Quản lý hoạt động dạy học trường thcs giang biên huyện vĩnh bảo thành phố hải phòng đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC DƢƠNG THỊ CHINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG ĐÁP ỨNG U CẦU CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC i DƢƠNG THỊ CHINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG ĐÁP ỨNG U CẦU CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS TS Lê Kim Long HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập thực luận văn tốt nghiệp, tác giả nhận động viên, khuyến khích giúp đỡ nhiệt tình cấp lãnh đạo, thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp ii Tác giả bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới Khoa Quản lý Giáo dục Phòng Đào tạo, thầy cô giảng dạy, hướng dẫn giúp đỡ tạo điều kiện để tác giả hồn thành q trình nghiên cứu đề tài tiến độ đạt kết Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới người thầy hướng dẫn khoa học PGS TS Lê Kim Long - Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo Dục, người thầy tận tâm hướng dẫn tác giả suốt thời gian thực đề tài Tác giả xin cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, cán quản lý, giáo viên, học sinh trường THCS Giang Biên, Dũng Tiến, Việt Tiến, Phòng Giáo dục Đào Tạo huyện Vĩnh Bảo khích lệ tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả hồn thành đề tài Q trình làm đề tài q trình thân tác giả học hỏi nhiều lĩnh vực khoa học kinh nghiệm từ đồng nghiệp Do thời gian điều kiện nghiên cứu cịn hạn chế, khơng thể tránh khỏi có điều sai sót chưa hồn thiện, tác giả mong có đóng góp chân thành thầy cô giáo, cấp lãnh đạo, đồng nghiệp, để tác giả tiếp tục hoàn thành luận văn ứng dụng nội dung có giá trị thiết thực thực tiễn dạy học địa phương Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 13 tháng năm 2016 Tác giả Dƣơng Thị Chinh DANH MỤC CHƢ̃ VIẾT TẮT BDCM Bồi dưỡng chuyên môn iii BDHSG Bồi dưỡng học sinh giỏi CBGV Cán giáo viên CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CBQL Cán quản lý GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDPTTT Giáo dục phổ thông tổng thể ĐGGV Đội ngũ giáo viên GV Giáo viên HT Hiệu trưởng HS Học sinh HĐDH Hoạt động dạy học KTĐG Kiểm tra đánh giá KTDH Kỹ thuật dạy học NV Nhân viên ND Nội dung PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học QLGD Quản lý giáo dục QLHĐDH Quản lý hoạt động dạy học QLHĐHT Quản lý hoạt động học tập QLTB Quản lý thiết bị THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TT Tổ trưởng CSVC Cơ sở vật chất MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii iv Mục lục iii Danh mục bảng vi MỞ ĐẦU CHƢƠNG I Error! Bookmark not defined CƠ SỞ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƢỜNG THCS Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niệm đề tài Error! Bookmark not defined 1.2.1 Quản lý giáo dục quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.2 Khái niệm hoạt động dạy - học Error! Bookmark not defined 1.2.3 Khái niệm quản lý hoạt động dạy - học Error! Bookmark not defined 1.3 Một số định hướng quản lý hoạt động dạy học trường THCS theo chương trình giáo dục phổ thông sau 2015 Error! Bookmark not defined 1.3.1 Trường THCS hệ thống giáo dục quốc dân.Error! Bookmark not defined 1.3.2 Nội dung chương trình giáo dục phổ thơng Error! Bookmark not defined 1.4 Nội dung quản lý hoạt động dạy - học dần đáp ứng chương trình giáo dục phổ thơng Error! Bookmark not defined 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động dạy học trường THCS Error! Bookmark not defined 1.5.1 Yếu tố khách quan Error! Bookmark not defined 1.5.2 Các yếu tố chủ quan Error! Bookmark not defined Tiểu kết Chương I Error! Bookmark not defined CHƢƠNG II Error! Bookmark not defined THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG THCS GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội giáo dục huyện Vĩnh Bảo Error! Bookmark not defined 2.1.1 Kinh tế - xã hội Error! Bookmark not defined v 2.1.2 Khái quát Giáo dục huyện Vĩnh Bảo Error! Bookmark not defined 2.1.3 Giới thiệu chung Trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.1.4 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường THCS Giang Biên Error! Bookmark not defined 2.2 Giới thiệu khảo sát Error! Bookmark not defined 2.2.1 Mục tiêu khảo sát: Error! Bookmark not defined 2.2.2 Nội dung: Error! Bookmark not defined 2.2.3 Phương pháp Error! Bookmark not defined 2.2.4 Giới hạn nội dung điều tra Error! Bookmark not defined 2.2.5 Đối tượng Error! Bookmark not defined 2.3 Thực trạng hoạt động dạy học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 2.3.1 Thực trạng hoạt động dạy - học trường THCSError! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy - học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo đáp ứng u cầu chương trình giáo dục phổ thơng Error! Bookmark not defined 2.5.2 Thực trạng việc quản lý dạy học giáo viênError! Bookmark not defined 2.5.3 Thực trạng việc quản lý hoạt động học học sinhError! Bookmark not defined 2.6 Nguyên nhân thực trạng quản lý HĐDH trường THCS Giang Biên Error! Bookmark not defined 2.6.1 Nguyên nhân thành công Error! Bookmark not defined 2.6.2 Nguyên nhân tồn Error! Bookmark not defined 2.6.3 Nguyên nhân vấn đề đặt Error! Bookmark not defined 2.6.4 Vấn đề đặt Error! Bookmark not defined Tiếu kết Chương II Error! Bookmark not defined CHƢƠNG III Error! Bookmark not defined vi BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT DẠY HỌC Ở TRƢỜNGError! Bookmark not defined THCS GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, HẢI PHÒNG.Error! Bookmark not defined 3.1 Định hướng phát triển giáo dục theo tiếp cận CTGDPT Error! Bookmark not defined 3.1.1 Xu hướng yêu cầu đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 3.1.2 Những yêu cầu đổi giáo dục Error! Bookmark not defined 3.2 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp Error! Bookmark not defined 3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý Error! Bookmark not defined 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa Error! Bookmark not defined 3.2.4 Nguyên tắc đảm bảo tình khả thi hiệu quả.Error! Bookmark not defined 3.2.5 Nguyễn tắc đảm bảo tính đồng Error! Bookmark not defined 3.3 Các biện pháp quản lý hoạt động dạy - học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 3.3.1 Biện pháp 1: Quản lý hoạt động bồi dưỡng nâng cao lực quản lý cho CBQL đáp ứng yêu cầu đổi Error! Bookmark not defined 3.3.2 Biện pháp 2: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhằm nâng cao lực hiệu hoạt động tổ chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.3.3 Biện pháp 3: Quản lý hoạt động dạy, đổi kiểm tra đánh giá theo tiếp cận lực người học Error! Bookmark not defined 3.3.4 Biện pháp 4: Quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi Error! Bookmark not defined 3.3.5 Biện pháp 5: Quản lý hoạt động học tập học sinh.Error! Bookmark not defined 3.3.6 Biện pháp 6: Đổi quản lý sở vật chất thiết bị dạy học Error! Bookmark not defined 3.4 Mối quan hệ biện pháp Error! Bookmark not defined vii 3.5 Khảo sát tính khả thi tính cần thiết biện pháp quản lý hoạt động dạy - học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng Error! Bookmark not defined 3.5.1 Mục đích khảo sát Error! Bookmark not defined 3.5.2 Nội dung cách tiến hành Error! Bookmark not defined 3.5.3 Kết phân tích Error! Bookmark not defined Tiểu kết Chương III Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined 1.Kết luận Error! Bookmark not defined Khuyến nghị Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined viii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Kết học lực trường THCS Giang BiênError! Bookmark not defined Bảng 2.2 Kết hạnh kiểm trường THCS Giang BiênError! Bookmark not defined Bảng 2.3 Kết HSG trường THCS Giang Biên Error! Bookmark not defined Bảng 2.4 thống kê kết thi vào THPT hệ công lập năm học Error! Bookmark not defined Bảng 2.5 Trình độ đội ngũ GV trường THCS Giang Biên năm học 2015- 2016 Error! Bookmark not defined Bảng 2.6 Mức độ thực việc xây dựng kế hoạch giáo viên Error! Bookmark not defined Bảng 2.7 Mức độ thực nội dung chương trình giáo viênError! Bookmark not defined Bảng 2.8 Đánh giá mức độ thực công tác quản lý, PCCMError! Bookmark not defined Bảng 2.9: Mức độ thực việc chuẩn bị giáo viênError! Bookmark not defined Bảng 2.10: Mức độ thực việc lên lớp đổi PPError! Bookmark not defined Bảng 2.11: Thực trạng thực việc KT ĐG kết học tập học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 2.12: Thực trạng việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Error! Bookmark not defined Bảng 2.13 Bảng thống kê kết học sinh giỏi Error! Bookmark not defined Bảng 2.14: Thực trạng mức độ thực nề nếp thái độ học tập học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 2.15: Thực trạng mức độ chuẩn bị nhà học sinhError! Bookmark not defined Bảng 2.16 Thực trạng việc học tập phương pháp học tập học sinh Error! Bookmark not defined ix Bảng 2.17 Thực trạng việc tự kiểm tra đánh giá kết học tập HS Error! Bookmark not defined Bảng 2.18 Quản lý việc xây dựng kế hoạch chương trình dạy học Error! Bookmark not defined Bảng 2.19 Thực trạng quản lý thực nội dung chương trình mơn học Error! Bookmark not defined Bảng 2.20.Thực trạng quản lý việc phân công chuyên mônError! Bookmark not defined Bảng 2.21 Thực trạng quản lý việc chuẩn bị GVError! Bookmark not defined Bảng 2.22.Thực trạng quản lý việc lên lớp ĐMPPDH GVError! Bookmark not defined Bảng 2.23.Thực trạng quản lý KTĐG kết học tập học sinh Error! Bookmark not defined Bảng 2.24.Thực trạng quản lý bồi dưỡng chuyên mônError! Bookmark not defined Bảng 2.25.Thực trạng quản lý hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học Error! Bookmark not defined Bảng 2.26 Thực trạng quản lý bồi dưỡng đội tuyển HSGError! Bookmark not defined Bảng 2.27.Thực trạng quản lý nề nếp thái độ học tập HSError! Bookmark not defined Bảng 2.28 Thực trạng quản lý chuẩn bị nhà HSError! Bookmark not defined Bảng 2.29 Thực trạng quản lý học tập PP học tập HSError! Bookmark not defined Bảng 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp Error! Bookmark not defined x MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thế kỉ XXI với phát triển khoa học công nghệ, phát triển mạnh mẽ kinh tế, hội nhập giới đòi hỏi chất lượng giáo dục phải nâng lên đáp ứng nhu cầu nhân lực phục vụ cho phát triển kinh tế - xã hội Việc cấp bách tạo chuyển biến chất lượng giáo dục nòng cốt nhằm đáp ứng yêu cầu điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Với vai trò to lớn này, việc tổ chức đào tạo nhà trường cần đa dạng, phong phú linh hoạt đáp ứng văn minh trí thức Thực tế, chất lượng giáo dục thấp so với yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội chất lượng giáo dục cải thiện so u cầu nghiệp cơng hóa, đại hóa, với mong muốn thầy trò, phụ huynh học sinh, Đảng, nhà nước xã hội chưa đáp ứng Giáo dục đào tạo nước ta chưa đóng góp việc đưa nguồn nhân lực (chất lượng cao) trở thành mạnh thực đất nước trình hội nhập, phát triển Để giải bất cập, khó khăn địi hỏi phải thay đổi quan niệm, nhận thức sâu sắc giáo dục, phải ý hướng tới chất lượng giáo dục thông qua giảng thầy cô, đồng thời trọng nâng cao trách nhiệm quản lý, tăng cường quản lý hoạt động dạy học đáp ứng chương trình giáo dục phổ thơng việc làm quan trọng, cần thiết trình dạy học Trong dự thảo Bộ Giáo dục Đào tạo chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể (tháng 8/2015) có ghi rõ: Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng nhằm giúp học sinh phát triển khả vốn có thân, hình thành tính cách thói quen; phát triển hài hịa thể chất tinh thần; trở thành người học tích cực, tự tin có ý thức lựa chọn nghề nghiệp học tập suốt đời; có phẩm chất tốt đẹp lực cần thiết để trở thành người cơng dân có trách nhiệm, người lao động cần cù, có tri thức sáng tạo Việc đưa biện pháp quản lý hoạt động dạy học địn bẩy, cơng cụ hỗ trợ đắc lực cho đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 11 Qua thực tế giảng dạy làm công tác quản lý, nhận thấy công tác quản lý hoạt động dạy học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo trường THCS địa bàn huyện, thành phố Hải Phòng gặp nhiều khó khăn chưa có hiệu quả, sản phẩm giáo dục chưa đáp ứng mục tiêu Đặc biệt chưa đặt nhiệm vụ quản lý hoạt động dạy học trường nhằm đáp ứng u cầu chương trình giáo dục phổ thơng Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn chúng tơi chọn đề tài: “Quản lý hoạt động dạy học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thơng ” làm đề tài nghiên cứu, thân hy vọng thông qua đề tài góp phần vào việc quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường cơng tác, đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 định hướng đáp ứng lực người học Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khoa học chương trình giáo dục tổng thể, đánh giá thực trạng quản lý học động dạy học trường THCS Giang Biên tác giả đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động dạy (người dạy, trình dạy học), nhằm đáp ứng u cầu chương trình giáo dục phổ thơng Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động dạy học trường THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học nhằm hướng đến chương trình giáo dục phổ thơng cho cấp THCS trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng Giả thuyết khoa học Quản lý hoạt động dạy học trường THCS có ý nghĩa định đến chất lượng giáo dục Nếu đề xuất triển khai cách đồng bộ, linh hoạt, sáng tạo quản lý hoạt động dạy học cách phù hợp, có tính khả thi với thực tế nhà trường, hướng tới việc thực chương giáo dục tổng thể góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Quốc Bảo, Kế hoạch tổ chức quản lý Một số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb Thống kê, 1999 Bộ GD & ĐT, Điều lệ trường THCS, THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo định số 07/2007/ QĐ–BGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo Bộ GD&ĐT, Quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Ban hành kèm theo định số 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/01/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo (2011), Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 Ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào Tạo (2014), Hỏi đáp số nội dung đổi toàn diện Giáo dục Đào Tạo Website Bộ GD – ĐT đăng ngày 12/02/2014 Hà Nội Bộ Giáo dục Đào Tạo (tháng năm 2015), Chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể, Hà Nội Chính phủ Nghị Quyết số 75/2006/NĐ-CP ngày 02/8/2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn ban hành số điều Luật Giáo dục Chính phủ Nƣớc cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2012), Chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011-2020, ban hành kèm theo Quyết định số 77/QĐ- TTg ngày 13/6/2012 Thủ tướng phủ, Hà Nội C.Mác Ph.Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 23,Nxb trị quốc gia, Hà Nội 10 Nguyễn Quốc Chí – Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2010), Đại cương khoa học quản lý, tái lần thứ 2, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thư Trung ương Đảng xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị Quyết 29-NQ/TW đổi toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, Hà Nội 13 13 Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề Giáo dục khoa học giáo dục Nxb Giáo dục 14 Phạm Minh Hạc , Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1999 15 Trần Kiểm (1997), Giáo trình quản lý giáo dục Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 16 Trần Kiểm , Quản lý giáo dục quản lý trường học Viện Khoa học Giáo dục, Hà Nội 1997 17 Trần Kiểm , Khoa học quản lý giáo dục Nxb Giáo dục, Hà Nội 2003 18 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2012), Quản lý giáo dục số vấn đề lý luận thực tiễn Nxb Đại học Quốc gia, Hà Nội 19 Phạm Viết Nhụ, Định hướng đổi nội dung phương pháp bồi dưỡng đội ngũ CBQL giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, Hà Nội, 2004 20 Nguyễn Ngọc Quang, Những khái niệm lý luận quản lý, Trường CBQL TW, Hà Nội, 1989 21 Nguyễn Ngọc Quang, Dạy học đường hình thành nhân cách, Trường CBQL - ĐT, Hà Nội, 1989 22 Quốc hội, Nghị Quyết 40/2000/QH10 Nghị đổi chương trình giáo dục phổ thơng Thơng qua ngày 9/12/2000 23 Quốc hội, Nghị Quyết 88/2014/QH13 Nghị Quyết đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng Hà Nội, ngày 28 tháng 11 năm 2014 24 Thái Duy Tuyên (2003), Những vấn đề chung giáo dục Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội 25 Trƣờng CBQL GD&ĐT, giải pháp đổi quản lý trường phổ thông (Đề tài: Giải pháp đổi QLGD), Hà Nội, 2006 26 Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần X, Nxb Chính trị Quốc gia , Hà Nội 2006 27 Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 14 28.Phạm Viết Vƣợng (2008), Giáo dục học Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội 15 ... cứu Hoạt động dạy học trường THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý hoạt động dạy học nhằm hướng đến chương trình giáo dục phổ thông cho cấp THCS trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố. .. THỊ CHINH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ GIANG BIÊN, HUYỆN VĨNH BẢO, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG ĐÁP ỨNG U CẦU CHƢƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN... nhằm đáp ứng u cầu chương trình giáo dục phổ thơng Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn chúng tơi chọn đề tài: ? ?Quản lý hoạt động dạy học trường THCS Giang Biên, huyện Vĩnh Bảo, thành phố Hải Phòng