-Mô tả đượchinhf thái cấu tạo và hoạt động ,của đại diện lớp hình nhện.Nhận biết thêm một sồ đại diện khác của lớp hình nhện:bò cạp ,cái ghẻ,ve bò. -Nêu được ý nghĩa thực tiển của hình [r]
(1)Ngày soạn:21/11/09 Ngày giảng:26/11/09
líp h×nh nhƯn
Kiến thức :Nêu khái niệm,các đặc tính hình thái(cơ thể phân thành ba phần rỏ rệt có bốn đơi chân) hoạt động lớp hình nhện
-Mô tả đượchinhf thái cấu tạo hoạt động ,của đại diện lớp hình nhện.Nhận biết thêm sồ đại diện khác lớp hình nhện:bị cạp ,cái ghẻ,ve bị
-Nêu ý nghĩa thực tiển hình nhện tự nhiên người,một số bệnh hình nhện gây
Kỷ năng:Quan sát cấu tạo nhện,tìm hiểu tập tính đan lưới bắt mồi, tìm hiểu tác dụng gây hại lớp hỡnh nhn
nhện đa dạng lớp hình nhện A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày đợc đặc điểm, cấu tạo ngồi nhện số tập tính - Nêu đợc đa dạng hình nhện ý ngha thc tin ca chỳng
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ quan sát phân tích - Kỹ hoạt động nhóm
3
Thỏi Giáo dục Biết bảo vệ loài có lợi.
B Ph ơng pháp: Trực quan - nghiên cứu - phân tích. C Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị thầy: -Giáo án - Tranh nhện, bò cạp, ve bò, ghẻ - Tranh vẽ trình hình thành lới nhện - Mẫu vật
2 Chuẩn bị trò: - Học cũ
- Xem trớc - Kẻ bảng
d Tiến trình lên lớp:
I n nh:(1 ) Nắm tình hình chuẩn bị học tập học sinh. II Kiểm tra cũ:(5’ )
- Sự đa dạng phong phú động vật giáp xác a phng
- Vai trò giáp xác nhỏ? (là thức ăn cho loài cá giai đoạn sơ sinh) - Vai trò nghề nuôi tôm?
III Bµi míi: 1
Đặt vấn đề:(1 )’ Tìm hiểu tính đa dạng vai trò loại giáp xác. 2 Triển khai :
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức Hoạt động1(23’) I:Nhện
(2)+ GV híng dÉn HS quan s¸t mÉu vËt
- HS quan sát mẫu vật hình 25.1 đọc thông tin => xác định phận? cho biết thể gồm phần, phần có phận nào?
=> HS kết hợp thảo luận hồn thành bảng (các nhóm bổ sung)? + GV cho HS quan sát hình 25.2, đọc thơng tin => xếp theo thứ tự đúng?
(1c,2b, 3a, 4a)
+ HS nghiên cứu cho biết tập tính bắt mồi nh nào?
+ GV cho HS nghiên cứu kỹ hình 25.3.4.5 đọc thơng tin -> tìm hiểu đại diện ý nghĩa thực tiễn chúng
-> Thảo luận nhóm, hồn thành bảng (đại diện nhóm)
- Qua phần em thảo luận bảng 2, cho biết nhận xét lớp hình nhện?
+ Cho HS đọc KL SGK?
Hoạt động2(10’)
1 Đặc điểm cấu tạo :
2 Tập tính:
a Chăng lới săn bắt mồi sống b Bắt mồi:
- Hoạt động ban đêm (chủ yếu)
-Hoàn thành trả lời câu hỏi SGK
II Sự đa dạng lớp hình nhện:
1 Một số đại diện: - Bò cạp, ghẻ, ve bò ý nghĩa thực tiễn: * Kết luận:
- Lớp hình nhện đa dạng - Có tập tính phong phú
- Đa số có lợi, số gây hại cho ngời, ĐV&TV
IV:Cng c(3)
- Đánh dấu vào câu trả lời
1 Số đôi phần phụ nhện là: a đôi b đôi c đơi Để thích nghi với lối săn mịi, nhện cú cỏc tớnh
a Chăng lới b Bắt mồi c Cả câu a b GV treo tranh câm cấu tạo nhện
- HS điền tên phận V
Dặn dò:(2 ) Các phần thĨ Sè thứ tự
Tªn bé phËn
quan sát thấy Chức
Phần đầu ngực
1 Đôi kìm có
tuyn c Bt mi v t v ụi chõn xỳc
giác phủ lông
Cảm giác khứu giác xúc giác
3 ụi chõn bũ
Di chuyển li
Phần bụng
4 Phía trớc
ụi khe thở Hô hấp Giữa lỗ
sinh dục Sinh sản Phía sau
núm tuyến tơ Sinh tơ nhện TT Các
i din
N¬i
sống sốngHT AHđến CN Kí
sinh thịtăn Có lợi hạiCó Nhện lới nhà vờn x x Nhện nhà(c on cáiôm tơ) Trong nhà khet-ờng x x Bọ
cạp Hang hốc nơi khô
(3)- Học câu hỏi SGK
- Xem trớc "châu chấu" chuẩn bị tổ châu chấu E:
(4)