GIÁO ÁN TIN HỌC 9

GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng CHNG I MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Mục tiêu chung chương Mục tiêu chương cung cấp cho HS số kiến thức, kĩ bản, phổ thông mạng, Internet sử dụng dịch vụ Internet 1.Về kiến thức − Biết khái niệm mạng máy tính, mạng thơng tin tồn cầu Internet lợi ích chúng − Biết số loại mạng máy tính thường gặp thực tế Phân biệt mạng LAN, mạng WAN mạng Internet − Biết khái niệm địa Internet, địa trang web website − Biết chức trình duyệt web − Hiểu ý nghĩa khái niệm thư điện tử − Biết dịch vụ: tìm kiếm thơng tin, thư điện tử Về kĩ − Sử dụng đựợc trình duyệt web − Thực việc tìm kiếm thơng tin Internet để xem tìm kiếm thơng tin Internet − Thực việc tạo hộp thư, gửi nhận thư điện tử mạng Internet − Tạo trang web đơn giản Về thái độ − Có thái độ nghiêm túc học làm việc máy tính − Có ý thức việc sử dụng thông tin Internet để ứng dụng việc học tập vui chơi giải trí ngày − Thơng qua Internet HS hiểu biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Gi¸o án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Tuần: Tiết: Ngày soạn: 19/8/2014 Ngày dạy: / /2014 Bài TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu cần mạng máy tính Biết khái niệm mạng máy tính Các thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Kỹ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính Projector, Học sinh: Xem trước mới, ghi, SGK III Phương pháp: Kết hợp phương pháp dạy hoc vấn đáp, thuyết trình, phương tiện trực quan IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp (1') Kiểm tra cũ (thông qua) Bài (2') Ở lớp em học số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal Hàng ngày, em thừơng hay trao đổi với bạn bè cách Chat gửi Email, em có thắc mắc người ta lại làm không Muốn biết câu trả lời em hiểu rõ chương trình lớp 9, tìm hiểu Bài chương TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cần mạng máy tính (10') - Hàng ngày, em thường dùng máy - Trả lời theo ý hiểu Vì cần mạng máy tính? tính vào cơng việc gì? - Người dùng có nhu cầu trao đổi - Em thấy máy tính cung cấp - Chia nhóm thảo luận trả lời liệu phần mềm phần mềm phục vụ nhu cầu - Với máy tính đơn lẻ, khó hàng ngày người, thực thông tin cần trao em có tự đặt câu hỏi đổi có dung lượng lớn cần mạng máy tính khơng Các em - Nhu cầu dùng chung tài tham khảo thơng tin SGK ngun máy tính liệu, cho biết lí cần - Đại diện nhóm trình bày kết phần mềm, máy in,… từ nhiều mạng máy tính? quả, nhóm khác nhận xét (bổ máy tính sung) → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Ghi nhận kiến thức Gi¸o ¸n Tin Học Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Hot động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25') - Cho Hs tham khảo thông tin SGK - Kết hợp SGK trả lời Khái niệm mạng máy tính Mạng máy tính gì? a) Mạng máy tính gì? → Nhận xét, bổ sung - Ghi nhận Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng chia sẻ tài nguyên liệu, phần - Em nêu kiểu kết nối phổ - Kiểu kết nối hình sao, kiểu mềm, máy in,… đường thẳng, kiểu vòng biến mạng máy tính? KÕt nèi kiĨu h× nh KÕt nèi kiĨu đờng thẳng Kết nối kiểu vòng - Ghi nhn Nhận xét, bổ sung - Mỗi kiểu có ưu điểm nhược điểm riêng - Em nêu thành phần chủ - Kết hợp SGK thảo luận, trả lời yếu mạng? Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình - Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vòng b) Các thành phần mạng - Ghi - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… - Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) -Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu mạng → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) V CỦNG CỐ (5') Trả lời câu 1,2 trang 10 SGK VI DẶN DÒ (2') Về nhà học bài, xem nội dung lại VII RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng _ Tuần: Tiết: Ngày soạn: 19/8/2014 Ngày dạy: / /2014 Bài TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết vài loại mạng máy tính thường gặp: Mạng có dây mạng khơng dây, mạng cục mạng diện rộng Biết vai trị máy tính mạng Biết lợi ích mạng máy tính Kỹ năng: Biết vai trị mạng máy tính xã hội Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính Projector Học sinh: Xem trước mới, ghi, SGK III Phương pháp: Kết hợp phương pháp dạy hoc vấn đáp, thuyết trình, phương tiện trực quan IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1') 2.Kiểm tra cũ (5') Câu hỏi: Khái niệm mạng máy tính? Một mạng máy tính gồm thành phần gì? (10đ) Đáp án: Mục Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu phân loại mạng máy tính (12') - Cho Hs tham khảo thông tin - Kết hợp SGK trả lời Phân loại mạng máy tính sgk Em nêu vài loại mạng câu hỏi GV đưa a) Mạng có dây mạng khơng thường gặp? dây - Đầu tiên mạng có dây mạng không dây phân chia dựa môi trường truyền dẫn Vậy mạng có dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? - Mạng khơng dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Ghi nhận kiến thức - Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp - Mạng không dây em thường quang) nghe người ta gọi Wifi tiệm Mạng khơng dây sử dụng Cafe Mạng khơng dây có khả nng Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý §«n Trêng thực kết nối thời môi trường truyền dẫn điểm, nơi Phần lớn mạng khơng dây(sóng điện từ, máy tính thực tế kết hợp xạ hồng ngoại) kết nối có dây khơng dây Trong tương lai, mạng khơng dây ngày phát triển - Ngoài ra, người ta phân loại b) Mạng cục mạng diện mạng dựa phạm vi địa lí rộng mạng máy tính thành mạng cục mạng diện rộng Vậy mạng cục gì? → Nhận xét - Kết hợp SGK thảo luận trả lời - Mạng cục bộ(Lan - Local Area - Còn mạng diện rộng gì? - Ghi nhận kiến thức Network) hệ thống máy tính - Kết hợp SGK thảo luận trả kết nối phạm vi hẹp →Nhận xét lời văn phòng, tòa nhà - Ghi nhận kiến thức - Mạng diện rộng(Wan - Wide Area Network) hệ thống máy - Giải thích thêm: mạng Lan tính kết nối phạm vi thường dùng gia đình, rộng khu vực nhiều tịa nhà, trường phổ thơng, văn phịng hay phạm vi tỉnh, quốc gia cơng ty nhỏ tồn cầu Còn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị máy tính mạng (10') - Mơ hình mạng máy tính phổ biến - Kết hợp SGK, thảo luận trả Vai trị máy tính gì? lời câu hỏi giáo viên đưa mạng - Theo mơ hình này, máy tính chia thành loại Đó Mơ hình mạng máy tính phổ biến loại nào? mơ hình khách – - Máy chủ thường máy chủ(client – server): nào, có vai trị mạng? - Máy chủ(server): Là máy có cấu - Máy trạm máy nào, có hình mạnh, cài đặt vai trị mạng? chương trình dùng để điều khiển →Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Ghi tóm tắc kiến thức tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung - Máy trạm (client, workstation): Là máy sử dng ti nguyờn ca Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng mng mỏy ch cung cấp Hoạt động 3: Tìm hiểu lợi ích mạng máy tính (5') - Nói tới lợi ích mạng máy tính - Trả lời theo ý hiểu Lợi ích mạng máy tính nói tới chia sẻ(dùng chung) Dùng chung liệu tài nguyên mạng Vậy lợi ích - Dùng chung thiết bị phần mạng máy tính gì? cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,… → Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm - Biết lời ích mạng máy - Dùng chung phần mềm tính, ghi nhận→ - Trao đổi thơng tin lợi ích V CỦNG CỐ (7') Nhắc lại kiến thức học Trả lời câu 3,4,5,6,7 trang 10 SGK VI DẶN DÒ (1') Về nhà học Xem trước 2: Mạng thông tin toàn cầu internet VII RÚT KINH NGHIỆM Tuần: Tiết: Ngày soạn: 25/8/2014 Ngày dạy: / /2014 Bài MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết Internet gì, lợi ích Internet Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thông tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác Biết làm để kết nối Internet Kỹ năng: Biết Internet mạng thơng tin tồn cầu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính Projector, Học sinh: Học cũ, xem trước mới, ghi, SGK III Phương pháp: Kết hợp phương pháp dạy hoc vấn đáp, thuyết trình, phương tiện trực quan IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ: (5-7') Hãy cho biết giống khác mạng có dây mạng khơng dây? (10đ) Đáp án: Giống nhau: Được phân chia dựa môi trường truyền dẫn tín hiệu Khác nhau: + Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn(cáp xoắn, cáp quang) + Mạng không dây sử dụng mơi trường truyền dẫn khơng dây(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) Bài Gi¸o ¸n Tin Häc Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng bi trc cỏc em tìm hiểu mạng máy tính, cịn mạng thơng tin tồn cầu Internet Chúng ta hiểu rõ học hôm Bài MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu Internet gì? (15') - Cho Hs tham khảo thông tin - Dựa vào SGK thảo luận trả Internet gì? sgk Em cho biết Internet gì? lời câu hỏi GV đưa Internet mạng kết nối hàng - Em cho ví dụ dịch vụ triệu máy tính mạng máy thơng tin đó? tính khắp giới, cung →Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Hiểu khái niệm, ghi cấp cho người khả khai thác nhiều dịch vụ thông tin khác Email, Chat, Trả lời theo ý hiểu Forum,… - Theo em chủ thực mạng internet? - Mạng Internet chung, →Nhận xét, giải thích: Mỗi phần nhỏ khơng chủ thực Internet tổ chức khác - Các máy tính đơn lẻ quản lí, khơng tổ mạng máy tính tham gia vào chức hay cá nhân nắm quyền Internet cách tự động Đây điều khiển toàn mạng Mỗi phần điểm khác biệt mạng, khác Internet so với mạng giao tiếp với máy tính khác giao thức thống nhất( giao thức - Khi gia nhập Internet, TCP/IP) tạo nên mạng toàn cầu Thảo luận trả lời mặt nguyên tắc, hai máy tính - Em nêu điểm khác biệt hai đầu trái đất kết Internet so với mạng máy tính nối để trao đổi thông tin trực thông thường khác? - Nhận thấy khác tiếp với → Nhận xét biệt - Nếu nhà em nối mạng Internet, em - Trả lời theo chủ ý có sẵn sàng chia sẻ kiến thức hiểu biết có Internet khơng? → Có nhiều người dùng sẵn sàng chia sẻ tri thức, hiểu biết sản phẩm Internet Theo em, nguồn thông tin mà - Suy nghỉ trả lời internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng? →Nhận xét , chốt lại, giải thích: Khi - Ghi nhận kiến thức gia nhập Internet, mặt nguyên tắc, hai máy tính hai đầu trái đất kết nối để trao đổi thơng tin trực tiếp với Gi¸o ¸n Tin Häc Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Tim nng ca Internet lớn, ngày có nhiều dịch vụ cung cấp Internet nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng người dùng Vậy Internet có dịch vụ  Giới thiệu mục Hoạt động 2: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15') - Em liệt kê số dịch vụ - Dựa vào SGK trả lời Một số dịch vụ Internet? Internet → Nhận xét, bổ sung cần - Biết dịch vụ Internet - Đầu tiên dịch vụ tổ chức khai thác thông tin Internet, dịch vụ phổ biến Các em để ý em gõ trang web đó, em thấy chữ WWW đầu trang web Chẳng hạn www.tuoitre.com.vn Vậy em có thắc mắc mắc chữ WWW có ý nghĩa khơng Các em tham khảo thông tin SGK cho biết dịch vụ WWW gì? - Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Dịch vụ WWW phát triển mạnh tới mức nhiều người hiểu nhầm Internet web Tuy nhiên, web dịch vụ nhiều người sử dụng Internet - Để tìm thơng tin Internet em thường dùng công cụ hỗ trợ nào? - Máy tìm kiếm giúp em làm gì? →Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Danh mục thông tin gì? - Khi truy cập danh mục thơng tin, người truy cập nào? → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Yêu cầu HS đọc lưu ý SGK →Giải thích lưu ý a) Tổ chức khai thác thông tin Internet Tham khảo SGK trả lời - Ghi kiến thức Thảo luận trả lời câu hỏi GV đưa b) Tìm kíếm thơng tin - Ghi nhận kiến thức Internet - Máy tìm kiếm giúp tìm kiếm Thảo luận trả lời câu hỏi GV thông tin dựa sở từ đưa khóa liên quan đến vấn đề cần tìm - Ghi nhận kiến thức - Danh mục thông tin (directory): Là trang web chứa Hs: Ghi danh sách trang web khác - Hiểu, ghi nhận có nội dung phân theo chủ đề V CỦNG CỐ (5') Gi¸o án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 Word Wide Web(Web): Cho phép tổ chức thông tin Internet dạng trang nội dung, gọi trang web Bằng trình duyệt web, người dùng dễ dàng truy cập để xem trang máy tính kết nối với Internet GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Tr li câu 1,2 trang 18 SGK VI DẶN DÒ (2') Về nhà học bài, xem trước nội dung lại _ Tuần: Ngày soạn: 25/8/2014 Tiết: Ngày dạy: / /2014 Bài MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (TT) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết số dịch vụ Internet: Tổ chức khai thác thơng tin Internet, tìm kiếm thông tin Internet, hội thảo trực tuyến, đào tạo qua mạng, thương mại điện tử dịch vụ khác Biết làm để máy tính kết nối Internet.: Kỹ năng: Biết Internet mạng thông tin toàn cầu Thái độ: Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II CHUẨN BỊ Giáo viên: Giáo án, SGK, máy vi tính Projector, Học sinh: Học cũ, xem trước mới, ghi, SGK III Phương pháp: Kết hợp phương pháp dạy hoc vấn đáp, thuyết trình, phương tiện trực quan IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: (1') Kiểm tra cũ: (5-7') Câu hỏi: Internet gì? Điểm khác biệt mạng Internet so với mạng LAN, WAN (8đ) Em liệt kê số dịch vụ Internet? (2đ) Đáp án: Mục 1, Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu số dịch vụ Internet (15') - Hàng ngày ta trao đổi thông tin Một số dịch vụ Internet Internet với thư điện - Dựa vào SGK trả lời c) Thư điện tử tử (E-mail) Vậy thư điện tử gì? → Nhận xét - Thư điện tử (E-mail) dịch vụ - Sử dụng thư điện tử em đính Ghi tóm tắc trao đổi thơng tin Internet kèm tập tin(phần mềm, văn bản, thông qua hộp thư điện tử âm thanh, hình ảnh, ) Đây dịch vụ phổ biến, - Người dùng trao đổi thơng người dùng trao đổi thông tin tin cho cách nhanh cho cách nhanh chóng, tiện chóng, tiện lợi với chi phí thấp lợi với chi phí thấp Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trêng - Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác nhau, người tham gia cần ngồi Lắng nghe ghi tóm tắc bên máy tính trao đổi, thảo luận nhiều người nhiều vị trí địa lí khác Hình ảnh, âm hội thảo bên tham gia truyền hình trực tiếp qua mạng hiển thị hình phát loa máy tính Một vài ứng dụng khác Internet a) Đào tạo qua mạng - Đào tạo qua mạng dịch vụ ? → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) Gv : Thương mại điện tử dịch vụ ? Gv : Khi mua bán mạng sản phẩm đó, người ta tốn hình thức ? →Nhận xét, giả thích: Nhờ khả này, dịch vụ tài chính, ngân hàng thực qua Internet, mang lại thuận tiện ngày nhiều cho người sử dụng Ví dụ gian hàng điện tử ebay SGK d) Hội thảo trực tuyến Internet cho phép tổ chức họp, hội thảo từ xa với tham gia nhiều người nhiều nơi khác - Kết hợp SGK thảo luận trả lời Người học truy cập Internet để nghe giảng, trao đổi - Biết lợi ích dịch vụ, ghi nhận dẫn trực tiếp từ tóm tắc giáo viên, nhận tài liệu tập giao nộp kết qua mạng mà không cần tới lớp b) Thương mại điện tử - Kết hợp SGK thảo luận trả lời - Các doanh nghiệp, cá nhân đưa nội dung văn bản, hình ảnh giới thiệu, đoạn video quảng cáo, sản phẩm lên trang web - Khả tốn, chuyển - Biết lợi ích dịch vụ, ghi khoản qua mạng cho phép người mua hàng trả tiền thông qua mạng c) Các dịch vụ khác Các diễn đàn, mạng xã hội trò chuyện trực tuyến(chat), trị chơi trực tuyến(game online) Gv : Ngồi dịch vụ trên, cịn có dịch vụ khác Internet không ? → Nhận xét, Trong tương lai, - Trả lời theo hiểu biết dịch vụ Internet ngày gia tăng phát triển nhằm đáp ứng nhu - Ghi tóm tắc cầu ngày cao người dùng Hoạt động 2: Tìm hiểu làm để kết nối Internet (15') Làm để kết nối Gi¸o ¸n Tin Học Năm học : 2014 - 2015 10 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 Trờng 110 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Tun: 32 Tiết: 61 Trêng Ngày soạn: 12/04/2015 Bài thực hành 11 TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Kiến thức: - Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie GIF - Biết tạo ảnh động đơn giản Beneton Movie GIF Kỹ năng: - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Thái độ: Giáo dục tính thẩm mĩ, cẩn thận II Chuẩn bị: Giáo viên: cài đặt phần mềm Học sinh: xem trước nội dung thực hành III Hoạt động dạy học: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Bài mới: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 4’ Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu GV: ổn định nhóm thực HS : Ổn định vị trí máy hành HS : Kiểm tra tình GV: cho HS kiểm tra tình trạng máy tính trạng máy => Báo cáo tình hình cho GV 18’ Hoạt động 2: Tìm hiểu phần mềm Beneton Movie GIF Bài Khởi động tìm hiểu -Hướng dẫn hs khởi động -Hs thực theo Beneton Movie GIF phần mềm hướng dẫn Gv Trong tìm hiểu * Tạo ảnh động phần mềm Beneton Movie GIF Beneton Movie GIF thực hành tạo ảnh động từ hình Để khởi động phần mềm, có sẵn: nháy đúp chuột lên biểu tKhởi động tìm hiểu hình làm việc phần mềm Beneton Movie GIF: khu vực cửa ượng hình sổ, nút lệnh công cụ chức chúng Beneton Movie GIF Nháy nút Add frame(s) from a file phần mềm nhỏ miễn phí để chèn hai hình ảnh có sẵn làm thành cho phép tạo tệp ảnh hai khung hình ảnh động (có thể sử động dạng GIF dụng hai ảnh có sẵn tuỳ ý ảnh -Yêu cầu hs quan sát cửa sổ thư mục mẫu) làm việc -Yêu cầu hs chèn hình vào Tìm hiểu cách chọn khung hình khung hình động thực ngăn phía dới cửa sổ cách thao tác hướng nháy chuột, nhấn giữ phím Ctrl Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 111 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn dẫn SGK Trêng HS quan sát nháy chuột nhấn giữ phím Shift nháy chuột -Hs chọn hình tùy ý Chọn tất khung hình gõ số thực hành (ví dụ, 100) vào Delay (nghĩa giây) Kết nhận tương tự hình 120 Nháy nút để kiểm tra kết nhận ngăn phía trên, bên trái Đánh dấu bỏ đánh dấu ô Loop , kiểm tra nhận xét Chọn hiệu ứng ngăn bên phải áp dụng hiệu ứng cho khung hình Kiểm tra kết nhận nhận xét Nháy nút Save công cụ để lưu kết Cuối cùng, mở tệp lưu để xem kết cuối nhận 20’ Hoạt động Tạo ảnh động Beneton Movie GIF -Việc ghép ảnh tĩnh Bài Tạo ảnh động thành ảnh động thao Hs lắng nghe Beneton Movie GIF tác đơn giản Trong thực hành ghép Hãy ghép 12 tệp ảnh ảnh tĩnh có sẵn thành Dong_ho_1.gif, , Dong_ho_12.gif ảnh động Beneton thư mục lưu ảnh thực hành Movie GIF máy tính thành ảnh động mô kim giây đồng hồ di -Hướng dẫn hs tạo 12 ảnh chuyển theo chiều kim đồng hồ với SGK (có thể tìm khoảng thời gian giây mạng tạo máy) -Hs thực theo Lưu kết với tên Dong_ho.gif hướng dẫn Gv -Yêu cầu hs sử dụng 12 ảnh để tạo ảnh động theo yêu cầu SGK -Giáo viên quan sát học sinh thực hành, hướng dẫn -Hs thực hành tạo ảnh cụ thể bảo sai động sót mà học sinh hay mắc phải 2’ Hoạt động 4: Nhận xét tiết thực hành Qua trình theo dõi kết kiểm tra, GV đánh giá trình thực hành em qua mặt: thái độ thực hành hs, nề nếp, chuẩn bị hs…Đồng thời, vạch khuyết điểm cách khắc phục khuyết điểm Dặn dị: (3’) -Xem nội dung cịn lại thực hành 11 -Nhắc nhở nhóm thực hành Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 112 GV: Trần Đình Luận Trờng THCS Lê Quý §«n IV Rút kinh nghiệm: Tuần: Tiết: 62 Ngày soạn: 12/04/2015 Bài thực hành 11 TẠO ẢNH ĐỘNG ĐƠN GIẢN (tt) I Mục tiêu Kiến thức: - Làm quen với phần mềm tạo ảnh động Beneton Movie GIF - Biết tạo ảnh động đơn giản Beneton Movie GIF Kỹ năng: - Biết khả tạo ảnh động chương trình Beneton Movie GIF thao tác cần thực để tạo ảnh động Beneton Movie GIF Thái độ: Giáo dục tính thẩm mĩ, cẩn thận II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mạng internet, Tài liệu, giáo án Chuẩn bị học sinh: Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định lớp(2’) Kiểm tra cũ: trình thực hành Dạy nội dung mới: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu GV: ổn định nhóm thực HS : Ổn định vị trí máy hành HS : Kiểm tra tình trạng máy GV: cho HS kiểm tra tình tính => Báo cáo tình trạng máy hình cho GV 32’ Hoạt động 2: Tạo ảnh động đưa lên trang web Giả sử em muốn tạo ảnh Bài Tạo ảnh động đưa động số hoạt động HS lắng nghe lên trang web câu lạc văn nghệ lớp Sưu tầm số ảnh hoạt em đưa lên trang web động văn nghệ học sinh câu lạc ảnh động máy tính Internet Sử trang web giúp tiết dụng Beneton Movie GIF, ghép kiệm diện tích ảnh thành ảnh động (có diện tích hiển thị thể sử dụng ảnh có sẵn nhiều ảnh, có nhiều thư mục lưu ảnh thực thông tin hành máy tính) -Tùy theo nội dung trang web tạo thực hành mà yêu cầu hs tạo ảnh động thích hợp để chèn vào trang web Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 113 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý §«n -Giáo viên quan sát học sinh thực hành, hướng dẫn cụ thể -Hs xem lại thực hành bảo sai sót mà -Hs chọn hình ảnh làm ảnh học sinh hay mắc phải động -Hs đưa ảnh động vào trang web Trêng Hình Mở trang web Cau lac bo lưu Bài thực hành chèn ảnh động tạo vào trang web Lưu mở lại trang web trình duyệt để kiểm tra 3’ Hoạt động 3: Nhận xét tiết thực hành Qua trình theo dõi kết kiểm tra, GV đánh giá trình thực hành em qua mặt: thái độ thực hành hs, nề nếp, chuẩn bị hs…Đồng thời, vạch khuyết điểm cách khắc phục khuyết điểm Dặn dị: (3’) -Xem nội dung cịn lại thực hành 11 -Nhắc nhở nhóm thực hành IV Rút kinh nghiệm: Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 114 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý §«n Tuần: Tiết: 63-64 Trêng Ngày soạn: 19/04/2015 Bài thực hành 12 TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: biết tạo sản phẩm đa phương tiện Kỹ năng: -Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu PowerPoint Thái độ: rèn luyện tính thẩm mĩ, tính cẩn thận, nghiêm túc học tập II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mạng internet, Tài liệu, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ: trình thực hành Dạy nội dung mới: TL 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu GV: ổn định nhóm thực HS : Ổn định vị trí máy hành HS : Kiểm tra tình trạng GV: cho HS kiểm tra tình máy tính => trạng máy Báo cáo tình hình cho GV 10’ Hoạt động 2: Chuẩn bị -Gv giới thiệu nội dung thực -Hs nghe Gv giới Chuẩn bị: hành: tạo trình chiếu thiệu -Nội dung trang chiếu PowerPoint đề tài: Di sản văn hóa giới Việt Nam -Hình ảnh – đoạn phim cho -Chuẩn bị: dàn ý (tham khảo trình chiếu SGK) -Tham khảo SGK (có thể tạo thêm trang chiếu với di sản -Hướng dẫn hs tải số khác) hình ảnh – đoạn phim để -Hs tải hình chuẩn bị phục vụ cho trình chiếu 25’ Hoạt động 3: Nhập nội dung trang chiếu -Yêu cầu hs Khởi động -Hs thay thực Nhập nội dung cho trang PowerPoint áp dụng mẫu hành chiếu SGK (có thể tạo (hoặc tạo màu nền, màu chữ) thêm trang chiếu) Sau nhập thích hợp cho trình nội dung Di sản giới Việt chiếu.nhập nội dung cho Nam vào trang tiêu đề Em có trang chiếu SGK thể chọn ảnh di sản để -Nhắc nhở hs lưu trang chiếu -Hs lưu với tên làm cho trang tiêu đề làm tiếp nhóm Thêm trang chiếu Cho học sinh tiến hành làm Học sinh tiến hành nhập nội dung tương ứng thực hành làm thực hành nh sau: Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 115 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Ni dung Vit Nam cú nhiu a danh UNESCO công nhận "Di sản Thiên nhiên Thế giới" (hoặc "Di sản Văn hoá Thế giới"): Vịnh Hạ Long, Quần thể di tích Cố Huế, Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng, Phố cổ Hội An, Thánh địa Mỹ Sơn Trong tạo trình chiếu (sản phẩm đa phương tiện) giới thiệu di sản giới -Giới thiệu cách chèn phim âm vào trình chiếu: Thao tác chèn đoạn phim âm tương tự chèn hình ảnh: Thay chọn Insert→Picture→From File, em chọn Insert→Movies and Sound→Movie From File (chèn đoạn phim) Sound From File (chèn âm thanh) Trêng Trang 2: Di sản giới Việt Nam Vịnh Hạ Long Phong Nha – Kẻ Bàng Trang 3: Vịnh Hạ Long Nằm vùng Đông Bắc Việt Nam, phần vịnh Bắc Bộ Gồm 1969 hịn đảo lớn nhỏ Được cơng nhận Di sản thiên nhiên giới Trang 4: Hình ảnh Hạ Long Trang 5: Hạ Long qua phim Trang 6: Phong Nha – Kẻ Bàng Hang nước dài Cửa hang cao rộng -Học sinh ghi lại nội Hồ ngầm đẹp dung bước Dịng sơng ngầm dài Việt thực hành sau Nam thực hành theo yêu Thạch nhũ tráng lệ kì ảo cầu giáo viên Trang 7: Hình ảnh Phong Nha Trang 8: Khám phá Phong Nha – Kẻ Bàng Chèn hình ảnh tương ứng Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu 3, 4, Em áp dụng mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trước chèn hình ảnh Chèn đoạn phim Vịnh Hạ Long Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào trang chiếu Tạo hiệu ứng động cho Kết chèn tệp phim, âm trang chiếu đối tượng hình ảnh trang chiếu Đoạn phim âm Nháy chọn trang chiếu chèn vào trang chiếu nháy nút góc trái, phía dđể trình chiếu, đối tượng ưới hình để trình chiếu "chạy" tự động với kiểm tra kết Thực phần mềm tương ứng chỉnh sửa, cần "chạy" nháy chuột Thêm trang chiếu với thông biểu tượng tương ứng tin, hình ảnh đoạn phim Sau chèn, ta di sản khác thay đổi vị trí kích thước Cuối cùng, lưu kết với tên khung hình đoạn phim Disan_Thegioi khỏi Gi¸o ¸n Tin Häc Năm học : 2014 - 2015 theo mu hoc gi ý ca giỏo viờn 116 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn tng t nh vi hỡnh nh -Thực chỉnh sửa, cần 3’ Trêng PowerPoint Hoạt động 4: Nhận xét tiết thực hành Qua trình theo dõi kết kiểm tra, GV đánh giá trình thực hành em qua mặt: thái độ thực hành hs, nề nếp, chuẩn bị hs…Đồng thời, vạch khuyết điểm cách khắc phục khuyết điểm Kết nhận tương tự hình Dặn dò: (1’) -Xem nội dung lại thực hành 12 -Nhắc nhở nhóm thực hành IV Rút kinh nghiệm: Tuần: Ngày soạn: 25/04/2015 Tiết: 65 Bài thực hành 12 TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (tt) I Mục đích: Kiến thức: biết tạo sản phẩm đa phương tiện Kỹ năng: -Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu PowerPoint Thái độ: rèn luyện tính thẩm mĩ, tính cẩn thận, nghiêm túc học tập II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mạng internet, Tài liệu, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định lớp(2’) Kiểm tra cũ: trình thực hành Dạy nội dung mới: TL Hoạt động thầy Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 Hoạt động trị 117 Nội dung GV: TrÇn Đình Luận Trờng THCS Lê Quý Đôn Hot ng 1: Hướng dẫn ban đầu GV: ổn định nhóm thực HS : Ổn định vị trí máy hành HS : Kiểm tra tình trạng GV: cho HS kiểm tra tình máy tính => trạng máy Báo cáo tình hình cho GV 35’ Hoạt động 2: Chèn hình ảnh – đoạn phim vào trang chiếu -Với hình ảnh – đoạn -Hs chèn hình ảnh – Chèn hình ảnh – đoạn phim chuẩn bị, yêu cầu hs đoạn phim vào trang phim vào trang chiếu chèn vào trang chiếu chiếu Trang 2: Di sản giới cách thích hợp -Hs tải thêm Việt Nam -Nhắc nhở hs chèn hình ảnh hình ảnh, đoạn phim Vịnh Hạ Long cho thích hợp (nội dung, (nếu cần) kích thước ảnh trang chiếu) Dặn dò: (3’) -Xem nội dung lại thực hành 12 -Nhắc nhở nhóm thực hành IV Rút kinh nghiệm: Gi¸o ¸n Tin Häc Năm học : 2014 - 2015 118 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Tun: Tit: 66 Ngày soạn: 25/04/2015 Bài thực hành 12 TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN (tt) I Mục đích: Kiến thức: biết tạo sản phẩm đa phương tiện Kỹ năng: -Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản phần mềm trình chiếu PowerPoint Thái độ: rèn luyện tính thẩm mĩ, tính cẩn thận, nghiêm túc học tập II Chuẩn bị giáo viên học sinh Chuẩn bị giáo viên: Máy tính, máy chiếu, mạng internet, Tài liệu, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Vở ghi, tài liệu III Tiến trình dạy Ổn định lớp(2’) Kiểm tra cũ: trình thực hành Dạy nội dung mới: TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung 5’ Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu GV: ổn định nhóm thực HS : Ổn định vị trí máy hành HS : Kiểm tra tình trạng GV: cho HS kiểm tra tình máy tính => Báo trạng máy cáo tình hình cho GV 32’ Hoạt động Tạo hiệu ứng, trình chiếu, sửa chữa -Hướng dẫn hs tạo hiệu ứng -Hs tạo hiệu ứng Tạo hiệu ứng, sửa chữa (nếu cho trình chiếu có) -Chú ý thời gian xuất -Chạy trình chiếu, điều chữ trang chiếu chỉnh (nếu cần) -Gv quan sát kết hs, -Lưu lại trang chiếu hướng dẫn hs điều chỉnh nu cn Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 119 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Hot ng 4: Nhn xột tit thực hành Qua trình theo dõi kết kiểm tra, GV đánh giá trình thực hành em qua mặt: thái độ thực hành hs, nề nếp, chuẩn bị hs…Đồng thời, vạch khuyết điểm cách khắc phục khuyết điểm Dặn dị: (3’) -Xem nội dung ơn tập -Nhắc nhở nhóm thực hành IV Rút kinh nghiệm: Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 120 GV: Trần Đình Luận THCS Lê Quý Đôn Trờng Tun: Tit: Ngy son: 25/04/2015 KIEM TRA HKII A MỤC TIÊU: - Kiểm tra kiến thức HS phần mềm Power Point - Kiểm tra khả sáng tạo tạo trình chiếu B CHUẨN BỊ: - GV: Đề kiểm tra, phòng máy để thực hành - HS: Kiến thức làm bài, đồ dùng học tập C PHƯƠNG PHÁP: Kiểm tra lý thuyết thực hành máy D MA TRẬN ĐỀ: Các mức độ cần đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng % Chủ đề % % TNKQ TH TNKQ TH TNKQ TH Trình bày nội dung bày trình chiếu vào trang chiếu Màu sắc hình ảnh trang chiếu Tổng số Hiệu ứng động Tổng số: E ĐỀ KIỂM TRA: I TRẮC NGHIỆM: HS làm 12 câu, câu 0.25đ Câu 1: Bài trình chiếu là: a Tập hợp trang chiếu với vị trí thứ tự b Tập hợp trang chiếu đánh số thứ tự c Nhiều trang chiếu với cách bố trí d Nhiều trang chiếu, không cần thiết phải có số thứ tự phải có cách bố trí Câu 2: Ta gọi ngắn gọn nội dung trang chieỏu laứ: Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 121 GV: Trần Đình Luận Trờng THCS Lê Quý Đôn a Vaờn baỷn b Hỡnh aỷnh, aõm c Biểu tượng d Đối tượng Câu 3: Một trình chiếu thường có trang cho biết: a Chủ đề trình chiếu b Nội dung trình chiếu c Các hình ảnh sử dụng trình chiếu d Các đoạn phim sử dụng trình chiếu Câu 4: Để chèn hình ảnh vào trang chiếu, thao tác ta cần: a Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn b Vào Insert> chọn lệnh Picture c Chọn trang chiếu cần chèn hình ảnh vào d Tất thao tác sai Câu 5: Em thực thao tác sau hình ảnh chèn vào trang chiếu: a Thay đổi vị trí hình ảnh b Thay đổi kích thước hình ảnh c Thay đổi thứ tự hình ảnh d Tất thao tác thực Câu 6: Cách mở mẫu bố trí (slide layout)? a Insert  Slide layout… b Format  New Slide… c Format  Slide layout… d Tools  Slide layout… Câu 7: Cách mở mẫu trình chiếu (Slide Design…)? a Insert  Slide Design… b Format  Slide Design… c View Slide Design… d Tools  Slide Design… Câu : Các bước tạo trình chiếu ? a Chuẩn bị nội dung cho chiếu, Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu b Nhập định dạng nội dung văn bản,Thêm hình ảnh minh họa c Tạo hiệu ứng chuyển động,Trình chiếu kiểm tra, chỉnh sửa lưu trình chiếu d Cả a), b) c) Câu : Cách tạo màu cho nhiều trang chiếu? a Chọn trang chiếuChọn Format / BackgroundNháy nút chọn màu  Nháy nút Apply to All hộp thoại b Chọn trang chiếuChọn Format / BackgroundNháy nút chọn màu  Nháy nút Apply hộp thoại c Chọn trang chiếu Chọn Format / Background Nháy nút Apply hộp thoại d Chọn trang chiếuChọn Format / Background Nháy nút Apply to All hộp thoại Câu 10 : Em chèn hình ảnh vào trang chiếu cách nào? a Insert  Text box b Format Font c.Insert  Picture from file… d Edit  Select All Câu 11: Các bước tạo hiệu ứng động tùy biến cho đối tượng: a Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp b Chọn trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Nháy chọn hiệu ứng thích hợp c Chọn trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… d Chọn trang chiếu Mở bảng chọn Slide Show chọn Animation Schemes… Câu 12: Cách chèn thêm trang chiếu (Slide) mới? a Insert > New Slide b Nháy phải khung bên trái chọn New Slide Gi¸o ¸n Tin Häc Năm học : 2014 - 2015 122 GV: Trần Đình Luận Trờng THCS Lê Quý Đôn c Nhỏy vo nỳt New Slide d Cả II TỰ LUẬN: (2đ) Câu : Nêu bước tạo màu cho trang chiếu (1đ) Câu 2: Nêu bước tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu (1đ) III THỰC HÀNH: (5Đ) * Yêu cầu: Tạo trình chiếu với nội dung gợi ý sau để giới thiệu Vĩnh Long Trang 1: Vĩnh Long quê hương Trang 2: Vị trí địa lý  Nằm sơng Tiền sông Hậu  Giáp tỉnh Tiền Giang, Đồng Tháp, phía Bắc: Bến Tre, phía Đơng: Trà Vinh, phía Nam, Hậu Giang, Sóc Trăng thành phố Cần Thơ phía Tây Trang 3: Cầu Mỹ Thuận  Khánh thành ngày 21/5/2000  Nối liền tỉnh Vĩnh Long & Tiền Giang  Là cơng trình kiến trúc đẹp đất nước Trang 4: Cù lao An Bình  Có nhiều khu du lịch sinh thái với nhiều khu vườn trái ăn đặc sản  Thu hút nhiều khách du lịch nước Trang 5: Đền thờ Phạm Hùng  Tọa lạc huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long  Là cơng trình nhiều người biết đến * Chú ý: - Các em cần tạo màu nền, hiệu ứng chuyển trang, hiệu ứng động cho đối tượng cho phù hợp - Có thể sáng tạo thêm em biết thêm Vĩnh Long - Hình minh họa có thư mục Hinh hình Desktop máy con, lựa chọn hình minh họa cho phù hợp với nội dung F ĐÁP ÁN: I TRẮC NGHIỆM: (3Đ) Câu 10 11 12 Đáp án b d a c d c b d a c b d II TỰ LUẬN: (2Đ) Câu 1: (1Đ) - B1 : Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) - B2 : Chọn lệnh Format  Background - B3 : Nháy nút chọn màu thích hợp - B4 : Nháy nút Apply hộp thoại ( nháy nút Apply to all B4 màu áp dụng cho toàn trang chiếu.) Câu 2: (1Đ) - B1: Chọn slide cần tạo hiệu ứng - B2: Từ menu Slide Show  Slide Transition… - B3: Nháy chọn hiệu ứng chuyển tiếp thích hợp ô bên phải No Transition (không hiệu ứng) ngầm định - B4 Chọn tốc độ chuyển trang dòng speed - B5 Chọn âm kèm ti dũng sound Giáo án Tin Học Năm học : 2014 - 2015 123 GV: Trần Đình Luận Trờng THCS Lê Quý Đôn - B6 Chn chuyn trang nháy chuột dòng On mouse click hay tự động chuyển trang sau khoảng thời gian dòng Automatically after - B7 Chọn áp dụng cho trang chiếu Apply to All Slides III THỰC HÀNH: (5Đ) HS gõ đầy đủ nội dung vào Slide gợi ý (1.5đ) Có thêm hình minh họa phù hợp (1đ) Màu hình ảnh phù hợp (0.5đ) Có hiệu ứng chuyển trang cho tất trang (0.5đ) Có hiệu ứng động cho đối tượng (1đ) Có sáng tạo thêm, hiệu ứng độc đáo (0.5đ) G THỐNG KÊ ĐIỂM: Lớp 9/1 TSHS G %G Kh %Kh TB %TB Y %Y K %K H NHẬN XÉT BÀI LÀM HỌC SINH: Gi¸o ¸n Tin Häc Năm học : 2014 - 2015 124