Hướng dẫn thủ tục hồ sơ quy trình đăng ký, lập kế hoạch, triển khai thực hiện đề tài Sáng kiến kinh nghiệm

UBND TỈNH THỪA THIÊN HUẾ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 2232 /SGD&ĐT-VP CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thừa Thiên Huế, ngày 14 tháng 10 năm 2014 Kính gửi: Các đơn vị trực thuộc Sở GD&ĐT Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn đơn vị thủ tục hồ sơ quy trình đăng ký, lập kế hoạch, triển khai thực Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp ngành sau: I QUY ĐỊNH CHUNG: Việc đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp để ghi nhận sáng kiến, giải pháp công tác, cải tiến kỹ thuật, đề tài nghiên cứu… cá nhân tham gia phong trào thi đua, góp phần nâng cao suất lao động, hiệu suất công tác quan, đơn vị Đề tài sáng kiến xem xét thể đầy đủ nội dung (tính mới, khả áp dụng, có hiệu thực tiễn) Đề tài sáng kiến phải có nội dung liên quan đến công việc thường xuyên mà nhiệm vụ chuyên môn phải làm II QUY ĐỊNH CỤ THỂ: A Thành lập Hội đồng Khoa học, Sáng kiến cấp Thành phần Hội đồng bao gồm: - Chủ tịch Hội đồng: Thủ trưởng đơn vị (hoặc người ủy quyền) - Phó chủ tịch Hội đồng: + Các Phó thủ trưởng đơn vị + Chủ tịch Cơng đồn đơn vị - Thư ký Hội đồng: Thư ký Hội đồng sư phạm đơn vị - Thành viên Hội đồng : Là tổ trưởng tổ chuyên môn đơn vị Trong Chủ tịch Hội đồng Phó Chủ tịch phụ trách 01 nhóm lĩnh vực (với tư cách Tổ trưởng tổ chấm) B Nội dung, hình thức, tiêu chuẩn, quy trình, đánh giá xếp loại SKKN cấp: Về nội dung SKKN: Nội dung SKKN phải vào văn quy định Đảng Nhà nước, bám sát chủ trương, định hướng văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học năm Bộ Sở GD&ĐT; đề tài cần tập trung vào nhóm nội dung như: Đổi cơng tác quản lý giáo dục; đổi phương pháp dạy học; công tác giáo dục cho học sinh (đạo đức, kỹ sống, ); bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ đội ngũ nhà giáo; cơng tác xã hội hố giáo dục; cơng tác quản lý sở vật chất, tài sản; triển khai chủ đề lớn ngành năm học, theo lĩnh vực cụ thể sau: - Triển khai thực chủ trương ngành giáo dục đào tạo; công tác quản lý, đạo, triển khai mặt hoạt động nhà trường đơn vị - Các hoạt động tổ chức bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cho cán bộ, giáo viên; cải tiến nội dung giảng; đổi phương pháp giảng dạy môn; đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá; công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng đại trà, bồi dưỡng học sinh yếu kém; công tác hướng nghiệp, phổ cập giáo dục… - Thực quản lý, tổ chức hoạt động phịng mơn, phịng thực hành, phòng thiết bị đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm; xây dựng bảo quản sở vật chất tổ chức hoạt động thư viện, thư viện điện tử… - Xây dựng phong trào Bộ Giáo dục Đào tạo phát động; tổ chức học buổi/ngày; tổ chức bán trú nhà trường; cơng tác chủ nhiệm lớp, hoạt động đồn thể công tác xây dựng Đảng; đổi nội dung, phương pháp tổ chức, cách thức quản lý hoạt động tập thể lên lớp; việc nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh… - Cải tiến nâng cao hiệu công tác Thi đua - Khen thưởng đơn vị Về hình thức SKKN: a) Trình bày nội dung theo cấu trúc quy định đây, ngơn ngữ diễn đạt xác, khoa học; kiến thức hệ thống hóa cách chặt chẽ, rõ ràng, súc tích; ghi rõ nguồn tài liệu sưu tầm, trích dẫn (nếu có) b) SKKN đánh máy vi tính, in mặt khổ giấy A4; phông chữ Unicode, kiểu chữ Times New Roman, cỡ chữ 13-14, định lề 2cm, lề 2cm, lề trái 3cm, lề phải 2cm, số trang đánh góc bên phải trang phần nội dung SKKN c) Số trang tối thiểu cho phần nội dung: Đề tài cấp sở từ 10 đến 12 trang; số trang tối thiểu cho đề tài cấp Tỉnh: 20 trang Người viết ý phân chia dung lượng phần cho phù hợp - thiết phải dành 2/3 số trang cho phần giải vấn đề d) Bản SKKN đóng tập theo thứ tự sau : 1- Bìa (theo mẫu phụ lục 6) 2- Trang phụ bìa 3- Mục lục 4- Danh mục chữ viết tắt (nếu có) 5- Phần nội dung SKKN 6- Tài liệu tham khảo (nếu có) 7- Phụ lục (nếu có) 8- Cuối SKKN, có chữ ký lời cam đoan tác giả, có nhận xét, xếp loại tổ chuyên môn Hội đồng Khoa học, Sáng kiến đơn vị (theo mẫu phụ lục 5) 9- Phiếu chấm dành cho Hội đồng Khoa học, Sáng kiến đơn vị (theo mẫu phụ lục 3) e) Cấu trúc nội dung SKKN gồm phần sau: Qua trang Qua trang Qua trang Qua trang Qua trang Qua trang Qua trang Phần I Lý chọn đề tài: Cách đặt vấn đề nêu bật thực Qua trang trạng, tính cấp thiết, tính đổi đề tài, vấn đề cần giải để đem lại hiệu công việc Phần II Giải vấn đề: Nêu giải pháp, biện pháp Qua trang mang tính sáng tạo, tính mới, tính xác thực, tính khả thi để giải vấn đề đặt ra; khả ứng dụng, lan tỏa, mức độ ảnh hưởng đề tài; hiệu việc phát triển kinh tế - xã hội; hiệu công tác quản lý, điều hành, lao động sản xuất, thực nhiệm vụ giao … Phần III Kết luận: Nêu học kinh nghiệm Qua trang việc giải vấn đề Tiêu chuẩn SKKN : a Tính sáng tạo: Nội dung SKKN chưa công khai hình thức, mơ tả văn hay hình thức khác; khơng trùng với nội dung giải pháp đăng ký sáng kiến trước đó; sáng kiến phương pháp tổ chức điều hành cơng tác hồn tồn sáng tạo cải tiến, đổi từ phương pháp có từ trước b Khả áp dụng nhân rộng: Có khả ứng dụng thực tiễn, dễ chế tạo, dễ sử dụng, dễ áp dụng, dễ phổ biến; ứng dụng cách dễ dàng đại trà đơn vị, toàn ngành giáo dục, cán quản lý, giáo viên, nhân viên khác vận dụng vào cơng việc đạt kết cao c Tính hiệu quả: - SKKN áp dụng đem lại hiệu cao nhất, tiết kiệm thời gian sức lực công tác dạy học, giáo dục quản lý; việc tiếp nhận tri thức khoa học, phát triển tư hay hình thành kỹ thực hành học sinh… - Có chứng, có số liệu cho thấy việc áp dụng SKKN cho kết tốt so với cách làm cũ Thang điểm cho đề tài SKKN Đề tài SKKN chấm điểm theo thang điểm 100; phần đề tài quy định điểm tối đa không quy định điểm tối thiểu, riêng phần “Giải vấn đề” tùy theo nội dung mức độ tính sáng tạo, khả năng, hiệu áp dụng mà đề tài có quy định điểm tối thiểu điểm tối đa, cụ thể: STT Nội dung Điểm Lý chọn đề tài: (đặt vấn đề, thực trạng, tính cấp thiết, tính đổi 10 đề tài…) Giải vấn đề, nội dung đề tài nêu ra: 80 2.1 Tính sáng tạo: 25 a) Hoàn toàn mới, áp dụng lần 21-25 b) Có cải tiến so với phương pháp trước với mức độ tốt 16-20 c) Có cải tiến so với phương pháp trước với mức độ 11-15 d) Có cải tiến so với phương pháp trước với mức độ TB 6-10 e) Có cải tiến so với phương pháp trước với mức độ thấp 1-5 2.2 Khả áp dụng nhân rộng: 25 a) Có khả áp dụng nhân rộng mức độ tốt 21-25 b) Có khả áp dụng nhân rộng mức độ 16-20 c) Có khả áp dụng nhân rộng mức độ TB 11-15 d) Ít có khả áp dụng nhân rộng 1-10 2.3 Hiệu áp dụng phạm vi đề tài: 30 a) Có hiệu phạm vi áp dụng mức độ tốt 26-30 b) Có hiệu phạm vi áp dụng mức độ 16-25 c) Có hiệu phạm vi áp dụng mức độ TB 11-15 d) Ít có hiệu áp dụng 1-10 Hình thức trình bày: (cấu trúc, ngơn ngữ, tả, văn phong, 10 thể thức văn bản…) Áp dụng kết đề tài SKKN thi đua: 5.1 Điều kiện hợp lệ đề tài SKKN: - Tên đề tài phải đăng ký từ đầu năm, đảm bảo quy trình thực theo hướng dẫn cơng văn - Tên đề tài sau thực phải khớp với tên đề tài đăng ký đầu năm - Đề tài phải có chữ ký tác giả, ý kiến nhận xét, đánh giá xếp loại tổ chuyên môn Hội đồng Khoa học, Sáng kiến đơn vị 5.2 Kết đề tài SKKN áp dụng để xét danh hiệu CSTĐ cấp sau : + Đề tài sáng kiến có tổng số điểm đạt từ 70 điểm trở lên, có tổng số điểm mục đạt tối thiểu 60 điểm khơng có nội dung mục 2.1, 2.2, 2.3 13; đồng thời thành viên Hội đồng Khoa học, Sáng kiến bỏ phiếu đồng ý đạt tỉ lệ từ 80% trở lên đủ điều kiện để xét CSTĐ cấp sở (theo đăng ký đầu năm) + Đề tài sáng kiến đạt từ 80 điểm trở lên, có tổng số điểm mục đạt tối thiểu 65 điểm khơng có tiêu chuẩn mục 2.1, 2.2, 2.3 15 điểm thành viên Hội đồng Khoa học, Sáng kiến bỏ phiếu đồng ý đạt tỉ lệ từ 80% trở lên đủ điều kiện để xét danh hiệu “Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh” (theo đăng ký đầu năm) Quy trình đánh giá SKKN Hội đồng Khoa học, Sáng kiến: - Bước 1: Xác định tính hợp lệ đề tài theo qui định mục 5.1 công văn - Bước 2: Hội đồng SKKN đơn vị tổ chức chấm điểm (ghi vào phiếu điểm), đánh giá, xếp loại; bỏ phiếu lấy ý kiến đồng ý đề tài; ghi kết xếp loại ý kiến nhận xét Hội đồng vào trang cuối SKKN - Bước 3: Hoàn thành đầy đủ hồ sơ chuyển cho Hội đồng Thi đua Khen thưởng đơn vị để xét danh hiệu thi đua cấp theo đăng ký - Bước 4: Chuyển hồ sơ quan quản lý cấp theo mốc thời gian quy định C Thủ tục thời hạn nộp hồ sơ: Hồ sơ đăng ký SKKN: Nộp theo hồ sơ đăng ký thi đua đầu năm học, gồm có: - Tờ trình - Danh sách đăng ký SKKN (theo mẫu Phụ lục 1) - File danh sách đăng ký đính kèm định dạng theo file.xls Hồ sơ đề nghị thẩm định SKKN gồm: - Tờ trình - Danh sách SKKN đề nghị xét danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp đơn vị (theo mẫu phụ lục 2) - Biên họp đánh giá xếp loại SKKN Hội đồng xét SKKN đơn vị (theo mẫu phụ lục 4); kèm theo danh sách (theo mẫu phụ lục 4.1) - Các SKKN cá nhân (CSTĐ cấp tỉnh: 03 +11 phơ tơ, CSTĐ sở: 02 bản) đóng thành gói xếp thứ tự theo danh sách nộp SKKN - File danh sách nộp SKKN đính kèm định dạng theo file.xls Thời gian nộp hồ sơ SKKN (đối với đơn vị trực thuộc Sở): - Hồ sơ đăng ký SKKN: Chậm ngày 15/10 (của đầu năm khai giảng) - Hồ sơ đề nghị thẩm định SKKN: Từ ngày 20/3 đến hết ngày 30/3 (của năm sau khai giảng) - Nơi nhận hồ sơ: Bộ phận Thi đua Khen thưởng Sở - File danh sách nộp SKKN định dạng theo file.xls theo mẫu quy định, gửi qua địa email: huynv@hue.edu.vn Một số điểm lưu ý thời gian, thủ tục, hồ sơ: - Các tổ chấm SKKN Hội đồng Khoa học, Sáng kiến Sở bắt đầu làm việc từ ngày 02/4 (của năm sau khai giảng) - Nếu SKKN không hợp lệ khơng đạt u cầu khơng đề nghị lên Hội đồng Khoa học, Sáng kiến cấp - Các đơn vị trực thuộc Sở phân loại SKKN theo lĩnh vực môn học mà nội dung SKKN đề cập tới trước nộp Sở (Xem phân loại lĩnh vực viết SKKN phụ lục 7), tránh nhầm lẫn nội dung SKKN đề cập tới với chức vụ chun mơn giao tác giả Ví dụ: + SKKN giáo viên tốn viết cơng tác chủ nhiệm xếp vào lĩnh vực quản lý khơng xếp vào lĩnh vực Tốn + SKKN hiệu trưởng viết lĩnh vực hoạt động ngoại khóa xếp vào Hoạt động Giáo dục ngồi giờ, xếp vào lĩnh vực quản lý - Các đơn vị phải gửi đĩa CD chứa nội dung tất tệp đề tài SKKN tất tác giả đơn vị Sở theo tên file quy định sau: lĩnh vực_tentacgia_tendonvi.doc (tên lĩnh vực ghi theo ký hiệu phụ lục 7) Ví dụ: SKKN mơn Tốn Minh, trường THPT Gia Hội đặt tên tệp: Toan_Minh_Giahoi.doc III HOẠT ĐỘNG PHỔ BIẾN, ỨNG DỤNG KẾT QUẢ SKKN Có nhiều hình thức để phổ biến ứng dụng SKKN Các đơn vị áp dụng số hình thức sau: Tổ chức hội thảo theo chuyên đề nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm; Tổ chức báo cáo, trao đổi thảo luận, sinh hoạt chuyên đề giới thiệu đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm đánh giá xếp loại cao (qua sinh hoạt tổ chuyên môn, quản lý giáo dục ); Áp dụng thử nghiệm SKKN đơn vị; tổ chức trao đổi rút kinh nghiệm; Lưu giữ đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm đơn vị; giới thiệu cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nghiên cứu Công khai đề tài đạt yêu cầu website đơn vị để áp dụng Trên Hướng dẫn thủ tục hồ sơ, quy trình xét duyệt, xếp loại Sáng kiến kinh nghiệm đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp ngành GD&ĐT, yêu cầu đơn vị triển khai thực phổ biến cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên người lao động biết nắm rõ, trình triển khai có vướng mắc báo cáo Sở (qua phận thường trực thi đua ngành GD&ĐT) để hướng dẫn thêm./ KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC Nguyễn Ngọc Sơn Ví dụ: Mẫu đăng ký thi đua SKKN PHỤ LỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị…………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc DANH SÁCH ĐĂNG KÝ SKKN VÀ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2014 - 2015 I Cá nhân Ông, Họ tên bà ST T Chức vụ Thi đua CSTĐ cấp Tỉnh CSTĐ sở Khen thưởng TÊN SKKN Lĩnh vực … Tốn … QL Ơng Trần Văn … Giáo viên Bà Nguyễn Thị … TTCM Ông Hồ Đăng … Phó hiệu trưởng CSTĐ Cơ sở … NGLL Bà Hoàng Thị … Hiệu trưởng LĐTT … QL Ông Đỗ Văn… Giáo viên LĐTT …… Làm vườn Ơng Hà Thanh … LĐTT Bà Lê Hồng … 10 … … … Kế toán Nhân viên … … … … … … Ghi LĐTT HTNV HTNV HTNV Danh sách có: 10 cá nhân đăng ký thi đua + 10/10 CB-GV-NV đăng ký HTNV, tỉ lệ (100%) + 7/10 CB-GV-NV đăng ký LĐTT, tỉ lệ (70%) + 3/10 CB-GV-NV đăng ký CSTĐ sở, tỉ lệ (30%) + 1/10 CB-GV-NV đăng ký CSTĐ cấp tỉnh, tỉ lệ (10%) Chú ý: Danh sách đăng ký theo thứ tự từ xuống: CSTĐ cấp tỉnh, CSTĐ sở, LĐTT, HTNV II Tập thể: + Danh hiệu Thi đua: Tập thể Lao động tiên tiến; Tập thể Lao động xuất sắc; Cờ thi đua UBND tỉnh, Cờ thi đua Bộ GD&ĐT, Cờ thi đua Thủ tướng Chính phủ,… + Hình thức khen thưởng: Bằng khen UBND tỉnh; Bằng khen Bộ GD&ĐT, Bằng khen Thủ tướng Chính phủ ; Huân chương Lao động… ……, ngày … tháng … năm 2014 Thủ trưởng đơn vị Gủi theo file.xls với tên File ví dụ: THPTHuongGiang.DKy.xls Danh sách đăng ký nộp Sở từ ngày 01 đến ngày 15 tháng 10 năm Lĩnh vực ghi theo ký hiệu ghi phụ lục 7 PHỤ LỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị…………………… Ví dụ: Mẫu nộp SKKN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc DANH SÁCH SKKN ĐỀ NGHỊ XÉT CSTĐ CÁC CẤP NĂM HỌC 2014 - 2015 Hội Xếp đồng Điểm loại Ông, Chức đề Lĩnh Tỷ lệ STT Họ tên TÊN SKKN bà vụ nghị vực Hội phiếu Hội xét đồng đồng CSTĐ CSTĐ cấp … CNCN tỉnh CSTĐ … QL sở … NGLL … TX-CN …… Điện Danh sách có: + …………… SKKN đạt yêu cầu đề nghị xét SKKN cấp tỉnh + …………… SKKN đạt yêu cầu đề nghị xét SKKN sở ……, ngày … tháng … năm 2015 Thủ trưởng đơn vị Tên File: THPT HuongGiang.SKKN.xls Danh sách SKKN nộp Sở từ ngày 15 đến ngày 30 tháng năm Lĩnh vực ghi theo ký hiệu ghi phụ lục PHỤ LỤC Mẫu Phiếu chấm điểm xếp loại SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT Đơn vị………………………… NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc PHIẾU CHẤM ĐIỂM, XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Họ tên tác giả: ……………………………………….……………… Chức vụ (nhiệm vụ đảm nhiệm) ……………………………………… Đơn vị công tác …………….………………………………………… Tên đề tài (SKKN): …………………………………………………… Lĩnh vực (SKKN): STT Nội dung Điểm tối Điểm GK đa thống Lý chọn đề tài (đặt vấn đề, thực trạng, tính cấp 10 thiết, tính đổi đề tài…) Giải vấn đề, nội dung đề tài nêu 80 2.1 Tính sáng tạo 25 a) Hồn tồn mới, áp dụng lần 21-25 b) Có cải tiến so với phương pháp trước với 16-20 mức độ tốt c) Có cải tiến so với phương pháp trước với 11-15 mức độ d) Có cải tiến so với phương pháp trước với 6-10 mức độ TB e) Có cải tiến so với phương pháp trước với 1-5 mức độ thấp 2.2 Khả áp dụng nhân rộng 25 a) Có khả áp dụng nhân rộng mức độ tốt 21-25 b) Có khả áp dụng nhân rộng mức độ 16-20 c) Có khả áp dụng nhân rộng mức độ TB 11-15 d) Ít có khả áp dụng nhân rộng 1-10 2.3 Hiệu áp dụng phạm vi đề tài 30 a) Có hiệu phạm vi áp dụng mức độ tốt 26-30 b) Có hiệu phạm vi áp dụng mức độ 16-25 c) Có hiệu phạm vi áp dụng mức độ TB 11-15 d) Ít có hiệu áp dụng 1-10 Hình thức trình bày (cấu trúc, ngơn ngữ, tả, 10 văn phong, thể thức văn bản…….) TỔNG ĐIỂM: Xếp loại: Nhận xét chung: Giám khảo (Ký, ghi rõ họ tên) Giám khảo (Ký, ghi rõ họ tên) ………, ngày….tháng….năm… Chủ tịch Hội đồng (Ký, ghi rõ họ tên, đóng dấu) 10 PHỤ LỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị………………………… (Mẫu Biên kèm danh sách) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BIÊN BẢN Hội đồng Khoa học, Sáng kiến năm học 2014 - 2015 I Thời gian: ………………………………… II Địa điểm: ………………………………… III Thành phần: …………………………… - Chủ tịch: ……………………………………… - Phó chủ tịch: ………………………………… - Thư ký: ……………………………………… - Các ủy viên: …… (có danh sách kèm theo) …………………… - Tổng số thành viên Hội đồng: ………… IV Tiến trình làm việc Hội đồng: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… V Kết quả: Tổng số SKKN dự xét/tổng số CBCCVC: ………/…… ; tỉ lệ: …………… - Số SKKN đạt yêu cầu/tổng số dự xét: ………/…… ; tỉ lệ: …………… - Số SKKN không đạt yêu cầu/tổng số dự xét: ………/…… ; tỉ lệ: …………… Tổng hợp đánh giá xếp loại đề tài SKKN năm học 2014 - 2015 (Kèm theo danh sách theo mẫu 4.1) Kết SKKN đề nghị xét CSTĐ cấp (có số phiếu bầu từ 80% trở lên): - Số SKKN đạt yêu cầu xét CSTĐ cấp tỉnh: ……… - Số SKKN đạt yêu cầu xét CSTĐ sở: ……… (Kèm theo danh sách theo mẫu Phụ lục 2) VI Nhận xét chung phong trào viết áp dụng SKKN năm học 2014 - 2015 (So sánh với năm học 2013 - 2014) …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Biên Hội đồng Khoa học, Sáng kiến đơn vị thông qua lúc …giờ … ngày….tháng ……năm…… THƯ KÝ HỘI ĐỒNG CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên đóng dấu) PHỤ LỤC 4.1 11 TT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị………………………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tổng hợp đánh giá xếp loại đề tài SKKN năm học 2014 – 2015 (Kèm theo biên HĐ KHSK ngày ….tháng … năm …) Ông, bà Họ tên Chức vụ Cá nhân đăng ký CSTĐ TÊN SKKN Lĩnh vực Xếp loại HĐ Số phiếu bầu HĐ Tỷ lệ CSTĐ cấp tỉnh CSTĐ sở Danh sách có: + …………… SKKN đạt yêu cầu có số phiếu 80% trở lên đề nghị xét SKKN cấp tỉnh + …………….SKKN đạt yêu cầu có số phiếu 80% trở lên đề nghị xét SKKN cấp sở + …………….SKKN đạt yêu cầu có số phiếu 80%, không đủ điều kiện để xét CSTĐ cấp + …………….SKKN không đạt yêu cầu, không đủ điều kiện để xét CSTĐ cấp Chú ý: Danh sách theo đăng ký theo thứ tự từ xuống: CSTĐ cấp tỉnh, CSTĐ sở Lĩnh vực ghi theo ký hiệu ghi phụ lục ……, ngày … tháng … năm 2015 Thủ trưởng đơn vị PHỤ LỤC Mẫu phụ lục đóng tiếp cuối SKKN 12 NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NHẬN XÉT:………………………………… ……………………………………………… ……………, ngày tháng năm 2015 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác (Ký ghi rõ họ tên) ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ĐIỂM:………………………………… XẾP LOẠI: …………………………… TỔ TRƯỞNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KH-SK CỦA ĐƠN VỊ NHẬN XÉT:………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ĐIỂM:………………………………… XẾP LOẠI: …………………………… CHỦ TỊCH HĐ KH-SK CỦA ĐƠN VỊ PHỤ LỤC NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KH-SK NGÀNH GD&ĐT NHẬN XÉT:………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ĐIỂM:………………………………… XẾP LOẠI: …………………………… CHỦ TỊCH HĐ KH-SK NGÀNH GD&ĐT MẪU BÌA SKKN 13 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ TÊN ĐƠN VỊ……………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ( Yêu cầu viết ngắn gọn, rõ ràng, trọng tâm SKKN đề câp, độ dài không 25 từ) Lĩnh vực/ Môn: Ghi lĩnh vực/ môn học theo bảng phân loại Tên tác giả:…………………………………………… GV môn…… chức vụ .(chú ý khơng ghi chức vụ Đảng, Đồn, Cơng đồn) ………, tháng … năm 2015 PHỤ LỤC 14 Ký hiệu ghi lĩnh vực đề tài SKKN 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 LĨNH VỰC VỀ SKKN Lĩnh vực Quản lý* Hoạt động ngồi lên lớp** Tốn Vật lý Hóa học Sinh học Công nghệ Công nghiệp Công nghệ Nông nghiệp Tin học Ngữ văn Lịch sử Địa lý Tiếng Anh Tiếng Pháp Tiếng Nhật Giáo dục công dân Giáo dục quốc phòng, an ninh Thể dục, Giáo dục thể chất Âm Nhạc Mỹ thuật Giáo dục hướng nghiệp, nghề phổ thông Công tác phổ cập Lĩnh vực khác*** Ký hiệu ghi QL NGLL Tốn Lý Hóa Sinh CNCN CNNN Tin Văn Sử Địa T.Anh T.Pháp T.Nhật GDCD GDQP TD AN MT GDHN PCGD (*) Quản lý (QL): gồm nội dung đội ngũ, chất lượng dạy-học, công tác chủ nhiệm, kế toán, thủ quỹ, sở vật chất, thư viện, thiết bị, y tế, tra… (**) Hoạt động lên lớp NGLL): giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ sống, hoạt động lên lớp, ngoại khóa, cơng đồn, đồn, đội, PHỤ LỤC *Gợi ý nội dung phần sáng kiến kinh nghiệm: 15 Đặt vấn đề: (hoặc Lý chọn đề tài ) - Phần tác giả chủ yếu trình bày lý chọn đề tài (Lý mặt lý luận, tính thời sự, thực trạng, tính cấp thiết, tính đổi mới…) Nói cách khác, tác giả phải nêu rõ bối cảnh dẫn tới cần thiết phải tiến hành đúc kết SKKN, sở vấn đề nghiên cứu (SKKN giáo dục nhằm giải vấn đề gì?; xuất phát từ yêu cầu thực tế giáo dục nào?; Vấn đề giải có phải vấn đề cần thiết ngành giáo dục đào tạo hay không?) - Khẳng định phạm vi nghiên cứu, khả áp dụng SKKN Giải vấn đề: (Nội dung sáng kiến kinh nghiệm ) Đây phần quan trọng, cốt lõi SKKN, tác giả nên trình bày theo mục sau đây: 2.1 Những vấn đề lý luận chung: Trong mục tác giả cần trình bày tóm tắt lý luận, lý thuyết tổng kết, bao gồm khái niệm, kiến thức vấn đề chọn để viết SKKN 2.2.Thực trạng vấn đề: Phần này, người viết cần: + Mơ tả, làm bật tình hình (những thuận lợi, khó khăn) trước thực giải pháp Đó tình hình làm cho người viết thấy cần phải nghiên cứu tìm giải pháp để khắc phục + Phân tích nguyên nhân (chủ quan, khách quan) dẫn đến tình hình Để nêu tình hình, địi hỏi người viết phải khảo sát tình hình (qua quan sát thực tế; qua nghiên cứu tài liệu, sổ sách bậc học nhà trường đến tạp chí, sách báo…) Phần này, tác giả nên trình bày số liệu khảo sát thực trạng dạng bảng biểu, từ phân tích tình hình, ngun nhân không nên lạm dụng nhiều bảng biểu, đồ thị… 2.3 Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề (đây phần trọng tâm nhất): Trình bày trình tự biện pháp, bước cụ thể tiến hành để giải vấn đề, có nhận xét vai trị, tác dụng, hiệu biện pháp bước 2.4 Hiệu SKKN (Thể bảng tổng hợp kết quả, số liệu minh hoạ, đối chiếu, so sánh…) Trong mục cần trình bày ý : + Đã áp dụng SKKN lớp nào,khối nào, cho đối tượng cụ thể ? + Trình bày rõ kết cụ thể áp dụng SKKN (có đối chiếu so sánh với kết tiến hành công việc theo cách cũ ) Việc đặt tiêu đề cho ý cần cân nhắc, chọn lọc cho phù hợp với đề tài chọn diễn đạt nội dung chủ yếu mà tác giả muốn trình bày đề tài Kết luận : Cần trình bày : - Những kết luận đánh giá giải pháp thực (hoặc tóm lược giải pháp chính) - Những nhận định chung tác giả việc áp dụng khả phát triển SKKN - Những học kinh nghiệm rút từ trình áp dụng SKKN thân - Những ý kiến đề xuất (nếu có) với Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Lãnh đạo trường… (tùy theo đề tài) đề áp dụng SKKN có hiệu 16 ... dụng kết đề tài SKKN thi đua: 5.1 Điều kiện hợp lệ đề tài SKKN: - Tên đề tài phải đăng ký từ đầu năm, đảm bảo quy trình thực theo hướng dẫn công văn - Tên đề tài sau thực phải khớp với tên đề tài. .. theo đăng ký - Bước 4: Chuyển hồ sơ quan quản lý cấp theo mốc thời gian quy định C Thủ tục thời hạn nộp hồ sơ: Hồ sơ đăng ký SKKN: Nộp theo hồ sơ đăng ký thi đua đầu năm học, gồm có: - Tờ trình. .. dụng Trên Hướng dẫn thủ tục hồ sơ, quy trình xét duyệt, xếp loại Sáng kiến kinh nghiệm đề nghị công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp ngành GD&ĐT, yêu cầu đơn vị triển khai thực phổ biến cho