Trong số đó tên tuổi của O-Hen-ri nổi bật nên như một tác giả truyện ngắn tài danh, một cây bút rất duyên với thể loại truyện ngắn.” Chiếc lá cuối cùng’’ là một trong những truyện ngắn[r]
(1)Tiết 29,30: Văn bản. Soạn:7/10/2015 Dạy : 14 /10/2015
TUẦN 8- BÀI
CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG (Ô- hen-ri) A/
Mục tiêu cần đạt: 1-Kiến thức:
- Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện ngắn đại Mỹ - Lịng cảm thơng, sẻ chia nghệ sĩ nghèo
- Ý nghĩa tác phẩm nghệ thuật sống người 2- Kĩ năng:
-Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc - hiểu tác phẩm
- Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - Cảm nhận ý nghĩa nhân văn sâu sắc truyện
*RKNS
+ Giao tiếp: Phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày ý tưởng tình truyện cách ứng xử nhân vật truyện
+ Xác định giá trị thân: sống có tình yêu thương trách nhiệm với người xung quanh
3- Thái độ:
- Có tình thương yêu người, đặc biệt người nghèo khổ niềm say mê nghệ thuật
B/
Chuẩn bị:
* GV; SGK, STK, giáo án, phiếu học tập
* HS: Đọc, soạn chuẩn bị trước nhà C/ Phương pháp- kĩ thuật dạy học :
- Vấn đáp, phân tích, thảo luận, tổng hợp,… - Thực hành có hướng dẫn
- Động não : suy nghĩ, phân tích thảo luận D/ Hoạt động dạy học :
I Tổ chức lớp :( phút) II Kiểm tra cũ( phút)
? Hai nhân vật Đôn-ki-hô-tê Xan-chơ Pan-xa đoạn trích : ''Đánh với cối xay gió'' lên với đặc điểm tính cách gì?
1 N i n i dung c t A v i c t B ố ộ ộ ộ để nêu đượ đặ đ ểc c i m tính cách c a hai nhânủ v t v n b n“ ánh v i c i xay gió“ c a Xéc-van-tét?ậ ă ả Đ ố ủ
Cột A Nối Cột B
1 Hoang tưởng, điên rồ dũng cảm, cao thượng
2 Tỉnh táo thực dụng, tầm thường
a Nhân vật Xan-chô Pan-xa b Nhân vật Đôn-ki-hô-tê
2 Từ tính cách hai nhân vật này, em rút học gì?
- Con ngời muốn tốt đẹp không đợc hoang tởng thực dụng mà cần tỉnh táo cao thợng
(2)Hoạt động 1: Giới thiệu bài.( phút)
* Văn học Mĩ văn học trẻ xuất nhiều nhà văn kiệt xuấtnhuw Hêminguây, Giắc Lơn-đơn Trong số tên tuổi O-Hen-ri bật nên tác giả truyện ngắn tài danh, bút duyên với thể loại truyện ngắn.” Chiếc cuối cùng’’ truyện ngắn hướng vào sống nghèo khổ,bất hạnh cuả người dân Mĩ, vào sức mạnh nghệ thuật chân chính đem lại niềm tin cho người.
HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 2: Tìm hiểu
chung.( phút) - HS đọc thích. ? Nêu hiểu biết của em tác giả O Hen-ri?
- GV giới thiệu thêm: + Cha ông thầy thuốc, mẹ ông qua đời ông lên 3; 15 tuổi phải học, làm hiệu thuốc, sau làm nhân viên kế tốn, vẽ tranh, thủ quỹ ngân hàng + Ơng nhà văn chuyên viết TN sáng tác nhiều Truyện ông phong phú, đa dạng đề tài, phần lớn hướng vào sống nghèo khổ, bất hạnh người dân Mĩ Từ năm 1918: Hội nhà văn Mỹ lập giải thưởng O.Hen -ry để trao giải cho truyện ngắn xuất sắc Mỹ Nhiều tác phẩm để lại ấn tượng sâu sắc cho độc giả: Căn gác xép, Cái cửa xanh
I Tìm hiểu chung. 1 Tác giả:
- O Hen-ri tên thật Uyliam -Xi nây- potơ (1862-1910) Nhà văn Mĩ, chuyên viết truyện ngắn
- Truyện ơng nhẹ nhàng giàu tính nhân đạo
- Tác phẩm chính: Căn gác xép, Tên cảnh sát gã lang thang, cuối cùng,…
?Nêu hiểu biết em về truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng”
( Truyện sáng tác khoảng cuối kỷ XIX đầu
2 Tác phẩm
(3)kỷ XX" Là truyện ngắn hay Ô- hen- ri, thể rõ phong cách nhà văn Truyện ngắn chuyển thể thành phần phim)
? Đoạn trích học trích phần trong truyện?
(Văn bản: Là đoạn trích phần cuối truyện ngắn "Chiếc cuối cùng, chiếm khoảng 1/4 phần cuối tác phẩm;Đoạn trích cho thấy tình yêu thương cao người nghèo khổ sức mạnh nghệ thuật chân chính.)
* Đoạn trích: Là phần cuối truyện "Chiếc cuối cùng"
Văn sử dụng ph-ương thức biểu đạt nào? - Phương thức biểu đạt: tự kết hợp miêu tả biểu cảm
? Truyện kể theo ngôi thứ mấy? Tác dụng của kể?
- Ngôi kể: thứ ->Tạo cho việc mang tính chất khách quan Hoạt động 3: Đọc -Hiểu văn bản.( 60 phút)
- Phân biệt lời kể, tả; cuối truyện đọc với giọng xúc động
- Giáo viên đọc mẫu -> HS đọc
II Đọc -hiểu văn : 1 Đọc, thích, tóm tắt: * Đọc,
- GV cho HS giải thích nghĩa số từ:
- Thường xn (1)
- Chuyến xa xơi bí ẩn(4):
- Kiệt tác(8)
* Chú thích
- Thường xuân (1): loại leo bám vào tường gạch, rụng dần vào mùa đông
- Chuyến xa xơi bí ẩn(4): ý nói chết
(4)dung văn ''Chiếc lá cuối cùng'' đoạn văn ngắn.
- Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh khác nhận xét
- Giáo viên đánh giá, khuyến khích
- Giơnxi, Xiu Bơmen hoạ sỹ nghèo, thuê trọ khu phố tồi tàn phía tây cơng viên Oa-sinh-tơn
- Giôn-xi ốm nặng nằm đợi cuối thường xuân bên cửa sổ rụng, chết
- Nhưng qua buổi sáng đêm mưa gió phũ phàng, cuối khơng rụng Điều khiến Giơn-xi khỏi ý nghĩ chết
- Một người bạn gái cho Giôn-xi biết cuối tranh hoạ sĩ già Bơ-men bí mật vẽ đêm mưa gió để cứu Giơn-xi, cụ bị chết sưng phổi
? Dựa vào nội dung văn bản, theo em văn có thể chia làm phần? Nội dung phần?
2 Bố cục: (3 phần)
- Phần 1: Từ đầu kiểu Hà Lan: Giôn-xi đợi chết - Phần 2: Tiếp vịnh Na-plơ: Giơn-xi vợt qua chết - Phần 3: cịn lại: Bí mật cuối
? Truyện có nhân vật?
- Các nhân vật: Giơn - xi, Xiu, cụ Bơ-men, lá, bác sĩ
3 Phân tích:
? Trong đoạn đầu, Giơn- xi dược giới thiệu như nào?
a Nhân vật Giơn-xi:
- Hồn cảnh: Là hoạ sĩ trẻ, bệnh tật, nghèo túng
? Tìm chi tiết miêu tả dáng vẻ, giọng nói của Giơn- xi nhìn tấm mành?
?Em hiểu tâm sự của Giôn-xi sau ra lệnh kéo mành lần thứ nhất:“ Đó lá cuối cùng’’, Giơn-xi nói, „ Em tưởng nhất định đêm vừa qua nó rụng Em thấy gió thổi Hơm rụng thơi lúc thì em chết’’
(Buồn chán, bi quan sống Gắn sống với rụng cảm nhận
- Dáng vẻ: cặp mắt mở to, thẫn thờ nhìn mành - Giọng nói: thều thào
Giôn-xi yếu, sức khỏe dường cạn kiệt
(5)được sống mong manh trước mưa bão dập vùi Ý nghĩ kì quặc Đó suy nghĩ gái yếu đuối, bệnh tật,khơng có nghị lực, kì quặc, ngớ ngẩn, đáng thương.)
? Tại tác giả lại viết ''Khi trời vừa hửng sáng thì Giơn-xi, người tàn nhẫn lại lệnh kéo mành lên'' Hành động này thể tâm trạng gì cơ?
? Có phải người tàn nhẫn khơng?
- Giơn-xi tàn nhẫn, thờ ơ, lạnh lùng với mình, với sống tắt dần thể nên khơng quan tâm đến lo lắng, chăm sóc bạn Điều bệnh tật thiếu nghị lực
? Sau đêm mưa gió dữ dội trời vừa hửng sáng, mành được kéo lên lần 2, Giôn - xi phát điều gì? ? Phát tác động tới Giôn-xi ntn?
? Điều cho ta thấy sự thay đổi cơ? (Nhu cầu sống, tình yêu bạn, tình yêu nghệ thuật hội họa trở lại với Giôn-xi - sống hồi sinh nhờ lá)
? Nguyên nhân làm
- “ Chiếc thương xn cịn đó’’
- Giơn-xi nhìn chiêc lá: + Thấy tệ
+Xin tí cháo chút sữa pha rượu vang + Ngồi dậy xem chị nấu nướng
+Muốn vẽ vịnh Na- plơ
Cô muốn sống, có đủ nghị lực vượt qua bệnh tật, khỏe
lại
(6)Giôn-xi khỏi bệnh? Việc đó nói lên điều gì?
- Ngun nhân sâu xa: sức sống dẻo dai, bền bỉ của kích thích tình u sống của Cơ khâm phục sự gan góc, kiên cường sức sống mãnh liệt, bền bỉ của chống chọi với gió tuyết, thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy sống không chịu rụng xuống trái ngược với ý định bng xi, yếu đuối Đến đây hiểu ra rằng: người sống hay chết, tồn tại hay không tồn ở chỗ tinh thần không phải thể xác Niềm tin chính phương thuốc hữu hiệu để ni nấng người.
- Sự chăm sóc tận tình chu đáo Xiu thuốc thang bác sĩ vực dậy Giôn-xi mặt thể chất
? Từ đầu văn Giôn –xi ngày tiến dần tới chết, khiến người đọc thương cảm, lo lắng Nhưng tình huống bỗng đảo ngược vào lúc truyện gần kết thúc, Giơn-xi trở lại với lịng u đời, bệnh tình qua cơn nguy hiểm độc giả thở phào trút được gánh nặng lo âu Nghệ thuật sử dụng để làm nên thành cơng
* Tóm lại: Bằng nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, nhà văn thể đầy đủ sâu sắc thay đổi lớn Giôn- xi, từ chỗ tuyệt vọng chờ đợi giây phút kết thúc đời đến niềm vui sống với ước mơ, khát vọng nghệ thuật
- NT:
+ Miêu tả tâm trạng nhân vật
(7)đó? Tác dụng?
? Qua việc này, em có thể rút học gì cho thân?
* Bài học: chữa bệnh bằng nghị lực, tình yêu cuộc sống, đấu tranh với bệnh tật chiến thắng bệnh tật Tất nhiên cần kết hợp với thuốc men, nghỉ ngơi, điều dưỡng ? Liên hệ đời sống hiện tại?
* Liên hệ với vận động viên giới tình yêu thể thao chiến thắng bệnh ung thư (An xoong vận động viên đua xe đạp Mĩ)
? Xiu giưới thiệu là người nào? - Là bạn, chung sở thích
? Khi bạn ốm, Xiu có những việc làm tâm trạng gì?
b Nhân vật Xiu:
- Là họa sĩ nghèo, có chung sở thích với Giơn -xi
- u thương, hết lịng chăm sóc Giơn-xi: Làm theo cách chán nản; Lo lắng thấy rụng; Quấy cháo, pha sữa - Động viên Giôn-xi: “Em nghĩ đến chị, em khơng muốn nghĩ đến Chị làm đây.”
? Qua em thấy Xiu là người nào? ( Vượt lên tình ruột thịt Xiu dành hết tình yêu thương sự quan tâm, động viên giúp đỡ cho Giôn-xi.Đáp ứng yêu cầu của Giôn- xi Lo cho Giôn-xi bản thân Tâm trạng tuyệt vọng bạn cũng là nỗi buồn chán, lo lắng cúa Xiu trước sự sống mong manh như chiếc cúa Giôn-xi)
(8)Tiết 2:
? Cụ giới thiệu là người nào?
? Khi nghe Xiu kể bệnh tình Giơn-xi, cụ Bơ-men có việc làm, suy nghĩ gì?
? Qua đó, ta thấy Cụ Bơ-men người nào?
(? Qua em có suy nghĩ cụ Bơ-men?)
c Cụ Bơ-men “Chiếc cuối cùng” * Cụ Bơ- men:
+ Cuộc đời:
- Họa sĩ nghèo, 60 tuổi
- Vẽ tranh quảng cáo ngồi làm mẫu vẽ cho họa sĩ trẻ
- Mơ ước vẽ kiệt tác 40 năm chưa thực
+ Tình cảm, việc làm cụ Bơ- men Giơn-xi - Nhìn rụng, sợ sệt lo lắng cho tính mạng Giơn- xi
- Bí mật vẽ đêm mưa tuyết; Bị sưng phổi qua đời sau ngày
=> Họa sĩ nghèo chưa đạt thành cơng nghệ thuật là người có lịng nhân bao la, sẵn sàng hi sinh thân để giúp đỡ người khác.
GV nói thêm: Khi nghe Xiu kể ý nghĩ kì quặc của Giơn-xi, cụ” mắt đỏ ngầu, nước mắt chảy ròng ròng, hét lên sự khinh bỉ nhạo báng của những tưởng tượng ngốc nghếch ấy.
? Phần đầu đoạn trích cho thấy cụ có thái độ như nào?
? Cụ làm để cứu Giơn?
? Cụ vẽ tranh trong hoàn cảnh như thế nào? ? Cụ phải trả giá cho bức tranh.?
(9)tường gạch-đúng chỗ chiếc cuối vừa rụng Bức tranh ấy không vẽ bằng bút lông bột màu mà bằng đức hi sinh thầm lặng, cao quí cụ Bơ-men.
? Hình ảnh cuối miêu tả nào? – Học sinh đọc đoạn văn miêu tả lá:
- Hồn cảnh vẽ lá? -? Vì cụ Bơ-men lại phải vẽ hồn cảnh đó?
* Thảo luận nhóm: ? Vì nữ họa sĩ Xiu khẳng định tranh là một kiệt tác Theo các em lại gọi dó là Kiệt tác cụ Bơ-men? - Gợi ý: Học sinh nêu lại nghĩa từ “kiệt tác.”
->Yêu cầu Hs trao dổi, thảo luận
* GV khắc sâu cho HS nắm được:
- Kiệt tác nghệ thuật: Là một TP nghệ thuật có giá trị tư tưởng nghệ thuật cao, đem lại khoái cảm thẩm mĩ cho người nghe, đọc
-> Qui luật kiệt tác : + Hiếm hoi, bất ngờ, ngoài dự kiến con người
+ Kiệt tác có giá trị nhân sinh nghệ thuật cao
+ Nghệ thuật phải hướng tới, phục vụ sống
* Hình ảnh “Chiếc cuối cùng”.
Hình ảnh lá: Giống thật, cuống màu xanh sẫm, rìa hình cưa nhuốm màu vàng úa
Hoàn cảnh vẽ lá: Cụ Bơ-men vẽ đêm, mưa tuyết Mục đích: Giúp Giơn-xi khỏi bệnh tật
* Kiệt tác “Chiếc cuối cùng”
- Chiếc vẽ thật, hai nữ họa sĩ trẻ khơng phát - Có giá trị nhân sinh cao: góp phần cứu sống người
- Tác phẩm hoàn thành hoàn cảnh vô khắc nghiệt thời tiết
(10)con người
? Qua đó, tác giả quan niệm ntn tác phẩm nghệ thuật chân ?
Học sinh thảo luận: Cách kết thúc truyện: ? Nhận xét tình kết thúc truyện? bất ngờ hấp dẫn truyện chỗ nào?
-> Nghệ thuật chân chính: Là nghệ thuật tạo từ tình thương yêu người, sống người.
Cách kết thúc truyện:
Cách kết thúc nh truyện có d âm, để lại lòng ngời đọc nhiều suy nghĩ dự đoán Ngời đọc bâng khuâng tiếc nhớ cảm phục nghệ sĩ, ngời Truyện hay nhà văn cho biết cụ thể Giơn-xi nghĩ gì, nói gì, có hành động nghe Xiu kể lại chết việc làm cao cụ Bơ-men
Hoạt động 4: Tổng kết ? Nhận xét cách kể chuyện, cách xếp các tình tiết tác giả? - Kể xen tả biểu cảm - Sắp xếp tình tiết hấp dẫn, chặt chẽ khéo léo
? Chứng minh truyện được kết thúc sở 2 kiện bất ngờ đối lập nhau tạo nên hiện tượng đảo ngược tình huống lần? Tác dụng của việc đảo ngược tình huống lần?
- Đảo ngược tình lần
+ Giơn-xi ngày một tiến dần đến chết khiến độc giả thương cảm, lo lắng Nhưng tình huống đảo ngược vào lúc truyện gần kết thúc, Giơn-xi trở lại với lịng u đời, bệnh tình thốt nguy hiểm và độc giả thở phào, trút được gánh nặng lo âu
đảo ngược tình huống. + Cụ Bơ-men khoẻ mạnh, chẳng ngờ đến cái chết cụ được
4 Tổng kết a Nghệ thuật:
- Kể xen tả biểu cảm
- Sắp xếp tình tiết hấp dẫn, chặt chẽ khéo léo
(11)thông báo vào lúc truyện gần kết thúc. ? Qua truyện, em hiểu được tình cảm của con người vai trị của nghệ thuật chân chính? - Tình u thương cao người nghèo khổ
- Nghệ thuật chân nghệ thuật tình yêu thương, sống người
b Néi dung.
- Tình yêu thương cao người nghèo khổ
- Nghệ thuật chân nghệ thuật tình yêu thương, sống người
? Truyện thể ý nghĩa gì?
- Chiếc cuối câu chuyện cảm động tình yêu thương người nghệ sĩ nghèo Qua tác giả thể quan niệm mục đích sáng tạo nghệ thuật
HS đọc ghi nhớ (SGK-90)
Hoạt động 4: Luyện tập( 10 phút)
Giáo viên nêu tập, học sinh quan sát trình bày :
Bài Chủ đề đoạn trích “Chiếc cuối cùng” ?
- Học sinh làm tập trắc nghiệm
- Đáp án: B,C Bài 2:
Truyện“Chiếc cuối cùng” kết thúc bất ngờ đảo ngược tình hai lần ? Thú vị hai lần đảo ngược tình ?
- Học sinh trao đỏi và trình bày miệng trên
* Ghi nhớ (SGK- 90) III.Luyện tập
Bài Chủ đề đoạn trích “Chiếc cuối cùng”
A - Tác giả muốn phê phán xã hội Mỹ sống thiếu tình thương B.Tác giả muốn ca ngợi tình yêu thương cao người nghèo khổ với
C,Tác giả muốn khẳng định nghệ thuật chân phải xuất phát từ mục đích cao đẹp, phải có ích cho sống
D Tác giả muốn làm bật nguyên nhân sâu xa định hồi sinh Giôn- xi
Bài 2: Tỡnh truyện: * Lần bất ngờ đảo ngợc tình lần
- Giôn-xi bị bệnh nặng, tuyệt vọng, chờ chết >< Dần khỏi bệnh, yêu đời
* Lần bất ngờ đảo ngợc tình lần hai
(12)lớp.
- Giáo viên khái quát và trình chiếu:
BÀI 3: Hãy hoàn thiện sơ đồ sau để hiểu nội dung truyện ngắn “Chiếc cuối cùng” ?
Bài 4: Học sinh làm ở nhà
Hãy viết đoạn văn nêu cảm nghĩ em nhân vật Cụ Bơ-men
Bài 3: Tóm tắt truyện:
Hãy hoàn thiện sơ đồ sau để hiểu nội dung truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” ?
Bài 4: Viết đoạn văn. - Nêu cảm nghị khái quát
- Nêu cảm nghĩ đặc điểm, hoạt dộng, tình cảm nhân vật
- Đánh giá, so sánh IV Củng cố:( phút)
? Viết “ cuối cùng’’ nhà văn O, Hen-ri muốn gửi đến bạn đọc nhiều hệ thông điệp màu xanh Vậy theo em thơng điệp gì?
-> Con người cần sống có tình u thương! Hãy đem nghệ thuật dể phục vụ đời sống người.
V Hướng dẫn nhà:( phút)
- Kể lại văn bản, nắm nội dung, nghệ thuật - Tìm đọc toàn truyện
- Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ tình cảm nhân vật truyện - Soạn ''Hai phong''
Kiệt tác
Chiếc cuối cùng Nếu rụng
Giôn Xi Chết
Cụ Bơ men sống Không rụng