giáo án mt 5

Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . BÀI 1 Thường thức Mó thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I.MỤC TIÊU. -Hs tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ và hiểu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. -HS nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II.CHUẨN BỊ. GV: -SGK-SGV. -Tranh Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ. -Sưu tầm thêm một số tranh của hoạ só tô Ngoc Vân. HS: -SGK,một số tranh của hoạ só tô Ngọc Vân (nếu có). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. -Ổ đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới. Giới thiệu bài: B) Các hoạt động : Õ Hoạt động 1:Giới thiệu một vài nét của hoạ só Tô Ngọc Vân. -GV chuẩn bò các câu hỏi để các nhóm trao đổi dựa vào nội dung sau: +Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ só Tô Ngọc Vân. +Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ só Tô Ngọc Vân. -GV dựa vào trả lời của HS, bổ sung: +Tô Ngọc Vân là hoạ só tài năng, có nhiều đóng góp cho nền Mó Thuật hiẹân đại Việt Nam. Ông tốt nghiệp khoá II(1926-1931)Trường Mỹ thuật Đông Dương, sau đó trở thành giảng viên của trường. Những năm 1939-1944 là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông với chất liệu chủ đạo là sơn dầu. Những tác phẩm nổi bật ở giai đoạn này là: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944),…Đây là những tác phẩm thể hiện kó thuật vẽ sơn dầu điêu luyẹân của hoạ só Tô Ngọc Vân và cũng là tác Hoạt động lớp . HS quan sát tranh và trả lời. Tô Ngọc Vân là hoạ só tài năng… HS trả lời. Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen, Hai thiếu nữ và em bé HS trả lời. Chân dung Hồ Chủ Tòch, chạy giặc trong rừng, nghỉ chân Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 1 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . phẩm tiêu biểu cho nền mỹ thuật Việt Nam trước Cách mạng Tháng Tám. +Sau Cách mạng tháng tám, hoạ só Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cương vò hiệu trưởng trường Mỹ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó ông cùng anh em Nghệ só đem tình yêu và tài năng Nghệ thuật đóng góp phục vụ kháng chiến trường kỳ của dân tộc. Ở giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng chiến như: Chân dung Hồ Chủ Tòch, chạy giặc trong rừng, nghỉ chân bên đồi, đi học đêm, cô gái thái,… Trong sự nghiệp của mình, hoạ só Tô Ngọc Vân không chỉ là hoạ só, mà còn là nhà quản lý, nhà nghiên cứu lý luận mỹ thuật có uy tín. Ông dã có nhiều đóng góp to lớn trong việc đào tạo dội ngũ hoạ só tài năng cho đất nước. Ông hi sinh trong chiến dòch Điện Biên Phủ năm 1945 khi tài năng đang nở rộ. Năm1996, ông đã được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học-Nghệ thuật. bên đồi, đi học đêm, cô gái thái,… Ông đã được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học- Nghệ thuật. Õ Hoạt động 2:Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ -GV yêu cầu hs quan sát tranh thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm về những nội dung sau: +Hình ảnh chính của bức tranh là gì? (Thiếu nữ mặc áo dài trắng) +Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? (Màu chủ đạo là màu trắng, xanh, hồng: Hoà sắc nhẹ nhàng trong sáng) +Tranh vẽ bằng chất liệu gì? (Sơn dầu) +Em có thích bức tranh này không? -Yêu cầu một số thành viên của các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi, sau đó GV bổ sung và hệ thống lại kiến thức: Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ só tô ngọc vân. Với bố cục đơn giản, cô đọng: Hình ảnh chính là thiếu nữ thành thò trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ lên tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa. Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần lớn bức tranh. Màu trắng và ghi xám của áo, màu hồng của làn da, màu trắng và xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, tươi sáng, ánh sáng lan toả toàn bộ bức tranh, làm nổi bật thiếu nữ dòu dàng, thanh khiết. Bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ là một trong những tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn người xem. Bức tranh được vẽ bằng sơn dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhưng mang vẻ đẹp giản dò, tinh tế, gần gũi với tâm hồn Việt Nam. Hoạt động lớp . *Hình ảnh chính của bức tranh là Thiếu nữ mặc áo dài trắng *Hình ảnh chính được vẽ Màu trắng, xanh, hồng. *Tranh vẽ bằng chất liệu sơn dầu. *HS quan sát, lắng nghe. Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 2 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . Õ Hoạt động 3:Nhận xét, đánh giá -GV nhận xét chung tiết học. -Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài. HS lắng nghe. Bài 2 Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I.MỤC TIÊU -HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghóa của màu sắc trong trang trí. -HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí. -HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II.CHUẨN BỊ. GV: -SGK-SGV. -Một số đồ vật được trang trí. -Một số bài trang trí hình cơ bản (hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đường diềm). -Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to. -Bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn. HS: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Bút chì, tâỷy, màu vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU. -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới . Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh ảnh một số đồ vật được trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm,… để học sinh nhận biết: B) Các hoạt động : Õ Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét. -GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài trang trí, đặt câu hỏi để HS tiếp cận với nội dung bài học +Có những màu nào ở bài trang trí? (kể tên các màu). +Mỗi màu được vẽ những hình ảnh nào? (hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu). +Màu nền và hoạ tiết vẽ giống nhau hay khác nhau? Hoạt động lớp . Có các màu: Đỏ, vàng, lam, hồng, tím… - HS trả lời. Hoạ tiết giống Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 3 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . (Khác nhau). +Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau không (khác nhau). +Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? (bốn đêùn năm màu). +Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? (vẽ màu đều có đậm, nhạt, hài hoà, rõ trọng tâm). nhau vẽ cùng 1 màu. - Hoa , lá … - Vuông , tròn , chữ nhật … - Màu nền và hoạ tiết vẽ giống nhau và bằng nhau . Õ Hoạt động 2: Cách vẽ. -GV có thể hướng dẫn học sinh vẽ màu như sau: +Dùng màu bột hay màu nước, pha trộn với nhau, tạo thành một số màu có đậm, nhạt và sắc thái khác nhau cho HS cả lớp quan sát. +Lấy các màu đã pha vẽ vào vài hoạ tiết đã chuẩn bò cho cả lớp quan sát. -GV nhấn mạnh: Muốn vẽ màu đẹp ở các bài trang trí cần lưu ý: +Chọn loại màu phù hợp với khả năng sử dụng của mình và phù hợp với bài vẽ. +Biết cách sử dụng màu (cách pha trộn , cách phối hợp). +Không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí (nên chọn một số màu nhất đònh, khoảng 4 đến năm màu). +Chọn màu phối hợp màu ở các mảng và hoạ tiết sao cho hài hoà. +Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm nhạt. +Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ hoặc nhắc lại của hoạ tiết. +Độ đậm nhạt của màu nền và màu hoạ tiết cần giống nhau. Hoạt động lớp . - Cả lớp quan sát. - HS Theo dõi . HS Làm thử với màu của mình. Õ Hoạt động 3:Thực hành -GV yêu cầu HS làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành. -GV nhắc học sinh nhớ lại cách sắp xếp hoạ tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí. Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp hoạ tiết và toạ sự khác nhau về đậm nhạt giữa màu nền và màu hoạ tiết. -Lưu ý học sinh vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ, không dùng quá nhiều màu trong bài trang trí. Hoạt động lớp , cá nhân . - HS thực hành. - Cả lớp vẽ vào vở . Õ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá . MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Chọn một số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để cả Hoạt động lớp . Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 4 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . lớp nhận xét , xếp loại . - Chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt ở từng bài . - Nhận xét , xếp loại . 4. Củng cố : (3’) -Sưu tầm bài trang trí đẹp. -Quan sát về trường lớp của em, để chuẩn bò cho bài sau. Ngày soạn: / / 2007 Ngày giảng: / / 2007 BÀI 3 VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.MỤC TIÊU. -HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh. -HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài trường em. -HS yêu mến và ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình. II.CHUẨN BỊ. GV: -SGK-SGV. -Một số tranh ảnh về nhà trường. -Sưu tầm thêm một số tranh ảnh của HS về đề tài nhà trường. HS: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Bút chì, tẩy, màu vẽ. III.CCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU. -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới . Giới thiệu bài: Õ Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường: +Khung cảnh chung của nhà trường. +Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây… +Kể tên một số hoạt động ở trường. +Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh. -GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các nội dung có thể vẽ tranh. Hoạt động lớp . *HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trường. *Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy *Phong cảnh trường nhà, hàng cây… Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 5 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . +Phong cảnh trường. +Gìơ học trên lớp. +Cảnh vui chơi ở sân trường. +Lao động ở vườn trường. +Các lễ hội được tổ chức ở sân trường,… -GV lưu ý HS: Để vẽ được tranh vè đề tài nhà trường, cần chú ý tới các hình ảnh, hoạt động nêu trên và lựa chọn được nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng, tránh chọn những nội dung khó, phức tạp. *Cảnh vui chơi ở sân trường. *Lao động ở vườn trường. *Các lễ hội được tổ chức ở sân trường,… Õ Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. - GV cho học sinh xem hình tham khảo ở (SGK,ĐDDH) và gợi ý HS cách vẽ: +Yêu cầu HS chọn các hình mảng để vẽ tranh về trường của em, (Vẽ cảnh nào? Có những hoạt động gì?). +Sắp xếp hình mảng chính, hình mảng phụ cho cân đối. +Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, tư thế, trang phục, …) nếu vẽ phong cảnh cần chú ý vẽ ngôi trường, cây, bồn hoa,…là hình ảnh chính, hình ảnh người là phụ. +Vẽ màu theo ý thích có đậm, nhạt. - GV có thể vẽ lên bảng gợi ý cho học sinh một số cách sắp xếp các hình ảnh và cách vẽ hình.  Lưu ý : -Không nên vẽ quá nhiều hình ảnh. -Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà. -Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh. Hoạt động lớp . IHọc sinh xem hình tham khảo ở (SGK,ĐDDH) *HS chọn các hình mảng để vẽ tranh về trường của em. Sắp xếp hình mảng chính, hình mảng phụ cho cân đối. *Vẽ rõ nội dung của hoạt động hình dáng, tư thế, trang phục,… *Vẽ màu theo ý thích có đậm, nhạt. *Hình vẽ cần đơn giản, không nhiều chi tiết rườm rà. *Cần phối hợp màu sắc chung cho cả bức tranh. Õ Hoạt động 3: Thực hành. -Trong khi học sinh vẽ GV đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm. -Luôn nhắc nhở HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, phụ Hoạt động lớp , cá nhân . *HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối, có chính, phu.ï Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 6 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . -Gợi ý cụ thể hơn những HS còn lúng túng trong cách vẽ hình, vẽ màu để cho các em hoàn thành bài vẽ. -Yêu cầu học sinh hoàn thành bài vẽ trước ở lớp. -Khen ngợi những HS vẽ nhanh, vẽ đẹp. Động viên những HS vẽ chậm. *Học sinh hoàn thành bài vẽ trước ở lớp. Õ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. -GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét cụ thể về: +Cách chọn nội dung (Phù hợp với tiêu đề). +Cách sắp xếp hình vẽ (Cân đối, chưa cân đối). +Cách vẽ màu (Đậm nhạt rõ hay chưa rõ trọng tâm). -Xếp loại khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. -GV nhận xét chung tiết học. Dặn dò: Quan sát khối hộp và khối cầu, để chuẩn bò cho bài sau. Hoạt động lớp . *HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, nhận xét *Nhận xét , xếp loại . 4. Củng cố : (3’) -Sưu tầm bài tranh đề tài đẹp. -Quan sát các khối hộp khối cầu để chuẩn bò cho bài sau. ….……………………….…………………………… Bài 4 Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I.MỤC TIÊU. -HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu: Biết quan sát so sánh, nhận xét hình dáng chung của vật mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. -HS biết cách vẽ và vẽ được khối hộp và khối cầu. -HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II.CHUẨN BỊ. GV: - SGK-SGV. - Chuẩn bò mẫu khối hộp và khối cầu. - Bài vẽ của học sinh lớp trước. HS: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Bút chì, tẩy, màu vẽ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU. -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 7 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới . Giới thiệu bài: Õ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. -GV đặt mẫu ở vò trí thích hợp (có thể đặt 2 mẫu) yêu cầu HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm, nhạt của mẫu qua các câu hỏi gợi ý sau: +Các mặt của khối hộp giống nhau hay khác nhau? +Khối hộp có mấy mặt?,Khối cầu có những đặc điểm gì? +Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối hộp không? +So sánh độ đậm nhạt của khối hộp và khối cầu . +Nêu lên một vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp, khối cầu. -GV bổ sung và tóm tắt các ý chính: +Hình dáng đặc điểm của khối hộp và khối cầu. +Khung hình chung của vật mẫu và khung hình của từng vật mẫu. +Tỉ lệ giữa hai vật mẫu. +Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt riêng của từng vật mẫu do tác động của ánh sáng. Hoạt động lớp . *HS quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm ,nhạt. * Các mặt của khối hộp giống nhau. *Khối hộp có sáu mặt. *Bề mặt của khối cầu khác với bề mặt của khối hộp. *Phác khung hình chung của vật mẫu và khung hình của từng vật mẫu. Õ Hoạt động 2: Cách vẽ. -GV yêu cầu học sinh quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ: +So sánh giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình của từng vật mẫu. +GV có thể vẽ lên bảng từng khối riêng biệt để gợi ý học sinh cách vẽ hình khối hộp và khối cầu. Vẽ hình khối hộp * Vẽ khung hình của khối hộp. * Xác đònh tỷ lệ các mặt của khối hộp. * Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng. * Hoàn chỉnh hình. Vẽ hình khối cầu. * Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông. * Vẽ các đường chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình. * Lấy các điểm đối xứng qua tâm. * Dựa vào các điểm, vẽ phác nét bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét. Hoạt động lớp . *Học sinh quan sát mẫu, *So sánh giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để vẽ khung hình của từng vật mẫu. * Vẽ khung hình của khối hộp. * Xác đònh tỷ lệ các mặt của khối hộp. * Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét thẳng. Vẽ hình khối cầu. * Vẽ khung hình của khối cầu là hình vuông. * Vẽ các đường chéo và trục ngang, trục dọc của khung hình. * Lấy các điểm đối xứng qua Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 8 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . -GV gợi ý HS các bước tiếp theo: +So sánh giữa hai khối về vò trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ sao cho đúng hơn. +Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ chính: Đậm, đậm vừa, nhạt. +Hoàn chỉnh bài vẽ. tâm. * Dựa vào các điểm, vẽ phác nét bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét. *So sánh giữa hai khối về vò trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa hình *Vẽ đậm nhạt bằng 3 độ: Đậm, đậm vừa, nhạt. Õ Hoạt động 3:Thực hành. -Khi HS vẽ,GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn. -Khi HS vẽ hình, cần nhắc các em quan sát và so sánh để xác đònh đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. -Nhắc HS chú ý bố cục sao cho cân đối: Vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm nhạt chính). -Gợi ý thêm cho những học sinh còn lúng túng. Hoạt động lớp , cá nhân . *Quan sát và so sánh để xác đònh đúng khung hình chung, khung hình riêng của mẫu. *HS vẽ bố cục cân đối: Vẽ đậm nhạt đơn giản, vẽ bằng ba độ đậm nhạt chính. Õ Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá -GV gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt chưa tốt. -GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại khen ngợi, động viên một số học sinh có bài vẽ tốt. -GV nhận xét chung tiết học. Dặn dò: -Về nhà quan sát các con vật quen thuộc. Hoạt động lớp . *Học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt chưa tốt. - Nhận xét , xếp loại . 4. Củng cố : (3’) -Sưu tầm tranh ảnh về các con vật. -Chuẩn bò đất nặn cho bài học sau. Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 9 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Ngày soạn: / / 2007 Ngày giảng: / / 2008 Khối –5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai . Bài 5: Vẽ theo mẫu NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I.MỤC TIÊU -HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của các con vật trong các hoạt động. -HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. -HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II.CHUẨN BỊ GV: -SGK-SGV. -Sưu tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc. -Bài nặn của HS lớp trước. -Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS: -SGK. -Giấy vẽ hoặc vở thực hành. -Đất nặn đủ các loại màu. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY,HỌC CHỦ YẾU. -Ổn đònh lớp. -Kiểm tra bài cũ. -Kiểm tra đồ dùng học sinh. -Bài mới . A) Giới thiệu bài: B) Các hoạt động : I Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét . MT : Giúp HS nêu được đặc điểm của nặn con vật quen thuộc . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - GV cho HS quan sát tranh ảnh về các con vật, đồng thời đặt một số câu hỏi để HS suy nghó và trả lời: + Con vật trong tranh, ảnh là con gì? + Con vật có những bộ phận gì? + Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy,… thay đổi như thế nào? + Nhận xét sự giống nhau, khác nhau về hình dáng giữa các con vật. + Ngoài các con vật trong tranh ảnh, em con biết con vật nào nữa? - GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn: + Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ? + Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con vật em đònh nặn. Hoạt động lớp . HS quan sát tranh ảnh về các con vật. HS trả lời. *Thay đổi khi đi, đứng, chạy, nhảy. HS Nhận xét *Giống nhau 4 chân, có đuôi . *Khác nhau về mắt, mũi, tai…. HS trả lời. *Em thích con vật… Vì… HS trả lời. *Con…có đặc điểm… II Hoạt động 2 : Cách nặn MT : Giúp HS nắm cách nặn con vật . Hoạt động lớp . Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 10 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc [...]... nêu lý do vì sao đẹp hoặc chưa đẹp +HS nhận xét 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS tích cực suy nghó , sáng tạo 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS sưu tầm tranh ảnh về quân đội Ngày soạn: / / 2007 BÀI 15 Ngày giảng: / / 2007 VẼ TRANH Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 28 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I... và nặn thêm các chi tiết rồi tạo dáng theo ý thích - Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theo đề tài Hoạt động 3 : Thực hành MT : Giúp HS nặn được một dáng người theo ý thích PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - Góp ý , hướng dẫn thêm cho từng em Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 26 Hoạt động lớp - Theo dõi ,... nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : - SGK , SGV - Sưu tầm một số tranh , ảnh về các dáng người đang hoạt động Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 25 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai - Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng về dáng người - Bài nặn của HS lớp trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để... thích 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS quan tâm , yêu quý đồ vật xung quanh 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc HS sưu tầm ảnh chụp dáng người , tượng người ; chuẩn bò đất nặn Ngày soạn: / / 2007 Bài 13 Tập nặn Tạo dáng Ngày giảng: / / 2007 NẶN DÁNG NGƯỜI I MỤC TIÊU : - Nhận biết được đặc điểm của một số dáng người đang hoạt động - Nặn được một số dáng người đơn giản -... Hoạt động lớp , cá nhân Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá được bài nặn của mình và của bạn Hoạt động lớp Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 11 HS thực hành HS nặn một hoặc hai con vật *Cả lớp nặn con vật ưa thích Săpùp xếp theo nội dung như: Đàn lợn, đàn voi, đàn gà,… HS thực hành cá nhân HS lắng nghe Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai... cảm nhận riêng 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS sưu tầm tranh ảnh về ngày Tết , lễ hội , mùa xuân Ngày soạn : 00/00/2006 Giáo áy giảngThuật Khối Lớp 5 Ngà n Mỹ : 00/00/2006 Bài 19 : Vẽ tranh 35 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông... Ngày soạn: / / 2007 Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 Ngày giảng: 23 / / 2007 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai Bài 12 Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI VẬT MẪU I MỤC TIÊU : - Biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở 2 vật mẫu - Vẽ được hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu - Quan tâm , yêu quý đồ vật xung quanh II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên : - SGK... xét tiết học - Sưu tầm tranh , ảnh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 21 * Tìm , vẽ màu hoạ tiết và nền có đậm , có nhạt Hoạt động lớp - Xếp loại bài theo ý thích Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu học Hùng Vương – Chư Prông – Gia Lai Ngày soạn: / / 2007 BÀI 11 Ngày giảng: / / 2007 VẼ TRANH NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11 I MỤC TIÊU : - Nắm được cách chọn... động lớp MT : Giúp HS nắm cách trang trí hình chữ nhật PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Tóm tắt các bước : - Xem hình hướng dẫn + Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy cách vẽ SGK để thấy + Kẻ trục , tìm và sắp xếp các hình mảng được cách vẽ + Dựa vào hình dáng các mảng , tìm và vẽ hoạ tiết cho Vẽ theo ý thích Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 34 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường Tiểu... cách vẽ Õ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và của bạn PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại - Chọn một số bài , gợi ý HS nhận xét , xếp loại - Nhận xét chung , khen những em làm bài tốt Hoạt động lớp - Xếp loại bài theo ý thích 4 Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét - Giáo dục HS yêu quý và kính trọng thầy , cô giáo 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết . đánh giá . MT : Giúp HS đánh giá được bài nặn của mình và của bạn . Hoạt động lớp . Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 11 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5. *Hình dáng của cổng trường, sân trường, các dãy *Phong cảnh trường nhà, hàng cây… Giáo án Mỹ Thuật Khối Lớp 5 5 Giáo viên: Trònh Minh Ngọc Khối 5 Trường