ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THÙY DUNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG I, II, III LỚP 10 NÂNG CAO ĐỂ GÓP PHẦN BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI HĨA TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HOÁ HỌC HÀ NỘI – 2013 i ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THÙY DUNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG I, II, III LỚP 10 NÂNG CAO ĐỂ GÓP PHẦN BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI HĨA TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HOÁ HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MƠN HỐ HỌC Mã số: 60 14 10 Ngƣời hƣớng dẫn: GS TS Lâm Ngọc Thiềm HÀ NỘI – 2013 ii LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập nghiên cứu trường Đại học Giáo dục – ĐHQG Hà Nội, tác giả hồn thành Luận văn Thạc sĩ Sư phạm hóa học với đề tài " Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống hệ thống tập chương I, II, III lớp 10 nâng cao để góp phần bồi dưỡng học sinh giỏi hóa THPT " Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo trường Đại học Giáo dục – ĐHQG Hà Nội; Các thầy giáo, cô giáo mời giảng dạy trường giúp đỡ, tạo điều kiện cho tác giả trình học tập nghiên cứu luận văn Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc GS.TS Lâm Ngọc Thiềm trực tiếp hướng dẫn tác giả thời gian nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy giáo, cô giáo em học sinh trường thực nghiệm, giúp đỡ tạo điều kiện để tác giả học tập nghiên cứu Sau cùng, tác giả cảm ơn bạn bè đồng nghiệp gia đình ln quan tâm, động viên, giúp đỡ tác giả trình học tập nghiên cứu Hà Nội, tháng 11 năm 2013 Tác giả Lê Thị Thùy Dung iii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ A Angstrom AO Obitan nguyên tử Atm Atmotphe CNTT Công nghệ thông tin đvC Đơn vị cacbon ĐC Đối chứng E Electron GV Giáo viên HS Học sinh HSG Học sinh giỏi J Jun kJ KiloJun N Nơtron NA Hằng số Avôgđrô Nm Nanomet P Proton PPDH Phương pháp dạy học PTHH Phương trình hóa học THPT Trung học phổ thơng TN Thực nghiệm TNKQ Trắc nghiệm khách quan U Amu( đvC) iv MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục viết tắt Mục lục Danh mục bảng Danh mục hình ii iii iv vii MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Hoạt động nhận thức 1.2.1 Khái niệm hoạt động nhận thức 1.2.2 Những phẩm chất tư 1.2.3 Rèn luyện thao tác tư dạy học hóa học trường phổ thơng 1.3 Năng lực sáng tạo học sinh dạy học hóa học 1.3.1 Năng lực sáng tạo học sinh 1.3.2 Những biểu lực sáng tạo học sinh 1.3.3 Cách kiểm tra lực sáng tạo học sinh 1.3.4 Biện pháp rèn luyện 1.4 Lý luận bồi dưỡng học sinh giỏi hoá học bậc trung học phổ thông 1.4 Bồi dưỡng học sinh giỏi phát hiện, đào tạo nhân tài cho đất nước 1.4.2 Những lực, phẩm chất cần có học sinh giỏi hóa học 1.4.3 Một số biện pháp phát bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 1.5 Lý luận tập dạy học hóa học trường THPT 1.5.1 Khái niệm 1.5.2 Phân loại tập hóa học 1.5.3.Ý nghĩa, tác dụng tập hóa học dạy học tích cực 1.6 Một số vấn đề lý luận sử dụng tập hóa học nhằm phát bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học 1.7 Thực tế công tác bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học phổ thông 1.7.1.Những thuận lợi cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10 1.7.2 Những khó khăn cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi hóa 10 Tiểu kết chương Chương 2: TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦN CHƢƠNG I, II, III LỚP 10 NÂNG CAO DÙNG BỒI DƢỠNG HỌC SINH GIỎI HÓA HỌC v 6 7 8 11 11 11 12 12 13 13 14 15 16 16 17 18 20 20 20 21 25 2.1 Phân tích cấu trúc chương trình phần chương I, II, III Lớp 10 nâng cao 2.1.1 Cấu trúc chương trình phần chương I, II, III Lớp 10 nâng cao Bộ Giáo dục - Đào tạo 2.1.2 Phân tích mục tiêu chương I, II, III lớp 10 nâng cao 2.2 Một số lý thuyết cần bổ sung chương I, II, III để bồi dưỡng học sinh giỏi 2.1.1 Cấu tạo nguyên tử 2.2.2 Liên kết hóa học 26 2.3 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng tập hoá học 2.3.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng tập 38 38 2.3.2 Xây dựng tập hóa học 2.4 Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập phần chương I, II,III lớp 10 nâng cao để bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT 39 2.4.1 Chương I: Cấu tạo nguyên tử 2.4.2 Chương II: Bảng tuần hoàn 39 49 26 26 30 30 32 39 2.4.3 Chương III: Liên kết hóa học 55 2.4.4 Bài tập tổng hợp 62 2.5 Sử dụng hệ thống tập chương I, II, III lớp 10 việc bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT 71 2.5.1 Sử dụng tập để củng cố kiến thức rèn kỹ 71 2.5.2 Sử dụng tập để mở rộng, đào sâu kiến thức, rèn kĩ ôn tập, luyện tập dùng phát HSG 72 2.5.3 Sử dụng tập để rèn luyện lực phát vấn đề giải vấn đề 2.5.4 Sử dụng tập thực nghiệm hóa học 2.4.5 Sử dụng tập đánh giá khả tự học lực tiếp thu kiến thức Tiểu kết chương 3.3.1.Đối tượng thực nghiệm…………………………………………………… 3.3.2.Thiết kế thực nghiệm………………………………………………… 3.3.3.Tổ chức thực nghiệm sư phạm…………………………………………… 3.3.4 Kết thực nghiệm sư phạm Tiểu kết chương 3……………………………………………………………… 73 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………………………………………… Kết luận…………………………………………………………………… Khuyến nghị……………………………………………………………… TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………………… PHỤ LỤC 89 89 89 90 93 vi 75 76 78 79 79 80 81 88 DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 1.1 Kết điều tra khó khăn giáo viên công tác bồi dưỡng học sinh giỏi 22 Bảng 1.2 Kết điều tra khó khăn học sinh cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi 23 Bảng 3.1.Kết điểm kiểm tra học sinh( trước tác động) 80 Bảng 3.2 Kiểm chứng để xác định lớp tương đương 80 Bảng 3.3.Kết điểm kiểm tra số ( sau tác động) 83 Bảng 3.4.Kết điểm kiểm tra số ( sau tác động) 84 Bảng 3.5 Các tham số thống kê kiểm tra số 1(sau tác động) 84 Bảng 3.6 Các tham số thống kê kiểm tra số (sau tác động) 85 Bảng 3.7 Bảng phân phối tần số, tần suất tần suất tích lũy kiểm tra số 1(sau tác động) 85 Bảng 3.8 Bảng phân phối tần số, tần suất tần suất tích lũy kiểm tra số (sau tác động) 86 vii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Hình 3.1 Đồ thị biểu diễn lũy tích kiểm tra số 1(sau tác động)……… 86 Hình 3.2 Đồ thị biểu diễn lũy tích kiểm tra số 2(sau tác động) 87 viii ... 2.4.3 Chương III: Liên kết hóa học 55 2.4.4 B? ?i tập tổng hợp 62 2.5 Sử dụng hệ thống tập chương I, II, III lớp 10 việc b? ?i dưỡng học sinh gi? ?i trường THPT 71 2.5.1 Sử dụng tập để củng cố kiến thức...Đ? ?I HỌC QUỐC GIA HÀ N? ?I TRƢỜNG Đ? ?I HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ THÙY DUNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG B? ?I TẬP CHƢƠNG I, II, III LỚP 10 NÂNG CAO ĐỂ GÓP PHẦN B? ?I DƢỠNG HỌC SINH GI? ?I HĨA TRUNG. .. Xây dựng tập hóa học 2.4 Tuyển chọn, xây dựng hệ thống tập phần chương I, II, III lớp 10 nâng cao để b? ?i dưỡng học sinh gi? ?i trường THPT 39 2.4.1 Chương I: Cấu tạo nguyên tử 2.4.2 Chương II: Bảng