giao án 9 chon bộ

Ngày soạn : . Ngày dạy : TIẾT :1 BÀI 1 : NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN A : Mục tiêu . 1 . Kiến thức : Học sinh nắm được : - Nguyên nhân , diễn biến , tính chất , ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan (XVI) cách mạng Anh (giữa XVII) - Hiểu được khái niệm về một cuộc cách mạng tư sản . 2 . Tư tưởng : - HS nhận thức đúng vai trò của quần chúng trong cách mạng và bản chất của giai cấp tư sản . 3 . Kĩ năng . - HS rèn kĩ năng quan sát , sử dụng tranh ảnh , lược đồ . B : Phương tiện dạy - học . - Bảng phụ , tranh ảnh , lược đồ các cuộc nội chiến ở Anh . C : Hoạt động day - học . 1 : ổn định tổ chức . 2: Kiểm tra bài cũ : (không kiểm tra). 3 : Bài mới . Hoạt động dạy- học Nội dung GV: Cho h/s đọc tìm hiểu nội dung mục 1(SGK) *Trả lời câu hỏi ? ? Nền sản xuất mới được ra đời trong điều kiện lịch sử ntn ? ? Hãy tìm những sự kiện chứng tỏ nền sản xuất mới , TBCN phát triến ( SGK ) ? Xã hội Tây Âu có sự biến chuyển ra sao ? ? Tình trạng trên dẫn tới mâu thuẫn gì ? GV:Dẫn dắt nọi dung chuyển mục 2 H/s tiếp xúc kênh chữ (sgk.) Trả lời câu hỏi.? ? Nguyên nhân dẫn đến cách mạng Hà Lan ? ? Cách mạng Hà Lan đã diễn ra và giành kết quả ntn ? ? Những giai cấp nào đứng lên làm cách mạng , họ lật đổ ai ? ( tư sản , nhân dân , lật đổ phong kiến…) GV:Dẫn dắt h/s chuyển mục II H/s đọc mục 1 sgk trả lời câu hỏi ? ? Sang thế kỉ XVII quan hệ TBCN ở Anh phát triển ntn ? I . Sự biến đổi về kinh tế,xã hội Tây Âu trong các thế kỉ XV-XVII .Cách mạng Hà Lan thễ kỉ XVI . 1 . Một nền sản xuất mới ra đời . - Kinh tế tư bản phát triển mạnh , bị phong kiến kìm hãm . - Xuất hiện giai cấp mới : tư sản , vô sản ⇒ tư sản , vô sản mâu thuẫn với phong kiến . 2 . Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI . * Nguyên nhân : kinh tế tư bản Hà Lan phát triển nhưng bị thống trị phong kiến Tây Ban Nha . * Diễn biến: - 1566: nhân dân Nê-đéc-lan đấu tranh lật đổ phong kiến Tây Ban Nha . *Kết quả: - 1648 Hà Lan độc lập . ⇒ Cách mạng Hà Lan là cuộc cách mạng tư sản đầu tiên II . Cách mạng Anh giữa thế kỉ XVII . 1 . Sự phát triển của CNTB ở Anh . ? Ngành len dạ phát triển dẫn tới hậu quả gì ? Vì sao ? GV bổ xung thêm : ( đời sống nhân dân cực khổ ) ? Với sự phát triển của kinh tế tư bản đã làm cho xã hội Anh có thay đổi ntn ? ? Mối quan hệ của các giai cấp trong xã hội Anh ? * Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm . ? Nhóm 1 quan sát lược đồ và trình bày tóm tắt giai đoạn 1của cách mạng ? GV: khái quát lại. ? Nhóm 2 quan sát hình 2 và cho biết việc xử tử vua Sác -lơ I có ý nghĩa ntn? (lật đổ phong kiến , nước Anh cộng hòa) - GV miêu tả thêm , nhấn mạnh vai trò quần chúng . ? Sau khi cách mạng thắng lợi quý tộc , tư sản đã có thái độ ntn đối với nhân dân ? -GV giải thích “quân chủ lập hiến” ? Cách mạng Anh có ý nghĩa lịch sử ntn? - Quan hệ TBCN ở Anh phát triển mạnh hơn . - Đặc biệt ngành len dạ . - Xuất hiện giai cấp quý tộc mới . ⇒ phong kiến quý tộc cũ mâu thuẫn với quý tộc mới , tư sản và nhân dân lao động 2 . Tiến trình cách mạng . a . Giai đoạn 1 (1642-1648) - 8/1642: nội chiến nổ ra ⇒ quân nhà vua bi đánh bại - 1648 : chấm dứt nội chiến . b . Giai đoạn 2 (1649-1688) - 30/1/1649 Sác - lơI bị xử tử . - C.rôm-oen phản bội nhân dân - Lập chế độ “quân chủ lập hiến” 3 . ý nghĩa lịch sử . - Xác lập chế độ TBCN ⇒ sản xuất TBCN phát triển thoát khỏi kìm kẹp phong kiến 1 - Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 13 (SGK-trang7 ) và đọc tên các thuộc địa của Anh ở Bắc Mỹ . (HS quan sát và đọc trên lược đồ) ? Nhìn vào lược đồ em thấy điều kiện tự nhiên ở các thuộc địa ra sao ? ? kinh tế ở các thuộc địa phát triển như thế nào ? ? Thực dân Anh đã đối xử ra sao với các thuộc địa ? ? Những chính sách của thực dân Anh dẫn tới điều gì ? - Yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK . ? Duyên cớ trực tiếp của cuộc chiến tranh được chứng tỏ bằng sự kiện nào ? ? Chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ diễn ra như thế nào ? ? Qua đại hội các thuộc địa có yêu cầu gì đối với Anh ? thái độ của Anh ? III : Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ . 1. Tình hình các thuộc địa . Nguyên nhân của chiến tranh . a . Tình hình các thuộc địa . - Điều kiện tự nhiên thuận lợi . - Kinh tế TBCN phát triển mạnh . b . Nguyên nhân . - Anh đối xử tàn bạo . ⇒ 13 thuộc địa mâu thuẫn với thực dân Anh ⇒ chiến tranh giành độc lập . 2. Diễn biến cuộc chiến tranh . - 1773 các thuộc địa tấn công tàu trở chè của Anh . - 1774 : tiến hành đại hội ở Philađenphia (đòi xoá bỏ những luật cấm vô ly ⇒ Anh không chấp nhận ⇒ chiến tranh bùng nổ) - Yêu cầu HS quan sát chân dung Oa-sinh-tơn và cho biết cống hiến của ông - Liên hệ bản tuyên ngôn độc lập sau này được Bác Hồ áp dụng một đoạn . ? Kết quả của cuộc chiến tranh ? ? Thành quả mà 13 thuộc địa giành được sau chiến tranh ? ? Thảo luận nhóm tìm ra điểm hạn chế của hiến pháp 1787 ? ( một nước cộng hoà tư sản ra đời chưa thực sự bình đẳng ) - GV liên hệ nước Mỹ hiện nay . ? Tính chất của cuộc chiến tranh ? ? Cách mạng tư sản ở các thuộc địa có ảnh hưởng gì đối với các nước Tây Âu?. - 1775 chiến tranh nổ ra . - 4/7/1776 “tuyên ngôn độc lập” ra đời - 1777 : Anh thất bại ở Xa- ra- tô -ga . - 1781 : Anh đầu hàng ⇒ chiến tranh kết thúc . 3 . Kết quả và ý nghĩa của cuộc chiến tranh a . Kết quả . - 13 thuộc địa giành được độc lập . - Thành lập nền cộng hòa thông qua hiến pháp 1787 . b . Tính chất : là cuộc cách mạng tư sản . c . ý nghĩa : thức tỉnh một số nước Tây Âu chuẩn bị làm cách mạng tư sản . 4 : Củng cố : - Em hãy tìm ra những điểm chung và khác biệt của các cuộc cách mạng tư sản dầu tiên (Hà Lan , Anh , 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ) . ? ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên ? . 5 : Dăn dò : - Lập bảng niên biểu về cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ theo mẫu sau . . Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT 2 : BÀI 2 : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) A : Mục tiêu . 1 . Kiến thức : HS hiểu được : - Tình hình kinh tế , chính trị , xã hội của nước Pháp trước cách mạng . - Những sự kiện cơ bản dẫn tới bùng nổ cách mạng và vai trò của quần chúng nhân dân . 2 . Tư tưởng . - HS có nhận thức đúng đắn về các sự kiện lịch sử . 3 . Kĩ năng . - HS rèn kĩ năng quan sát , so sánh , khai thác kiến thức qua kênh hình . B : Phương tiện dạy- học . - tranh ảnh SGK , bảng phụ . C : Hoạt động dạy- học . 1 : ổn định tổ chức . 2: Kiểm tra bài cũ . ? Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ diễn ra như thế nào ? ý nghĩa lịch sử của các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên ? 3 : Bài mới . Hoạt động day-học Nội dung H/s đọc sgk trả lờ câu hỏi ? ? Nền kinh tế nông nghiệp Pháp trước cách mạng có đặc điểm gì ? ? Nguyên nhân của sự lạc hậu đó ? (sự bóc lột của phong kiến địa chủ…) ? Hậu quả của tình trạng trên ? (nạn đói , mất mùa …) ? Kinh tế công thương nghiệp có đặc điểm gì ? (HS trả lời theo SGK) ? Em có nhận xét gì về nền kinh tế công thương nghiệp ? thái độ của phong kiến Pháp đối với nền kinh tế này ? (phát triển hơn trước nhưng bị phong kiến đánh thuế nặng không có đơn vị tiền tệ , đo lường thống nhất). ? Thể chế nước Pháp trước cách mạng ? ? Quân chủ chuyên chế là gì ? (vua cai trị đặc quyền ,đặc lợi ) - GV yêu cầu HS tự nghiên cứu SGK và cho biết xã hội Pháp được phân hoá như thế nào ? (GV đưa ra sơ đồ phân hoá xã hội ở bảng phụ I : Nước Pháp trước cách mạng . 1 . Tình hình kinh tế . - Nông nghiệp lạc hậu . - Công thương nghiệp : phát triển hơn trước nhưng bị phong kiến kìm hãm. 2 . Tình hình chính trị-xã hôi. - Thể chế : “quân chủ chuyên chế” để nhận xét kết quả của HS) - Yêu cầu HS quan hình 5 SGK và nhận xét về thân phận, địa vị của mỗi đẳng cấp? (Tằng lữ , quý tộc đặc quyền đặc lợi , đẳng cấp 3 không có quyền lợi , thân phận thấp hèn…) ? Thái độ của đẳng cấp thứ 3 với hai đẳng cấp trên ? ? Những biểu hiện của sự khủng hoảng trong chế độ “quân chủ chuyên chế” ? ⇒ Đẳng cấp 3 mâu thuẫn gay gắt với phong kiến . - GV yêu cầu HS quan sát chân dung những nhà tư tưởng SGKvà đọc phần ghi dưới mỗi bức chân dung . ? Điểm chung trong tư tưởng của các ông là gì ? - GV: nhấn mạnh đấu tranh bằng tư tưởng là điểm khác biệt với những cuộc cách mạng tư sản trước đó . - Xã hội :3 đẳng cấp (tăng lữ, quý tộc và đẳng cấp thứ 3) ⇒ Đẳng cấp thứ 3 mâu thuẫn với phong kiến . 3 . Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng . ⇒ Đều mang tư tưởng chống phong kiến Hướng đến tự do 4 : Củng cố . ? Những nguyên nhân nào dẫn đến cách nmạng tư sản Pháp ? ? Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu và thắng lợi như thế nào ? 5 : Dăn dò . - Học hiểu bài , trả lời câu hỏi SGK . - Xem trước phần II , chuẩn bị bài tập 1. ___________________________________________________ Ngày soạn : . Ngày dạy : . TIẾT 3 : BÀI 2 : CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) ( Tiếp ) A : Mục tiêu . 1 . Kiến thức : HS hiểu được : - Cách mạng tư sản Pháp phát triển theo hướng đi lên . Quần chúng nhân dân là động lực cách mạng . 2 . Tư tưởng . - HS nhận thức đúng về vai trò của quần chúng nhân dân và bản chất của giai cấp tư sản . 3 . Kĩ năng . - HS rèn kĩ năng quan sát , khai thác kiến thức qua kênh hình . B : Phương tiện dạy-học . - Bảng phụ , tranh ảnh lược đồ SGK . C : Hoạt động day-học . 1 : ổn định tổ chức . 2 : Kiểm tra bài cũ . ? Em hãy trình bày những sự kiện mở đầu cho thắng lợi của cách mạng tư sản Pháp ?vì sao? 3 : Bài mới . Hoạt động dạy-học Nội dung ? Nguyên nhân sâu xa của cách mạng là gì ? (HS trả lời dựa vao mục I và mục 1 phần II) ? Duyên cớ trực tiếp của cách mạng ? (tại hội nghị nhân dân mong có yêu cầu cải cách căn bản ⇒ phong kiến ngoan cố ⇒ đẳng cấp 3 bất bình đấu tranh) - Yêu cầu HS miêu tả bức tranh “tấn công pháo đài Ba-xi-ti” và cho biết ý nghĩa của việc làm này . - Ba-xi-ti là một pháo đài kiên cố , là thành trì vững chắc của phong kiến … việc tấn công của quần chúng vào pháo đài cũng có nghĩa là tấn công vào thành trì của chế độ phong kiến II : Cách mạng bùng nổ . 1 . Sự khủng hoảng của chế độ phong kiến. - Vua ăn tiêu hoang phí ⇒ nợ nhiều . - Công thương : đình đốn . - Nhân dân : đói khổ . 2 . Mở đầu cách mạng thắng lợi . - 5/5/1789: Hội nghị 3 đẳng cấp . - Nhiều cuộc đấu tranh tấn công pháo đài Ba- xi- ti (14/7/1789) ⇒ cách mạng bước đầu thắng lợi . 4:Củng cố : GV dùng bảng phụ yêu cầu HS làm bài tập sau . 5 : Dăn dò . - So sánh được những điểm hơn và khác biệt của cách mạng tư sản Pháp với cách mạng tư sản Anh . - Đọc và tìm hiểu trước bài 3 phần I (chú ý tìm hiểu trước các kênh hình SGK) ___________________________________________________________ Ngày soạn : Ngày dạy : . . TIẾT 4 : BÀI 3 : CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I : Cách mạng công nghiệp . A : Mục tiêu . 1 . Kiến thức: HS nắm được . - tiến hành cách mạng công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển TBCN . 2 . Tư tưởng . - HS nhận thức được khả năng sáng tạo cuả nhân dân - chủ nhân của những thành tựu. 3 . Kĩ năng . - HS rèn kĩ năng khai thác kênh hình SGK . B : Phương tiện dạy- học . - Bảng phụ , tranh ảnh SGK . C : Hoạt động dạy-học . 1 : ổn định tổ chức . 2 : Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra 15’) 3 : Bài mới . Hoạt động dạy-học Nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm : Tại sao sang thế kỉ XVIII yêu cầu cải tiến máy móc được đặt ra cấp thiết ? (.phát minh máy móc để đẩy nhanh nền sản xuất nhiều hơn , phức tạp hơn) ? Tại sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở Anh ? và trong ngành dệt ? - Yêu cầu HS quan sát hình 12,13 (SGK) và so sánh cách sản xuất , năng suất lao động khác nhau như thế nào ? (hình 12 cần nhiều lao động năng suất thấp, hình 13 cần ít lao động , năng suất cao) ? Em hãy kể tên các phát minh quan trọng và tác dụng của nó ? ? Vì sao máy móc được sử dụng nhiều trong ngành giao thông vận tải ? (nhu cầu vận chuyển hang hoá đi tiêu thụ) - GV bổ sung. ? Yêu cầu HS quan sát hình 15 (SGK) và tường thuật . (HS tự quan sát và tường thuật GV nhấn mạnh lại) ? Tại sao các nước tư bản lại đẩy mạnh sản xuất gang thép và than đá ? (máy móc , đường sắt phát triển ⇒ công nghiệp gang ,than đá phát triển phục vụ nhu cầu … .) ? Yêu cầu HS thảo luận cho biết thế nào là cách mạng công nghiệp ? ? Các phát minh ra máy móc ở Anh đã đem lại kết quả và ý nghĩa gì ? ? Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức lại diễn ra muộn ? 1. Cách mạng công nghiệp ở Anh. - Hoàn thành cách mạng tư sản ⇒ CNTB phát triển . - Ngành dệt ⇒ kinh tế chủ yếu . - Từ máy dệt Gien-ni ⇒ máy = hơi nước ⇒ máy hơi nước của Giêm - Oát . ⇒ năng suất lao động tăng . ⇒ cách mạng công nghiệp là chuyển từ nền sản xuất thủ công sang sản xuất lớn bằng máy móc ⇒ năng suất lao động tăng . ⇒ Công nghiệp Anh phát triển nhất thế giới - công xưởng thế giới . 2 . Cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức . (Pháp cách mạng tư sản nổ ra muộn hơn , Đức chưa thống nhất nhưng CNTB đã phát triển) ? Cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức diễn ra muộn nhưng phát triển như thế nào ? ví dụ ? ( SGK- chữ in nhỏ) - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 17,18 và nhận xét những biến đổi của nước Anh sau cách mạng công nghiệp ? (HS nhận xét dựa vào lược đồ) ? Cách mạng công nghiệp đã đưa tới hệ quả tích cực , hạn chế gì ? a . Pháp (1830) : muộn nhưng phát triển nhanh do sử dụng máy hơi nước , sản xuất gang… b . Đức (XIX) tiến hành cách mạng công nghiệp ⇒ kinh tế công nghiệp Đức phát triển …. 3 . Hệ quả cách mạng công nghiệp . - Tích cực : + Kinh tế phát triển . + nhiều trung tâm công nghiệp . - Hạn chế : giai cấp vô sản mâu thuẫn với tư sản. 4 : Củng cố: 5 : Dăn dò. - Học bài cũ theo hệ thống câu hỏi SGK . - Đọc và tìm hiểu trước mục II . Chú ý kênh hình SGK . _______________________________________________ Ngày soạn : Ngày dạy : TIẾT 5 : BÀI 3 : CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI A . Mục tiêu : 1 . Kiến thức : HS thấy được : - CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới là sự thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS (tiếp). 2 . Tư tưởng : - HS nhận thức được : Bản chất của CNTB đã gây nên đau khổ cho NDLĐ . 3 . Kĩ năng : - HS rèn kĩ năng phân tích , khai thác sử dụng kênh hình SGK . B . Phương tiện dạy - học . - Phiếu học tập , tranh ảnh , lược đồ thế giới C . Hoạt động dạy - học . 1 . Ổn định tổ chức . 2 . Kiểm tra bài cũ . ? Nêu những cải tiến , phát minh quan trọng trong ngành dệt ở nước Anh ? ? Cuộc cách mạng công nghiệp đã mang lại những hệ quả gì ? 3 . Bài mới . GV: Giới thiệu bài mới : Hoạt động dạy-học Nội dung ? Vì sao sang thế kỉ XIX phong trào đấu tranh giành độc lập ở khu vực Mỹ - la- tinh phát triển mạnh đưa tới sự ra đời các quốc gia tư sản ? - Yêu cầu : HS quan sát lược đồ SGK và thống kê các quốc gia tư sản ở khu vực Mỹ-la-tinh theo thứ tự thời gian tăng dần? (HS quan sát và thông kê theo lược đồ). ? Sự ra đời của các quốc gia tư sản ở Mỹ La Tinh có tác dụng gì tới châu Âu? (thúc đẩy cách mạng ở châu Âu phát triển) - Yêu cầu HS quan sát lược đồ SGK và chỉ rõ cách mạng ở châu Âu từ 1848-1849 vẫn tiếp diễn ở một số nước . (CMTS Đức ,Ý, Bỉ .Séc , Nam Tư ….) - Yêu cầu HS quan sát hình 21 và cho biết vì sao CMTS tiếp tục phát triển ở châu Âu ? (HS trả lời SGK) ? Em có nhận xét về phong trào cách mạng ở châu Âu ? ? Mặc dù bị đàn áp nhưng giai cấp tư sản ở châu Âu có bị khuất phục không ? vì sao? ( không , vì cách mạng tiếp tục diễn ra) ? Yêu cầu HS quan sát miêu tả hình 22,23 và cho biết các cuộc CMTS ở Ý, Đức, Nga dưới những hình thức nào ? ? Cách mạng ở Ý , Đức , Nga có đặc điểm gì chung ? (đều là các cuộc CMTS mở đường cho CNTB phát triển) ? Vì sao các nước tư bản phương Tây lại đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa ? - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ thế giới và chỉ ra khu vực châu Á , Đông Nam Á, châu Phi ? (HS chỉ trên lược đồ) ? Yêu cầu HS thảo luận tại sao các nước tư bản phương tây lại đẩy mạnh xâm lược ở các khu vực này ? (giàu tài nguyên thiên nhiên , có vị trí chiến lược quan trọng , khu vực lạc hậu về kinh tế chính trị) ? Yếu tố nào cần để dẫn tới sự xác lập của CNTB (hoàn thành CMTS , kinh tế tư bản phát triển , xâm lược các thuộc địa) II. Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi thế giới. 1 . Các cuộc cách mạng tư sản thế kỉ (X I X) - ảnh hưởng các cuộc cách mạng tư sản - CNTB phát triển ⇒ phong trào dân tộc dân chủ . - Thực dân Tây Ban Nha , Bồ Đào Nha suy yếu ⇒ các quốc gia tư sản ra đời . - Cách mạng 1848-1849 : Quyết liệt .- Tấn công phong kiến nhưng bị đàn áp dã man . - Ở Ý(1859-1870) quần chúng đấu tranh -theo hình thức từ dưới lên . - ở Đức (1871) chiến tranh của giai cấp quý tộc Phổ - hình thức từ trên xưống . - ở Nga (1861) : cải cách chế độ nông nô. 2. Sự xâm lược của các nước tư bản phương tây đối với các nước Á , Phi . - Liên hệ với Việt Nam và một số nước Đông Nam Á . - Nhu cầu về thị trường của nền sản xuất TBCN ⇒ đẩy mạnh xâm lược . ⇒ CNTB được xác lập trên thế giới 4 : Củng cố . - GV chuẩn bị sẵn phiếu học tập để kiểm tra kết quả tiếp thu kiến thức của HS . 5 : Dăn dò. - Thấy được mỗi nước đều có một hình thức đấu tranh riêng song đều đi đến một cuộc cách mạng tư sản . Hiểu được quá trình xác lập của CNTB trên phạm vi thế giới . - Đọc và tìm hiểu trước bài 4 . _____________________________ Ngày soạn : Ngày dạy : . TIẾT 6 : Bài 4 : PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I : Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ X I X A . Mục tiêu . 1 . Kiến thức : HS nắm được . - Phong trào đấu tranh đầu tiên của giai cấp công nhân . Sự mở rộng phong trào công nhân trong nước và thế giới . 2 . Tư tưởng, thái độ . - HS nhận thức được tinh thần đoàn kết đấu tranh của giai cấp công nhân . 3 . Kĩ năng . - HS rèn kĩ năng phân tích , đánh giá sự kiện lịch sử . B . Phương tiện dạy - học : - Tranh ảnh SGK . C . Hoạt động dạy - học . 1 . ổn định tổ chức . 2 . Kiểm tra bài cũ . ? Nêu các cuộc CMTS tiêu biểu ở thế kỉ X I X ? ? Tại sao nói : đến thế kỉ X I X CNTB đã được xác lập trên phạm vi thế giới ? 3 . Bài mới Hoạt động dạy-học Nội dung ? Vì sao lúc mới ra đời giai cấp công nhân đã đấu tranh chống TBCN ? ( HS trả lời theo SGK? - Yêu cầu HS quan sát hình 24 và miêu tả cuộc sống của công nhân Anh . ( công nhân nam, nữ , cả trẻ em lao động nặng nhọc …) ? Vì sao giới chủ lại sử dụng lao động trẻ em ? I : Phong trào công nhân nửa đầu thế kỉ X I X 1. Phong trào phá máy và bãi công. - Công nhân bị bóc lột nặng nề. + Lao động nặng nhọc, nhiều giờ. + Lương thấp, lệ thuộc máy móc. + Điều kiện ăn ở, làm việc thấp kém. [...]... Thnh lp ng vụ sn kiu mi (SGk-trang 49) ? Nột ni bt ca tỡnh nc Nga u th 2 Cỏch mng Nga 190 5- 190 7 k XX ? - u th k XX : Nga khng hong ? T ú dn ti iu gỡ ? - Cỏc mõu thun xó hi gay gt Cỏch mng bựng n ? Cỏch mng Nga 190 5- 190 7 din ra - Din bin : SGK ntn ? Bựng n quyt lit ? Tho lun : em cú nhn xột gỡ v phong tro cỏch mng Nga ? ? ý ngha lch s cuc cỏch mng Nga 190 5- 190 7 ? * ý ngha + Giỏng ũn chớ t vo... cho ỳng a 17 89 b 2/1848 c 28 /9/ 1864 d 18 89 Cõu 3 (4 ) : Hóy chng minh cụng xó Pa-ri l mt nh nc kiu mi ? Cõu 4 ( 2 ) : Ti sao núi khi ngha 18/3/1871 l cuc cỏch mng vụ sn u tiờn trờn th gii II ỏp ỏn v biu im Cõu 1 : (1) ỏp ỏn D Cõu 2 : (2) a 17 89 : cỏch mng t sn Phỏp bựng n ( 0,5 ) b 2/1848 Tuyờn ngụn ca ng cng sn c thụng qua ( 0,5 ) c 28 /9/ 1864 Quc t I thnh lp (0,5 ) d 18 89 Quc t II thnh... ? Tình hình chiến sự ở giai đoạn 1 diễn ra 1 Giai đoạn 1 ( 191 4- 191 6) : ntn ? - Đức tấn công Pháp chớp nhoáng Nga cứu nguy Pháp thế cầm cự ? Em có nhận xét gì về u thế trong giai - Ưu thế : phe liên minh đoạn này ? - Chiến tranh lan rộng thế giới 2 Giai đoạn 2 ( 191 7- 191 8) : ? Tình hình chiến sự ở giai đoạn 2 có gì - Ưu thế : hiệp ớc đáng chú ý ? + Hiệp ớc phản công - GV yêu cầu HS miêu tả hình... nguyên nhân , nghệ thuật đa xã phát triển tiến bộ cao hơn diễn biến , hậu quả , tính chất của chiến tranh thế giới thứ nhất ? - Chiến tranh thế giới thứ nhất ( 191 4( ôn theo nội dung đã học ) 191 8) 4 Củng cố 5 Dăn dò : - Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 16 : kiểm tra học kì I A Mục tiêu 1 Kiến thức - Đánh giá việc học tập , tiếp thu kiến thức của... : Mang tớnh dõn tc , tinh thn u tranh ca nhõn dõn III Cỏch mng Tõn Hi ( 191 1) - Ngi lónh o :Tụn Trung Sn + lp : Trung Quc ng minh + : hc thuyt Tam Dõn - Din bin : + 10/10/ 191 1 : khi ngha V Xng thng li lan cỏc tnh min Nam , min bc Trung Quc - Kt qu : + Phong kin Trung Quc sp + 29/ 12/ 191 1: Trung Hoa dõn quc ra i + 2/ 191 2 : cỏch mng kt thỳc - tớnh cht : Cỏch mng dõn ch khụng ? Kt qu ca cỏch... Suy yu ch Nga hong ? Cỏch mng 190 5- 190 7 li bi hc gỡ ? * Bi hc + T chc on kt qun chỳng + Kiờn quyt chng t sn , phong kin 4 Cng c - S ra i ca Quc t II ỏp ng yờu cu phỏt trin mnh m ca phong tro cụng nhõn quc t cui th k XIX - Di s lónh o ca Lờ-nin , phong tro cụng nhõn Nga ó t ti nh cao : cỏch mng 190 5- 190 7 - GV c cõu núi ca Bỏc trớch trong tỏc phm :" ng cỏch mng( 192 7 ) 5 Dn dũ: - Tỡm hiu cụng... cụng nhõn t nm 1848 -1870 Quc t I a Phong tro cụng nhõn - 1848- 18 49 : quyt lit b n ỏp - T sau 1848-18 49 n 1870 : + Giai cp cụng nhõn trng thnh vai trũ on kt mt t chc cỏch mng quc t ca giai cp cụ sn b Quc t th nht - 28 /9/ 1864: quc t I thnh lp ti Luõn ụn ? Hon cnh ra i quc t I ? (SGK-trang33) - Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 29 v tng thut - Hot ng : truyn bỏ ch ngha Mỏc vo li bui l thnh lp quc t... HS hỡnh 39 SGK v nờu vi nột v con ngi Mụ- da ? Nhng tỏc phm m nhc hi ho phn ỏnh iu gỡ ? - m nhc : Mụ-da ,Bột-tụ-ven , Sụ-panh - Hi ho : a-vớt , Gụi -a Khỏt vng t do , u tranh chng phong kin 4 Cng c : Gv dựng bng ph yờu cu HS lm bi tp sau : 5 Dn dũ - Tỡm hiu nhng thnh tu khoa hc k thut , vn hc ngh thut th k XVIII-XIX cú vai trũ rt ln i vi s tin b ca lch s loi ngi - c v tỡm hiu trc bi 9 ... cỏch mng 190 5 - 190 7 s ca Lờ-Nin ? 1 Lờ - Nin v vic thnh lp ng vụ sn kiu mi Nga ? Lờ - Nin cú vai trũ nh th no i vi - Lờ-Nin sinh 22/4/1870 trong gia ỡnh s ra i ca ng xó hi dõn ch Nga ? nh giỏo tin b + Thụng minh + Sm tham gia phong tro cỏch mng ? Ti sao núi ng cụng nhõn xó hi dõn - Lờ-Nin úng vai trũ quyt nh : ch Nga l ng kiu mi ? + Hp nht cỏc t chc Mỏc - xớt ( ch in nghiờng -SGK trang 49) + Thnh... điểm) : Vì sao năm 191 7 nớc Nga lại có hai cuộc cách mạng ? Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng Mời ? Câu 2 : ( 3,0 điểm ) Quộc tế cộng sản đợc thành lập trong hoàn cảnh nào ? Nêu những hoạt động của Quốc tế cộng sản ? Hoạt động của Quốc tế cộng sản có ảnh hởng gì đối với cách mạng Việt Nam ? II :Hớng dẫn chấm bài kiểm tra học kì Môn lịch sử 8 Câu 1 : (4,0 điểm) * Năm 191 7 nớc Nga lại có hai . quân nhà vua bi đánh bại - 1648 : chấm dứt nội chiến . b . Giai đoạn 2 (16 49- 1688) - 30/1/16 49 Sác - lơI bị xử tử . - C.rôm-oen phản bội nhân dân - Lập. cho đúng . a . 17 89 ……………………………………………………………………. b . 2/1848 ……………………………………………………………………. c . 28 /9/ 1864…………………………………………………………………. d . 18 89 …………………………………………………………………….