Giáo án Công nghệ 6 - Năm học 2011-2012 (3 cột)

Nội dung thực hành hs nhắc lại 1 số kiến thức rãi, sáng sủa, thoáng mát; về cách sắp xếp một số đồ bàn thờ cần đặt nơi trang -Em hãy tự bố trí, sắp xếp đồ đạc và khu vực sinh hoạt trọng [r]

Ngày soạn: 23/ 08 / 2011 Ngày giảng: Lớp 7C Tiết TKB:…… Ngày… tháng 08 năm 2011 Sĩ số: 17 vắng: … TIẾT 17: ÔN TẬP (TIẾP) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sau học xong bài này, học sinh cần đạt các mục tiêu đây: - Củng cố lại kiến thức và kĩ các loại vải thường dùng may mặc và việc may mặc gia đình Kĩ năng: - Thực thành thạo thao tác các mũi khâu Thái độ: - Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập để chuẩn bị kiểm tra II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Hộp mẫu các loại vải - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may… Học sinh: - dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: * Vào bài (1/) - Giờ trước, chúng ta đã ôn tập xong kiến thức chương I: May mặc gia đình Hôm để củng cố lại số kĩ cần thiết cho các em, chúng ta cùng vào tiết ôn tập Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: (5/) Chuẩn bị -GV kiểm tra chuẩn bị HS I Chuẩn bị - Hộp mẫu các loại vải - Vải, kim chỉ, thước, bút chì, phấn màu, kéo… HOẠT ĐỘNG 2: (10/) Phổ biến nội dung GV yêu cầu HS: - Hs lắng nghe gv phổ biến Nhận biết, phân biệt các nội dung thực hành II Nội dung Nhận biết, phân biệt các loại vải - Gv yêu cầu hs nhắc lại - Hs nhắc lại: loại vải – Vò, Ngâm nước, Đốt sợi vải các cách nhận biết, phân Lop6.net biệt các loại vải -Ôn lại số mũi khâu - Gv có thể hướng dẫn lại thao tác thực số mũi khâu - Gv chia nhóm và phát dụng cụ thực hành cho các nhóm - Nêu yêu cầu, mục tiêu và nhiệm vụ thực hành + Thành thạo các kĩ nhận biết, phân biệt các loại vải + Khâu thành thạo các mũi khâu đã học - Quan sát, theo dõi, sửa sai kịp thời cho hs Ôn số mũi khâu - Hs quan sát, củng cố lại kĩ để thực hành, - Khâu mũi thường (mũi tới) chuẩn bị cho sau kiểm - Khâu đột mau(khâu đột) tra thực hành - Khâu vắt HOẠT ĐỘNG 3: (20/) Tổ chức thực hành -HS tự chia nhóm: - Nhận nhóm và dụng cụ thực hành - Thực hành theo yêu cầu và nhiệm vụ đã giao -HS chú ý III Thực hành - Nhận biết, phân biệt các loại vải - Ôn số mũi khâu Củng cố: (4/) - Nhắc hs thu dọn đồ dung và vệ sinh nơi thực hành - Nhận xét thực hành: ý thức chuẩn bị thực hành, tinh thần thực hành, thái độ thực an toàn lao động, vệ sinh công nghiệp và kết thực hành đạt Hướng dẫn: (1) - Yêu cầu hs nhà tiếp tục ôn tập cho thành thạo các thao tác khâu để giừo sau kiểm tra thực hành - Chuẩn bị: kim chỉ, kéo, thước, bút chì, phấn màu, mảnh vải kích thước 10x15cm  Lop6.net Ngµy so¹n: 18/ 10/ 2010 Ngµy gi¶ng: Líp 6A,TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 33 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 18: KIỂM TRA THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố, kiểm tra, đánh giá các kĩ mình các mũi khâ học Kĩ năng: - Thực thành thạo thao tác các mũi khâu bản, trình bày sản phẩm đẹp mắt Thái độ: - Có ý thức tích cực, tự giác ôn tập kiểm tra II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đề kiểm tra Học sinh: - Bộ dụng cụ, vật liệu cắt, thêu, may… III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: - GV chép đề lên bảng Kiểm tra thực hành ĐỀ BÀI: - Em hãy hoàn thành sản phẩm gồm đường khâu (khâu thường, khâu đột, khâu vắt), đường dài 10cm trên mảnh vải mình ĐÁP ÁN Công việc Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ thực hành đầy đủ, chu đáo: kim, trắng, màu, kéo, bút chì, thước, phấn màu, vải… Thực theo đúng quy trình kĩ thuật: - Vạch đường thẳng để khâu bút chì phẩn màu, xâu kim chỉ… - Thực khâu + Khâu mũi thường: lên kim từ mặt trái vải, xuống kim cách chỗ lên kim 0,2cm, tiếp tục lên kim cách mũi vừa xuống 0,2cm + Khâu đột: lên kim mũi thứ cách mép vải 0,5cm; xuống kim lùi lại 0,25cm; lên kim phía trước 0,25cm; xuống kim đúng lỗ mũi kim đầu tiên, lên kim phía trước 0,25cm… + Khâu vắt: lên kim từ nếp gấp vải, lấy 2-3 sợi vải mặt đưa mũi kim lên qua nếp gấp, rút để mũi kim chặt vừa phải Các mũi khâu Lop6.net Điểm Mỗi đường khâu đúng kĩ thuật điểm vắt cách 0,3-0,5cm Ở mặt phải vải lên mũi nhỏ nằm ngang cách - Lại mũi đã khâu xong đường khâu - Đảm bảo yêu cầu mĩ thuật, vệ sinh an toàn lao động: màu sắc hài hòa, đường khâu thẳng, đều, vệ sinh sản phẩm và lớp học tốt - Thời gian: đảm bảo đúng thời gian, nhanh gọn Thu bài – Nhận xét: (4/) - Nhắc học sinh thu dọn dụng cụ và vệ sinh nơi thực hành - Thu bài học sinh nhà chấm điểm Dặn dò: (1/) - Nhắc hs chuẩn bị bài sau: đọc trước bải  Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2010 Ngµy gi¶ng: Líp 6A,TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 33 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: CHƯƠNG II: TRANG TRÍ NHÀ Ở TIẾT 19 BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẶC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày vai trò nhà đời sống người - Biết yêu cầu việc phân chia các khu vực sinh hoạt gia đìnhvà xếp đồ đạc khu vực Kĩ năng: - Vận dụng vào việc sếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp ngôi nhà mình Thái độ: - Thêm yêu quý ngôi nhà mình Tích hợp: - Tránh ô nhiễm không khí Bảo vệ môi trường sống không ảnh hưởng đến sức khỏe người HS gương mẫu vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh ảnh có liên quan Học sinh: - SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Lop6.net Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: * Vào bài (1/) Dù nhà chật hay nhà rộng thì chúng ta cần phải chú ý đến việc bố trí và xếp các đồ đạc nhà Vậy làm nào để thực việc đó? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG1: (15/) I – Vai trò nhà đời sống người -Hướng dẫn hs quan sát -Quan sát - Nhà là nơi trú ngụ tranh hình 2.1 người -Giải thích vì -Giúp người tránh - Nhà bảo vệ người người cần nhà ở, nơi ở? khắc nghiệt tránh các tác động thời tiết mưa, bão, giá thiên nhiên : mưa , gió , rét…; là nơi người làm nắng, thú và ảnh hưởng việc, học tập, nghỉ ngơi, xấu xã hội thư giãn và sinh hoạt, tụ - Thoả mãn các nhu cầu vật tập sum họp… chất và tinh thần người như: ăn uống, nghỉ -Nêu vai trò nhà đối - HS trả lời, lớp bổ sung, ngơi, tắm giặt, học tập, thư với đời sống tự rút kết luận ghi giãn, sum họp… người? HOẠT ĐỘNG1: (15/) II – Sắp xếp đồ đạc hợp lí nhà -Tác dụng việc xếp đồ đạc hợp lí gia đình? -Yêu cầu hs nghiên cứu tài liệu sgk cho biết chúng ta có thể xếp đồ đạc gia đình cách nào? -Trong hoạt động ngày gia đình, nơi gồm khu vực chính nào? Kể tên và cho ví dụ cụ thể? -Những khu vực này cần đảm bảo yêu cầu gì? Hướng dẫn hs phân tích các vị trí - Hs thảo luận và trả lời Phân chia các khu vực dựa theo sgk sinh hoạt nơi gia đình -Tạo thoải mái, thuận - Nơi sinh hoạt chung, tiếp tiện, gọn gàng cho ngôi khách cần rộng rái, thoáng nhà, giúp người yêu mát quý ngôi nhà mình - Nơi thờ cúng: cần trang trọng, chật có thể bố trí - Bằng cách phân chia khu gắn trên tường vực sinh hoạt gia - Nơi nghỉ ngơi: cần yên đình và xếp đồ đạc cho tĩnh, riêng biệt Nhà rộng có khu vực đó thể nhiều phòng - Nơi ăn uống: bố trí gần bếp - Hs nghiên cứu sgk, thảo bếp - Bếp; cần sẽ, sáng sủa, luận và trả lời đủ nước - Khu vệ sinh: đặt xa nhà, Lop6.net -Hãy cho ví dụ cụ thể việc bố trí các khu vực hợp lí? -Trong nhà em, các khu vực sinh hoạt bố trí nào? - Hs trả lời, lớp bổ sung cuối hướng gió - Nơi để xe: cần kín đáo, chắn, an toàn - Khu vực ăn uống đặt gần bếp; dành không gian rộng, đẹp để tiếp khách; nơi thờ cúng đặt trên tầng gác xép… - Hs trả lời theo ý kiến cá nhân Củng cố: (4/) - Gọi HS đọc ghi nhớ SG K / 29 - HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi 1-SGK - Nêu cách phân chia các khu vực sinh hoạt nơi gia đình ? Dặn dò: (1/) - Học bài, trả lời nội dung các câu hỏi đã đưa - Đọc trước phần 2, SGK - Tìm hiểu cách bố trí nhà Việt Nam  Ngµy so¹n: 24/ 10/ 2010 Ngµy gi¶ng: Líp 6A,TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 33 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 10 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 20 BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở (Tiếp) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu cần thiết việc phân chia các khu vực sinh hoạt nhà và cách xếp đồ đạc khu vực cho hợp lý, tạo thoải mái, hài hoà Kĩ năng: - Vận dụng vào việc xếp gọn gàng, ngăn nắp nhà mình Thái độ: - Biết yêu quý ngôi nhà mình Tích hợp: Lop6.net - Tránh ô nhiễm không khí Bảo vệ môi trường sống không ảnh hưởng đến sức khỏe người HS gương mẫu vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh ảnh có liên quan Học sinh: - SGK, ghi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu vai trò nhà đời sống người, lấy ví dụ? - Nêu đặc điểm các khu vực sinh hoạt gia đình? Bài mới: * Vào bài (1/) -Giờ trước chúng ta đã phân chia các khu vực sinh hoạt gia đình Nhưng để có thể xếp hợp lí các đồ đạc và dụng cụ nhà cần làm nào? Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG1: (15/) II - Sắp xếp các đồ đạc hợp lí nhà (Tiếp) Sắp xếp đồ đạc Yêu cầu hs nghiên cứu sgk khu vực -Các khu vực gia - Không thể xếp đồ đạc -Mỗi khu vực có dồ đình có thể xếp giống khu giống vì đạc cần thiết và không? đặc điểm chúng khác xếp hợp lý, có thẩm mỹ , thể cá tính chủ -Sắp xếp đồ đạc nhà - Tạo thuận tiện, thoải nhân, thoải mái thuận tiện nhằm mục đích gì? mái sử dụng và lau chùi, sử dụng quét dọn -Cho hs quan sát so - Hs quan sát, so sánh sánh hình ảnh phòng chứa quá nhiều đồ, và phòng trang trí vừa phải -Cần chú ý điều gì - Trả lời dựa vào sgk Một số ví dụ bố trí, xếp đồ đạc nhà xếp đồ đạc gia đình? -Đưa tình huống: Khi nhà - Các nhóm hs thảo luận, Việt Nam em có không gian tương sau đó các nhóm trình bày ý a Nhà nông thôn đối nhỏ hẹp, em bố trí, kiến, các nhóm khác nhận * Nhà đồng Bắc Bộ -Thường có nhà: nhà xếp nào để xét, bổ sung chính, nhà phụ khắc phục điều đó? -Yêu cầu hs quan sát - HS thảo luận nhóm, trình +Nhà chính: gian tranh, liên hệ với kiến thức bày dành cho sinh họat chung đã có, để tìm hiểu để ăn cơm, tiếp khách, Lop6.net -Nêu hiểu biết mình nhà Việt Nam -Cho hs quan sát hình 2.2 -Nêu đặc điểm bố trí nhà vùng nông thôn? -Nêu đặc điểm địa lí vùng này? Điều này ảnh hưởng gì đến việc bố trí nhà nông thôn? -HS trả lời, lớp bổ sung - Trả lời -Vùng thấp, nhiều sông ngòi, kênh rạch, thường bị ngập lụt nên không có nhiều nhà gạch ngói xây, mà chủ yếu là làm gỗ tràm, đước -HS thảo luận nhóm, ghi -Quan sát hình và so sánh phiếu học tập khác nhà nông thôn và nhà thành phố? -Yêu cầu hs quan sát hình Khu vực tiếp khách, sinh 2.6 -Nhà sàn các dân tộc hoạt chung quanh bếp lửa bố trí nào? chính nhà.bếp lửa phụ, khu vực thờ cúng tổ tiên, chỗ ngủ… -Hs tự liên hệ -Liên hệ đổi với điều kiện địa phương mình ? -HS tự rút kết luận -GV chốt lại có bàn, ghế, bàn thờ tổ tiên, các gian bên kê giường ngủ + Nhà phụ: có bếp, nơi để dụng cụ lao động - Chuồng trai chăn nuôi phải đặt xa, cuối hướng gió * Nhà đồng sông Cửu Long - Nhà làm gạch ngói ít -Chủ yếu nhà làm gỗ, lợp lá dừa nước, rơm rạ, b Nhà thành phố thị xã, thị trấn -Khu chung cư, khu đô thị, nhà tập thể, khách sạn….Do đất chật người động nên chủ yếu là các toà nhà cao tầng, khép kín… c Nhà miền núi -Đa số dân tộc miền núi nhà sàn Gồm: phần sàn để và sinh hoạt; phần sàn: nuôi súc vật…hoặc để dụng cụ lao động Củng cố: (4/) -HS đọc nội dung ghi nhớ SG K / 29 -HS đọc và trả lời nội dung câu hỏi SGK /39 Dặn dò: (1/) -Về nhà học bài, trả lời các câu hỏi SGK -Đọc trước bài Thực hành Bài 9: SẮP XẾP ĐỒ ĐẶC HỢP LÍ TRONG NHÀ Ở  Lop6.net Ngµy so¹n: 31/ 10/ 2010 Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 21 BÀI 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẶC HỢP LÍ TRONH NHÀ Ở I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức xếp các đồ đạc hợp lý nhà Kĩ năng: - Sắp xếp đồ đạc hình 2.7 SGK và chỗ thân và gia đình Thái độ: - Hình thành nếp sống ăn gọn gàng, ngăn nắp II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu mô hình cắt bìa cứng xốp, mặt phòng và đồ đạc, keo dính… - Tranh vẽ H27 SGK / 39 Học sinh: - Dụng cụ: bút, chì, thước, đồ vẽ… III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: (4/) - Nêu vai trò nhà đời sống người, lấy ví dụ ? - Nhà phân chia thành các khu vực nào ? Bài mới: * Vào bài (1/): -Trong bài trước chúng ta đã tìm hiểu lí thuyết xếp, bố trí hợp lí đồ đạc gia đình Hôm chúng ta vận dụng kiến thức, hiểu biết đó mình vào để tự xếp số đồ đạc gia đình cách hợp lí Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HOẠT ĐỘNG 1: (15/) Tìm hiểu nội dung thực hành - Yêu cầu hs đọc to nội dung - Đọc nội dung thực hành thực hành ? - Gv yêu cầu hs nhắc lại HS nhắc lại theo yêu cầu yêu cầu số khu vực GV chỗ ngủ, chỗ làm việc, học tập… - Gv hướng dẫn hs cách làm bài -HS chú ý lắng nghe thực hành theo Lop6.net Nội dung I Chuẩn bị - Giấy, bút, thước, dụng cụ vẽ, keo dán giấy - Sơ đồ phòng 2,5m x 4m thu nhỏ, mẫu (mô hình) số đồ đạc II Nội dung thực hành các công việc: + Các nhóm thảo luận, dựa vào các kiến thức đã học và thống cách xếp cho hợp lí ? + Dán các đồ vật vào các vị trí đã xếp phòng - Khu ngủ, nghỉ ngơi cần -HS thực hành kín đáo, yên tĩnh; khu làm việc, học tập cần có ánh sáng, nơi để đồ đạc cần thuận tiện, dễ lấy… Hs nghe và nắm rõ nhiệm vụ thực hành + Các nhóm trình bày ý kiến - Hs thực theo yêu mình xếp đó, các nhóm cầu GV khác nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG 2: (20/) Tổ chức thực hành - Gv chia nhóm thực hành, giao - Hs nhận nhóm, nhận dụng cụ thực hành cho dụng cụ thực hành, và thực nhóm và nêu rõ nhiệm vụ hành theo các nhiệm vụ đã giao - Gv quan sát, theo dõi, hướng + Thảo luận, đưa dẫn các nhóm để có kết tốt phương án hợp lí nhất - Các nhóm trình bày ý tưởng, + Trình bày ý kiến, nhận các nhóm khác nhận xét, bổ sung xét, bổ sung lẫn - Gv nhận xét, bổ sung chung - Lắng nghe và ghi nhớ cho các nhóm và nhấn mạnh cho nhận xét, rút kinh hs các điều cần chú ý quá nghiệm GV trình xếp nhà Nhận xét: (4/) - Gv nhắc hs thu dọn và vệ sinh lớp học sau thực hành - Nhận xét thực hành (về ý thức chuẩn bị và ý thức thực hành) Dặn dò: (1/) - Dặn hs nhà tìm hiểu thêm các cách xếp, bố trí nhà - Chuẩn bị giấy vẽ, bút, thước, chì, màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần thiết để sau tiếp tục thực hành  10 Lop6.net Ngµy so¹n: 31/ 10/ 2010 Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 22 BÀI 9: THỰC HÀNH SẮP XẾP ĐỒ ĐẶC HỢP LÍ TRONH NHÀ Ở (tiếp) I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức xếp các đồ đạc hợp lý nhà Kĩ năng: - Sắp xếp đồ đạc hình 2.7 SGK và chỗ thân và gia đình Thái độ: - Hình thành nếp sống ăn gọn gàng, ngăn nắp II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Mẫu mô hình cắt bìa cứng xốp, mặt phòng và đồ đạc, keo dính… - Tranh vẽ H27 SGK / 39 Học sinh: - Dụng cụ: bút, chì, thước, đồ vẽ… III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ: (4/) - Nêu vai trò nhà đời sống người, lấy ví dụ ? - Nhà phân chia thành các khu vực nào ? Bài mới: * Vào bài (1/): -Tiết trước chúng ta đã thực hành tiết xếp đồ đạc hợp lí gia đình Hôm chúng ta tiếp tục thực hành để rẽn luyện kĩ xếp, bố trí đồ đạc các em Họat động học Hoạt động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: (15/) Nội dung thực hành - Gv nêu nội dung và yêu - Hs nghe và nắm rõ nội A Chuẩn bị -Giấy vẽ, bút, thước, chì tẩy, cầu thực hành dung cần thực hành màu vẽ, các dụng cụ vẽ cần - GV gợi ý yêu cầu - Phòng khách cần rộng thiết… B Nội dung thực hành hs nhắc lại số kiến thức rãi, sáng sủa, thoáng mát; cách xếp số đồ bàn thờ cần đặt nơi trang -Em hãy tự bố trí, xếp đồ đạc và khu vực sinh hoạt trọng có thể gắn lên đạc phòng khách gia đình em với các đồ dùng phòng khách như: bàn ghế, tường… bàn thờ, cửa… sau: bàn uống nước, ghế, bàn thờ, bình đựng nước, lọ 11 Lop6.net - Hs chuẩn bị dụng cụ hoa, tivi, tủ đựng tivi, gương và bắt đầu thực hành, có soi và cửa sổ, cửa vào thể thảo luận với các bạn - Cuối nộp bài tập lại cho gv HOẠT ĐỘNG 1: (20/) Tổ chức thực hành - Gv nêu yêu cầu thực -HS lắng nghe và thực -Thực hành hành: + Mỗi hs hoàn thành -HS thực theo yêu cầu bài vẽ mô tả cách xễp GV mình - Trình bày trên bài vẽ cách xếp theo ý muốn + Hs có thể thảo luận với -HS thảo luận để tìm để tìm phương án phương án hợp lí cho hợp lí cho bài vẽ bài vẽ mình mình - Cuối nộp bài cho gv + Cuối nộp cho gv -HS nộp bài Nhận xét: (4/) - Thu bài thực hành hs - Nhắc hs thu dọn nơi thực hành - Nhận xét ý thức thực hành hs Dặn dò: (1/) - Về nhà làm bài tập sau: hãy bố trí, xếp khu vực nhà bếp gia đình em cho hợp lí - Tìm hiểu thêm cách xếp đồ đạc gia đình - Đọc trước bài 10: GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ, NGĂN NẮP  Ngµy so¹n: 31/ 10/ 2010 12 Lop6.net Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 23 BÀI 10: GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ, NGĂN NẮP I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu nào là nhà sẽ, ngăn nắp - Biết cần làm gì để giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp và vận dụng vào thực sống Kĩ năng: - Rèn kĩ vận dụng kiến thức đã học vào thực tế Thái độ: -Ý thức lao động và trách nhiệm với việc giữ gìn nhà luôn sẽ, ngăn nắp Tích hợp: -Hạn chế tác động sinh hoạt người đến môi trường sống II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm số tranh ảnh nhà ngăn nắp và nhà lộn xộn, bừa bộn Học sinh: -SGK, ghi III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: (4/) - Cần xếp đồ đạc gia đình nào cho hợp lí? Bài mới: * Vào bài (1/) Làm nào để có thể giữ cho ngôi nhà chúng ta luôn gọn gàng, ngăn nắp, để sau làm việc mệt nhọc, chúng ta trở với tổ ấm mình, để nghỉ ngơi, thư giãn, sum vầy vui vẻ? Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Hướng dẫn hs quan sát hình 2.8 và hình 2.9 và so sánh cảnh quan, đồ đạc và ngoài nhà ? -Giáo viên chốt lại -Nếu môi trường sống chúng ta hình 2.9 thì chúng ta thấy HOẠT ĐỘNG 1: (15/) I – Nhà sẽ, ngăn nắp -Hs làm việc theo nhóm, quan sát và so sánh -Nhóm khác theo dõi bổ sung -HS chú ý lắng nghe -Môi trường đó làm ta thấy khó chịu, ngôi nhà không có chủ, môi 13 Lop6.net -Nhà ngăn nắp là nhà có môi trường sống luôn luôn sạch, đẹp và thuận tiện, khẳng định có chăm sóc và giữ gìn bàn tay người nào ? trường ô nhiễm, tìm kiếm thứ gì khó và thời gian, đánh giá chủ nhà ngôi nhà luộm thuộm và lười biếng -Lợi ích ngụi nhà -Đảm bảo sức khoẻ, tiết ngăn nắp ? kiệm thời gian và công sức tìm đồ, thêm yêu quý ngôi nhà mình -Từ đú rút kết luận -HS tự rút kết luận nhà sẽ, ngăn nắp HOẠT ĐỘNG 2:(25/) II -Tìm hiểu giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp -Nhắc lại lợi ích nhà -HS nhắc lại Sự cần thiết giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp? -Thiên nhiên, môi trường - Do tác động ngoại sẽ, ngăn nắp và các hoạt động hàng cảnh mưa, gió, bụi -Nhà sẽ, ngăn nắp ngày người đó ảnh bẩn, lá rơi… làm nhà cửa, đảm bảo sức khoẻ cho các hưởng nào đến nhà đồ đạc bị bụi bẩn, nhiều thành viên gia đình, tiết kiệm thời gian tìm ở? rác và lá rụng… -Làm nào để giữ cho -Phải thường xuyên lau kiếm đồ đạc dọn dẹp và làm tăng vẻ đẹp cho nhà luôn sẽ, ngăn chùi, dọn dẹp nắp ? ngôi nhà -Trong gia đình em, là - Mẹ, bà, bố, anh chị Các công việc cần làm người làm công việc dọn người việc dẹp nhà cửa và các công để giữ gìn nhà sẽ, việc nội trợ ? ngăn nắp -Gv: chốt lại a Cần có nếp sống, nếp -Yêu cầu hs suy nghĩ, liên - Hs thảo luận nhóm sinh hoạt nào? hệ thực tế và trả lời các -Mỗi người cần cú nếp sống câu hỏi: sẽ, ngăn nắp; giữ vệ -Cần có nếp sống, nếp sinh -Có nếp sống sẽ, ngăn sinh nhà, gấp chăn gối gọn hoạt nào ? nắp, giữ vệ sinh nhà, gàng, các đồ vật sau sử không vứt rác bừa bải… dụng để đúng nơi quy -Cần làm công việc -Quét dọn nhà ở, lau chùi định gì? bụi bẩn trên đồ đạc, đổ rác b Cần làm công đúng nơi quy định việc gì gia đình? -Vì phải dọn dẹp nhà -Làm thường xuyên đỡ - Những cụng việc hàng thường xuyên ? mệt, đỡ thời gian hiệu ngày phải làm quét nhà, lau nhà, dọn dẹp đồ đạc nhà, gia đình, làm khu bếp c Vì phải dọn dẹp nhà thường xuyên? -Học SGK / củng cố: (4 ) 14 Lop6.net - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi sgk Dặn dò: (1/) - Học bài cũ, đọc trước bài 11 - Sưu tầm số tranh ảnh trang trí nhà các tranh ảnh, gương mành, rèm  Ngµy so¹n: 01/ 11/ 2010 Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 24 BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu công dụng tranh ảnh, gương, rèm cửa…trong trang trớ nhà - Lựa chọn số đồ vật để trang trí phù hợp với hoàn cảnh gia đình Kĩ năng: -Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích Thái độ: - Hình thành ý thức thẩm mĩ II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Tranh trang trí nhà số đồ vật -Sưu tầm số tranh, hình ảnh trang trí nhà các đồ vật tranh ảnh, gương, rèm cửa… Học sinh: -SGK, ghi III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra: (4/) -Thế nào là nhà sẽ, ngăn nắp ? Vì phải giữ gìn nhà sẽ, ngăn nắp ? Bài * Vào bài (1/) -Để làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà mình, ngoài việc thường xuyên lau chùi, quét dọn để giữ cho ngôi nhà luôn đẹp thì chúng ta cần biết cách trang trí thêm làm cho ngôi nhà đẹp Một cách đơn giản mà chúng ta thường sử dụng là trang trí nhà số đồ vật 15 Lop6.net Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: (35/) I – Tranh ảnh -Theo em, để dùng -Đảm bảo phải có giá trị sử Công dụng vào trang trí nhà thì các dụng vừa có tác dụng trang đồ vật cần đảm bảo trí -Là đồ vật đẹp, có chức gì ? tác dụng trang trí -Hãy nêu tên các đồ vật -Các đồ vật như: tranh, ảnh, dựng trang trí các đồ vật nhỏ, bình cổ, nhà ? đồng hồ, thảm, khăn trải bàn, gương, rốm… -Nêu công dụng tranh -Hs thảo luận và trình bày ảnh ? -Khi dùng tranh trang trí -Hs thảo luận và trình bày cho ngôi nhà em thấy nào ? -Lựa chọn tranh ảnh cần -Hs thảo luận và trình bày dựa vào yếu tố nào ? -Tranh ảnh thường -Hs thảo luận và trình bày treo đâu ? -Lựa chọn tranh ảnh theo + Lưu giữ các kỉ niệm, các nội dung nào ? kiện có ý nghĩa gia đình, thân + Lưu giữ các giá trị nghệ thuật, thẩm mĩ… + Là đồ vật đẹp, có tác dụng trang trí -Cần chú ý điều gì chọn - Lựa chọn tranh ảnh dựa nội dung tranh ? vào ý thích chủ nhà và tùy thuộc vào điều kiện kinh tế gia đình -Khu vực phòng khách hay -Có thể là tranh phong treo tranh gì ? Phòng riêng cảnh, tranh tĩnh vật, tranh treo tranh gì ? thư pháp, ảnh gia đình, ảnh cố nhân, ảnh người mình yêu thích … -Hoàn cảnh gia đình khó - Chọn theo sở thích, theo khăn, không gian nhà đơn khu vực treo tranh và theo giản thì chúng ta có cần điều kiện kinh tế phải treo tranh có 16 Lop6.net -Tranh ảnh thường dùng để trang trí nhà cửa, làm đẹp thêm cho ngôi nhà, tạo vui tươi, đầm ấm, thoải mái, dễ chịu Cách chọn tranh ảnh a Nội dung tranh ảnh -Cần chọn tranh theo sở thích, theo khu vực sinh hoạt và theo điều kiện kinh tế gia đình b Màu sắc tranh -Cần chọn màu sắc tranh phù hợp với màu tường, màu đồ đạc để làm bật tranh và tạo cảm giác dễ chịu cho phòng nội dung trang trọng và đắt tiền không ? -Hãy nêu các màu sắc -Phòng khách treo tranh tranh theo các thể loại ? phong cảnh, tranh tĩnh vật, tranh gia đình -Cần chú ý điều gì chọn -Hs trả lời: không cần vì màu sắc tranh để tăng làm cân xứng hiệu trang trí ? *Gv cho hs làm bài tập tình -Hs thảo luận, trả lời huống: -Tường màu vàng nhạt, màu -Màu sắc tranh kem thì nên chọn màu tranh phong phú, sang, tối, rực rỡ, nào ? nhẹ nhàng… -Màu tường là xanh, màu - Chọn màu sắc tranh sẫm thì chon tranh màu gì? phự hợp với màu tường, màu đồ đạc -Ta nên chọn màu tranh - Chọn màu tối màu nào cho phòng rực rỡ; chọn khung hẹp rộng ? tranh màu tối, tranh màu sáng -Em nên chú ý đến kích - Chọn tranh màu sắc sang thước tranh ảnh sủa, tươi tắn, nhẹ nhàng tạo nào với kích thước cảm giác ấm cúng tường ? -Tranh có thể treo đâu ? -HS trả lời -Cần treo tranh nào tạo - Treo vừa vặn, ngắn cảm giác dễ chịu, dễ nhìn ? -Gv có thể sưu tầm cho hs quan sát số hình ảnh trang trí nhà tranh ảnh, chiếu đoạn phim cách trang trớ tranh ảnh cho hs theo dõi c Kích thước tranh ảnh phải cân xứng với tường -Không nên treo tranh to trên khoảng tường nhỏ -Có thể ghộp nhiều tranh nhỏ để treo trên khoảng tường rộng Cách trang trí tranh ảnh -Vị trí treo tranh: có thể trên khoảng trống tường, phía trên tràng kỉ, kệ, đầu giường… -Hình thức: ngắn, không lộ dây treo -Tranh ảnh lựa chọn và trang trí hợp lí làm cho nhà đẹp đẽ, ấm cúng, tạo vui tươi thoải mái và dễ chịu Củng cố: (4/) - Gọi hs đọc ghi nhớ - Tác dụng việc trang trí nhà tranh ảnh ? Dặn dò: (1/) - Học bài cũ - Đọc trước phần II, III - Sưu tầm tranh ảnh Tài liệu trang trí nhà các đồ vật Ngµy so¹n: 07/ 11/ 2010 17 Lop6.net Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 25 BÀI 11: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT (Tiếp) I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu công dụng, cách trọn, treo rèm cửa, mành việc trang trí nhà - Lựa chọn, trang trí cho ngôi nhà số đỗ vật gương, rèm, mành…phù hợp với hoàn cảnh cuả gia đình Kĩ năng: -Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích Thái độ: -Giáo dục tính thẩm mĩ II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Tranh trang trí nhà số đồ vật -Sưu tầm số tranh, hình ảnh trang trí nhà các đồ vật, gương, rèm cửa, mành Học sinh: -SGK, ghi III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra: (4/) -Nêu công dụng tranh ảnh trang trí nhà ở? -Em hãy nêu cách chọn, cách trang trí tranh ảnh nhà ở? Bài * Vào bài (1/) -Giờ trước, chúng ta đã tìm hiểu cách trang trí nhà tranh, ảnh Ngoài ra, số đồ vật sử dụng phổ biến, đó là gương, rèm mành Giờ học ngày hôm giúp chúng ta lựa chọn và trang trí ngoi nhà mình đồ vật đó Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG 1: (10/) II – Gương -Gương có công dụng gì? -Gương dùng để soi, trang -Trang trí gương có tác trí -Làm phòng rộng rãi, dụng gì cho phòng? -Gv chốt lại công dụng sảng sủa -HS tự rút kết luận gương -Cho hs quan sát vị trí treo -HS quan sát tranh, trả lời 18 Lop6.net Nội dung Công dụng -Gương dùng để soi và trang trí, tạo vẻ đẹp cho phòng gương hình 2.12 -Trong gia đình gương thường treo đâu ? -Treo gương vị trí đó, thì cần chú ý điều gì chọn gương? -Căn nhà hẹp, nên treo gương nào? -Nếu nhà ko có khung gương hay gương cá nhân quá nhỏ có nên treo tường hay không ? -Nêu công dụng rèm cửa ? -Chọn rèm cửa nào màu tường là màu kem màu nâu ? - Rèm cửa thường làm chất liệu nào ? -Ở khu vực, rèm lựa chọn sao? -Gương tạo cảm giác phòng rộng rãi và sáng sủa Cách treo gương - Treo gương trên phần tường toàn tường tạo cảm giác phòng hẹp rộng - Treo gương trên tủ, kệ, bàn làm việc hay sát cửa vào tăng thêm vẻ thân mật, ấm cúng và thuận tiện -Treo trên tường, trên kệ, trên tủ, trên ghế dài -Cần chọn gương kích thước tương đối lớn để tạo cảm giác chiều sâu cho phòng… - Nhà hẹp nên treo gương phần toàn tường để tạo cảm giác rộng - Không nên treo mà nên đặt trên mặt tủ, mặt bàn, đặt góc cá nhân HOẠT ĐỘNG 2: (15/) III – Rèm cửa -HS trả lời, lớp bổ sung Công dụng - Rèm tạo vẻ râm mát, có tác dụng che khuất, làm tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà, ngoài còn có tác dụng cách nhiệt - Chọn rèm màu vàng Chọn vải may rèm a Màu sắc màu sáng - Màu rèm cửa phải hài hòa với màu tường, màu cửa và màu đồ đạc chính nhà - Màu rèm có thể chọn theo ý thích chủ nhân - Chất liệu vải mềm, bền, có b Chất liệu vải độ rủ, có thể là vải in hoa, nỉ, gấm, voan, ren… -Cửa chính, cửa sổ lớn thường dùng rèm nỉ, gấm…; cửa sổ nhỏ thường dùng voan, ren… -HS nhận xét - Cho hs quan sát hình 2.13, nhận xét hình thức kiểu rèm ? Củng cố: (4/) -Hs đọc phần Ghi nhớ -Trả lời các câu hỏi sgk Dặn dò: (1/) -Sưu tầm số tranh ảnh, mẫu cây hoa cảnh dùng trang trí nhà ở… -Đọc trước bài 12: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG HOA VÀ CÂY CẢNH Ngµy so¹n: 08/ 11/ 2010 19 Lop6.net Ngµy gi¶ng: Líp 6A, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6B, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 34 v¾ng:… Líp 6C, TiÕt TKB:….Ngµy… th¸ng 11 n¨m 2010 SÜ sè: 20 v¾ng: TIẾT 26 BÀI 12: TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG CÂY CẢNH VÀ HOA I – MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà ở, biết số loại cây cảnh thường dùng trang trí nhà - Lựa chọn cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và diều kiện kinh tế gia đình Kĩ năng: - Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích Thái độ: - Giáo dục tính thẩm mĩ cho hs Tích hợp: -Tạo nên mối quan hệ gần gũi với, thân thiết với người và thiên nhiên Làm đẹp môi trường nơi ở, góp phần điều hòa không khí nơi II – CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh vẽ h2.14, h2.15 SGk - Các loại tranh khác có liên quan Học sinh: - SGK, ghi III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Kiểm tra: (4/) - Nêu cách chọn tranh ảnh để trang trí nhà ở? - Rèm cửa, gương, mành có công dụng gì? Bài * Vào bài (1/) - Nhưng sống, người luôn mong muốn hòa hợp với thiên nhiên Và để đáp ứng nhu cầu đó, người đã sử dụng các loại hoa, cây cảnh để trang trí cho ngôi nhà mình, mang lại vẻ đẹp tự nhiên, gần gũi Để tìm hiểu sâu hơn, chúng ta vào bài: Trang trí nhà cây cảnh và hoa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: (15/) I - Ý nghĩa cây cảnh và hoa trang trí nhà -Tổ chức cho hs thảo luận -Hs thảo luận theo nhóm -Cây xanh có ý nghĩa -Cây xanh làm tăng vẻ đẹp nào trang trí nhà ngôi nhà; tạo cảm giác gần ? gũi với thiên nhiên; bổ 20 Lop6.net