Giáo án Tuần 24 - Lớp 5

- Hỗ trợ: Theo yêu cầu, đoạn văn các em viết phải thuộc phần thân bài, nên các em có thể tả hình dáng hoặc công dụng của đồ vật được tả; nên theo một thứ tự nhất định từ bao quát đến chi[r]

(1)

TUẦN 24

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2018 Buổi sáng:

Tiết 1: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

=================================

Tiết 2: THỂ DỤC

PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI: QUA CẦU TIẾP SỨC I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Thực động tác phối hợp chạy bật nhảy (chạy chậm sau kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao xa Biết cách thực động tác phối hợp chạy - nhảy - mang vác - bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau mang vật nhẹ bật lên cao)

- Trò chơi: Qua cầu tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường; Cịi, Bóng III Hoạt động dạy - học:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức 1 Mở đầu

- G.viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- HS chạy vòng sân tập - Ôn thể dục phát triển chung - Kiểm tra cũ : 4hs

- Nhận xét 2 Nội dung

a Ôn phối hợp chạy, mang vác

- Hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - Nhận xét

b Ôn bật cao

- Hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - Nhận xét

c Học phối hợp chạy bật nhảy

- GV hướng dẫn tổ chức HS luyện tập - Nhận xét

d Trò chơi: Qua cầu tiếp sức

6p 1lần 28p 6p

6p

9p

7p

Đội Hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

(2)

- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi - Nhận xét

3 Kết thúc

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- Hệ thống lại học nhận xét học - Về nhà luyện tâp bậc cao chỗ

6p

Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV =================================

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết vận dụng cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có u cầu tổng hợp (BT1, BT2 cột 1)

- HS giỏi làm tập SGK II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ kẻ thep mẫu BT2 III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS:

+ Nêu quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới

a Giới thiệu: Các em hệ thống hóa, củng cố kiến thức cơng thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn liên quan có u cầu tổng hợp thơng qua tập tiết Luyện tập chung

- Ghi bảng tựa b Bài

* Luyện tập Bài 1:

+ Nêu yêu cầu tập

+ Hỗ trợ: Yêu cầu nhắc lại cách tính diện tích tồn phần thể tích hình lập phương

+ Yêu cầu HS làm vào HS thực bảng

+ Nhận xét sửa chữa

Diện tích mặt hình lập phương: 2,5 2,5 = 6,25(cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương: 6,25 = 37,5(cm3)

Thể tích hình lập phương:

- Hát vui

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Tiếp nối nêu thực theo yêu cầu

(3)

2,5 2,5 2,5 = 15,625(cm3)

Đáp số: 6,25cm2 ; 37,5cm3 ; 15,625cm3 Bài 2:

+ Nêu yêu cầu tập + Treo bảng phụ hỗ trợ:

. Yêu cầu nêu cách tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quang thể tích hình hộp chữ nhật

. Dựa vào công thức để tính

+ Yêu cầu thực vào cột 1, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày làm + Nhận xét, sửa chữa

Diện tích mặt đáy: 0,4 0,25 = 0,1(m2) Diện tích xung quanh là: (0,4 + 0,25) 0,9 = 0,09(m3)

Thể tích hình hộp chữ nhật là: 0,4 0,25 0,9 = 0,09(m3) ĐS:1,17(m2), 0,09(m3) 4 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc tính diện tích thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật

- Nhận xét tiết học - Hướng dẫn làm 3:

- Chuẩn bị Luyện tập chung

- Xác định yêu cầu - Quan sát ý

- Tiếp nối nêu thực hiện: - Treo bảng nhóm trình bày - Nhận xét, đối chiếu kết

- Nhận xét, bổ sung đối chiếu kết - HS nhắc lại quy tắc

- HS lắng nghe =================================

Tiết 4: TẬP ĐỌC

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê – ĐÊ I Mục tiêu:

- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Hiểu nôi dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta

- Trả lời câu hỏi SGK HS giỏi hiểu: xã hội có luật pháp người phải sống, thực theo luật pháp

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn 3: Về tội: Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội giấy khổ to ghi điều luật nước ta

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu HS đọc thuộc lòng Chú tuần trả lời câu hỏi sau

- Hát vui

(4)

a Giới thiệu: Cho xem tranh giới thiệu: Để giữ gìn sống an bình, cộng đồng nào, xã hội có quy định riêng Bài Luật tục xưa xủa người Ê-đê giúp tìm hiểu số luật tục xưa người Ê-đê, dân tộc thiểu số Tây Nguyên

* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- HS giỏi đọc toàn - Yêu cầu chia đoạn văn - Bài văn chia đoạn:

+ Đoạn 1: Về cách xử phạt

+ Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng + Đoạn 3: Về tội

- Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mới, từ khó

- Yêu cầu đọc lại toàn - Đọc mẫu diễn cảm văn b) Tìm hiểu

- Ghi câu hỏi SGK lên bảng

- Chia lớp thành nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu đọc thầm văn thảo luận câu hỏi: + Người xưa đặt luật tục để làm ?

+ Để bảo vệ sống bình n cho bn làng.

+ Kể việc mà người Ê-đê xem có tội. + Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.

+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê xử phạt công bằng?

+ Chuyện nhỏ xử nhẹ, tội lớn xử nặng; người phạm tội bà anh em cũng xử vậy; tang chứng vật chứng phải chắc chắn.

- Yêu cầu trình bày kết

- Yêu cầu HS giỏi trả lời câu hỏi:

+ Tại xã hội cần phải có luật pháp ?

+ Để xã hội bình n, trật tự.

+ Để có sống an bình, người dân

- Quan sát tranh lắng nghe

- Nhắc tựa

- Từng nhóm HS nối tiếp đọc - Luyện đọc từ khó, đọc thầm giải nêu từ ngữ cần giải đáp

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi:

(5)

phải có thái độ luật pháp ?

+ Mọi người phải sống, thực theo luật pháp

- Nhận xét chốt ý câu trả lời

- Yêu cầu kể tên số luật nước ta mà em biết

- Nhận xét, đính giấy ghi điều luật nước ta

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc: giọng đọc rõ ràng, dứt khốt, rành mạch thể tính chất nghiêm minh, rõ ràng luật tục

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc diễn cảm - Treo bảng phụ đọc mẫu

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm đơi - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay 4 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa văn.

- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung - Nhận xét tiết học

- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Hộp thư mật

- Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối phát biểu

- Chú ý

- HS nối tiếp đọc diễn cảm - Lắng nghe

- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung

- HS lắng nghe

=================================

Tiết 5: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

NÚI NON HÙNG VĨ I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; viết hoa tên riêng - Tìm tên riêng đoạn thơ (BT2)

- HS giỏi giải câu đố viết tên nhân vật lịch sử (BT3) II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng nhóm

1 Ổn định

- Viết lại tên riêng đoạn thơ Cửa gió Tùng Chinh

a Giới thiệu: Các em nghe để viết tả Núi non hừng vĩ đồng thời củng cố quy tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Ghi bảng tựa

- Hát vui

(6)

b Bài

* Hướng dẫn nghe - viết

- Yêu cầu đọc Núi non hùng vĩ - Yêu cầu nêu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm tả, ý chữ cần viết hoa, từ dễ viết sai, từ ngữ khó hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết tư Viết chữ khổ quy định

+ Trình bày sẽ, viết hoa tên riêng

- Yêu cầu HS gấp sách nhớ để viết cho xác

- Yêu cầu tự soát lỗi

- Chấm chữa yêu cầu soát lỗi theo cặp - Nêu nhận xét chung chữa lỗi phổ biến * Hướng dẫn làm tập

Bài tập 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Yêu cầu nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

+ H tr : G ch chân nh ng tên riêng ghi vào vỗ ợ ữ

theo m u:ẫ

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí + Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết

+ Nh n xét d a b ng nhóm đ s a ch a:ậ ự ả ể ữ

Tên người, tên dân tộc Tên địa lí Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang

Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông

Tây Nguyên (sông) Ba Bài tập 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập

+ Hỗ trợ: Quân dân ta lần chiến thắng sông Bạch Đằng, em cần nêu tên vị huy trận chiến

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đơi HS giỏi giải đáp

+ Nhận xét, sửa chữa:

1) Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hưng Đạo 2) Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) 3) Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh)

4) Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) Lê Thánh Tông

- HS đọc to, lớp theo dõi - Tiếp nối phát biểu

- Thực theo yêu cầu đồng thời nêu từ ngữ khó viết vào nháp - Chú ý

- Gấp SGK, nghe viết theo tốc độ quy định

- Tự soát chữa lỗi

- Đổi với bạn để soát lỗi - Chữa lỗi vào

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Tiếp nối trình bày - Chú ý

- Thực theo u cầu - Treo bảng nhóm trình bày

- Nhận xét, bổ sung đối chiếu kết

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Thực theo yêu cầu, HS giỏi nối tiếp giải đáp

(7)

(Lê Tư Thành)

+ Yêu cầu đọc nhẩm để thuộc lòng câu đố + Tổ chức thi đọc thuộc lòng trước lớp + Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị CT nghe - viết Ai thủy tổ loài người ?

- HS nêu quy tắc - HS lắng nghe NHẬN XÉT CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… =================================================================

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2018 Buổi sáng:

Tiết 1: KĨ THUẬT

(GVBM DẠY)

=================================

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

(GVBM DẠY)

================================= Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I Mục tiêu:

- Làm BT1; tìm số danh từ động từ kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu nghĩa từ ngữ cho xếp vào nhóm thích hợp (BT3); làm BT4

- Bảng nhóm kẻ bảng BT 2, ghi cột BT4 III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Để thể quan hệ tăng tiến hai vế câu ghép, ta có thể nối chúng với cặp quan hệ từ ? làm lại tập SGK. - Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Trật tự - An

- Hát vui

(8)

ninh giúp em mở rộng, hệ thống hóa làm giàu vốn từ thuộc chủ đề trật tự, an ninh thông qua tập

* Hướng dẫn làm tập Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung

+ Hỗ trợ: Đọc kĩ dịng, trao đổi để tìm nghĩa từ an ninh

+ Yêu cầu suy nghĩ, thảo luận theo nhóm đơi + u cầu trình bày kết

+ Nhận xét chốt lại ý

Ý b An ninh yên ổn trị, trật tự xã hội.

Bài 4:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Hỗ trợ: Yêu cầu đọc kĩ câu, tìm đứng từ việc làm; quan, tổ chức; người giúp em bảo vệ an tồn cho khơng có cha mẹ bên

+ Yêu cầu viết vắn tắt từ ngữ vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

+ Yêu cầu trình bày kết

+ Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ để bổ sung cho hoàn chỉnh

- Gọi học sinh nêu lại tựa - Nhận xét tiết học

- Xem lại học làm lại tập vào - Chuẩn bị Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng.

- Nhắc tựa

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh - Tiếp nối trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo yêu cầu

- Treo bảng nối tiếp trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh nêu - HS lắng nghe

=================================

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết :

- Biết tính tỉ số phần trăm số , ứng dụng tính nhẩm giải tốn

- Biết tính thể tích hình lập phương mối quan hệ với thể tích hình lập phương khác

- Cả lớp làm BT1, * HS khá, giỏi giải BT3 II Hoạt động dạy – học:

1 Ổn định

- Cho HS lên bảng giải BT sau :

(9)

+ Tính thể tích hình lập phương có cạnh cm + Tính thể tích hình hộp chữ nhật a= 5cm; b= 4cm, h = 6cm

+ Thể tích hình lập phương : x x = 27 cm3

+ Thể tích hình hộp chữ nhật : x x = 120 cm3

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới

a.GT: Tiết học hôm giúp em vận dụng thực hành cách tính tỉ số phần trăm thể tích hình lập phương

- Gv ghi tựa b Bài Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - Cho HS làm

- Cho đại diện trình bày kết - Gv chốt lại:

a/ nhận xét 17,5%+2,5%+5% 10%của 240 24 5% 240 12 2,5%của 240 Vậy 17,5% 240la2 42 b/ nhận xét 35%=20%+10%+5% 20% 520 104 10% 520 52 5% 520 26 Vậy 35% 520 182

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết

- Gv nhận xét tuyên dương chốt lại

a/ Tỉ số thể tích hình lập phương lón hình lập phương bé tỉ số phần trămthe63 tích hình lập phương lớn thể tích hình lập phương bé : : = 1,5 = 150%

b/ Thể tích hình lập phương lớn : 64 x 32 = 96(cm3)

Đáp số : a/ 150% ; b/ 96 cm3 4 Củng cố - Dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Gv nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại hoàn thành tập vào

- Hs lắng nghe - Hs nhắc lại

- HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - Vài HS trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc

- HS làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét

(10)

- Chuẩn bị học tiết sau

================================= Buổi chiều:

Tiết 1: ĐỊA LÝ

(GVBM DẠY)

=================================

Tiết 2: LỊCH SỬ

(GVBM DẠY)

=================================

Tiết 3: LUYỆN TOÁN

(GVBM DẠY)

================================================================ Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2018 Buổi sáng:

Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

(GVBM DẠY)

================================= Tiết 2: KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý; biết biết trao đổi nội dung câu chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học:

- Sưu tầm số sách báo, truyện viết chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ, … - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

1 Ổn định

- Yêu cầu kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Ông Nguyễn Khoa Đăng trả lời câu hỏi SGK

- Giới thiệu: Với câu chuyện người bảo vệ trật tự, an ninh chuẩn bị, em kể cho nghe qua tiết Kể chuyện nghe, đọc.

- Ghi bảng tên tựa

* Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề:

- Ghi bảng đề gạch chân từ ngữ: nghe, đọc, góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - Giải nghĩa từ: bảo vệ trật tự, an ninh

- Hát vui

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm quan sát bảng

(11)

- Yêu cầu đọc gợi ý 1, 2, (SGK) - Hướng dẫn:

+ Chọn câu chuyện nghe đọc

+ Những nhân vật góp sức bảo vệ trật tự, trị an gợi ý nêu làm ví dụ

- Yêu cầu giới thiệu câu chuyện kể cho biết truyện kể

b) Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

- Yêu cầu đọc lại gợi ý

- Hỗ trợ: Câu chuyện kể theo trình tự diễn biến Nếu câu chuyện dài nên kể 1-2 đoạn

- Yêu cầu lập nhanh dàn ý câu chuyện vào nháp

- Yêu cầu kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa - Tổ chức thi kể chuyện trước lớp:

+ Chỉ định HS có trình độ tương đương thi kể + Yêu cầu lớp nêu câu hỏi chất vấn để trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện bạn kể

+ Viết tên HS tham gai kể chuyện tên câu chuyện lên bảng

- Treo bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá, nhận xét tuyên dương HS thực yêu cầu

- Gọi học sinh nêu lại tựa học

- Cuộc sống bình yên trật tự nhờ người góp sức để bảo vệ trật tự, an ninh

- Tiếp nối đọc - Lắng nghe ý

- Tiếp nối giới thiệu

- Viết dàn ý vào nháp

- Hai bạn ngồi cạnh thực - HS định thực

- Tiếp nới nêu câu hỏi chất vấn

- Học sinh nêu lại

- Nhận xét, bình chọn theo tiêu chuẩn đánh giá

=================================

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ GIỚI THIỆU HÌNH CẦU (ĐỌC THÊM) I Mục tiêu:

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu (BT1, BT2)

- Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu (BT3) II Đồ dùng dạy - học:

- Các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại BT SGK

- Hát vui

(12)

a Giới thiệu: Bên cạnh hình hộp chữ nhật, hình lập phương, em biết số đồ vật có dạng hình khối qua Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

* Giới thiệu hình trụ

- Cho xem số đồ vật có dạng hình trụ giới thiệu: Các đồ vật có dạng hình trụ - Cho xem mơ hình hình trụ u cầu trả lời câu hỏi:

+ Hình trụ gồm mặt ?

+ Hình trụ gồm mặt đáy mặt xung quanh

+ Hai mặt đáy có dạng hình chúng như thế ?

+ Hai mặt đáy hai hình tròn nhau. - Nhận xét, kết luận ghi bảng

- Đưa số đồ vật để HS nhận dạng hình trụ giải thích

* Giới thiệu hình cầu

- Cho xem số đồ vật có dạng hình cầu giới thiệu: Quả bóng bàn, viên bi, … đồ vật có dạng hình cầu

- Đưa số đồ vật địa cầu, trứng gà, bánh xe, …; yêu cầu HS nhận dạng đồ vật có hình cầu

- Lưu ý HS hình cầu khác với hình trịn * Thực hành

Bài 1: Nhận dạng hình trụ + Gọi HS đọc yêu cầu tập + Yêu cầu nêu kết giải thích + Nhận xét sửa chữa

Hình A hình E ; chúng có hai mặt đáy hai hình trịn

Bài 2: Nhận dạng hình cầu + Nêu yêu cầu tập

+ Yêu cầu nêu kết + Nhận xét, sửa chữa

Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu. Bài 3: Biết xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu

+ Gọi HS đọc yêu cầu tập + Tổ chức trò chơi "Tiếp sức":

- Nhắc tựa - Quan sát ý

- Quan sát, thảo luận nối tiếp trả lời:

- Nhận xét, bổ sung

- Nêu tên đồ vật có dạng hình trụ xem giải thích

- Quan sát ý

- Nêu tên đồ vật có dạng hình cầu xem

- Chú ý

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Nối tiếp nêu kết - Nhận xét, bổ sung

- Xác định yêu cầu - Nối tiếp nêu - Nhận xét, bổ sung

(13)

. Kẻ bảng thành phần, phần chia hai cột ghi Hình trụ, Hình cầu

. Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn tham gia trị chơi

Yêu cầu nhóm ghi tên đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu vào cột thích hợp sau hiệu lệnh

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi nhiều với yêu cầu

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

- Làm tập lớp vào - Chuẩn bị Luyện tập chung

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Tiếp nối phát biểu

=================================

Tiết 4: TẬP ĐỌC

HỘP THƯ MẬT I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện, thể tính cách nhân vật

- Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo - Trả lời câu hỏi SGK HS giỏi hiểu: xã hội có luật pháp người phải sống, thực theo luật pháp

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn: Hai Long phóng xe đến …Hai Long dừng lại III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu HS đọc Luật tục xưa xủa người Ê-đê trả lời câu hỏi sau

a Giới thiệu:

+ Cho xem tranh yêu cầu HS cho biết: Tranh vẽ ?

+ Nhận xét giới thiệu: Tranh vẽ Hai Long, chiến sĩ tình báo cách mạng hoạt động lịng địch Việc làm anh có vai trị quan trọng việc góp phàn bảo vệ Tổ quốc? Bài Hộp thư mật cho em thấy phần công việc người làm công tác tình báo

- Hát vui

- HS đỉnh thực theo yêu cầu

- Quan sát tranh tiếp nối trả lời - Chú ý

(14)

* Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc

- Ghi bảng từ: chữ V, bu-gi hướng dẫn đọc

- HS giỏi đọc toàn - Yêu cầu chia đoạn văn - Bài văn chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … đáp lại

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …ba bước chân + Đoạn 3: Tiếp theo đến …dừng lại + Đoạn 4: Phần lại

- Yêu cầu nhóm HS nối tiếp đọc - Kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ mới, từ khó

- Yêu cầu đọc lại toàn - Đọc mẫu diễn cảm văn b) Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc thầm văn, thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Chú Hai Long Phú Lâm làm ? + Tìm hộp thư mật để lấy gửi báo cáo. + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo ?

+ Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà bị ý nhất, có dấu hiệu chữ V để dễ nhận biết.

+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai long điều ?.

+ Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc lời chào chiến thắng.

+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo chú Hai Long Vì làm ?

+ Dừng xe, tháo bu-gi vờ sửa xe để đánh lạc hướng người đường.

+ Hoạt động vùng địch chiến sĩ tình báo có ý nghĩa sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ?

+ Cung cấp thông tin mật từ phía địch để ta kịp thời đối phó, ngăn chặn, chủ động chống trả địch.

c) Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc:

+ Câu đầu: Đọc giọng náo nức

+ Đoạn 1: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi; trải dài thiết tha, trìu mến câu cuối đoạn

+ Đoạn 3: Nhịp đọc nhanh - Yêu cầu HS nối tiếp đọc diễn cảm

- vài HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Từng nhóm HS nối tiếp đọc - Luyện đọc từ khó, đọc thầm giải nêu từ ngữ cần giải đáp

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- Đọc thầm văn tiếp nối trả lời câu hỏi:

- Chú ý

(15)

- Treo bảng phụ đọc mẫu

- u cầu luyện đọc theo nhóm đơi - Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay 4 Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu HS Nêu nội dung, ý nghĩa văn.

- Nhận xét, chốt ý ghi nội dung - Nhận xét tiết học

- Tập đọc trả lời câu hỏi sau - Chuẩn bị Phong cảnh đền Hùng

- Lắng nghe

- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh - Các đối tượng thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối trả lời nhắc lại nội dung

- HS lắng nghe

================================= Buổi chiều:

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:

- Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm hình ảnh nhân hóa, so sánh văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết kiến thức cấu tạo văn tả đồ vật - Bảng nhóm

1 Ổn định

- Yêu cầu HS trình bày đoạn văn viết lại nhà

a Giới thiệu: Với kiến thực văn tả đồ vật học lớp Bốn, hôm em củng cố lại qua Ôn tập tả đồ vật

* Hướng dẫn làm tập Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu HS

- Hỗ trợ: Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ vải Tô Châu.

+ Giải thích: Bài văn miêu tả áo sơ mi của bạn nhỏ may lại từ áo quân phục người cha hi sinh Cách vài chục năm, đất nước nghèo, nhiều bạn mặc áo, quần sửa lại từ áo quần cũ cha mẹ, anh chị

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

(16)

- Yêu cầu làm vào trình kết - Nhận xét, chốt lại ý kết luận: Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ miêu tả xác, sử dụng linh hoạt biện pháp so sánh, nhân hóa, tình cảm trân trọng, mến thương áo người cha hi sinh, tác giả viết văn chân thật sinh động - Yêu cầu nêu cấu tạo văn tả đồ vật - Nhận xét, treo bảng phụ viết kiến thức vế cấu tạo văn tả đồ vật

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỗ trợ: Theo yêu cầu, đoạn văn em viết phải thuộc phần thân bài, nên em tả hình dáng cơng dụng đồ vật tả; nên theo thứ tự định từ bao quát đến chi tiết ngược lại Khi tả, em cần quan sát kĩ đồ vật kết hợp với biện pháp tu từ để đoạn văn thêm sinh động

- Yêu cầu giới thiệu đồ vật chọn tả

- Yêu cầu viết đoạn văn vào vở, phát bảng nhóm cho HS thực

- Yêu cầu trình bày đoạn văn viết - Nhận xét, sửa chữa

Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu nhắc lại cấu tạo văn tả đồ vật - Nhận xét tiết học

- Hoàn chỉnh lại đoạn văn chưa đạt nhà - Chuẩn bị Ôn tập tả đồ vật

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý

- Tiếp nối nêu - Tiếp nối đọc

- Tiếp nối giới thiệu - Thực theo yêu cầu - Nhận xét, góp ý

- Tiếp nối phát biểu - HS lắng nghe

================================= Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC (Phụ đạo)

=================================

Tiết 3: KHOA HỌC

(BGH DẠY)

================================================================ Thứ năm, ngày tháng năm 2018 Buổi sáng:

- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn (BT1a, BT3) - HS giỏi làm tập

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm

(17)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định

- Cho HS nêu lại số vật hình trụ hình cầu - Gv nhận xét

3 Bài mới

a GT: Các em tìm hiểu cách tính hình tam giác,hình thang, hình bình hành, hình trịn Hơm ta áp dụng quy tắt luyện tập lại dạng tốn

- Gv ghi tựa b Bài + Luyện tập

Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu BT - Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại:

Diện tích hình bình hành MNPQ : 12 x = 72 (cm2)

Diện tích hình tam giác KQP : 12 x : = 36(cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP :

72 – 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KQP tổng diện tích tam giác MKQ KNP Bài 3: Cho hs đọc yêu cầu BT

- Cho hs làm

- Cho hs trình bày kết - Gv chốt lại :

Bán kính hình trịn : : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn :

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) Diện tích hình tam giác ABC : x : = 6(cm2)

Diện tích hình trịn tơ màu : 19,625 – = 13,625 (cm2)

Đáp số : 13,625 cm2 4 Củng cố - dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa - Cho HS tự cho ví dụ giải - Gv nhận xét tiết học

- Hát vui - HS nêu - Hs lắng nghe

- Hs nhắc lại - hs đọc

- HS làm việc theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét

- 1hs đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét

(18)

================================= Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I Mục tiêu:

- Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp (ND Ghi nhớ) - Làm BT1, BT2 mục III

- HS giỏi phân tích cấu tạo câu ghép BT1 II Đồ dùng dạy - học:

- Giấy khổ to viết câu ghép BT1; băng giấy viết câu ghép cần điền cặp từ hô ứng BT2 phần Luyện tập

1 Ổn định

- Yêu cầu HS làm lại tập SGK - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới

a Giới thiệu: Tiết học hôm em nhận biết số cặp từ hô ứng để nối vế câu ghép qua Nối vế câu ghép cặp từ hô ứng

Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung

+ Hỗ trợ: Gạch chéo để phân tích vế câu, khoanh trịn cặp từ hô ứng

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực bảng

+ Nhận xét chốt lại ý Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Đính băng giấy ghi câu ghép lên bảng + Yêu cầu làm vào HS thực bảng

+ Nhận xét, chốt lại ý Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ - Nhận xét tiết học

- Xem lại học làm lại tập vào - Chuẩn bị Liên kết câu cách lặp từ ngữ.

- Hát vui

- Nhắc tựa

- Thực theo yêu cầu, HS định thực bảng

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung - Tiếp nối đọc - HS lắng nghe

================================= Tiết 3: MĨ THUẬT

(19)

================================= Tiết 4: KHOA HỌC

(BGH DẠY)

================================= Buổi chiều:

Tiết 1: TOÁN

- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương (BT1a, b; BT2) - HS giỏi làm tập

II Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm

1 Ổn định

- Cho HS nhắc lại quy tắt tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Gv nhận xét 3 Bài mới

a GT: Tiết học hôm giúp em vận dụng quy tắc để giải tốn hình hộp chữ nhật hình lập phương

- Gv ghi tựa b Bài + Luyện tập

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu tập - Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

Đổi : 1m = 10 dm ; 50cm= dm ; 60cm=6dm a/ Diện tích xung quanh bể kính :

(10 + 5) x x = 180 (dm2) Diện tích đáy bể kính :

10 x = 50(dm2)

Diện tích kính dùng làm bể cá : 180 + 50 = 230(dm2)

b/ Thể tích lịng bể kính : 10 x x = 300(dm3) *c/ Thể tích nước bể : 300 x : = 225(dm3)

Đáp số : a/ 230dm2 ; b/ 300dm3 ; c/ 225dm3 Bài 2: Cho hs đọc yêu cầu tập

- Cho hs làm

- Cho hs trình vày kết - Gv chốt lại :

- Hát vui

- hs trình bày

- Hs lắng nghe - HS nhắc lại - 1HS đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét

- 1HS

(20)

Diện tích xung quanh hình lập phương : 1,5 x 1,5 x = (m2)

Diện tích tồn phần hình lập phương : 1,5 x 1,5 x = 13,5(m2)

Thể tích hình lập phương : 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m3)

Đáp số : 9m2; 13,5 m2 ; 3,375 m3 4 Củng cố - dặn dò

- Cho hs nhắc lại tựa

- Cho HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính thể tích hình lập phương giải BT sau: VD a = 3m x 3x = 27 m3

- Gv nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

================================= Tiết 2: TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu:

- Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật

- Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết kiến thức vế cấu tạo văn tả đồ vật - Bảng nhóm

1 Ổn định

- Yêu cầu HS trình bày đoạn văn viết lại nhà

a Giới thiệu: Qua Ôn tập tả đồ vật, em lập dàn ý trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ ràng, ý

* Hướng dẫn làm tập Bài tập 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu HS

+ Hỗ trợ: Các em chọn năm đề cho, nên chọn đề phù hợp với mình, có ý nghĩa sâu sắc có điều kiện để quan sát + Yêu cầu giới thiệu đề chọn.

- Hát vui

- HS định thực

- Nhắc tựa

(21)

+ Yêu cầu đọc gợi ý SGK.

+ Yêu cầu viết nhanh dàn ý vào vở, phát bảng nhóm cho bạn lập đề khác

+ Yêu cầu trình bày dàn ý lập

+ Nhận xét, giúp hoàn chỉnh dàn ý lập bảng u cầu tự hồn chỉnh dàn ý

Bài tập 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý

+ Chia lớp thành nhóm, u cầu trình bày miệng dàn ý lập nhóm

+ Theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn

+ Yêu cầu trình bày trước lớp trao đổi, thảo luận sau dàn ý trình bày

+ Nhận xét HS trình bày dàn ý hay 4 Củng cố - dặn dò

- Tập trình bày miệng dàn ý lập nhà - Chuẩn bị Tả đồ vật (Kiểm tra viết)

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu - Treo bảng nhóm trình bày

- Nhận xét, góp ý tự hồn chỉnh dàn ý

- Trình bày miệng dàn ý lập theo nhóm

- Xung phong trình bày trao đổi thảo luận dàn ý

- Nhận xét, góp ý - HS lắng nghe ================================= Tiết 3: ÂM NHẠC

(GVBM DẠY)

================================================================ Thứ sáu, ngày tháng năm 2018 Buổi sáng:

Tiết 1: THỂ DỤC (GVBM DẠY)

================================= Tiết 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT

(GVBM DẠY)

================================= Tiết 3: LUYỆN TOÁN

(GVBM DẠY)

================================= Tiết 4: LUYỆN TOÁN

(GVBM DẠY)

================================= Tiết 5: SINH HOẠT LỚP

NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I Mục tiêu:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 24 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Các hoạt động:

1 Ổn định: HS hát

(22)

+ Tổ trưởng báo cáo mặt: học tập, đạo đức, chuyên cần, vệ sinh, phong trào, cá nhân xuất sắc, tiến

- Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp - HS có ý kiến bổ sung

- GV giải đáp thắc mắc

- GV đánh giá, nhận xét, nhắc nhở chung tuyên dương HS có tiến * Ưu điểm:

……… ……… ……… ……… * Nhược điểm:

……… ……… ……… * Tuyên dương số gương chăm ngoan, học tốt tuần:……… III Kế hoạch tuần 25:

- Tiếp tục trì SS sau nghỉ Tết, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép

- Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 25

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Giúp bạn tiến

- Nhắc HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

Bổ sung: ………