adasdasdasdasd tiếng việt nguyễn thị huệ thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Döïa treân keát quaû cuûa nhöõng tieát taäp laøm vaên taû ngöôøi ñaõ hoïc, hoïc sinh vieát ñöôïc moät baøi vaên taû ngöôøi coù boá cuïc roõ raøng, ñuû yù, theå hieän nhöõng quan saùt ri[r]

(1)

TUAÀN 20 TUAÀN 20

Ngày soạn : ngày 29 tháng năm 2009

Ngày giảng : Thứ ngày tháng năm 2009

Toán : Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp học sinh vận dụng kiến thức để tính chu vi hình trịn

- Rèn học sinh kỹ vận dụng công thức để tính chu vi hình trịn nhanh, xác

- Giáo dục học sinh độc lập nghĩ làm

II Chuẩn bị:+ GV:nd + HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn

Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu b Giảng bài

.Bài 1 : Gọi hs nêu yêu cầu đề Nhắc lại cách tính chu vi hình trịn Gv nhận xét – bổ sung

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu đề

+ Muốn tính đường kính hình trịn ta làm ?

+ Muốn tính bán kính hình tròn ta làm ?

GV chấm -nx

Bài 3 : Gọi hs nêu u cầu đề Bài tốn cho biết ?

Bài tốn hỏi ?

GV hướng dẫn : Bánh xe lăn vịng xe đạp quãng đường chu vi bánh xe

HĐN phút – HS làm bảng phụ GV nhận xét

1 hs nêu

Học sinh nhận xét

-2 hs nêu

-HS làm bảng con, hs lên bảng làm a c = x2 x3,14= 56,52 ( m)

c 12 cm = 52 cm

5

2 x x 3,14 = 15,7 ( cm )

- hs đọc Chu vi : 3.14

-Chu vi chia 3,14 chia

HS làm – hs lên bảng giải a 15,7 : 3,14 = ( m)

b 18,84 : 3.14 :2 = dm -2 hs đọc

- HS laøm – trình bày-nx

Chu vi : 0,65 x 3,14 = 2,041 ( m ) b.10 voøng : 20,41 ( m)

(2)

Bài 4 : Gọi hs nêu yêu cầu đề

+ Muốn tính chu vi hình H ta làm nào? HS chọn câu trả lời – phân tích GV nhận xét

3.Củng cố - dặn dò:

HS nhắc lại kiến thức vừa luyện Về nhà ơn lại

Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”

-2 hs nêu

-Nữa chu vi hình trịn+ độ dài đường kính

Nữa chu vi hình trịn x 3,14 : = 9,42 ( cm ) CV : 9,42 + = 15,42 ( cm ) D câu

Tập đọc: Thái sư Trần Thủ Độ I.Mục tiêu:

-Đọc tiếng khó : Linh Từ Quốc Mẫu, suy nghĩ, quở trách, câu :Thái sư Trần Thủ Độ /là người có cơng lập nên nhà Trần/…đọc trơi chảy tồn bài,ngắt nghĩ sau dấu câu, cụm từ.Thay đổi giọng đọc phù hợp với nhân vật ,đọc diễn cảm toàn

-Hiểu từ ngữ khó bài:câu đương, chuyên quyền

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ- người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước

-GD học sinh học tập tính gương mẫu , công

II Chuẩn bị: GV :Tranh minh họa sgk,bảng phụ ghi sẳn đoạn HS : Đọc trước

III.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Hs đọc theo lối phân vai đoạn kịch :Người công dân số Nêu nội dung

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài

Cho hs quan saùt tranh vẽ sgk

Em biết nhân vật thái sư trần thủ độ

Thái sư Trần Thủ Độ sinh năm 1194 năm 1264 ơng người có công sáng lập nhà trần…ông gương sáng cách cư xử gương mẫu nghiêm minh b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :3 đoạn

3 HS đọc -nx

(3)

Đoạn :từ đầu đến…ông tha cho Đoạn :tiếp đến…lụa thưởng cho Đoạn : đoạn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc tồn - Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu Cả lớp đọc thầm đoạn

-Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ làm gì?

+ Câu đương ?

-Theo em thái sư Trần Thủ Độ làm nhằm mục đích gì?

Ý1: Tính nghiêm minh thái sư Trần Thủ Độ làm việc

_HS đọc thầm đoạn2

-Trước việc làm người quân hiệu thái sư Trần Thủ Độ xử lý nào?

Ý2 : Ơng khuyến khích người làm phép nước

HS đọc thầm đoạn

-Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, trần thủ độ nói nào?

Giảng từ: Chuyên quyền

HĐN phút trả lời câu hỏi sau -Những lời nói Trần Thủ Độ cho thấy ông người nào?

Ý :Ca ngợi Trần Thủ Độ người coi phép nước

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm văn

-3 học sinh đọc - Học sinh đọc -3 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi

-Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người để phân biệt với câu đương khác

-1 chức vụ nhỏ xã

-Ơng muốn răn de kẻ khơng muốn làm theo phép nước

-Trước việc làm người quân hiệu thái sư Trần Thủ Độ khơng trách móc mà thưởng vàng lụa cho người quân hiệu

vực cấm trước cung vua

-Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng

-Chuyên quyền: độc quyền

-Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, nghiêm khắc với thân mình, ln đề cao kỷ cương phép nước

(4)

- Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn Trong đoạn cần nhấn giọng từ ngữ ?

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

-NX-ghi điểm 3.Củng cố- dặn dò:

HS nhắc lại nd – gd tư tưởng -Về nhà đọc lại

-Chuẩn bịi sau : Nhà tài trợ đặc biệt CM- trả lời câu hỏi sgk

-HS nêu -nx -HS trả lời -nx

- Học sinh đọc- nhận xét -2 hs đọc -nx

Địa lí: Châu Á (TT). I Mục tiêu:

-Nắm đặc điểm dân cư, nêu tên số hoạt động kinh tế chủ yếu người dân Châu Á ý nghĩa (ích lợi) hoạt động

- Dựa vào lược đồ, đo, nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân Châu Á

- Giaùo dục hs ham tìm hiểu

II Chuẩn bị: + GV: Bản đồ nước Châu Á, đồ tự nhiên Châu Á + HS: Tranh ảnh dân cư, kinh tế Châu Á, sgk

III Các hoạt động dạy:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Bài cũ: “nêu vị trí địa lý , giới hạn

Châu Á

Nhận xét, đánh giá

2.Bài mới

a Giới thiệu b Giảng :

Hoạt động 1: Người dân Châu Á Yêu câu hs đọc bảng số liệu 17, so sánh dân số Châu Á với số dân châu lục khác

+ Nhận xét dân Châu Á khu vực khác nhau?

 Đa số thuộc chủng tộc da vàng (chủng

tộc Mơng-gơ-lơ-ít), sống tập trung đồng châu thổ, nơi có đất phù sa màu mỡ, thuận tiện cho hoạt động nông nghiệp

Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế Châu Á Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm

hs trả lời -nx

-HS đọc

Trả lời : Châu Á co số dân đông giới

-Người Nhật, có nước da sáng, tóc đen

Người Xri-Lan-ca: nước da đen Nêu khu vực sinh sống chủ yếu Nhắc lại

(5)

trong phuùt

+ Cho biết phân số số ngành sản xuất Châu Á

Gv nhận xét

+ Dựa vào hình :cây bơng lúa trồng nước ?

+ Tên nước khu vực khai thác nhiều dầu mỏ, sx nhiều ô tô

* Khu vực Đông Nam Á

+ Dựa vào hình ( 17 ) cho biết vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á?

+Khu vực ĐNA có khí hậu ? + Với khí hậu , ĐNA chủ yếu có loại rừng ?

HĐN phút

+ Vì khu vực ĐNA lại sx nhiều lúa gạo ?

+ Hãy liên hệ với VN để nêu tên số ngành sx có khu vực ĐNA

Bài học ( sgk )

3 Củng cố - dặn dò:

Liên hệ khí hậu VN

Chuẩn bị: “Các nước láng giềng VN”

-Các nhóm trình bày –nx

-Cây : Ấn Độ , Trung Quốc _Lúa : TQ , Ấn Độ

-Ơ tơ : Nhật Bản … -HS lên bảng chỉ-nx - Gió mùa nóng ẩm -Rừng rậm nhiệt đới

- Các nhóm làm việc – trình bày –nx Vì có khí hậu nóng aåm

lúa gạo , khai thác khoáng sản, cơng nghiệp

- Hs nêu

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu. I Mục tiêu:

-HS biết quan sát , so sánh để tìm tỉ lệ , đặc điểm riêng phân biệt độ đậm nhạt mẫu

-HS vẽ hình giống mẫu , có bố cục cân đối -Giáo dục hs yêu quý đồ vật xung quanh

II Chuẩn bị: GV: mẫu vẽ , hình vẽ gợi ý HS: Vở vẽ , bút chì, màu

III.Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ :HS nhắc lại cách vẽ tranh đề tài ngày tết , lễ hội mùa xuân nx

2 Bài

a Giới thiệu bài : TT b Giảng bài

*Hoạt động 1 : Quan sát ,nhận xét -GV bày mẫu vẽ

+Vò trí vật mẫu :vật mẫu

-2 hs nêu -nx

(6)

phía trước , vật mẫu phía sau? + So sánh chiều cao , chiều ngang vật mẫu: lọ hoa

-Vị trí , độ đậm nhạt *Hoạt động 2 : Cách vẽ

GV giới thiệu hình, gợi ý cách vẽ -Yêu cầu hs nêu cách vẽ

GV nhận xét – bổ sung

*Hoạt động3 : Thực hành

Gv giới thiệu số vẽ trước cho hs tham khảo

Yêu cầu hs veõ

Chú ý : đặc điểm riêng mẫu vị trí quan sát khác

-GV quan sát giúp đỡ hs chậm

*Hoạt động : Nhận xét –đánh giá GV chấm số em –nx

Cho hs xem vẽ ,cân đối

3 Củng cố- dặn doø

-GV nhắc nhở số em chưa hoàn thành nhà vẽ lại

-Chuẩn bị:Tập nặn tạo dáng : đề tài tự chọn

-Vẽ phác khung hình chung , vật mẫu , tìm tỉ lệ, vẽ nét chi tiết ,tìm độ đậm nhạt

- HS thực hành vẽ

HĐNG : Tìm hiểu trò chơi dân tộc.

I Mục tiêu

-Giúp HS hiểu trò chơi dân tộc -HS nắm bài, kể số trò chơi -Giáo dục hs ham tìm hiểu

II Chuẩn bị:GV:nd, tranh ảnh số trò chơi HS :Tìm hiểu số trò chôi

III Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ :+Kể số hoạt động vui chơi

trong ngày tết điạ phương GV nhận xét

2 Bài

a Giới thiệu bài : TT

b Giảng bài

Hoạt động1 : Tìm hiểu trị chơi dân tộc

(7)

+Kể số trò chơi dân tộc mà em biết ? GV nhận xét – bổ sung

+ Nêu cách chơi số trị chơi ? GV nhận xét

GV giới thiệu thêm số trò chơi cho hs biết

Hoạt động2: Liên hệ địa phương Yêu cầu hs liên hệ địa phương hay tổ chức trò chơi ? tổ chức vào dịp ?

Gv nhận xét – bổ sung

3 Củng cố- dặn doø:

-HS nhắc lại số trò chơi dân tộc Về nhà tìm hiểu thêm

Chuẩn bị : Tổ chức chơi số trò chơi dân tộc

-Kéo co , đấu vật, đua thuyền …

-HS keå -nx

Ngày soạn : ngày 30 tháng năm 2009

Tốn: Diện tích hình trịn.

I Mục tieâu:

- Giúp cho học sinh nắm quy tắc cơng thức tính diện tích hình trịn -Hs làm tập , xác

-Giáo dục HS tính cẩn thận

II Chuẩn bị + GV: nd + HS : sgk

III Các hoạt động động dạy:

1 Bài cũ: Tính chu vi hình tròn có bán kính r = 4,4 dm

- Giáo viên nhận xét – ghi điểm

2.Bài a.Giới thiệu b Giảng bài

-Giới thiệu cơng thức tính s hình trịn

VD : Tính dt hình tròn có bán kính dm GV nhận xét

* Luyện tập

-1 hs làm – lớp làm nháp Đáp sốâ : 27,632

- hs nêu cách tính

Cơng thức : S = r x r x 3.14 S diện tích , r bán kính -HS nhắc lại

-2 hs nêu

-HS thực hành tính

(8)

Bài 1 : Gọi HS đọc đề GV nhận xét – ghi điểm

Bài 2 : Gọi HS đọc đề GV nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề Gv nhận xét – ghi điểm

3 Củng cố – dặn dò

Nêu cách tính dt hình tròn -Về nhà ôn lại

Chuẩn bị : Luyện tập

-2 hs đọc

-HS làm bảng -2 hs lên bảng làm-nx

a x x 3,14 = 78,5 ( cm2 )

c 52 x 52 x 3,14 = 0,5024 m

-2 hs đọc – HS tự làm –nx hs lên bảng làm

a 113,04 ( cm 2 )

b 40, 6944 ( dm 2 )

- hs đọc – hs tự giải hs lên bảng làm

45 x 45 x3,14 = 6358,5 ( cm2 ) =

0,63585 m2

Chính tả: Cánh cam lạc mẹ.

I Mục tiêu:

- Viết tả thơ: Cánh cam lạc mẹ.Viết :gai góc, giã gạo , ve sầu,phân biệt âm đầu r /d/gi, âm o,

- Rèn hs viết tả

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, khơng nên có tính ích kĩ, giúp đỡ , yêu thương bạn bè

II Chuẩn bị: + GV: nd, ghi sẳn bt + HS: SGK,

1 Bài cũ: HS viết bảng : khởi nghĩa, hành trình

- Nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu Tiết học hôm nghe viết tả “Cánh cam lạc mẹ” làm tập phân biệt âm đầu r /d/gi, âm o,

b Giảng bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết

-GV đọc đoạn viết

+Qua em cảm nhận điều ?

-HS viết

-2 hs lên bảng viết -nx

-Hs theo dõi

(9)

-HS viết từ khó vào bảng

-Nhắc nhở hs cách trình bày thơ ( theo khổ, viết hoa chữ đầu dòng) Giáo viên lưu ý tư ngồi viết học sinh

-Gv đọc lại viết

-GV đọc cho hs viết vào -Đọc hs dị

Giáo viên chấm số tả -nx

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu

- Giáo viên đính lên bảng

Gv nhận xét – ghi bảng

- Nêu tính khơi hài mẫu chuyện : Giữa hoạn nạn

3 Cuûng cố - dặn dò:

- Gv nhắc nhở số hs viết sai nhà viết lại

- Chuẩn bị : Trí dũng song tồn

-Hs viết bảng

-Học sinh viết

-HSø sốt lại tả

-Từng cặp học sinh đổi chéo, sốt lỗi tả

-1 học sinh đọc yêu cầu đề -HS thi tiếp sức

a.ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận,

b đông , khô, hốc, gõ, ló, , hồi , tròn ,

-Anh chàng ích kĩ khơng hiểu : thuyền chìm anh đời

Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ:công dân. I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân

- Bước đầu nắm cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân.,bồi dưỡng học sinh thói quen dùng từ chủ điểm

-Gd học sinh trở thành cơng dân có ích

II Chuẩn bị:+ GV: Từ điển Tiếng Việt , bảng phụ + HS: sgk

III Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: Có cách nối vế câu ghép? Đó cách ?

- Giáo viên nhận xét cũ

2 Bài mới: a.Giới thiệu

Tiết học hôm em luyện tập mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ

(10)

điểm “Công dân”

b Giảng bài:

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề HĐN 3phút –nêu dịngđúng nghĩa

của từ cơng dân

Giáo viên nhận xét chốt lại ý

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề HĐN phút –xếp từ chứa tiếng “ cơng” cho vào nhóm thích hợp Giáo viên nhận xét chốt lại ý -Yêu cầu hs giải nghĩa số từ , đặt câu

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề Gv giải thích số từ : dân chúng có nghĩa đơg đảo quần chúng nhân dân DT : cộng đồng người hình thành lịch sử có chung lãnh thổ , quan hệ kt + Thế từ đồng nghĩa?

-GV chấm -nx

Bài 4: u cầu học sinh đọc đề Yêu cầu hs thay từ đồng nghĩa bt3 xem có phù hợp khơng

-HS làm cá nhân

Giáo viên nhận xét chốt lại ý

3 Củng cố - dặn dò: - GV liên hệ giáo dục

- Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị: “Nối vế câu ghép quan hệ từ”

-1 học sinh đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Cơng dân”

- Các nhóm trình bày –nx

Dịng b: cơng dân người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ đất nước

-1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm theo nhóm – trình bày -nx

a công dân , công cộng, công chúng b công , công lí, công minh , công tâm

- Cả lớp nhận xét -2 hs đọc

-Học sinh làm – hs lên bảng làm Đồng nghĩa với từ công dân :nhân dân, dân chúng, dân

- học sinh đọc -HS trình bày

(11)

Lịch sử: Ơn tập :Chín năm kháng chiến

bảo vệ độc lập dân tộc. I Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại kiện tiêu biểu từ 1945 – 1954, lập tổng kết đơn giản, thống kê tư liệu

- Nêu kiện tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954, rèn kỹ tổng kết theo niên đại kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quý giữ gìn quê hương

II Chuẩn bị:+ GV: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập + HS: ôn lại học

1 Bài cũ:

- Nêu ýÙ nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ?

 Nhận xét cũ- ghi điểm

2 Bài mới

Hoạt động 1 : làm việc theo nhóm

GV phát phiếu học tập cho nhóm ( nhóm )

Yêu cầu thảo luận câu hỏi sgk

Câu 1 : Tình hiểm nghèo nước ta sau cách mạng tháng thường diễn tả = cụm từ ?

+Em kể tên loại giặc mà CM phải đương đầu từ cuối năm 1945

Câu 2 : Chín năm làm Điện Biên Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng

Em cho biết : chín năm bắt đầu kết thúc vào thời gian ?

Hoạt động 2 : làm việc cá nhân

Câu 3 : HS nêu câu hỏi Gọi hs trả lời -nx

Câu 4 : Hãy liệt kê kiện mà em cho tiêu biểu chín năm kháng chiến ?

3 Củng cố - dặn dị: - HS nhắc lại kt vừa ôn

- Chuẩn bị: “Nước bị chia cắt”

-1 hs trả lời –nx

-Các nhóm làm việc – trình bày -nx -“ Nghìn cân treo sợi tóc”

-Giặc đói , giặc dốt , giặc ngoại xâm

-1945 -1954

-Quyết tâm chống giặc, hi sinh không chịu làm nô lệ

(12)

Ngày soạn : ngày tháng năm 2009

Đạo đức: Em yêu quê hương (tiết 2) I Mục tiêu:

-HS biết :mọi người cần phải yêu thương

-Thể tình yêu quê hương hành vi , việc làm phù hợp với khả

-u q , tơn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương, có ý thức xây dựng quê hương giàu đẹp

II Chuaån bò: +GV: nd

+ HS: Các hát, thơ,tranh ca ngợi quê hương, đất nước,

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Em nêu biểu thể tình yêu q hương

 Nhận xét cũ

2 Bài mới

Hoạt động 1 : Triển lãm nhỏ

MT : HS biết thể tình cảm quê hương

GV hướng dẫn nhóm trưng bày tranh GV nhận xét

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ (BT2 )

MT : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương

GV nêu ý kiến tập GV kết luận

Hoạt động 3 :Xử lí tình (BT3 ) MT : HS biết xử lí số tình liên quan đến tình u q hương

HĐN phút thảo luận tình sgk

GV nhận xét

-1 hs trả lời –nx

-HS trưng bày theo tổ

-Giới thiệu tranh nhóm -Lớp xem tranh , bình luận trao đổi

-HS giơ thẻ : tán thành ( đỏ ), khơng tán thành ( xanh )

-Giải thích lí

Tán thành a,d ; không b,c

(13)

Hoạt động 4 :Trình bày kết sưu tầm MT : củng cố

-Yêu cầu hs trình bày số thơ , hát nói cảnh đẹp , phơng tuch tập qn quê hương

3 Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại học

- Về nhà oân laïi

- Chuẩn bị: “Uỷ ban nhân dân xã phường em”

b Bạn Hằng cần tham gia vệ sinh với bạn

-HS trình bày – nêu ý nghóa

Tốn: Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ tính chu vi, diện tích hình tròn

-Vận dụng kết hợp tính diện tích hình “tổ hợp”, , xác -Giáo dục tính xác, khoa học

II Chuẩn bị:+ GV:SGK, bảng phụ + HS: SGK

1 Bài cũ: Nêu quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn?

- Giáo viên nhận xét cũ

2 Bài mới

a Giới thiệu b Giảng bài

Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu GV nhận xét

Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu GV nhận xét

HĐN phút làm vào bảng phụ GV nhận xét

Bài 3: Gọi hs nêu u cầu Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

-2 HS nêu Lớp nhận xét

-2 hs neâu

-2 hs lên bảng làm-nx

a x x3,14 =113,04 ( cm2)

b 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 -2 hs nêu

-HS nêu cách làm

-Tính đường kính : d = c x 3,14 -Tính bán kính

-HS trình bày –nx

-ĐK : 6,28 : 3,14 = ( cm ) BK : : = (cm)

DT : x 1x 3,14 = 3,14 cm2

(14)

Muốn tính DT thành giếng ta cần biết ?

Muốn tìm DT hình trịn lớn ta phải tìm ? GV chấm

GV nhận xét

HS nhắc lại cách tính S hình tròn

- Về nhà ôn lại

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

DT hình trịn lớn , dt hình trịn nhỏ ( miệng giếng )

-Bán kính

-HS làm -1 hs giải Bán kính hình tròn lớn : 0,7 + 0,3 = ( m)

DT : x x 3,14 = 3,14 m2

DT miệng giếng

0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 m2

DT thành giếng

3,14 – 1,5386 = 1,6014 m2

Khoa học Sự biến đổi hoá học I Mục tiêu:

- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hố học

-HS nêu vd vai trị ánh sáng biến đổi hoá học - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: Giáo viên: - Hình vẽ SGK ,nd

Học sinh : - SGK,theo nhóm : dấm ,1 que tăm , mảnh giấy, diêm nến

Bài cũ: Sự biến đổi hoá học ? cho vd

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài a.Giới thiệu b Giảng bài

- Hoạt động1 : Trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học”

- MT : HS thực trò chơi liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học”

HĐN phút chơi trị chơi sgk + Ta có nhìn thấy chữ không ?

+ Muốn đọc thư , người nhận thư phải ?

- hs neâu -nx

-HS đọc thầm cách chơi -Các nhóm làm việc

(15)

+Điều kiện làm giấm khơ giấy biến đổi hố học

GV kết luận : biến đổi hoá học xãy tác dụng nhiệt

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin sgk

MT : HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá học HĐN phút

GV nhận xét

Kết luận : biến đổi hố học xãy tác dụng ánh sáng

HS nhắc lại nd cần ghi nhớ

- Xem laïi baøi

- Chuẩn bị: Năng lượng- nến , diêm , đèn pin

-Đọc thơng tin, quan sát hình vẽ- trả lời mục thực hành

Các nhóm làm việc- trình bày –nx

-Tác dụng ánh sáng làm biến đổi màu -Biến đổi hoá học

Kể chuyện : Kể chuyện nghe , đọc I Mục tiêu:

- Biết kể lời câu chuyện gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh, hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-HS kể nd, lời kể mach lạc

- Có ý thức sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

II Chuẩn bị: + Giáo viên: nd

+ Học sinh: SGK, chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Giáo viên mời học sinh tiếp nối kể lại câu chuyện : đồng hồ

- Câu chuyện muốn nói điều với em?

- GV nhận xét -Ghi điểm

2 Bài mới

a.Giới thiệu Tiết kể chuyện hôm em tự kể câu chuyện mà em nghe sống hàng ngày đọc sách báo nói gương sống theo nếp sống văn minh

(16)

b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

-GV ghi đề lên bảng

- GV gạch từ ngữ cần ý -Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý

- Gv kiểm tra chuẩn bị hs

Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện

- Cho học sinh làm việc theo nhóm kể câu chuyện sau nhóm trao đổi với ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Bình chọn bạn kể chuyện hay Tuyên dương

3 Củng cố- dặn dò:

- Liên hệ – giáo dục hs hs sống làm việc theo pháp luật

- Chuẩn bị: “Kể câu chuyện chứng kiến tham gia”- chon đề sgk

-2 học sinh đọc yêu cầu đề

- học sinh đọc

-HS tự giới thiệu chuyện kể

-HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-HS kể trước lớp

HS đặt câu hỏi nd, ý nghĩa câu chuyện vừa kể

Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, đọc từ ngữ khó:quỹ , xúc động , sửng sốt Đọc diễn cảm văn với giọng đọc thể thán phục, kính ơng Đỗ Đình Thiện

- Hiểu từ : tài trợ Nắm nội dung văn biểu dương công văn yêu nước, công sản trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ cách mạng gặp khó khăn tài

-Giáo dục hs lòng yêu nước , sẳn sàng giúp đỡ , ủng hộ người có hồn cảnh đặc biệt

II Chuẩn bị:+ G V- Bảng phụ ghi sẵn đoạn : Với lòng 24 đồng + HS: SGK

- Bài cũ: Gọi hs đọc : Thái sư Trần Thủ Độ

- Nêu nd

- Giáo viên nhận xét –ghi điểm

2 Bài

a.Giới thiệu Hôm cô giới thiệu

(17)

với em nhà tư sản u nước Đỗ Đình Thiện cơng dân gương mẫu , suốt đời đóng góp cho CM khơng địi hỏi đền đáp

b Giảng baøi

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc toàn - T phân đoạn :5 đoạn

(mỗi lần xuống dòng đoạn) - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm

- Học sinh đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu giải

- Học sinh đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc theo nhóm - học sinh đọc toàn

- Giáo viên đọc mẫu, giới thiệu qua cách đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu học sinh đọc lướt tồn bài, trả lời câu hỏi:

+Vì nhà tư sản Đỗ Đình Thiện gọi nhà tài trợ cách mạng?

+Em kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng Đỗ Đình Thiện qua thời kỳ cách mạng

a Trước CM

b Khi CM thành công c Trong kháng chiến d.Sau hồ bình lập lại

+ ủng hộ: đóng góp với tinh thần tự nguyện

-Ý : Ơng Đỗ Đình Thiện có tài trợ lớn cho CM

HĐN phút trả lời câu hỏi

+Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ông?

Ý 2: Ca ngợi tinh thần yêu nước lòng

-Cả lớp đọc thầm -5 học sinh đọc - Học sinh đọc -5 học sinh đọc -Học sinh đọc -Đọc nhóm đơi

-Vì ơng Đỗ Đình Thiện trợ giúp nhiều tiền bạc cho cách mạng

- Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương

- Năm 1945: tuần lễ vàng: ủng hộ phủ 64 lạng vàng, quỹ độc lập Trung ương: 10 vạn đồng Động Dương

- Trong kháng chiến chống Pháp: ủng hộ cán khu hàng trăm thóc

- Sau hồ bình hiến tồn đồn điền cho nhà nước

- Cả lớp nhận xét

(18)

vì đại nghĩa ơng Thiện

Bài văn giúp em hiểu thêm điều ?-nd- gv ghi bảng

* Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp – Nêu cách đọc diễn cảm văn - Chọn đoạn đọc diễn cảm đoạn :Với lòng 24 đồng

Trong đoạn cần nhấn giọng từ ngữ ?

- Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

-NX-ghi điểm

- Từ câu chuyện em suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước – liên hệ –giáo dục

- -Về nhà đọc

- Chuẩn : Trí dũng song tồn – đọc trả lời câu hỏi sgk

- học sinh đọc -HS nêu -nx

-Trợ giúp to lớn ,3 vạn đồng -HS trả lời -nx

- Học sinh đọc- nhận xét -2 hs đọc -nx

Tốn: Luyện tập chung.

I Mục tieâu:

- Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình trịn, hình thang, hình thoi, hình tam giác

- Rèn luyện kĩ vận dụng công thức để giải tốn hình học cụ thể - Giáo dục học sinh cẩn thận làm

II Chuẩn bị:+ GV:Com pa + HS: SGK

1 Bài cũ: Nêu puy tắc cơng thức tính DT hình trịn,chu vi hình trịn.

GV nhận xét – ghi ñieåm

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài:TT

b Giảng bài:

Bài : Gọi hs đọc u cầu - Bài tốn cho biết ?

-2 hs neâu

(19)

-Bài tốn hỏi ?

-Muốn tìm độ dài sợi dây ta phải làm gì?

GV nhận xét

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - GV vẽ hình lên bảng - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn bé cần biết gì? GV nhận xét

Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - GV vẽ lên bảng phân tích đề

-Muốn biết S phần tô màu ta phải tìm gì? HĐN phút- thi làm nhanh GV nhận xét

HS nhắc lại kiến thức học tiết

- Về nhà làm tập3

GV hướng dẫn: DT hai hình trịn = DT hình trịn có bán kính cm

DT hình cho tổng DT hình CN hình trịn

Chuẩn bị: Biểu đồ hình quạt

-Tính độ dài sợi dây ( chu vi ) -Chu vi hình trịn lớn , chu vi hình trịn nhỏ

-HS làm nháp -1 hs lên bảng làm-nx x x 3,14 = 43,96 ( cm )

10 x x 3,14 = 62,8 ( cm ) 43,96 + 62,8 = 106 ,78 ( cm ) -Hs nêu u cầu tốn

-Biết chu vi hình tròn –tính hiệu chu vi

-HS làm –chấm –nx 60+15 =75 ( cm )

60 x x 3,14 = 376,8 ( cm ) 75 x x 3,14 = 4,72 ( cm ) 4,72 – 376,8 = 94,2 cm -HS nêu yêu cầu -DT hình vng , dt hình trịn Đáp án : A

Nhận xét

Tập làm văn: Tả người ( kiểm tra viết) I Mục tiêu:

-Nắm cách trình bày văn tả người, viết yêu cầu đề

-Dựa kết tiết tập làm văn tả người học, học sinh viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý người xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: + GV: nd

(20)

1 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả người

2 Bài mới

a.Giới thiệu Tiết học hôm em viết toàn văn tả người theo bốn để nêu SGK

b Giảng bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

Giáo viên mời học sinh đọc đề SGK

-Xác định trọng tâm cần tả đề -HS nêu đề chọn

Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn bốn đề văn cho đề hợp với Em nên chọn nghệ sĩ mà em hâm mộ xem người biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích truyện đọc

- Sau chọn đề em suy nghĩ, tự tìm ý, xếp thành dàn ý, dựa vào dàn ý xây dựng em viết hoàn chỉnh văn tả người

Hoạt động 2: Học sinh làm

-Giáo viên yêu cầu học sinh viết văn

- Giáo viên thu

-GV nhận xét kiểm tra

- Chuẩn bị: Lập chương trình hoạt động

- hs đọc -HS nêu -nx - hs nêu

- Học sinh theo dõi lắng nghe

-HS làm

Luyện từ câu: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Mục tiêu:

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ

- Nhận biết quan hệ từ sử dụng câu ghép, bước đầu biết cách dùng quan hệ từ câu ghép

- GD học sinh vận dụng vào tốt vào viết văn

(21)

+ HS: sgk

1 Bài cũ: Tìm từ đồng nghĩa với từ cơng dân

GV nhận xét – ghi điểm

2.Bài mới

a Giới thiệu Tiết học hôm giúp em vào cách nối vế câu ghép quan hệ từ

b Giảng bài

Hoạt động 1: Phần nhận xét

Bài 1:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề thực yêu cầu tìm câu ghép đoạn văn

-Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, đính câu ghép lên bảng

Bài 2:Giáo viên nêu yêu cầu đề bài: xác định vế câu câu ghép

-Giáo viên mời học sinh lên bảng xác định vế câu câu ghép

Giáo viên nhận xét, chốt lại ý

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi ý:

+ Các vế câu câu ghép nối với cách nào?

- Gv nhận xét – bổ sung

Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

-2 hs trả lời -nx

-1 học sinh đọc đề

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm việc cá nhân, em gạch chân câu ghép tìm đoạn văn

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Câu 1: “Anh công nhân…

- Câu 2: “Tuy đồng chí …

- Câu 3: “Lênin không … cắt tóc

-2 hs nêu

- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tích vế câu ghép, khoanh trịn từ dấu câu ranh giới vế câu

- học sinh lên bảng làm

- Câu 1: có vế câu

- Cả lớp bổ sung, nhận xét - 2hs đọc

- Học sinh trao đổi theo nhóm phút, phát biểu ý kiến

Câu 1: vế câu nối với quan hệ từ “thô” vế nối với trực tiếp dấu pha Câu 2: vế câu nối với cặp quan hệ từ “tuy …nhưng …”

Câu 3: vế nối trực tiếp với dấu phẩy

(22)

Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài 1:Yêu cầu em đọc đề Yêu cầu hs làm cá nhân

Giáo viên nhận xét: chốt lại lời giải

Bài 2:Yêu cầu em đọc đề

- Giáo viên lưu ý học sinh tập nêu yêu cầu – khôi phục lại từ bị lược câu ghép – giải thích lược bỏ từ

- Cho học sinh làm nhóm phút, thảo luận trao đổi vấn đề

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải

Bài 3:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

Gv gợi ý ; Dựa vào nd vế câu cho sẳn , em xác định mối quan hệ vế câu Từ tìm quan hệ từ thích hợp

Gv chấm -nx

3 Củng cố - dặn doø:

HS đọc lại ghi nhớ

- Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ :cơng dân

- Nhận xét tiết học

-Học sinh làm việc cá nhân- trình bày -nx

Câu câu ghép có vế , cặp qhtừ :

-Học sinh đọc yêu cầu đề

-Học sinh trao đổi nhóm đại diện phát biểu ý kiến

- Đoạn a: Hồ Chủ Tịch thấy nước nhà tan, nhân dân lầm than, đói rét, mà người học tập kinh nghiệm cách mạng để “về giúp đồng bào”

 Tác giả lược từ để tránh lặp,

câu văn bớt rườm rà nặng nề

- Đoạn b: có câu ghép có câu bị lược

- Câu 1: Vũ Văn Đường ơng, ơng khơng tiến cử?

- Câu 2: thái hậu hỏi người tài ba tơi xin tiến cử Trần Trung Tá

 Tác giả lược bớt từ để câu

văn gọn tránh lặp

-1 học sinh đọc -Cả lớp đọc thầm

-HS làm – hs lên bảng làm-nx

Kó thuật Chăm sóc gà I Mục tiêu :

(23)

-Giáo dục hs có ý thức chăm sóc gà , giúp đỡ gia đình

II Chuẩn bị : GV : nd , tranh ảnh minh hoạ

HS : tìm hiểu việc chăm gà gia đình III Các hoạt động dạy học

1 Bài cuõ :+ + Nêu mục đích ,ý nghĩa việc ni dưỡng gà

GV nhận xét –ghi điểm

2.Bài

a Giới thiệu bài : TT

b.Giaûng

* Mục đích ,tác dụng việc chăm sóc gà

Thế chăm sóc gà ?

Nêu mục đích ,tác dụng việc chăm sóc gà?

Gv nhận xét – bổ sung

* Tìm hiểu cách chăm sóc gà

-Nêu tên cơng việc chăm sóc gà? + Sưởi ấm cho gà

Dựa vào hình , em nêu công dụng dùng để sưởi ấm cho gà con? Liên hệ gia đình hs

+ Chống nóng , chống rét , phòng ấm cho gà

Nêu cách chống nóng , chống rét ,phòng ấm cho gà ?

HĐN phút GV nhận xét – bổ sung

Tại phải sưởi ấm,chống nóng , chống rét cho gà ?

Liên hệ

+ Phòng ngộ độc thức ăn cho gà Em nêu cách phòng ngộ độc thức ăn cho gà ?

HS quan sát tranh Ghi nhớ ( sgk )

3 Củng cố –dặn dò :

-Liên hệ gia đình học sinh , giáo dục hs chăm sóc gà tốt

-Chuẩn bị sau : Vệ sinh phòng dịch cho gà

- HS neâu -nx

-HS đọc thầm sgk

-Sưởi ấm cho gà nở, che nắng … -Tạo điều kiện sống thuận lợi , thích hợp cho gà , gà khoẻ mạnh

-HS đọc thầm sgk

-Choáng nóng , chống rét , phòng ấm cho gà

-Dùng chụp sưởi

-Bóng đèn điện , đốt củi…

-Các nhóm làm việc – trình bày –nx

-Không cho gà ăn thức ăn bị ôi thiu, mốc , mặn

-2 hs neâu

(24)

Tốn Giới thiệu biểu đồ hình quạt

I.Mục tiêu:

-Hs làm quen với biểu đồ hình quạt

-Bước đầu biết đọc phân tích số liệu biểu đồ hình quạt -Biết vận dụng vào toán thực tế

II Chuẩn bị: GV :Mơ hình biểu đồ hình quạt

HS : sgk

III.Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ : GV gọi hs làm tập

Kiểm tra tập hs Nhận xét

2.Bài mới

a Giới thiệu bài :Chúng ta làm quen

với biểu đồ hình trụ, hơm giới thiệu cho em hiểu thêm dạng sơ đồ biểu đồ hình quạt

b Giảng bài

Ví dụ1

Cho hs quan sát mơ hình biểu đồ hình quạt minh họa ví dụ1

Biểu đồ có dạng hình gì?

-Số phần biểu đồ ghi dạng số nào?

- Nhìn vào biểu đồ em thấy sách thư viện trường học chia thành loại? Đó loại sách nào?

GV kết luận

Ví dụ 2: Gọi hs đọc ví dụ quan sát biểu đồ

Yêu cầu hs nhìn biểu đồ để đọc số liệu minh họa biểu đồ

-Biểu đồ nói điều gì?

-Hs lớp 5c tham gia mơn thể thao nào?

Tỉ số phần trăm học sinh mơn bao nhiêu?

Lớp 5c có học sinh? Em

-1 hs làm

Đáp số : 293,86 cm2

-1.Hs đọc ví dụ1

-Biểu đồ có dạng hình trịn chia thành nhiều phần có hình giống quạt

-Số phần biểu đồ ghi dạng tỉ số phần trăm

-Sách thư viện trường chia làm ba loại

-Đó sách truyện thiếu nhi, sách giáo khoa, loại sách khác

-Sách thiếu nhi chiếm 50 % -Sách giáo khoa chiếm 25 % -Sách loại chiếm 25 % -2 hs đọc yêu cầu

-Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm học sinh tham gia môn thể thao lớp 5c -Hs lớp 5c tham gia mơn thể thao nhảy dây, cầu lông, bơi, cờ vua

(25)

tính số hs tham gia mơn bơi em

GVnhận xét

c Luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu toán

Hd hs quan sát biểu đồ đọc số liệu biểu đồ

Biểu đồ nói gì?

-Có phần trăm sinh học sinh thích màu xanh?Phần biểu đồ cho em biết điều đó?

-HS làm nháp 03 hs lên bảng làm Nhận xét

Bài 2:Gọi hs đọc yêu cầu đề

Tổ chức cho hs thi đọc kết học tập hs trường

Gv nhận xét tuyên dương em nêu kết

3.Củng cố -dặn dò

Nhắc lài kt vừa học

-Chuẩn bị : Luyện tập tính diện tích

số học sinh tham gia môn bơi 32 x 12,5 : 100 = (học sinh)

-Hs nối tiếp trả lời cách tính số hs thích màu sắc

-Biểu đồ nói tỉ số phần trăm số học sinh thích màu điều tra 120 học sinh

-Có 40 % số hs thích màu xanh

1 HS lên bảng phần biểu đồ số học sinh thích màu xanh màu khác -Số hs thích màu xanh

120 x 40 : 100 = 48 (học sinh) -Số hs thích màu đỏ

120 x 25 : 100 = 30 (học sinh) -Số hs thích màu trắng 120 x 20 : 100 = 24 (học sinh) -Số hs thích màu tím 120 x 15 : 100 = 18 (học sinh) hs đọc

Hình thức tiếp sức.nx -Số hs giỏi chiếm 17,5 % -Số hs chiếm 60 %

-Số hs trung bình chiếm 22,5 %

Tập làm văn Lập chương trình hoạt động

I.Mục tiêu:

-Biết cách lập chương trình hoạt động nói chung lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

-Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể -GD học sinh ý thức tập thể , làm việc khoa học

II Chuẩn bị: GV : Bảng phụ ghi sẳn phần chương trình hoạt động

HS : Đọc trước

1 Bài cũ : Nêu cấu tạo văn tả người

Nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới

a Giới thiệu bài :Muốn tổ chức hoạt

động liên quan đến nhiều người đạt kết cao , en cần lập chương trình hoạt động ,cách lập ntn , hơm tìm hiểu

(26)

b Giảng bài

Bài 1: Gọi 1hs đọc yêu cầu

-Em hiểu bếp núc nghĩa gì? -Buổi họp lớp bàn việc gì?

-Các bạn chọn hình thức,họat động nào? để chúc mừng thầy

-Mục đích hoạt động gì? HĐN phút

Để tổ chức buổi liên hoan,có việc phải làm?

Hãy kể trình tự buổi liên hoan?

Theo em chương trình hoạt động gồm có phần, phần nào?

GV kết luận

Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu tập

Tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm phút : lập chương trình hoạt động lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Gv cho hs tham khảo chương trình mẫu

3.Củng cố -dặn dị

Nêu ích lợi cấu tạo lập chương trình hoạt động

Về nhà ơn lại

Chuẩn bị : lập chương trình hoạt động

-1.HS đọc

-Việc bếp núc việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát dĩa…

-Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

-Các bạn định chọn hình thức liên hoan văn nghệ lớp

-Chúc mừng thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 bày tỏ lòng biết ơn Thầy Cơ

Các nhóm làm việc –trình bày -nx

-Chuẩn bị bánh kẹo, trang trí phịng họp tiết mục văn nghệ

-Mở đầu người dẫn chương trình giới thiệu chương trình buổi liên hoan văn nghệ.Tiếp sau tiết mục văn nghệ, lời phát biểu cô giáo chủ nhiệm,cuối liên hoan bánh kẹo -Chương trình hoạt động gồm có 3phần - Mục đích

-Phân cơng chuẩn bị -Chương trình cụ thể -2 hs đọc

-Các nhóm trình bày -nx

-CTHD có mục đích rõ ràng việc cần làm , công việc đạt kết cao

Khoa học: Năng lượng

I.Mục tiêu:

-Hs tự làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…là nhờ cung cấp lượng

-Nêu số ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện máy móc nguồn lượng cho hoạt động đó.Hiểu hoạt động cần phải có lượng

-GD học sinh biết áp dụng vào thực tế , ham tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: GV : ND , tranh

HS : nến , diêm ,ô tô chơi chạy pin theo nhóm

(27)

1 Bài cũ :

Sự biến đổi hố học ?Nêu vd Nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới

a Giới thiệu bài :TT

b Giảng bài

.Hoạt động1:Thí nghiệm

MT : HS nêu vd làm thí

nghiệm đơn giản vật có biến đổi vị trí cung cấp lượng

HĐN phút làm thí nghiệm sgk -Bỏ bàn đồ dùng cặp sách, nến, diêm, pin, đồ chơi

Chiếc cặp sách nằm đâu? -Làm để nhấc lên cao?

Gọi 1.hs nhấc cặp khỏi vị trí bàn đặt cặp vào vị trí khác

Chiếc cặp thay đổi vị trí đâu?

GV kết luận: Chiếc cặp thay đổi vị trí ta dùng tay nhắc cặp sang vị trí khác ta dùng lượng để giúp cho thay đổi vị trí

- Đốt nến cắm vào dĩa,tắt điện phòng học

Trong phòng học tắt điện em thấy nào?

Bật diêm, thắp nến phòng tắt điện em thấy nào?

Do đâu mà nến toả nhiệt phát ánh sáng?

Gv chốt lại

-Ta bật cơng tắc thấy tơ nào? nêu nhận xét? Cho hs quan sát ô tô đồ chơi chưa lắp pin sau lắp pin pin

Tại tô không hoạt động được?

Nhờ đâu mà ô tơ hoạt động đèn sáng, cịi kêu?

GV kết luận

Qua thí nghiệm em thấy vật muốn biến đổi cần có điều kiện gì?

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

MT : HS nêu số vd hoạt động người , phương tiện máy móc

-2 hs trả lời -nx

-Các nhóm làm thí nghiệm, thảo luận Chiếc cặp sách nằm yên bàn

Dùng tay nhấc cặp sách dịch chuyển vị trí cặp

- 1.Hs thực hành dịch chuyển vị trí cặp sang vị trí khác

- Chiếc cặp thay đổi ta dùng tay dịch chuyển vị trí

-Trong phòng học tắt điện trở nên tối

-Khi tắt nến, nến toả nhiệt phát ánh sáng

-Do nến bị cháy

-Ô tơ chưa lắp pin bật cơng tắc pin không hoạt động,

-Khi lắp pin bật công tắc tơ khởi động

-Vì khơng có pin nên ô tô không hoạt động, sau lắp pin tơ hoạt động có pin

-Nhờ điện, pin sinh điện cung cấp lượng nên đèn sáng, còi kêu…

(28)

chỉ nguồn lượng

Tổ chức cho hs HĐ theo nhóm phút

+ Chỉ nguồn lượng hoạt động đó.GV kết luận

3.Củng cố -dặn dị

HS đọc mục bạn cần biết Về nhà học

Chuẩn bị : Năng lượng mặt trời

-HS làm việc - trình bày -nx

Người nơng dân cày cấy …:thức ăn Máy cày : xăng

Aâm nhạc : Ôn : Hát mừng , tập đọc nhạc số 5

I.Mục tiêu:

- HS hát thuộc lời ca , giai điệu sắc thái :hát mừng tập trình bày hát kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc HS thể cao độ , trường độ tập đọc nhạc số

- Hs hát nhạc , thuộc lời -GD hs thích ca hát

II Chuẩn bị: GV : Bài TĐN số

HS : ôn : hát mừng

1 Bài cũ : Gọi hs hát : hát mừng

Nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới

a Giới thiệu bài :TT

b Giảng bài

* Ôn :Hát mừng - Yêu cầu hs hát lần GV ý sửa sai -Hát đối đáp

Nhóm : Cùng múa … Nhóm : Mừng đất nước … Nhóm : Mừng Tây Nguyên Nhóm : Nổi tiếng trống chiêng Nhóm ,2 : hát câu đầu lần -Tập hát kết hợp múa phụ hoạ Gv làm mẫu

Tập động tác Hoàn thiện

-Yêu cầu múa phụ hoạ theo nhóm GV nhận xét – tuyên dương * Tập đọc nhạc : TĐN số -Luyện tập cao độ - gv đọc -Luyện tập tiết tấu

-Tập lời ca –gv hát mẫu , tập câu -Luyện tập nốt nhạc

Ghép lời ca , nốt nhạc -GV kiểm tra vài em –nx

3.Củng cố -dặn dò

-HS hát lại :hát mừng

-2 hs -nx

-HS hát

-HS hát - kết hợp vỗ tay

-Chia lớp thành dãy - hát xong lần 111 lần đổi chéo

-HS theo dõi HS tập theo gv -HS múa -3 nhóm –nx -HS đọc -HS hát theo -HS đọc

-HS đọc lớp

(29)

-Về nhà tập đọc lại TĐN -Chuẩn bị : Tre ngà bên lăng Bác

Hoạt động tập thể Sinh hoạt Đội I.Mục tiêu:

-HS nhận thấy ưu, khuyết điểm chi đội tuần , từ có hướng khắc phục cho tuần sau Kiểm tra chương trình rèn luyện đội viên chuyên hiệu chăm học -HS có ý thức phê tự phê cao

- Giáo dục HS có ý tùhức học tập tốt , tham gia tốt hoạt động đội

II.Chuẩn bị: GV: nội dung

HS: Ban cán chuẩn bị nd

III.Các hoạt động dạy học:

1.Gv nêu yêu cầu tiết hoïc

2.Chi đội trưởng điều khiển lớp sinh hoạt -Các tổ trưởng , lớp phó học tập , văn thể mĩ đánh giá hoạt động chi đội tuần qua -Ý kiến HS lớp

-Chi đội trưởng nhận xét chung GV nhận xét

–Các em có ý thức ơn tập tốt Uyên , Lý, Nhàn , nhà làm tập đầy đủ, có ý thức rèn chữ đẹp Lý Trong học có ý thức xây dựng Thuý, Ngọc

- Đi học chuyên cần , trang phục đẹp -Vệ sinh

-Tham gia tốt hoạt động đội đề thu gom giấy vụn nhiều

* Tồn tại: số em cịn học muộn, khơng học phụ đạo vào thứ

* Kế hoạch tuần tới:

-Khắc phục nhược điểm tồn -Tiếp tục luyện tập nghi thức

-GV kiểm tra số em chương trình rèn luyện đội viên chuyên hiệu chăm học

* Dặn dò: - Tiếp tục ơn chương trình rèn luyện đội viên chuyên hiệu : chăm học -Về nhà ôn lại chun hiệu học

-HS phát biểu

-HS laéng nghe

(30)