Thái độ của sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma túy ở đại học quốc gia hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  CHU THỊ THU TRANG THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỚI VIỆC PHÒNG NGỪA NGHIỆN MA TÚY Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  CHU THỊ THU TRANG THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỚI VIỆC PHÒNG NGỪA NGHIỆN MA TÚY Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: TÂM LÝ HỌC Mã số: 60 31 80 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS HOÀNG MỘC LAN HÀ NỘI 2011 LỜI CAM ĐOAN Tên Chu Thị Thu Trang công tác Công Ty Cổ Phần & Nghiên Cứu Quản Lý Kinh Tế Tôi xin cam đoan Luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu thực cá nhân, đƣợc thực sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, dƣới hƣớng dẫn khoa học PGS.TS Hoàng Mộc Lan Luận văn chƣa đƣợc cơng bố dƣới hình thức trƣớc trình bày, bảo vệ cơng nhận “Hội đồng đánh giá Luận văn tốt nghiệp Thạc sỹ Tâm lý học” Một lần nữa, xin khẳng định trung thực lời cam đoan Tác giả Chu Thị Thu Trang LỜI CẢM ƠN Lời đầu, cho phép em đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới bố mẹ, gia đình ln kịp thời động viên, giúp đỡ em mặt vật chất tinh thần Em xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc đến Thầy cô giáo Khoa Tâm lý học, đặc biệt giáo PGS.TS Hồng Mộc Lan ngƣời hƣớng dẫn, bảo tận tình cho em từ bắt đầu đến hồn thành luận văn Vì điều kiện hồn cảnh, thời gian nghiên cứu, trình độ kiến thức cịn nhiều hạn chế nên luận văn em tránh khỏi thiếu sót, em kính mong đƣợc quan tâm, đánh giá, nhận xét, góp ý Thầy giáo, bạn bè ngƣời quan tâm đến vấn đề để em rút kinh nghiệm hoàn thiện tốt Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 30.12.101 Học viên Chu Thị Thu Trang CÁC TỪ VIẾT TẮT 1.TĐ : Thái độ 2.ĐHQG- HN : Đại học Quốc gia Hà Nội SV : Sinh viên ĐHKHXH&NV : Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ĐH KHTN : Đại học Khoa học Tự nhiên 6.ĐH NN : Đại học Ngoại Ngữ 7.ĐHKT : Đại học Kinh tế ĐTB : Điểm trung bình ĐTBC : Điểm trung bình chung MỤC LỤC MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu .2 Đối tƣợng khách nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thiết nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam .6 1.2.1 Khái niệm ma tuý, nghiện ma tuý .8 1.2.3 Khái niệm thái độ 23 1.2.4 Khái niệm phòng ngừa 31 1.2.5 Khái niệm sinh viên 32 1.2.6 Khái niệm thái độ sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma túy 33 Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 39 2.1 Tổ chức nghiên cứu 39 2.1.1 Nghiên cứu lý luận 39 2.1.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng .39 2.1.3 Một vài nét trƣờng Đại học Quốc gia Hà Nội 39 2.2 Các phƣơng pháp nghiên cứu đƣợc sử dụng 41 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .45 3.1 Thái độ sinh viên việc phòng ngừa nghiện ma túy biểu nhận thức .45 3.1.1 Nhận thức sinh viên ma tuý 45 3.1.2 Nhận thức sinh viên nghiện ma tuý .51 3.1.3 Nhận thức sinh viên biểu tâm, sinh lý ngƣời nghiện ma túy 55 3.1.4 Nhận thức sinh viên tác hại nghiện ma túy 61 3.1.5 Nhận thức sinh viên nguyên nhân thiếu niên nghiện ma túy 65 3.1.6 Nhận thức sinh viên nội dung cơng tác phịng ngừa nghiện ma túy .69 3.2.Thái độ sinh viên việc phòng ngừa nghiện ma túy biểu cảm xúc .70 3.2.1 Cảm xúc sinh viên ngƣời nghiện ma túy .70 3.2.2 Cảm xúc sinh viên hậu nghiện ma túy .72 3.2.3 Hƣởng ứng sinh viên số nội dung phòng ngừa nghiện ma túy 76 3.2.4 Cảm xúc sinh viên hoạt động phòng ngừa nghiện ma túy 78 3.3 Thái độ sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma tuý biểu hành động 81 3.3.1 Hành động sinh viên ngƣời nghiện ma túy 81 3.3.2 Hành động sinh viên tham gia phòng ngừa nghiện ma túy 86 3.3.3 Hành động sử dụng số chất ma túy thông dụng sinh viên .96 3.3.4 Phân tích thái độ phịng ngừa nghiện ma túy sinh viên số tập tình .98 3.4 Mối tƣơng quan mặt biểu thái độ việc phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên 106 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .109 TÀI LIỆU THAM KHẢO .115 PHỤ LỤC MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Tệ nạn nghiện ma tuý hiểm hoạ lớn cho toàn xã hội, gây tác hại cho sức khoẻ, làm suy thối nịi giống, phẩm giá ngƣời, phá hoại hạnh phúc gia đình, gây ảnh hƣởng nghiêm trọng đến trật tự, an toàn xã hội an ninh quốc gia Theo thống kê Bộ lao động thương binh xã hội năm 2001 có 101.036 ngƣời nghiện ma túy, năm 2009, nƣớc 146.000 ngƣời nghiện ma túy, đến cuối tháng 6/2011 có 149.900 ngƣời nghiện ma túy Đặc biệt độ tuổi ngƣời nghiện ma túy có xu hƣớng trẻ hóa, 70% ngƣời nghiện ma túy độ tuổi dƣới 30 Trong đó, học sinh - sinh viên 2.837 em Từ năm 2008 - 2010 số tiền chi cho việc phòng chống nghiện ma túy 125 tỉ 703 triệu Số tiền xây 125 trƣờng trung học cho nƣớc (1 tỉ/trƣờng), -5 trƣờng đại học (25 - 30 tỉ/trƣờng) Nếu số tiền chi cho việc xố đói giảm nghèo (cả nƣớc 2.800 hộ) hộ đƣợc 4,5 tỉ đồng Hiện loại ma tuý đƣợc sử dụng không đơn Heroin hay thuốc phiện mà nhiều dạng ma túy tổng hợp, thuốc lắc nhanh chóng lan rộng giới trẻ, xâm nhập vào mơi trƣờng học đƣờng với nhiều hình thức thủ đoạn ngày tinh vi Để chủ động phòng ngừa, ngăn chặn ma tuý thâm nhập vào trƣờng học, góp phần triển khai thực có hiệu kế hoạch tổng thể phịng chống ma t Chính phủ giai đoạn 2006 - 2011, mục tiêu quan trọng hàng đầu, có ý nghĩa chiến lƣợc xây dựng mơi trƣờng học đƣờng khơng có ma t; Bộ Cơng an phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục & Đào tạo triển khai thực Kế hoạch liên ngành số 1413/KH-LN đƣợc cụ thể hoá Kế hoạch liên tịch số 01, 02, 03 07 không để ma tuý thâm nhập học đƣờng Để thực đƣợc mục tiêu đó, trƣớc hết, cần ý tăng cƣờng cơng tác tun truyền, giáo dục phịng ngừa ma tuý cho sinh viên, nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức cảnh giác không để ma tuý xâm nhập, lây lan trƣờng học, bổ sung nội dung, hình thức giáo dục phịng chống ma t chƣơng trình khố cấp học, bậc học, đảm bảo thiết thực, dễ hiểu, dễ thực hiện, tăng cƣờng công tác quản lý học sinh, sinh viên, chấn chỉnh kỷ cƣơng, nếp sinh hoạt nhà trƣờng, học sinh, sinh viên nội trú ngoại trú, trọng tổ chức hoạt động ngoại khoá, ngồi giờ, câu lạc văn hố nghệ thuật phòng chống ma tuý… Quan trọng nhất, với em học sinh, sinh viên cần có thái độ tích cực việc phịng ngừa nghiện ma túy thái độ phịng ngừa nghiện ma túy tích cực sở việc phòng ngừa đạt kết tốt Để làm tốt hoạt động phòng chống ma túy trƣờng học địi hỏi phải có hiểu biết, nắm vững tâm lý học sinh, sinh viên môi trƣờng sống hồn cảnh học tập Trong q trình thực hoạt động phòng chống ma túy, vấn đề học sinh, sinh viên phải nhận thức, thừa nhận yêu cầu, nội dung giáo dục phòng ngừa nghiện ma túy có hành động khơng vi phạm nội dung giáo dục đó, nghĩa có thái độ tích cực phịng ngừa nghiện ma túy Tuy nhiên, trƣờng chƣa có nhiều nghiên cứu cách có hệ thống tâm lý học sinh, sinh viên phòng ngừa nghiện ma túy Với lý khách quan đây, việc nghiên cứu đề tài thái độ sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma túy việc cần thiết Nó khơng có ý nghĩa mặt lý luận mà cịn có ý nghĩa thiết thực cơng tác phịng chống tệ nạn ma túy nƣớc ta.Vì vậy, chúng tơi lựa chọn nghiên cứu vấn đề: “Thái độ sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma túy Đại học Quốc gia Hà Nội” Qua việc tìm hiểu “Thái độ sinh viên việc phòng ngừa nghiện ma túy Đại học Quốc gia Hà Nội” Chúng tơi mong muốn góp phần làm phong phú thêm sở lý luận thái độ, góp sức nhỏ bé vào cơng tác xây dựng thái độ tích cực sinh viên việc phịng chống ma túy Mục đích nghiên cứu Phát thực trạng thái độ với việc phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội từ đƣa kiến nghị cần thiết nhằm giúp đỡ sinh viên có thái độ cự tuyệt với ma túy để điều chỉnh hành vi sống lành mạnh nhà trƣờng cộng đồng Đối tƣợng khách nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Thái độ sinh viên việc phòng ngừa nghiện ma túy 3.2 Khách thể nghiên cứu: Tổng số 400 khách thể: 100 sinh viên trƣờng Đại học khoa học Xã hội Nhân văn, 100 Sinh viên trƣờng Đại học khoa học Tự nhiên, 100 Sinh viên trƣờng Đại học Kinh tế- ĐHQGH, 100 sinh viên trƣờng Đại học Ngoại ngữ 10 cán lớp Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh sinh viên trƣờng diện điều tra Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số vấn đề lý luận thái độ phòng ngừa nghiện ma túy - Làm rõ thực trạng thái độ sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma túy trƣờng ĐH QG- HN - Đề xuất kiến nghị nhằm giúp sinh viên có thái độ cự tuyệt với ma t góp phần thực hoạt động phịng ngừa nghiện ma tuý trƣờng học cộng đồng Giả thiết nghiên cứu Đa số sinh viên nhận thức chƣa đầy đủ chất ma túy, đồng tình với việc phòng ngừa nghiện ma túy chủ động phòng tránh sử dụng chất ma túy bất hợp pháp Sinh viên có thái độ tích cực phịng ngừa nghiện ma túy bất hợp pháp có thái độ khơng rõ ràng với số chất ma túy nhẹ thông dụng biểu cấp độ cá nhân Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Về đối tƣợng nghiên cứu: Nghiên cứu tập trung làm rõ thực trạng thái độ sinh viên biểu mặt nhận thức, cảm xúc, hành vi phịng ngừa nghiện khơng chất ma túy bất hợp pháp mà chất ma túy nhẹ thông dụng nhƣ rƣợu, cà phê, thuốc lá… - Về khách thể nghiên cứu: Sinh viên học tập Đại học Quốc gia Hà Nội -Về địa bàn nghiên cứu: trƣờng Đại học Quốc gia Hà Nội trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Kinh tế, Đại học Ngoại ngữ Phƣơng pháp nghiên cứu Để thực mục đích nhiệm vụ đề tài, số phƣơng pháp nghiên cứu cụ thể sau đƣợc sử dụng: Câu 22: Xin bạn vui lòng cho biết số thông tin thân  Nam  Nữ Sinh viên Khoa Năm Trƣờng Xin chân thành cảm ơn! 134 Bài tập tình Giả sử gia đình bạn có ngƣời nghiện ma t, bạn làm để giúp đỡ ngƣời nghiện ?  Thờ ơ, lảng tránh coi khơng phải việc  Khai báo với quan chức (Ủy ban nhân dân cấp xã ) ngƣời nghiện ma túy gia đình đăng ký hình thức cai nghiện cho ngƣời Cùng dùng thử để xem cảm giác nhƣ  Động viên, giúp đỡ quản lý ngƣời nghiện ma túy cai nghiện gia đình, cai nghiện ma túy cộng đồng theo hƣớng dẫn, giám sát cán y tế Ủy ban nhân dân cấp xã  Theo dõi, giám sát, phòng ngừa, ngăn chặn ngƣời nghiện sử dụng trái phép chất ma túy có hành vi gây trật tự, an tồn xã hội  Hỗ trợ quan có thẩm quyền đƣa ngƣời nghiện ma túy vào sở cai nghiện đóng góp kinh phí cai nghiện theo quy định pháp luật  Khơng làm , bao che ngƣời thân Ý kiến khác………………………………………………………………… Trong học bạn phát sinh viên lớp hay ngáp vặt, chảy nƣớc mắt, có biểu sút cân mệt mỏi khơng ý đến giảng Bạn nghi ngờ bạn mắc nghiện ma túy Nếu trƣờng hợp bạn xử lý nhƣ nào?  Phê bình gay gắt thái độ lơ học tập bạn  Vẫn tiếp tục học tập nhƣ khơng nhìn thấy để không ảnh hƣởng đến lớp  Đợi đến chơi nhẹ nhàng hỏi bạn mệt mỏi động viên bạn ý đến giảng Sau tiếp tục theo dõi,quan sát ý đến bạn nhiều hơn, biểu diễn thƣờng xuyên phải báo với ban cán lớp, giáo viên chủ nhiệm, nhà trƣờng để kịp thời ngăn chặn khơng để sinh viên vi phạm sử dụng, nghiện ma tuý Nếu trƣờng bạn tổ chức cơng tác tình nguyện cho sinh viên đến sở cai nghiện ma tuý để giúp đỡ ngƣời nghiện Bạn sẽ? Tự nguyện, nhiệt tình đăng ký tham gia 135 Miễn cƣỡng tham gia bắt buộc  Đăng ký tham gia phong trào, khơng muốn bạn bè dị nghị Mặc kệ, khơng quan tâm khơng phải việc Các ý kiến khác……………………………………………… Nếu có cơng việc cụ thể bạn làm để giúp đỡ ngƣời nghiện ma tuý ? ……………………………………………………………………………… Có ngƣời đƣa cho bạn tép hêroin bảo bạn dùng thử dùng thử lần khơng thể mắc nghiện, bạn sẽ:  Dùng thử cho biết nhƣ lời bạn nói dùng lần khơng thể mắc nghiện  Thờ ơ, kiên từ chối  Nề hà, dùng thử khơng muốn lịng bạn Các ý kiến khác……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Nếu gần khu vực bạn sinh sống có ngƣời từ trại cai nghiện ma tuý trở về, bạn  Cùng với làng xóm,các tổ chức đồn thể tạo điều kiện để họ đƣợc sống môi trƣờng, lành mạnh đƣợc yêu thƣơng  Ln đề phịng, xoi mói ngƣời  Giữ mối quan hệ bình thƣờng nhƣ trƣớc ngƣời mắc nghiện  khơng quan tâm tới ngƣời khơng phải việc  Hắt hủi, miệt thị, khinh rẻ họ Các ý kiến khác……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 136 Câu hỏi vấn sâu Câu 1: Bạn đánh giá chất lƣợng phòng ngừa nghiện ma tuý sinh viên trƣờng bạn nhƣ nào? Câu 2: Để phịng ngừa nghiện ma t tốt sinhh viên phải làm gì? Nhà trƣờng phải có cách thức gì? Xã hội phải có giải pháp gì? Câu 3: Theo bạn nguyên nhân ảnh hƣởng tích cực tiêu cực đến cơng tác phịng ngừa nghiện ma tuý? Câu 4: Sinh viên có tích cực với cơng tác phịng ngừa nghiện ma t hay không? Tại ? Câu 5: Theo dƣ luận cho nghiện ma tuý bỏ đƣợc, bạn đánh giá nhƣ ý kiến này? Câu 6: Theo bạn ngƣời nghiện ma tuý thƣờng có biểu nhƣ nào? Câu 7: Bạn có kiến nghị cụ thể để sinh viên có thái độ tích cực với phịng ngừa nghiện ma t? 137 Nhận thức sinh viên khái niệm ma túy Descriptive Statistics N c1.1 ten goi chung c1.2la chat doc c1.3 ca nhan cong dong c1.4.chat nguy hiem Valid N (listwise) Minimum Maximum Mean Std Deviation 393 1,00 2,00 1,9720 ,16515 393 1,00 2,00 1,9746 ,15767 393 1,00 2,00 1,0763 ,26587 392 1,00 2,00 1,9796 ,14157 392 Nhận thức sinh viên số chất ma túy cụ thể Descriptive Statistics N CCC2.1 c2.2 c2.3 c2.4 c2.5 c2.6 c2.7 c2.8 c2.9 c2.10 c2.11 c2.12 Valid N (listwise) Minimum 340 339 345 336 324 348 352 343 391 396 394 386 1,00 1,00 1,00 1,00 1,0 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,000 1,00 292 138 Maximum Mean Std Deviation 3,00 2,4206 ,59708 3,00 2,3363 ,60974 3,00 2,1420 ,65156 3,00 2,2173 ,62088 23,0 2,435 1,7504 3,00 2,4195 ,65473 3,00 2,1818 ,64575 3,00 2,1866 ,82017 3,00 1,1049 ,36056 3,00 1,0682 ,28086 11,000 1,19036 ,823824 11,00 1,2642 1,08478 Nhận thức sinh viên số biểu tâm lý người nghiện ma túy Statistics CCc6.1 c6.2 N c6.3 c6.4 c6.5 c6.6 c6.7 c6.8 Valid 383 375 383 371 377 368 375 364 Missi ng 17 25 17 29 23 32 25 36 CCc6.1 Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent 350 87.5 91.4 91.4 28 7.0 7.3 98.7 1.2 1.3 100.0 383 95.8 100.0 17 4.2 400 100.0 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung Total Missin System g Total c6.2 Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent 239 59.8 63.7 63.7 114 28.5 30.4 94.1 22 5.5 5.9 100.0 375 93.8 100.0 25 6.2 400 100.0 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung Total Missin System g Total 139 c6.3 Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent 317 79.2 82.8 82.8 47 11.8 12.3 95.0 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung 19 4.8 5.0 100.0 383 95.8 100.0 17 4.2 400 100.0 Total Missin System g Total c6.4 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumul ative Perce nt 249 62.2 67.1 67.1 111 27.8 29.9 97.0 11 2.8 371 29 400 92.8 7.2 100.0 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung Total Missing System Total 3.0 100.0 100.0 c6.5 Frequency Percent Valid Valid Percent Cumul ative Perce nt 307 76.8 81.4 81.4 55 13.8 14.6 96.0 140 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung Total Missing System Total 15 3.8 377 23 400 94.2 5.8 100.0 4.0 100.0 100.0 c6.6 Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent 86 21.5 23.4 23.4 134 33.5 36.4 59.8 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung 148 37.0 40.2 100.0 Total Missin System g 368 92.0 100.0 32 8.0 Total 400 100.0 c6.7 Frequenc y Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent 195 48.8 52.0 52.0 150 37.5 40.0 92.0 29 7.2 7.7 99.7 100.0 Total Missin System g 375 93.8 100.0 25 6.2 Total 400 100.0 1= dung, 2=dung mot phan, 3=khong dung 11 Nhận thức Nam sinh viên nguyên nhân học sinh, sinh viên nghiện ma túy 141 Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Statis Statist Statist Statis tic ic ic tic CCc9.1 c9.2 c9.3 c9.4 c9.5 c9.6 c9.7 c9.8 c9.9 c9.10 Valid N (listwise) 199 199 194 197 197 184 192 188 199 197 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 2,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 22,00 3,00 Std Deviation Std Error Statistic 1,1457 ,02507 1,9296 ,05308 1,6443 ,04861 1,2690 ,03900 2,1371 ,05272 1,6957 ,05310 1,6250 ,04522 1,8138 ,05129 1,6734 ,15061 1,6294 ,04985 ,35372 ,74879 ,67700 ,54745 ,73990 ,72034 ,62663 ,70325 2,12461 ,69967 173 Điểm trung bình mức độ tham gia hành động cụ thể phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên trường ĐHKHXH&NV Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Statist Statist Statist Statist Std ic ic ic ic Error CCc16.1 c16.2 96 1,00 3,00 1,5833 ,05671 93 1,00 23,00 2,2903 ,23417 c16.3 c16.4 c16.5 c16.6 c16.7 93 94 94 90 95 93 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 c16.8 142 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 2,3656 ,06970 2,0745 ,07292 2,4894 ,07370 2,2444 ,07464 1,3684 ,06532 1,9247 ,07831 Std Deviation Statistic ,55567 2,2582 ,67220 ,70694 ,71459 ,70808 ,63669 ,75522 c16.9 c16.10 c16.11 c16.12 c16.13 Valid N (listwise) 93 93 93 88 88 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 80 143 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 2,2903 ,08315 2,2366 ,08003 1,5699 ,07236 2,3864 ,08465 2,1477 ,08932 ,80191 ,77175 ,69779 ,79411 ,83789 CCc16.1 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent 43 43,0 44,8 44,8 50 50,0 52,1 96,9 3 3,0 3,1 100,0 96 96,0 100,0 4,0 100 100,0 Total Missing System Total c16.2 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent 15 15,0 16,1 16,1 56 56,0 60,2 76,3 21 21,0 22,6 98,9 1,0 1,1 100,0 93 93,0 100,0 7,0 100 100,0 23 Total Missing System Total c16.3 Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent 10 10,0 10,8 10,8 39 39,0 41,9 52,7 44 44,0 47,3 100,0 Total 93 93,0 100,0 144 Missing System Total 7,0 100 100,0 c16.4 Frequency Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent 20 20,0 21,3 21,3 47 47,0 50,0 71,3 27 27,0 28,7 100,0 94 94,0 100,0 6,0 100 100,0 Total Missing System Total Điểm trung bình mức độ tham gia hành động cụ thể phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên trường ĐHKHTN Descriptive Statistics N CCc16.1 c16.2 c16.3 c16.4 c16.5 c16.6 c16.7 c16.8 c16.9 c16.10 c16.11 c16.12 c16.13 Minimum 91 88 88 88 85 85 94 88 85 88 94 82 82 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 145 Maximum 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 Mean Std Deviation 1,7582 ,72020 2,0341 ,66866 2,1705 ,76145 2,2273 ,76905 2,3529 ,73527 2,1059 ,74039 1,4681 ,75779 1,8977 ,84472 2,1882 ,77910 2,1705 ,71473 1,5638 ,76984 2,2439 ,74637 1,6951 ,87049 Descriptive Statistics N CCc16.1 c16.2 c16.3 c16.4 Minimum 91 88 88 88 85 85 94 88 85 88 94 82 82 c16.5 c16.6 c16.7 c16.8 c16.9 c16.10 c16.11 c16.12 c16.13 Valid N (listwise) 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 Maximum 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 Mean Std Deviation 1,7582 ,72020 2,0341 ,66866 2,1705 ,76145 2,2273 ,76905 2,3529 ,73527 2,1059 ,74039 1,4681 ,75779 1,8977 ,84472 2,1882 ,77910 2,1705 ,71473 1,5638 ,76984 2,2439 ,74637 1,6951 ,87049 73 Điểm trung bình mức độ tham gia hành động cụ thể phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên trường ĐHKT Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CCc16.1 c16.2 c16.3 c16.4 93 93 93 1,00 1,00 1,00 2,00 3,00 3,00 1,7312 ,44575 2,0645 ,52764 2,4624 ,56259 93 1,00 3,00 2,3118 ,60753 c16.5 c16.6 c16.7 93 93 1,00 1,00 3,00 3,00 2,5699 ,63242 2,2043 ,68460 93 1,00 3,00 1,5484 ,61708 c16.8 c16.9 c16.10 93 89 1,00 1,00 3,00 3,00 1,9785 ,67532 2,2921 ,64319 93 1,00 3,00 2,3011 ,60406 146 c16.11 c16.12 c16.13 Valid N (listwise) 93 87 1,00 1,00 3,00 3,00 1,4516 ,56175 2,6897 ,61588 89 1,00 3,00 2,1910 ,78155 83 Điểm trung bình mức độ tham gia hành động cụ thể phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên trường ĐHNN Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation CCc16.1 100 1,00 3,00 1,8700 ,59722 c16.2 100 1,00 3,00 2,0700 ,71428 c16.3 96 1,00 3,00 2,2292 ,70306 c16.4 96 1,00 3,00 2,0417 ,73866 c16.5 96 1,00 3,00 2,1042 ,87635 c16.6 100 1,00 11,00 c16.7 96 1,00 3,00 1,4792 ,71051 c16.8 96 1,00 3,00 1,7604 ,85526 c16.9 96 1,00 3,00 2,0208 ,82052 c16.10 96 1,00 3,00 2,1146 ,79299 c16.11 100 1,00 3,00 1,5900 ,72607 c16.12 96 1,00 3,00 2,1875 ,83745 c16.13 92 1,00 3,00 1,7826 ,80964 Valid N (listwise) 88 147 2,3600 1,90968 148 ...HÀ NỘI 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  CHU THỊ THU TRANG THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN VỚI VIỆC PHÒNG NGỪA NGHIỆN MA TÚY Ở ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI LUẬN... phòng ngừa nghiện ma túy, qua đồng tình hay khơng đồng tình họ với nội dung phòng ngừa nghiện ma túy? ?? Ở mặt hành vi: Thái độ phòng ngừa nghiện ma túy sinh viên thể hành động sinh viên ngƣời nghiện, ... nạn ma túy nƣớc ta.Vì vậy, chúng tơi lựa chọn nghiên cứu vấn đề: ? ?Thái độ sinh viên với việc phòng ngừa nghiện ma túy Đại học Quốc gia Hà Nội? ?? Qua việc tìm hiểu ? ?Thái độ sinh viên việc phòng ngừa