-Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính,sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý,đi lao[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Thứ
Ngày
Môn ppctTiết Tên giảng Ghi chú
Thứ hai 24/09/
2018
Chào cờ Tuần
Toán 21 Luyện tập
Tập đọc Những hạt thóc giống Gdkns Lịch sử Nước ta ách đô hộ triều
đại phong kiến phương Bắc
Đạo đức Bày tỏ ý kiến (tiết 1) Gdkns
Thứ ba 25/09/
2018
Tốn 22 Tìm số trung bình cộng
TD Bài
Chính tả Những hạt thóc giống
Địa lí Trung du Bắc Bộ Bvmt
LTVC 10 Mở rộng vốn từ: Trung thực – tự trọng
Thứ tư 26/09/
2018
Toán 23 Luyện tập
Âm nhạc Ôn hát: Bài “Bạn lắng nghe”
Tập đọc 10 Gà trống cáo
Khoa học Sử dụng hợp lý chất béo muối ăn
TLV 19 Viết thư (kiểm tra viết)
Thứ năm 27/9/ 2018
Toán 24 Biểu đồ
TD Bài 10
Khoa học 10 Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an toàn
KNS Bvmt
LTVC Danh từ
Kể chuyện Kể chuyện Đã nghe đọc
Thứ sáu 29/9/ 2018
toán 25 Biểu đồ (tiếp theo)
Tập làm văn Đoạn văn kể chuyện Kĩ thuật Khâu thường(tiết 2)
Mĩ thuật
(2)Ngaøy soạn : 22/ 09/ 2018
Ngày dạy : 24/ 09/ 2018 Thứ hai, ngày 25 tháng 09 năm 2018 Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:
- Biết số ngày tháng năm , năm nhuận năm không nhuận - chuyển đổi đơn vị đo ngày , , phút , giây
- Xác định năm cho trước thuộc kỉ - HS thực Bài ; Bài ;Bài
- HS biết quý trọng thời gian II.Chuẩn bị:
-SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')Giây – kỉ GV nhận xét cũ 3 Bài mới:(30')
Giới thiệu GV ghi bảng “Luyện tập” Luyện tập
Bài 1:
a)Kể tháng năm nói rõ số ngày tháng?
b)HS làm vào Sửa miệng
GV giới thiệu:Ở năm thường tháng có 28 ngày ; năm nhuận tháng có 29
Bài :Gọi HS đọc đề.
Trước làm GV cho HS nêu ngày = ?
1giờ = ? phút 1phút = ? giây
Cho HS tự làm chữa Bài 3:
a) GV lưu ý HS : tính xem năm 1789 thuộc kỉ nào?
b)
GV nhận xét
4.Củng cố:(4') Hs nhắc lại học.
5 Dặn dò:(1') GV nhận xét tiết học Chuẩn bị: “Tìm số trung bình cộng”
Hát HS nêu
Hoạt động lớp HS nêu:
* Tháng 31 ngày: , , , , , 10 , 12
* Tháng 30 ngày: , , , 11
* Tháng có 28 ngày (năm nhuận 29 ngày)
HS đọc đề
ngày = 24giờ = 60phút 1phút = 60giây HS làm vào ngày=72giơ’
3giờ 10 phút=190 giây.
HS đọc đề (XVIII)
Năm sinh Nguyễn Trãi là: 1980 – 600 = 1380
1380 Thuộc kỷ XIV Lớp nhận xét
(3)NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu :
- Hiểu nghĩa từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh
- Hiểu ND : ca ngợi bé Chôm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên thật - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện (trả lời CH 1,2, ) - HS , giỏi trả lời CH SGK
- HS có tính thẳng,trung thực học tập lao động *KNS: Xác định giá trị;Nhận thức thân; Tư phê phán
II Các PP/KTDH KNS: Thảo luận nhóm; đóng vai III Chuẩn bị : GV : Tranh minh họa đọc SGK HS : SGK
IV Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài “Cây tre Việt Nam”
GV nhận xét 3 Bài mới:(30') GV giới thiệu
Luyện đọc
1 HSđọc diễn cảm văn GV chia đoạn
Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ GV nhận xét cách đọc
GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc Tìm hiểu bài
GV nêu câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu
- Nhà vua làm cách để tìm người trung thực?
- Theo em hạt thóc giống có nảy mần khơng?
- Nhà vua có mưu kế việc
-Theo lệnh vua,chú bé Chơm làm gì? Kết sao?
- Đến kì nộp thóc cho vua , chuyện xảy ra?
- Hành động cậu bé Chơm có khác người?
-Thái độ người ntn nghe Chơm nói?
- Cậu bé Chơm hưởng tính thật thà, dũng cảm mình?
- Theo em người trung thực đáng
Hát
3 HS đọc thuộc lòng Cây tre Việt Nam
- Trả lời câu hỏi nội dung Hoạt động cá nhân, nhóm đôi. HS nghe.HS đánh dấu vào SGK
HS tiếp nối đọc từ đoạn – đọc nhóm
Luyện đọc lại từ phát âm sai Đọc thầm phần giải ,nghĩa từ
2 HS đọc
Hoạt động lớp, nhóm HS đọc trả lời câu hỏi
- Nhà vua chọn người trung thực để nối
- nảy mầm
- …cho luộc thóc trước phát cho dân
- Chơm gieo trồng,dốc công chẳng nảy mầm
-Nô nức chở thóc -Mọi người khơng dám -sững sờ,ngạc nhiên - - …được truyền vua
(4)quý?
- Nêu nội dung ? GV nhận xét – chốt.GDHS
Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn cách đọc đoạn 1;Đoạn 2, lời đối thoại cá nhân vật
HS đọc phân vai GV nhận xét
4.Củng cố:(4') cho hs đọc lại -Nêu nội dung
5 Dặn dò:(1') GV nhận xét tiết học
Về chuẩn bị sưu tầm thêm câu chuyện người thẳng, trực
*Nội dung: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật
Hoạt động lớp- Đóng vai. HS luyện đọc câu dài
Nhiều HS luyện đọc đoạn,
4 HS đọc Hs đọc
Học sinh nêu
Lịch sử
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I Mục tiêu :
-Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta:từ năm179 TCN đến năm 938
-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính,sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý,đi lao dịch bị cưỡng theo phong tục người Hán): +Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý.+Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta,bắt dân ta phải học chữ Hán,sống theo phong tục ngườiHán
- Tự hào truyền thống yêu nước tổ tiên, lịch sử dân tộc II Chuẩn bị :GV : phiếu giao việc, SGK.
HS : SGK
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4') Nước Âu Lạc Nhận xét,
3 Bài mới:(25')
Giới thiệu Ghi bảng tựa
Hoạt động : Tình hình nước ta trước sau bị phong kiến phương Bắc đô hộ.
- Sau chiếm Âu Lạc, nước ta trải qua triều đại phong kiến phương Bắc hộ Tình hình nước ta có khác trước không ? GV phát phiếu cho lớp Trước năm 179TCN …………
Hát
Trả lời câu hỏi
Hoạt động lớp, cá nhân HS nghe
(5)Từ năm 179TCN đến 938 SCN………
Chủ quyền … Kinh tế …… Văn hóa …… Chốt lại ý
Hoạt động 2: Nêu tên năm các cuộc khởi nghĩa.
GV yêu cầu HS quan sát tranh đọc Thảo luận trình bày khởi nghĩa người lãnh đạo
Theo dõi bổ sung , chốt lại ý chíninh1 GV cho HS trình bày
GV chốt ý
4.Củng cố:(4') Hệ thống lại học. Liên hệ GDHS
5 Dặn dò:(1') Xem lại học
Chuẩn bị:” Khởi nghĩa Hai Bà Trưng“
Lớp nhận xét, bổ sung HS nêu kết
Nhắc lại ý
Hoạt động lớp, cá nhân Quan sát
Thảo luận trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
Đạo đức
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I Mục tiêu :
- Biết trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
Giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự chủ, tính cẩn thận, xác, lễ phép
*KNS: kĩ trình bày ý kiến gia đình lớp học; kĩ lắng nghe người khác trình bày ý kiến; kĩ kiềm chế cảm xúc; kĩ biết tôn trọng thể tự tin.
II Các PP/KTDH KNS: Thảo luận nhóm; đóng vai, trình bày phút III Chuẩn bị :
GV : Cây tờ giấy nhỏ để chơi trò hái hoa dân chủ Một micrơ khơng dây để chơi trị chơi phóng viên Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm
HS : SGK Đạo đức IV Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ :
Kiểm tra đồ dùng phục vụ học tập 3 Bài mới:
Giới thiệu :
Hoạt động : Trò chơi diễn tả.
GV chia lớp thành nhóm Nêu tên trị chơi, luật chơi
Giao cho nhóm đồ vật để
Hát
Hoạt động nhóm- trình bày phút Lớp chia thành nhóm
(6)hộp kín
GV kết luận: người có quyền có ý kiến riêng vấn đề
Hoạt động 2: Thảo luận tình GV đưa tranh lên bảng yêu cầu HS xem
tranh nêu cảm nhận em nội dung tranh
GV giới thiệu tình tranh GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo
luận câu hỏi SGK GV kết luận:
Hoạt động 3: Bài tập 2
GV nêu ý tập ; yêu cầu Hs lựa chọn vào vị trí lớp theo quy với:
a) Tán thành
b) Không tán thành
GV kết luận: Các ý kiến a , b , c ý kiến d sai
4.Củng cố:(4') Hs hệ thống lại học. Liên hệ Tknl : Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh sử dụng tk hiệu quả năng lượng.
5 Dặn dò:(1') Nhận xét đánh giá tiết học. Chuẩn bị: Ý kiến em (Tiết 2)
tay vào hộp quan sát nêu ý kiến vật
Nhóm thảo luận đồ vật Hoạt động nhóm- đóng vai. HS quan sát
HS lắng nghe
Lớp chia nhóm, nhóm thảo luận, ghi ý kiến vào phiếu, lên bảng trình bày
Lớp trao đổi, thảo luận, chất vấn Hoạt động lớp.
HS có lựa chọn, thảo luận lý lựa chọn
Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận
Liên hệ BVMT : Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em, có vấn đề mơi trường
Ngày soạn : 22/ 09/ 2018
Ngày dạy : 25/ 09/ 2018 Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2018 Toán
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I Mục tiêu
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4,số
- HS thực Bài 1( a, b, c) ; Bài - Rèn tính cẩn thận xác
II Chuẩn bị : GV : SGK, hình vẽ SGK/ 18. HS : SGK, bảng
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')Luyện tập GV nhận xét- cũ 3 Bài mới:(30')
Giới thiệu GV ghi tựa lên bảng Giới thiệu số trung bình cộng cách
(7)tìm số trung bình cộng.
GV cho HS đọc thầm đề toán mục a GV cho HS quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung đề toán mục a
GV nhận xét
- Vậy muốn tính số trung bình cộng hai số em làm nào?
Trung bình cộng nhiều số. GV nêu đề toán
Số HS lớp bao nhiêu? Trung bình lớp có HS ? GV cho thêm 1vài ví dụ “Tìm số trung bình cộng “
Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta phải làm sao?
GV chốt ý quy tắc Luyện tập.
Bài : Tìm trung bình cộng số sau: a/ 42 52 b/ 36, 42 57
c/ 34, 43, 52 39 GV nhận xét
Bài 2: Toán giải
GV yêu cầu HS tóm tắt đề làm bảng
GV chấm bài- nhận xét sửa
4.Củng cố:(4')
- Nêu quy tắc tìm số TBC ? 3 Bài mới:(25')
Chuẩn bị: “Luyện tập” Nhận xét tiết học
Hoạt động lớp, cá nhân.
HS đọc thầm đề toán
HS quan sát, nêu cách giải lên bảng viết giải (1 em), lớp làm vào nháp
HS tự nêu
(6 + 4) : = HS nêu
Hoạt động lớp, cá nhân. HS thực tóm tắt, làm bảng lớp HS tự làm
HS nhắc lại, quy tắc Cho ví dụ tính TBC
Hoạt động cá nhân.
HS đọc đề
a/ Số trung bình cộng 42 52 : (42 + 52) : = 47
b/ Số trung bình cộng 36, 42 57 :
(36 + 42 + 57) : = 45
c/ Số trung bình cộng 34, 43, 52 39 :
(34 + 43 + 52 + 39) : = 42 HS đọc đề
HS tóm tắt + giải bảng lớp Lớp làm vào
Trung bình bạn cân nặng số ki-lô-gam
(36 + 38 + 40 + 34) : = 37 (kg) Đáp số :37 kg
HS nhắc lại
Chính tả( Nghe-Viết)
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu :
- Nghe - viết ,trình bày CT đẹp ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
(8)- HS có ý thức rèn chữ II Chuẩn bị :
GV : Bảng phu, phiếu BT
HS : Bảng phụ viết nội dung tập III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')
GV gọi hS lên kiển tra GV nhận xét
3 Bài mới:(30')
GV giới thiệu Ghi bảng tựa Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Yêu cầu học sinh đọc tả - Yêu cầu học sinh phát số tượng tả
- Nêu ý nghĩa đoạn tả cần viết
- Hướng dẫn cách viết tả
- Đọc cho học sinh ghi - Đọc cho học sinh soát lỗi
- Thu chấm - Nhận xét chung
Hướng dẫn làm tập: Bài 2a:
GV cho HS lên bảng làm Cùng lớp nhận xét
Bài 3: ( học sinh giỏi)
- GV cho HS thi đua cách ghi lời giải vào bảng
4.Củng cố:(4') Nhắc lại học Dặn dò:(1') - Nhận xét học - Học thuộc hai câu đố
- Chuẩn bị cho sau
Hát
- em viết bảng, lớp làm vào bảng từ ngữ bắt đầu r / d / gi
Hoạt động lớp, cá nhân - Đọc
- Tìm chữ dễ sai tả
HS nêu điểm cần ý viết chữ khó
- Trả lời - Chú ý - Viết - Sốt lỗi
- Dị chéo - Nghe
Hoạt động cá nhân HS lớp làm vào
HS sửa : lời giải- nộp – lần – làm em – lâu – lòng thản – làm bài
- Làm việc cá nhân
- Sửa Hoạt động lớp
-HS đọc câu thơ Lời giải : a/ nòng nọc b/ Chim én - Nghe
Địa lí
(9)- Mô tả vùng trung du Bắc Bộ
- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên hoạt động sản xuất người - Nêu quy trình chế biến chè
- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng
II.Chuẩn bị :GV : Bản đồ hành Việt Nam Bản đồ địa lí nhiên nhiên Việt Nam Tranh ảnh vùng trung du Bắc HS : SGK
III.Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ : Một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn.
GV nhận xét, 3 Baì mới :
Giới thiệu Ghi bảng tựa
Hoạt động : Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải
- Vùng đồng , Các đồi ?
Môt tả sơ lược vùng trung du
- Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc GV nhận xét bổ sung
Cho HS đồ tỉnh có vùng đồi trung du
Hoạt động :.Chè ăn trung du :
- Trung du Bác thích hợp cho việc trồng ?
- Chè trồng để làm ? … - Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè ?
- Đại diện nhóm trả lời GV nhận xét
Hoạt động : Hoạt động trồng rừng công nghiệp
-HS quan sát tranh ảnh đồi trọc trả lời câu hỏi
- Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống đồi trọc ?
- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi phải tronàg loại ?
* BVMT: Trồng khai thác rừng hợp lí
4.Củng cố:(4')
- Trình bày đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc
5 Dặn dò:(1') Chuẩn bị : Tây
Hát
HS trả lời câu hỏi SGK
Làm việc cá nhân
HS đọc mục SGK trả lời câu hỏi Chỉ đồ : Thái Nguyên, Phú Thọ,
Vĩnh Phúc, Bắc Giang
Làm việc theo nhóm Hoạt động nhóm
Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Cử đại diện nhóm trả lời
Làm việc lớp
Cho học sinh quan sát tranh
- Rừng bị khai thác cạn kiệt, đốc rừng, phá nương làm rẫy, khai thác gỗ bừa bãi
(10)Nguyên
Luyện từ câu
TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I Mục tiêu :
- Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ tục ngữ từ Hán Việt thông dụng)về chủ điển Trung thực – Tự trọng( BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ Trung thực đặt câu với từ vừa tìm được(BT1, BT2); nắm nghĩa từ Tự trọng(BT3)
- HS có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu II Chuẩn bị :
GV : Từ điển học sinh, sổ tay từ ngữ, bảng phụ HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ Gọi hs lên kiểm tra bài: Nhân hậu, Đồn kết.
GV nhận xét 3.Bài
GV giới thiệu ghi bảng tựa Luyện tập
Bài 1:Tìm từ nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực.
GV cho HS làm việc theo nhóm Cho đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, chốt lại
Bài 2: Đặt câu theo yêu cầu
- Mỗi em đặt câu với từ nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực.
- Nhận xét nhanh
Bài 3:Tìm nghĩa từ tự trọng - Nhận xét
Bài 4:Tìm thành ngữ tục nghĩa từ tự trọng
- Nhận xét
4.Củng cố:(4') Cho HS tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ Trung thực
5 Dặn dò:(1') Nhận xét, tiết học.
HS hát HS trả
Học sinh làm tập 2, tập
Hoạt động nhóm. HS đọc yêu cầu tập Lớp làm
Các nhóm nhận xét, bổ sung
*Cùng nghĩa: Thẳng thắn, thẳng tinh, thẳng, chân thật, thật * Trái nghĩa: dối trá, gian dối, gian lận, lừa dối, lừa đảo…
Hoạt động cá nhân Học sinh làm CN -Sửa
Hoạt động cá nhân - HS làm vào bảng - Sửa : ý c Hoạt động nhóm. - Trao đổi nhóm
(11)Ngaøy soạn : 22/ 09/ 2018
Ngày dạy : 26/ 09/ 2018 Thứ tư , ngày 26 tháng 09 năm 2018 Toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu :
- Tính trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng - HS thực Bài ; Bài ;Bài
- Rèn tính cẩn thận xác II Chuẩn bị :GV : SGK.
HS : SGK + VBT III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra cũ : “Tìm số trung bình cộng”.
GV gọi HS lên kiểm tra GV nhận xét
3 Bài mới:
Giới thiệu : Luyện tập
Ơn kiến thức cũ.
- Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số?
- Tính số trung bình cộng 36 , 42 67
Luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số tự làm
Bài
- GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm
Bài
- GV yêu cầu HS đọc đề
- GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn ?
Hát
HS lên bảng làm BT
Hoạt động lớp. HS nêu
HS làm bảng
- HS làm bài, sau đổi chéo để kiểm tra
a) (96 + 121 + 143) : = 120 b)
(35 + 12 + 24 + 21 + 43) : = 27 - HS đọc
Bài giải:
Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã tăng thêm số người là:
249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người - HS đọc
(12)- GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét
4.Củng cố:(4')
- Tìm trung bình cộng số lớn có chữ số với số lớn có chữ số
5 Dặn dò:(1') Chuẩn bị: “Biểu đồ” Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Tập đọc
GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu :
- Hiểu nghĩa từ : đon đả, dụ, loan tin, hồn lạch phách bay
- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống , tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo
- Đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui ,dí dỏm Trả lời câu hỏi SGK
- Học thuộc lòng đoạn thơ khoảng 10 dịng
- HS có tính cách thơng minh đề phóng kẻ gian II Chuẩn bị :
GV : Tranh minh họa HS : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Kiểm tra cũ : Gọi hs lên kiểm tra bài: Những hạt thóc giống
Nhận xét 3 Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa Luyện đọc
Cho HS đọc diễn cảm thơ GV chia đoạn
Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ GV nhận xét cách đọc số em GV đọc mẫu
Tìm hiểu bài
GV nêu câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu
- Gà Trống Cáo đứng vị trí khác ntn?
- Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất? - Tin tức Cáo đưa thật hay bịa đặt? Nhằm mục đích gì?
Hát
HS đọc trả lời câu hỏi Nhận xét
Hoạt động lớp, nhóm đôi HS nghe
HS đánh dấu vào SGK
HS nối tiếp đọc đoạn (cá nhân,nhóm đơi –2 lượt )
HS đọc thầm nêu nghĩa từ HS đọc
Hoạt động lớp , nhóm HS theo dõi trả lời câu hỏi - Gà cây, Cáo đất
- Đon đả mời, từ mn lồi kết thân
- Bịa đặt ăn thịt
(13)- Vì Gà khơng nghe lời Cáo?
- Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì?
- Thái độ Cáo ntn nghe lời Gà nói? -Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà ntn? - Theo em Gà thông minh ntn?
- Bài thơ muốn nói điều gì? GV nhận xét – chốt.GDHS GV liên hệ thực tế Đọc diễn cảm
GV hướng dẫn giọng đọc đoạn
GV tổ chức hướng dẫn học thuộc lòng GV cho HS đọc thuộc lòng diễn cảm thơ
GV nhận xét
4.Củng cố:(4') cho hs đọc lại bài. 5 Dặn dò:(1') Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị
xấu xa Cáo:muốn ăn thịt gà
- Cáo sợ chó săn… Gà làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian
- Khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy
- Gà khối chí cười Cáo chẳng làm mình, cịn bị lừa lại HS phát biểu
* Khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống , tin những lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.
- Liên hệ nhận xét việc sử dụng biện pháp nhân hoá câu thơ
Hoạt động cá nhân HS nghe
HS luyện đọc diễn cảm đoạn, HS luyện đọc thuộc thơ
HS đại diện nhóm thi
Khoa học
SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I Mục tiêu :
- Biết giải thích lí cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nói ích lợi muối i- ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn
- HS có thói quen ăn muối i–ốt.Biết giữ gìn sức khỏe, ăn uống đủ chất dinh dưỡng II Chuẩn bị :
GV : Hình vẽ SGK, phiếu học tập
HS : SGK, sưu tần tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt vai trị i-ốt sức khỏe
III Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')Tại cần ăn phối hợp đạm động vật đạm thực vật.
Nhận xét 3 Bài mới:(25')
Giới thiệu Ghi bảng tựa
Hát
(14)Hoạt động : Trị chơi: Thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo.
Chia lớp làm đội , cho chơi trị chơi kể tên ăn
GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động 2: Ích lợi việc phối hợp chất béo có nguồn gốc thực vật động vật.
Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
GV chốt ý
Hoạt động 3: Ích lợi muối i-ốt tác hại thói quen ăn mặn.
-Làm để bổ sung i-ốt cho thể? Tại không nên ăn mặn?
4.Củng cố:(4') Tại lại phải sử dụng chất béo hợp lí?
Nêu ích lợi muối i-ốt?
5 Dặn dị:(1') Chuẩn bị: Ăn thực phẩm sạch an tồn, ăn nhiều rau chín
Hoạt động lớp.
HS tiến hành chơi
HS kểcác ăn chiên mỡ dầu như: loại thịt chiên, loại cá chiên, bánh chiên …; luộc hay nấu thịt mỡ: chân giị luộc, thịt heo luộc, canh sườn, lịng …; thịt heo, muối mè, đậu phộng;
Hoạt động lớp.
Lần lượt HS nói ýkiến
Hoạt động nhóm, lớp
Các nhóm giới thiệu tư liệu, tranh sưu tầm
Ăn muối có bổ sung muối i-ốt Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết
áp cao HS nêu Tập làm văn
VIẾT THƯ( kiểm tra viết) I Mục tiêu :
- Viết thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn Dúng thể thức ( đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư )
- HS có lịng nhân ái, u thương người.Biết giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn
II Chuẩn bị : SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')Kiểm tra bài:Viết thư. Nhận xét
3 Bài mới:(30')
Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Hỏi chuẩn bị học sinh
- Đọc viết đề lên bảng - Nhắc học sinh ý :
+ Lời lẽ thư cần chân thành, thể
Hát
- HS nêu ghi nhớ viết thư
Hoạt động lớp - Đọc lại đè
(15)quan tâm
+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngồi phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận
Thực hành viết thư:
- Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở - Thu lớp
4.Củng cố:(4') Nhắc lại học 5 Dặn dò:(1') GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bị
- Lắng nghe
Hoạt động cá nhân. - Lắng nghe
-Viết nộp
- HS thực
Ngaøy soạn : 22/ 09/ 2018
Ngày dạy : 27/ 09/ 2018 Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2018
Toán BIỂU ĐỒ I Mục tiêu :
- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh - HS thực Bài ; Bài (a,b) - Rèn tính cẩn thận xác II Chuẩn bị :
GV : SGK, bảng phụ có vẽ sẵn biểu đồ “ gia đình” HS : SGK
III Các hoạt động :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')“ Luyện tập” Nhận xét
3 Bài mới:(30')
Giới thiệu : “ Biểu đồ”
Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ.
HS quan sát biểu đồ giới thiệu: “ GV hướng dẫn HS đọc biểu đồ Cho HS quan sát trả lời
+Hướng dẫn HS đọc dòng lại? Biểu đồ cho ta biết thơng tin gì? GV chốt ý
Luyện tập. Bài 1:
a) T hướng dẫn HS quan sát cột bên phải để tìm dòng vẽ em bé
Nhận thấy có gia đình có con, gia đình Lan Đào
Hát
HS lên bảng làm bt
Hoạt động lớp HS quan sát nhận xét + Biểu đồ có cột
+ Cột bên trái ghi tên gia đình + Cột bên phải cho biết gia đình trai hay gái
HS trả lời
Hoạt động lớp, cá nhân.
(16)b, c, d, e ) hướng dẫn làm tương tự Nhận xét
Bài 2:
Hướng dẫn HS hiểu hình vẽ minh họa số thóc gia đình bác Hà thu hoạch
Gọi HS lên bảng chữa GV nhận xét
4.Củng cố:(4') : Hệ thống lại học 5 Dặn dò:(1') Chuẩn bị: “Biểu đồ” ( tt ). Nhận xét
HS đọc đề
- Số thóc nhà bác Hà thu hoạch năm 2002 là:
10 = 50 (tạ) 50 tạ =
HS tự làm, sửa bảng
Khoa học
ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN
SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN. I Mục tiêu :
- Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn
- Nêu số tiêu chuẩn thực phẩmsạch an toàn (giữ chất dinh dưỡng)
- Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi, sạch… )
-HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống
*KNS: Kĩ tự nhận thức ích lợi loại rau, chín; Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn
II Các PP/KTDH KNS: Thảo luận nhóm; trị chơi
III Chuẩn bị :GV : Các hình vẽ SGK.
HS : SGK, số rau, quả( tươivà héo, úa), số đồ hộp vỏ đồ hộp
IV Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ :
Gọi HS lên kiểm tra Nhận xét- đánh giá
3 Bài mới:
Giới thiệu Ghi bảng tựa
Hoạt động : Nhận xét đánh giá tình hình vệ sinh nơi bán chế biến, nấu nướng thực phẩm
- Quan sát hình trang 22, 23 SGK nhận xét xem tình trạng vệ sinh
Hát HS trả lời:
-Tại lại phải sử dụng chất béo hợp lí?
Nêu ích lợi muối i-ốt?
Hoạt động nhóm, lớp.
HS thảo luận nhóm
(17)nơi: Bán rau, quả, thịt cá Bán đồ hộp thức ăn khô Nhà bếp
GV nhận xét
Hoạt động 2: Các biện pháp an toàn thực phẩm.
- Theo bạn thực phẩm an toàn? - Để thực vệ sinh an tồn thực phẩm cần làm việc gì?
Cho nhóm trình bày
GV tổ chức cho HS chơi chợ GV nhận xét bổ sung
4.Củng cố:(4') Liên hệ thực tế GDHS 5 Dặn dò:(1') Xem lại học.
Chuẩn bị: “Một số cách bảo quản thức ăn”
cửa hàng nơi bạn sống bếp ăn tập thể nhà trường, gia đình
Lần lượt nhóm cử đại diện nhóm trình bày trước lớp
Hoạt động lớp- Trị chơi. Các nhóm thảo luận:
Đại diện nhóm lên trình bày, em mang theo vật thật chuẩn bị để giới thiệu minh họa cho ý kiến
VD: rau tươi, rau héo - HS nêu
- HS tham gia chơi biết cách lựa chọn thực phẩm tươi
- BVMT : GDHS có ý thức bảo vệ nguồn rau có ý thúc bảo vệ mơi trường.
Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu :
- Dựa vào gợi ý sách giáo khoa biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nóivề tính trung thực
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện nêu nội dung truyện - HS có tính trung thực sống
II Đồ dùng dạy học :
SGK,.Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu III.Các hoạt động dạy- học ::
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định.
2 Bài cũ:
- Gọi HS lên kiểm tra - Nhận xét
3 Bài mới: Giới thiệu
Hướng dẫn kể chuyện, hiểu yêu cầu của đề bài:
- Viết đề ý cần lưu ý, giúp xác định yêu cầu đề
- Những truyện có SGK em kể điểm khơng cao bạn kể chuyện sách
Thực hành kề trao đổi ý nghĩa
-Học sinh kể 1, đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính.
(18)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh câu chuyện:
- Yêu cầu học sinh nêu tên truyện -Thi kể nhóm
-Thi kể trước lớp - Nhắc học sinh, câu chuyện dài em kể 1, đoạn
- Nêu ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố:(4')
- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:(1')
Dặn học sinh nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị câu chuyện cho tiết sau
Làm việc lớp - Đọc yêu cầu
- Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Thi kể chuyện theo nhóm - Làm việc lớp
- Về nhớ kể chuyện cho người thân nghe
Luyện từ câu DANH TỪ I Mục tiêu :
- Hiểu danh từ từ vật( người, vật, tượng,)
- Nhận biết danh từ câu, đặc biệt danh từ, biết đặt câu với danh từ cho trước (BT mục III )
- HS có thói quen dùng danh từ câu, nói viết thành câu II Chuẩn bị :
GV : Từ điển học sinh, bảng phụ, giấy A4 , băng dính HS : SGK, làm
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ
- Tìm từ đồng nghĩa với tứ trung thực đặt câu với từ vửa tìm
3 Bài mới:
GV giới thiệu : Danh từ Nhận xét
Bài 1:Tìm từ vật đoạn thơ - Hướng dẫn đọc câu, gạch từ việc câu
- Cùng lớp nhận xét
Bài 2: xếp từ vào nhóm thích hợp Giải thích thêm:………
Thế danh từ? Ghi nhớ
GV hướng dẫn HS rút ghi nhớ Phần luyện tập:
GV cho HS thi đua tìm danh từ
GV cho HS đặt câu với danh
Trò chơi
HS nêu miệng, lớp nhận xét Lớp nhận xét
Hoạt động lớp. HS làm tập
- Lắng nghe thực hiện: truyện cổ, sống, tiếng xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông…
- Đọc nội dung BT2, lớp đọc thầm - Làm việc theo nhóm
+ Chỉ người: ông cha, cha ông + Chỉ vật: sông, dừa, chân trời + Chỉ tượng: mưa, nắng - Rút nội dung cần nhớ Hoạt động cá nhân. - Tự nêu định nghĩa danh từ
(19)từ tìm 4.Củng cố:(4')
- GV cho HS nhắc lại khái niệm danh từ 5 Dặn dò:(1')
-Nhận xét học
- Về tìm danh từ đơn vị, tượng tự nhiên
Hoạt động cá nhân. HS thi đua
HS làm trình bày trước lớp
HS trả lời
Chú ý nhà làm Ngaøy soạn : 22/ 09/ 2018
Ngày dạy : 29/ 09/ 2018 Thứ sáu, ngày 28tháng 09 năm 2018
Toán BIỂU ĐỒ (tt) I Mục tiêu :
- Bước đầu biết biểu đồ cột
- Biết đọc số thông tin biểu đồ - HS thực Bài ; Bài (a)
- Rèn tính cẩn thận xác II Chuẩn bị :
GV : Phóng to biểu đồ hình cột “số chuột thơn diệt “ HS : SGK + SBT toán
IIICác hoạt động dạy- học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')Biểu đồ GV nhận xét
3 Bài mới:(30')
Giới thiệu :Biểu đồ (tt)
Yêu cầu HS so sánh biểu đồ? Giới thiệu biểu đồ cột
GV treo biểu đồ / 30 SGK
- Bạn liên hệ cũ, đọc tên biểu đồ?
*GV hướng dẫn HS tập đọc biểu đồ: - Hãy mô tả điều em biết biểu đồ hình cột?
GV nhận xét, tóm tắt lại thơng tin thể biểu đồ
Thực hành
Bài 1:-GV cho HS tìm hiểu yêu cầu a)Những lớp tham gia trồng cây? b) Lớp 4A trồng cây? Lớp 5B trồng cây?
c)Khối lớp có lớp tham gia trồng cây, lớp nào?
GV nhận xét
Hát
HS trả lời BT 2c
Biểu đồ tranh vẽ – Biểu đồ hình cột Hoạt động nhóm, lớp.
- Số chuột thơn diệt HS thảo luận nhóm đơi:
HS quan sát đặc điểm biểu đồ Tập đọc đồ
Hoạt động lớp, cá nhân. HS đọc
HS tự làm vào 4A, 4B, 5A,5B , 5C Lớp 4A 35 ïcây, 5B40
Khối lớp có lớp tham gia trồng 5A, 5B, 5C
(20)Bài 2:GV treo bảng cho HS quan sát gọi HS lên bảng làm.Hướng dẫn HS đọc số liệu biểu đồ
Gọi HS nhận xét
4.Củng cố:(4') Hệ thống lại học 5 Dặn dò:(1') Nhận xét đánh giá tiết học Chuẩn bị: Xem “Luyện tập”
Câu a)HS nhìn vào nội dung cho điền kết vào chỗ chấm Sau Hs đọc
Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu :
- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ )
- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện - Yêu thích say mê sưu tầmtruyện
II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:
2 Bài cũ : Gọi hs lên kiểm tra bàI Nhận xét 3 Bài mới :
GV giới thiệu :
Đoạn văn văn kể chuyện Phần nhận xét:
Bài1:
- Thảo luận nhóm đơi - Chốt lại lời giải
Bài2:Nhận dấu hiệu chỗ mở đàu kết thúc đoạn văn
- Yêu cầu thảo luận - Cùng lớp nhận xét
Bài 3: Rút nhận xét đoạn văn - Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều gì?
- Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào? Ghi nhớ:
GV hướng dẫn rút ghi nhớ Phần luyện tập:
- Giải thích thêm (…)
- Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu - Khen ngợi
Hát HS nêu
Hoạt động nhóm, cá nhân. - Đọc yêu cầu 1, đọc thầm truyện Những hạt giống
Trao đổi theo cặp, làm phiếu Trình bày, lớp nhận xét
-Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi - Trình bày miệng - Làm việc cá nhân
- Rút kết luận Học sinh đọc ghi nhớ - Lắng nghe
(21)4.Củng cố:(4') hệ thống lại học 5 Dặn dò:(1') - Nhận xét tiết học
- Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần
- Làm việc cá nhân - HS thực Kĩ thuật
KHÂU THƯỜNG (T2) I.Mục tiêu :
- HS biết cách cầm vải , cầm kim, lên kim, xuống kim khâu
- Biết cách khâu khâu mũi khâu thường theo đường vạch dấu Các mũi khâu chưa cách Đường khâu dúm
- HS khéo tay : Khâu mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay II Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên :
Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; số sản phẩm khâu thường khác Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm ;
Chỉ , kim, thước, kéo, phấn vạch - Học sinh :
1 số mẫu vật liệu dụng cụ GV III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định:1'
2 Bài cũ : (4')Yêu cầu hs nêu lại thao tác khâu thường
3 Bài mới:(25')
Giới thiệu bài:“Khâu thường” (tiết 2) *Hoạt động 1:HS thực hành khâu thường
-Yêu cầu hs làm thực vài mũi khâu bảng theo đường dấu
-Nhận xét thao tác yêu cầu hs nêu lại quy trình thực
-Yêu cầu hs thực với dụng cụ mang theo *Hoạt động 2:Đành giá kết học tập hs
-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm
-Nêu cho hs chuẩn đánh giá: Đều, thẳng, thời gian
4.Củng cố:(4')
-Tuyên dương nêu lên sản phẩm đẹp
5 Dặn dò:(1') Nhận xét tiết học chuẩn bị sau
Hát Hs nêu
Hs nhắc lại
Hs nêu lại quy trình thực Thực hành khâu thường
-Trưng bày sản phẩm đánh giá sản phẩm
Hs tự đánh giá
(22)SINH HOẠT TUẦN 5
I/Nhận xét tuần 5 *Ưu:
*Khuyết :
II / Kế hoạch tuần 6:
1/Nề nếp
-Duy trì nề nếp lớp
-Giáo dục hs biết lời ông bà cha mẹ , thày cồ -Chú ý thực nhiệm vụ học sinh
2/Học tập
-Thực hiên chương trình tuần
- Học sinh học
- Tiếp thu phải biết sử dụng đồ dùng học tập
-Tổ chức truy đầu -Chú ý rèn chữ giữ
-Tăng cường luyện đọc, viết ý học để học tập tốt - Kiểm tra hàng ngày
- Giúp đỡ bạn học yếu lớp
3/Các phong trào
-Chăm sóc bồn hoa xanh , cảnh quang lớp học
- Tích cực tham gia phong trào nhà trường,đội tổ chức
III-THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ: GIAO TIẾP HỢP TÁC BÀI LẮNG NGHE VÀ CHIA SẺ I Mục tiêu :
- Hiểu tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ
- Biết thực hành tư lắng nghe, làm “ngôi lắng nghe” hiệu
(23)- Tài liệu KNS ( T12-15) III Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
A Kiểm tra:
- Em làm để thực nội quy lớp học?
- Kể tên việc làm chưa thực nội quy lớp học?
- Nhận xét, đánh giá B Dạy 1.Giới thiệu bài:
HĐ1. Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ
- GV yêu cầu HS đọc truyện Chú mèo Kitty BT1: Vì bé ln muốn nói chuyện với ơng lão?
- HS làm tập SGK
- Vì chugns ta cần biết lắng nghe chia sẻ với người ?
- Chốt ý BT Đọc
- Lắng nghe chia sẻ có tầm quan trọng nào?
-Cần có hành động để lắng nghe có hiệu quả? BT3: Thực hành
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân tập SGK/14
- Chốt ý
HĐ 2: Tìm hiểu cách lắng nghe chia sẻ có hiệu quả.
BT 1: -Theo em, nghe lần để làm gì? - Lắng nghe nghe lần thứ mấy? * Chốt ý
BT2: Nêu đêìu em nên làm để lắng nghe chia sẻ có hiệu ?
BT3: Những nguyên nhân dẫn đến việc nghe chia sẻ không hiệu quả?
- HS nêu, GV chốt
HĐ3: Em tự đánh giá
- GV yêu cầu HS tự đánh giá vào bảng SGK/15 - Trình bày bảng đánh giá trước lớp
C Củng cố, dặn dò:
- Tại phải lắng nghe người khác?
- Khi lắng nghe em cần có thái độ nào? - GV nhận xét HS phần cuối SGK/15
HS nêu
Yêu cầu HS thảo luận BT1/13
HS đọc tình HS thảo luận nhóm 4: HS làm tập SGK HS đọc làm SGK/13
- HS đọc 3/14
- HS làm tập SGK - Trình bày trước lớp