Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa nông nghiệp ở tỉnh hà nam

MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với nhân loại, Việt Nam bước vào năm đầu kỷ XXI - kỷ văn minh hậu công nghiệp Xu chung giới chuyển từ kinh tế chủ yếu dựa vào tài nguyên thiên nhiên sang kinh tế dựa sức mạnh tri thức Và bối cảnh đó, người ngày khẳng định vai trị quan trọng, định Để rút ngắn khoảng cách tụt hậu nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế, Đảng Nhà nước ta chủ trương cơng nghiệp hóa, đại hóa để phát triển đất nước Sự nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa địi hỏi phải có nguồn nhân lực đủ số lượng, đảm bảo chất lượng hợp lý cấu Có thể nói, nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa mà tiến hành có thành cơng hay khơng phụ thuộc vào thân người Việt Nam Việt Nam có nguồn nhân lực dồi dào, có khả tiếp thu khoa học - kỹ thuật, cần cù sáng tạo lao động Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm bật đó, nguồn nhân lực nước ta cịn số hạn chế, bất cập như: chưa đào tạo phù hợp với địi hỏi thực tiễn cơng việc, thiếu tác phong công nghiệp kỷ luật lao động chưa cao, nghĩa chất lượng nguồn nhân lực thấp, chưa đáp ứng yêu cầu công cơng nghiệp hóa, đại hóa Vì vậy, phát triển nguồn nhân lực có vai trị đặc biệt quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng ta khẳng định nguồn lực người nguồn lực bản, có ý nghĩa định phát triển bền vững xã hội Là tỉnh thuộc đồng sông Hồng, Hà Nam có vị trí thuận lợi để phát triển kinh tế Là cửa ngõ thủ đơ, có quốc lộ 1A đường cao tốc Cầu Giẽ - Ninh Bình (con đường huyết mạch Bắc Nam) chạy qua, điều kiện thuận lợi để tỉnh phát triển kinh tế Trước đây, Hà Nam tỉnh nông, thu nhập người dân chủ yếu từ sản xuất nơng nghiệp Do đó, để phát triển kinh tế, nâng cao đời sống cho nhân dân tồn tỉnh phải tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa Cùng với phát triển đất nước, Đảng nhân dân tỉnh Hà Nam cố gắng bước đưa kinh tế tỉnh lên đường cơng nghiệp hóa, đại hóa Hiện nay, Hà Nam tỉnh trọng điểm phát triển công nghiệp nước với nhiều khu công nghiệp lớn như: khu công nghiệp Đồng Văn I II, khu công nghiệp Châu Sơn… Đây thuận lợi để tỉnh phát triển kinh tế, nâng cao mức sống cho người dân, đặt nhiều thách thức lãnh đạo nhân dân tỉnh Hà Nam, đặc biệt vấn đề làm để có nguồn nhân lực có chất lượng đáp ứng u cầu q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Là người Hà Nam theo học chuyên ngành Triết học, thông qua đề tài này, tơi muốn góp phần nhỏ vào việc tìm hiểu nguồn nhân lực Hà Nam đề xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà Đó lý để tơi lựa chọn vấn đề “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam” làm đề tài luận văn Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Vấn đề phát triển nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa có tầm quan trọng đặc biệt đường lối, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước Vì thế, thu hút quan tâm nghiên cứu đông đảo nhà lý luận Trong năm qua, xoay quanh vấn đề "Phát triển nguồn nhân lực thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa" có nhiều cơng trình khoa học đề cập đến phương diện khác * Bàn cơng nghiệp hóa, đại hóa: Những cơng trình nghiên cứu dạng sách: - Lê Du Phong, Hoàng Văn Hoa, Phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc miền núi theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998 Trong sách này, tác giả nêu bật lên xu hướng phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc miền núi phải phát triển theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa - Ngơ Đình Giao, Suy nghĩ cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam (một số vấn đề lý luận thực tiễn), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1996 Ở sách này, tác giả bàn đến khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa, tính tất yếu để tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta mặt lý luận thực tiễn - Lê Cao Đồn (chủ biên), Cơng nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn vấn đề lý luận kinh nghiệm giới, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 2008 Trong đó, tác giả trình bày số mơ hình cơng nghiệp hóa giới, đặc biệt mơ hình cơng nghiệp hóa, đại hóa “thần kỳ” nước Đông Á (tiêu biểu Nhật Bản Trung Quốc) Phần sau, tác giả chủ yếu đề cập đến vấn đề phát triển công nghiệp hóa hệ thứ Việt Nam q trình phát triển kinh tế cơng nghiệp hóa hệ thứ hai - cơng nghiệp hóa q trình đổi kinh tế Các viết đăng Tạp chí chuyên ngành: - Lê Ngọc Anh, Quan điểm đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức - bước phát triển đường lối tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng ta, Tạp chí Triết học, số 12 (2006) Trong viết này, tác giả đưa luận chứng để làm rõ chủ trương đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức bước phát triển nhận thức Đảng ta đường lối tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Tác giả nhấn mạnh tầm quan trọng việc đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức mặt thúc đẩy kinh tế phát triển cao, mặt thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển - Trần Đắc Hiến, Cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn Việt Nam: số vấn đề đặt hướng giải quyết, Tạp chí Triết học, số 11 (2007) Trong viết này, tác giả phân tích số vấn đề đặt từ thực tiễn tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn nước ta Trên sở đó, tác giả đưa biện pháp cần thiết để giải quyết, khắc phục vấn đề nảy sinh nhằm nâng cao hiệu tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn * Bàn nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực: Những công trình nghiên cứu dạng sách: - Trần Văn Tùng, Lê Ái Lâm, Phát triển nguồn nhân lực - kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 Cuốn sách giới thiệu khái quát vai trò nguồn nhân lực số nước giới tác động giáo dục - đào tạo Đồng thời, nêu bật vai trò giáo dục - đào tạo việc phát triển nguồn nhân lực Việt Nam - Mai Quốc Chánh, Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1999 Trong đó, tác giả trình bày vai trị nguồn nhân lực - yếu tố động nhất, cách mạng lực lượng sản xuất phát triển xã hội Từ tầm quan trọng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Đỗ Minh Cương, Bùi Thị Ngọc Loan, Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 Trong đó, sách làm rõ quan điểm, định hướng chiến lược giải pháp chủ yếu cho việc phát triển lực giáo dục bậc cao nước ta thời kỳ - Bùi Thị Ngọc Lan, Nguồn lực trí tuệ nghiệp đổi Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2002 Cuốn sách tập trung làm rõ trí tuệ, nguồn lực trí tuệ, vai trị, đặc điểm, thực trạng phát huy xu hướng phát triển nguồn lực trí tuệ Việt Nam - phận tinh hoa nguồn nhân lực Việt Nam Trên sở đó, tác giả đưa phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm phát huy nguồn lực trí tuệ Việt Nam cơng đổi xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Đoàn Văn Khái, Nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, Nxb Lý luận trị, 2005 Trong cơng trình tác giả luận giải khái niệm nguồn lực người vai trò định nguồn lực người quan hệ so sánh với nguồn lực khác q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Tác giả nêu lực, phẩm chất cần có người lao động mà trình cơng nghiệp hóa, đại hóa địi hỏi, giải pháp nhằm phát triển khai thác, sử dụng có hiệu nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Những cơng trình nghiên cứu dạng (luận án, luận văn, báo): Các luận án: - Nguyễn Thị Tú Oanh, Phát huy nguồn lực niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, luận án tiến sĩ, 1999 Trong Luận án này, tác giả làm rõ vai trò nguồn lực niên sở phân tích yêu cầu nhiệm vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Từ đó, đề xuất số quan điểm giải pháp nhằm phát huy phát triển nguồn nhân lực niên đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa - Hồ Anh Dũng, Khai thác yếu tố cụ thể lực lượng sản xuất yếu tố người lực lượng sản xuất việc phát huy yếu tố nước ta nay, luận án tiến sĩ, 1998 Trong đó, tác giả trình bày vấn đề người nội dung lực lượng sản xuất, phân tích đặc điểm người lao động Việt Nam đề xuất số giải pháp để phát huy yếu tố người Có thể thấy luận án trên, tác giả đặc biệt sâu khai thác yếu tố người - yếu tố động lực lượng sản xuất Các luận văn: - Lê Thị Mai, Phát triển nguồn lực người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Bến Tre, luận văn thạc sĩ, 2005 Với công trình này, tác giả làm rõ khái niệm nguồn lực người vai trò định nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Bến Tre Đồng thời, tác giả đưa thực trạng nguồn nhân lực tỉnh Bến Tre thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa đề xuất giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn nhân lực tỉnh Bến Tre thời kỳ - Hà Thị Lan Phương, Phát triển lực lượng sản xuất tỉnh Yên Bái thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa nay, luận văn thạc sĩ Triết học, 2005 Tác giả phân tích thực trạng vấn đề phát triển lực lượng sản xuất tỉnh n Bái thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Trên sở đó, tác giả phát vấn đề nảy sinh đưa giải pháp chủ yếu nhằm phát triển lực lượng sản xuất, thúc đẩy tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Yên Bái - Trịnh Ngọc Dương, Phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Kon Tum, luận văn thạc sỹ Triết học, 2006 Trong luận văn, tác giả trình bày khái niệm nguồn nhân lực vai trò nguồn nhân lực dân tộc thiểu số tỉnh Kon Tum Đồng thời, tác giả phân tích thực trạng nguồn nhân lực dân tộc thiểu số Kon Tum Trên sở đó, tác giả đưa số phương hướng đề xuất số giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số tỉnh Kon Tum - Đỗ Thị Xuân Kim, Phát huy nguồn lực người lĩnh vực công nghiệp tỉnh Phú Yên nay, luận văn thạc sỹ, 2009 Trong luận văn, tác giả phân tích sở lý luận thực tiễn việc phát huy nguồn lực người lĩnh vực công nghiệp tỉnh Phú Yên Từ đó, tác giả đề xuất số giải pháp nhằm phát huy nguồn lực người để phát triển công nghiệp đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Phú Yên Các viết đăng Tạp chí chuyên ngành: - Nguyễn Văn Sơn, Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát triển kinh tế tri thức, Tạp chí Triết học, số (2007) Bài viết trình bày cách khái quát vai trò nguồn nhân lực phát triển bền vững Trên sở phân tích số mặt tích cực hạn chế nguồn nhân lực mặt số lượng chất lượng nước ta nay, tác giả đề xuất luận chứng số giải pháp cần thiết để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát triển kinh tế tri thức - Nguyễn Thành Trung, Vai trò người vấn đề phát huy nguồn lực người nghiệp đổi nước ta nay, Tạp chí Triết học, số (2008) Với viết này, tác giả làm rõ vai trò người phát triển xã hội Trên sở hạn chế mặt chất lượng vấn đề tồn việc khai thác nguồn lực người, tác giả phân tích số biện pháp nâng cao chất lượng nguồn lực người chế phát huy nguồn lực người nghiệp đổi Việt Nam - Hồng Đình Cúc, Vấn đề người học thuyết Mác phương hướng, giải pháp phát triển người cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay, Tạp chí Triết học, số (2008) Trong này, tác giả luận giải học thuyết Mác người Trên sở đó, tác giả phân tích, làm rõ phương hướng chung phát triển người mà Đảng Cộng sản Việt Nam xác định công đổi đất nước đề xuất số giải pháp để phát triển người Việt Nam đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tóm lại, cơng trình nghiên cứu có giá trị lịch sử định Đó nguồn tài liệu quan trọng để tác giả luận văn nghiên cứu, kế thừa Tuy nhiên, thực tiễn vận động, biến đổi phát triển nên kết luận, tổng kết cần bổ sung, phát triển Hơn nữa, cơng trình, luận án, luận văn viết đề cập chủ yếu nghiên cứu vai trò người vấn đề phát huy nguồn lực người - yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Cho đến chưa có cơng trình nghiên cứu nghiên cứu vấn đề phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam dạng luận văn khoa học Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu luận văn Trên sở phân tích, làm rõ thực trạng nguồn nhân lực tỉnh Hà Nam nay, luận văn đề xuất số phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam thời gian tới 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu luận văn Để đạt mục đích trên, nhiệm vụ nghiên cứu luận văn là: - Thứ nhất, luận giải, làm rõ vấn đề lý luận nguồn nhân lực vai trò phát triển xã hội nói chung q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nói riêng - Thứ hai, phân tích, làm rõ ưu điểm, hạn chế nguồn nhân lực Hà Nam nguyên nhân tình hình; địi hỏi mà q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đặt việc phát triển nguồn nhân lực Hà Nam - Thứ ba, nêu phân tích số phương hướng giải pháp chủ yếu nhằm phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu luận văn 4.1 Đối tượng nghiên cứu luận văn Vấn đề phát triển nguồn nhân lực tỉnh Hà Nam 4.2 Phạm vi nghiên cứu luận văn Đề tài tập trung nghiên cứu nội dung phát triển nguồn nhân lực tỉnh Hà Nam đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa mối quan hệ với đặc điểm tự nhiên, kinh tế, xã hội tỉnh với nguồn nhân lực nước Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn dựa tảng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin (chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử), tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề người; quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam nguồn lực người 5.2 Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp: phân tích, tổng hợp, thống kê, điều tra, khảo sát, kết hợp lơgíc với lịch sử, với tinh thần lý luận kết hợp với thực tiễn sở phương pháp luận biện chứng vật Những đóng góp khoa học luận văn - Luận văn góp phần làm rõ thêm vai trị yếu tố người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa; địi hỏi cơng nghiệp hóa, đại hóa việc phát triển nguồn nhân lực Hà Nam - Đánh giá tổng quát thực trạng nguồn nhân lực tỉnh Hà Nam - Nêu phương hướng giải pháp chủ yếu phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương, tiết Chƣơng 1: Phát triển nguồn nhân lực với công cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam Chƣơng 2: Thực trạng nguồn nhân lực vấn đề đặt phát triển nguồn nhân lực Hà Nam Chƣơng 3: Phương hướng giải pháp phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam Chƣơng PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VỚI CÔNG CUỘC CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA Ở HÀ NAM 1.1 Một số vấn đề cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam 1.1.1 Vài nét khái quát điều kiện tự nhiên tình hình kinh tế xã hội Hà Nam Trong giai đoạn nay, tỉnh Hà Nam chủ trương phát triển kinh tế đường đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Nhưng để cơng nghiệp hóa, đại hóa thành cơng tỉnh phải có chiến lược phát triển nguồn nhân lực cách hợp lý, nguồn nhân lực nhân tố quan trọng có ý nghĩa định đến thắng lợi q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Hiện tại, Hà Nam có nhiều yếu tố tác động, ảnh hưởng đến công tác phát triển nguồn nhân lực như: Một là, vị trí địa lý, tài nguyên thiên nhiên yếu tố văn hóa, truyền thống, lịch sử Hà Nam Hà Nam nằm tọa độ địa lý 200 vĩ độ Bắc 1050- 1100 kinh độ Đơng, phía Tây - Nam châu thổ sông Hồng, vùng trọng điểm phát triển kinh tế Bắc Bộ Tỉnh Hà Nam cách trung tâm Hà Nội 50 km (là cửa ngõ phía Nam Thủ Hà Nội), phía Bắc giáp với Hà Nội, phía Đơng giáp với Hưng n Thái Bình, phía Nam giáp với Nam Định Ninh Bình, phía Tây giáp với Hịa Bình Vị trí địa lý tạo nhiều thuận lợi cho việc phát triển kinh tế xã hội tỉnh Tỉnh Hà Nam bao gồm đơn vị hành cấp huyện thành phố: thành phố Phủ Lý (tỉnh lỵ tỉnh), huyện Duy Tiên, huyện Kim Bảng, huyện Lý Nhân, huyện Thanh Liêm, huyện Bình Lục Nằm trục giao thơng quan trọng xun Bắc - Nam, địa bàn tỉnh có quốc lộ 1A, đường cao tốc Pháp Vân - Ninh Bình đường sắt Bắc 10 phù hợp Tránh tình trạng “xin - cho”, ưu đãi, chiếu cố tuyển dụng lao động dẫn đến tình trạng người đào tạo thất nghiệp cịn người khơng có chun mơn lại trọng dụng - Ưu tiên tuyển dụng, tiếp nhận, bổ nhiệm người có cấp chun mơn phù hợp với ngành nghề đơn vị cần tuyển người giáo sư, phó giáo sư, tiến sỹ, thạc sỹ, bác sỹ dược sỹ chuyên khoa cấp I, cấp II; bác sỹ nội trú, sinh viên hệ quy trường đại học cơng lập tốt nghiệp loại giỏi, xuất sắc loại kết nạp Đảng trình học tập trường Những người có trình độ hưởng ưu đãi chế độ tiền lương - Cán bộ, công chức, viên chức quan có thẩm quyền cử đào tạo cao học, nghiên cứu sinh hưởng 100% lương thời gian học, hỗ trợ tiền học phí nhiều chế độ ưu đãi khác Như vậy, để trọng dụng người lao động đào tạo chuyên mơn bản, tỉnh Hà Nam cần phải có sách tuyển dụng hợp lý, xác, chặt chẽ có chế độ đãi ngộ thỏa đáng vật chất - tinh thần môi trường, điều kiện, phương tiện làm việc thuận lợi cho họ Có tạo động lực thúc đẩy người dân tỉnh ý đến việc đào tạo chuyên môn nghiệp vụ đào tạo nghề, từ đó, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa Bốn là, tạo dư luận xã hội ln đánh giá cao người có học hành, có chun mơn nghiệp vụ cao Dư luận xã hội tập hợp luồng ý kiến cá nhân trước vấn đề, kiện, tượng có tính thời sự, hay nói cách khác, dư luận xã hội phán xét, đánh giá giai cấp, tầng lớp, cộng đồng xã hội vấn đề mà họ quan tâm Dư luận xã hội có vai trị điều hịa mối quan hệ xã hội hành vi người, đồng thời dư luận xã hội cịn có vai trị giáo dục người nhiều mạnh biện pháp hành Dư luận xã hội 93 hình thành tác động mạnh vào ý thức người, chi phối ý thức cá nhân Vì vậy, dư luận xã hội động viên, khuyến khích cá nhân có phẩm chất, lực mà xã hội nể trọng hành động tốt đẹp cá nhân hay tổ chức phê phán, cơng kích biểu thiếu đạo đức cá nhân hay nhóm người xã hội Người Việt Nam nói chung người Hà Nam nói riêng từ xưa đến đề cao yếu tố cộng đồng, coi trọng đánh giá xã hội thân, thích người xung quanh khen ngợi, nể trọng Do đó, để kích thích phát triển nguồn nhân lực, tỉnh Hà Nam phải tạo dư luận xã hội quý trọng, đánh giá cao người có tài, có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cao Những khen thưởng kịp thời ban ngành, đồn thể tơn vinh xã hội người có trình độ cống hiến họ động lực kích thích phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt mặt chất lượng Cần tiếp tục phát huy chủ trương tặng giấy khen quà cho em học sinh đỗ đạt cao kỳ thi học sinh giỏi, kỳ thi đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp dạy nghề đơn vị, địa phương mà tỉnh làm năm trở lại Mặt khác, cần tăng cường phong trào khuyến học, đề cao, khích lệ biểu dương truyền thống hiếu học gia đình, dịng họ, địa phương… Những việc làm động viên, khuyến khích có hiệu lớn để thúc đẩy nhân dân tỉnh nâng cao tinh thần học tập nhằm phát triển thân góp phần vào phát triển chung tỉnh, đất nước Năm là, giải đắn quan hệ lợi ích Muốn thúc đẩy nguồn nhân lực phát triển động lực quan trọng mà tỉnh Hà Nam phải thực giải đắn quan hệ lợi ích cho người lao động Đối với cá nhân hay cộng đồng xã hội lợi ích cá nhân ln có vai trị đặc biệt quan trọng, động lực mạnh mẽ thúc đẩy người hoạt động, “tất mà người đấu tranh để giành lấy dính liền với lợi ích họ” [51, tr.109] Do đó, cách giải 94 quan hệ lợi ích có tác dụng thúc đẩy triệt tiêu tính tích cực người Có nhiều loại lợi ích: lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng, lợi ích trước mắt lợi ích lâu dài, lợi ích trực tiếp lợi ích gián tiếp… Trong đó, lợi ích cá nhân động lực trực tiếp kích thích mạnh mẽ tính tích cực người Đã có thời gian dài nước ta đề cao vai trị lợi ích cộng đồng mà quên lợi ích cá nhân dẫn tới triệt tiêu tính tích cực, sáng tạo người lao động Phải thừa nhận rằng, thời kỳ đất nước có chiến tranh đề cao lợi ích cộng đồng phù hợp có hiệu quả, sau đất nước hịa bình mà giữ quan niệm người phải hy sinh lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng khơng kích thích tính tích cực, tự giác người lao động, làm giảm hiệu phát triển kinh tế - xã hội Do đó, để kích thích tinh thần học tập nâng cao trình độ tầng lớp nhân dân, đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực cho q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa phát huy sức mạnh to lớn đội ngũ trí thức phát triển kinh tế - xã hội tỉnh sách tiền lương chế độ đãi ngộ khác phải phản ánh giá trị sức lao động dựa nguyên tắc “lao động phức tạp phải có thu nhập cao lao động giản đơn” Những người lao động có trình độ chun mơn cao, đào tạo phải trọng dụng có thu nhập cao người lao động chưa qua đào tạo đào tạo khơng bản, trình độ thấp Có vậy, tạo động lực kích thích nguồn nhân lực tỉnh phát triển nhằm đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa thời gian tới Sáu là, có chế, sách tạo điều kiện thuận lợi cho cấp, ngành, địa phương, đơn vị, quan, tổ chức tăng cường phát triển nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng đòi hỏi q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam vấn đề khó khăn, phức tạp, lâu dài nên địi hỏi tham gia cấp, ngành, địa phương, 95 quan, đoàn thể, đơn vị, tổ chức người dân Vì vậy, để cơng tác phát triển nguồn nhân lực đạt hiệu cao, tỉnh cần phải xây dựng chế, sách nhằm khuyến khích cấp, ngành, địa phương, đơn vị, quan, tổ chức cá nhân tích cực tham gia vào công tác phát triển nguồn nhân lực Thực tốt việc xã hội hóa cơng tác phát triển nguồn nhân lực với phương châm nhà nước, doanh nghiệp, người lao động tham gia Xây dựng sách hỗ trợ cho công tác đào tạo nguồn nhân lực như: tăng vốn đầu tư cho sở đào tạo, có chế độ đầu tư, đãi ngộ thỏa đáng cho quan, tổ chức trị - xã hội tham gia triển khai hoạt động tuyên truyền đào tạo nguồn nhân lực, đặc biệt đào tạo nghề Khuyến khích thành phần kinh tế tham gia đầu tư, phát triển giáo dục - đào tạo Có sách hỗ trợ tạo điều kiện thuận lợi cho sở đào tạo đóng địa bàn tỉnh (hiện tỉnh có ưu đãi như: tổ chức, cá nhân khơng phải trả phí th đất phục vụ cho công tác giáo dục - đào tạo nhiều ưu đãi khác) Khuyến khích phát triển sở dạy nghề, đặc biệt hỗ trợ xây dựng sở dạy nghề doanh nghiệp, hình thành mạng lưới liên thơng đào tạo nghề Các cấp, ngành, địa phương, đơn vị cần tích cực, chủ động có kế hoạch đào tạo đào tạo lại đội ngũ lao động để nhanh chóng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần thay đổi chất nguồn nhân lực tỉnh * * * Trong q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nay, Hà Nam cần đặc biệt trọng, quan tâm đến công tác phát triển nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển kinh tế mà trước hết đáp ứng nhu cầu cung cấp lao động có chất lượng cao cho khu cơng nghiệp, dịch vụ địa bàn tỉnh Để đạt mục tiêu này, tỉnh cần thực đồng nhiều giải pháp nhằm 96 phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Những nội dung luận giải phương hướng với nhóm giải pháp chủ yếu góp phần phát triển nguồn nhân lực Hà Nam đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Giữa nhóm giải pháp có mối quan hệ hữu với địi hỏi thực phải có giải cách đồng Có phát huy sức mạnh tổng hợp giải pháp đem lại hiệu việc bồi dưỡng, phát triển nguồn nhân lực Hà Nam đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nói riêng nước nói chung 97 KẾT LUẬN Cơng nghiệp hóa, đại hóa coi nhiệm vụ trung tâm thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta Cơng nghiệp hóa, đại hóa bước tất yếu nước ta để tránh nguy tụt hậu xa so với nước khu vực giới Tuy nhiên, tác động, chi phối bối cảnh thời đại thực tiễn đất nước nên cơng nghiệp hóa nước ta phải gắn liền với đại hóa Trong bối cảnh tồn cầu hóa cách mạng khoa học - cơng nghệ diễn vũ bão nay, để phát triển kinh tế - xã hội nhằm nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tỉnh Hà Nam khơng thể khơng tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa Để cơng nghiệp hóa, đại hóa thành cơng địi hỏi phải có tác động tổng hợp nhiều yếu tố, nhiều điều kiện, nhiều nguồn lực như: tài nguyên thiên nhiên, vốn, công nghệ, nguồn nhân lực… đó, nguồn nhân lực giữ vai trị định Thật vậy, quan hệ so sánh với nguồn lực khác nguồn nhân lực chủ thể trực tiếp, định tồn q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Bởi nguồn lực khác tự khơng thể tham gia vào q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, chúng có ý nghĩa phát triển xã hội thực trở thành nguồn lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa kết hợp với sức lực trí tuệ người Mặt khác, thân người khách thể khai thác triệt để q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, vừa đối tượng mà q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa phải hướng vào phục vụ Hơn nữa, nguồn nhân lực mà cốt lõi trí tuệ người có tiềm vơ tận Tính vơ tận trí tuệ cịn biểu chỗ khơng có khả tái sinh, tự sản sinh mặt sinh học mà tự đổi mới, phát triển không ngừng, phản ánh qua lực sáng tạo thể phạm vi cộng đồng, nhân loại Cuối cùng, trí tuệ người có sức mạnh vơ to lớn vật thể hóa, trở thành lực lượng sản xuất trực 98 tiếp Bằng sức mạnh trí tuệ mình, người tạo biến đổi thần kỳ lịch sử phát triển nhân loại Con người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa có mối quan hệ biện chứng, nguồn nhân lực giữ vai trò định nội dung, cách thức kết q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Tuy nhiên, mức độ định nguồn nhân lực tùy thuộc vào số lượng, chất lượng lao động, tính hợp lý cấu lao động việc phát huy nguồn nhân lực thực tế Hiện nay, nguồn nhân lực Hà Nam có ưu điểm lực lượng lao động trẻ, có khả tiếp thu khoa học kỹ thuật, cần cù, chịu khó, kiên trì, thơng minh, sáng tạo,… Bên cạnh đó, nguồn nhân lực tỉnh cịn có nhiều hạn chế như: yếu trình độ chun mơn, nghiệp vụ; bất hợp lý cấu lao động trình độ ngành nghề; kỹ lao động, thể lực, văn hóa lao động tác phong cơng nghiệp khơng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hơn nữa, việc sử dụng lao động qua đào tạo, đặc biệt đội ngũ lao động chất lượng cao chưa hợp lý dẫn tới “chảy máu chất xám”, không thu hút nhân tài làm việc tỉnh Chính vậy, vấn đề phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam trở thành nhiệm vụ quan trọng cấp thiết Để giải vấn đề này, tỉnh cần thực đồng hàng loạt nhóm giải pháp giáo dục - đào tạo; y tế, chăm sóc sức khỏe, nâng cao chất lượng dân số; môi trường tự nhiên môi trường xã hội; tạo động lực thúc đẩy việc phát triển nguồn nhân lực Tuy nhiên, giải pháp thực đem lại hiệu chúng triển khai thực sở quán triệt phương hướng sau: 99 Thứ nhất, phát triển nguồn nhân lực theo hướng toàn diện, bền vững đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa bối cảnh kinh tế thị trường, cách mạng khoa học - công nghệ hội nhập quốc tế Thứ hai, phát triển nguồn nhân lực phải đảm bảo phù hợp với đặc điểm tình hình tỉnh Hà Nam Thứ ba, phải quán triệt quan điểm “con người vừa mục tiêu vừa động lực” trình phát triển nguồn nhân lực Thứ tư, phát triển nguồn nhân lực nhiều đường, biện pháp mang tính tổng hợp đồng bộ; kết hợp cá thể hóa với xã hội hóa, truyền thống với đại, dân tộc với quốc tế Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam vấn đề có nội dung lớn, liên quan đến nhiều ngành, nhiều lĩnh vực khác Quá trình tìm kiếm mơ hình, giải pháp nhằm phát triển nguồn nhân lực thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam địi hỏi nhà lý luận, nhà hoạch định sách, nhà quản lý nước Hà Nam tìm tịi, nghiên cứu Trong khn khổ luận văn khơng thể trình bày hết tất nội dung mặt lý luận thực tiễn vấn đề, khơng tham vọng xem mơ hình, giải pháp hồn thiện Những nội dung đề cập luận văn tư tưởng bản, vấn đề xúc liên quan đến việc phát triển nguồn nhân lực thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam thời gian tới với hy vọng góp phần nhỏ bé vào việc hoạch định sách phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa nhằm mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Hà Nam 100 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Ngọc Anh (2006), “Quan điểm đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức - bước phát triển đường lối tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng ta”, Tạp chí Triết học, (12) Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương, Bộ Nơng nghiệp Phát triển Nông thôn (2002), Con đường công nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Hồng Chí Bảo (1993), “Ảnh hưởng văn hóa việc phát huy nguồn lực người”, Tạp chí Triết học, (1), tr.13-17 Nguyễn Tuấn Bạt (2002), “Con người tiền đề kinh tế động”, Tạp chí Lý luận trị, (4), tr.14-16 Bộ Lao động Thương binh Xã hội (2005), Niên giám thống kê lao động thương binh & xã hội năm 2004, Nxb Lao động Xã hội, Hà Nội Mai Quốc Chánh (1999), Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn (1990), “Góp vào vấn đề phát triển lực lượng sản xuất nước ta nay”, Tạp chí Triết học, (2), tr.12-19 Nguyễn Trọng Chuẩn (1991), “Để cho khoa học công nghệ trở thành sức thúc đẩy phát triển đất nước ta”, Tạp chí Triết học, (2), tr.3-6 Nguyễn Trọng Chuẩn (1994), “Nguồn nhân lực cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước”, Tạp chí Triết học, (3), tr.3-5 10 Nguyễn Trọng Chuẩn (2005), “Để phát triển người cách bền vững”, Tạp chí Triết học, (1), tr.8-9 11 Chi cục Thống kê tỉnh Hà Nam (2010), Niên giám thống kê, Nxb Thống kê, Hà Nội 101 12 Hồng Đình Cúc (2008), “Vấn đề người học thuyết Mác phương hướng, giải pháp phát triển người cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay”, Tạp chí Triết học, (8) 13 Đỗ Minh Cương, Bùi Thị Ngọc Loan (2001), Phát triển nguồn nhân lực giáo dục đại học Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Hồ Anh Dũng (1994), “Để cho khoa học nhanh chóng trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp nước ta”, Tạp chí Triết học, (2), tr.19-22 15 Hồ Anh Dũng (1998), Khai thác yếu tố cụ thể lực lượng sản xuất yếu tố người lực lượng sản xuất việc phát huy yếu tố nước ta nay, Luận án tiến sĩ Triết học 16 Nguyễn Hữu Dũng (2003), Sử dụng hiệu nguồn nhân lực người Việt Nam, Nxb Lao động - Xã hội, Hà Nội 17 Trịnh Ngọc Dương (2006), Phát triển nguồn nhân lực dân tộc thiểu số nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Kon Tum, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh 18 Đảng tỉnh Hà Nam (2000), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Hà Nam lần thứ XVI, Hà Nam 19 Đảng tỉnh Hà Nam (2005), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Hà Nam lần thứ XVII, Hà Nam 20 Đảng tỉnh Hà Nam (2010), Văn kiện Đại hội Đảng tỉnh Hà Nam lần thứ XVIII, Hà Nam 21 Đảng Lao động Việt Nam (1960), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III, Nxb Sự thật, Hà Nội 22 Đảng Lao động Việt Nam (1976), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, Nxb Sự thật, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nxb Sự thật, Hà Nội 102 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 25 Đảng cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị đại biểu tồn quốc nhiệm kỳ khóa VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ VII, Ban chấp hành Trung ương VII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Nghị Trung ương hai khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương lần thứ bảy khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Lê Cao Đồn (chủ biên - 2008), Cơng nghiệp hóa, đại hóa rút ngắn - vấn đề lý luận kinh nghiệm giới, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 34 Trần Thanh Đức (2000), “Nhân tố người lực lượng sản xuất đại”, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (10), tr.47-51 35 Ngơ Đình Giao (1996), Suy nghĩ CNH, HĐH Việt Nam (một số vấn đề lý luận thực tiễn), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 103 36 Nguyễn Tĩnh Gia (1998), “Biện chứng phù hợp quan hệ sản xuất với lực lượng sản xuất cải tạo xã hội chủ nghĩa nước ta”, Tạp chí Triết học, (1) 37 Nguyễn Tĩnh Gia (chủ biên - 1998), Xu hướng biến động kinh tế nhiều thành phần Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Phạm Minh Hạc (chủ biên - 1996), Vấn đề người nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Trần Đắc Hiến (2007), “Cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn Việt Nam: số vấn đề đặt hướng giải quyết”, Tạp chí Triết học, (11) 40 Nguyễn Đình Hịa (1993), “Phát huy yếu tố người lực lượng sản xuất”, Tạp chí Triết học, (1), tr.26-28 41 Nguyễn Đình Hịa (1999), “Cơng nghiệp hóa đại hóa nơng nghiệp nơng thơn: Vấn đề nguồn nhân lực”, Tạp chí Triết học, (5), tr.17-19 42 Phạm Khiêm Ích - Nguyễn Đình Phan (1995), Cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nước khu vực, Nxb Thống kê, Hà Nội 43 Đoàn Văn Khái (2005), Nguồn lực người q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 44 Đỗ Thị Xuân Kim (2009), Phát huy nguồn lực người lĩnh vực công nghiệp tỉnh Phú Yên nay, Luận văn thạc sỹ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh 45 Bùi Thị Ngọc Lan (2002), Nguồn lực trí tuệ nghiệp đổi Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 V.I.Lênin (1974), Tồn tập, tập 1, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 47 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, tập 29, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 48 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 36, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 49 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, tập 38, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 104 50 C.Mác Ph.Ănghen (1978), Một số thư chủ nghĩa vật lịch sử, Nxb Sự thật, Hà Nội 51 C.Mác Ph Ăngghen (1997), Toàn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 C.Mác Ph.Ănghen (1996), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 53 C.Mác Ph.Ănghen (1995), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 C.Mác Ph Ăngghen (1981), Tuyển tập, tập 6, Nxb Sự thật, Hà Nội 55 C.Mác Ph.Ănghen (1995), Tồn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 C.Mác Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 21, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 C.Mác Ph.Ănghen (1993), Tồn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 58 Lê Thị Mai (2005), Phát triển nguồn lực người nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Bến Tre, Luận văn Thạc sĩ 59 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 60 Bùi Văn Nhơn (chủ biên - 2006), Quản lý phát triển nguồn nhân lực xã hội, Nxb Tư pháp, Hà Nội 61 Lê Thành Nghị (2006), Nâng cao hiệu quản lý nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 62 Nguyễn Thế Nghĩa (1996), “Nguồn nhân lực - động lực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước”, Tạp chí Triết học, (1), tr.9-13 63 Nguyễn Thị Tú Oanh (1999), Phát huy nguồn lực niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, Luận án tiến sĩ Triết học 105 64 Lê Du Phong - Hoàng Văn Hoa (1998), Phát triển kinh tế - xã hội vùng dân tộc miền núi theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 65 Hà Thị Lan Phương (2005), Phát triển lực lượng sản xuất tỉnh Yên Bái thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 66 Nguyễn Duy Quý (1998), “Phát triển người tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta”, Tạp chí Cộng sản, (19), tr.10-13, 19 67 Nguyễn Văn Sơn (2007), “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát triển kinh tế tri thức”, Tạp chí Triết học, (9) 68 Phương Kỳ Sơn (1997), “Con người - yếu tố định lực lượng sản xuất”, Tạp chí Triết học, (3), tr.10-13 69 Sở Lao động - Thương binh Xã hội tỉnh Hà Nam (2010), Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh Hà Nam đến năm 2020, Hà Nam 70 Lê Minh Thông, Nguyễn Danh Châu (2009), Kinh nghiệm công tác nhân số nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 71 Tỉnh ủy Hà Nam (2010), Báo cáo trị Ban Chấp hành Đảng tỉnh khóa XVII Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh lần thứ XVIII, Hà Nam 72 Tổng cục Thống kê Việt Nam (2009), Tổng điều tra dân số nhà 01/04/2009 73 Trần Văn Tùng, Lê Ái Lâm (1996), Phát triển nguồn nhân lực - kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 74 Nguyễn Thành Trung (2008), “Vai trò người vấn đề phát huy nguồn lực người nghiệp đổi nước ta nay”, Tạp chí Triết học, (7) 106 75 Trung tâm Nghiên cứu Phát triển nguồn nhân lực (2002), Từ chiến lược phát triển giáo dục đến sách phát triển nguồn nhân lực, Nxb Giáo dục, Hà Nội 76 Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Nam (2006), Quy hoạch phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Hà Nam đến năm 2010 77 Viện Khoa học Xã hội Việt Nam, Viện Nghiên cứu người (2004), Nghiên cứu người nguồn nhân lực, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 78 Trung Giang Vim (1998), Sự vận dụng quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất, trình độ lực lượng sản xuất thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Tây Nguyên, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh 107 ... nguồn nhân lực vấn đề đặt phát triển nguồn nhân lực Hà Nam Chƣơng 3: Phương hướng giải pháp phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa Hà Nam Chƣơng PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN... triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa tỉnh nhà Đó lý để lựa chọn vấn đề ? ?Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa tỉnh Hà Nam? ?? làm đề tài luận... phát triển nguồn nhân lực Hà Nam - Đánh giá tổng quát thực trạng nguồn nhân lực tỉnh Hà Nam - Nêu phương hướng giải pháp chủ yếu phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa