Giữ gìn phát huy bản sắc văn hoá của đồng bào dân tộc khơ me ở tỉnh sóc trăng thực trạng và giải pháp

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐAO TẠO, B ổ i DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRI NGUYỄN HOẢNG SÁCH G IŨ G ÌN , P H A T H U Y BẢN S Ắ C VĂN H Ó A C Ù A ĐỔNG BÀO DÂN T Ộ C XHƠ ME TỈNH s ó c TRẢNG - T H Ự C T R Ạ N G V À G IA I P H Á P LUẬN VÃN THẠC s ĩ T R IẾ T HOC Chuyên ngành : Chủ n«hia xã hội khoa hoc M ã sỏ: 5.01.02 Người hướng dán khoa học: TS NGUYÈN VÁN SƠN 'UNG tam HÀ NỘI - 2005 — L Ờ I C A M ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên m riêng hướng dẫn TS Nguyễn Vân Sơn Cức sô' liệu, tài liệu nêu luận văn trưng thực, đảm bàn tính khách quan, khoa học C ác tài liệu tham khảo có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng H Nội, ngàv 18 thúng 01 núm 2005 T ác giả luận văn N g u y ẻn H o n g Sá ch MỤC LỤC T n g MỞ ĐẦU CHƯƠNG KHÁI LƯỢC LỊCH SỬHÌNH THÀNH VÀ NHŨNG Đ Ặ C TR U N G N ỔI BẬ T CỦA B Ả N SẮ C V Á N HÓA DÂN TỘ C KH Ơ M E 1.1 Nguồn gốc nsười K h me Nam 1.2 Lịch sử văn hóa truyển thịng dân tộc K hơ me 20 1.3 Những đặc trung bật sắc vãn hóa dãn tộc K hơ me 39 CHƯƠNG THỰC T R Ạ N G V À NHŨNG VẤN Đ Ể Đ Ặ T RA C Ủ A V IỆ C G IỬ G ÌN V À PH Á T H U Y BẢ N SẮ C V Ã N H ÓA C Ủ A ĐỒNG BÀO DÂN TỘC KHƠ ME TỈNH SÓC TRẢNG 47 Khái quát điểu kiện tự nhièn kinh tế - xã hỏi nsười Khơ me tỉnh Sóc Trăng 47 2 Thưc trạne việc giữ 2Ìn phát huy sắc vãn hóa dân tộc K hơ me tinh Sóc Trảng Những vấn đề đặt 51 81 CHƯƠNG PHƯƠNG HƯỔNG V À M Ộ T s ố G IẢ I PH Á P C H Ủ Y Ế U Đ Ể G IỮ G ÌN , PH Á T H U Y BẢ N SẮ C V Ă N H ÓA C Ủ A Đ Ồ N G B À O DÂN TỘ C KHƠ M E ỏ TỈN H SÓ C T R Á N G 86 3.1 Phương hướng giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc K hơ me tỉnh Sóc Trăng M ột số giải pháp chủ yếu 86 90 K Ế T LUẬN 111 D A N H M Ụ C T À I L IỆ U TH A M K H Ả O 113 PHU LỤC 118 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Văn hóa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa độn® lực thúc đẩy xã hội phát triển Văn hóa có ảnh hưởng sâu rộng tác độna đến moi mặt đời sống xã hội Nó trons nhữne nhán tơ' quan trọng hướng dẫn hoạt động người hướng tới Chân Thiện Mỹ Vãn hóa cịn biểu trình độ vãn minh dân tộc sắc từns tộc nơười Mỗi mơt dân tộc có sắc văn hóa riêng Bản sắc vãn hóa chứng minh thư thẻ can cước dân tộc Trona sống, nhu cáu thoa mãn vé vặt chát, naười Cũ nhu cầu thỏa mãn tinh thần Chính nhu cầu tạo nên độns lực to lớn đưa naười vươn tới hoàn thiên Con nsười sốns cộns dân tộc: mặt chịu tác độns, chi phối bời văn hóa cùa dán tộc nsười ta tiếp thu thường thức aiá trị văn hóa dân tộc mình: mãt khác 2Ĩp phần bảo vệ nâng cao nhữns sắc vãn hóa dân tộc, ùm cách rút nsấn chênh lệch trình độ phát triển dân tộc so với dân tộc khác Đó nhu cầu đáng trách nhiệm người Hiện nay, nước ta trình xây dựng vãn hóa mợi - văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dàn tộc Đó văn hóa thịng đa dans vãn hóa cộne dân tộc Việt Nam Vì vậy, phái biết chọn lọc, giữ ơìn phát huv truyền thốna văn hóa cộng đổns dân tộc; bảo tổn phát triền ngôn ngữ phong tục, tâp quán tốt đẹp dân tộc Việt Nam Hiến pháp nước Cơng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1992, điều có ghi rõ: "Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Nhà nước thống dân tộc sinh sống ưên đất nước Việt Nam Nhà nước thực sách bình đẳng, đồn kết, tương trợ dúp cùna tiến dân tộc nghiêm cấm hành vi kỳ thị, chia rẽ dân tộc Các dãn tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết, giữ gìn sãc dãn tộc phát huy phong tục, tập quán, truyền thống văn hóa tốt đẹp Nhà nước thực sách phát triển mặt, bước nàng cao đời sống vặt chất tinh thần đồne bào dân tộc thiểu số" [17 tr 15] Đồna bào Khơ me dân tộc thiểu số, chiếm tỷ lệ lớn dân số tỉnh bằne Nam nói chung tinh Sóc Trăng nói riêng Dân tộc Khơ me có văn hóa từ lâu đời mang sác dân tộc độc đáo Bán sắc văn hóa Khơ me vừa quyện chật với tín ngưỡns tơn siáo vừa mans tính quần chúns rộna rãi có sức mạnh to lớn chi phối moi hoạt độna đổna bào Khơ me Song, thực tế cho thấy: văn hóa Khơ me cịn trình độ thấp; nhiều phong tục tập quán lễ hội lạc hậu lỗi thời, có nhữn2 nhàn tơ' khỏn phù hợp với xu phát triển chung đát nước Bên canh tnrớc àm mưu thủ doan "diễn biến hịa bình”, lực thù địch ln tìm cách lợi dung vấn đề dân tộc Khơ me nói chuns vãn hóa Khơ me nói riêng để 'chốns phá, nhằm kích độns gây chia rẽ, thù hằn dân tộc Mặt khác, việc giữ sìn phát huy bàn sắc văn hóa dãn tộc Khơ me troniỉ thời gian qua cũna chưa có chuyển biến nhiều Cho nên việc khai thác phát huy giá trị văn hoá truyền thống đồng bào Khơ me để nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội chưa đạt kết tốt Vì vậy, việc nghiên cứu văn hóa Khơ me để nhàm khẳng định nhữns eiá trị bật, đồng thời tìm giải pháp để khắc phuc mặt hạn chế góp phần vào việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Khơ me vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn thiết thực, đáp ứng yêu cầu trước mắt mà cịn có ý nghĩa lâu dài Với ý nghĩa trên, mạnh dạn chọn đề tài "Giữ gìn, phát huy bẩn sắc văn hóa đồng bào dán tộc K hơ me rình Sóc T - Thực trạng va giải pháp " làm luận văn thạc sĩ Tình hình nghiên cứu đề tài Về vấn đề dân tộc Khơ me Nam nói chung vãn hóa Khơ me Nam nói nêng từ trước đến có nhiều cơns trình nghiên cứu cúa nhiều tác giả, tập thể tác giả như: • - Nhóm nghiên cứu naười Khơ me dân tộc Khơ me Nam 2ồm có: "Người KIlơ me sông Cửu Loiit’" nhiều tác 2Íả Viện khoa học xã hội thành phố Hồ Chí Minh ấn hành 1980; 'Tờ/?;' luận phàn tích sơ' vấn đ ể người Khơm e đồng sông Cừu Long" Nsuvễn Hữu Tiến, Viện Thịng tin khoa học - xã hội 1994: "Loại hình cóng xã người K hơ me đồng bảng sơng Cửit Long" , Luận án phó Tiến sĩ khoa học L997 Nauvễn Khấc Cảnh; "Vấn đẻ dãn lộc sông cửu Long" M ạc Đường Nhà xuất Khoa hoc xã hội 1991, v.v - Nhóm viết vé đề tài vãn hóa đời Sống tinh thần dân tộc Khơ me-Nam gồm có: "Bản sắc vãn hóa dân tộc Khơ me Nam bộ" Thạch Voi, Nhà xuất Trung tâm vãn hóa thành phố Hồ Chí Minh 2001; "Văn hóa người Khơ me vùng đồng sông cỉa i Long" nhiều tác giả Trường Lưu chủ biên, Nhà xuất Văn hóa Dân tộc, 1993; "Nâng cao truyền thống văn hóa dân tộc nhằm phát huy nhân tố người đồng bào Khơ me đồng sông cửu Long", Luận văn thạc sĩ triết học, 1993 Huỳnh Thanh Quang; "Ngơi chùa địi sống vân hóa người Khơ me tỉnh Sóc Trăng", Luận văn thạc sĩ văn hóa, 1997 Lâm Thanh Sơn; "Phát triển đời sống tinh thần đồng bào dãn tộc Khơ me Nam công đôi nay", Luận án Tiến sĩ triết học, 2001 Trần Thanh Nam, v.v Nhìn chung cơn? trình, chun luận nghiên cứu tác giả nói phản ánh nhiều khía cạnh khác góc độ lịch sử, dân tộc học, xã hội học, triết học, văn hoá chù đề người Khơ me dàn tộc Khơ me văn hố Khơ me Nam nói chung Nhưng chưa có đề tài nghiên cứu việc giữ gìn phát huy sắc vãn hóa dàn tộc Khơ me tinh Sóc Trăng sóc độ chuyên ngành chủ nahĩa xã hội khoa học mơt cách đầy đủ có hệ thống K ế thừa kết nghiên cứu nhĩms cịns trình dã cỏns bố luận văn tiếp tục nshién cứu đê Óp phán làm sán2 to van dế trẽn 3- M ục đích nhiệm vụ Iuan vãn 3.1- Mục đích Mục đích cúa luân vãn tìm hiểu nhữnơ nét đặc trung bặt bán sắc văn hóa, thực trạna việc 2Ìữ gìn phát huv bàn sắc văn hoá dân tộc Khơ me tỉnh Sóc Trãng thời gian qua Trên sờ đó, đề xuất số 2iải pháp nhẳm giữ 2Ìn phát huy sắc vãn hóa dàn tộc Khơ me ữona còng đổi 3.2- Nhiêm vu Để đạt mục đích trên, nhiệm vụ luận văn là: - Phân tích lịch sử hình thành đặc điểm sắc văn hóa Khơ me Nam nói chun? tỉnh Sóc trãna nói riêng - Phân tích thực trạng việc giữ gìn, phát huy vấn đề đặt vãn hóa dân tộc Khơ me tỉnh Sóc Trăng - X ác định phương hướng số giải pháp chù yếu nhằm giữ gìn phát huy sắc vãn hóa đồng bào dân tộc Khơ me tinh Sóc Trãng 4- Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1- Cơ sở lý luận Cơ sở lý luân để nehiên cứu đề tài dựa vào quan điểm lý luận chủ nơhĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh đuờng lối sách Đảng ta vấn đề văn hóa; nghị Tinh ủy Sóc Trăns văn hóa dân tộc Khơ me để làm sáng tỏ vấn đề đặt luận vãn 4.2- Phương pháp nghiên cứu Từ sóc độ trị - xã hỏi luân ván sư dụn2 phươna pháp lịch sử lơ sic phàn tích tổns hợp quv nạp diễn dịch, phương pháp so sánh, chứns minh đê nghiên cứu đề tài 5- Pham vi nohiên cứu cùa đé tài Văn hóa lĩnh vưc vô cùns rộns lớn phức tạp, cho nèn phạm vi nahièn cứu đề tài tập truns sâu nghiên cứu lĩnh vực phong tục, tập quán lễ hội mans tính chát vãn hóa điên hình dân tộc Khơ me tinh đặc trưng cùa vùng đồng Nam - tinh Sóc Trăng Thịi gian khảo sát chủ yếu từ tái lập tình Sóc Trăng (tháng nãm 1992) đến 6- Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn - Luận văn 2Óp phần tạo lập sờ lý luận cho việc phàn tích lịch sử hình thành đặc điếm bật cùa văn hóa truyền thịng dân tộc Khơ me với việc phân tích thực trạng giữ gìn phát huy sắc vãn hóa dân tộc văn hóa Từ đó, đến thống nhân thức việc hoạch định thực sách có liên quan đến vấn để giữ 2Ìn phát huy sắc vãn hóa dân tộc Khơ me - Các kết đạt luận văn dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu đường lối, sách Đảng Nhà nước ta xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dàn tộc Đồng thời, phạc vụ cho việc nghiên cứu giảng dạy vấn đề liên quan đến vãn hóa dàn tộc Khơ me trườns Chính trị tinh, thành phố trườns Đại học Cao đảng 7- Kết cáu luận văn Naoài phần mờ đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận văn aổm chương tiết Chương 1: Khái lược lịcli sứ hình rliảnh ìihữiií’ dặc t n d ĩ nịi bật bàn sác vãn lióa dân lộc Khơ me Chương 2: Thực trạng vấn đẻ đặt việc giữ 'Ạn nhát huy bàn sắc ván hoá dồng bào dàn tộc K hơm e tình Sóc Trũng Chương 3: Phương hướng s ổ giài pháp chù xêu dê liếp tục giữ gìn phút huy bán sắc văn hóa dồng bảo dân tộc Khơ me tình Sóc Trăng Chương KHÁI LƯỢC LỊCH s HÌNH THÀNH VÀ NHỮNG ĐẶC TRUNG N ổ i BẬT CỦA BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC KHƠ ME 1.1 Nguồn gốc người Khơ me Nam bò 1.1.1 Lịch sử hỉnh thành dán tộc K hơ me Nam bó Nam vùna đất phía Nam nước Việt Nam, trái dài từ tinh Đổns Nai trờ vào đến mũi Cà Mau 2ổm 17 tinh thành phố Là vùng đất đổns bàng trù phú màu mở bổi đáp bời phù sa cua sone như: sòng Cừu Lons Vàm c ỏ Sài Gịn sịna Đồng Nai Khí hậu, thời tiết vo thuận lợi mưa thn sió hịa phải đương đẩu với sư hoành hành bão lũ Quanh năm chi có hai mùa mưa nắna thích hợp cho tăng trườn2 trổng vật ni Nam cịn vùng đất nằm cặp biển Đơng, có hệ thống sơns ngịi chằng chịt cũn vùns đất siàu có thuv, hài sản Dân cư vùng Nam xưa nav sốna chủ vếu bàns nshe trổng lúa nước nghề nuôi, trồng, đánh bắt thủy, hải sản Các dân tộc sinh sống chủ yếu naười Việt (Kinh), người Khơ me, người Hoa naười Chăm Họ Sốn2 xen kẽ, đan xen với trẽn địa bàn quần cư sinh tư Trong dân tộc đó, đơng dân người Việt, người Khơ me cịn người Hoa người Chăm chí chiếm số Phải nói vùng tập trung người Khơ me đông nước ta Theo số liệu thống kê nãm 1998 dân số Khơ me Nam có khoảng 1.065.000 người, đơng 13 tính miền Tây Nam (Cà Mau, Bạc Liêu, Sóc Trăng, Hâu Giang, Kiên Giang, An Giang, Đồns Tháp Vĩnh Long, Trà Vinh, Bến Tre, Tiền Giang, Long An thành phố Cần Thơ) với số dân 1.046.318 người Naồi ra, Tây Ninh có 10.000 người, thành phố Hồ Chí Minh khoảng 5.000 người, Bà Rịa - Vũng Tàu ước chừns tiet theo phong tục cua người Việt người Hoa cộng vào) gây tốn khong Ít thơi giơ va tien cua cua dân chúng Nên chãng, cần phải có biện pháp thích hợp để bảo tồn phát huy mặt tích cực lễ hội khai thác đẹp cùa văn hóa truyền thống; thời, kiên khắc phục nhữns mặt tiêu cực lạc hạu, me tin lam chậm bươc tiên xã hỏi Tiêp tuc tuyên truvền vân động sư sãi bào Khơ me thực tốt sáu điéu Quv ước xây dựn° sơng món, nàng cao đời sống vặt tinh thần; cải tiến phona tục tập quán lê hội dân tộc đồng bào Khơ me tình Sóc Trãns để bước ơiảm thiểu lễ hội (kế qui mỏ, nội dung hình thức cùa lễ hội) đến xóa bỏ lễ hội mang tính huyền bí, mê tín dị đoan: bên canh bảo tổn phát huy lễ hội cổ truvền dân tộc phù hợp với nển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc mà đans sức xây dưng Tóm lại đẻ bảo tồn phát huv giá trị vãn hóa truyền thống đồng bào dân tộc Khơ me tỉnh Sóc Trăng, điều quan trọng phái xác định rõ chủ thể bảo tồn phát huy giá trị vãn hóa truvền thống dân [ộc đồng bào dân tộc Khơ me Từ đó, mặt, nên đưa nội dong bảo tồn phát huy siá trị vãn hóa truyền thống dân tộc vào sách 2Ìáo khoa dạv tiếng Khơ me trườns phổ thông, xem kiến thức văn hóa cần thiết phải truyền thu cho hệ ữẻ Khơ me từ chúng ngồi trẽn ơhế nhà trường Mặt khác, lổng nội dung công tác bảo tổn phát huy giá trị văn hóa truvền thống dân tộc vào còng tác xây dưng đời sống văn hóa sờ tronơ vùnơ đồng bào dân tộc Khơ me, để tuvên tnivển 2Íáo dục cho đồnơ bào Khơ me hiểu rõ giá trị cùa từ đó, mà có ý thức bảo tổn phát huy phát triển Cần hiểu râng mãc dù cầp uy Đang, chinh quyen tinh Soc Trăng có nhà quản lý, sưu tấm, nghiên cứu có đóng ơóp khơng nhỏ vào cơns tác bảo tồn phát huy giá trị vãn hóa truyền thống dân tộc Khơ me không thè thay the y thưc tự giư ơìn ni dưỡng giá trị vãn hóa trun thịng cua đơng bao dan tọc Vì đo nhân tố bên ngồi, cịn ý thức tự bảo tồn phát huy đông bào dân tộc K hơ me nhãn tố bẽn trong, đóng vai trị định 105 3.2.4 Phat huy vai trị hệ thơng trị tỉnh việc g iữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc K hơ me Như chung ta bièt, hộ thống trị nước ta chỉnh thể tơ chức trụ bao gơm Đảng cộng sản Việt Nam: Nhà nước Cộng hòa xã hội chu nghía Việt Nam; Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đồn thể trị - xã hội, hoạt động theo chế phù hợp mối quan hệ tác độns qua lại u tị nhầm bảo đảm thực thi quyền lực thuộc nhãn dân Sức mạnh hệ thống tri phát huv hoạt động cùa hệ thống định hướng trị đắn, phù họp với điều kiện khách quan xu thè phát triển lịch sử Bất kỳ yếu hoạt độns chệch hướng phận làm suy yếu hệ thống có xu hướna kìm hàm sư phát triển xã hội Vì Vày, để phát huv vai trị sức manh hệ thống trị, địi hỏi phàn hợp thành hệ thống trị phải xác định rõ chức nãng, nhiệm vụ mình, khơng nsừng đổi tổ chức phương thức hoạt động để ngày tò rõ sức mạnh vị hệ thống trị Trong hệ thống trị: Đảng giữ vai trị lãnh đạo, Nhà nước đóng vai trị quản lý, nhân dân người làm chủ Sự lãnh đạo Đảng hệ thịng trị nhầm bảo đảm cho quyền lực nhân dân lao động thực thi, mờ rông dân chù, phát huy tiềm sáng tao cùa tầng lớp nhàn dàn tronơ việc giữ gìn phát huy giá trị vãn hóa truyền thống, sáng tạo nhữne trị vãn hóa Phát huy vai trị cùa thống tri việc