Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện mường chà tỉnh điện biên

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG VIỆT HOÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MƢỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG VIỆT HOÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MƢỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Trần Đình Châu HÀ NỘI – 2015 LỜI CẢM ƠN Luận văn thạc sĩ đề tài “Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường trung học phổ thông huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên” thực trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội trang bị vốn kiến thức lý luận khoa học quản lý, giúp cho em nghiên cứu hoàn thiện đề tài Tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Trần Đình Châu, người thầy trực tiếp hướng dẫn, tận tình bảo, giúp đỡ tạo cho em tự tin để hoàn thành luận văn Tác giả luận văn xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT Mường Chà trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên tạo điều kiện giúp tác giả nghiên cứu, khảo sát cung cấp thông tin, tư liệu cho luận văn Xin bày tỏ lòng biết ơn tới người thân gia đình ln động viên, chia sẻ để tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng q trình nghiên cứu song luận văn không tránh khỏi sai sót, mong nhận dẫn, góp ý q báu thầy giáo, giáo, bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Hà Nội, tháng 10 năm 2015 TÁC GIẢ Phùng Việt Hoà i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBQL Cán quản lý CBQLGD Cán quản lý giáo dục CB, GV, NV Cán bộ, giáo viên nhân viên CNTT Công nghệ thông tin CNTT&TT Công nghệ thông tin truyền thông CSVC Cơ sở vật chất CNH-HĐH Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa GAĐT Giáo án điện tử GADHTC Giáo án dạy học tích cực GADHTCĐT Giáo án dạy học tích cực điện tử GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDTX Giáo dục thường xuyên GV Giáo viên HS Học sinh KT-XH Kinh tế - Xã hội KH&CN Khoa học Công nghệ PPDH Phương pháp dạy học PMDH Phần mềm hỗ trợ dạy học PTDTNT Phổ thông dân tộc nội trú TBDH Thiết bị dạy học THPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Mục lục iii Danh mu ̣c bảng vii Danh mu ̣c sơ đồ , biể u đồ viii MỞ ĐẦU CHƢƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ Ƣ́NG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THPT 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Nước 1.1.2 Trong nước 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trường 14 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 16 1.2.4 Phương pháp dạy học 17 1.2.5 Ứng dụng CNTT 18 1.2.6 Quản lý ứng dụng CNTT 19 1.3 Các nội dung ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học trường THPT 19 1.3.1 Công nghệ thông tin truyền thông 20 1.3.2 Môi trường học tập đa phương tiện 21 1.3.3 Phần mềm hỗ trợ dạy học 23 1.3.4 Khai thác mạng Internet hỗ trợ dạy học 24 1.3.5 Giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT giáo án dạy học tích cực điện tử 25 iii 1.4 Các nội dung quản lý ứng dụng Công nghệ Thông tin dạy học trường THPT 29 1.4.1 Quản lý việc xây dựng sử dụng phòng học đa phương tiện 29 1.4.2 Quản lý việc sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học 31 1.4.3 Quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT 31 1.4.4 Quản lý ứng dụng CNTT công tác kiểm tra, đánh giá kết học tập HS 34 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học……………………………………………………… ……34 Tiểu kết chương 35 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THPT 36 HUYỆN MƯỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN 36 2.1 Một số nét điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội giáo dục huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên 36 2.1.1 Một số nét điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội 36 2.1.2 Tình hình giáo dục huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên 36 2.2 Một số nét chung trường THPT địa bàn huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên 40 2.2.1 Trường THPT Mường Chà 40 2.2.2 Trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà 44 2.3 Thực trạng ứng dụng CNTT dạy học 48 2.4 Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT dạy học 58 2.4.1 Quản lý việc xây dựng sử dụng phòng học đa phương tiện 58 2.4.2 Quản lý việc sử dụng phần mềm dạy học truy cập Internet hiệu 58 2.4.3 Thực trạng quản lý việc thiết kế sử dụng giáo án dạy học tích cực có iv ứng dụng CNTT 61 2.5 Phân tích mặt mạnh, mặt yếu Nguyên nhân tồn 63 2.5.1 Mặt mạnh 63 2.5.2 Mặt yếu 64 2.5.3 Phân tích nguyên nhân khách quan chủ quan 65 Tiểu kết chương 67 CHƢƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN MƢỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN 68 3.1 Các nguyên tắc việc đề xuất biện pháp 68 3.1.1 Đảm bảo tính đồng biện pháp 68 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn biện pháp 68 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa biện pháp 69 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 70 3.2 Các biện pháp quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học Hiệu trưởng trường THPT huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên 71 3.2.1 Nâng cao nhận thức cho CB, GV tầm quan trọng việc quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học trường 71 3.2.2 Đào tạo, bồi dưỡng trình độ tin học sở cho CBGV Xây dựng kế hoạch tạo nguồn nhân lực CNTT cho nhà trường 75 3.2.3 Chỉ đạo tăng cường việc ứng dụng phần mềm giáo dục quản lý dạy học theo hướng tích hợp Khai thác sử dụng có hiệu ứng dụng mạng Internet 78 3.2.4 Tổ chức hội thảo, tập huấn thông qua tiết dạy có ứng dụng CNTT Thăm quan, học tập kinh nghiệm trường địa bàn huyện, tỉnh 84 3.2.5 Tăng cường trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học đại, xây dựng phòng học đa phương tiện cho nhà trường 86 3.2.6 Xây dựng văn quy định ứng dụng CNTT dạy học; có chế độ khen thưởng cá nhân, tập thể thực tốt việc ứng dụng CNTT v đổi công tác dạy học 88 3.2.7 Tăng cường, đổi việc thanh, kiểm tra, đánh giá việc bảo quản, sử dụng, ứng dụng CNTT nhà trường 91 3.3 Mối quan hệ biện pháp 92 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT dạy hoc 94 3.4.1 Các bước tiến hành khảo nghiệm 94 3.4.2 Kết khảo nghiệm 96 Tiểu kết chương 105 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 106 Kết luận 106 Khuyến nghị 107 TÀI LIỆU THAM KHẢO 109 PHỤ LỤC 111 vi DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Thống kê đội ngũ CBGV trường THPT Mường Chà 40 Bảng 2.2: Kết giáo dục học sinh trường THPT Mường Chà 42 năm học 2014 - 2015 42 Bảng 2.3: Số liệu sở vật chất trường THPT Mường Chà 43 Bảng 2.4: Thống kê đội ngũ CBGV trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà năm học 2014 - 2015 45 Bảng 2.5: Kết giáo dục học sinh trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà năm học 2014 - 2015 46 Bảng 2.6: Số liệu sở vật chất trường PTDTNT THPT huyện Mường Chà 47 Bảng 2.7 Mức độ ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ giáo viên 50 Bảng 2.8: Điều kiện cá nhân 52 Bảng 2.9: Khảo sát giáo viên khả tiếp cận thiết bị CNTT nhà trường 53 Bảng 2.10 : Nhận thức CBQL tổ chuyên môn giáo viên ứng dụng CNTT dạy học 55 Bảng 2.11 : Kỹ sử dụng máy tính BGH tổ trưởng, tổ phó chun mơn 57 Bảng 2.12: Sự hỗ trợ BGH đồng nghiệp soạn thảo GADHTC có ứng dụng CNTT 59 Bảng 3.1: Kết đánh giá mức độ cấp thiết biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT dạy học trường THPT huyện Mường Chà 96 Bảng 3.2: Kết đánh giá mức độ khả thi biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT dạy học trường THPT huyện Mường Chà 100 vii DANH MỤC SƠ ĐỜ, BIỂU ĐỜ Sơ đồ 1.1: Mơ hình quản lý 12 Sơ đồ 1.2: Sự tương tác diễn trình dạy học GADHTC có ứng dụng CNTT 28 Sơ đồ 3.1: Mơ hình đồng hóa tích hợp liệu trường học 84 Sơ đồ 3.2: Mối quan hệ biện pháp 94 Biểu đồ: 2.1: Kết giáo dục năm học 2014 – 2015 học sinh huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên 38 Biểu đồ 3.1 Sơ đồ mối tương quan tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất quản lý ứng dụng CNTT hoạt động dạy học 103 viii ... dụng công nghệ thông tin dạy học trường THPT huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐÔNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN. .. pháp quản lý hoạt động ứng dụng CNTT hoạt động dạy học trường THPT địa bàn huyện Mường Chà, tỉnh Điện Biên 35 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHÙNG VIỆT HOÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN MƢỜNG CHÀ, TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN