- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4, - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo các gợi ý HS: Khá, giỏi kể lại được từ[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN Từ ngày 29/8/2011 đến 2/9/2011 SÁU NĂM TƯ BA HAI Thứ Tiết Môn SHTT TĐ-KC TĐ-KC Thể dục Toán TNXH 5 5 Tên bài Trang T/G Chiếc áo len Chiếc áo len Tập hợp hàng ngang Ôn hình học Bệnh lao phổi 20 40' 40' 40’ 40' 40 Chính tả Nhạc Thủ công Toán Chiếc áo len Bài ca học Gấp ếch Ôn tập giải toán 22 Tập đọc Mĩ thuật Toán LTVC Quạt cho bà ngủ Vẽ Xem đồng hồ So sánh Dấu chấm 24 TLV Toán Tập viết Chính tả Kể gia đình Điền vào… Xem đồng hồ tt Ôn chữ hoa B TC: Chị em 28 14 TNXH Máu và quan tuần hoàn 14 11 12 13 24 27 40 40' 40’ 40' 40' 40' 40’ 40' 40’ 40' 40' 40’ 40' 40' 40' 40’ SHL P.HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG Phạm Hiếu Lâm Huỳnh Thanh Sang Lop3.net (2) Lop3.net (3) Ngày soạn: 25-8-11 Thứ hai, ngày 29 tháng 08 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc-KC: Chiếc áo len Tiết 2: Tập đọc-KC: Chiếc áo len Tiết 3: Thể dục: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Tiết 4: Toán : Ôn tập hình học TIẾT 1, Tập đọc – Kể chuyện Tập đọc – Kể chuyện CHIẾC ÁO LEN A/ Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý (HS: Khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) - Giáo dục HS: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn B/ Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ht 1 Kiểm tra bài cũ: - em HS lên bảng đọc bài và trả lời - Gọi em đọc bài “ Cô bé tí hon “ - GV nhận xét ghi điểm theo yêu cầu GV 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe Treo tranh để giới thiệu 20 b) Luyện dọc: - Lớp theo dõi GV đọc mẫu * GV đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, từ kết hợp luyện phát âm các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - Đọc câu trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài và giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú - Gọi học sinh tiếp nối đọc đoạn giải ) bài (1 -2 lượt) Đặt câu với từ thì thào Lop3.net (4) 16 15 20 - Lắng nghe, nhắc nhớ HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp đoạn và bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn 3, c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, , 3, và trả lời câu hỏi: + Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào ? +Vì Lan dỗi mẹ ? - HS đọc đoạn nhóm -2 nhóm đọc ĐT đoạn và đoạn bài ( hai lượt ) - HS đọc nối tiếp đoạn và - Một học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm bài lượt * HS đọc thầm các đoạn 1, , và để tìm hiểu nội dung bài: - Áo màu vàng có dây kéo giữ a, có mũ để đội ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền - Mẹ hãy dành hết tiền … mặc áo +Anh Tuấn nói với mẹ gì ? cũ bên - Vì Lan đã làm cho mẹ buồn +Vì Lan ân hận ? - Cả lớp đọc thầm bài văn * Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để - Học sinh tự đặt tên khác cho câu tìm tên khác cho truyện chuyện: “ Mẹ và hai “ “ Cô bé ngoan “ Tấm lòng người - Vì em chọn tên chuyện là tên đó? anh“,…HS tự nêu ý kiến mình việc chọn tên bài * Có nào em dỗi cách vô lí không? -Thảo luận nhóm trước lớp và Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi trả lời không? d) Luyện đọc lại: - Chọn để đọc mẫu đoạn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài - 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài * Yêu cầu tự hình thành các nhóm - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn nhóm em tự phân các vai chuyện, mẹ Tuấn , Lan) và đọc chuyện - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - nhóm thi đua đọc theo vai - Giáo viên bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay hay ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ Lop3.net HDHS đọc đúng HD trả lời, nhắc lại câu trả lời Luyện đọc đúng (5) - Trong phần kể chuyện hôm các em dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK để kể lại đoạn truyện "Chiếc áo len " lời kể em dựa vào lời kể Lan - Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc thầm - Kể mẫu đoạn - Yêu cầu học sinh nhìn SGK đọc gợi ý để kể đoạn - Yêu cầu học sinh kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Gọi học sinh kể trước lớp - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn lúng túng - Nhận xét, tuyên dương đ) Củng cố dặn dò: *-Qua câu chuyện em học điều gì ? - Giáo dục học sinh cách cư xử tình cảm người thân gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài xem trước bài "Khi mẹ vắng nhà" - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học HD kể - Quan sát dựa vào gợi ý đoạn đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - HS theo dõi -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1- lớp đọc thầm - HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Từng cặp HS tập kể - 4HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện - Lớp cùng GVnhận xét lời kể bạn - Bình chọn bạn kể hay - Anh em gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Tiết 3: Thể dục (GVCT: Nguyễn Hồng Phúc) Tiết 4: Toán (GVCT: Nguyễn Tuấn Linh) Lop3.net (6) Kế hoạch dạy học buổi thứ Thứ hai ngày 29-8-2011 Tiết 1: Tù nhiªn vµ X· héi: BỆNH LAO PHỔI A/ Mục tiêu: - HS Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi - Giáo dục HS có ý thức cùng với người xung quanh phòng bệnh lao phổi * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: -Kĩ làm chủ thân: B/ Đồ dùng dạy học : - Tranh sách giáo khoa (trang 12 và 13) C/ Hoạt động dạy học : Tg Hoạt động giáo viên Bài cũ: - Kiểm tra bài "Phòng bệnh đường hô hấp" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc với SGK * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: * Bước Làm việc theo nhóm - Cho các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK - Yêu cầu học sinh phân 1em đọc lời bác sĩ 1em đọc lời bệnh nhân - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời kết vừa thảo luận, nhóm trình bày câu - Các nhóm khác theo dõi góp ý - Giáo viên theo dõi và giảng thêm cho học sinh hiểu nguyên nhân gây bệnh lao Lop3.net Hoạt động học sinh -HS 1: Trả lời các nguyên nhân dẫn đến bị bệnh đường hô hấp -HS 2:Nêu cách đề phòng bị các bệnh đường hô hấp - Tiến hành thực chia nhóm theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát tranh và đứng lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân hỏi và trả lời theo gợi ý giáo viên - Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo + Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây … + Bệnh lao có thể lây từ người bệnh sang người khỏe mạnh qua đường hô hấp + Bệnh lao làm cho sức khỏe giảm sút có thể bị chết không chữa kịp thời … (7) tác hại bệnh này *Hoạt động 2: KNS: -Kĩ làm chủ thân: * Bước : Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 13 SGK và kể việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi *Bước : Làm việc lớp : - Gọi số đại diện nhóm lên trước lớp trình bày kết thảo luận - Theo dõi, chốt lại ý đúng - Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung + Những việc làm và hoàn cảnh gây cho ta bị mắc bệnh lao phổi như: Hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, sống nơi ẩm thấp … + Những việc làm và hoàn cảnh giúp tránh bệnh lao phổi: Tiêm phòng bệnh lao sinh, làm việc vừa sức, nhà thoáng mát + Không nên khạc nhổ bừa bãi - HS tự liên hệ: - Để tránh bị mắc bệnh lao chúng ta nên: Luôn quét dọn vệ sinh nhà cửa Bước Liên hệ thực tế - Em và gia đình cần làm việc gì để phòng sẽ, không hút thuốc lá, làm việc nghỉ ngơi tránh bệnh lao phổi ? điều độ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời * Kết luận : -Lao là bệnh truyền nhiễm chiếu vào nhà vi khuẩn lao gây ra, đã có thuốc chữa và phòng bệnh lao, vì trẻ em cần tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt - HS nêu bài học (SGK) - Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận đời đóng vai - Rút bài học (SGK) *Hoạt động 3: - Học sinh đóng vai - Các nhóm xung phong lên trình diễn trước lớp KNS: Kĩ làm chủ thân: + Bước 1:- Nêu hai tình SGK - Cả lớp theo dõi, nhận xét- tuyên dương + Bước 2: Trình diễn: Yêu cầu các nhóm lên - Nhiều em nhắc lại trình diễn trước lớp * Kết luận : - Khi có dấu hiệu mắc bệnh, cần - Học sinh nhà áp dụng điều đã khám bác sĩ, tuân theo các dẫn bác sĩ học vào sống hàng ngày - Xem trước bài: Máu và quan tuần 3) Củng cố - Dặn dò: hoàn - Giáo viên dặn học sinh áp dụng vào sống hàng ngày - Xem trước bài Lop3.net (8) TIẾT HỌC SINH KHÁ -GIỎI HỌC SINH YẾU -Hướng dẫn HS chép đoạn bài Tập -HS chép bài Hướng dẫn HS viết đúng đọc Chiếc áo len kiểu chữ, cỡ chữ, viết hoa tên riêng nước ngoài Kèm HS viết đúng mẫu chữ -Hướng dẫn đọc diễn cảm bài theo nhóm -Luyện đọc đúng bài tập đọc 2- tập -HS đọc theo nhóm Đọc theo nhóm 4, GV hướng dẫn HS.Giúp đỡ HS yếu đọc bài đọc - Thi đọc đoạn -Gv nhận xét uốn nắn -Kiểm tra HS -Trả lời câu hỏi nội dung bài -Ghi nội dung bài và đọc lại -Trả bài 3toán -Ôn lại kiến thức buổi sáng, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tứ giác, hình chữ nhật -HS làm các bài tập vào VBT -HD bài tập -Kiểm tra chéo -GV nhận xét cho điểm -Ôn lại kiến thức buổi sáng, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tứ giác, hình chữ nhật HDHS nêu lời giải bài tập -Yêu cầu HS làm bài tập.HD HS làm bài -HD chữa bài, trình bày bài giải Ngày soạn: 25-8-11 Thø ba ngµy 30 th¸ng n¨m 2011 Tiết 1: Chính tả : (N-V) Chiếc áo len Tiết 2: Hát nhạc: Bài ca học Tiết 3: Thủ công: Gấp ếch Tiết 4: Toán: Ôn tập giải toán Tiết 1: ChÝnh t¶ : CHIẾC ÁO LEN A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS làm đúng BT a b.Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng(BT:3) B/Đồ dùng dạy học : - Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung bài tập -Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập C/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Lop3.net (9) TG Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Chiếc áo len “ 22 b) Hướng dẫn nghe viết : */ Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu ba em đọc đoạn bài áo len - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - Vì Lan ân hận ? 10 Hoạt động học sinh HT -3HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ : Gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít,xào rau, xinh xắn, sà xuống, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em nhắc lại tựa bài - 3HS đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui - Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ bài cần viết hoa (Đầu hoa? câu và danh từ riêng) Sửa - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt chữa cho đúng dấu gì? dấu ngoặc kép - Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ - Lớp nêu số tiếng khó và thực lẫn, chăn bông, cuộn ,… - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào GV đọc - Đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số lỗi - HS nghe và tự sửa lỗi bút chì chậm lại ngoài lề - Chấm số em, nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Chia băng giấy cho em làm bài chỗ - em đại diện làm vào băng giấy, sau - Yêu cầu lớp làm vào làm xong thì dán lên bảng lớp - Gọi học sinh lên dán bài làm lên bảng - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét - Câu a : Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Câu b : Vừa dài mà lại vừa vuông … Lop3.net (10) *Bài - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu em lên làm mẫu : gh – giê hát - Gọi hai học sinh lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - Sau đó cho lớp nhìn bảng nhiều em đọc chữ và tên chữ trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp chữ và tên chữ d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - HS đọc đề bài - Một em lên bảng làm mẫu - Cả lớp làm vào bài tập - Hai em lên sửa bài trên bảng - Khi bạn làm xong lớp nhìn lên bảng để nhận xét - từ cần để điền là: g – giê; gh – giê hát, gi- giê i ,h– hát, i - i, k- ca, kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ … HD HS đọc đúng để điền - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 2: Hát nhạc (Nguyễn Ngọc Tá) Tiết 3: Thñ c«ng GẤP CON ẾCH A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh biết: + Cách gấp ếch + Gấp ếch theo quy trình kĩ thuật + Yêu thích gấp hình B/ Đồ dùng dạy học : - Một mẫu gấp ếch Tranh quy trình gấp ếch, giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo C/ Hoạt động dạy học : Tg 28 Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Gấp “ Con ếch " * Hướng dẫn quan sát và nhận xét : - Cho học sinh quan sát mẫu ếch đã gấp sẵn và hỏi: - Con ếch này có đặc điểm và hình dạng 10 Lop3.net Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Hai học sinh nhắc lại tựa bài - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nhận xét theo hướng dẫn giáo viên - Có đặc điểm: Gồm có phần là phần (11) nào ? đầu, phần thân và phần chân - Phần đầu có hai mắt nhọ phía trước, phần thân rộng phình dần phía sau và phần chân có hai chân trước và hai chân sau phía bụng ếch - Giới thiệu và liên hệ ích lợi ếch thật so - Lắng nghe ích lợi ếch thật - Lớp quan sát với ếch gấp giấy * Bước : - Chọn và gấp cắt tờ giấy hình - Một học sinh lên chọn và gấp cắt để vuông - Gọi em lên bảng thực cắt gấp theo tờ giấy hình vuông đã học lớp mẫu đã học lớp -Bước 2: - Hướng dẫn HS gấp - Lần lượt hướng dẫn HS cách gấp tờ giấy hình - Quan sát GV hướng dẫn cách gấp tờ vuông tiết trước và gấp đôi tờ giấy theo giấy hình vuông thành phần đường chéo Hình 2, hình tam giác theo đường chéo qua bước cụ thể Hình 3, gấp đôi hình để dấu dở - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm ra, Gấp hai nửa … hình 4, Gấp hai nửa cạnh cách gấp qua các bước hình 3, 4, 5, 6, đáy hình tam giác… Hình 5, gấp đỉnh hình … 13 để có ếch hoàn chỉnh vuông hình để hình SGV * Hoạt động 3: -Gấp tạo hai chân sau và thân - Theo dõi giáo viên làm mẫu để tiết sau ếch : gấp thành ếch hoàn chỉnh - Lần lượt hướng dẫn học sinh cách gấp thành ếch qua các bước hình 8, a, b, hình 10, 11 và 12, 13 SGV - Hướng dẫn cách cho ếch nhảy hình 14 - Gọi hai học sinh lên bảng nhắc lại - Hai em nhắc lại lí thuyết cách gấp các bước gấp ếch ếch - Giáo viên cùng lớp quan sát các thao tác bạn - Cho học sinh tập gấp giấy Học sinh tập gấp giấy 3) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài - HSnêu nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau đầy đủ để - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài tiết sau thực hành gấp ếch Tiết 4: Toán (GVCT: Nguyễn Tuấn Linh) 11 Lop3.net (12) Kế hoạch dạy học buổi thứ Thứ ba ngày 30-8-2011 TIẾT HỌC SINH KHÁ -GIỎI HỌC SINH YẾU 1- Rèn chính tả, chữ viết -Hướng dẫn HS chép đoạn bài tập đọc đã học để rèn chữ viết GV HD các em viết đúng đẹp -Gv nhận xét uốn nắn - Yêu cầu HS làm các bài tập chính tả vào VBT Kiểm tra chéo -HS chép lại bài chính tả, gv đọc chậm cho HS viết Hướng dẫn HS viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, viết hoa tên riêng.Kèm HS viết đúng ô li, độ cao chữ cái, cách trình bày - Yêu cầu HS làm các bài tập chính tả vào VBT -Kiểm tra HS, kiểm tra ghi bài HS - -Ôn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập còn lại buổi sáng, ôn giải toán dạng bài toán ít hơn, nhiều HD HS biết nhẩm đặt tính nháp để tìm kết -Yêu cầu HS làm bài tập.HD HS làm bài, giúp đỡ gợi ý để HS nêu lời giải -HD chữa bài, Lên bảng chữa bài, GV giúp đỡ 2- Toán -Ôn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập còn lại buổi sáng, ôn giải toán dạng bài toán ít hơn, nhiều -HS làm các bài tập vào VBT -Kiểm tra chéo -Làm thêm vài BT nâng cao -GV nhận xét cho điểm -Ôn lại các bài tập đọc theo nhóm -Thi đọc với 3- Rèn đọc -Giúp bạn đọc bài -GV nhận xét, tuyên dương 12 Lop3.net - Tự ôn lại các bài đọc -Đọc cùng các bạn đọc khá -Thi đọc đúng đoạn (13) Ngày soạn: 25-8-11 Thø 4/31/8/2011 Tiết 1: Tập đọc: Quạt cho bà ngủ Tiết 2: Mĩ thuật: Vẽ Tiết 3: Toán: Xem đồng hồ Tiết 4:LTVC: So sánh Dấu chấm Tiết 1: Tập đọc QUẠT CHO BÀ NGỦ A/ Mục tiêu: -Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ,nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà( trả lời các câu hỏi sgk, thuộc bà thơ) - Giáo dục hs yêu thương,hiếu thảo với ông bà cha mẹ B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài đọc ( SGK) - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn học sinh luyện đọc C/ Lên lớp : t/g Hoạt động gi¸o viªn Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len " - Nhận xét đánh giá, ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài thơ “Quạt cho bà ngủ “ b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm) 16 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu phẩy,nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ Hoạt động häc sinh - Hai em đọc bài nối tiếp câu chuyện và trả lời nội dung đoạn câu chuyện “ Chiếc áo len “ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc các từ HS phát âm sai - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, giải nghĩa tư : thiu thiu, Đặt câu với từ đó 13 Lop3.net HT (14) - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ khổ thơ, (thiu thiu ) - Gọi ý để học sinh đặt câu với từ này - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ - Theo dõi hướng dẫn HSđọc đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mời 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào ? (Thiu thiu : ý nói ngủ còn chưa say Em bé đã thiu thiu ngủ ) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc -Cả lớp đọc đồng bài thơ Giúp HS đọc đúng - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ: Nêu lại ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc câu trả chén nằm im, hoa cam,… lời - Bà mơ thấy gì ? - Mơ tay cháu quạt hương thơm tới - Vì có thể đoán bà mơ ? - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu đối - Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm với bà nào? sóc bà … d) Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ - HS học thuộc lòng khổ thơ cả bài lớp theo phương pháp xoá dần bảng bài thơ theo hướng dẫn giáo viên Luyện - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ cách thi - em đại diện nhóm đọc tiếp nối HTL đọc thuộc bài thơ theo hình thức nâng cao dần khổ thơ khổ thơ - Cho học sinh thi đọc thuộc khổ thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình cách chơi trò chơi nêu chữ đầu khổ thức đọc tiếng đầu khổ thơ thơ - Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng bài Thi đọc thuộc bài thơ thơ - Lớp bình chọn bạn thắng - Giáo viên theo dõi nhận xét - em nhắc lại nội dung bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài - Dặn học thuộc bài và xem trước bài “Người mẹ” Tiết 2: Mĩ thuật (Lý Tráng Đức) Tiết 3: Toán (Nguyễn Tuấn Linh) 14 Lop3.net (15) Tiết : LuyÖn tõ vµ c©u : SO SÁNH - DẤU CHẤM A/ Mục tiêu : - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ vật so sánh (BT2) - Ôn dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu B/ Đồ dùng dạy học :- băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, C/ Các hoạt động dạy học : t/g Hoạt động gi¸o viªn Hoạt động häc sinh Bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Chấmvở số em, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - So sánh và ôn dấu chấm 32 b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Yêu cầu đọc thành tiếng bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK - Yêu cầu làm bài theo theo cặp để hoàn chỉnh bài làm - Giáo viên dán lên bảng lớp tờ giấy to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức tìm từ so sánh - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng HT học sinh lên bảng làm bài tập - HS1 : Làm lại bài tập - HS làm bài tập - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 SGK - Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi theo cặp - em đại diện nhóm lên bảng thi làm bài đúng, nhanh - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài a/ Mắt hiền sáng tựa vì b/ Hoa xao xuyến nở mây chùm c/ Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung d/ Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Cả lớp đọc đồng các từ vừa tìm yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm -1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 15 Lop3.net HD HS nhận biết từ ngữ so sánh (16) - Mời em lên bảng làm mẫu câu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời H lên bảng gạch gạch từ so sánh các câu thơ - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Giáo viên và lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng sách giáo khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập - H làm bảng làm mẫu - Cả lớp làm bài vào - học sinh lên bảng lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, chốt lại lời giải đúng (các từ so sánh các câu thơ là: Tựa – – là – là ) - Một – hai em đọc yêu cầu đề bài *Bài - Yêu cầu HS đọc BT - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Lớp thực làm bài vào VBT - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - HS chữa bài trên bảng lớp Cả lớp - Lưu ý học sinh đọc kĩ đoạn văn và chấm dấu nhận xét chốt lại lời giải đúng chấm cho đúng - Đoạn văn có câu cuối câu ghi - Gọi học sinh lên bảng làm bài dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Giáo viên theo dõi và nhận xét - Ông tôi …loại giỏi Có lần… đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ông là…gia đình tôi 3) Củng cố - Dặn dò - HS nhắc lại nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm - Dặn nhà học bài xem trước bài Gợi ý cho HS xác định Kế hoạch dạy học buổi thứ Thứ tư ngày 31-8-2011 TIẾT HỌC SINH KHÁ -GIỎI -Hướng dẫn HS chép đoạn bài thơ Quạt cho bà ngủ 1- Tập đọc -Hướng dẫn đọc diễn cảm bài đọc theo nhóm -HS luyện đọc thuộc theo nhóm - Thi thuộc lòng -Gv nhận xét uốn nắn 16 Lop3.net HỌC SINH YẾU -HS chép bài Hướng dẫn HS viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, viết hoa các chữ cái đầu dòng thơ.Kèm HS viết đúng ô li, độ cao chữ cái, cách trình bày bài thơ -Luyện đọc đúng trôi chảy bài thơ, HTL vài khổ thơ -Đọc theo nhóm 2, GV hướng dẫn HS.Giúp đỡ HS yếu đọc bài (17) 2- Toán 3- Ôn LTVC -Trả lời câu hỏi nội dung bài -Trả bài -Kiểm tra HS -Ghi nội dung bài và đọc lại -Ôn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập còn lại, ôn tập xem đồng hồ, cách xác định thời gian, và thời điểm -HS làm các bài tập vào VBT -Kiểm tra chéo -GV nhận xét cho điểm -Ôn tập lại bảng nhân nhóm -Yêu cầu Ôn lại kiến thức buổi sáng, làm các bài tập còn lại, ôn tập xem đồng hồ, cách xác định thời gian, và thời điểm HD HS cách xem đồng hồ điện tử - Ôn lại vị trí kim dài đồng hồ 5’, 10’, 15’… - HS làm bài tập.HD HS làm bài -HD chữa bài, GV giúp đỡ -Ôn lại bảng nhân theo nhóm, GV kiểm tra -Hoàn thành các bài tập buổi sáng vào BT -HS thi tìm thêm các từ so sánh, đăt vài câu có sử dụng từ ngữ so sánh -Hoàn thành các bài tập tập buổi sáng vào BT Nhăc lại các từ ngữ so sánh HD HS làm VBT - HD chỉnh sửa uốn nắn cho HS trình bày đúng đoạn văn ngắt cấu Ngày soạn: 25-8-11 Thø 5/1/9/2011 Tiết 1: Tập làm văn: Tiết 2: Toán: Tiết 3: Tập viết: Tiết 4: Chính tả : Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn Xem đồng hồ tt Ôn chữ hoa B TC: Chị em Tiết 1: TËp lµm v¨n: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể cách đơn giản gia đình mình với bạn quen - Viết đúng đơn xin nghỉ học theo mẫu Biết điền vào giấy tờ in sẵn B/ Đồ dùng dạy - học : - Mẫu đơn, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học : tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra học sinh - Học sinh nộp - Gọi 2HS lên kể gia đình mình - em lên bảng kể gia đình mình 2.Bài mới: 17 Lop3.net HT (18) 32 a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe giáo viên để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu BT - HS kể theo bàn (Kể gia đình em) - Cho HS kể gia đình theo bàn - Lần lượt đại diện nhóm lên thi kể trước - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể lớp - Giáo viên lắng nghe và nhận xét - Cả lớp lắng nghe bình chon bạn kể tốt *Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu HS đọc lại mẫu đơn -1 HS đọc lại mẫu đơn và các bước - Nêu trình tự lá đơn lá đơn - Gọi học sinh làm miệng BT - em làm miệng BT - Yêu cầu lớp điền vào mẫu đơn VBT - Thực hành làm bài vào VBT - Gọi số đọc bài viết mình - Ba học sinh đọc lại đơn - Chấm số em, nhận xét, tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc học sinh cách trình bày lá đơn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau : Nghe kể dại gì mà đổi – điền vào tờ giấy in sẵn Tiết 2:Toán (GVCT: Nguyễn Tuấn Linh) Tiết 3: Tập viết : ÔN CHỮ HOA B I/ Mục tiêu : - Củng cố cách viết chữ hoa B, H, T, viết đúng tên riêng Bố Hạ, và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng chữ mẫu, trình bày đẹp II/ Đồ dùng dạy học : - GV : chữ mẫu B, tên riêng : Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : 18 Lop3.net Gợi cho kể ý HS Giúp đỡ HS biết cách trình bày (19) Hoạt động gi¸o viªn t/g 32 Hoạt động häc sinh Bài cũ : - GV kiểm tra bài viết nhà học sinh và chấm điểm số bài - Gọi học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã viết bài trước - Cho học sinh viết vào bảng : Âu Lạc, Ăn - Nhận xét Bài mới: - Giới thiệu bài : Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa + Yêu cầu HS đọc tên riêng và câu ứng dụng bài GV cho HS quan sát tên riêng : Bố Hạ và hỏi: + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng ? - GV gắn chữ B trên bảng cho học sinh quan sát và nhận xét + Chữ B viết nét ? - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Lần lượt viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý cách viết - Giáo viên cho HS viết vào bảng chữ hoa: Chữ B hoa cỡ nhỏ : lần Chữ H hoa cỡ nhỏ : lần - Giáo viên nhận xét /* Luyện viết từ ngữ ứng dụng ( tên riêng) - Học sinh đọc tên riêng : Bố Hạ - Giới thiệu : Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng - Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Những chữ nào viết hai li rưỡi ? 19 Lop3.net HT - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết bảng - Các chữ hoa là : B, H, T - HS quan sát và nhận xét - Nêu quy trình viết - nét - Học sinh quan sát, lắng nghe - Học sinh quan sát - Viết bảng - Cá nhân - Học sinh quan sát và nhận xét Giúp đỡ HS viết (20) + Chữ nào viết li ? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - Cho HS viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn cách viết * Luyện viết câu ứng dụng: - GV cho học sinh đọc câu ứng dụng : Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu và bí là cây khác leo trên cùng giàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn - Treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho học sinh quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Câu ca dao có chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên nhận xét, uốn nắn 4/ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: - Yêu cầu : + Viết chữ B : dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ H, T : dòng cỡ nhỏ + Viết tên Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần - Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết - Cho học sinh viết vào - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu * Chấm, chữa bài - Giáo viên thu chấm nhanh khoảng – bài 4-Củng cố, dặn dò - Nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung 20 Lop3.net - HS viết vào bảng - H trả lời - Học sinh theo dõi - Học sinh viết bảng - Đọc câu ứng dụng - Học sinh quan sát và nhận xét - Chữ viết hoa là Bầu, Tuy - Học sinh viết vào Uốn nắn giúp đỡ (21)