Trước hết, trong mỗi gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày của con cái. Nếu bố mẹ nói năng không chuẩn mực, thiếu văn hóa thì con cái sẽ bắt chước. Đặc biệt, [r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA, LẦN NĂM 2015 MÔN NGỮ VĂN (Thời gian làm bài: 180 phút)
Câu I (3 điểm)
1) Đọc văn bản:
Để giữ gìn sáng tiếng Việt, cần phải huy động tham gia tích cực gia đình, nhà trường xã hội Trước hết, gia đình, bố mẹ phải có ý thức uốn nắn lời ăn tiếng nói hàng ngày Nếu bố mẹ nói khơng chuẩn mực, thiếu văn hóa bắt chước Đặc biệt, nhà trường, việc rèn giũa tính chuẩn mực sử dụng tiếng Việt cho học sinh phải xem nhiệm vụ quan trọng thường xun Ngồi ra, phương tiện thơng tin đại chúng phải tuyên truyền nêu gương việc sử dụng tiếng Việt chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án biểu làm méo mó tiếng Việt
Trả lời câu hỏi:
a) Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì? (0,25 điểm)
b) Tại việc giữ gìn sáng tiếng Việt, phải huy động tham gia tích cực gia đình, nhà trường xã hội? (0,25 điểm)
c) Theo anh (chị), chuẩn mực tiếng Việt thể mặt nào? (0,5 điểm) d) Viết đoạn văn ngắn trình bày nhiệm vụ người học sinh việc giữ gìn sự sáng tiếng Việt (0,5 điểm)
2) Đọc văn sau trả lời câu hỏi dưới: Từ bừng nắng hạ
Mặt trời chân lí chói qua tim Hồn tơi vườn hoa lá
Rất đậm hương rộn tiếng chim
(Từ – Tố Hữu, Ngữ văn 11, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2012, trang 44)
a) Xác định phương thức biểu đạt văn (0,25 điểm)
b) Dựa vào đâu để nhận biện pháp so sánh biện pháp ẩn dụ văn bản? (0,25 điểm) c) Nêu ý văn (0,5 điểm)
d) Hãy viết đoạn văn ngắn nói vai trị lí tưởng phấn đấu người sống (0,5 điểm)
Câu II (3 điểm)
Hình dung hình ảnh mắt người khác phải cách soi xét thân để tự hoàn thiện?
Anh (chị) trả lời câu hỏi theo quan điểm (bằng văn khoảng 600 từ)
Câu III (4 điểm)
Những phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ phát miêu tả qua nhân vật vợ nhặt Vợ nhặt Kim Lân người đàn bà làng chài Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu?
(2)-Hết -Đáp án đề thi thử THPTQG lần môn Văn - THPT chuyên, Đại học Vinh năm 2015
CÂU Ý NỘI DUNG ĐIỂM
I 1 Đọc hiểu đoạn văn 1,5
a Đoạn văn đề cập vai trị, trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội việc giữ gìn sáng tiếng Việt
0,25
b Để giữ gìn sáng tiếng Việt, phải huy động tham gia tích cực gia đình, nhà trường xã hội vì: gia đình, nhà trường, xã hội đóng vai trị quan trọng việc xây dựng chuẩn mực ngơn ngữ cho cộng đồng Đó nơi biểu lệch lạc cách sử dụng tiếng Việt điều chỉnh, uốn nắn cách tích cực có hiệu
0,25
c Chuẩn mực tiếng Việt thể toàn diện mặt: ngữ âm - tả, từ vựng, ngữ pháp, phong cách ngôn ngữ (phát âm đúng; viết hình thức văn tự từ; sử dụng từ ngữ chuẩn xác; đặt câu ngữ pháp tiếng Việt; dùng tiếng Việt, tạo lập kiểu loại văn phù hợp với bối cảnh giao tiếp khác nhau)
0,5
d Đoạn văn cần viết ngắn gọn, câu ngữ pháp liên kết chặt chẽ để làm bật chủ đề: trách nhiệm học sinh việc giữ gìn sáng tiếng Việt Các ý có: tự phải thường xun học tập để nói đúng, viết đúng; góp phần vào việc ngăn chặn xu hướng tiêu cực làm méo mó tiếng Việt
0,5
2 Đọc hiểu đoạn thơ 1,5
a Văn sử dụng phương thức biểu cảm (hoặc trữ tình). 0,25
b Biện pháp so sánh đoạn thơ nhận nhờ từ “là” kết nối hai vế: đối tượng so sánh hình ảnh so sánh (Hồn tơi vườn hoa lá…).
Biện pháp ẩn dụ nhận nhờ hai hình ảnh: nắng hạ mặt trời chân
lí có khả gợi liên tưởng tới đối tượng khác có nhiều nét tương
đồng Trong đoạn thơ, nắng hạ mặt trời chân lí ngầm ánh sáng lí tưởng cách mạng
0,25
c Ý văn bản: bộc lộ niềm vui sướng bắt gặp lý tưởng cách mạng; thể thay đổi tâm hồn lúc “mặt trời chân lí” rọi
(3)chiếu đến
d Đoạn văn cần viết gọn, câu ngữ pháp, liên kết với để làm bật ý chính: lí tưởng có vai trị quan trọng phấn đấu người sống Nó định hướng, đèn soi đường để người tới đích cuối mà chọn
0,5
II Nghị luận xã hội: Hình dung hình ảnh mắt người khác phải cách soi xét thân để tự hoàn thiện?
3,0
Hình dung hình ảnh mắt người khác thực chất quan tâm xem người khác nhìn nhận, đánh
0,5
2 Sống xã hội tức sống mạng lưới quan hệ phức tạp Muốn có thành cơng đời, người khơng thể bỏ qua việc xử lý hài hịa mối quan hệ Việc phớt lờ nhìn nhận người ngồi khiến ta dễ có hoang tưởng dễ trở thành kẻ độc, kiêu ngạo vô lối
0,75
3 Giữa việc hình dung hình ảnh mắt người khác với việc soi xét thân ln có mối quan hệ tương hỗ Thơng thường, tự đánh giá dễ rơi vào tình trạng chủ quan, phiến diện, vậy, để có kết gần thật, ta rất cần có thêm kiện khác khách quan cung cấp
0,75
4 Tự hoàn thiện việc lớn cá nhân Nhưng tự hoàn thiện phải hướng theo tiêu chuẩn cộng đồng thừa nhận Nếu quên điều này, việc tự hoàn thiện thiếu định hướng chắn không thu kết mong muốn
0,5
5 Hình dung hình ảnh mắt người khác việc làm có ý nghĩa tích cực giúp ta hiểu sửa Tuy nhiên, biết lệ thuộc vào đánh giá người đời, ta tự tước đoạt độc đáo cá nhân vốn cần cho sống Bởi vậy, vấn đề này, việc trì cân thái độ biết lắng nghe kiên định theo đuổi quan niệm sống riêng ln có ý nghĩa quan trọng
Chú ý: Bài viết cần đưa dẫn chứng tiêu biểu để tăng thêm sức thuyết phục.
0,5
(4)phát miêu tả qua nhân vật vợ nhặt Vợ nhặt của Kim Lân người đàn bà làng chài Chiếc thuyền xa của Nguyễn Minh Châu?
1 Giới thiệu khái quát nhà văn Kim Lân nhà văn Nguyễn Minh Châu, về tác phẩm Vợ nhặt Chiếc thuyền xa, hai nhân vật phụ nữ miêu tả hai tác phẩm người vợ nhặt người đàn bà làng chài
0,5
2 Vợ nhặt Kim Lân truyện ngắn viết nạn đói khủng khiếp năm
1945 Hình ảnh người đàn bà đói rách trở thành vợ nhặt khắc họa thực Tuy cảnh sống thật bi thảm, người đàn bà không đánh q giá tâm hồn Đó niềm hy vọng sống mãnh liệt, đức tính biết vun vén lo toan cho hạnh phúc gia đình, ý tứ, tế nhị cách cư xử với chồng, với mẹ chồng,
1,0
3 Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Mình Châu truyện ngắn viết thực
tại sống năm sau 1975 vùng đất nghèo ven biển miền Trung Truyện đề cập đến cảnh bạo lực gia đình đói khổ, túng quẫn Dù bị chồng đánh đạp tàn nhẫn, người đàn bà làng chài thể nét đẹp người phụ nữ: niềm cảm thơng với chồng, lịng thương u con, trải đời, can trường chấp nhận số phận - hồn cảnh ý thức bảo vệ gia đình…
1,0
4 Theo miêu tả hai truyện ngắn, phẩm chất đáng quý hai nhân vật dễ thấy Nó bị khuất lấp sau vẻ bề ngồi thơ lỗ hay lam lũ, cam chịu Cách phát phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ mặt cho thấy bề sâu tâm hồn, tính cách, đạo đức nhân vật, mặt khác thể tình nhân đạo, cảm thơng lịng tin người (cụ thể người phụ nữ) nhà văn Cũng qua đó, nhà văn có hội khắc họa bối cảnh sống nghiệt ngã mà người phụ nữ phải chịu đựng
0,5
5 Ngòi bút tác giả tinh tế chọn miêu tả ánh mắt, cử chỉ, cách xưng hô… nhân vật người đọc thấy nét đẹp họ Các nhà văn gợi cho người đọc hiểu dòng tâm trạng, uẩn khúc tâm lí nhân vật Tuy vậy, khác cách miêu tả thể rõ: giọng văn Kim Lân nhân hậu mà dí dỏm, giọng văn Nguyễn Minh Châu trang nghiêm mà day dứt…
(5)6 Dù thể hai phong cách nghệ thuật khác biệt, hai tác giả gặp thái độ ngợi ca kín đáo người phụ nữ Việt Nam Cách phát hiện, miêu tả phẩm chất đẹp đẽ người phụ nữ gợi ta nhiều học cách nhìn người, đồng thời bồi đắp ta thái độ yêu thương, quý trọng người phụ nữ