NHỮNG KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ
1.1. Vài nét sơ lược các công trình nghiên cứu phát triển đội ngũ giáo viên
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Giáo viên, đội ngũ giáo viên
1.2.2. Phát triển đội ngũ giáo viên
1.3. Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên
1.3.1. Lập qui hoạch phát triển đội ngũ giáo viên
1.3.2. Tuyển chọn, sử dụng
1.3.3. Đào tạo, bồi dưỡng
1.3.4. Kiểm tra, đánh giá đội ngũ
1.3.5. Thực hiện các chế độ chính sách đối với giáo viên
1.4. Phát triển đội ngũ giáo viên yếu tố quyết định việc nâng cao chất lượng giáo dục
1.4.1. Đặc điểm lao động của người giáo viên THCS
1.4.2. Chất lượng giáo viên
1.4.3. Những nhân tố ảnh hưởng tới chất lượng giáo viên
1.5. Những yêu cầu về chất lượng đội ngũ GV THCS trong giai đoạn hiện nay
1.6. Cơ sở đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS
huyện Lộc Bình
1.6.1. Căn cứ định hướng phát triển giáo dục và đào tạo của Việt Nam
1.6.2. Căn cứ định hướng phát triển của sự nghiệp giáo dục và đào tạo tỉnh
Lạng Sơn
Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN LỘC BÌNH, TỈNH LẠNG SƠN
2.1. Đặc điểm về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội, giáo dục
huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn
2.1.1. Điều kiện tự nhiên
2.1.2. Tình hình phát triển kinh tế- xã hội
2.1.3. Tình hình phát triển giáo dục huyện Lộc Bình
2.2. Khái quát về giáo dục trung học cơ sở huyện Lộc Bình hiện nay
2.2.1. Khái quát về phát triển giáo dục trung học cơ sở huyện Lộc Bình
2.2.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên các trường THCS của huyện Lộc
Bình
2.3. Thực trạng các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên của các trường trung học cơ sở huyện Lộc Bình
2.3.1. Thực trạng về quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên
2.3.2. Thực trạng về bố trí, sử dụng đội ngũ giáo viên
2.3.3. Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý và đội ngũ
giáo viên
2.3.4. Thực trạng việc thanh tra, đánh giá, xếp loại đội ngũ giáo viên
2.3.5. Thực trạng việc thực hiện chế độ chính sách đãi ngộ giáo viên
2.4. Đánh giá chung về thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Lộc Bình những năm qua
2.4.1. Ưu điểm
2.4.2. Hạn chế
2.4.3. Nguyên nhân của những hạn chế nêu trên là
2.5. Dự báo quy mô giáo phát triển giáo dục THCS và những điều kiện
ảnh hƣởng tới phát triển đội ngũ giáo viên THCS
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN LỘC BÌNH, TỈNH LẠNG SƠN
3.1. Những nguyên tắc đề xuất các biện pháp
3.1.1. Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp
3.1.2. Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp
3.1.3. Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp
3.2. Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Lộc Bình
3.2.1. Biện pháp 1:
3.2.2. Biện pháp 2
3.2.3. Biện pháp 3
3.2.4. Biện pháp 4
3.2.5. Biện pháp 5:
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS
huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn
3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp phát
triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Phụ lục