Quản lý hoạt động dạy học tiếng nhật tại tập đoàn giáo dục quốc tế mayumi việt nam theo tiếp cận cipo

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ BÍNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG NHẬT TẠI TẬP ĐOÀN GIÁO DỤC QUỐC TẾ MAYUMI VIỆT NAM THEO TIẾP CẬN CIPO LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN THỊ BÍNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG NHẬT TẠI TẬP ĐOÀN GIÁO DỤC QUỐC TẾ MAYUMI VIỆT NAM THEO TIẾP CẬN CIPO LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS TRỊNH VĂN MINH HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn Ban Giám hiệu, Thầy, Cô Khoa Quản lý Giáo dục Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà nội tồn thể Thầy, Cơ tham gia giảng dạy tơi suốt khóa học Tơi xin đặc biệt bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phó giáo sư - Tiến sĩ Trịnh Văn Minh, người Thầy tận tình giúp đỡ, hướng dẫn đóng góp ý kiến q báu để tơi hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn đến Ban Giám đốc Công ty CP Quốc tế MAYUMI, Tập đoàn Giáo dục Quốc tế MAYUMI, Học viện Ngôn ngữ Shinai Trường Nhật ngữ Higashi Osaka Mirai, Trường ao đ ng tế eisei toàn thể anh, chị, em đồng nghiệp Phòng, Ban, em học viên, tổ chức đồn thể gia đình, bạn bè động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho thân tơi q trình học tập hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng, số hạn chế định điều kiện nghiên cứu nên luận văn không tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, tác giả kính mong nhận đóng góp ý kiến dẫn thêm i DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT CBGV : Cán giáo viên CBQL : Cán quản lý CHXHCN : Cộng hòa xã hội chủ nghĩa CSVC : Cơ sở vật chất DN : Doanh nghiệp ĐT : Đào tạo GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GDQT : Giáo dục quốc tế GV : Giáo viên HĐDH : Hoạt động dạy học HV : Học viên KH&ĐT : Kế hoạch & Đầu tư KHCN : Khoa học công nghệ NQ/TW Nghị quyết/Trung ương PP : Phương pháp PPDH : Phương pháp dạy học QL : Quản lý QLĐT : Quản lý đào tạo QLGD : Quản lý giáo dục TBDH : Thiết bị dạy học ii MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục ký hiệu viết tắt ii Danh mục bảng vi Danh mục biểu đồ sơ đồ vii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NGOẠI NGỮ THEO TIẾP CẬN CIPO 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Những nghiên cứu quản lý hoạt động dạy học ngoại ngữ 1.1.2 Những nghiên cứu quản lý ĐD theo mơ hình IPO 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 11 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 11 1.2.4 Trung tâm tư vấn Du học 12 1.2.5 Quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận CIPO 12 1.3 Một số mơ hình ứng dụng đào tạo quản lý đào tạo sở giáo dục 13 1.3.1 Mơ hình chức (POL I) 13 1.3.2 Mơ hình quản lý tiếp cận đối tượng (5M) 13 1.3.3 Mơ hình quản lý tiếp cận trạng thái (SWOT) 14 1.3.4 Mơ hình quản lý tiếp cận q trình (CIPO) 15 1.4 Cơ sở lí luận hoạt động học ngoại ngữ Trung t m tƣ vấn Du học theo tiếp cận CIPO 18 1.4.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ Trung tâm Tư vấn du học 18 1.4.2 Hoạt động dạy học ngoại ngữ Trung tâm tư vấn du học theo tiếp cận CIPO 19 1.5 Quản lý hoạt động học ngoại ngữ Trung t m tƣ vấn Du học theo tiếp cận CIPO 22 iii 1.5.1 Quản lý đầu vào (Input) 22 1.5.2 Quản lý trình 25 1.5.3 Quản lý đầu 27 1.5.4 Quản lý yếu tố thuộc bối cảnh 27 Tiểu ết chƣơng 31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG NHẬT TẠI TẬP ĐOÀN GIÁO DỤC QUỐC TẾ M YUMI VIỆT N M THEO TIẾP CẬN CIPO 32 2.1 hái quát tập toàn Giáo dục Quốc tế M YUMI 32 2.1.1 Quá trình thành lập chức năng, nhiệm vụ Tập đoàn M 2.1.2 hái quát hoạt động tập đoàn GD Quốc tế M UMI 32 UMI Việt Nam 33 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 36 2.2.1 Mục đích khảo sát 36 2.2.2 Nội dung khảo sát 36 2.2.3 Phương pháp khảo sát 36 2.2.4 Tiêu chí thang đánh giá 37 2.2.5 Mẫu khảo sát 37 2.3 Kết khảo sát thực trạng HĐDH Tiếng Nhật Tập đoàn GD Quốc tế M YUMI Việt N m theo tiếp cận CIPO 38 2.3.1 Thực trạng yếu tố đầu vào (Input) 38 2.3.2 Thực trạng trình tổ chức dạy học (Process) 45 2.3.3 Thực trạng kết đầu (Output) 49 2.3.4 Thực trạng yếu tố thuộc bối cảnh (Context) 51 2.4 Kết đánh giá thực trạng quản lý HĐDH Tiếng Nhật Tập đ học tích cực, phù hợp theo yêu cầu học tiếng 0 98 17 Quan tâm đến đối tượng học sinh 36 65 14 Câu 6: Ho ng h c t p HS Mức độ thực TT Nội dung Đi học chuyên cần, chấp hành nề nếp, tác phong Trung tâm; chuẩn bị đầ đủ theo yêu cầu giáo viên 14 69 32 Chăm chỉ, chuyên cần xây dựng trong học lớp 26 68 21 Tích cực giao tiếp, trao đổi nhóm, thảo luận học tập với bạn bè, thầy cô 0 78 37 107 Tích cực tìm tịi, sáng tạo, phát kiến kiến thức k 56 46 13 Tự nghiên cứu, tự học nhằm phát hu lực thời gian lên lớp 75 26 14 Câu 7: Thực tr ng ho ng kiể , k t qu h c t p HS Mức độ thực TT Nội dung Thời gian đánh giá ph hợp theo mục tiêu, u cầu 0 98 17 Có cơng cụ đánh giá thang đánh giá có tiêu chuẩn, tiêu chí cho điểm cụ thể 14 78 23 Các phương pháp đánh giá đa dạng nhằm đánh giá lực học sinh 46 57 12 Sử lý kết đánh giá ph hợp 0 103 12 III Kết hoạt động dạy học Tiếng Nhật Trung tâm Câu 8: Thực tr ng k t qu trình d y h c ti ng Nh t t i n du h c Mức độ thực TT Nội dung GV thực chương trình giảng theo kế hoạch 0 34 81 Học viên thi đạt chứng tiếng Nhật theo kế hoạch dạy học 10 20 58 27 Học viên tham gia ph ng vấn trường Tiếng lựa chọn sang Nhật du học 10 28 59 18 Học viên đạt visa ph ng vấn đại sứ quán 14 38 63 108 III Tác động bối cảnh đến hoạt động dạy học Tiếng Nhật Trung t m Tƣ vấn du học Câu 9: Thực tr ng y u t Nh t t n ho ng d y h c Ti ng n du h c Mức độ ảnh hƣởng TT Nội dung Ảnh hưởng sách du học Việt Nam Nhật Bản 45 35 35 Điều kiện kinh tế, xã hội địa phương 0 78 37 Ảnh hưởng cấp quản lý công tác du học 0 46 69 Nhận thức học sinh, Phụ huynh xã hội 0 115 KẾT QUẢ KHẢO SÁT THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG NHẬT THEO TIẾP CẬN CIPO Câu Thực tr ng qu n lý M c tiêu, n , ươ ì ng d y Mức độ thực TT Nội dung Quản lý việc Xây dựng mục tiêu, nội dung giảng 10 18 12 Quản lý đội ngũ GV xâ dựng chương trình giảng dạy 15 13 12 Chương trình giảng đáp ứng mục tiêu đề 16 16 Có khảo sát để tha đổi chương trình giảng dạy 16 16 ũ Câu Thực tr ng qu Mức độ thực TT Nội dung Có kế hoạch tổ chức lựa chọn đội ngũ GV có phẩm chất, tác phong, tư cách 109 17 15 Tuyển chọn đội ngũ GV đủ số lượng, đảm bảo chất lượng chun mơn, nghiệp vụ 21 19 Có kế hoạch bồi dưỡng, phát triển đội ngũ GV 21 10 Thực chế độ tiền lương, đãi ngộ đội ngũ GV 18 22 C ự q sở v t ch t thiêt bị d y h c Trung tâm Mức độ thực TT Nội dung Có kế hoạch mua sắm, trang bị phương tiện, dụng cụ dạy học đại 16 24 Có kế hoạch bảo dưỡng, sửa chữa sở vật chất, thiết bị dạy học 28 12 Phân công GV quản lý, lập hồ sơ, sổ sách, theo dõi việc sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học 28 12 Tài liệu, giáo trình Tiếng Nhật phong phú, đầ đủ 12 25 C ự q ng d y giáo viên Mức độ thực TT Nội dung Quản lý công tác chuẩn bị bài, xây dựng giáo án, chuẩn bị đồ dùng dạy học 29 11 Quản lý Nội quy, nề nếp, tác phong lên lớp 0 23 17 Sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực, hiệu 12 23 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giảng dạy GV thường xu ên theo định k 0 32 110 C ự q ng Nh t HV Mức độ thực TT Nội dung Quản lý giấc, nề nếp, tác phong HV 0 13 27 Quản lý việc học chuẩn bị trước đến lớp 0 24 16 Quản lý thái độ học tập HV lớp học 0 21 19 Quản lý hoạt động học nhóm, tự học, tự nghiên cứu HV 19 15 Câu Thực tr ng qu n lý công tác kiể , Mức độ thực TT Nội dung Lập kế hoạch kiểm tra, đánh giá họat động dạy học 27 13 Xây dựng hình thức kiểm tra đánh giá 32 Tổ chức kiểm tra đánh giá theo định k 12 28 Có hình thức xử lý sau kiểm tra đánh giá 24 16 Câu ự q k t qu ầu Mức độ thực TT Nội dung Xây dựng mục tiêu cụ thể đầu HV 0 34 Tổ chức quản lý, đánh giá kết học tập HV thông qua thi thử thi chứng quốc tế 0 35 Quản lý, hướng dẫn, đạo cụ thể cho HV tham gia ph ng vấn trường Tiếng 0 26 14 Quản lý công tác ph ng vấn xin visa đại sứ quán 0 27 13 111 ... hình quản lý tiếp cận trạng thái (SWOT) 14 1.3.4 Mơ hình quản lý tiếp cận trình (CIPO) 15 1.4 Cơ sở lí luận hoạt động học ngoại ngữ Trung t m tƣ vấn Du học theo tiếp cận CIPO ... dạy học ngoại ngữ Trung tâm tư vấn du học theo tiếp cận CIPO 19 1.5 Quản lý hoạt động học ngoại ngữ Trung t m tƣ vấn Du học theo tiếp cận CIPO 22 iii 1.5.1 Quản lý đầu vào... TRẦN THỊ BÍNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG NHẬT TẠI TẬP ĐOÀN GIÁO DỤC QUỐC TẾ MAYUMI VIỆT NAM THEO TIẾP CẬN CIPO LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.140114