• • • Nhóm 05 Lớp: DV18SGT02 1.A Rất Thị Trang Nhi (NT) • • • • • 2.Brol Thị Sen • 3.Y Sắc 4.Kring Phon 5.Zơ Râm Ngớch • 6.Pơloong Lý 7.Nguyễn Thị Hoa 8.Võ Thị Nguyên Thảo Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp Vấn đề ss CT Hiện hành 1.Mục tiêu CT CT GDPT 2018 Có mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái độ (Kĩ năng: đọc, Điểm GT điểm Có mục tiêu: Phẩm chất Đổi kĩ ‘đọc, viết, Tích hợp nội dung lực ( Kĩ năng: đọc, viết, nói nghe, nói’ thành ‘đọc, kĩ nghe) viết, nói nghe’ viết, nghe, nói) 2.Thời lượng CT lớp Lớp 280 tiết ( tiết / Lớp 245 tiết ( không tuần) tiết / tuần ) Giảm 35 tiết Gv chủ động xếp vào yêu cầu cần đạt lớp thực tế dạy học Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp Vấn đề ss CT hành 3.Nội dung GD CT gdpt 2018 Điểm GT điểm Gồm: Kiến thức ( TV, TLV, Gồm hoạt động đọc, viết, VH); Kĩ ( đọc, viết, nói nghe; Kiến thức (TV, nghe, nói) VH); Ngữ liệu Yêu cầu cần đạt Dành thời lượng nhiều cho việc rèn kĩ đọc, NL có tăng thêm để làm tăng Sử dụng văn văn học văn trích *Ngữ liệu tuyển chỉnh biên từ tác phẩm có phong cách CL, KH HC Truyện, văn xi Thơ, ca dao, câu đố Kịch Văn hóa thơng tin phong phú vốn hiểu biết văn học cho hs, nhưng: Đảm bảo tỉ lệ hợp lí vb văn học vb nghị luận Đảm bảo phù hợp với y/c phát triển thời lượng, Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp CT Hiện Hành (TV- lớp 4) CT GDPT 2018 (TV- lớp 4) *Mạch kiến thức *Mạch kiến thức -Tiếng việt:-Ngữ âm chữ viết -Tiếng việt:-Ngữ âm chữ viết -Từ vựng -Từ vựng -Ngữ pháp -Ngữ pháp -Hoạt động giao tiếp -Phong cách ngôn ngữ biện pháp tu từ - phát triển ngôn ngữ biến thể ngôn ngữ -Tập làm văn -Văn học -Văn học -Ngữ liệu Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp CT Hiện Hành (TV- lớp 4) CT GDPT 2018 (TV- lớp 4) -Đọc hiểu ND *Kĩ :Đọc *Kĩ năng:Đọc -Đọc thông -Kĩ thuật đọc -Đọc – hiểu: +Văn văn học -Đọc – hiểu: -Ứng dụng kĩ đọc +Văn văn học -Đọc hiểu HT -Liên hệ,so sánh, kết nối -Đọc mở rộng +Văn thông tin +Tốc độ đọc 90-100 chữ/phút +Bước đầu biết tìm thư mục để chọn sách đọc ghi chép số thông tin học +Tốc độ đọc khoảng 80-90 tiếng phút +Ghi chép vắn tắt ý tưởng, chi tiết quan trọng vào phiếu đọc sách sổ tay Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp CT Hiện Hành (TV- lớp 4) *Kĩ :Viết -Viết tả -Viết đoạn văn, văn +Bài văn miêu tả theo dàn ý lập có độ dài khoảng 150200 chữ CT GDPT 2018 (TV- lớp 4) *Kĩ năng:Viết -Kĩ thuật viết (y/c tư viết, kĩ viết chữ viết tả, ) -Viết đoạn văn, văn bản: + TH viết +Quy trình viết +Độ dài văn bản: miêu tả khoảng 200-250 chữ Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp CT Hiện Hành (TV- lớp 4) *Kĩ năng:Nghe nói -Nghe: +Nghe -hiểu +Nghe- viết -Nói: +Sử dụng nghi thức lời nói +Thuật việc kể chuyện +Trao đổi, thảo luận +Phát biểu, thuyết trình CT GDPT 2018 (TV- lớp 4) *Kĩ năng:Nói nghe -Nghe +Thực hiên quy định thảo luận: nguyên tắc luân -Nói phiên lượttương lời, tập -Nói nghe táctrung vào vấn đề thảo luận +Biết đóng góp ý kiến việc thảo luận vấn đề đáng quan tâm nhiệm vụ mà nhóm, lớp phải thực Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp 4, lớp Vấn đề ss 4.PP giáo dục CT hành CT GDPT 2018 Điểm GT điểm Phương pháp truyền thụ Phương pháp tích cực hóa người dạy học tích hợp Đa dạng hố hình thức tổ nội dung học phân chức, phương pháp hóa phương tiện dạy học; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập vận dụng kiến thức, kĩ học sinh Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp 4, lớp Vấn đề ss CT hành CT GDPT 2018 Điểm GT điểm 5.Xây dựng tiến Giảng dạy theo quy Giảng dạy tùy nội dung, điều Gv tự chủ xây dựng kế Gv sáng tạo cho tiết dạy trình dạy học định giờ, kiện lớp học Gv tự điều hoạch dạy học Giúp cho trình dạy học đạt hiệu tuần, học kì năm học chỉnh cho phù hợp tốt không bị buộc quy định cứng nhắc *Giáo án Giáo án nội dung (Tập Giáo án lực tập trung trung vào việc gv cần vào hs (Tập trung vào hs cần làm gì?) làm gì?) Hs thực HĐ để tìm kiến thức, hiểu biết phù hợp giúp hs vận dụng thực Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp 4, lớp Vấn đề ss CT hành 6.Đánh giá kết GD CT GDPT 2018 Thường xuyên định kì Điểm GT điểm Thường xuyên định kì Đánh giá phẩm chất Tập trung vào hành vi việc làm, cách ứng xử, biểu thái độ, tình cảm hs đọc, viết, nói nghe.Thực chủ yếu định tính, thơng qua quan sát, ghi chép, nhận xét, .. .Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp Vấn đề ss CT Hiện hành 1.Mục tiêu CT CT GDPT 2018 Có mục tiêu: Kiến thức, kĩ năng, thái... Đảm bảo phù hợp với y/c phát triển thời lượng, Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp CT Hiện Hành (TV- lớp 4) CT GDPT 2018 (TV- lớp 4) *Mạch kiến thức *Mạch kiến thức... ngôn ngữ -Tập làm văn -Văn học -Văn học -Ngữ liệu Nhóm 05 So sánh CT hành CT giáo dục phổ thông 2018 Môn: TV - lớp CT Hiện Hành (TV- lớp 4) CT GDPT 2018 (TV- lớp 4) -Đọc hiểu ND *Kĩ :Đọc *Kĩ năng:Đọc