Bài 1. Con người cần gì để sống?

KÓ l¹i tù nhiªn b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn vÒ mét ngêi cã kh¶ n¨ng hoÆc cã søc khoÎ ®Æc biÖt mµ em biÕt.. KÓ chuyÖn trong nhãm:.[r]

(1)

Tiết 21 : kể chuyện đợc chứng kiến, tham gia. I Mục tiêu : Giúp học sinh

Kể lại tự nhiên lời câu chuyện ngời có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em biết Câu chuyện phải có đầu, có cuối, có nhân vật việc, tình tiết chứng tỏ nhân vật kể có khả đặc biệt

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện bạn kể - Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- Vừa kể vừa kết hợp với cử chỉ, điệu động tác minh hoạ việc làm nhân vật để chứng minh khả đặc biệt

II đồ dùng dạy học :

- Thầy : bảng phụ viết sẵn đề mục gợi ý - Trò : đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học : 1 ổn định tổ chức :

- Lớp hát đầu 2 Bài cũ :

3 Bµi míi :

Hoạt động dạy Hoạt động học - Giới thiệu

a Híng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu bài:

- Ra đề :

- Đề yêu cầu gì? - Gạch chân từ H nêu - Gọi H đọc phần gợi ý

- NHững ngời nh đợc coi ngời có khả có sức khoẻ đặc biệt?

- LÊy vÝ dô nhng ngêi nh thÕ

- Nhờ đâu mà em biết c nhng ngi ny?

- Khi kể chuỵện dÃ chứng kiến tham gia nên xng hô nh thÕ nµo?

b KĨ chun nhãm:

- Ghi đầu

- c bi

- Kể ngời có khả năng, sức khoẻ đặc biệt em biết

- H nối tiếp đọc phần gợi ý

- Những ngời có khả năng, sức khoẻ đặc biệt ngời có khả làm đợc việc mà ngời bình thờng khơng làm đợc

- Am- xtơ- song lần vô địch giải đau xe đạp vòng quanh nớc Pháp Nguyễn Thuý Hiền nhiều lần giành huy chơng vàng Đông Nam giới môn Vận động viên cử tạ, lực sĩ dùng kéo chiéc ô tô tải nặng tấn, niên cho xe ô tô cản qua tay mà khơng bị xây xát

(2)

- Chia lớp thành nhóm nhóm H

c Thi kể trớc lớp:

- Tỉ chøc cho H thi kĨ tríc líp

- Các nhóm kể chuyện, nhận xét, đánh giá theo tiêu chí dã nêu, sau cho diểm bạn

- Trong trình kể cần kết hợp đặt câu hỏi để gây hứng thú cho ngời kể ngời nghe

- H thi kể , H khác lắng nghe để hỏi lại bạn - Nhận xét bạn kể theo tiêu chí

4 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị sau

TiÕt 22 : vÝt xÊu xÝ. I Mơc tiªu : Gióp häc sinh

- Dựa vào lời kể giáo viên, tranh minh hoạ, xếp thứ tự tranh minh hoạ cho câu chuyện Kể lại đợc đoạn vad toàn câu chuyện

- Kể lại đoạn toàn câu chuyện Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt, biết thay đổi lời kể phù hợp với nội dung chuyên,

- Biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn

- Hiểu nội dung chuyện: câu chuyện khuyên ta phải biết nhận đợc đẹp ngời khác, biét yêu thơng ngời khác Khơng nên lấy làm mẫu đánh giá ngời khác

II đồ dùng dạy học : - Thầy : tranh minh hoạ - Trò : đồ dùng học tập

3 Bµi míi :

- Giíi thiƯu bµi

a Giáo viên kể chuyện : - Thiên nga lại đàn vịt hoàn cảnh nào?

- Thiên nga cảm thấy nh lại đàn vịt? Vì lại có cảm giác nh vy?

- Ghi đầu

- Da vào tranh trả lời câu hỏi:

Vì nhỏ bé yếu ớt bố mẹ bay phơng Nam tránh rét đ-ợc

(3)

- Thái độ thiên nga nh đợc bố mẹ đến đón? b Hớng dẫn xếp lại thứ tự tranh minh hoạ:

- Nªu néi dung tõng bøc tranh

c Hớng đẫn kể theo đoạn: - Chia lớp thành nhóm nhóm H kể theo đoạn - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể trớc lớp

d Kể toàn câu chuyện : - Tổ chøc cho H kĨ tríc líp - C©u chun mn khuyên ta điều gì?

con vịt xấu xí, vô tÝch sù

- Nó vơ sung sớng Nó quên hết chuyện buồn qua Nó cảm ơn vịt mẹ, lu luyến chia tay đàn vịt

- Thứ tự : tranh 3, tranh1, tranh2, tranh

- Tranh : Hai vợ chồng thiên nga nhờ cô vịt chăm sóc thiên nga

- Tranh : Vịt mẹ bận rộn chăm sóc đàn thiên nga Thiên nga bị đàn vịt chành choẹ, hắt hủi

- Tranh 2: Vợ chồng thiên nga quay lại đón cảm ơn vịt mẹ đàn vịt

- Tranh : Thiên nga bay bố mẹ Đàn vịt ngớc nhìn theo ân hận xử khơng tốt với thiên nga

- Các nhóm kể theo thứ tự, 1H kể, H khác lắng nghe, gợi ts, nhận xét trao đổi - Cử đại diện kể trớc lớp theo yêu cầu GV, kể theo đoạn

- H thi kể trớc lớp- Mỗi tổ cử bạn thi kể - Câu chuyện khuyên phải biết th-ơng yêu, giúp đỡ ngời, không nên bắt nạt, hắt hủi ngời khác

Tiết 23 : kể chuyện nghe, đọc. I.Mục tiêu : Giúp học sinh

- H kể lại tự nhiên lời câu chuỵện nghe, đọc có nội dung ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác

- Hiểu đợc ý nghĩa truyện bạn kể

(4)

- Rèn luyện thói quen ham dọc sách có cách xử lí khéo léo gặp tình có liên quan đến đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác

- Thầy : bảng phụ viết sẵn đề

- Trò : đồ dùng học tập, câu chuyện có nội dung đề III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định tổ chức : - Lớp hát đầu 2 Bài cũ :

3 Bµi míi :

- Giíi thiƯu bµi

* Hớng dẫn kể chuyện: a Tìm hiểu toàn bài: - Ra đề

- Đề yêu cầu ta điều gì? - Gọi H đọc gợi ý

- Em biết câu chuyện nói đẹp

- Những câu chuyện nói đấu tranh đẹp xu?

- HÃy giới thiệu câu chuyện mà kể cho bạn nghe

b Kể nhóm:

- Chia lớp thành nhóm - Các câu hỏi H kể hỏi:

- Ghi đầu

- Đọc đề

- H trả lời đồng thời GV gạch chân dới từ: đợc nghe, đợc đọc, ca ngợi đẹp, đấu tranh đẹp xấu, thiện ác

- H nối tiếp đọc mục phần gợi ý

- Các câu chuyện : Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàng cơng chúa hạt đậu, Cơ bé tí hon, Con vịt xấu xí, Nàng Bạch Tuyết bảy lùn - Các câu chuyện : Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, Gà Trốngvà cáo, Trâu đoàn kết giết hổ

- H nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể

- Đoạn gợi ý: Tôi muốn kể cho bạn nghe câu chuyện Chim hoạ mi An- đúc- xen Câu chuyện kể hoạ mi có giọng hót tuyệt vời làm say mê lịng ngời Tiếng hót cuae khơng loại âm nhân tạo sánh

- H nhóm kể chuyện, trao đổi, nhận xét, cho điểm tng bn

- Bạn thích nhân vật nào? Vì sao?

(5)

- Các câu hỏi H nghe hái:

c Thi kể trao đổi nội dung ý nghĩa:

- Tæ chøc cho H thi kĨ tríc líp

- Cau chun mn nãi với điều gì? - Tại bạn chọn chuyện này?

- Câu chuyện bạn có ý nghĩa gì?

- Bạn thích tình tiết chuyÖn?

- Mỗi tổ cử bạn để thi kể với bạn với tổ khác

Tiết 24 : kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I.Mục tiêu : Giúp học sinh

- H kể lại tự nhiên lời câu chuỵện vè hoạt đơng tham gia để góp phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp

- Biét xếp việc, tình tiết, hoạt động thành câu chuyện - Hiểu đợc ý nghĩa truyện bạn kể

- Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói cử chỉ, điệu - Nghe biết nhận xét, đánh giá lời kể, ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể II đồ dùng dạy học :

- Thầy : Tranh ảnh phong trào giữ môi trờng xanh, sạch, đẹp - Trò : đồ dùng học tập

- Líp hát đầu 2 Bài cũ :

1 HS kể câu chuyện ca ngợi đẹp hay p/a đáu tranh giũa đẹp với xấu, thiện với ác

3 Bµi míi :

- Giới thiệu * Hớng dẫn kể: a tìm hiểu đề bài:

(6)

- Yêu cầu H đọc đề - Đề yêu cầu gì? - Gọi H đọc phần gợi ý

- Câu hỏi em làm đề yêu cầ điều gì?

- Yêu cầu H giới thiệu câu chuyện định kể trớc lớp

b KĨ nhãm:

- H thùc hµnh kĨ nhãm

c KĨ tríc líp:

- Tỉ chøc cho H thi kÓ

- H đọc đề

- H nêu GV gạch chân từ H nêu - H nối tiếp đọc phần gợi ý

- Yêu cầu kể lại việc làm trực tiếp tham gia để góp phần lam xanh, đẹp xóm làng, đờng phố, trờng học

- Đoạn giới thiệu gợi ý:

lng tụi đến chều 29 30 tết, anh chị niên , em thiếu nhi lại nhau di dọn vệ sinh đờng làng để đón năm Tôi tham gia ngời để góp phần làm đờng làng - H kể chuyện, trao đổi với bạn vè ý nghĩa việc làm

- Trong q trình H kể đặt câu hỏi để hỏi bạn:

Bạn cảm thấy nh tham gia mäi ngêi?

ViƯc lµm cđa mäi ngêi cã ý nghÜa nh thÕ nµo?

Mäi ngêi cã nên thờng xuyên làm việc không? Vì sao?

Khơng khí buổi đọn vẹ sinh nh nào?

Bạn làm để phong trào đợc diễn th-ờng xuyên?

4 Cñng cè – dặn dò : - Nhận xét tiết học

Tiết 25 : bé không chết I.Mục tiêu : Gióp häc sinh

(7)

- Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt, biết thay đổi lời kể phù hợp với nội dung chuyên,

- Biết theo dõi, đánh giá lời kể bạn

- HiĨu néi dung chun: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến chống kẻ thũâm lợc, bảo vệ Tổ quốc

- Thầy : tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - Trò : đồ dùng học tập

2 HS kể lại việc làm đe góp phần giữ làng xóm xanh, ,đẹp

3 Bài :

- Giới thiệu a Giáo viên kể: - Kể lần 1:

- Kể lần 2:

b Hớng dẫn kể chuỵện:

- Yờu cầu H dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn toàn câu chuyện

- Gäi H kĨ chun tríc líp theo h×nh thøc nèi tiÕp

c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Yêu cầu H đọc câu hỏi sách giáo khoa

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé?

- Tại chuyện lại có tên bé không chết?

- Ghi đầu

- Giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp Lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên,kinh hãi đến hoảng loạn Lời bé du kích: dõng dạc,kiêu hãnh

- Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ, đọc rõ ràng lời dới tranh

- H tạo thành nhóm Khi H kể H khác ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn

- H nối tiếp kể chuỵện ( mmỗi H kẻ đoan tơng ứng nội dung tranh).2 lợt H kĨ tríc líp

- học sinh đọc

(8)

- TiĨu kÕt rót néi dung chÝnh - Đặt tên khác cho câu chuyện

của chó bÐ du kÝch sÏ sèng m·i t©m trÝ mäi ngêi

- Vì làm cho tên phát xít tởng sống lại, đất nớc ma quỉ

- Nêu, đọc nội dung - Những bé dũng cảm - Những ngời - Những ngời cảm 4 Củng cố – dặn dò :

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Häc bµi chuẩn bị sau

Tit 26 : K chuyện nghe, đọc. I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Kể lời câu chuyện nghe, đọc có cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa, nói lịng dũng cảm ngời

- Hiểu ý nghĩa truyện, tính cách, hành động nhân vật truyện bạn kể

- lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh, sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giálời kể bạn theo tiêu chí nêu II đồ dùng dạy học :

- Thầy : đề viết sẵn bảng lớp - Trò : đồ dùng học tập

- Lớp hát đầu

2 KTBC HS kể lại chuyện bé không chết Giải thích tên truyện

3 Bài mới

Hot ng dy Hoạt động học - Giới thiệu

* Hớng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài:

(9)

- Ra đề

- Đề yêu cầu gì? - Gọi H đọc gợi ý

- Chia líp thµnh nhãm giíi thiƯu trun vµ kĨ truyÖn

- Gọi H đọc gợi ý b K nhúm:

- Chia lớp thành nhóm nhỏ Yêu cầu H kể truyện nhóm - Các câu hỏi gợi ý H nghe hỏi bạn:

- C©u hái H kĨ chun cã thĨ hái b¹n

c KĨ chun tríc líp

- Tỉ chøc cho H sinh kĨ tríc líp

- Đọc đề

- H trả lời – GV gạch chân từ:lòng dũng cảm, nghe, đọc

- 4H nối tiếp đọc phần gợi ý

- Mỗi nhóm H giới thiệu với truyện mỡnh nh k

- Đoạn gợi ý:

Em xin kể lòng dũng cảm anh Nguyễn Bá Ngọc Trong bom đạn nổ, anh dũng cảm hy sinh để cứu hai em nhỏ

- §äc gỵi ý

- Hai H bàn kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện, ý nghĩa việc làm, suy nghĩ nhân vật truyện

- Vì bạn lại kể câu chuyện này? - Điều làm bạn xúc động nhất?

- Nếu bạn, bạn có làm nh không? Vì sao?

- Bạn muốn nói với ngời điều qua câu chuyện này?

- Bạn có thích câu chuyện không? Vì sao? - Bạn nhớ tình nào?

- Hỡnh nh no làm bạn xúc động? - Nếu bạn, bạn lm gỡ?

- Gọi H tổ cử bạn kể thi với bạn tổ khác

- NhËn xÐt- chän b¹n kĨ hay nhÊt 4 Cđng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Học chuẩn bị bµi sau

Tiết 27: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu

1 RÌn kÜ nói:

- HS chn c mt cõu chuyn lịng dũng cảm chứng kiến tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

(10)

2 Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhân xét đứng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ SGK, số tranh minh hoạ việc làm ngời có lịng dũng cảm Bảng lớp viết đề bài, dàn ý kể chuyện

III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- Kể câu chuyện em đợc nghe đợc đọc nói lịng dũng cảm Dạy

2.1, Giíi thiƯu bµi

- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

2.2, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- GV viết đề lên bảng, giúp HS xác định yêu càu đề ( Kể câu chuyện lòng dũng cảm mà em đợc chứng kiến tham gia).

2.3, Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a, KC theo cỈp b, Thi KC trớc lớp

3 Củng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- ChuÈn bÞ sau: Xem trớc KC Đôi cánh Ngựa Trắng, tuần 29

- HS kể

- Một HS dọc đề

- Bốn HS tiếp nối đọc gợi ý1, 2, 3, Cả lớp theo dõi SGK, xem tranh minh hoạ gợi ý đề tài kể chuyện

- HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện chọn kể

- KĨ theo cỈp

- Các nhóm cử đại diện nhóm lên thi kể

- C¶ lớp GVbình chọn ngời có câu chuyện hay nhất, ngời kể chuyện lôi

Tiết 28: Ôn tập học kì II ( tiết 4) I, Mục tiªu:

1, Hệ thống hố từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học chủ điểm: Ng ời ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những ngời cảm

2, Rèn kĩ lựa chọn kết hợp từ qua tập điền từ vào chỗ trống để tạo thành cụm từ

II, Đồ dùng dạy học: Phiếu tập

Bảng phơ viÕt néi dung bµi tËp 3a,b,c

III, Các hoạt động dạy học:

1, Giíi thiƯu bµi 2, Híng dÉn «n tËp:

(11)

- Tỉ chức cho H làm việc theo nhóm - Yêu cầu nhóm hoàn thành nội dung bảng theo mẫu:

- NhËn xÐt

Bài 3: Chọn từ để điền - Gv hớng dẫn hs cách làm - Tổ chức cho hs làm

- NhËn xÐt, chèt lại từ cần điền:

3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị sau

- H tho luận nhóm tìm lời giải - H đại diện nhóm trình bày - H nêu u cầu

- H suy nghĩ, lựa chọn từ để điền vào chỗ trống

- H lµm bµi vµo vë, vµi hs lµm bµi vµo phiÕu

a, Tài đức, tài hoa, tài b, Đẹp mắt, đẹp trời, đẹp đẽ c, Dũng sĩ, dũng khí, dũng cảm Tiết 29: Đơi cánh ngựa trắng.

I, Mơc tiªu:

1, Rèn kĩ nói:

Da vo li nói gv tranh minh hoạ, hs kể lại đợc đoạn tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng, phối hợp lời kể với cử điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn mở rộng tầm hiểu biết, mau khơn ln, vng vng

2, Rèn kĩ nghe:

Chăm nghe thầy cô giáo kể chuyện, nhớ truyÖn

Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn II, Đồ dùng dạy học:

Tranh minh ho¹ c©u chun sgk

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra cũ: 2, Dạy học míi: 2.1, Giíi thiƯu bµi: 2.2, KĨ chun:

- G kể toàn câu chuyện, giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhanh đoạn Sói xám định vồ Ngựa trắng

- G kĨ lÇn hai kết hợp tranh minh hoạ

2.3, Hng dẫn kể chuyện trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện:

- Tỉ chøc cho H kĨ chun theo nhãm - Tỉ chøc cho H thi kĨ chuyÖn

- Gv H lớp nhận xét, trao đổi thêm nội dung, ý nghĩa câu chuyện TH giúp HS thấy đợc nét ngây thơ đáng yêu Ngựa Trắng từ có ý thức bảo vệ loài động vật hoang dã 3, Củng cố, dặn dị:

- Có thể dùng câu tục ngữ để nói

- Chó ý

- H chó ý nghe G kĨ chun

- H nghe kể kết hợp quan sát tranh minh hoạ

- H kĨ chun nhãm

- H trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện

- H tham gia thi kĨ chun

(12)

chuyến Ngựa trắng? - Chuẩn bị sau

Tiết 30: Kể chuyện nghe, ó c I Mc tiờu

1 Rèn kĩ nãi:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc du lịch hay thám hiểm, có nhân vật, ý nghĩa

- Hiểu cốt truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy – học

- Mét sè trun viÕt vỊ du lịch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viến tởng, truyện thiếu nhi, báo

- Bảng viết lớp đề

- Mét tê phiÕu viÕt dµn ý bµi KC

III Các hoạt động dạy – học

A KiĨm tra bµi cị:

Gv mời hs kể (1-2 đoạn) câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng; nêu ý nghĩa truyện

B Dạy Giới thiệu

- Gv kiểm tra việc chuẩn bị hs Em nêu tên truyện mà em định kể Hớng dẫn hs kể chuyện

a, Hớng dẫn hs hiểu yêu cầu - Gv viết lên bảng đề bài, ghạch dới từ ngữ quan trọng: Kể lại câu chuyện em đ ợc nghe , đ ợc đọc du lịch hay thám hiểm

- Theo gợi ý, có tryuện vốn có sgk Tiếng Việt Các em kể truyện Bạn kể chuyện sgk đợc cộng thêm điểm - GV dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý kể chuyện

+ CÇn kĨ tù nhiên

+ Với chuyện dài, em kể 1-2 đoạn

b, Hs thc hành kể chuyện trao đổi nội dung câu chuyện

- Gv dán tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

- hs kĨ

- Chó ý

- Hs phát biểu - hs đọc đề

- Hai hs nối tiếp đọc gợi ý - Cả lớp theo dõi

- Chó ý

- HS tiÕp nèi giíi thiệu tên câu chuyện kể

- hs đọc dàn ý

- Từng cặp hs kể cho nghe, kể xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Hs thi kể trớc lớp

(13)

TH ; HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc vè du lịch thám hiểm Qua mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên mơi trờng sống nớc thề giới

3 Củng cố, dặn dò

V nh k li cõu chuyện vừa kể lớp cho ngời thân đọc trớc để chuẩn bị

- Hs nèi tiÕp thi kể

Cả lớp bình chọn bạn có chuyện hay nhÊt, b¹n kĨ hay nhÊt

néi dung cho tiÕt kĨ chun tn 31 * Gv nhËn xÐt tiÕt häc

Tiết 31: Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mc tiờu

1 Rèn kĩ nói:

- HS chọn đợc câu chuyện du lịch cắm trại mà em đợc tham gia Biết xếp việc thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép sẵn đề bài, gợi ý

- GV mời HS kể câu chuyện nghe đọc du lịch thám hiểm Dạy

2.1, Giíi thiƯu bµi

2.2, Híng dÉn HS kĨ chuyÖn

a, Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em đợc tham gia * GV lu ý HS : Nhớ lại để kể chuyến du lịch ( cắm trại) bố mẹ… b, Thực hành kể chuyện

* GV nhËn xÐt Cñng cố, dặn dò

- Yêu cầu 1-2 HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị tiết sau

* NhËn xÐt tiÕt häc

- HS kÓ

- Chó ý

- HS đọc đề - HS đọc gợi ý

- Mét sè HS tiÕp nèi nãi tªn câu chuyện chọn kể

- Kể chuyện nhãm - KĨ chun tríc líp - HS nhËn xÐt

- HS nªu

(14)

I Mơc tiêu

1 Rèn kĩ nói:

- Da vào lời kể G tranh minh hoạ, H kể lại đợc câu chuyện Khát vọng sống, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên

- Hiểu truyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện; Ca ngợi ngời khát vọng sống mãnh liệt vợt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

2 Rèn kĩ nghe

- Chăm nghe c« kĨ, nhí chun

- Lắng nghe bạn kể lại huyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn - TH giáo dục ý chí vợt khó khăn khắc phục trở ngại mụi trng thiờn nhiờn

II Đồ dùng dạy – häc

Tranh minh ho¹ trun sgk ( tranh phãng to)

III Các hoạt động dạy – học

1 KiĨm tra bµi cị:

G mời 1-2 hs kể du lịch cắm trại mà em đợc tham gia Dạy

2.1 Giíi thiƯu bµi:

2.2 G kể chuyện khát vọng sống (3 lần)

- G kĨ lÇn

- G kĨ lÇn 2, võa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng - Gv kể lần

2.3 Hng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a, Kc nhãm

Gv quan s¸t nhóm b, Thi KC lớp

- G quan sát yêu cầu nhóm cá nhân kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Gv mời 1hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- V nh kế lại câu chuyện cho ng-ời thân Đọc trớc đề gợi ý tập hc tuần 33

* Gv nhËn xÐt tiÕt häc

- hs kĨ - chó ý

- H quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ kc sgk

- H nghe

- chó ý quan s¸t - H nghe

- kc nhãm

- H kể đoạn câu chuyện theo nhóm ( em kể - tranh) Sau em kể tồn câu chuyện Cả nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Một vài tốp H ( tốp – em ) thi kể đoạn câu chuyện

- Vài hs thi kể toàn câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kc hay nhÊt, b¹n hiĨu chun nhÊt

(15)

Tiết 33: Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu:

1 Rèn luyện kỹ nói:

- Bit kể tự nhiên, lờ câu chuyện, đoạn truyện nghe, đọc có nhân vật, ý nghĩa, nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Trao đổi đợc với bạn ý nghĩa câu chuyện, đoạn chuyện

2 Rèn kĩ nghe : Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

- Một số báo, sách, truyện viết ngời có hồn cảnh khó khăn lạc quan, u đời, có khiếu hài ớc (G H su tầm đợc) : truyện cổ tích ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cời, truyện thiếu nhi

- Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện

- Kể 1,2 đoạn câu chuyện Khát vọng sống, nói ý ngjhĩa chuyện Dạy

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Híng dÉn H kĨ chun

a, Hớng dẫn H hiểu yêu cầu tập - G gạch dới từ ngữ quan trọng : Hãy kể câu chuyện nghe đ

ợc đọc tinh thần lạc quan yêu đời

b, H thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- G yêu cầu lớp bình chọn bạn tìm đ-ợc câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi nhất, bạn đặt câu hi thụng minh nht

- Chuẩn bị sau : Chuẩn bị nội dung cho kể chuyện đợc chứng kiến tham gia (tuần 34)

- H kể - Chú ý - H đọc đề

- H đọc nối tiếp đọc gợi ý1, - Cả lớp theo dõi SGK

- sè H tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện, nhận vật câu chuyện kể

- Tng cặp H kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Thi kĨ chun tríc líp

+ Mỗi H kể xong câu chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét bình chọn

(16)

Tiết 34 : Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu

1 Rèn luyện kĩ nói :

- H chn đợc câu chuyện ngời vui tính Biết kể chuyện theo cách nêu việc minh hoạ cho đặc điểm tính cách nhân vật (kể khơng thành chuyện), kể lại việc để lại ấn tợng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lời nói cử điệu II §å dïng d¹y häc

Bảng lớp viết đề Bảng phụ viết nội dung gợi ý

III Cac shoạt động dạy học

1 KiÓm tra bµi cị:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ngời có tinh thần lạc quan, yêu đời- nêu ý nghĩa câu chuyện - Kiểm tra việc chuẩn bị kể chuyện H

2 Dạy 2.1 Giới thiệu

2.2 Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề

* G : Nhân vật câu chuyện em lµ mét ngêi vui tÝnh mµ em biÕt cc sèng h»ng ngµy… 2.3 H thùc hµnh kĨ chun

a, KC hteo cặp - G quan sát

b, Thi kĨ chun tríc líp

- G ghi lần lợt lên bảng H tham gia thi kể , tên chuyện

- Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình, ngời thân nghe

- H kĨ

- Chó ý

- H đọc đề

- Ba H tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, SGK

- số H nói nhân vật chọn kể - Từng cặp H quay mặt vào kể chi nghe câu chuyện mình- Trao đổi ý nghĩa chuyện

- Mét sè H nối tiếp thi kể trớc lớp ( H kể xong nói ý nghĩa câu chuyện)

- Cả lớp bình chọn

Tiết 35 : Ôn tập kiểm tra học kì II (Tiết 4) I Mục tiêu

1 Ôn tập kiểu câu (câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến) Ôn luyện trạng ngữ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để làm tập 1,

(17)

1.Giíi thiƯu bµi

- G phiếu cho H làm theo cặp - G chốt lại lời giải Bài tập (Tìm trạng ngữ) - G chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu H nhắc lại nội dung ôn tập * NhËn xÐt tiÖt häc

- H tiếp nối đọc nội dung tập 1,

- Cả lớp đọc thầm truyện, nói nội dung truyện

- H đọc thầm lại truyện, tìm câu kể, câu hỏi, cảm, khiến đọc - H làm theo cặp

- Đại diện cặp trình bày kết - H làm vào theo lời giải - H đọc yêu cầu