Bóc hết vỏ trứng vẫn có thể nở thành gà con - Nhật Bản

Các vế trong những câu ghép sau được nối với nhau bằng phương tiện nào. Cặp quan hệ từ : vì …nên[r]

Kiểm tra cũ

Câu 1: Thế phép tu từ nói giảm nói tránh:

A, Là đối chiếu hai vật, t ợng có nét t ơng đồngđể làm tăng sức gợi cảm cho diễn đạt.

B, Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, t ợng.

C, Là biên pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển để tránh gây cảm giác đau buồn,ghê sợ,nặng nề tránh thô tục , thiếu lịch sự.

C

C©u 2: C©u sau sử dụng biện pháp tu từ nói giảm nói tránh?

A, Bỏc trai ó khỏ ri ch ?

B LÃo hÃy yên lòng mà nhắm mắt! C, Nắng ấm, sân rộng s¹ch.

Hãy tìm cụm chủ vị ba câu d ới đây? • A, Bác trai ?

ã B, LÃo hÃy yên lòng mà nhắm m¾t!

QH

nguyên nhân QH điều kiện

QH t ¬ng ph¶n

QH tăng tiến QH lựa chọn QH giải thích QH bổ sung QH tiếp nối QH đồng thời Các Các

QH th êng

QH th êng

gặp

gặp

giữa

giữa

vế câu ghép

vế câu ghép

Các quan hệ th ờng gặp

giữa vế câu ghép

A, Bác trai / ? C V

B, LÃo / hÃy yên lòng mà nhắm mắt! C V

C¸ch nhËn biết quan hệ vế

Dựa vào văn cảnh, hoàn cảnh giao tiếp

Dựa vào dấu hiƯu h×nh thøc

ë líp 6,lớp em đă học câu xột theo cu to ng phỏp em đă học kiểu c©u

- Câu trần thuật đơn : - Câu đặc biệt

- Câu rút gọn

- Câu đơn mở rộng thành phần :

Là câu có từ hai kết cấu chủ - vị trở lên; có kết cấu chủ vị làm nòng cốt câu , kết cấu chủ vị cịn lại giữ vai trị thành phần bên nũng ct cõu

Câu : Nắng ấm, sân rộng sạch. có thuộc kiểu c©u

C©u

(XÐt cấu tạo ngữ pháp)

Cõu n Bin i câu Câu ghép

HƯ thèng kiÕn thøc vỊ c©u (Xét cấu tạo ngữ pháp)

Lớp 6 Lớp 7 Líp 8

Tiết: 43 câu ghép * Đọc đoạn trích sau :

1/ Ví dụ: Hằng năm vào cuối thu, ngồi đ ờng rụng nhiều khơng có những đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man

bi tùu tr êng.

Tơi qn đ ợc cảm giác sáng , nảy nở lịng tơi nh cành hoa t mỉm c ời bầu trời quang đãng.

Những ý t ởng ch a lần ghi giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết Nh ng lần thấy em nhỏ rụt rè núp d ới nón mẹ lần đến tr ờng, lịng tơi lại t ng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy s ơng thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay dẫn trên đ ờng dài hẹp. Con đ ờng quen lại lần, nh ng lần này tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi , lịng tơi có thay đổi lớn: hôm học

Câu đơn

Tôi quên đ ợc cảm giác sáng nảy nở lịng tơi nh cành hoa t mỉm c ời bầu trời quang đãng.(2)

Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy s ơng thu gió lạnh,

mẹ âu yếm nắm tay dẫn đ ờng lµng dµi vµ hĐp.(5)

Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: hôm học.(7)

VN

VN CN

CN

CN

(C©u cã cụm chủ vị làm nòng cốt câu)

VN

VN CN

(Câu có cụm chủ vị làm nòng cốt câu)

Cõu n

CN3 CN2

CN1 VN1 VN2 VN3

(C©u có cụm chủ vị không bao chứa nhau)

Kiểu cấu tạo câu Câu cụ thể

C©u cã mét cơm C - V

C©u cã hc nhiỊu cơm C-V

Côm C - V nhá n»m trong côm C - V lín ( cơm C - V bao )

Cơm C -V kh«ng bao chứa nhau

Ví dụ

a Tôi // quên đ ợc những cảm giác sáng ấy/

nảy nở lòng nh cành hoa t / mỉm c ời bÇu

trời quang đãng.

b Bi mai hôm ấy, buổi mai đầy s ơng thu gió lạnh, mẹ / âu yếm nắm tay dẫn đ ờng lµng dµi vµ hĐp.

c Cảnh vật xung quanh tơi / đều thay đổi, lịng tơi / đang có thay đổi lớn: hơm nay tơi / học.

C©u b

C©u b

C©u a

C©u a

C©u c

C©u c

Ví d :

Nắng / ấm, sân / rộng s¹ch C V C V

Câu ghép :

Câu hỏi thảo luận :

So sánh câu đơn mở rộng thành phần với câu ghép

-Giống :

Đều có từ cụm c – v trở lên -Khác :

*Câu đơn mở rộng thành phần có cụm c – v làm nòng cốt , cụm c – v lại bị bao chứa bên thành phần câu

II- C¸ch nèi c¸c vế câu:

1.Ví dụ:

Tìm thêm câu ghep đoạn trích mục I

Hằng năm vào cuối thu, đ ờng rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu tr ờng.

Tôi quên đ ợc cảm giác sáng , nảy nở lịng tơi nh mấy cành hoa t mỉm c ời bầu trời quang đãng.

Những ý t ởng ch a lần ghi giấy, hồi tơi khơng biết ghi ngày không nhớ hết Nh ng lần thấy em nhỏ rụt rè núp d ới nón mẹ lần đến tr ờng, lịng tơi lại t ng bừng rộn rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy s ơng thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đ ờng dài hẹp Con đ ờng quen lại lần, nh ng lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi , lịng tơi có thay đổi lớn: hơm học

VÝ dô :

Phân tích cấu tạo của cỏc cõu ghép đoạn trích

Hằng năm vào cuối thu , đường rụng nhiều

khơng có đám mây bàng bạc , lịng tơi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường

Những ý tưởng chưa lần ghi lên giấy , hồi tơi ghi ngày không nhớ hết

Con đường quen lại lần , lần tự nhiên thấy lạ

Cảnh vật chung quanh thay đổi , lịng tơi có thay đổi lớn : hôm học

C1 V1

C2 V2 C3 V3

C1 V1 C2

V2 C3 V3

C1 V1

v2

C1 V1 C2 V2

Các vế câu ghép sau nối với phương tiện ?

Cặp quan hệ từ : …nên

2 : Cây non vừa trồi , xoà sát mặt đất Cặp phó từ : vừa …

3 : Nước sông dâng lên , đồi núi dâng cao nhiêu Cặp đại từ : … nhiêu

4 : Mẹ bảo đường , lại đường Cặp từ : …

Cách nối vế câu ghép

Dùng từ có tác dụng nối Khơng dùng từ nối Nối quan hệ từ : Vì , ,

nhưng …

Cần có dấu phẩy , dấu chấm phẩy dấu hai chấm

Nối cặp quan hệ từ :

Vì ( , , ) …nên ( ) Nếu ( giá , , …) … Tuy ( dù , … )…

Cặp phó từ :

… vừa …vừa ; càng… ; chưa …đã Cặp đại từ :

… …bấy nhiêu …ấy ; đâu …

Ghi nhí : Câu ghép nhng câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-C-V đ ợc gọi một vế câu.

Ghi nhí : Cã hai c¸ch nèi c¸c vế câu

- Dùng từ có tác dơng nèi Cơ thĨ:

+ Nèi b»ng mét quan hƯ tõ;

+ Nèi b»ng mét cỈp quan hƯ tõ;

+ Nối cặp phó từ, đại từ hay từ th ờng đôi với ( cặp từ hơ ứng).

- Kh«ng dïng từ nối: Trong tr ờng hợp này, vế câu cần

III Luyện tập

Bài tập 1: Tỡm câu ghép đoạn sau, cho biết câu ghép vế câu đ ợc nối với cách nào?

a.  Dần buông chị ra, con!  Dần ngoan nhỉ! U van Dần, u lạy Dần!  Dần chị với u, đừng giữ chị n a ữ  Chị có đi, u có tiền nộp s u, thầy Dần mới đ ợc với Dần chứ!  Sáng ngày ng ời ta đánh trói thầy Dần nh thế, Dần có th ơng khơng  Nếu Dần khơng bng chị ra, chốc nữa ông lý vào đây, ông trói nốt u, trói nốt Dần n a đấy.ữ

(Ngô Tất Tố, Tắt đèn)

b  Cô ch a dứt câu, cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng tiếng  Giá cổ tục đầy đọa mẹ tơi vật nh hịn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kỳ nát vụn thơi

(Nguyªn Hång, Những ngày thơ ấu)

Bi 2 : trang 113

Với cặp quan hệ từ đặt câu ghép

a/ Vì … nên … b/ Nếu …thì …

c/ Tuy nhng

d/không mà (hoặc không mà )

Bi tập : Trang 113

Chuyển câu ghép em vừa đặt thành câu ghép hai cách sau :

Bài tập trang 114

Đặt câu ghép với cặp từ hô ứng : a / …vừa …đã …

Bài tập trang 114

Viết đoanh văn ngắn đề tài sau ( đoạn văn có sử dụng câu ghép ) :

a/ Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông

b/ Tác dụng việc lập dàn ý trước viết tập làm văn

Hướng dẫn :

Bước 1: Lựa chọn đề tài

Bước : xác định cấu trúc đoạn văn ( Quy nạp , diễn dịch, song hành… )

Bước : Viết câu văn

Bước : Kiểm tra tính liên kết đoạn văn

Bµi tËp 5: (SGK/ T.114)

Viết đoạn v n ngắn, đoạn v n có sử dụng ă ă câu ghép theo đề sau:

1 Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lụng

Gợi ý

Muốn tạo câu ghép, dựa vào tính chất tiện lợi nh ng có nhiều tác hại bao bì ni l«ng

để tạo câu ghép với cặp từ “tuy… nh ng…”,