Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trần Thị Minh Nguyệt - Trường TH Trần Quốc Toản

Trần Thị Minh Nguyệt - Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua - Lần lượt từng thành viên đóng vai báo cáo - Đại diện các nhóm thi báo cáo trước lớp -> HS nhận xét Nghe.[r]

Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt TUẦN 27 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 Tiết 1: HĐTT CHÀO CỜ Tiết 2: Toán CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc các số có chữ số trường hợp đơn giản ( không có chữ số giữa) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, viết số có chữ số + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - Bảng các hàng số có chữ số - Bảng số bài tập III Hoạt động dạy học ND - TG HĐ thầy Hđ trò A KTBC + Số 2316 là số có chữ 1HS - Nghe (5') số ? (4 chữ số) - Nhận xét - ghi điểm B.Bài mới: - Giới thiệu bài (33') a GV giới thiệu: Coi Đọc viết số thẻ ghi số 10000 là chục có chữ nghìn, có chục - Có bốn chục nghìn số: nghìn ? - Có bao nhiêu nghìn ? - Có nghìn - Có bao nhiêu trăm ? - Có trăm - Có bao nhiêu chục, ĐV ? - Có chục, đơn vị - GV gọi HS lên bảng viết - 1HS lên bảng viết 42316 số chục nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị vào bảng số b Giới thiệu cách viết số 42316 - Số 42316 là số có - Số 42316 là số có chữ số chữ số ? - Khi viết số này chúng bắt - Viết từ trái sang phải: Từ hàng cao đến đầu viết từ đâu ? hàng thấp - Nhiều HS nhắc lại c Giới thiệu cách đọc số - - HS đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm Lop3.net Trăm chục đơn vị 68352 35187 94361 57136 1 15411 Chục nghìn Nghìn Bài 3:Đọc Các số (*)Bài 4: Số ? C.C2-D2 (2') Viết số Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 42316 mười sáu Bài1: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập (theo mẫu) - Yêu cầu HS nêu cách làm, - HS làm bài làm vào a Mẫu (SGK) b viết số: 24312 - GV gọi HS đọc bài - Viết: Hai mươi tư nghìn ba trăm mười hai - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 2:viết - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS đọc yêu cầu (theo mẫu) - Yêu cầu HS làm vào - HS làm bài: - GV gọi HS nêu yêu cầu Đọc số Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai Ba mươi lăm nghìn trăm tám mươi bảy Chín mươi tư nghìn ba trăm sáu mươi mốt Năm mươi bảy nghìn trăm ba mươi sáu Mười lăm nghìn bốn trăm mười + 2HS nêu yêu cầu - HS đọc theo cặp - GV gọi HS đọc trước lớp - - HS đọc trước lớp -23116:Hai mươi ba nghìn trăm mười sáu - GV nhận xét -12427:Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy - 3116: Ba nghìn trăm mười sáu - 82427: Tám hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - GV gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết - 60.000, 70.000, 80.000, 90.000 - 23000, 24000, 25000, 26000,27000 - GV nhận xét -23000,23100, 23200, 23300, 23400,23500 - Nêu cách đọc,viết số có -Nghe chữ số ,Về chuẩn bị bài sau Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Tiết 3: Tập đọc- Kể chuyện Trần Thị Minh Nguyệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc đoạn văn, bài văn đã học Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động 2.Kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) + Tăng cường cho HS luyện đọc Thái độ: Giáo dục HS qua câu chuyện Quả táo phải biết nhường nhịn II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học ND - TG HĐ thầy Hđ trò A KTBC - Gọi HS dọc bài: - HS đọc bài: Rước đèn ông (5') - Nhận xét – Ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài (33’) Bài 1: ôn - Từng HS lên bảng chọn bốc - HS lên bảng bốc thăm chọn bài - đọc và luyện tập thăm bài tập đọc.TLCH TLCH bài đọc vàHTL - Nhận xét - ghi điểm - (*) Đọc tương đối lưu loát ( Tốc độ đọc trên 65 tiếng / phút ) Bài 2: kể lại - GV gọi HS nêu yêu cầu + HS nêu yêu cầu bài câu chuyện táo - GV lưu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh hoạ, đọc kỹ phần - HS nghe chữ tranh để hiểu ND - HS trao đổi theo cặp chuyện, biết sử dụng nhân hoá - HS nối tiếp đọc tranh để là các vật có hành - -> HS kể đoạn câu chuyện động… VD:Tranh1 Thỏ kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy táo Nó định nhảy lên hái táo, chẳng tới Nhìn quanh nó thấy chị Nhím say sưa ngủ gốc táo cây thông bên cạnh, anh Quạ đậu trên cành… -> GV nhận xét, ghi điểm (*) HS kể toàn câu chuyện C C2- D2 - Nhận xét học Nghe (2') -Dặn hs CB bài sau Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Tiết 4:Tập đọc – Kể chuyện Trần Thị Minh Nguyệt ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA(Tiết 2) I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Đọc bài văn, đoạn văn Trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận biết phép nhân hoá, các cách nhân hoá (BT2a/b) Kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) + Tăng cường cho HS luyện đọc 3.Thái độ:GD hs biết thương yêu, đùm bọc với đứa trẻ mồ côi không nơi nương tựa II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài TĐ III Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ thầy Hđ trò A KTBC - Gọi HS lên bảng đọc bài - HS đọc bài: Rước đèn ông (5') - nhận xét – ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài (33’) - Từng HS lên bảng chọn bốc -5 HS lờn bảng bốc thăm chọn bài đọc và Bài 1: Ôn thăm bài tập đọc.TLCH TLCH luyện tập Nhận xét ghi điểm (*) Đọc tương đối lưu loát(tốc độ khoảng đọc và HTL trên 65 tiếng/phút) Bài 2: Đọc GV gọi HS đọc yêu cầu bài + HS đọc và TLCH - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm - HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c - Đại diện các nhóm trình bày kết Sự vật Từ đặc Từ hoạt động - GV nhận xét nhân hoá Làn gió Sợi nắng điểm người Mồ côi Gầy người Tìm, ngồi Run run, ngã b Làn gió Giống người bạn ngồi vườn cây Giống người gầy yếu Sợi nắng Giống bạn nhỏ mồ côi c.Tác giả bài thơ yêu thương, thông cảm với đứa trẻ mồ côi, cô đơn; Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản C C2- D2 (2') - Nhận xét - Về nhà CB bài sau Trần Thị Minh Nguyệt người ốm yếu , không nơi nương tựa (*) HS làm toàn bài tập Nghe Chiều:Tiết 1: LTVC(T) ÔN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: -Củng cố kiến thức nội dung các bài đã học Nhân hoá,vận dụng làm BT Kĩ năng: -Rèn kĩ tìm cách sử dụng biện pháp nhân hoá câu +TCTV: Đọc yêu cầu BT Thái độ:-Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC (3’) KT BT hs GTB - GĐB B Bài (35') HD làm bài Bài Nêu yêu cầu: Dựa theo nội dung bài hs đọc yêu cầu hs làm vào vở, Đọc bài thơ, thơ "Suối", chọn câu trả lời đúng TLCH Suối đâu mà thành ? Do mưa và các nguồn nước trên a Do sông tạo thành rừng tạo thành b Do biển tạo thành c Do mưa và các nguồn nước trên rừng núi tạo thành Em hiểu hai câu thơ sau nào? Nhiều suối hợp thành sông, nhiều Suối gặp bạn hoá thành sông Sông gặp bạn hoá mênh mông biển sông hợp thành biển ngời a Nhiều suối hợp thành sông, nhiều sông hợp thành biển b Suối và sông là bạn c Suối, sông và biển là bạn Trong câu" Từ mưa bụi ngập ngừng mây", vật nhân Mưa bụi hoá? Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt a Mây b Mưa bụi c Bụi Trong khổ thơ 2, vật nào nhân hoá ? a Suối, sông Suối, sông b Sông, biển c.Suối,biển (*) Trong khổ thơ 3, suối nhân hoá cách nào ? a Tả suối từ ngữ (*) Nói với suối nói với người người, hoạt động, đặc điểm người b Nói với suối nói với người c Bằng hai cách trên -Gọi hs nhận xét-GV nhận xét C C2 - D2 Nhận xét học Nghe (2') Về nhà CB bài sau Tiết 2: TNXH(1B) CON MÈO I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Nêu ích lợi việc nuôi mèo -Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật 2.Kỹ năng: - Phân biệt các phận mèo 3.Thái độ: -GD hs biết yêu quý vật nuôi và cách chăm sóc chúng II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC:3’ -Gọi hs nêu bài trước - hs nêu -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:30’ Gt bài ghi đầu bài + HĐ1:Quan sát MT:Biết các phận bên ngoài mèo mèo -B1: Cho hs q/s mèo tranh,ảnh -Quan sát tranh SGK +Mô tả màu lông mèo.Khi vuốt ve lông mèo em cảm thấy nào? +Chỉ và nói tên các phận bên ngoài Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản mèo? +Con mèo di chuyển nào? -Hs q/s và mô tả nhóm đôi B2:-Gọi số nhóm trình bày-nx -Gv nhận xét KL:Mèo có đầu,mình,đuôi và bốn chân Mắt mèo to và sáng +HĐ2:Thảo -MT:Hs biết ích lợi việc nuôi mèo,biết mô tả HĐ bắt mồi mèo luận lớp -GV nêu CH cho lớp thảo luận nhóm +Người ta nuôi mèo để làm gì? +Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi? +Tìm các hình ảnh bài hình nào mô tả mèo tư săn mồi? +Tại không nên trêu trọc mèo ? -Gọi đại diện các nhóm trình bày -Nhận xét (*)Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt? KL:Nuôi mèo để bắt chuột và làm cảnh,không nên trêu trọc mèo vì nó cào xước da và chảy máu nguy hiểm C.Củng cố -dặn dò(2’) -GV khắc sâu ND bài -Dặn hs học bài Trần Thị Minh Nguyệt -Thảo luận nhóm đôi -các nhóm trình bày- nx -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -nhóm khác nhận xét (*) Mèo mắt tinh,tai mũi thính,răng sắc móng vuốt nhọn đó là đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt -Nghe Tiết 3: HĐNGLL Chủ điểm :Yêu quý mẹ và cô giáo GIÁO DỤC QUYỀN TRẺ EM I.Mục tiêu Kiến thức Hs biết số công ước Quốc tế quyền trẻ em Kỹ Hs có kỹ các công ước Quốc tế quyền mình Thái độ Giáo dục các em biết ý nghĩa các công ước và thực theo đúng công ước II.Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A.ổn định -y/c hs hát bài -Lớp hát bài:Trẻ em hôm (3’) giới ngày mai B.Bài GTB - GĐB Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản (30’) + HĐ Công ước là văn Quốc tế đầu tiên Cung cấp đề cập đến quyền trẻ em theo hướng thông tin tiến bộ, bình đẳng, toàn diện mang tính pháp lý cao Công ước có bốn nhóm quyền - Quyền sống còn - Quyền bảo vệ - Quyền phát triển - Quyền tham gia + HĐ Cho các nhóm thảo luận TLCH Thảo luận 1.Em phân công công việc không phù hợp với thân, em làm gì? Em muốn tham gia vào hoạt động nào đó trường chưa phân công? Gọi các nhóm trình bày Nhận xét, tuyên dương + HĐ Giao cho hai nhóm thảo luận xử lý Đóng vai tình huống, thể qua trò chơi +Tình 1: nhà, hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt đấy, em khuyên bạn nào? +Tình 2: Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật cho” Bạn Xuân nên ứng xử nào đó Gọi các nhóm đóng vai trước lớp Nhận xét, tuyên dương 2 C C - D Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau (2’) Trần Thị Minh Nguyệt nghe Các nhóm thảo luận Em bày tỏ ý kiến mình xin làm việc khác phù hợp với thân Em mạnh dạn thưa với cô giáo mong muốn mình Các nhóm thảo luận đóng vai tình Nếu có mặt ởvđó em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhàvì là công việc Hạnh đã giao Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Thứ ba ngày 13/ / 2012 Tiết 1:Đạo đức(4B) TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO(Tiết 2) I/ Mục tiêu: Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 1.Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu nào là hoạt động nhân đạo Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo 2.Kỹ năng:- Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn 3.Giáo dục:- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo trường lớp, địa phương phù hợp với khả II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các HĐ dạy học ND& TG HĐ Của GV HĐ HS A/ KTBC: - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - hs lên bảng - Nhận xét, đánh giá 3’ B/ Bài mới: - Giới thiệu, ghi đầu bài - Lắng nghe 30’ a.HĐ1 Thảo - Cho HS nêu BT SGK - Nêu y/c bài - Y/c HS thảo luận theo cặp - Thảo luận nhóm đôi luận nhóm BT4- sgk - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo kết - Lắng nghe => Kết luận: ý b, c, e là việc làm nhân đạo -ý a, d không phải là hoạt động nhân đạo b.HĐ2: Xử lý - Chia tổ y/c tổ xử lý tình tình huống (BT2- SGK) - Y/c HS thảo luận nhóm - Đọc tình thảo luận - Cho HS trình bày - Đại diện các tổ t.bày - N.xét, tuyên dương a/ Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe lăn (nếu bạn chưa có xe và có nhu cầu) b/ Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa (*) Hãy nêu ý nghĩa hđ nhân (*)HS nêu ý nghĩa hđ nhân đạo? đạo c.HĐ3: Thảo - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Lắng nghe luận các nhóm (BT5- SGK) - Y/c các nhóm thảo luận và ghi - Hoạt động nhóm kết vào giấy nháp - Cho HS trình bày, nhận xét - Kết luận: Cần phải cảm thông - Đưa ý kiến mình chia sẻ, giúp đỡ người - Lắng nghe khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản - Y/c - Hs đọc ghi nhớ SGK 2 C C - D : 2’ - Nhắc lại ND bài - N.xét, giao bài V/n Trần Thị Minh Nguyệt - Nêu ghi nhớ (2 -3 HS nêu) - Lắng nghe Tiết 2:Toán LUYỆN TẬP Nghìn Trăm chục đơn vị Viết số - gọi HS nêu kết - nhận xét - GV nhận xét Chục ngh ìn I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - Biết thứ tự các số có chữ số - Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10000-> 19000) vào vạch tia số Kĩ năng: rèn kĩ đọc, viết các số có chữ số + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Bảng viết ND bài 3, III Hoạt động dạy học ND - TG HĐ thầy Hđ trò A- KTBC đọc các số 73456, 52118 HS đọc (5') - Nhận xét - ghi điểm B.Bài - Giới thiệu bài - HS nghe (33’) Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập Viết (theo mẫu) - Yêu cầu HS làm vào + Đọc số HS lên bảng làm 63457 45913 63721 5 47535 Sáu mươi ba nghìn trăm năm mươi bảy Bốn mươi năm nghìn trăm mười ba Sáu mươi ba nghìn trăm hai mốt Bốn mươi bảy nghìn trăm ba mươi lăm bốn chín bảy năm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập Viết - HS lên bảng làm – lớp làm vào Đọc số (theo mẫu) - Yêu cầu HS lớp làm Viết số 31942 Ba mươi mốt nghìn chín trăm bốn mươi hai vào HS lên bảng giải Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản -> GV nhận xét - ghi điểm Bài 3: Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - 1HS lên bảng làm - GV gọi HS đọc bài Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu Viết tiếp số thích - Yêu cầu làm vào - nêu kết quả- > GV nhận xét hợp C C2- D2 - Khắc sâu ND bài (2') -Dặn hs học bài Trần Thị Minh Nguyệt 97145 27155 63211 89371 Chín mươi bảy nghìn trăm bốn mươi năm Hai mươi bảy nghìn trăm lăm mươi lăm Sáu mươi ba nghìn hai trăm mười Tám mươi chín nghìn ba trăm bảy mươi mốt + 2HS nêu yêu cầu bài tập a 36520, 36521, 36522; 36523; 36524; 36525, 36526 b 48183, 48184, 48185, 48186, 48187, 48188, 48189 c 81317, 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81323 - -4 HS đọc bài - nhận xét + 2HS nêu yêu cầu bài tập 10000,11000,12000,13000;14000;15000;16000;17000;18000;19000 Nghe Chiều:Tiết 2:Đạo đức TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (T2) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức đã học tiết 2.Kỹ năng: - Hs biết tôn trọng, gữi gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản người gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm 3.Thái độ: - Hs có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản người khác II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.KTBC +Vì em phải tôn trọng thư từ, tài sản -1hs trả lời (3’) người khác ? -Nhận xét B.Bài -Gt bài (30’) -MT: Hs có kĩ nhận xét hành vi -Nghe + HĐ liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản Nhận xét người khác -Tiến hành: hành vi -Gv treo bảng phụ có ghi các tình phát phiếu học tập cho hs theo nội dung bài tập 4, bài tập đạo đức trang Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản 40, 41 -Yêu cầu cặp hs thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai -Hs thảo luận -Theo nội dung, gv mời đại diện số cặp lên trình bày kết thảo luận trước lớp, các bạn khác bổ sung -Gv kết luận theo nội dung -Tình a: sai -Tình b: đúng -Tình c: sai -Tình d: đúng + HĐ 2: -MT: Hs có kĩ thực số Đóng vai hành động thể tôn trọng thư từ, tài sản người khác -Tiến hành -Gv yêu cầu các nhóm thực trò chơi đóng vai theo tình bài tập 5, bài tập đạo đức trang 41, dãy 1, đóng vai tình 1, dãy 3, đóng vai theo tình -Các nhóm thảo luận, phân công bạn đóng vai -Theo tình huống, số nhóm trình bày trò chơi đóng vai theo cách mình trước lớp -Kết luận: -Tình huống1: bạn quay lớp thì hỏi mượn không tự ý lấy đọc -Tình huống2: Khuyên ngăn các bạn không làm hỏng mũ người khác và nhặt mũ trả cho Thịnh -Khen ngợi các nhóm thực tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực việc tôn trọng thư từ, tài sản người khác -KL chung: Thư từ, tài sản người thuộc riêng họ, không xâm phạm Tự ý bóc , đọc thư sử dụng tài sản người khác là việc không nên làm -Liên hệ, giáo dục hs C.Củng cố -Nhận xét tiết học Lop3.net Trần Thị Minh Nguyệt -Hs thảo luận theo cặp -Đại diện các nhóm trình bày -Hs lắng nghe -Hs mở bài tập, thảo luận để đóng vai theo yêu cầu dãy -Các nhóm trình bày theo cách riêng mình -Nhóm khác nhận xét -Hs lắng nghe -2 hs đọc lại phân ghi nhớ-vở bài Trường TH Trần Quốc Toản dặn dò(2’) -Dặn dò hs: thực theo nội dung bài học Trần Thị Minh Nguyệt tập đạo đức Thứ tư ngày 14 / / 2012 Tiết :Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA(Tiết 3) I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc đoạn văn, bài văn đã học Trả lời câu hỏi ND đọc - Báo cáo nội dung nêu BT2( học tập, lao động, công tác khác) 2.Kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) + Tăng cường cho HS luyện đọc Thái độ: giáo dục HS có ý thức, báo cáo đầy đủ, chính xác kết theo yêu cầu II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài TĐ - - tờ phiếu viết nội dung bài III Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ thầy Hđ trò A- KTBC - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài : Rước đèn ông (5') - Nhận xét – ghi điểm B Bài mới: - Giới thiệu bài (33’) Bài 1: ôn - Từng HS lên bảng chọn bốc - HS lên bảng bốc thăm chọn bài, đọc và TLCH luyện tập thăm bài tập đọc.TLCH (*) Đọc tương đối lưu loát( tốc độ đọc đọc và HTL - Nhận xét - ghi điểm khoảng trên 65 tiếng/ phút) Bài 2: Em - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập hãy báo cáo - 2HS đọc lại mẫu báo cáo đã học tuần với thầy(cô) 20 (T.20) - GV hỏi: - Những điểm khác là: - Yêu cầu báo cáo này có gì -> Người báo cáo là chi đội trưởng khác với yêu cầu báo cáo đã - Người nhận báo cáo là cô tổng phụ học tiết TLV tuần 20 ? trách - Nội dung thi đua - GV nhắc HS chú ý thay đổi lời - Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND "Kính gửi…" "Kính thưa " công tác khác - GV YC HS làm việc theo tổ - HS làm việc theo tổ theo ND sau: Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt - Thống kết hoạt động chi đội tháng qua - Lần lượt thành viên đóng vai báo cáo - Đại diện các nhóm thi báo cáo trước lớp -> HS nhận xét Nghe - GV gọi các nhóm C2- C (2') D2 -> GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét học - Về nhà CB bài sau Tiết 2: Toán CÁC SỐ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đọc và viết các số có chữ số với trường hợpchữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số - Biết thứ tự các số có chữ số và ghép hình Kĩ năng: rèn kĩ chính xác + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học: - Bảng số phần bài học - Mỗi HS chuẩn bị hình III Hoạt động dạy học ND - TG HĐ thầy Hđ trò A- KTBC Viết số: 42561; 63789, 89520 3HS đọc (5') - Nhận xét - ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (33') Đọc và viết - GV YC HS đọc phần bài học số có chữ - HS đọc số - Chỉ vào dòng số 30000 và hỏi:+ Số này gồm chục nghìn, -> Số gồm chục nghìn, nghìn, nghìn, đơn vị? trăm, chục, đơn vị - Vậy ta viết số này nào? - 1HS lên bảng viết + lớp viết vào nháp -> GV nhận xét đúng, sai Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt - GV: Số có chục nghìn nên viết chữ số hàng chục nghìn, có nghìn nên viết số hàng nghìn,có trăm nên viết số hàng trăm Vậy số này viết là 30000 - Số này đọc nào ? - Đọc là ba mươi nghìn - GV tiến hành tương tự để HS nêu Ba mươi hai nghìn cách viết,cách đọc các số : 32000, 32500, 32560, 32505, 32050, 30050; 30005 Luyện tập Bài 1: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập Viết số Đọc số (theo mẫu) - Yêu cầu HS làm vào 86030 - GV gọi HS đọc bài - nhận xét 62300 58601 42980 70031 60002 Bài 2: Số ? Bài 3: Số ? Bài 4: Xếp Tám mươi sáu nghìn không trăm ba mươi Sáu mươi hai nghìn ba trăm Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh Bốn mươi hai nghìn chín trăm tám mươi Bảy mươi nghìn không trăm ba mươi mốt Sáu mươi nghìn không trăm linh hai - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lờn bảng làm – lớp làm vào a 18301, 18302, 18303; 18304; 18305; 18306, 18307 b.32606, 32607, 32608; 32609; 32610; 32611,32612 - GV gọi HS đọc bài nhận xét (*) c 92999, 93000, 93001,93002; 93003, 93004, 93004 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào a.18000, 19000,20000, 21000, 22000, 23000, 24000 b.47000, 47100, 47200, 47300; 47400; 47500; 47600 - GV gọi HS nhận xét (*) c 56300, 56310, 56320,56330, 56340, 56350, 56360 - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản Hình - Yêu cầu HS xếp hình thi C C2- D2 (2') Trần Thị Minh Nguyệt - HS xếp thi xếp hình SGK -> GV nhận xét - Nhận xét học - Về nhà CB bài sau - HS nhận xét Nghe Tiết 3: Luyện từ và câu: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA(Tiết 4) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Đọc đoạn văn, bài văn đã học Trả lời câu hỏi ND đọc - Viết đúng các âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) 2.Kĩ năng: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) + Tăng cường cho HS luyện đọc Thái độ: Giáo dục HS có ý thức luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - phiếu, phiếu ghi tên bài thơ - phiếu viết ND bài tập III Các HĐ dạy học: ND - TG HĐ thầy Hđ trò A- KTBC - Gọi HS đọc bài - HS đọc bài : Đi hội chùa hương (5') - Nhận xét – ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài (33') Bài 1: Ôn - Từng HS lên bảng chọn bốc - - HS đọc và TLCH luyện tập thăm bài TĐ, HTL.TLCH (*)Đọc tương đối lưu loát( tốc độ đọc đọc vàHTL - Nhận xét - ghi điểm khoảng trên 65 tiếng/ phút) Bài 2: Chọn - GV gọi HS nêu yêu cầu + 2HS nêu yêu cầu bài tập từ thích - Cả lớp đọc thầm đoạn văn hợp - GV yêu cầu HS làm vào - HS làm bài - GV dán tờ phiếu lên bảng - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức -> GV nhận xét - chốt bài giải Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt đúng Nhìn thấy cây ngất ngưởng trụi lá Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản C C2- D2 (2') Trần Thị Minh Nguyệt trước sân đình, tôi tính thầm "A, còn ba hôm lại Tết, Tết hạ cây nêu !' Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ cây nêu là cái gì Cái tôi mong bây là ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay; mười hôm Nghe - Nhận xét học - Về nhà CB bài sau Chiều:Tiết 1:TNXH CHIM I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Nêu ích lợi chim đời sống người - Giải thích không nên săn bắt, phá tổ chim 2.Kỹ năng:-Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài chim 3.Thái độ: GD hs có ý thức bảo vệ các loài chim II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK t 102,102 - Sưu tầm tranh ảnh các loài chim III.Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động giáo viên Hoạt động GV A.KTBC +Nêu ích lợi cá ? (3’) +Cần làm gì để bảo vệ cá ? -2 hs trả lời -Nhận xét B.Bài -GT bài (30’) -MT: Chỉ và nói tên các phận +HĐ 1: thể các chim quan sát Quan sát và -Tiến hành: -B1: Gv yêu cầu hs quan sát các hình thảo luận SGK t 102,103 , thảo luận nhóm -Thảo luận theo nhóm đôi đôi theo gợi ý: +Chỉ và nói tên các phận bên ngoài các loài chim ? +Bạn có nhận xét gì độ lớn chúng -Khác nhau: to đà điểu, ? nhỏ chim sẻ… -Đại bàng, én, chiền chiện… +Loài chim nào biết bay ? -Ngỗng, vịt… +Loài chim nào biết bơi ? -Đà điểu +Loài chim nào chạy nhanh ? -Sơn ca, hoạ mi +Loài chim nào biết hót ? -Vẹt, sáo,yểng +Loài chim nào bắt chước tiếng Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản người ? +Bên ngoài thể chim thường có gì để bảo vệ ? +Bên thể chúng có xương sống không ? +Mỏ chúng có gì đặc biệt ? +HĐ 2: Thảo luận nhóm +HĐ 3: Trò chơi Bắt chước giọng hót Trần Thị Minh Nguyệt -Lông vũ -Có xương sống -Cứng để mổ thức ăn -Giống : có lông vũ, có xương sống, mỏ cứng, có chân, +Nêu đặc điểm giống và khác cánh loài chim có hình ? -Khác: hình dạng, kích thước, đặc điểm: biết bơi, biết bay, biết hót, đưa thư… B2: Cả lớp làm việc: -Đại diện các nhóm trình bày -Đại diện các nhóm trình bày, nhóm -Nhóm bạn nhận xét, bổ sung giới thiệu loài chim -Hs lắng nghe -Gv nhận xét, bổ sung -Kết luận: Chim là động vật có xương sống, tất các loài chim có lông vũ, có mỏ, cánh và chân -MT: Giải thích không nên săn bắt chim, phá tổ chim -Tiến hành: -B1: Làm việc theo nhóm -Làm việc theo nhóm -Các nhóm quan sát tranh sưu tầm ( Nếu không có thì dựa vào tranh ởSGK) -Gv gợi ý: -Phân biệt các loài chim theo nhóm: -Phân biệt các loài chim +Nhóm biết bay +Nhóm biết bơi +Nhóm có giọng hót hay -Các nhóm trưng bày sưu -B2: Các nhóm trưng bày sưu tập tập, thuyết minh nhóm mình trước lớp, cử đại diện thuyết -Cả lớp chú ý lắng nghe bạn trình bày minh KL: Có nhiều loài chim hót hay làm cho người mê say giọng hót chúng, chim còn bắt sâu để bảo vệ mùa màng, chim còn sử dụng để đưa thư ( bồ câu ), chúng ta không nên săn bắt chim, không phá tổ chim mà phải bảo vệ các loài chim -Gv nêu cách chơi -Mỗi nhóm cử em -Tiến hành:Các em bắt chước tiếng kêu, -Các nhóm thể tài tiếng hót các loài chim như: gà, vịt, mình Lop3.net Trường TH Trần Quốc Toản các loài sáo, khướu, sơn ca, tu hú… -Các bạn còn lại làm giám khảo chấm chim xem bắt chước giống nhóm cử bạn bắt chước tiếng hót loài chim nào đó Cả lớp nghe và đoán đó là tiếng hót loài chim nào -Gv nhận xét, tuyên dương hs C.Củng cố - -Nhận xét tiết học dặn dò(2’) -Dặn hs nhà học bài -Chuẩn bị bài sau: Thú ( Sưu tầm tranh ảnh các loại thú nhà ) Trần Thị Minh Nguyệt -Cả lớp nhận xét -Nghe C nghìn Nghìn Trăm chục Đ vị Tiết :Toán(T) LUYỆN TẬP:ĐỌC,VIẾT,NHẬN BIẾT THỨ TỰ SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu Kiến thức:-Biết đọc và viết các số có chữ số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng đó số có chữ số Biết thứ tự các số có chữ số và ghép hình Kĩ năng: -Rèn kĩ đọc, viết các số có chữ số chính xác +TCTV: Đọc yêu cầu BT Thái độ: -Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC Gọi hs viết số: 42561; hs đọc, viết (3') 63789, Nhận xét, ghi điểm B Bài GTB - GĐB (35') Bài 1: Viết +TCTV:Gọi hs nêu yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập Viết (theo mẫu) Yêu cầu hs làm vào Gọi hs đọc bài Đọc số số Nhận xét, chữa 0 0 40000 Bốn mươi nghìn 0 53000 Năm mươi ba nghìn 0 67300 Sáu mươi nghìn ba trăm Lop3.net bảy Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 72409 Bảy nghìn mươi hai bốn trăm linh chín 0 40004 Bốn mươi nghìn không trăm linh tư Bài 2:Viết +TCTV:Gọi hs nêu yêu cầu (theo mẫu) Yêu cầu hs làm vào Gọi hs lên bảng viết Nhận xét, chữa hs nêu yêu cầu bài tập Viết số Đọc số 85705 Tám mươi lăm nghìn bảy trăm linh năm 43672 90200 50001 (*) Bài Số ? C C2 - D2 (2') Bốn mươi ba nghìn sáu trăm bảy mươi hai Chín mươi nghìn hai trăm Năm mươi nghìn không trăm linh +TCTV:Gọi hs nêu yêu cầu hs nêu yêu cầu bài tập Yêu cầu hs làm vào a 25601; 25602; 25603; 25604;25605 Gọi hs lên bảng viết b 89715;89716;89717; 89718; 89719; 89720 Nhận xét, chữa c 28000;29000; 30000; 31000;32000;33000 d 54400; 54500; 54600; 54700; 54800; 54900;55000 Nhận xét học Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 3: chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 5) I Mục tiêu 1.Kiến thức: Trả lời câu hỏi ND đọc Nghe - viết đúng bài chính tả Khói chiều, không mắc quá lỗi bài; trình bày sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2) 2.Kĩ năng: Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút) (tốc độ viết khoảng 65 chữ/ 15 phút) + TCTV: Đọc yêu cầu bài Thái độ: Giáo dục hs có ý thức giữ sạch, chữ đẹp II Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên bài TĐ III Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC (3') Gọi hs đọc bài Hs đọc bài: Đi hội chùa hương Nhận xét – ghi điểm B.Bài GTB - GĐB Lop3.net