Giáo án Tuần 14 - Lớp 4

- Lớp trưởng theo dõi ghi chép Tổ 3: -Tổ trưởng báo cáo -Ý kiến thành viên trong tổ -Ý kiến của các thành viên khác -Lớp phó học tập nhận xét tổ 3 -Lớp phó lao động nhận xét tổ 3. - Lớp[r]

(1)

Tuần 14

Chủ điểm: "Tôn sư trọng đạo" Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2020

Tập đọc: Chú Đất Nung (P1)

I Mục tiêu:

- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm phân biệt lời người kể với lời nhân vật Hiểu nd: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ. (Trả lời câu hỏi bài)

- Rèn kĩ đọc đúng, phát âm chuẩn TV cho HS.

- Có lịng dũng cảm, làm việc có ích sống. *Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể tự tin

II Chuẩn bị: -GV: Đoạn "Từ Ơng Hịn Rấm cười bảo: hết"

-HS: Đọc & tìm hiểu trước nội dung học/134-135

III Hoạt động dạy học:

T/gi Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò

5’

15'

10'

8'

1 Bài cũ: Văn hay chữ tốt +Đọc trả lời câu hỏi &3 2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu:

-Chủ điểm "Tiếng sáo diều" -Bài "Chú Đất Nung"

HĐ2: Hướng dẫn luện đọc:

-Đọc giọng hồn nhiên, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

+Bài chia thành đoạn?

-Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn -Luyện đọc từ khó:nắp tráp hỏng, chái bếp, đống rấm, khoan khối

-Kết hợp giải: kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, Hịn Rấm

-Nhóm đọc nối tiếp đoạn -Đọc diễn cảm toàn

HĐ4: Tìm hiểu bài:

-Đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi -Giúp HS hoàn thành nội dung câu trả lời -Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2,3,4 +Câu chuyện nói lên điều gì?

HĐ5:Hdẫn HS đọc diễn cảm:

-Hdẫn luyện đọc toàn truyện theo cách phân vai

2HS thực HS nhận xét

QS tranh minh hoạ:

Tên chủ điểm: Tiếng sáo diều

Bài học: Chú Đất Nung

1HS khá/giỏi đọc- lớp đọc thầm

Bài chia làm đoạn

Đọc nt đoạn-2lượt: nhận xét cách đọc Luyện đọc từ khó

1HS đọc phần giải, lớp đọc thầm Nhóm đọc nối tiếp đoạn

1HS đọc lại toàn bài, lớp thầm Hoạt động nhóm 2

Đọc đoạn 1, trao đổi câu hỏi Đại diện nhóm nêu ý kiến: Nhận xét, bổ sung

Đọc đoạn 2,3 thảo luận câu hỏi 2,3,4 Phát biểu - lắng nghe

(2)

2'

-Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn đối thoại -Nhận xét-khuyến khích

HĐ6: Củng cố, dặn dị:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài:Chú Đất Nung (tt)

Nhận xét, tuyên dương HS lắng nghe-Thực

*Rút kinh nghiệm:

Toán: Chia mộttổng cho số

I Mục tiêu:

-Biết chia tổng cho số

-Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính

+Làm bài: BT1; BT2 *Làm thêm

- HS có tinh thần chăm tính cẩn thận sống.

II Chuẩn bị:-HS: Tìm hiểu trước, vở, sách

-GV: Viết sẵn tính chất /76 III Hoạt động dạy học:

T/gian Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò

5’ 15’

18'

HĐ1: Bài mới:

Làm quen tính chất chia tổng cho số HĐ2: Tính chất tổng chia cho số: -Ghi bảng: (35 + 21) : 35 : + 21 : -Gọi 1HS lên bảng tính giá trị hai biểu: +Em có nhận xét giá trị hai biểu thức trên?

-Và ta viết sau:

(35 + 21) : = 35 : + 21: +Biểu thức bên trái có dạng gì? +Biểu thức bên phải có dạng gì?

+Muốn chia tổng cho số, số hạng tổng chia hết cho số ta làm sao?

HĐ3: Luyện tập, thực hành: Bài 1:Gọi hs đọc y/c

-Viết phép tính lên bảng, y/c hs thực vào (gọi hs lên bảng thực hiện)

Bài 2:Hdẫn mẫu

-Tổ chức cho hs thi tiếp sức -Chia nhóm, nhóm cử hs

Lắng nghe

2HS lên bảng tính, lớp làm vào nháp

* (35 + 21) : = 56 : = * 35 : + 21 : = + = Giá trị biểu thức 2HS đọc biểu thức

-Dạng tổng chia cho số -Dạng tổng hai thương

Ta chia số hạng cho số chia, cộng kquả với nhau

Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ hs đọc y/c

Lần lượt lên bảng thực Cả lớp làm vào

a ( 15 + 35) : = 50 : = 10 (15 + 35) : = 15 : + 35 : = + = 10 Nhận xét, chữa

b 18 : + 24 : = + = 18 : + 24 : = (18 + 24) : = 42 : 6=7 *60 : + : = 20 + = 23 60 : + : = (60 + 9) : = 23 Nhận xét, chữa

- Theo dõi

(3)

2’

+Hỏi HS cách chia hiệu cho số -Nhận xét, đánh giá

HĐ5: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Chia cho số có chữ số

Nhận xét, chữa Đại diện nhóm trả lời

Lắng nghe thực

Chính tả(nghe-viết): Chiếc áo búp bê

I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày văn ngắn Làm BT2 a/b BT3 a/b

- Rèn cho HS kĩ viết tả, trình bày thể thức. - GD có tính thẩm mĩ, khoa học sống.

II Chuẩn bị: -GV: Nội dung BT2/136

-HS: Đọc tìm hiểu trước viết, tả

5'

25'

8’

1 Bài cũ:

+Viết từ ngữ: i hay iê; im hay iêm -Nhận xét, chữa

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài:

Nghe-trình bày bài:Chiếc áo búp bê HĐ2: Hướng dẫn viết tả:

-Gọi HS đọc Chiếc áo búp bê

+Bạn nhỏ khâu cho búp bê áo đẹp nào?

+Bạn nhỏ búp bê sao?

-Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ ngữ khó viết: phong phanh, đính đạt, xa tanh:

-Đọc viết tả -Đọc cho HS soát lỗi -Nhận xét số viết HĐ3: Hdẫn làm tập: Bài 2:Yêu câu thảo luận

-Tổ chức cho thi tiếp sức bạn nối tiếp lên bảng điền từ (mỗi em điền từ) -Cùng nhận xét, tuyên dương nhóm thắng -Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

Bài 3:Tổ chức thi tìm từ nhóm -Gọi trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung nêu số lượng từ nhóm tìm

2HS lên bảng thi viết đúng: Nhận xét

HS lắng nghe

1HS đọc-Lớp theo dõi

- Cổ cao, tà loe, mép áo vải xanh, khuy bấm hạt cườm

- Rất yêu thương búp bê

HS viết từ khó: phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu, khuy bấm

Nghe-viết vào

HS tự chấm bài, chữa lỗi sai

HS đổi kiểm tra

HS lắng nghe, khắc phục

1HS đọc, lớp theo dõi Trao đổi tìm từ cần điền:

a xinh, xóm, xít, xanh,sao, súng, sờ, xinh , sợ

b.lất, đất, nhấc, bật, rất, bậc, lật, nhấc, bâc

1HS đọc, lớp theo dõi HS thảo luận nhóm

(4)

2'

-Nhận xét, chốt lời giải

-Tun dương nhóm tìm nhiều từ -Gọi HS đọc lại từ

HĐ4: Củng cố, dặn dị:Nhận xét tiết học -Lưu ý tiếng có âm s / x; ât /âc

-Chuẩn bị sau: Cánh diều tuổi thơ

sáng ý, sành sỏi, sát xanh, xa, xấu, xanh biếc, xanh non, xanh mướt, xanh rờn, xa vời, xấu xí, xum xuê b lấc cấc, xấc xước, lấc láo, xấc xáo, lất phất, ngất ngưởng,

HS lắng nghe - thực

(Sáng)Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tiết 1

Tốn: Chia cho số có chữ số I Mục tiêu:

-Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư) -Làm Bài 1(dịng 1,2), 2/77

*Làm thêm cịn lại

- HS có ý thức chăm chịu khó học Tốn.

II Chuẩn bị: -GV: Phân hóa đối tượng làm

-HS: Tìm hiểu trước, vở, sách III Hoạt động dạy học:

5’

7'

8'

1 Bài cũ: Một tổng chia cho số

+Tính giá trị biểu thức theo cách: (248+ 524) :

-Nhận xét, đánh giá

2 Giới thiệu bài:

Chia số có nhiều chữ số cho số có mộtchữ số HĐ1: Trường hợp chia hết:

-Ghi bảng: 128472 : = ?

-Gọi 1HS lên bảng đặt tính tính bước chia

+Muốn chia cho số có chữ số ta làm ntn? +Ở lần chia ta thực bước? HĐ2:Trường hợp chia có dư

-Ghi bảng: 230859 :

1HS thực

(248+ 524) : = 772 : = 193 (248 + 524) :4 = 248 : + 524 : = 62 + 131 = 193 Nghe giới thiệu

1HS thực chia, lớp làm nháp

128472

08 21421

24

07

12

Ta đặt tính thực chia theo thứ tự từ trái sang phải Mỗi lần chia ta thực bước: chia, nhân, trừ nhẩm 1HS lên bảng tính,lớp làm nháp 230859

30 46171

08

35

09

(5)

18'

2’

+Em có nhận xét số dư số chia

Trong phép chia có dư, số dư ln bé số chia.

HĐ3: Luyện tập:

Bài 1:Ghi lên bảng, y/c hs thực vào bảng

Bài 2:Gọi HS đọc đề toán

- Y/cầu đặt tính tính vào giấy nháp - Gọi 1HS trình bày giải bảng - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét, đánh giá HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập/78

Số dư nhỏ số chia Lắng nghe, ghi nhớ HS thực bảng a 278157 : = 92719 304968 : = 76242

b 158 735 : = 52 911 ( dư ) 475 908 : = 92 181 ( dư ) 1HS đọc to trước lớp

HS lên bảng trình bày

Đáp số: 21435 lít xăng Nhận xét, sửa chữa

Lắng nghe thực

Kể chuyện: Búp Bê ai?

I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh hoạ ( BT1), bước đầu kể lại câu chuyện lời búp bê kể phần kết câu chuyện với tình cho trước ( BT3 ) Hiểu lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện Búp bê ai, phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt.

- HS có ý thức biết u q, giữ gìn đồ chơi

II Chuẩn bị: -GV: Lời thuyết minh cho tranh BT1 -HS: Tìm hiểu nôi dung chuyện qua tranh

1' 8’

5'

15'

HĐ1: Giới thiệu bài:

Nghe kể lại chuyện Búp Bê ai? HĐ2: Giáo viên kể chuyện:

-Kể lần giọng chậm rãi, nhẹ nhàng -Kể lần kết hợp tranh minh họa -Kể lần nhanh hơn, tranh minh họa HĐ2: Tìm lời thuyết minh

+Các em quan sát tranh minh họa, thảo luận theo tổ để tìm lời thuyết minh -Y/cầu viết lời thuyết minh cho tranh -Y/c nhóm khác nhận xét

-Gọi HS nêu lại lời thuyết minh HĐ3: Kể chuyện lời búp bê +Kể chuyện lời búp bê ntn? +Khi kể em phải dùng tư xưng hô tn? -Kể theo lời búp bê em nhập vai búp bê để kể lại câu chuyện, nói ý nghĩ, cảm xúc nhân vật Khi kể, phải

Quan sát, lắng nghe

Qsát tranh, thảo luận 2tranh/nhóm để tìm lời thuyết minh tranh

Đại diện trình bày lời thuyết minh Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên tủ đồ chơi khác

Tranh 2: Mùa đông, khơng có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi thân khóc Tranh 3: Đêm tối, búp bê bỏ chủ, phố Tranh 4: Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống khơ

(6)

10'

2'

xưng tôi, tớ, em -Gọi HS giỏi kể mẫu trước lớp

-Các em kể câu chuyện cho nghe nhóm tổ

-Tổ chức cho thi kể

-Nhận xét, bình chọn bạn nhập vai kể giỏi HĐ3: Kể phần kết câu chuyện theo tình

-Các em tưởng tượng xem lần chủ cũ gặp lại búp bê tay chủ Khi chuyện xảy ra?

-Gọi HS thi kể phần kết câu chuyện -Nhận xét-Tuyên dương

HĐ4:Củng cố, dặn dị:

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Về kể lại chuyện cho người thân nghe

-Chuẩn bị bài: Kể chuyện tuần 15

HS kể chuyện nhóm Lần lượt nhóm kể trước lớp

Mình đóng vai búp bê để kể lại chuyện Dùng từ xưng hơ: tơi, tớ, mình, em Thực hành kể chuyện nhóm Thi kể trước lớp

Suy nghĩ tự làm

Thi kể: Lời búp bê lúc đầu tủi thân, sau: sung sướng Lời Lật đật oán trách Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé: dịu dàng, ân cần

Trao đổi ý nghĩa truyện

Phát biểu-Nhận xét, tuyên dương HS lắng nghe - thực

Luyện từ câu: Luyện tập câu hỏi

I Mục tiêu:

- Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn đặt câu hỏi với từ nghi vấn (BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn khơng dùng để hỏi (BT5).

- HS có kĩ đặt câu hỏi học tập sống. - Có tính cẩn thận dùng từ đặt câu.

II Chuẩn bị:-GV: BT3; BT5/137

-HS: Đọc tìm hiểu học trước, sách,

5'

33'

1 Bài cũ: Câu hỏi dấu chấm hỏi

+Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ? 2 Giới thiệu bài:Luyện tập câu hỏi HĐ1: Hdẫn làm tập:

Bài 1: Gọi HS đọc y/c

-Các em suy nghĩ tự đặt câu hỏi -Gọi HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét, chốt lại lời giải

a Hăng hái khỏe bác cần trục b Trước học, chúng em thường rủ nhau ôn cũ

c Bến cảng lúc đông vui

d Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân đê Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

-Các em tìm từ nghi vấn câu -Gọi HS lên gạch chân từ nghi vấn

2HS trình bày Cả lớp nhận xét Lắng nghe

1 em đọc, lớp đọc thầm Tự đặt câu hỏi vào

Lần lượt nêu câu hỏi đặt HS nhận xét

a.Hăng hái nhất&khỏe ai? b.Trước học, em thường làm gì?

c.Bến cảng nào?

d.Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu?

1 HS đọc yêu cầu Chia nhóm làm

(7)

2'

-Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 4: Gọi HS đọc y/c

-Các em suy nghĩ, tự làm vào -Gọi HS đọc câu đặt

-Nhận xét, tuyên dương bạn đặt câu hay Bài 5: Gọi hs đọc y/c

+Thế câu hỏi?

-Các em tìm câu câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi -Gọi HS phát biểu

-Nhận xét, chốt lại lời giải HĐ2: Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Chuẩnbị bài:Dùng câu hỏi vào mục đích khác

a có phải - khơng ? b phải khơng? c à? Trình bày-Nhận xét HS đọc yêu cầu HS tự làm

Lần lượt đọc câu

+Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát xấu không?

+Bạn muốn xin cô vào đội văn nghệ trường, phải khơng?

+Bạn thích học vẽ à? HS đọc yêu cầu

Thực trao đổi nhóm a câu hỏi & d câu hỏi

b câu hỏi nêu ý kiến người nói

c & e khơng phải câu hỏi-nêu đề nghị

Lắng nghe thực

Tiết 4

Luyện Tiếng Việt I Mục tiêu:

-Đọc trả lời câu hỏi tập đọc Chú Đất Nung(Vở thực hành trang 72)

- Biết phân biệt s/x viết tả âm/vần(BT 3-Vở thực hành trang 72,73)

II Chuẩn bị:-GV: Viết sẵn nội dung tập 1,2,3 Vở thực hành TV -HS: Đọc tìm hiểu học trước, sách, tập

T/gian Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1 Giới thiệu bài:

HĐ1: Hdẫn thực hành:

Bài 1a: Đọc Chú Đất Nung trả lời câu hỏi(Vở thực hành trang 72)

-Nhận xét, tuyên dương

Bài :Nêu cảm nghĩ bé Đất -Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -HS làm cá nhân

Bài3 :a.Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống cho thích hợp

-Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi -HS làm cá nhân

Củng cố dặn dò:-Nhận xét tiết học

HS nối tiếp đọc yêu cầu -HS làm cá nhân

Phát biểu

1HS đọc to yêu cầu, lớp theo dõi Thảo luận trả lời câu hỏi

Lắng nghe thực

-HS đọc to yêu cầu, lớp theo dõi Thảo luận trả lời câu hỏi

(8)

-Chuẩn bị sau: Câu hỏi dấu chấm hỏi

(Chiều)Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2020 Tiết 1

Tập đọc: Chú Đất Nung (P2)

I Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung ).Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống người khác (trả lời câu hỏi bài/121)

- Rèn kĩ đọc đúng, phát âm chuẩn tên riêng nước cho HS.

- Có ý thức chăm học tập, khổ luyện để đạt nhiều thành tích học tập. *Xác định giá trị Tự nhận thức thân Thể tự tin

II Chuẩn bị: -GV: Giọng đọc cho nhân vật -HS: Đọc & tìm hiểu trước nội dung bài/120

5’

15'

10'

8'

1 Bài cũ:Chú Đất nung (phần 1)

-Gọi 2HS đọc trả lời câu hỏi:

2 Bài mới:

Đất Nung thực đổi khác, trở thành người hữu ích

HĐ2:Hướng dẫn cách đọc:

-Đọc giọng từ tốn, phân biệt lời nhân vật +Bài chia làm đoạn?

-Gọi HS đọc nt đoạn

-Luyện đọc từ khó:

-Kết hợp giải nghĩa số từ: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn , se, cộc tuếch

-Luyện đọc nhóm

-Đọc diễn cảm toàn đọc với giọng đọc rõ ràng, nhẹ nhàng thể lời khun chí tình HĐ3: Tìm hiểu bài:

-Đọc thầm từ đầu chân tay: Câu hỏi +Đọc thầm đoạn văn lại

Câu hỏi + Câu hỏi Câu hỏi

+Câu chuyện nói lên điều ? HĐ4: Hdẫn đọc diễn cảm:

-Luyện đọc với giọng chậm rãi, giọng hồi hộp, căng thẳng Lời chàng kị sĩ công chúa lo lắng, căng thẳng gặp nạn, ngạc nhiên, khâm phục gặp lại Đất Nung Lời

2HS đọc trả lời câu hỏi:

Qsátthấy cảnh Đất Nung nhìn thấy hai người bị đắm thuyền, ngã xuống sông -Lắng nghe

1 em đọc, lớp đọc thầm

Bài chia làm đoạn

Đọc nt đoạn

Kết hợp luyện đọc từ khó: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, cộc tuếch

và giải nghĩa số từ

Luyện đọc nhóm đơi

Lắng nghe

*Xác định giá trị.

Thảo luận nhóm 4

1 em đọc, lớp đọc thầm Trình bày-Nhận xét, bổ sung:

Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu thử thách, khó khăn, trở thành người có ích

PP động não: Phát biểu Chú Đất Nung dũng cảm Hãy luyện lửa đỏ Lửa thử vàng, gian nan thử sức HS luyện đọc phân vai

Thi đọc diễn cảm nhóm

(9)

2'

Đất Nung:thẳng thắn, chân thành, cộc tuếch -Tổ chức thi đọc diễn cảm

-Nhận xét, tuyên dương HĐ5: Củng cố, dặn dị:

+Cchuyện muốn nói với người điều gì?

-Bài sau: Cánh diều tuổi thơ

*Lắng nghe tích cực:

Đừng sợ gian nan, thử thách

Muốn trở thành người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích, phải dám chịu thử thách, gian nan

Lắng nghe-thực

Tiết 2

Luyện toán:

I Mục tiêu:

-Biết cách so sánh giá trị biểu thức,giải toán hai cách.Thực phép chia cho số có chữ số

-Làm BT (Câu 1,2,3,4) BT (câu 1)trang 70 thực hành Toán

II Chuẩn bị: -GV: Bài tập 12,3,4/70 phấn màu.

-HS: bút chì để làm tập

25

2'

HĐ1: Thực hành: Bài 2a: Đặt tính tính:

497316 : 540005 : 489060 : -Tổ chức cho HS thực hành nêu -Nhận xét, chữa bài-tuyên dương

Bài 1:Tính so sánh kết quả: a.(48 + 16) : 48 : + 16 : b.25 : + 45 : (25 + 45 ): HS làm cá nhân

-Nhận xét, chữa Bài 1caau 3: HS đọc đề -Lần lượt đọc đề/70 -Nhận xét, chữa HĐ3: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

2HS trình bày

HS nhận xét, tuyên dương

HS theo dõi ,nêu kết HS đếm khoảng thời gian

Lắng nghe thực



Tiết 4: Chia sẻ sách



(Sáng)Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2020 Tiết 1

Toán: Luyện tập I Mục tiêu:

(10)

-Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số.Làm BT1; 4/78 * Làm cịn lại

- HS có tính cẩn thận học tập sống.

II Chuẩn bị: -GV: Chọn tập cho đối tượng

-HS: Đọc trước học & sách,

5’ 33'

2'

HĐ1: Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Ghi lên bảng, yêu cầu thực

-Nhận xét, đánh giá Bài 2: Gọi hs đọc y/c

-Gọi hs nhắc lại công thức tìm hai số biết tổng hiệu hai số

-Gọi 2HS lên bảng, lớp làm vào

-Nhận xét, đánh giá

Bài a: Tính hai cách: -Gọi HS đọc yêu cầu

-Tổ chức học sinh thi đua tính

-Cùng HS nhận xét, đánh giá Bài 3*: Gọi HS đọc đề tốn +Muốn tìm số TBC ta làm sao?

+Muốn tìm số kilơgam hàng trung bình toa xe chở ta cần biết gì?

+Muốn tìm số kg hàng toa xe chở ta cần biết gì?

-Yêu cầu HS tự làm -Nhận xét, đánh giá HĐ3: Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Chia số cho tích

Nghe giới thiệu

2HS lên bảng, lớp làm vào a 67494 : = 9642

42789 : = 8557 b 359361 : = 39929 238057 : = 29757 1HS đọc y/c

SB = (tổng-hiệu) :

SL = (tổng+hiệu) : /SB + hiệu - Lần lượt thực làm vào a SB là:(42506-18472):2=12017

SL là: 12017 + 18472 = 30389 Đáp số: SB: 12017; SL: 30489 1HS đọc đề toán

HS chọn bạn thi đua HS thực

a ( 33 164 + 28 528 ) :

Cách 1: ( 33 164 + 28 528 ) : = 61 692 : = 15 423 Cách 2: ( 33 164 + 28 528 ) : = 33 164 : + 28 528 : = 291 + 132 = 15 423 b Tương tự

1HS đọc đề tốn

Ta tính tổng số chia tổng cho số số hạng

Biết số kg hàng 9toa xe chở Ta cần biết số kg hàng toa chở số kg hàng toa chở

Thực hành giải toán Đáp số: 13710 kg

Lắng nghe thực

(11)

- HS hiểu văn miêu tả ( ND ghi nhớ ).

- Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung ( BT1, mục III ); Bước đầu có kĩ năng viết 1, câu miêu tả hình ảnh u thích thơ Mưa ( BT2 ).

-HS có ý thức yêu thích vật.

II Chuẩn bị: -GV: Bảng nội dung BT2 (phần nhận xét)

-HS: Đọc tìm hiểu trước học/140

1' 18''

18'

2'

Hiểu miêu tả? HĐ2: Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi hs đọc y/c

+Đọc thầm, tìm việc miêu tả đoạn văn

-Gọi HS phát biểu ý kiến

Bài 2: Gọi HS đọc y/c, đọc cột bảng theo chiều ngang

-Giải thích cách thực (M1) sách -Các em ý đọc kĩ đoạn văn BT1 -Gọi nhóm trình bày

-Cùng HS nhận xét, sửa lại kết Bài 3: Gọi hs đọc y/c

-Lần lượt nêu câu hỏi

+Muốn mtả vật, người viết phải làm gì?

Miêu tả nói lại lời đặc điểm nổi bật vật để giúp người đọc, người nghe hình dung vật Khi miêu tả người viết phối hợp nhiều giác quan để quan sát khiến cho vật được miêu tả thêm đẹp hơn, sinh động hơn.

-Gọi HS đọc ghi nhớ /140 HĐ3: Luyện tập:

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

+Hãy đọc thầm lại Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả

-Gọi HS phát biểu

Trong truyện Chú Đất Nung có câu văn miêu tả chàng kị sĩ nàng công chúa.

Bài 2:Gọi hs đọc y/c

-Quan sát tranh/141: Hình ảnh vật mưa Trần Đăng Khoa tạo nên sinh động hay Các em thi xem viết câu văn miêu tả sinh động -Nhận xét, đánh giá

HĐ5: Củng cố, dặn dò:

Lắng nghe 1HS đọc y/c

-Đọc thầm, suy nghĩ

Các vật miêu tả là: sòi, cơm nguội, lạch nước

1HS đọc y/c mẫu Thực nhóm - Lần lượt nhóm trình bày - Quan sát phiếu bảng - Nhận xét, đọc lại bảng -1 HS đọc y/c

-Quan sát mắt -Quan sát mắt

-Quan sát mắt, tai -Qsát kĩ đối tượng nhiều giác quan

HS lắng nghe

3 HS đọc to trước lớp 1HS đọc y/c

Đọc thầm tìm câu văn miêu tả: "Đó chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng nàng cơng chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son"

1 HS đọc y/c

Quan sát, lắng nghe

(12)

+Thế miêu tả? -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị tiết: Cấu tạo văn mtả đồ vật

Một số em đọc -Nhận xét, bổ sung

Lắng nghe thực

Luyện từ câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Mục tiêu:

-Nắm số tác dụng khác câu hỏi

-Nhận biết tác dụng câu hỏi BT1

-Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định,

phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể BT2 *Nêu vài tình dùng câu hỏi vào mục đích khác BT3

*Thể thái độ lịch giao tiếp

II Chuẩn bị: -GV: Ti vi, bảng phụ tập 1&2

-HS: Đọc tìm hiểu trước, sách,

1' 15'

22'

2'

Câu hỏi có dùng vào mục đích khác HĐ2: Tìm hiểu nhận xét:

Bài 1: - Gọi HS đọc BT1

-Yêu cầu HS đọc thầm chép câu hỏi vào bảng phụ

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS trả lời - Ghi vào bảng

+Em hiểu câu hỏi dùng vào mục đích nào?

-Nhận xét, rút học -Gọi HS đọc ghi nhớ học HĐ3: Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -Yêu cầu làm theo nhóm -Chốt lời giải

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tình -Làm mẫu tình a

-Nhóm em làm

-Gọi số nhóm trình bày trửớc lớp -Nhận xét, đánh giá

*Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề

-Nêu vài tình dùng câu hỏi vào mục đích khác

-Nhận xét, tuyên dương HĐ4: Củng cố dặn dò: -Gọi em nhắc lại Ghi nhớ -Trò chơi: Chiếc nón kì diệu -Hdẫn & tổ chức chơi -Nhận xét tiết học

Lắng nghe

1HS đọc, lớp đọc thầm đoạn đối thoại ơng Hịn Rấm với bé Đất em đọc - số em trình bày 1em đọc lại kết

1 em trả lời, lớp bổ sung Lớp đọc thầm HTL em đọc

HS làm theo nhóm Trình bày

Lớp nhận xét, bổ sung em đọc

Nhóm làm Trình bày trửớc lớp Lớp nhận xét, bổ sung

HS đọc yêu cầu tự làm Lần lượt trình bày tình

Nhận xét, tuyên dương em nhắc lại Ghi nhớ Lớp tham gia chơi

(13)

-Bài sau: Mở rộng vốn từ : trò chơi , đồ chơi

Luyện Tiếng Việt: I Mục tiêu:

- Xác định thể loại văn(BT3 câu b)

+Cách miêu tả cánh hoa mai sử dụng giác quan để quan sát.Quan sát cặp sách ghi lại chi tiết

II Chuẩn bị:-GV: Viết sẵn nội dung tập 3,4/73

-HS: Đọc tìm hiểu học trước, sách, tập

28'

2'

1 Giới thiệu bài:

HĐ1: Hdẫn thực hành:

Bài 3c :Điền thông tin vào bảng theo yêu cầu

-Yêu cầu thảo luận tìm -Nhận xét, tuyên dương

Bài Điền vào trống câu hỏi mục đích hỏi tương ứng

+Kể lại nội dung câu chuyện- Bàn chân kì diệu

-HS làm cá nhân

Bài : Quan sát cặp sách ghi lại chi tiết

-HD cách quan sát Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học

HS nối tiếp đọc yêu cầu Thảo luận cặp đơi, tìm từ đúng: -HS đọc to, lớp theo dõi Thảo luận cặp đôi

Phát biểu

Lắng nghe thực HS đọc to yêu cầu Trực tiếp quan sát mẫu Phát biểu

(Sáng)Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2020 Tiết 1

Tốn: Chia số cho tích I Mục tiêu:

-Thực phép chia số cho tích

- HS có kĩ thực hành chia số tự nhiên.Làm BT1; BT2/78 *Làm thêm cịn lại

- HS có ý thức chăm chịu khó học Tốn.

II Chuẩn bị:-GV: Đối tượng làm

-HS: Tìm hiểu trước, sách, vở,

1’ 17'

Tính chất chia số cho tích

HĐ2: Tính chất số chia cho tích: -Ghi bảng: 24:(3 x 2); 24: : 2; 24 : : -Gọi 3HS lên bảng tính

(14)

20'

2'

+Em có nhận xét giá trị biểu thức trên?

Vậy: 24 : ( 3x ) = 24 : : = 24 : : +Khi chia số cho tích, ta làm nào?

-Gọi HS đọc tính chất/78 HĐ3: Luyện tập: Bài 1:Gọi hs đọc y/c

-Ghi phép tính lên bảng, yêu cầu thực -Nhận xét, đánh giá

Bài 2:Gọi HS đọc y/c -Hdẫn mẫu

-Y/c HS tự làm vào

-Gọi HS lên bảng làm

-Nhận xét, đánh giá *Bài 3:Gọi hs đọc đề

-Muốn tính giá tiền em cần biết gì?

-Y/c hs tự làm bài, đổi để kiểm tra HĐ3: Củng cố, dặn dị:

+Muốn chia số cho tích ta làm sao?

-Chuẩn bị bài: Chia tích cho số/79

24 : : = : = 24 : : = 12 : = Các giá trị nhau:

24 :( x )= 24 : : = 24 : 2:3 3Phát biểu - Lắng nghe

3HS đọc lại 1HS đọc y/c

3HS lên bảng, lớp làm a 50 : (2 x ) = 50 : 10 = b 72 : (9 x 8) = 72: 9: = 8:8 =1 c 28 : (7 x 2) = 28: 7:2 = 4: =2 1HS đọc đề

Theo dõi mẫu

3HS lên bảng, lớp làm vào a 80 : 40 = 80 : (10 x 4)

= 80 : 10 : = : = b 150:50 = 150 : (10 x 5) = 150 : 10 : = 15 : = c 80 : 16 = 80 : (8 x2) = 80 : : = 10 : = 1HS đọc đề

Cần tính số bạn mua Đáp số: 1200 đồng Nhận xét, đổi kiểm tra 1HS nêu lại tính chất

Lắng nghe thực

Tiết 2

Luyện toán

I Mục tiêu:

-Biết cách so sánh giá trị biểu thức,giải toán hai cách.Thực phép chia cho số có chữ số

-Làm BT (Câu 2) BT (câu 1,2,3) trang 71 thực hành Toán

II Chuẩn bị: -GV: Bài tập 12,3,4/71 phấn màu.

-HS: bút chì để làm tập

25 HĐ1: Thực hành:

(15)

2'

484948 : 932076 : 913948 : -Tổ chức cho HS thực hành nêu -Nhận xét, chữa bài-tuyên dương

Bài câu 1:Tính giá trị biểu thức: a.48 : (3 x 4)

b 35 : (5 x 7) HS làm cá nhân -Nhận xét, chữa

Bài câu : Tính hai cách a.(56 x 84): b (24 x 54): HS làm cá nhân

-Nhận xét, chữa Bài câu : Tìm y a.(y x 3) : = 57 HS làm cá nhân -Nhận xét, chữa

Bài 4:HS đọc đề thực theo yêu cầu HĐ3: Củng cố, dặn dò:

HS theo dõi ,nêu kết

Lắng nghe thực

2HS trình bày



Tập làm văn: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu:

-Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân (Ghi nhớ )

-Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả trống trường -HS có ý thức tìm hiểu,u thích đồ vật

II Chuẩn bị: -HS: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật -GV: Viết đoạn thân tả trống

5’

18'

1 Bài cũ :

+Em hiểu miêu tả? 2 Bài mới:

Cấu tạo văn miêu tả đồ vật HĐ2: Tìm hiểu bài:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu+ Cái cối tân -Hỏi câu, yêu cầu thảo luận trả lời: a.Bài văn tả gì?

b.Tìm phần mở bài, kết Mỗi phần nói điều gì?

c.Các phần mở bài, kết giống với cách mở bài, kết học?

Là vẽ lại lời đặc điểm bật vật để giúp người nghe, người đọc hình dung

HS lắng nghe

2 em đọc

Đọc phần giải +các câu hỏi/144 2em bàn trao đổi-phát biểu Tả cối xay gạo tre

a Phần mở bài: Cái cối xinh nhà trống - Giới thiệu cối

(16)

17'

+Mở trực tiếp nào? +Thế kết mở rộng?

d.Phần thân tả cối theo trình tự ntn? -Gọi trình bày

.Tả hình dáng theo trình tự từ phận lớn đến phận nhỏ, từ ngồi vào trong, từ phần đến phần phụ

.Tiếp theo tả công dụng cối Bài 2:Gọi hs đọc y/c

+Khi tả đồ vật, ta cần tả gì?

Tả bao qt tồn đồ vật, tả bộ phận có đặc điểm bật

-Gọi HS đọc ghi nhớ/145 HĐ3: Luyện tập:

-Gọi HS đọc y/c nội dung

-Thảo luận, đại diện nhóm lên gạch chân a Câu văn tả bao quát trống? b.Các phận trống mtả? c.Tìm từ ngữ tả hình dáng, âm trống?

d.Viết thêm mở bài, kết cho đoạn thân tả trống để trở thành văn

-Khi viết cần ý đoạn văn phải liên kết với

-Gọi trình bày, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt -Nhận xét, đánh giá củng cố học

các đồ vật nhà với bạn nhỏ -Mở trực tiếp, kết mở rộng: Giới thiệu đồ vật tả cối tân

Cái vành-cái áo; hai tai-lỗ tai; hàm cối-dăm cối; cần cối-đầu cần-cái chốt-dây thừng buộc cần xay lúa, tiếng cối làm vui xóm

Cần tả từ bên vào bên trong, tả đặc điểm bật thể tình cảm đồ vật

Lắng nghe -2 hs đọc ghi nhớ Đọc nội dung - Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên gạch chân a Anh chàng bảo vệ

b Bộ phận: trống, ngang lưng trống, hai đầu trống

c.Hình dáng: trịn chum căng phẳng Âm thanh: Tiếng trống ồm ồm giục giã "Tùng! Tùng!

Tùng!"-giục trẻ rảo bước tới trường /trống "cầm càng" theo nhịp "Cắc, tùng!" để hs tập thể dục/trống "xả hơi" hồ dài lúc hs nghỉ

(Chiều)Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2020 Tiết 3

Tốn: Chia tích cho số I Mục tiêu:

-Thực phép chia tích cho số

-Làm BT1; BT2/75 *Làm thêm lại

- HS có tính cẩn thận học tập sống.

II Chuẩn bị:-GV: Viết sẵn BT1/75

-HS: Thuộc cách đổi đơn vị đo độ dài, đo diện tích, sách, vở, bút chì

5’ 8'

HĐ1: Gới thiệu mới: Chia tích cho số

HĐ2:Tính&so sánh giá trị 3biểu thức -Ghi bảng: (9 x 15) : x (15: 3)

(9 : 3) x 15 gọi hs lên bảng tính

HS lắng nghe

Trường hợp hai thừa số chia hết cho số chia

(17)

10'

15'

2’

+Em có nhận xét giá trị biểu thức trên?

Ta có:(9 x 15) : 3= x (15 : 3) = (9 : 3) x 15 +Khi chia tích thừa số cho số ta làm nào?

-Các em tính theo cách với điều kiện thừa số tích chia hết cho số HĐ3:Tình&so sánh giá trị 2biểu thức -Ghi bảng: (7 x 15) : x (15 : 3) -Gọi HS tính giá trị hai biểu thức +Hãy so sánh giá trị hai biểu thức +Vì ta khơng tính (7 : 3) x 15?

+Vì 15 chia hết ta tính theo cách nào?

-Gọi HS đọc tính chất/79 HĐ4: Luyện tập:

-Ghi lên bảng

-Gọi HS lên bảng tính, lớp làm vào -Nhận xét, đánh giá

- Ghi bảng, y/c hs thực vào bảng -Nhận xét, đánh giá

3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Bài sau:Chia 2số có tận chữsố0

(9 x 15) : = 135 : = 45 x (15 : 3) = x = 45 (9 : 3) x 15 = x 15 = 45

Giá trị biểu thức Ta lấy thừa số chia cho số đó, nhân kết với thừa số

Lắng nghe, ghi nhớ

(ở 15, 9đều chia hết cho 3) Trường hợp có thừa số không chia hết cho số chia

- hs lên bảng tính

(7 x 15) : = 105 : = 35 x (15 : 3) = x = 35 Bằng

Vì 15 chia hết cho

Ta lấy 15 chia cho nhân kết với

1 HS đọc y/c

2HS lên bảng , lớp làm vào Nhận xét

1HS đọc y/c-1HS thực bảng ( 25 x 36) : = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 Nhận xét -Đổi kiểm tra

Lắng nghe thực

Sinh hoạt lớp tuần 14 I Mục tiêu:

- Học sinh thấy ưu, khuyết điểm thân, tổ tuần qua - Nắm kế hoạch tuần tới

-Giáo dục học sinh có ý thức xây dựng nề nếp lớp

II Chuẩn bị:- GV: Phương hướng tuần 15

- HS : Báo cáo hoạt động tổ tuần qua

III Các hoạt động:

Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò

Khởi động:

2 Giới thiệu nội dung tiết sinh hoạt: 3 Tiến hành sinh hoạt:

a Đánh giá tuần 14:

-Yêu cầu lớp trưởng chủ trì tiết sinh hoạt

-Đồng ca hát kết hợp vỗ tay -HS theo dõi

Lớp trưởng chủ trì

(18)

-Lớp trưởng theo dõi ghi chép

- Theo dõi ghi chép

- Nhận xét mặt: nề nếp, học tập, vệ sinh, … kết hợp biểu dương, nhắc nhở

b Xây dựng kế hoạch tuần 15:

- Yêu cầu lớp trưởng điều hành

- Truy đầu giờ.Đọc chuyện chia sẻ sách - Học chuẩn bị tốt trước đến lớp - Giúp bạn cịn chậm mơn Tốn , TV, AV, - Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp

-Thực vệ sinh biện pháp phòng chống dịch Covid-19

- Giáo viên nêu ý kiến

4 Tổ chức trò chơi:

- Y/cầu lớp phó văn thể mĩ tổ chức trị chơi

5 Kết thúc buổi sinh hoạt :

- Nhận xét chung tiết sinh hoạt

h/động tổ tuần qua: Tổ 1: -Tổ trưởng báo cáo

-Ý kiến thành viên tổ -Ý kiến thành viên khác -Lớp phó học tập nhận xét tổ -Lớp phó lao động nhận xét tổ

-Lớp trưởng theo dõi ghi chép Tổ 2: -Tổ trưởng báo cáo -Ý kiến thành viên tổ -Ý kiến thành viên khác -Lớp phó học tập nhận xét tổ -Lớp phó lao động nhận xét tổ

-Lớp trưởng theo dõi ghi chép Tổ 3: -Tổ trưởng báo cáo -Ý kiến thành viên tổ -Ý kiến thành viên khác -Lớp phó học tập nhận xét tổ -Lớp phó lao động nhận xét tổ

-Lớp trưởng theo dõi ghi chép

+Lớp trưởng đánh giá chung tình hình hoạt động lớp tuần

+Mời tổ bình chọn Bạn ngồi vào ghế danh dự tổ

+Các thành viên tổ tham gia ý kiến +Lắng nghe

+Một số bạn nêu việc làm tuần 15 +Yêu cầu thảo luận theo tổ tìm giải pháp để thực tốt kế hoạch lớp đề

+Các bạn phát biểu ý kiến +Lớp trưởng phát biểu ý kiến + Lắng nghe

-Tham gia trò chơi

(19)