1. Trang chủ
  2. » Lịch sử

Bài giảng Lãnh đạo khu vực công: Xây dựng tổ chức học tập - Nguyễn Hữu Lam

7 16 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 117,23 KB

Nội dung

“Tất cả những người học tạo dựng kiến thức từ những kết nối phức tạp chằng chịt bên trong của những kinh nghiệm cá nhân và xã hội, những cảm xúc và tình cảm, ý chí, những khả năng, năng [r]

(1)

FETP 2014-2015

Lãnh đạo

Khu vực Công

Xây dựng Tổ chức Học tập 06 / 08 / 2015

Thay đổi Đòi hỏi

Việc thay đổi với tốc độ ngày tăng kinh tế, công nghệ, xã hội, môi trường thách thức người lãnh đạo thành viên tổ chức

Chúng ta phải học tập cách thức để thiết kế quản lý

các hệ thống phức tạp với vô số ảnh hưởng phản hồi, chậm trễ dài, phản ứng phi tuyến

(2)

Những Tổ chức Vượt trội

Là tổ chức gắn tích cực nhiệt tình khả người lao động

Nhận

Khơng so sánh với với hồ hởi, phấn khởi đến từ việc làm việc tổ chức học tập

Các Tổ chức Tự Thiết kế Quá trình thay đổi hệ thống

Q trình liên tục khơng kết thúc – thay đổi hoàn thiện liên tục

(3)

Thiết lập Nền tảng

Chiến lược Tự Thiết kế

Thực hiện Đánh giá

Thiết kế

Tổ chức Học tập & Quản lý Tri thức

Tổ chức Học tập trọng vào những

để tạo khả cho phép người

lao động đội học tập chia sẻ kiến thức

Học tập kiến thức tập trung vào

nó làm cho tổ chức có khả tốt việc thu thập, tổ

(4)

Kiến thức Tổ chức

Tạo kiến thức

– Nhận dạng kiến thức – Phát triển cách thức

Tổ chức kiến thức

– Đặt kiến thức vào dạng sử dụng – Hệ thống hóa

Phân bổ truyền bá kiến thức

– Làm cho kiến thức

Tổ chức Học tập: Mơ hình Tích hợp

Các Đặc tính của Tổ chức

• Cấu trúc

• Hệ thống thơng tin

Các Q trình Học tập Tổ

chức

• Khám phá • Phát minh

Kiến thức của Tổ chức

• Ẩn tàng • Hiện hữu

(5)

Học tập

“Kiến thức học tập – trình theo người tạo ra kiến thức – hệ thống sinh học hình thành từ những mạng thường vơ hình (invisible networks) những quan hệ qua lại cá nhân với Chúng có lẽ là những hệ thống sinh học phức tạp nhất.”

“Tất người học tạo dựng kiến thức từ kết nối phức tạp chằng chịt bên kinh nghiệm cá nhân xã hội, cảm xúc tình cảm, ý chí, những khả năng, khiếu, giá trị, niềm tin, tự nhận thức, các mục đích, nhiều nữa.”

Peter Senge, “Schools That Learn”

Tổ chức Học tập

Là tổ chức mà đó

– Mọi người thường xuyên, liên tục mở rộng khả họ để tạo kết mà họ thực mong muốn

– Những phong cách tư – Những khát vọng chung

(6)

Tổ chức Học tập

“Một tổ chức học tập tổ chức thành thạo trong

việc tạo ra, đạt tới, diễn dịch, chuyển giao, lưu trữ kiến thức, thay đổi cách có mục đích hành vi để phản ánh hiểu biết và

sáng tỏ mới.”

David Garvin, (2000) “Learning in Action”

Tổ chức Học tập

Tổ chức học tập tổ chức mà nó liên kết

những khả phát triển liên tục để học,

để thích ứng thay đổi q trình văn hóa

của nó.

Những giá trị, sách, thực tế, hệ thống và các cấu trúc tổ chức hỗ trợ tăng tốc việc học

(7)

Thông qua Học tập, Chúng ta: Tái tạo thân

Trở nên có khả để thực

Tái nhận thức giới quan hệ Mở rộng khả

Tổ chức Học tập

Học tập

Ngày đăng: 11/03/2021, 09:57

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w