“Tất cả những người học tạo dựng kiến thức từ những kết nối phức tạp chằng chịt bên trong của những kinh nghiệm cá nhân và xã hội, những cảm xúc và tình cảm, ý chí, những khả năng, năng [r]
(1)FETP 2014-2015
Lãnh đạo
Khu vực Công
Xây dựng Tổ chức Học tập 06 / 08 / 2015
Thay đổi Đòi hỏi
Việc thay đổi với tốc độ ngày tăng kinh tế, công nghệ, xã hội, môi trường thách thức người lãnh đạo thành viên tổ chức
Chúng ta phải học tập cách thức để thiết kế quản lý
các hệ thống phức tạp với vô số ảnh hưởng phản hồi, chậm trễ dài, phản ứng phi tuyến
(2)Những Tổ chức Vượt trội
Là tổ chức gắn tích cực nhiệt tình khả người lao động
Nhận
Khơng so sánh với với hồ hởi, phấn khởi đến từ việc làm việc tổ chức học tập
Các Tổ chức Tự Thiết kế Quá trình thay đổi hệ thống
Q trình liên tục khơng kết thúc – thay đổi hoàn thiện liên tục
(3)Thiết lập Nền tảng
Chiến lược Tự Thiết kế
Thực hiện Và Đánh giá
Thiết kế
Tổ chức Học tập & Quản lý Tri thức
Tổ chức Học tập trọng vào những
để tạo khả cho phép người
lao động đội học tập chia sẻ kiến thức
Học tập kiến thức tập trung vào mà
nó làm cho tổ chức có khả tốt việc thu thập, tổ
(4)Kiến thức Tổ chức
Tạo kiến thức
– Nhận dạng kiến thức – Phát triển cách thức
Tổ chức kiến thức
– Đặt kiến thức vào dạng sử dụng – Hệ thống hóa
Phân bổ truyền bá kiến thức
– Làm cho kiến thức
Tổ chức Học tập: Mơ hình Tích hợp
Các Đặc tính của Tổ chức
• Cấu trúc
• Hệ thống thơng tin
Các Q trình Học tập Tổ
chức
• Khám phá • Phát minh
Kiến thức của Tổ chức
• Ẩn tàng • Hiện hữu
(5)Học tập
“Kiến thức học tập – trình theo người tạo ra kiến thức – hệ thống sinh học hình thành từ những mạng thường vơ hình (invisible networks) những quan hệ qua lại cá nhân với Chúng có lẽ là những hệ thống sinh học phức tạp nhất.”
“Tất người học tạo dựng kiến thức từ kết nối phức tạp chằng chịt bên kinh nghiệm cá nhân xã hội, cảm xúc tình cảm, ý chí, những khả năng, khiếu, giá trị, niềm tin, tự nhận thức, các mục đích, nhiều nữa.”
Peter Senge, “Schools That Learn”
Tổ chức Học tập
Là tổ chức mà đó
– Mọi người thường xuyên, liên tục mở rộng khả họ để tạo kết mà họ thực mong muốn
– Những phong cách tư – Những khát vọng chung
(6)Tổ chức Học tập
“Một tổ chức học tập tổ chức thành thạo trong
việc tạo ra, đạt tới, diễn dịch, chuyển giao, lưu trữ kiến thức, thay đổi cách có mục đích hành vi để phản ánh hiểu biết và
sáng tỏ mới.”
David Garvin, (2000) “Learning in Action”
Tổ chức Học tập
Tổ chức học tập tổ chức mà nó liên kết
những khả phát triển liên tục để học,
để thích ứng thay đổi q trình văn hóa
của nó.
Những giá trị, sách, thực tế, hệ thống và các cấu trúc tổ chức hỗ trợ tăng tốc việc học
(7)Thông qua Học tập, Chúng ta: Tái tạo thân
Trở nên có khả để thực
Tái nhận thức giới quan hệ Mở rộng khả
Tổ chức Học tập
Học tập