Afuah (2012) Qu trị qu trì h đổi v s g tạo NXB Đại học Ki h tế Qu c dâ [7] OECD, (2013), OECD Science, Technology and Industry Scoreboard 2013: Innovation for Growth, OECD Publishing, Paris [8] Rogers, E.M., (2010) Diffusion of innovations Simon and Schuster [9] Phù g Xuâ Nhạ L Quâ (2013) Đổi s g tạo doa h ghiệp Việt Nam Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ki h tế v Ki h doa h T p 29 s 1-11 [10] Đặng Ngọc Di h (2015) “Đổi – Sáng tạo để KH&CN phục vụ hiệu qu cho phát triển hội nh p qu c tế” tra g 100-109 sách Hệ th ng khoa học, công nghệ v đổi Việt Nam xu hội nh p qu c tế, Chủ bi Đ o Tha h Trường.Hà Nội: NXB Thế giới Science, Technology and Innovation: A Perspective on Culture Innovation Vu Cam Thanh VNU University of Social Sciences and Humanities, 336 Nguyen Trai, Hanoi, Vietnam Abstract: Innovation takes a critical part in science and technology Unfortunately, innovation can not be phisically or mechanically replicated Since culture is the key for success in innovation practices, in stead of infurastructure or determination of country leaders, this paper discusses the definition of innovation culture and demotrates its important role in science and technology Finally, the authors provide several recommendations for building an innovation culture to develop science and technology policy in Vietnam Keywords: Innovation culture, science, technology and innovation, policy ... (2017) 94-102 97 Những rào cản việc hình thành văn hóa đổi hoạt động khoa học công nghệ Nh th c t c độ g vă hóa tới hoạt độ g khoa học g ghệ v đổi vă hóa đổi v đa g mục tiêu sách Bỉ Tây Ban Nha, qu... y gụ rằ g văn hóa mà người mang lại yếu t định thành công, ch đầu tư hay sở v t chất hay định trị quan chủ quản Khái niệm văn hóa đổi hoạt động khoa học công nghệ Từ đị h ghĩa đầu ti đổi Joseph... đa hóa ợi ích tiềm ă g qu trì h đổi khoa học v cô g ghệ Đặc biệt trườ g đại học với tư c ch tổ ch c khoa học công nghệ, ba thành phầ b n hệ th g đổi Trườ g Đại học mặt cũ g ph i xây dựng vă hóa