SINH 8 lý THUYẾT và sơ đồ hóa và TRẮC NGHIỆM

TÀI LIỆU FULL CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 6.7.8.9.10.11.12 CẤP FULL CHƯƠNG TRÌNH SINH 6789, ĐỀ HSG, ĐỀ VÀO 10 CHUYÊN ,ĐỀ KIỂM TRA, GIÁO ÁN 3280, CẤP 3: TẤTCẢ CÁC MẢNG NHƯ TÀI LIỆU LUYỆN THI THPT QG , LUYỆN HSG, SKKN, ĐỀ , GIÁO ÁN THÌ LIÊN HỆ QUA ZALO : 0979556922 HOẶC TIN NHẮN MESSINGGER FB: Hồ Văn Trung PHẦN SINH HỌC BÀI MỞ ĐẦU Mục tiêu  Kiến thức + Nêu mục đích, nhiệm vụ ý nghĩa môn học + Xác định vị trí người tự nhiên + Nêu phương pháp học tập đặc thù môn học  Kĩ + Rèn kĩ quan sát tranh ảnh, phân tích mối quan hệ quan hệ quan thể I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM Vị trí người tự nhiên  Người động vật thuộc lớp Thú Loài người xếp vào lớp Thú người có đặc điểm giống thú  Đặc điểm phân biệt người với như: có lơng mao, đẻ con, có tuyến sữa động vật người biết chế tạo sử dụng nuôi sữa,… công cụ lao động vào mục đích định; có tư duy, tiếng nói, chữ viết Nhiệm vụ môn Cơ thể người vệ sinh  Cung cấp kiến thức đặc điểm Trang cấu tạo, chức thể người mối quan hệ với môi trường, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể  Kiến thức thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học Y học, Tâm lí giáo dục học, Hội họa, Thể thao,… Phương pháp học tập môn Cơ thể người vệ sinh Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn Để học tốt mơn này, cần có kĩ học kết hợp quan sát, thí nghiệm vận dụng quan sát mơ hình, tranh ảnh, tiêu bản, kiến thức, kĩ vào thực tế sống mẫu vật thật,… để hiểu rõ hình thái, cấu tạo; vận dụng kiến thức để giải thích tượng thực tế,… SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HĨA II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Trang Ví dụ (Câu – SGK trang 7): Trình bày đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp Thú? Hướng dẫn giải  Giống nhau: có lơng mao, đẻ con, có tuyến sữa ni sữa  Khác nhau: người biết chế tạo sử dụng cơng cụ lao động vào mục đích định; có tư duy, tiếng nói, chữ viết Ví dụ (Câu – SGK trang 7): Hãy cho biết lợi ích việc học tập mơn học Cơ thể người vệ sinh? Hướng dẫn giải Môn học giúp ta tìm hiểu cấu tạo chức sinh lí thể từ cấp độ tế bào đến quan, hệ quan thể mối quan hệ với môi trường với chế điều hịa q trình sống Từ đó, đề biện pháp rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khỏe; giúp ta có hiểu biết khoa học; có ý thức hành vi bảo vệ mơi trường Ví dụ 3: Những đặc điểm có người mà khơng có động vật? Đi hai chân Sự phân hóa xương phù hợp với chức lao động hai chân Nhờ lao động có mục đích nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Răng phân hóa thành cửa, nanh, hàm Có tiếng nói, chữ viết, có tư trừu tượng hình thành ý thức Phần thân thể có hai khoang: ngực bụng Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn Não phát triển, sọ lớn mặt Câu trả lời là: A 1, 2, 4, 6, B 1, 3, 5, 7, C 2, 3, 5, 7, D 1, 2, 3, 4, Hướng dẫn giải Người động vật chân; có phân hóa thành cửa, nanh, hàm; phần thân thể có hai khoang: ngực bụng Chọn C Ví dụ 4: Đặc điểm sau đặc điểm phân biệt người với động vật? A Người có tiếng nói sóc B Người biết chăm Trang C Người có tư D Người có chữ viết Hướng dẫn giải Động vật khơng có tiếng nói, chữ viết tư số động vật có tập tính chăm sóc giống người Chọn C Ví dụ 5: Yếu tố đóng vai trị cốt lõi, giúp người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên? A Bộ não phát triển B Lao động C Sống mặt đất chân D Di chuyển hai Hướng dẫn giải Bộ não yếu tố quan trọng giúp người có tư duy, tiếng nói chữ viết nên người làm chủ thiên nhiên Chọn A III BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài tập Câu 1: Con người đại diện của: A lớp Chim B lớp Lưỡng cư C lớp Bị sát D lớp Thú Câu 2: Để tìm hiểu thể người, sử dụng phương pháp sau đây? Quan sát tranh ảnh, mơ hình,… để hiểu rõ đặc điểm hình thái, cấu tạo quan thể Tiến hành làm thí nghiệm để tìm kết luận khoa học chức quan thể Vận dụng hiểu biết khoa học để giải thích tượng thực tế đồng thời áp dụng biện pháp vệ sinh rèn luyện thân thể Câu trả lời là: A 1, 2, B 1, C 1, D 2, Câu 3: Đặc điểm xuất người động vật có vú khác? A Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn B Đi hai chân C Nuôi sữa mẹ D Xương mặt lớn xương sọ Trang Bài tập nâng cao Câu 4: Tìm từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống (…) thay cho (1), (2), (3), (4) câu sau: Người động vật thuộc lớp Thú Điểm giống người động vật thuộc lớp Thú thể có lơng mao; phân hóa thành cửa, nanh hàm;…(1)…; có tuyến sữa ni sữa Những điểm giống chứng tỏ người động vật thuộc lớp Thú có chung …(2)… Điểm khác người động vật thuộc lớp Thú người biết chế tạo sử dụng cơng cụ lao động vào mục đích định; có tư …(3)…, chữ viết; biết dùng lửa để nấu chín thức ăn; có sọ não lớn mặt cịn động vật ngược lại Đặc điểm khác chứng minh rằng, người động vật thuộc lớp Thú có quan hệ nguồn gốc loài người phát triển …(4)… theo hướng thích nghi với đời sống xã hội Câu 5: Bằng hiểu biết mình, chứng minh câu nói “con người vượt lên làm chủ tự nhiên”? ĐÁP ÁN Bài tập 1–D 2–A 3–C Bài tập nâng cao Câu 4: (1): đẻ con; (2): nguồn gốc; (3): tiếng nói; (4): tiến hóa Câu 5: Con người có khả chế tạo sử dụng cơng cụ lao động vào mục đích định, bớt lệ thuộc vào quy luật tự nhiên Đặc biệt, người có khả tư – tìm hiểu quy luật tự nhiên vận dụng vào phục vụ lợi ích Điều thể rõ người làm chủ tự nhiên CHƯƠNG KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI BÀI CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI Mục tiêu  Kiến thức + Kể tên xác định phần, hệ quan thể người + Mô tả mối liên hệ qua lại hệ quan thể + Giải thích vai trị hệ thần kinh hệ nội tiết điều hòa hoạt động quan  Kĩ Trang + Rèn kĩ quan sát tranh ảnh, phân tích mối quan hệ quan hệ quan thể I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM Các phần thể người  Cơ thể người chia làm phần: đầu, thân tay chân  Khoang ngực chứa tim, phổi Khoang bụng chứa dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái quan sinh sản Khoang ngực khoang bụng ngăn cách hoành Các hệ quan thể người Các hệ quan thể người bao gồm: hệ vận động, hệ tiêu hóa, hệ tuần hồn, hệ hô hấp, hệ tiết, hệ thần kinh, hệ sinh dục, hệ nội tiết Ngoài hệ quan nêu, thể cịn có da, giác quan,… Hệ thần kinh có vai trị đạo, điều hịa hệ lại Trang Sự phối hợp hoạt động quan Các quan thể người khối thống nhất, có mối liên hệ qua lại phối hợp với thực chức sống Mối liên hệ phối hợp thực nhờ chế thần kinh thể dịch SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HÓA II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Ví dụ (Câu – SGK trang 10): Cơ thể người gồm phần, phần nào? Phần thân chứa quan nào? Hướng dẫn giải + Cơ thể người gồm: đầu, thân chân tay + Phần thân gồm:  Khoang ngực chứa tim, phổi  Khoang bụng chứa dày, ruột, gan, tụy, thận, bóng đái quan sinh sản Ví dụ (Câu – SGK trang 10): Bằng ví dụ, phân tích vai trò hệ thần kinh điều hòa hoạt động hệ quan thể? Trang Hướng dẫn giải Ví dụ vai trị hệ thần kinh điều khiển hoạt động quan sau: Khi chạy, hệ vận động làm việc với cường độ lớn, lúc hệ quan khác tăng cường hoạt động (nhịp tim tăng, mạch máu dãn, thở nhanh sâu, mồ hôi tiết nhiều,…) Điều chứng tỏ, hệ quan thể có phối hợp hoạt động điều khiển hệ thần kinh Ví dụ 3: Ở thể người, quan nằm khoang ngực? A Bóng đái B Phổi C Thận D Dạ dày Hướng dẫn giải Bóng đái, thận, dày nằm khoang bụng phổi nằm khoang ngực Chọn B Ví dụ 4: Ở người, khoang bụng khoang ngực ngăn cách phận sau đây? A Cơ hồnh B Cơ ức địn chũm C Cơ liên sườn D Cơ nhị đầu Hướng dẫn giải Cơ hoành ngăn cách khoang ngực khoang bụng Chọn A III BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài tập Câu 1: Trong thể người, hệ thần kinh hệ nội tiết, hệ quan sau có mối liên hệ trực tiếp với hệ quan cịn lại? A Hệ tiêu hóa B Hệ tiết C Hệ tuần hồn D Hệ hơ hấp Câu 2: Các hệ quan đảm nhận vai trò điều khiển, phối hợp điều hòa hoạt động hệ quan khác thể người là: A hệ thần kinh hệ nội tiết B hệ tuần hoàn hệ thần kinh C hệ vận động hệ thần kinh D hệ nội tiếp hệ hô hấp Câu 3: Hãy điền dấu “+” dấu “-” sai để xác định vị trí quan thể người bảng sau: Cơ quan Vị trí Khoang ngực Khoang bụng Ở nơi khác Tim Thận Phổi Trang Gan Khí quản Dạ dày Miệng Não Mắt 10.Bóng đái 11.Tụy 12.Ruột Bài tập nâng cao Câu 4: Khi tập thể dục, chẳng may bạn Nam bị trật khớp ngón tay Tuy nhiên, bạn cảm thấy toàn thể mệt mỏi bình thường Em giải thích lại vậy? ĐÁP ÁN Bài tập 1–C 2–A Câu 3: Cơ quan Vị trí Khoang ngực Khoang bụng Ở nơi khác Tim + - - Thận - + - Phổi + - - Gan - + - Khí quản + - - Dạ dày - + - Miệng - - + Não - - + Mắt - - + 10.Bóng đái - + - 11.Tụy - + - 12.Ruột Bài tập nâng cao - + Trang Câu 4: Do thể khối thống nhất, quan hệ quan hệ quan thể có phối hợp hoạt động với điều hòa hệ thần kinh hệ nội tiết nên quan hay phận thể bị tổn thương ảnh hưởng tới tồn thể BÀI TẾ BÀO Mục tiêu  Kiến thức + Trình bày thành phần cấu trúc tế bào + Phân biệt chức thành phần cấu trúc tế bào + Chứng minh tế bào đơn vị cấu trúc chức thể  Kĩ + Rèn kĩ quan sát tranh, mơ hình kính hiển vi tế bào I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM Cấu tạo tế bào Tế bào có cấu tạo gồm phần: màng sinh chất, chất tế bào nhân  Màng sinh chất có lỗ màng đảm bảo mối liên hệ tế bào với máu dịch mơ  Chất tế bào có nhiều bào quan như: lưới nội chất, ribôxôm, ti thể, máy Gôngi, trung thể,…  Nhân có chứa NST nhân Hình – Cấu tạo tế bào Chức phận tế bào Trang 10  Màng sinh chất có chức thực trao đổi chất tế bào với môi trường thể  Chất tế bào có chức thực hoạt động sống tế bào  Nhân có chức điều khiển hoạt động sống tế bào Hình – Sơ đồ mối quan hệ chức tế bào với thể môi trường Thành phần hóa học tế bào Chất hữu chủ yếu tế bào gồm: prôtêin, lipit, gluxit, axit nuclêic Hoạt động sống tế bào Chức tế bào thực trao đổi chất lượng, cung cấp lượng cho hoạt động sống thể Ngoài ra, phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinh sản SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HĨA Trang 11 II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Ví dụ (Câu – SGK trang 13): Hãy xếp bào quan tương ứng với chức cách ghép chữ (a, b, c,…) với số (1, 2, 3,…) cho phù hợp Chức Nơi tổng hợp prôtêin Bào quan a Lưới nội chất Vận chuyển chất tế bào b Ti thể Tham gia hoạt động hơ hấp giải phóng lượng c Ribơxơm Cấu trúc quy định hình thành prơtêin d Bộ máy Gơngi Thu nhận, tích trữ, phân phối sản phẩm hoạt động sống tế bào Hướng dẫn giải – c; – a; – b; – d Ví dụ (Câu – SGK trang 13): Hãy chứng minh tế bào đơn vị chức thể? Hướng dẫn giải Trang 12 Tế bào đơn vị chức thể tế bào có vai trị thực trao đổi chất lượng, cung cấp lượng cho hoạt động sống thể Ngoài ra, phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào trình sinh sản Mọi hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào Ví dụ 3: Đơn vị cấu tạo chức thể là: A mô B quan C tế bào D hệ quan Hướng dẫn giải Mọi quan thể cấu tạo từ tế bào Nhờ có hoạt động sống tế bào mà thể thực chức sống như: trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, cảm ứng Chọn C Ví dụ 4: Tế bào cấu tạo gồm: A màng sinh chất, ti thể, ribôxôm B màng sinh chất, chất tế bào, nhân C màng sinh chất, chất tế bào, máy Gôngi D màng sinh chất, ribôxôm, ti thể Hướng dẫn giải Có thể hình dung tế bào bánh chưng, dong ngồi màng sinh chất, phần làm gạo nếp chất tế bào, phần nhân bánh tương ứng với nhân tế bào Chọn B Ví dụ 5: Những chất hữu có tế bào là: A xenlulơzơ, lipit, prơtêin, axit nuclêic B prôtêin, lipit, ribôxôm, axit nuclêic C lipit, gluxit, axit nuclêic, mêzôxôm D prôtêin, lipit, gluxit, axit nuclêic Hướng dẫn giải Có đại phân tử hữu prơtêin, lipit, gluxit, axit nuclêic Chọn D Ví dụ 6: Hãy giải thích mối quan hệ thống chức màng sinh chất, chất tế bào nhân tế bào? Hướng dẫn giải Trang 13 Màng sinh chất thực trao đổi chất để tổng hợp nên chất riêng lẻ tế bào Sự phân giải vật chất để tạo lượng cần cho hoạt động sống tế bào thực nhờ ti thể (bào quan nằm chất tế bào) NST nhân quy định đặc điểm cấu trúc prôtêin tổng hợp tế bào ribôxôm (bào quan nằm chất tế bào) Như vậy, bào quan tế bào có phối hợp hoạt động để tế bào thực chức sống III BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài tập Câu 1: Màng sinh chất tế bào có chức năng: A điều khiển hoạt động sống tế bào B thực trao đổi chất tế bào môi trường thể C thực hoạt động sống tế bào D thực trình sinh sản tế bào Câu 2: Bào quan chứa vật chất di truyền tế bào là: A ribôxôm B nhân C lưới nội chất D trung thể Câu 3: Tham gia vào hoạt động hô hấp tế bào, giúp sản sinh lượng cung cấp cho hoạt động sống tế bào chức của: A ribôxôm B lưới nội chất C ti thể D trung thể Câu 4: Thu nhận, hồn thiện phân phối sản phẩm chuyển hóa vật chất khắp thể chức của: A trung thể B lưới nội chất C ribôxôm D máy Gôngi Bài tập nâng cao Câu 5: Nối nội dung cột A với nội dung cột B cho phù hợp cấu tạo chức thành phần tế bào? Cột A Màng sinh chất Nhân Lưới nội chất Ribôxôm Ti thể Bộ máy Gôngi Trung thể Nhân NST a b c d Cột B Tổng hợp vận chuyển chất Thu gom, hoàn thiện, phân phối sản phẩm Thực trao đổi chất với môi trường Tham gia hoạt động hô hấp giải phóng e g h i k lượng Tham gia trình phân bào Tổng hợp rARN Điều khiển hoạt động sống tế bào Nơi tổng hợp prơtêin Cấu trúc có vai trị định di Trang 14 truyền ĐÁP ÁN Bài tập 1–B 2–B 3–C Bài tập nâng cao 4–D Câu 5: – c; – g; – a; – i; – d; – b; – e; – h; – k BÀI MÔ Mục tiêu  Kiến thức + Phát biểu khái niệm mơ + Phân biệt loại mơ chức loại  Kĩ + Rèn kĩ quan sát mô tranh ảnh, mơ hình kính hiển vi I LÍ THUYẾT TRỌNG TÂM Khái niệm mô Mô tập hợp tế bào chuyên hóa, có cấu trúc giống nhau, thực chức định Các loại mô chức chúng Bốn loại mô thể bao gồm:  Mơ biểu bì có chức bảo vệ, hấp thụ, tiết  Mơ liên kết có chức nâng đỡ, liên kết quan  Mô (gồm vân, trơn, tim) có chức co dãn  Mơ thần kinh tạo nên hệ thần kinh có chức tiếp nhận kích thích, xử lí thơng tin điều khiển hoạt động quan để trả lời kích thích mơi trường Trang 15 Hình – Mơ biểu bì A Mơ biểu bì dày; B Mơ biểu bì da Hình – Các mô A Mô vân; B Mô tim; C Mô trơn SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HĨA Trang 16 II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Ví dụ (Câu – SGK trang 17): So sánh mơ biểu bì với mơ liên kết vị trí chúng thể xếp tế bào hai loại mơ đó? Hướng dẫn giải Loại mơ Mơ biểu bì Mơ liên kết Vị trí Bao bọc phần ngồi thể, lót Sắp xếp tế bào Tế bào xếp sít ống nội quan Ở lớp da, gân, dây chằng, sụn, Tế bào nằm chất xương Ví dụ (Câu – SGK trang 17): Cơ vân, trơn, tim có khác đặc điểm cấu tạo, phân bố thể khả co dãn? Hướng dẫn giải Nội dung so sánh Loại Trang 17 Đặc điểm cấu tạo Cơ vân Cơ trơn Cơ tim Số nhân Vị trí Nhiều nhân Ở phía ngồi sát Một nhân Nhiều nhân nhân Vân màng Ở Ở Khơng Có Tạo thành nội Tạo nên thành quan tim Kém Có ngang Sự phân bố Gắn với xương Khả co dãn Tốt trơn Tốt tim trơn Ví dụ (Câu – SGK trang 17): Hãy so sánh đặc điểm cấu tạo chức loại mơ? Hướng dẫn giải Mơ biểu bì Mơ liên kết Đặc Tế bào nằm Tế bào xếp điểm cấu chất sít tạo Bảo vệ, hấp thụ, tiết (mô Chức sinh sản làm nhiệm vụ sinh Mô Tế bào dài, xếp thành lớp, thành bó Nâng đỡ Co, dãn tạo nên (máu vận vận động chuyển các quan chất) thể Mơ thần kinh Nơ ron có thân nối với sợi trục sợi nhánh Tiếp nhận kích thích, xử lí thơng tin, dẫn truyền xung thần kinh để điều khiển, điều hòa hoạt động quan sản) Ví dụ (Câu – SGK trang 17): Em xác định chân giò lợn có loại mơ nào? Hướng dẫn giải Chân giị lợn gồm có mơ: mơ biểu bì (da); mơ liên kết (mô sụn, mô xương, mô mỡ, mô sợi, mơ máu); mơ vân; mơ thần kinh Ví dụ 5: Mơ A tập hợp tế bào có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức khác thể Trang 18 B tập hợp tế bào chuyên hóa, có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức khác thể C tập hợp tế bào có cấu trúc, hình dạng, kích thước khác nhau, đảm nhận chức định thể D tập hợp tế bào chuyên hóa, có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức định thể Hướng dẫn giải Ví dụ: mô tim gồm tế bào cấu tạo nên tim chuyên làm nhiệm vụ co bóp Chọn D Ví dụ 6: Nhận định sau nói mơ tim? A Mơ tim có cấu tạo hoạt động giống vân B Mô tim có cấu tạo tương tự vân hoạt động giống trơn C Mơ tim có cấu tạo giống trơn hoạt động giống trơn D Mơ tim có cấu tạo giống trơn hoạt động giống vân Hướng dẫn giải Tế bào tim vân có cấu tạo nhiều nhân hoạt động khác Chọn B Ví dụ 7: Máu xếp vào loại mơ đây? A Mô B Mô thần kinh C Mơ biểu bì D Mơ liên kết Hướng dẫn giải Huyết tương máu chất tế bào máu tạo từ tế bào giống tế bào sinh tế bào sụn, xương Chọn D III BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài tập Câu 1: Tế bào trơn tế bào tim giống đặc điểm sau đây? A Chỉ có nhân C Gắn với xương B Có vân ngang D Nhân nằm tế bào Câu 2: Các mơ biểu bì có đặc điểm bật sau đây? A Gồm tế bào suốt; có vai trị xử lí thơng tin B Gồm tế bào chết, hóa sừng; có vai trị chống thấm nước C Gồm tế bào xếp sít nhau; có vai trị bảo vệ, hấp thụ tiết D Gồm tế bào chết; có vai trị bảo vệ Trang 19 Câu 3: Khi nói tạo thành xináp, nhận định đúng? Được tạo thành đầu mút sợi trục nơron với đầu mút sợi nhánh nơron khác Được tạo thành đầu mút sợi trục nơron với đầu mút sợi trục nơron khác Được tạo thành đầu mút sợi nhánh nơron với đầu mút sợi nhánh nơron khác Được tạo thành đầu mút sợi trục nơron với quan phản ứng Câu trả lời là: A 1, B 1, 3, C 2, D 2, Câu 4: Mô khơng xếp nhóm với mơ cịn lại? A Mô máu B Mô trơn C Mô xương D Mô mỡ Câu 5: Nơron tên gọi khác của: A tế bào vân B tế bào thần kinh C tế bào thần kinh đệm D tế bào xương Câu 6: Hãy nối thông tin cột A với thông tin cột B cho phù hợp Loại mô (A) Chức (B) Mô biểu bì a Nâng đỡ, liên kết quan Mô liên kết b Bảo vệ, hấp thụ, tiết Mô (cơ vân, trơn, c Co dãn tim) Mơ thần kinh d Tiếp nhận kích thích, xử lí thơng tin, điều hịa hoạt động quan trả lời kích thích mơi trường Bài tập nâng cao Câu 7: Điền vào chỗ trống (…) câu cách sử dụng từ cụm từ sau: mơ, thần kinh, nơron, mơ biểu bì, cơ, mô liên kết Tập hợp tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức định gọi …(1)… Tập hợp tế bào xếp sít nhau, phủ ngồi thể, lót quan rỗng có vai trị bảo vệ, hấp thụ tiết gọi …(2)… Các tế bào nằm rải rác chất có chức tạo khung thể, neo giữ quan chức đệm có tên gọi …(3)… Các vân, trơn tim thuộc mô …(4)… Các tế bào có thân chứa nhân, có nhiều tua ngắn phân nhánh tua dài gọi …(5)… tạo thành mơ …(6)… Trang 20 Câu 8: Ta chủ động điều khiển cho bắp cánh tay rút ngắn, phình to duỗi Nhưng ruột co thắt nhiều gây đau bụng ta lại tự điều khiển cho giảm co thắt để khỏi đau bụng? ĐÁP ÁN Bài tập 1–D 2–C 3–A 4–B 5–B Câu 6: – b; – a; – c; – d Bài tập nâng cao Câu 7: (1): mơ; (2): mơ biểu bì; (3): mơ liên kết; (4): cơ; (5): nơron; (6): thần kinh Câu 8: Cơ cánh tay vân gắn với xương, hoạt động theo ý muốn nên ta chủ động điều khiển Còn thành ruột trơn hoạt động không theo ý muốn nên không điều khiển Trang 21 ... chất, sinh trưởng, sinh sản, cảm ứng Chọn C Ví dụ 4: Tế bào cấu tạo gồm: A màng sinh chất, ti thể, ribôxôm B màng sinh chất, chất tế bào, nhân C màng sinh chất, chất tế bào, máy Gôngi D màng sinh. .. Ngoài ra, phân chia tế bào giúp thể lớn lên tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinh sản SƠ ĐỒ HỆ THỐNG HÓA Trang 11 II CÁC DẠNG BÀI TẬP Ví dụ mẫu Ví dụ (Câu – SGK trang 13): Hãy xếp... (4): tiến hóa Câu 5: Con người có khả chế tạo sử dụng công cụ lao động vào mục đích định, bớt lệ thuộc vào quy luật tự nhiên Đặc biệt, người có khả tư – tìm hiểu quy luật tự nhiên vận dụng vào phục