Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá ở nước ta hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -*** - PHẠM THỊ DUYÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hà Nội - 2003 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -*** - PHẠM THỊ DUYÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG U CẦU SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Chuyên ngành : Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Mã số : 5-01-02 Người hướng dẫn khoa học : TS - Dương Văn Thịnh Hà Nội - 2003 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu tơi với hƣớng dẫn Tiến sĩ Triết học Dƣơng Văn Thịnh Các tài liệu, số liệu sử dụng luận văn trung thực có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng Ngày … tháng năm 2003 Tác giả Phạm Thị Duyên MỤC LỤC Trang Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Cơ sở lý luận phƣơng pháp nghiên cứu Phạm vi, đối tƣợng nghiên cứu Đóng góp luận văn Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn luận văn 8 Kết cấu luận văn CHƢƠNG 1: NGUỒN NHÂN LỰC SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO CHẤT 10 MỞ ĐẦU LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực chất lƣợng nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm nguồn nhân lực 1.1.2 Khái niệm chất lượng nguồn nhân lực 1.2 Sự cần thiết phải nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực 1.2.1 Đặc điểm CNH, HĐH nước ta 1.2.2 Yêu cầu trình CNH, HĐH việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 10 10 13 16 17 25 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG U CẦU CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƢỚC TA 36 2.1 Thực trạng chất lƣợng nguồn nhân lực Việt Nam 2.1.1 Về thể lực 2.1.2 Về trí lực 2.1.3 Về phẩm chất đạo đức, tinh thần người Việt Nam 2.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu CNH, HĐH nƣớc ta 2.2.1 Nâng cao thể lực người Việt Nam 2.2.2 Chú trọng công tác giáo dục - đào tạo 2.2.3 Giáo dục phẩm chất đạo đức giá trị truyền thống dân tộc 2.2.4 Vai trò lãnh đạo Đảng Nhà nước 2.2.5 Tăng cường hợp tác quốc tế 36 37 38 45 57 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 58 61 75 76 77 79 81 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Cơng nghiệp hố, đại hố xu phát triển chung nƣớc giới nƣớc muốn tiến tới xã hội đại Sau 10 năm thực đƣờng lối đổi Đảng, đất nƣớc ta bƣớc vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố theo định hƣớng xã hội chủ nghĩa Cơng nghiệp hố, đại hố khơng đơn cơng xây dựng kinh tế mà cịn q trình biến đổi cách mạng sâu sắc lĩnh vực đời sống xã hội Để đảm bảo cho nghiệp thành công, Đảng ta xác định phải "lấy việc phát huy nguồn lực ngƣời làm yếu tố cho phát triển nhanh bền vững" Đây quan điểm đạo toàn phát triển đất nƣớc Chăm lo bồi dƣỡng, phát huy nguồn lực ngƣời với chất lƣợng cao yếu tố định phát triển nƣóc ta Đảng ta nhấn mạnh ngƣời không mục tiêu, mà động lực phát triển Trong nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội (tài nguyên thiên nhiên, vốn, nguồn nhân lực, khoa học cơng nghệ…), nguồn nhân lực giữ vai trị định Sự nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta thành cơng có nguồn nhân lực có chất lƣợng Nếu trƣớc đây, thiếu vốn nghèo nàn sở vật chất chủ yếu ngăn cản tốc độ tăng trƣởng kinh tế, ngày nay, cản trở chủ yếu đƣợc xác định chất lƣợng nguồn nhân lực, bao gồm trình độ học vấn, tình trạng sức khoẻ … Do vậy, đầu tƣ cho việc phát triển nguồn nhân lực có chất lƣợng đƣợc coi khâu quan trọng Để nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, phải dựa sở phân tích thực trạng nó, từ có giải pháp tích cực hạn chế mặt yếu chất lƣợng nguồn nhân lực Chỉ có nhƣ vậy, thể có nguồn nhân lực chất lƣợng đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc Vì vậy, vấn đề đặt quốc gia phải thƣờng xuyên chăm lo nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực để đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội Đây vấn đề quan trọng cần đƣợc luận giải để bảo đảm cho thành cơng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nƣớc Làm rõ đƣợc vấn đề thực đòi hỏi vừa cấp bách, vừa có ý nghĩa lý luận thực tiễn Vì lẽ đó, tơi chọn vấn đề "Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nước ta nay" làm đề tài luận văn Tình hình nghiên cứu Trƣớc đây, tài liệu triết học Mác-xít ngồi nƣớc, đề tài ngƣời đề tài cơng nghiệp hố đƣợc nghiên cứu mức độ đáng kể Nhƣng ngƣời với tƣ cách nguồn lực quan trọng thân q trình cơng nghiệp hố cịn chƣa đƣợc xem xét cách đầy đủ Trong năm gần đây, hạn chế đƣợc khắc phục dần Trên số tạp chí báo chuyên ngành xuất viết đề cập đến vấn đề Chẳng hạn, tác giả Nguyễn Trọng Chuẩn, phân tích vị trí nguồn nhân lực quan hệ với nguồn lực khác khẳng định nguồn lực quan trọng ngƣời Từ đó, tác giả đề cấp đến số yếu tố cần thiết để kích thích tính tích cực ngƣời ("Nguồn nhân lực cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc" Tạp chí Triết học, (số - 1994), "Vai trị động lực dân chủ hoạt động sáng tạo ngƣời", Tạp chí Triết học, (số 1996) Tác giả, Phạm Văn Đức cho rằng, để khai thác có hiệu nguồn nhân lực ngƣời phải thực nhiều giải pháp ("Một số giải pháp nhằm khai thác có hiệu nguồn nhân lực ngƣời", Tạp chí Triết học, số - 1996) đề cập đến việc tạo nguồn nhân lực cho công nghiệp hoá, đại hoá Tác giả, Nguyễn Duy Quý nhấn mạnh cần thiết phát triển ngƣời cho rằng: Phát triển ngƣời thực chất phát triển hoàn thiện nhân cách ngƣời theo u cầu thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá ("Phát triển ngƣời, tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta", Tạp chí Cộng sản, số 19 - 1998) Tác giả, Lƣu Đình Mạc, bàn yêu cầu nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực cho cơng nghiệp hố, đại hố, khẳng định vai trị to lớn giáo dục việc xây dựng nguồn nhân lực ("Phát triển giáo dục đại học điều kiện đảm bảo cơng nghiệp hố, đại hố ", Tạp chí Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, số - 1995) Bàn xu trí tuệ hố lao động, tác giả Phạm Tất Dong cho rằng: phải quan tâm xây dựng đội ngũ lao động trí tuệ ("Suy nghĩ xây dựng đội ngũ trí thức nƣớc ta", Tạp chí Cộng sản, số - 1994) Đề cập yếu tố cần thiết để phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao, tác giả Nguyễn Văn Hiệu nhấn mạnh vai trò, nội dung cách thức giáo dục - đào tạo việc bồi dƣỡng nhân tài ("Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài để thực cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc", Tạp chí Cộng sản, số - 1997) Một số ấn phẩm dƣới dạng sách nhƣ: "Vấn đề ngƣời nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố" Phạm Minh Hạc (chủ biên), Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội, 1996; "bồi dƣỡng đào tạo lại đội ngũ nhân lực điều kiện mới" Nguyễn Minh Đƣờng (chủ biên) v.v Ngoài ra, cịn có nghiên cứu đề cập đến kinh nghiệm quản lý, phát triển nguồn nhân lực số nƣớc khu vực, có ý nghĩa tham khảo nƣớc ta Đó là: "Quản lý nguồn nhân lực", Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 1995 Paul Hersey "Hệ thống kích thích lao động xí nghiệp lớn Nhật Bản", Tạp chí Nghiên cứu Kinh tế, (số 218) V.Khlƣnốp v.v Gần có luận án triết học nghiên cứu nguồn lực ngƣời Chẳng hạn "Phát huy nguồn lực niên nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá Việt Nam nay" (chuyên ngành CNXH khoa học, Hà Nội, 1999 Nguyễn Thị Tú Oanh) Công trình phân tích vai trị, nhiệm vụ niên nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá nƣớc ta, đƣa giải pháp chủ yếu để phát triển nguồn lực niên đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc Nguồn lực ngƣời q trình cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nƣớc (chuyên ngành triết học, Hà Nội 2000 Đồn Văn Khái) Cơng trình nghiên cứu, phân tích vai trị nguồn lực ngƣời đƣa giải pháp phát triển nguồn lực ngƣời q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc Nguồn nhân lực nơng thơn q trình cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta - Đặc điểm xu hƣớng phát triển (chuyên ngành triết học - Hà Nội 2001 Nguyễn Ngọc Sơn) cơng trình nghiên cứu, phân tích thực trạng, đặc điểm nguồn nhân lực nông thôn nƣớc ta đƣa giải pháp phát triển nguồn nhân lực nông thôn nƣớc ta Phát triển nguồn nhân lực vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta nay, chuyên ngành triết học năm 2001 Nguyễn Thanh, cơng trình phân tích thực trạng nguồn nhân lực nƣớc ta đƣa số định hƣớng để phát triển nguồn nhân lực có chất lƣợng cho cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta, đồng thời phân tích vai trò giáo dục - đào tạo với tƣ cách là" quốc sách hàng đầu" Nhìn chung, cơng trình nghiên cứu đề cập đến ngƣời khía cạnh khác nhau, nhƣng cơng trình đó, khơng phải tác giả tập trung ý đến ngƣời, đến nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Có thể nói rằng, dƣới góc độ triết học, nghiên cứu cách có hệ thống nguồn nhân lực, nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực, giải pháp để khai thác, sử dụng, phát triển có hiệu nguồn nhân lực quan trọng q trình cơng nghiệp hố, đại hố vấn đề cấp bách, cần phải nghiên cứu sâu đầy đủ Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích luận văn nêu đƣợc cần thiết phải nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta rõ thực trạng chất lƣợng nguồn nhân lực nƣớc ta Từ đề xuất số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá nƣớc ta Với mục đích trên, nhiệm vụ luận văn là: Thứ nhất: Làm rõ khái niệm nguồn nhân lực, chất lƣợng nguồn nhân lực yêu cầu khách quan việc nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực Việt Nam, phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc Thứ hai: Phân tích, đánh giá thực trạng chất lƣợng nguồn nhân nƣớc ta Thứ ba: Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận luận văn quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam, tƣ tƣởng số nhà khoa học vấn đề ngƣời xã hội tham khảo số cơng trình có liên quan đến nội dung luận văn Về mặt phƣơng pháp, tác giả sử dụng tổng hợp phƣơng pháp kết hợp phân tích với tổng hợp, đối chiếu so sánh, lơgíc lịch sử, khái qt hố trừu tƣợng hoá sở phƣơng pháp luận biện chứng vật Phạm vi - đối tượng nghiên cứu Đây đề tài rộng nên luận văn giới hạn xem xét chất lƣợng nguồn nhân lực thời gian từ năm 90 (của kỷ XX) trở lại số liệu khảo sát số vùng tiêu biểu đất nƣớc Đóng góp luận văn - Làm rõ thêm khái niệm "nguồn nhân lực" "chất lƣợng nguồn nhân lực" - Góp phần đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao hiệu khai thác, nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nƣớc Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn luận văn Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy học tập, nhƣ cho quan tâm đến vấn đề Kết cấu luận văn Ngoài danh mục tài liệu tham khảo, luận văn gồm 80 trang, kết cấu thành hai chƣơng, bốn tiết phần kết luận DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồng Chí Bảo (1993), Một số vấn đề sách xã hội nước ta nay, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Tổ chức Chính phủ (2001), Báo cáo tình hình đội ngũ cán cơng chức Nhà nước năm 2000 Nguyễn Trọng Chuẩn (1990), "Nguồn nhân lực chiến lƣợc kinh tế - xã hội nƣớc ta đến năm 2000", Triết học, (4), tr 19 - 22 Nguyễn Trọng Chuẩn (1995), "Nguồn nhân lực phát triển", Giáo dục lý luận (4), tr 34 - 36 Nguyễn Trọng Chuẩn, Phạm Văn Đức, Hồ Sĩ Q (đồng chủ biên), (2001): Tìm hiểu giá trị văn hố truyền thống q trình CNH, HĐH, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Thế Nghĩa, Đặng Hữu Toàn (đồng chủ biên), (2002): CNH, HĐH Việt Nam, lý luận thực tiễn, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đặng Vũ Chƣ ( Bộ trƣởng Bộ Cơng nghiệp ): Vị trí, vai trị cơng nghiệp Việt Nam kinh tế quốc dân dƣới ánh sáng Nghị Đại hội Đảng IX Vũ Hy Chƣơng (chủ biên) (2002), Vấn đề tạo nguồn lực tiến hành CNH, HĐH, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Hữu Dũng: Phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc hội nhập kinh tế quốc tế Tạp chí Lý luận trị, số - 2002 10 Phạm Tất Dong (1993), "Giáo dục tảng chiến lƣợc ngƣời", Tạp chí Cộng sản, (3), tr 12 - 14 11 Phạm Tất Dong (1994), "Suy nghĩ xây dựng đội ngũ trí thức nƣớc ta", Tạp chí Cộng sản, (4), tr 27 - 30 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1993), Văn kiện Hội nghị lần thứ IV Ban Chấp hành Trung ương khoá VII, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1994), Văn kiện Hội nghị lần thứ VII Ban Chấp hành Trung ương khoá VII, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nhà xuất Chính tri Quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ II Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ V Ban Chấp hành Trung ương khoá VII, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị lần thứ V Ban Chấp hành Trung ương khoá IX (lƣu hành nội bộ), Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Phạm Văn Đức (1999), "Một số giải pháp nhằm khai thác có hiệu nguồn lực ngƣời", Triết học, (6), tr 31 - 33 20 Nguyễn Minh Đƣờng (chủ biên) (1996), Bồi dưỡng đào tạo lại đội ngũ nhân lực điều kiện mới, Đề tài KX 07 - 14, Hà Nội 21 Phạm Minh Hạc (1996), Vấn đề người nghiệp CNH, HĐH, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 An Nhƣ Hải (luận án TS): CNH nước phát triển (lấy ví dụ nước ASEAN) khả vận dụng Việt Nam 23 Bùi Hiền (1995), "Chuẩn bị tốt học sinh khiếu để tạo nguồn đào tạo cho đại học", Đại học giáo dục chuyên nghiệp, (1), tr - 24 Nguyễn Văn Hiệu (1997), "Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài để thực CNH, HĐH đất nƣớc", Tạp chí Cộng sản, (1), tr 17 - 20 25 Phạm Khiêm Ích, Nguyễn Đình Phan (1995), Cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam nước khu vực, Nhà xuất Thống kê, Hà Nôi 26 Paul HeenSey (1995), Quản lý nguồn nhân lực, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 27 Phạm Gia Khiêm (1997), "Xây dựng đội ngũ cán khoa học đầu đàn", Tạp chí Cộng sản, (14), tr 15 - 17 28 Tăng Văn Khiên (1997), "Thực trạng đội ngũ cán khoa học kỹ thuật nƣớc ta qua số liệu thống kê", Toàn cảnh-Sự kiện-Dƣ luận, (83), tr 15 - 17 29 V.Khlƣnốp (1996), "Hệ thống kích thích lao động xí nghiệp lớn Nhật bản", Nghiên cứu kinh tế, (218), tr 47 - 54 30 Phan Huy Lê (chủ biên) (1994), Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay, Chƣơng trình khoa học cơng nghệ cấp Nhà nƣớc KX - 07, Đề tài KX 07 - 12, Hà Nội 31 V.I Lênin (1979), Toàn tập, tập 12, Nhà Xuất Tiến Mátxcơva 32 V.I Lênin (1977), Toàn tập, tập 38, Nhà Xuất Tiến Mátxcơva 33 Nguyễn An Lƣơng (1994), Một vài nét thực trạng điều kiện làm việc, tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp tình hình sức khoẻ người lao động qua số liệu đo đạc điều tra xã hội học đề tài KX 07 - 15 Báo cáo hội nghị khoa học quốc tế "Nghiên cứu ngƣời, giáo dục, phát triển vào kỷ XXI", Hà Nội 34 C Mác, Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 1, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 C Mác, Ph Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 8, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 C Mác, Ph Ăngghen (1994), Toàn tập, tập 19, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 C Mác, Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 21, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 38 C Mác, Ph Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 23, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 39 C Mác, Ph Ăngghen (1997), Tồn tập, tập 32, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 40 Lƣu Đình Mạc (1995), "Phát triển giáo dục đại học điều kiện đảm bảo CNH, HĐH", Đại học giáo dục chuyên nghiệp, (4), tr 22 - 23 41 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 4, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (1996), Tồn tập, tập 9, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 43 Đỗ Mƣời (1997), "Tập trung cố gắng, dành ƣu tiên cao cho phát triển giáo dục, đào tạo khoa học-công nghệ", Cộng sản (1), tr - 44 Nguyễn Thế Nghĩa (1997), "Hiện đại hoá Việt Nam", Nhà xuất Giáo dục 45 Nguyễn Thị Tú Oanh (1999), Phát huy nguồn lực niên nghiệp CNH, HĐH Việt Nam nay, Luận án TS Triết học, Hà Nội 46 Đỗ Nguyên Phƣơng (1998), "Chăm sóc sức khoẻ nhân dân, nâng cao chất lƣợng dân số", Cộng sản (19), tr 29 - 32 47 Nguyễn Duy Quý (1998), "Phát triển ngƣời, tạo nguồn nhân lực cho nghiệp CNH, HĐH nƣớc ta", Cộng sản (19), tr 10 - 13, 19 48 Nguyễn Đình Tƣờng (2002), "Một số biểu biến đổi giá trị đạo đức kinh tế thị trƣờng Việt Nam giải pháp khắc phục", Triết học (6), tr 19 - 23 49 Lê Thi (1999), "Khái niệm môi trƣờng nhân văn vấn đề giáo dục môi trƣờng nhân văn nƣớc ta nay", Triết học (6), tr 20 - 22 50 Nguyễn Cảnh Toàn (9 - 11 - 1996), "Đào tạo sử dụng nhân tài", Nhân dân 51 Dƣơng Văn Thịnh (2002), "Vai trò triết học nghiệp CNH, HĐH", đề tài nghiên cứu khoa học - Mã số QX 9708 52 Nguyễn Thanh (2002), Phát triển nguồn nhân lực phục vụ CNH, HĐH, Nhà Xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội - 2002, tr 100, 101 53 ALvin Toffler (1992): Thăng trầm quyền lực, Nhà Xuất Thông tin lý luận , Hà Nội, tr 41 54 Tạp chí nghiên cứu lý luận (1995), số 2, tr 14 55 Tạp chí Cộng sản (1994), số 4, tr 29 56 Tuổi trẻ Chủ nhật (1995), số 11, tr 57 Tuổi trẻ Chủ nhật (1995), số 12, tr 58 Tri thức Việt Nam (1995), Thực tiễn triển vọng, Nhà Xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 166 59 Tổng cụ Thống kê (1998), Niên giám thống kê (1997), Nhà Xuất Thống kê, Hà Nội 60 Phạm Thị Ngọc Trầm (1993), "Trí tuệ - nguồn lực vơ tận phát triển xã hội", Triết học, (1), tr 22 - 25 61 Trần Văn Tùng, Lê Ái Lâm (1996), Phát triển nguồn nhân lực - kinh nghiệm giới thực tiễn nước ta, Nhà Xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 62 Vấn đề người nghiệp CNH, HĐH (1996), Nhà Xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 63 Nguyễn Phi Yến (2001), Tìm hiểu vai trò quản lý Nhà nước việc phát huy nhân tố người phát triển kinh tế  ... 1: NGUỒN NHÂN LỰC SỰ CẦN THIẾT PHẢI NÂNG CAO CHẤT 10 MỞ ĐẦU LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ 1.1 Khái niệm nguồn nhân lực chất lƣợng nguồn nhân lực. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐH KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN -*** - PHẠM THỊ DUYÊN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở NƯỚC TA HIỆN... nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta rõ thực trạng chất lƣợng nguồn nhân lực nƣớc ta Từ đề xuất số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực đáp