Mối quan hệ qua lại của học sinh trung học cơ sở với cha mẹ trong một số hoạt động cơ bản của lứa tuổi các em

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGÔ THỊ HÀ MỐI QUAN HỆ QUA LẠI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA LỨA TUỔI CÁC EM LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGÔ THỊ HÀ MỐI QUAN HỆ QUA LẠI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI CHA MẸ TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA LỨA TUỔI CÁC EM Chuyên ngành Tâm lý học Mã số: 60.31.80 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Lê Khanh Hà Nội - 2014 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu Các kết nghiên cứu trình bày hồn tồn trung thực dựa kết thu từ mẫu nghiên cứu Học viên Ngô Thị Hà Lời cảm ơn ! Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành, sâu sắc đến thầy giáo PGS.TS Lê Khanh, thầy tận tụy hướng dẫn mặt khoa học, ln khích lệ, động viên tơi q trình thực đề tài Tôi xin trân trọng cảm ơn giúp đỡ quý báu ban giám hiệu nhà trường thầy cô giáo, bậc phụ huynh, em học sinh Trường THCS Dịch Vọng, Cầu Giấy- Hà Nội, Trường THCS Thanh Tuyền- Hà Nam nhiệt tình giúp đỡ, cộng tác để tơi hồn thành đề tài Luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót, với tinh thần thực cầu thị, mong nhận chia sẻ, góp ý kiến q thầy bạn để đề tài hoàn thiện ! Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày tháng Tác giả Ngô Thị Hà năm 2014 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT HSTHCS: Học sinh trung học sở THCS: Trung học sở CM: Cha mẹ CC: Con HT: Học tập VC: Vui chơi QHBB: Quan hệ bạn bè TLH: Tâm lý học PH: Phụ huynh 10 HS: Học sinh 11 ĐTB: Điểm trung bình 12 TBC: Trung bình trung DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU Bảng 3.1: Nhận thức bậc phụ huynh số vấn đề liên quan đến mối quan hệ cha mẹ học sinh trung học sở Bảng 3.2: So sánh nhận thức bậc phụ huynh thành thị nông thôn số vấn đề liên quan đến mối quan hệ cha mẹ học sinh trung học sở Bảng 3.3: Thực trạng sử dụng kiểu quan hệ cha mẹ học sinh trung học sở bậc phụ huynh địa bàn nghiên cứu Bảng 3.4: Thực trạng phản ứng đáp lại tác động cha mẹ theo kiểu tới lĩnh vực học tập, vui chơi quan hệ bạn bè học sinh trung học sở Bảng 3.5: Thực trạng phản ứng đáp lại tác động cha mẹ theo kiểu tới lĩnh vực học tập, vui chơi quan hệ bạn bè học sinh trung học sở Bảng 3.6: Thực trạng phản ứng đáp lại tác động cha mẹ theo kiểu tới lĩnh vực học tập, vui chơi quan hệ bạn bè học sinh trung học sở Bảng 3.7: Cách ứng xử cha mẹ diện điều tra qua kết tập tình Bảng 3.8: Thực trạng mối quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở học tập, vui chơi quan hệ bạn bè em diện điều tra Bảng 3.9: Các yếu tố ảnh hưởng tới mối quan hệ cha mẹ - bậc phụ huynh địa bàn nghiên cứu: MỤC LỤC MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: LÝ LUẬN VỀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CHA MẸ VÀ HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề mối quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở 1.1.1 Những ngiên cứu nước 1.1.2 Những nghiên cứu nước 11 1.2 Một số vấn đề lý luận mối quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở 14 1.2.1 Một số vấn đề lý luận học sinh trung học sở 14 1.2.1.1 Khái niệm học sinh trung học sở 14 1.2.1.2 Một số đặc điểm phát triển sinh lý tâm lý học sinh trung học sở .16 1.2.1.3 Một số hoạt động học sinh trung học sở 19 1.2.2 Lý luận quan hệ qua lại cha mẹ với học sinh trung học cơsở 23 1.2.2.1 Khái niệm quan hệ qua lại cha mẹ với học sinh trung học sở học tập, vui chơi quan hệ bạn bè 22 1.2.2.2 Đặc điểm mối quan hệ qua lại cha mẹ với nói chung học sinh trung học sơ sở nói riêng 24 1.2.2.3.Tầm quan trọng đặc biệt quan hệ qua lại cha mẹ trình hình thành, phát triển nhân cách người nói chung, học sinh trung học sở nói riêng 27 1.2.2.4 Phương thức hành vi, cách thức ứng xử cha mẹ học tập, vui chơi, quan hệ bạn bè cách thức đáp lại học sinh trung học sở trước tình đối mặt 30 1.2.2.5 Một số kiểu quan hệ cha mẹ với (học sinh trung học sở) 33 1.3 Tiêu chí đánh giá mối quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở lĩnh vực (học tập, vui chơi quan hệ bạn bè) 35 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng tới quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở 37 1.4.1 Yếu tố khách quan 37 1.4.1.1.Ảnh hưởng quan niệm truyền thống quan hệ cha mẹ - 37 1.4.1.2 Ảnh hưởng quan điểm đại quan hệ cha mẹ - 38 1.4.2 Yếu tố chủ quan 40 Chương 2: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 42 2.1 Tổ chức nghiên cứu 42 2.1.1 Nghiên cứu lý luận: 42 2.1.2 Nghiên cứu thực tiễn: 42 2.2 Phương pháp nghiên cứu 46 2.2.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 46 2.2.2 Phương pháp vấn sâu 47 2.2.3 Phương pháp giải tập tình 47 2.2.4 Phương pháp phân tích chân dung tâm lý điển hình 47 2.2.5 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học 48 2.3 Xây dựng thang đánh giá 48 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN 49 3.1 Thực trạng nhận thức cha mẹ vấn đề liên quan đến mối quan hệ cha mẹ - học sinh trung học sở 49 3.2 Thực trạng sử dụng kiểu quan hệ cha mẹ học sinh trung học sở bậc phụ huynh địa bàn nghiên cứu 52 3.3 Thực trạng mối quan hệ cha mẹ - học sinh trung học sở học tập, vui chơi quan hệ bạn bè em địa bàn nghiên cứu 56 3.3.1 Thực trạng phản ứng đáp lại tác động cha mẹ theo kiểu tác động tới lĩnh vực học tập, vui chơi, quan hệ bạn bè học sinh trung học sở 56 3.3.2 Thực trạng phản ứng đáp lại tác động cha mẹ theo kiểu tác động đến lĩnh vực học tập, vui chơi quan hệ bạn bè học sinh trung học sở 58 3.3.3 Thực trạng phản ứng đáp lại tác động cha mẹ theo kiểu tác động tới lĩnh vực học tập, vui chơi quan hệ bạn bè học sinh trung học sở 61 3.3.4 Kết phương pháp giải tập tình 64 3.3.5 Thực trạng mối quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở học tập, vui chơi quan hệ bạn bè em diện điều tra 67 3.4 Kết nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến mối quan hệ cha mẹ học sinh học tập, vui chơi quan hệ bạn bè 70 3.5.Phân tích chân dung tâm lý điển hình: 73 3.5.1 Chân dung tâm lý thứ nhất: Chân dung tâm lý phụ huynh thành công xây dựng mối quan hệ cha mẹ - học sinh trung học sở 73 3.5.2 Chân dung tâm lý thứ hai: chân dung tâm lý phụ huynh học sinh thất bại xây dựng mối quan hệ cha mẹ - học sinh trung học sở 75 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 Phụ Lục MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Về mặt lý luận: Gia đình tế bào xã hội, sống gia đình tốt hay xấu, thăng hay trầm phần phản ánh thực trạng xã hội Cuộc sống ngày văn minh địi hỏi gia đình ngày phải hồn thiện Bởi gia đình xã hội thu nhỏ xã hội lớn hịa vào nhịp phát triển xã hội lớn Trẻ em tương lai quốc gia toàn giới Đất nước phát triển sau phụ thuộc vào nuôi dưỡng giáo dục lớp trẻ từ Sự hoàn thiện nhân cách đứa trẻ không phụ thuộc vào đầy đủ mặt vật chất mà cịn có yếu tố khơng phần quan trọng mối quan hệ em với cha mẹ Các mối quan hệ đóng vai trị quan trọng, to lớn phát triển nhân cách lứa tuổi HSTHCS Khi bước vào lứa tuổi THCS mối quan hệ trẻ cha mẹ dần thay đổi Trẻ khơng hồn tồn nghe làm theo yêu cầu cha mẹ, chưa hiểu sâu sắc khó khăn điều mong muốn cha mẹ sống hàng ngày…Đồng thời mối quan hệ, ứng xử với cái, cha mẹ gặp nhiều khó khăn Những khó khăn xuất phát từ cách nhìn nhận người lớn trẻ như: chưa thấy phát triển số mặt em, chưa hiểu biết đầy đủ đặc điểm tâm – sinh lý em nguyện vọng, mong muốn em… Về mặt thực tiễn: Tình trạng học sinh bỏ học, lười học, lổng sống tự buông thả dẫn đến vi phạm pháp luật lứa tuổi vị thành niên (HSTHCS) mối quan tâm bậc làm cha, làm mẹ thầy giáo, cô giáo toàn xã hội Một thực tế phổ biến là: Sự cách biệt hệ cha mẹ dường ngày rộng Tuy chung sống mái nhà, song thành viên gia đình khơng hiểu nhau, khơng tìm tiếng nói chung, thiếu thơng cảm cho dẫn đến khó chấp nhận Nền kinh tế thị trường phát triển có nhiều mặt tốt, làm cho người sống động hơn, thực tế tất nhiên mang lại sống vật chất đầy đủ hơn, mặt trái kinh tế thị trường len lỏi vào ngõ ngách sống hàng ngày Đặc biệt, mặt tiêu cực chế thị trường có tác động mạnh mẽ vào quan hệ gia đình giáo dục mà đối tượng bị tác động khơng nhỏ học sinh (nhất lứa tuổi THCS) Chính lẽ mà khơng học sinh cảm thấy bế tắc, bất lực sống dẫn đến bất cần đời, muốn khỏi kiểm sốt gia đình sống bng thả chí vi phạm pháp luật Trong bậc cha mẹ chưa tìm cho phương pháp giáo dục (vẫn áp dụng biện pháp theo kiểu giáo huấn, áp đặt chiều) Nếu đơn giáo huấn, áp đặt dội từ xuống dễ bị bọn trẻ bỏ tai, chúng sống theo kiểu riêng chúng làm cho nhiều bậc cha mẹ phải lo lắng, đau đầu Đó chưa kể đến bậc cha mẹ chưa đủ kiến thức, không đủ biện pháp dạy dỗ mà “chắp tay nhờ trời” dẫn đến bỏ mặc cho số phận Lại có gia đình q khắt khe “nhất cử động” chúng muốn kiểm soát Điều làm cho đứa trẻ bị dồn nén, tổn thương, tự chủ mà nhanh chóng muốn khỏi “gọng kìm” bố mẹ tìm tự bên ngồi Với lý đây, việc nghiên cứu đề tài: “Mối quan hệ qua lại HSTHCS với CM số hoạt động lứa tuổi em” việc làm cần thiết, khơng có ý nghĩa mặt lý luận mà cịn có ý nghĩa thiết thực để cải thiện mối quan hệ cha mẹ Mục đích nghiên cứu Chỉ thực trạng mối quan hệ qua lại HSTHCS với cha mẹ hoạt động học tập, vui chơi giải trí quan hệ bạn bè Phụ lục Bảng số liệu chạy SPSS - Dành cho CM CM ton doi xu binh dang va khong ap dat Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ban khoan 2.0 2.0 2.0 dong tinh 98 98.0 98.0 100.0 100 100.0 100.0 Total De CM HSTHCS co moi quan he tot voi nhau, CM phai co hieu biet nhat dinh ve tri thuc giao duc Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ban khoan 2.0 2.0 2.0 dong tinh 98 98.0 98.0 100.0 100 100.0 100.0 Total CM xac dinh ro nghia vu cua minh voi gia dinh dong toc viec giao duc Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ban khoan 7.0 7.0 7.0 dong tinh 93 93.0 93.0 100.0 100 100.0 100.0 Total Nam vung va thuc hien nghiem tuc nhung quy dinh ve quyen tre em Frequency Valid Percent Valid Percent Cumulative Percent ban khoan 13 13.0 13.0 13.0 dong tinh 87 87.0 87.0 100.0 100 100.0 100.0 Total ton trong, tin tuong, binh dang Frequency Valid thinh thoang Percent Valid Percent Cumulative Percent 29 29.0 29.0 29.0 71 71.0 71.0 100.0 100 100.0 100.0 su dung thuong xuyen su dung Total nghiem khac, cung nhac Cumulative Frequency Valid khong bao gio Percent Valid Percent Percent 3.0 3.0 3.0 91 91.0 91.0 94.0 6.0 6.0 100.0 100 100.0 100.0 su dung thinh thoang su dung thuong xuyen su dung Total y muon cua con, cho tu quyet dinh nhung viec lien quan den minh Cumulative Frequency Valid khong bao gio Percent Valid Percent Percent 3.0 3.0 3.0 96 96.0 96.0 99.0 1.0 1.0 100.0 100 100.0 100.0 su dung thinh thoang su dung thuong xuyen su dung Total chung toi trao doi thao luan voi con, phan tich de chung thay nhat thiet phai di hoc them mon nao, kien tri phan tich nhieu lan Cumulative Frequency Valid Percent Con toi nhat Valid Percent Percent 3.0 3.0 3.0 8.0 8.0 11.0 89 89.0 89.0 100.0 100 100.0 100.0 dinh khong di hic them nhu da thong nhat voi cha me di hoc them nhu da thong nhat voi cha me nhung to am uc kho chiu Con toi hang hai phan khoi di hoc them Total thay nhat thiet phai dai hoc, toi khong ngan ngai dau tu cho di hoc, nhat thiet phai thuc hien nghiem lich hoc Cumulative Frequency Valid Con lam lui thuc hien ke Percent Valid Percent Percent 26 26.0 26.0 26.0 70 70.0 70.0 96.0 4.0 4.0 100.0 100 100.0 100.0 hoach toi vach thuc hien ke hoach mot cach mien cuong Con toi phan doi gay gat lich dat Total bo me chi nhac nho chuan bi bai,hoc nhu the nao no quyet dinh, khong quan tam hoc them mon nao o dau Cumulative Frequency Valid o nha it ngoi hoc chi Percent Valid Percent Percent 68 68.0 68.0 68.0 6.0 6.0 74.0 26 26.0 26.0 100.0 100 100.0 100.0 xem ti vi, khong bao gio xin tien di hoc them buoi toi thuong cung hoc voi ban, vua hoc vua cuoi dua chi hoc o nha mon nao no thich, di hoc them mon nao ban no di Total chung toi cung trao doi voi ke hoach lam viec hang ngay, xen ke hoc tap vui choi cho hop ly Cumulative Frequency Valid Con toi van choi theo y no la Percent Valid Percent Percent 8.0 8.0 8.0 4.0 4.0 12.0 88 88.0 88.0 100.0 100 100.0 100.0 chu yeu thuc hien ke hoach trao doi am uc Con toi chap hanh nghiem chinh ke hoach dat Total toi kiem soat chat che vui choi giai tri cua Cumulative Frequency Valid Con choi dung nhu toi quy Percent Valid Percent Percent 11 11.0 11.0 11.0 78 78.0 78.0 89.0 dinh co mat toi nhung khong co mat toi no choi theo y rieng cua no thuc hien nhung dieu da quy dinh voi bo me mien cuong, van len lut di choi Con toi am tham phan doi 11 11.0 11.0 100 100.0 100.0 100.0 quy dinh cua bo me Total de tu tap quyet dinh nhung viec lien quan den ban than, khong can thiep vao viec choi cua Cumulative Frequency Valid ngoai gio hoc khong roi Percent Valid Percent Percent 68 68.0 68.0 68.0 28 28.0 28.0 96.0 4.0 4.0 100.0 100 100.0 100.0 ban nua buoc, it ngoi vao ban hoc tu quyet dinh chi choi co muc do, phan lon danh thoi gian hoc bai ngoai gio hoc phu giup bo me lo kinh te gia dinh Total trao doi than tinh voi bang nhieu cach ve tinh ban cuoc song Cumulative Frequency Valid khong thuc hien day du Percent Valid Percent Percent 9.0 9.0 9.0 91 91.0 91.0 100.0 100 100.0 100.0 nhung gi da trao doi, van len lut di choi Con tu nguyen thuc hien nhung gi trao doi voi toi Total toi quan ly rat chat quan he ban be cua con, trai y se bi trung phat nghiem khac Cumulative Frequency Valid Con vo cat quan he voi ban Percent Valid Percent Percent 9.0 9.0 9.0 85 85.0 85.0 94.0 nhung chung van co quan he voi cang manh hon thuc hien y muon cua bo me mien cuong Con cat moi quah he voi ban 6.0 6.0 100 100.0 100.0 100.0 lui thui mot minh Total de thoai mai viec ket ban, chi nhac khong bo be hoc tap Cumulative Frequency Valid ket ban voi nhung dua Percent Valid Percent Percent 57 57.0 57.0 57.0 14 14.0 14.0 71.0 29 29.0 29.0 100.0 100 100.0 100.0 luoi hoc ham choi nhu no giao du ban be rong nen thoi gian lai hoc tap khong nhieu hau nhu khong co ban than, it giao du chi tap trung nhung mon ma no co tich cao Total kha nang co the xay moi quan ne cm- cc gia dinh Cumulative Frequency Valid luc nao hoa thuan, dam am, Percent Valid Percent Percent 1.0 1.0 1.0 93 93.0 93.0 94.0 6.0 6.0 100.0 100 100.0 100.0 vui ve doi luc xay xo xat, cang thang lam cho khong gia dinh kem vui nhung nhanh chong tro lai binh thuong thuong xuyen co bieu hien trai chieu, bat on kem vui Total la hon mau cua minh nen phai thuong yeu cham soc Cumulative Frequency Valid tich cuc Percent 100 Valid Percent 100.0 Percent 100.0 100.0 la tai san rieng cua cha me Cumulative Frequency Valid tieu cuc Percent 100 100.0 Valid Percent Percent 100.0 100.0 anh huong cua quan niem hien dai Cumulative Frequency Valid tich cuc Percent Valid Percent Percent 87 87.0 87.0 87.0 7.0 7.0 94.0 6.0 6.0 100.0 100 100.0 100.0 chua hoan toan tich cuc tieu cuc Total anh huong cua mat trai kinh te thi truong Cumulative Frequency Valid tieu cuc Percent 100 100.0 Valid Percent Percent 100.0 100.0 muc hieu biet cua cha me ve tam sinh ly lua tuoi Cumulative Frequency Valid tich cuc chua hoan Percent Valid Percent Percent 70 70.0 70.0 70.0 5.0 5.0 75.0 25 25.0 25.0 100.0 100 100.0 100.0 toan tich cuc tieu cuc Total trach nhiem cua cha me truoc gia dinh, dong toc Cumulative Frequency Valid tich cuc Percent Valid Percent Percent 60 60.0 60.0 60.0 2.0 2.0 62.0 38 38.0 38.0 100.0 100 100.0 100.0 chua hoan toan tich cuc tieu cuc Total hieu biet cua cha me ve nhung van ban phap quy ve quyen tre em Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent tich cuc 51 51.0 51.0 51.0 chua hoan 11 11.0 11.0 62.0 38 38.0 38.0 100.0 100 100.0 100.0 toan tich cuc tieu cuc Total - Dành cho CC ton trong, binh dang, khong ap dat Cumulative Frequency Valid ban khoan Percent Valid Percent Percent 1.1 1.1 1.1 dong tinh 277 98.9 98.9 100.0 Total 280 100.0 100.0 co nhung hieu biet nhat dinh ve tri thuc giao duc theo tung dac dienm lua tuoi Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ban khoan 14 5.0 5.0 5.0 dong tinh 266 95.0 95.0 100.0 Total 280 100.0 100.0 cha me xac dinh ro nghia vu cua minh voi gia dinh dong toc va xa hoi viec giao duc cai Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ban khoan 12 4.3 4.3 4.3 dong tinh 268 95.7 95.7 100.0 Total 280 100.0 100.0 cha me va cai nam vung va thuc hien nghiem tuc nhung quy dinh ve quyen tre em cac van ban phap quy Cumulative Frequency Valid Percent Valid Percent Percent ban khoan 19 6.8 6.8 6.8 dong tinh 261 93.2 93.2 100.0 Total 280 100.0 100.0 ton trong, tin tuong, binh dang Cumulative Frequency Valid khong bao gio Percent Valid Percent Percent 1.8 1.8 1.8 75 26.8 26.8 28.6 200 71.4 71.4 100.0 280 100.0 100.0 su dung thinh thoang su dung thuong xuyen su dung Total nghiem khac, cung nhac Cumulative Frequency Valid khong bao gio Percent Valid Percent Percent 11 3.9 3.9 3.9 241 86.1 86.1 90.0 28 10.0 10.0 100.0 280 100.0 100.0 su dung thinh thoang su dung thuong xuyen su dung Total y muon cua con, cho tu quyet dinh nhung viec lien quan den minh Cumulative Frequency Valid khong bao gio Percent Valid Percent Percent 23 8.2 8.2 8.2 231 82.5 82.5 90.7 26 9.3 9.3 100.0 280 100.0 100.0 su dung thinh thoang su dung thuong xuyen su dung Total bo me trao doi thao luan voi em, phan tich de em thay minh nhat thiet phai di hoc mon nao kien tri phan tich trao doi nhieu lan Cumulative Frequency Valid khong di hoc them, mac cho bo me noi Percent Valid Percent Percent 2.1 2.1 2.1 13 4.6 4.6 6.8 261 93.2 93.2 100.0 280 100.0 100.0 gi thi no lam theo dieu trao doi voi bo me nhung am uc kho chiu hao phan khoi di hoc nhu da trao doi voi bo me Total bo me trao doi voi em mot ke hoach lam viec hang xem ke hoc tap vui choi, tao dieu kien thuan loi de em thuc hien Cumulative Frequency Valid hoc va choi theo y rieng khong thuc Percent Valid Percent Percent 2.5 2.5 2.5 18 6.4 6.4 8.9 255 91.1 91.1 100.0 280 100.0 100.0 hien ke hoach da trao doi thao luan voi cha me thuc hien ke hoach da trao doi voi bo me khong thoai mai, len lut choi theo y rieng cua minh thuc hien nghiem tuc ke hoach day khoi Total chung toi kien tri thao luan voi de no nhan khong ket than voi ban nao chi lay choi la chinh, bo be hoc hanh Cumulative Frequency Valid toi khong thuc hien nhung dieu da trao Percent Valid Percent Percent 3.2 3.2 3.2 44 15.7 15.7 18.9 227 81.1 81.1 100.0 doi voi bo me toi chi giam bot chu khong cat han moi quan he voi nhung dua ban ma bo toi khong thich thuc hien rat tot nhung dieu trao doi voi bo me bo me trao doi voi em mot ke hoach lam viec hang xem ke hoc tap vui choi, tao dieu kien thuan loi de em thuc hien Cumulative Frequency Valid hoc va choi theo y rieng khong thuc Percent Valid Percent Percent 2.5 2.5 2.5 18 6.4 6.4 8.9 255 91.1 91.1 100.0 280 100.0 100.0 hien ke hoach da trao doi thao luan voi cha me thuc hien ke hoach da trao doi voi bo me khong thoai mai, len lut choi theo y rieng cua minh thuc hien nghiem tuc ke hoach day khoi Total bo me vach cho em thoi khoa bieu day dac em phai thuc hien nghiem tuc khong bi trung phat Cumulative Frequency Valid toi khong di hoc them, bo muon trung Percent Valid Percent Percent 41 14.6 14.6 14.6 181 64.6 64.6 79.3 58 20.7 20.7 100.0 280 100.0 100.0 phat kieu gi cung duoc den lop hoc them bat dac di de khoi bi trung phat nhung khong chu y hoc hanh toi lui thui lam lui den lop hoc them nhung dan cung quen Total bo me kiem soat rat chat luc em vui choi phat hien em choi tro choi ngoai luong quy dinh ong trung phat nghiem khac Cumulative Frequency Valid van vui choi thoa thich theo y muon Percent Valid Percent Percent 184 65.7 65.7 65.7 58 20.7 20.7 86.4 38 13.6 13.6 100.0 280 100.0 100.0 co mat bo thi choi nhu ong muon vui choi nghi nhieu cach de tranh su trung phat cua bo toi bi trung phat qua nhieu vi khong choi theo y bo toi tro nen ly lom mac cho bo danh Total bo me quan ly chat che quan he ban be cua em moi phat hien em choi voi nhung dua ban khong vua y ong trung phat nghiem khac Cumulative Frequency Valid toi tiep tuc choi than voi nhung dua ban Percent Valid Percent Percent 22 7.9 7.9 7.9 231 82.5 82.5 90.4 27 9.6 9.6 100.0 280 100.0 100.0 ma toi thay an gio voi minh bat chap su trung phat cua bo toi chi choi voi nhung dua ban bo toi chon co mat ong suot lui thui mot minh khong choi voi Total bo me khong de em thieu thu gi, de em tu quyet dinh cach hoc Cumulative Frequency Valid chi dung den sach vo moi Percent Valid Percent Percent 2.9 2.9 2.9 234 83.6 83.6 86.4 38 13.6 13.6 100.0 280 100.0 100.0 den truong thuong hoc o nha nhung dua ban chi hoc mon nao toi thu Total bo me de em tu quyet dinh lua chon va to chuc tro choi ma em yeu thich Cumulative Frequency Valid ngoai gio hoc tren lop toi va tui ban Percent Valid Percent Percent 21 7.5 7.5 7.5 228 81.4 81.4 88.9 31 11.1 11.1 100.0 280 100.0 100.0 nghi nhieu cach choi suot quan quyt ben ban toi va ban quyet dinh ngoai choi danh mot phan thoi gian de hoc bai o nha va lam nhung viec vat gia dinh thuong bo me suot lam lui toi quyet dinh bo het moi thu vui choi boi phu giup bo me Total bo me cho em tu ket ban ong chi nhac nho em khong duoc bo be hoc hanh Cumulative Frequency Valid toi chon ban than la nhung dua ham Percent Valid Percent Percent 194 69.3 69.3 69.3 55 19.6 19.6 88.9 31 11.1 11.1 100.0 280 100.0 100.0 thich tim kiem thu moi tro choi ngoai gio hoc tren lop phan lon thoi gian danh cho ban be toi khong ban than, co thoi gian deu tap trung vao hoc Total kha nang co the xay moi quan ne cm- cc gia dinh Cumulative Frequency Valid luc nao hoa thuan, dam am, vui ve doi luc xay xo xat, cang thang Percent Valid Percent Percent 1.8 1.8 1.8 271 96.8 96.8 98.6 1.4 1.4 100.0 280 100.0 100.0 lam cho khong gia dinh kem vui nhung nhanh chong tro lai binh thuong thuong xuyen co bieu hien trai chieu, bat on kem vui Total su hieu biet cua em ve bon phan va nghia vu lam doi voi CM Cumulative Frequency Valid tich cuc Percent Valid Percent Percent 161 57.5 57.5 57.5 chua hoan toan tich cuc 46 16.4 16.4 73.9 tieu cuc 73 26.1 26.1 100.0 280 100.0 100.0 Total su hieu biet cua em ve tinh tinh, nhung thuan loi kho khan cua CM Cumulative Frequency Valid tich cuc Percent Valid Percent Percent 191 68.2 68.2 68.2 chua hoan toan tich cuc 41 14.6 14.6 82.9 tieu cuc 48 17.1 17.1 100.0 280 100.0 100.0 Total su hieu biet cua em ve cac van ban phap quy quoc gia, quoc ta ve quyen tre em Frequency Valid tich cuc 280 Percent 100.0 Valid Percent 100.0 Cumulative Percent 100.0 ... Khái niệm quan hệ qua lại cha mẹ với học sinh trung học sở học tập, vui chơi quan hệ bạn bè 22 1.2.2.2 Đặc điểm mối quan hệ qua lại cha mẹ với nói chung học sinh trung học sơ sở nói... đánh giá mối quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở lĩnh vực (học tập, vui chơi quan hệ bạn bè) 35 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng tới quan hệ qua lại cha mẹ học sinh trung học sở 37 1.4.1... Một số đặc điểm phát triển sinh lý tâm lý học sinh trung học sở .16 1.2.1.3 Một số hoạt động học sinh trung học sở 19 1.2.2 Lý luận quan hệ qua lại cha mẹ với học sinh trung học c? ?sở