Tuan 3 lop 3 Tuyet hay

17’ Bài 1:Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu của bài tập, HS cả lớp đọc thầm.. - HS nối tiếp nhau nêu kết quả cách đọc giờ trên từng đồng hồ.[r]

(1)

Thứ hai ngày 05 tháng năm 2011 TIẾT : CHÀO CỜ

TIẾT 2: TOÁN:

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU:

Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác( Bài 1, 2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phấn màu, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5 '

32’

A Kiểm tra cũ: Tính:

- GV nx, cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Hôm ơn tập hình học

2 Thực hành:

Bài 1: Giáo viên vẽ hình lên bảng

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD:

- Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng? Đó đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài đoạn thẳng?

- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: - + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm

GV chốt: Muốn tính độ dài đường gấp khúc, ta tính tổng độ dài đường thẳng của đường gấp khúc đó.

b Tính chu vi hình tam giác MNP:

- HS lên bảng a) x + 321 = + 321

= 330

b) 36 : + 166 = + 166 = 172 - HS khác nhận xét, bổ sung

- Một HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ

- Gồm đoạn thẳng tạo thành, là AB, BC, CD Độ dài đoạn thẳng AB 34 cm, BC 12 cm, CD 40 cm

- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc đó

-1 HS nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc

- Cả lớp tự làm

- Một HS chữa bảng - HS nhận xét,

- Một HS nêu yêu cầu tập B

C

(2)

2’

- Giáo viên vẽ hình lên bảng

GV chốt: Hình tam giác đường gấp khúc ABCD khép kín (D trùng A) Độ dài đường gấp khúc khép kín là chu vi hình tam giác.

* GV cho HS liên hệ câu a với câu b tập

Bài 2: Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD:

A B

D C

Bài 3: - GV vẽ hình lên bảng Hình bên có:

- hình vng? - hình tứ giác?

- Y/c HS quan sát hình hướng dẫn em đánh số thứ tự cho phần hình

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học

- Một HS nêu cách tính chu vi hình tam giác

- Cả lớp làm - Một HS chữa miệng - HS nhận xét

- Một HS đọc yêu cầu tập - 1HS nêu lại cách đo độ dài đường thẳng, cách tính chu vi hình (AB = 3cm; CD = cm)

- HS làm tập

- HS tự làm

- HS nêu kết qủa Nhận xét - hình vng:

- hình tứ giác:

- HS nêu lại cách tính chu vi hình

TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết1) I MỤC TIÊU

- Nêu vài dụ giữ lời hứa - Nêu giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè người

- Quý trọng người biết giữ lời hứa hiểu ỳ nghĩa việc giữ lời hứa II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc

- Phiếu HT dùng cho HĐ tiết Hoạt động tiết

M

N 40cm P

(3)

- Các bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh màu trắng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

5’ 33’

A Kiểm tra GV nhận xét B Bài

* Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ tranh) - GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

+Bác Hồ làm gỡ gặp lại em sau năm xa ?

+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?

+Việc làm Bác thể điều gì? + Thế giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ?

* GV kết luận :

* Hoạt động 2 : Xử lý tình

- GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lý tình sau :

( SGK) - GV kết luận:

* Hoạt động 3 :Tự liên hệ

- GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa

- GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày

- GV tóm tắt ý ghi bảng nhờ vài HS đọc lại

- 3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

- HS đọc truyện

+ HS cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em vòng bạc … em bé người cảm động rơi nước mắt

… thể lời hứa

… thực điều nói, hứa hẹn với người khác

… người quý trọng , tin cậy noi theo - HS hoạt động N4

- Đại diện nhóm trình bày

- Nối tiếp tự liên hệ thân

- HS lớp thảo luận

TIẾT 5,6: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN

(4)

* TĐ:- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn * KC: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ học SGK, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

2’

22’

TẬP ĐỌC A.Ổn định tổ chức

B Kiểm tra cũ - Đọc : Cơ giáo tí hon

+ Điều làm em thích nhất?

- GV nxét, chấm điểm C Bài mới

1 Giới thiệu bài:

+ Hôm chuyển sang chủ đề Đó chủ đề gì?

+ Mái ấm gì?

- Dưới mái nhà, có gia đình với bao tình cảm ấm áp Mở đầu chủ điểm, đọc câu chuyện Chiếc áo len để tìm hiểu điều

2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn lần :giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Giọng Lan : nũng nịu Giọng Tuấn : thào mạnh mẽ, thuyết phục Giọng mẹ: lúc bối rối, cảm động, âu yếm

- Nhấn giọng từ ngữ miêu tả: lạnh buốt, thật đẹp, ấm ấm, phụng phịu, thào

2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ  Đọc câu

– GV sửa lỗi phát âm sai

 Luyện đọc đoạn: Luyện đọc đoạn 1-2 3-4 kết hợp giải nghĩa từ luyện ngắt hơi, nhấn giọng

* Đoạn 1-2 :

- Các từ dễ đọc sai: lạnh buốt, lất phất, bối

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi: Bạn Bé rất giống cô giáo/ em nhỏ rất thích chơi trị chơi dạy học

- HS khác nhận xét

- HS quan sát SGK, trả lời câu hỏi

- Mái ấm

- Gia đình với bao tình cảm gắn bó

- HS theo dõi SGK

- HS nối tiếp đọc câu theo dãy

+ HS khác nhận xét

(5)

10

rối, phụng phịu

- Câu: Áo có dây kéo giữa,/ lại có mũ để đội có gió lạnh/ mưa lất phất.// Lan mặc thử,/ ấm ấm.//

- Hỏi nghĩa từ khó hiểu:

+ Bối rối: lúng túng, làm nào

+ Phụng phịu: thái độ giận dỗi, khó chịu

* Đoạn - 4

- Các từ dễ đọc sai: trầm xuống, lạnh lắm, cuộn tròn,

+ Năm trời lạnh lắm.// Khơng có áo ấm.// Con ốm mất.//

+ Em muốn ngồi dậy/ xin lỗi mẹ anh,/ lại xấu hổ vờ ngủ.// - Từ khó hiểu: Thì thào :(nói) nhỏ ? Tìm từ gần nghĩa với từ thào? ? Chúng ta đọc với giọng vui, nhanh hay nhẹ nhàng, tình cảm?

 Đọc đoạn nhóm 3 Tìm hiểu bài:

a) Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi ntn?

b) Thấy áo bạn Lan mmuốn điều gì?

- GV nhận xét

c) Vì Lan dỗi mẹ? - GV nhận xét

d) Anh Tuấn nói với mẹ gì?

- GV nhận xét

e) Vì Lan ân hận?

- GV nhận xét

g) Em đặt tên khác cho truyện?

- HS đọc lại câu dài + HS khác nhận xét

+ HS đọc nối tiếp đoạn 1-2 (3-4)

+ HS khác nhận xét

- HS đọc lại câu dài - HS khác nhận xét

- thầm,

- nhẹ nhàng, tình cảm

- HS luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi a, Ao màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm

b, Mong có áo giống bạn

-HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi c

C,Vì mẹ nói khơng thể mua chiếc áo đắt tiền

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi d: mẹ để dành tiền mua áo cho em Lan, khoẻ lắm, không cần thêm áo, lạnh sẽ mặc nhiều áo cũ bên trong

- HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi:

e,Vì Lan làm cho mẹ buồn/ Lan thấy ích kỉ, khơng biết nghĩ đến anh/ cảm động trước tấm lòng yêu thương mẹ sự nhường nhịn anh

(6)

40 15

23’

2’

- GV nhận xét - Câu hỏi thêm:

+ Đã đòi bố mẹ mua thứ đắt tiền làm bố mẹ lo lắng chưa?

+ Sau đó, làm gì?

+ Chúng ta có địi hỏi khơng? Vì sao?

- GV nhận xét, chốt TIẾT 2:

4 Luyện đọc lại

- Luyện đọc lại toàn theo đoạn - GV nhận xét

- Luyện đọc phân vai:

+ người: người dẫn chuyện, mẹ, Lan, Tuấn + Chú ý phân biệt lời nhân vật chọn giọng phù hợp

KỂ CHUYỆN - GV treo bảng phụ ghi gợi ý:

- GV nhận xét, chốt, nêu yêu cầu kể chuyện - GV treo bảng ghi tiêu chí đánh giá

 Kể mẫu đoạn 1:  Kể truyện theo cặp  Kể thi trước lớp - GV nhận xét

D Củng cố - dặn dò: Câu chuyện khuyên điều gì?

- GV nhận xét, dặn dị

tên khác cho truyện: Tình cảm gia đình/ Cơ bé ngoan/ Người anh tốt bụng/ – Lí

- HS phát biểu, bổ sung, nhận xét - Khơng, bố mẹ làm vất vả, chúng ta không làm bố mẹ buồn, phải biết nghĩ đến người khác anh chị em

- HS nối tiếp đọc - HS khác nhận xét

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm

- HS thi đọc phân vai - HS khác nhận xét

- HS đọc

- HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung - HS đọc gợi ý đoạn

- HS kể theo GV gợi ý thêm cần

- HS kể thi - HS khác nhận xét

- HS khác nhận xét, bổ sung

TIẾT 7: TIẾNG VIỆT (ÔN)

LUYỆN ĐỌC - KỂ CHUYỆN BÀI “CHIẾC ÁO LEN” I MỤC TIÊU:

- Đọc trôi chảy, thành thạo “Chiếc áo len” Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật câu chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

18’ 1 Luyện đọc

(7)

len”

- 4HS đọc nối tiếp đoạn lần - 4HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS khác nhận xét bạn đọc - Nhận xét đọc HS

- Luyện đọc nhóm theo đoạn - Luyện đọc nhóm tồn - Đọc theo nhóm trước lớp

- Nhóm khác nhận xét đọc nhóm bạn

- Nhận xét đọc nhóm

- Tổ chức thi đọc diễn cảm - HS đọc

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- Nhận xét, đánh giá đọc HS điểm số

20’ 2 Kể chuyện:

- Kể lại câu chuyện 1lần - HS theo dõi, lắng nghe - Kể chuyện nhóm

- Các nhóm kể chuyện trước lớp

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

- Nhận xét, đánh giá HS kể chuyện điểm số

2’ 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà đọc kể toàn câu chuyện cho người thân nghe

- Lắng nghe - Thực nhà

Thứ ba ngày 06 tháng năm 2011 TIẾT 1: TỐN:

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- Biết giải toán số đơn vị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5' A Kiểm tra cũ * Bài tập VBT:

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

(8)

Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 33'

2’

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành

Bài 1: Đội Một trồng 230 cây, đội Hai trồng nhiều đội Một 90 Hỏi đội Hai trồng cây?

Tóm tắt: 230 cây Đội Một:

90 Đội Hai:

? - GV đánh giá, nhận xét

Bài 2: - GV hướng dẫn giải toán câu hỏi

- GV n/xét

Bài 3: Giải toán (theo mẫu):

Mẫu: Hàng có cam, hàng có quả cam Hỏi hàng có nhiều hàng bao nhiêu cam?

- Hàng có cam? - Hàng có cam?

- Hàng nhiều hàng cam? - Vậy muốn tìm số cam hàng nhiều hàng quả, ta làm nào?

- GV n/xét y/cầu HS giỏi cho biết thuộc dạng tốn học?

- GV lớp nxét

b, Lớp 3A có 19 bạn nữ 16 bạn nam Hỏi số bạn nữ hhiều số bạn nam bao nhiêu?

- GV vẽ s/đồ tóm tắt b/toán Bài giải

Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: 19 - 16 = (bạn)

Đáp số: bạn - GV lớp nxét

C Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS kể tên dạng tốn vừa ơn tập

- GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị cho bài sau: Xem đồng hồ

- HS đọc đề

- HS xác định dạng toán (Dạng toán nhiều hơn) - HS lên tóm tắt tốn

- Lớp làm vào - 1em lên bảng làm

- Dưới lớp nhận xét làm bảng

- HS đọc đề - Cả lớp làm

- HS làm bảng

- Dưới lớp nhận xét làm bảng

- HS trả lời - 7 quả - quả - quả

- Lấy cam bớt quả cam: - = 2

- HS tự giải

- HS lên bảng chữa

- HS tóm tắt tốn sơ đồ - HS tự giải phần b chữa miệng

- Cả lớp nxét

Bài toán về: - Tìm phần nhiều (phần hơn)

(9)

TIẾT 2: CHÍNH TẢ (Nghe-viết) CHIẾC ÁO LEN

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả Trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập 2(a-b)/ tập phương ngữ

- Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

32’

A Kiểm tra cũ: - GV đọc từ

- Viết từ : xào rau, nhảy sào ; xinh xẻo, ngày sinh; sà xuống

- GV nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài

- Viết đoạn Chiếc áo len làm tập tả

2 Hướng dẫn HS nghe – viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc viết

 Hướng dẫn nắm nội dung + Vì Lan ân hận?

 Hướng dẫn HS nhận xét + Đoạn viết gồm có câu?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì?  Viết từ dễ lẫn: cuộn trịn, chăn bơng

2.2 Nghe - viết

- GV quan sát, nhắc nhở tư viết 2.3 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 1: - GV treo bảng phụ ghi nội dung câu a a) Điền vào chỗ trống tr hay ch ?

cuộn tròn ; chân thật ; trân trọng chống gậy ; mái che ; ch ậm trễ ; - GV nhận xét

Bài 2: Viết chữ tên chữ thiếu

- HS viết vào nháp - HS lên bảng viết - HS khác nhận xét

- HS đọc đoạn viết

- Vì em làm mẹ lo buồn, làm anh phải nhường phần cho mình; thấy được tình cảm mẹ anh cịn mình ích kỉ

- 5 câu

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép

- HS viết nháp - HS đọc lại

- HS nghe GV đọc, viết vào - HS đọc tả, HS khác sốt lỗi

- HS đọc yêu cầu - HS làm

(10)

3’

trong bảng sau(SGK) Đáp án:

Số tt

Chữ Tên chữ

Số tt Chữ Tên chữ

1 g giê k ca

2 gh giê hát kh ca hát

3 gi giê i l e lờ

4 h hát m e mờ

5 i i

- GV nhận xét

- GV xoá vài chữ cột 2, yêu cầu số HS lên viết lại

- GV xố hết cột C Củng cố - dặn dị:

- GV nhận xét học, dặn dò

- Học thuộc tên 19 chữ học theo thứ tự

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS đọc chữ

- HS viết

- HS đọc tên chữ

TIẾT3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn(BT1) Nhận biết từ so sánh (BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ viế nội dung đoạn văn BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

5’

33’

A Kiểm tra

- GV nhận xét B Bài

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

* Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập :

GV yêu câu HS làm vào giấy nháp

HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau :

Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em

2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK

(11)

3’

GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn

GV chốt lãi lời giải + Mắt Hiền sáng tựa ,

+ Hoa xao xuyến nở mây chùm + Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung

+ Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng

Bài tập

GV lớp nhận xét chốt lại lời giải :

Tựa – – – – Bài tập :

GV lớp nhận xét

GV chốt lại lời giải :

C Củng cố

- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm lại câu thơ ,

- Viết từ so sánh - HS lên bảng ,

- Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào

- HS lên bảng chữa

- HS tự làm vào

TIẾT 4: TIẾNG VIỆT (ÔN) LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP: BÀI 2

(Vở thực hành viết viết đẹp) I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa Ă,Â ( viết mẫu, nét nối chữ qui định ) - Viết tên riêng: Ấp Bắc; Ấn Độ chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: ( -Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Có bát cơm đầy nhớ đến nhà nông./ - Bồng bồng……lại bồng.) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Vở Thực hành viết viết đẹp III Các hoạt động lớp:

5’ 1 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra viết nhà HS 30’ 2 Bài mới:

(12)

b) HD HS viết bảng

*Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa bài: Ă,Â,B,Đ,C

- GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ

- HS ý quan sát - HS tập viết chữ Ă,Â,B,Đ,C bảng

con

* Tập viết từ ứng dụng (tên riêng)

- HS đọc từ ứng dụng - HS tập viết bảng * Tập viết câu ứng dụng : - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS giải nghĩa câu ứng dụng

c) HD HS viết vào thực hành viết viết đẹp

- Gv nêu yêu cầu viết theo cỡ nhỏ - HS viết vào thực hành viết viết đẹp

- GV HD HS viết nét, độ cao, khoảng cách

d) Chấm chữa :

- GV chấm nhận xét viết HS

5’ 3 Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Nhắc nhà viết phần chữ in nghiêng (trang 4)

Thứ tư ngày 07 tháng năm 2011 TIẾT : TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA B I MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa B (1 dòng), H,T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng: Bầu … chung giàn (1 lần chỡ cỡ nhỏ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ B hoa

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở TV, bảng con, phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ A Kiểm tra cũ

- Nhận xét viết trước :

+ Â u L ạc ;

+ Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

(13)

33’

2’

- Viết: Âu Lạc, Ăn - GV nhận xét viết B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Chữ sau chữ Â chữ gì? Hướng dẫn viết bảng

2.1 Luyện viết chữ hoa - Các chữ viết hoa : B, H, T - GV viết mẫu

 Luyện viết chữ B, H, T - GV nhận xét

2.2 Luyện viết từ ứng dụng : Bố Hạ

- Bố Hạ tên địa danh, biết nơi này?

GV nói thêm cần: Bố Hạ xã ở huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng

 Luyện viết - Gv giúp đỡ - GV đánh giá

2.3 Luyện viết câu ứng dụng

Bầu thương lấy bí cùng.

Tuy khác giống chung giàn

- Câu tục ngữ khuyên điều gì?  Luyện viết chữ : Bầu , Tuy

- GV nhận xét, chốt

3 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nói lại, lưu ý HS viết + Viết chữ B, H, T : dòng + Viết tên riêng Bố Hạ : dòng + Viết câu tục ngữ : lần

 Lưu ý: viết nét, độ cao, khoảng cách chữ chữ o

- GV quan sát, uốn nắn 4 Chấm, chữa :

- GV chấm số bài, nhận xét - GV chọn viết đẹp

C Củng cố - dặn dò: - Quan sát viết đẹp

- Dặn dò:viết cẩn thận, học thuộc câu tục ngữ

- HS viết vào bảng - HS nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- HS tìm chữ viết hoa - HS nêu cách viết chữ

- HS viết bảng - HS nhận xét bạn - HS đọc từ ứng dụng - HS giới thiệu

- HS viết bảng - HS nhận xét bạn

- HS đọc câu ứng dụng

- HS giải thích ý nghĩa câu - HS khác bổ sung

- HS viết bảng - HS nhận xét bạn

- HS nêu yêu cầu viết BT - HS viết

- HS quan sát, học tập TIẾT4: TẬP ĐỌC

(14)

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp dũng thơ ; nghỉ sau dũng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà (trả lời càc câu hỏi SGK); thuộc thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Tl Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’ 33’

A Kiểm tra cũ - GV nhận xét ghi điểm B Bài

1 GTB 2 Luyện đọc

a, GV đọc thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm )

b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

- GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ , tự nhiên thể tỡnh cảm qua giọng đọc

TN : thiu thiu (đang mơ màng , ngủ )

+ Em đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu) 3 , Hướng dẫn tìm hiểu

- Bạn nhỏ thơ làm ?

- Cảnh vật nhà , vườn ?

- Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ?

2 HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời câu hỏi nội dung đoạn

- HS đọc nối tiếp - em dũng thơ (hai lựợt) Sau tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết thơ (2 lượt)

- HS đọc khổ thơ

… em mơ màng ngủ choàng tỉnh dậy vỡ tiếng động chói tai ngồi sân … quạt cho bà ngủ

… vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ , có chích ch hót

… bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

HS trao đổi nhóm trả lời

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

(15)

2’

- Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , thơ , theo cách xố dần dịng , khổ

C Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ

… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà

- HS thi học thuộc thơ hình thức nâng cao dần

TIẾT 5: CHÍNH TẢ CHỊ EM I MỤC TIÊU:

+ Chép trình bày tả

+ Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc- oăc( BT2, BT3 a/b BT tả phương ngữ gv soạn)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

33’

A Kiểm tra cũ

- Viết từ: trùng trục, chênh chếch, trơng chờ, chong chóng

- GV nxét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn HS viết 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc đoạn viết

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết  Hướng dẫn tìm hiểu nội dung viết + Người chị thơ làm việc gì?

+ Em có cảm nhận nhận bạn nhỏ này?

 Hướng dẫn nhận xét cách trình bày viết

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Khi bắt đầu viết ta lùi ô? + Những chữ viết hoa?

- HS viết vào nháp - HS lên bảng viết,

- HS mở SGK, ghi

- HS đọc to, lớp đọc thầm

- Trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, quét thềm, đuổi gà không cho phá vườn rau, ngủ với em

- Bạn yêu em mình, chăm làm việc nhà, thương bố mẹ

- HS khác nhận xét, bổ sung

- Thơ lục bát, dòng chữ, dòng dưới chữ

- Chữ đầu dòng lùi ơ, dịng 8 lùi ơ

(16)

2’

 Viết tiếng, từ dễ lẫn : trải chiếu, quét sạch, lim dim, luống rau

- GV nhận xét, chốt 2.2 HS chép vào vở

– GV quan sát, nhắc nhở tư viết 2.3 Chấm, chữa bài

- GV chấm, nhận xét số

3 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 1: Điền vào chỗ trống ăc hay oăc đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn

GV đánh giá Bài 2: Tìm từ

a) Chứa tiếng bắt đầu tr/ch có nghĩa sau:

- Trái nghĩa với riêng : chung - Cùng nghĩa với leo : trèo

- Vật đựng nước để rửa mặt, tay, rau : chậu

- GV nhận xét, chốt kết quả, tổng kết trò chơi

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học

- HS viết vào nháp

- HS đọc lại - HS chép - HS đọc, soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm - HS chữa miệng - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - Lớp suy nghĩ 1’

- Đại diện đội lên viết từ tìm

- HS khác nhận xét theo tiêu chí

TIẾT 6: TỐN XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ số đến số 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

- Đồng hồ điện tử

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Tl Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5’

33’

A Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

B Bài

* Hướng dẫn tìm hiểu a GV gíup HS nêu lại :

(17)

2’

- GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS

b Hướng dẫn xem giờ

GV lưu ý cho em : 30 gọi 8 rưỡi

c Thực hành

Bài : GV giúp em làm vài ý đầu : - Nêu vị trí kim ngắn

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi tập

GV theo dõi giúp em cịn lúng túng Sau GV chữa

Bài 2 :

GV chữa

Bài : GV giới thiệu cho HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số số phút Bài :

GV chữa

C Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Nhận xét tiết học

từ 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau

- HS quay kim tới vị trí : 12 đêm , sáng , 11 trưa , chiều (13 giờ) chiều (17 giờ) tối ( 20 )

HS tự làm ý lại

- HS thực hành xoay kim đồng hồ - HS theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp nêu kết phút đồng hồ

- Nối tiếp nêu

TIẾT 7: TỐN(ƠN)

BÀI 12 - VỞ BÀI TẬP (Trang 15-16) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết giải tốn nhiều hơn,

- Biết giải toán số đơn vị II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

10’ Bài 1: - 1HS đọc đề toán, HS lớp đọc

thầm

- 1HS làm bảng lớp, HS làm vào

- Nhận xét làm bạn bảng lớp - Nhận xét làm HS bảng

lớp

(18)

10’ Bài 2: - 1HS đọc đề toán, HS lớp đọc thầm

lớp

- Củng cố giải toán nhiều hơn; Củng cố giải toán liên quan đến phép cộng

10’ Bài 3: - 1HS đọc đề toán, HS lớp đọc

thầm

lớp

- Củng cố giải toán liên quan đến phép cộng; giải toán nhiều số đơn vị

10’ Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu tập, HS lớp đọc

thầm

lớp

- Củng cố giải toán số đơn vị dựa vào tóm tắt cho sẵn

Thứ năm ngày 08 tháng năm 2011 TIẾT : TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU:

- Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọ theo hai cách.Chẳng hạn, 8giờ 35 phút 25 phút

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu, đồng hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5 ' A Kiểm tra cũ: - GV đưa đồng hồ

(19)

33'

- Giáo viên kết luận - GV cho điểm B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- Chúng ta tiếp tục tìm hiểu cách xem đồng hồ qua “Xem đồng hồ” (tiếp theo) 2 Hướng dẫn cách xem đồng hồ nêu thời điểm theo hai cách:

- GV dán mặt đồng hồ phần khung xanh lên bảng

*Đồng hồ 1:Gọi hs đọc:

- Chúng ta có cách đọc khác nữa? - Cịn thiếu phút đến 9h? -Vậy đọc nào?

- GV ghi đồng hồ *Đồng hồ 2:

-Kim ngắn vị trí nào? -Kim dài vị trí nào? -Lúc giờ?

-Có thể đọc cách khác nào? Vì sao? *Đồng hồ 3:-Ai đọc được?

- Đọc cách khác nào? Vì sao? *Gv chốt lại:

3 Luyện tập

Bài 1: Đồng hồ giờ? (trả lời theo mẫu):

- Gv treo đồng hồ A lên bảng để hướng dẫn làm miệng: -Đồng hồ giờ?

Mẫu: A 55 phút (hoặc phút)

- Gọi hs đọc - nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: - Cho hs quay kim để đồng hồ quy định

a 15 phút b 10 phút c phút - Gv kiểm tra nhận xét

- Giáo viên chữa chung đồng hồ Bài 4: Xem tranh trả lời câu hỏi: Cho hs thảo luận,sau trả lời nhanh:

Cả lớp theo dõi - Lớp nhận xét

- Hs mở sách gk quan sát - 8h35phút

- thiếu 25 phút - 25 phút

- gần 9h -số

- 8h 45 phút

- 9h 15 phút (vì từ vạch số đến vạch số 12 thiếu 15 phút) - 8h 55 phút

- h phút (vì từ vách số 11 đến vạch sơ 12 cịn thiếu phút) - Hs nghe

- HS nêu yêu cầu

- Hs quan sát trả lời (theo mẫu) - Cả lớp tự làm câu lại - HS chữa

- Cả lớp nhận xét

- hs quay kim để đồng hồ quy định

- Hs trả lời Cả lớp nhận xét

- HS nêu khác kim kim phút

(20)

2’

a) Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút. b) Bạn Minh đánh răng, rửa mặt lúc 30 phút (hoặc rưỡi).

c) Bạn Minh ăn sáng lúc 45 phút (hoặc 8 15 phút).

d) Bạn Minh tới trường lúc 25 phút. e) Lúc 11g bạn Minh bđầu từ trường về nhà.

g) Bạn Minh đến nhà lúc 11giờ 20 phút.

- GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò.

- Giáo viên cho HS nêu thời điểm đọc theo cách đọc cho lớp nghe

- GV nhận xét học

- HS nêu lại cách

TIẾT 7: TỐN(ƠN)

BÀI 13- VỞ BÀI TẬP (Trang 17) I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ số đến số 12 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

10’ Bài 1:Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu tập, HS lớp đọc thầm

- HS nối tiếp nêu kết cách đọc đồng hồ

- Nhận xét kết bạn - Nhận xét kết luận kết

- Củng cố xem đồng hồ

10’ Bài 2:Vẽ thêm kim phút… - 1HS đọc yêu cầu tập, HS lớp đọc thầm

- HS tự làm vào

- HS kiểm tra chéo bạn - Kiểm tra thực hành vẽ HS

10’ Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu tập, HS lớp

đọc thầm

- Củng cố xem đồng hồ điện tử

(21)

đọc thầm - Tổ chức cho HS chơi trò chơi với

nội dung tập

- Lớp chia thành đội, đội cử người tham gia chơi

- Nêu nội dung trò chơi luật chơi Thành phần ban giám khảo

- Tiến hành trò chơi - Chơi trò chơi - Tuyên bố đội thắng

TIẾT 7: TẬP LÀM VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU:

- Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý - Biết viết Đơn xin nghỉ học mẫu( BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu đơn xin nghỉ học SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

2’

36’

A Ổn định tổ chức

- Hát nến lung linh - GV nhận xét tuần trước B Bài

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Kể gia đình

- Yêu cầu: Hãy kể gđình em với người bạn em quen

Em kể cho người bạn quen điều gia đình ?

- Câu hỏi gợi ý:

+ Gia đình có người?

+ Mọi người thường làm cơng việc gì? ( )

+ Mọi người gia đình có điểm đặc biệt?

(Bố dễ tính, mẹ nấu ăn ngon, em bé hay hát )

+ Tình cảm gia đình nào?

(Gắn bó, hạnh phúc, vui vẻ )

- GV nhận xét * Kể theo nhóm * Kể thi trước lớp

- Yêu cầu: kể yêu cầu, lưu loát, chân thật

- GV nhận xét

- Cả lớp hát

- HS ghi

- HS đọc yêu cầu

- Về thành viên gia đình, hoạt động người, tình cảm gắn bó gia đình

- HS xung phong kể gđ theo gợi ý GV

- HS nhận xét bạn

- HS kể gia đình cho nghe theo nhóm

(22)

2’

3 Hoạt động 2: Viết đơn xin nghỉ học. - Khi nghỉ học phải làm gì? GV dán mẫu đơn lên bảng:

- Trình tự đơn: + Quốc hiệu tiêu ngữ + Tên đơn

+ Tên người nhận đơn

+ Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp

+ Lí viết đơn + Lí nghỉ học

+ Lời hứa người viết đơn + ý kiến chữ kí gia đình + Chữ kí HS

? Khi viết đơn cần lưu ý điều gì? - GV phát đơn

- GV đánh giá

C Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn dò: Viết lại đoạn văn kể gia đình vào tự học

- Phải viết đơn/ giấy xin phép nghỉ học

- HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu đơn

- HS nói trình tự đơn - Lớp nhận xét

- Viết thật

- HS điền vào mẫu đơn - HS chữa miệng

- Lớp nhận xét, đọc làm

Thứ sáu ngày 09 tháng năm 2011 TIẾT 1: DHPH MÔN TOÁN

BÀI 14 - VỞ BÀI TẬP (Trang 18-19) I MỤC TIÊU:

- Biết cách xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọ theo hai cách.Chẳng hạn, 8giờ 35 phút 25 phút

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

17’ Bài 1:Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu tập, HS lớp đọc thầm

- Củng cố xem đồng hồ

10’ Bài 2:Vẽ thêm kim phút… - 1HS đọc yêu cầu tập, HS lớp đọc thầm

- HS tự làm vào

(23)

- Củng cố xem đồng hồ điện tử

13’ Bài 3:Nối theo mẫu: - 1HS đọc yêu cầu tập, HS lớp đọc thầm

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi với nội dung tập

- Lớp chia thành đội, đội cử người tham gia chơi

- Nêu nội dung trò chơi luật chơi Thành phần ban giám khảo

- Tiến hành trò chơi - Chơi trò chơi - Tuyên bố đội thắng

TIẾT 2: DHPH MÔN TIẾNG VIỆT

LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT BÀI “QUẠT CHO BÀ NGỦ” I Mục tiêu:

- Đọc thành thạo đọc thuộc “Quạt cho bà ngủ” - Luyện viết chữ đẹp khổ đầu “Quạt cho bà ngủ” II Các hoạt động lớp:

23’ a)Luyện đọc “Quạt cho bà ngủ”

* Luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc nối tiếp dòng thơ lần

- HS nối tiếp đọc nối tiếp dòng thơ lần

- Nhận xét đọc HS sau lần đọc

* Luyện đọc khổ thơ - 4HS đọc nối tiếp khổ lần - 4HS đọc nối tiếp khổ lần - Nhận xét bạn đọc

- Nhận xét đọc HS

* Luyện đọc toàn bài - 5HS đọc toàn

- Nhận xét đọc bạn - Nhận xét đọc HS

17’ b) Luyện viết khổ thơ đầu “Quạt cho bà ngủ”

- GV đọc khổ thơ - HS lắng nghe, theo dõi - HS tìm tiếng khó viết

- GV viết tiếng khó viết lên bảng - HS viết tiếng khó viết vào bảng

- Nhận xét viết HS sau lần giơ bảng

- 2HS đọc lại khổ thơ đầu SGK, lớp đọc thầm

(24)

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết chưa , chưa đẹp

- GV đọc - HS khảo

- GV chấm bài, nhận xét chung viết HS

- HS nạp

TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết xem (chính xác đến phút)

- Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mặt đồng hồ, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’

33’

B Kiểm tra cũ * Đọc đồng hồ - GV cho điểm.

C Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành

Bài 1: Đồng hồ giờ?

- Cho HS thảo luận nhóm đọc đồng hồ

- Đồng hồ A 15 phút

- Đồng hồ B 30 phút (hoặc2 rưỡi)

- Đồng hồ A 55 phút ( phút)

- Đồng hồ A

- Sau giáo viên dùng mơ hình đồng hồ để vặn kim theo để học sinh tập đọc Bài 2: - GVghi phần tóm tắt tốn lên bảng

Giải tốn theo tóm tắt: Tóm tắt thuyền: người

4 thuyền: người?

- Theo tóm tắt tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết thuyền có tát người em làm nào? (cả lớp giải vào vở, em lên bảng làm)

- HS chữa miệng - Lớp nhận xét

- HS đọc ycầu - HS thảo luận nhúm

- Đại diện nhóm đọc – nhóm khác nhận xét

- Lớp qs, nxét

- HS nêu lại cách xem xác

- HS nêu đề dựa theo tóm tắt

- Có thuyền, thuyền có người

- Tất có người? - Lớp giải vào vở- em làm bảng Bài giải

(25)

2’

- Vì phải lấy x mà không lấy x - Chấm 10 nhận xét

- GV nhận xét sửa lại phép tính cho HS (nếu có)

Bài 3:

a Đã khoanh vào 1/3 số cam hình nào? Vì em biết

b Đã khoanh vào 1/3 số hoa hvẽ nào?

- Gv nx chung - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

5 x = 20 (người) Đáp số: 20 người

- Lớp nhận xét

- Cần tìm số người nên phải lấy x

( có người thuyền) lấy x người khác hiểu có người thuyền

- HS đọc ycầu

- HS tự làm vào vở, sau đổi chữa

- Hình 1, số cam hình có hàng nhau, khoanh vào hàng (= 1/3)

- Đã khoanh vào1/2 số bhoa trong hình 3, hình 4

- HS nêu lại tên học nội dung vừa luyện tập

TIẾT : THỂ DỤC (ÔN)

ĐI THEO NHỊP 1-4 HÀNG DỌC, ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG. T/C:TÌM NGƯỜI CHỈ HUY

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số, quay phải quay trái - Biết cách thường 1-4 hàng dọc theo nhịp

- Thực theo vạch kẻ thẳng

- Biết cách chơi tham gia chơi trị chơi: Tìm người huy II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN.

-Vệ sinh an toàn sân trường -Còi kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

10

15

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học - Xoay khớp

-Giậm chân chỗ theo nhịp - Trò chơi: Chui qua hầm

-Phổ biến cách chơi: Các em bắt tay đô chui qua hàng B.Phần bản.

-Tập hợp lớp nghe phổ biến nội dung học

- Xoay khớp

-Giậm chân chỗ theo nhịp - Trò chơi: Chui qua hầm x

(26)

5’

1)Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

-Lần 1-2 gv điều khiển

-Lần sau cán lớp điều khiển- GV uốn nắn HS tập

2) Ôn theo hàng dọc

-Chia tổ tập thay đổi người huy – GV theo dõi uốn nắn HS

3)Trị chơi: Tìm người huy -u cầu HS nhắc lại cách chơi -Thực chơi

+Sau lần đổi chỗ vị trí người chơi u cầu em tham gia chơi cách chủ động tương đối tích cực 4) Chạy nhẹ theo địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

C.Phần kết thúc. -Đi thường theo nhịp -Hệ thống học

-Nxét tiết học.K thúc học “Giải tán” khoẻ

- Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Lần 1-2

- Lần sau cán lớp điều khiển - HS tập :

- Ôn theo hàng dọc

- Trị chơi: Tìm người huy - HS nhắc lại cách chơi

- HS Thực chơi

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	73,09 KB