Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô cho trẻ quan sát tranh từng hoạt động diễn ra trong ngày và đàm thoại về tranh.. + Tranh tập thể dục buổi sáng.[r]
(1)Thứ hai, ngày 18 tháng 09 năm 2017 Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Tìm hiểu ngày bé trường, lớp
I Mục đích, yêu cầu: a Kiến thức:
- Trẻ nói tên hoạt động ngày bé trường, lớp mầm non (3 T)
- Trẻ nêu hoạt động bé diễn ngày trường, lớp mầm non (4 - T)
b Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ nhận biết ,ghi nhớ quan sát - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ vốn từ c.Thái độ
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ vệ sinh trường lớp sẽ, biết chào hỏi lễ phép với cô bác trường
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh hoạt động diễn ngày bé trường, lớp - Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Tranh trò chơi
III Tiến trình hoạt động: 1 Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non” - Đàm thoại hát
2 Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh
- Hằng ngày, đến trường học làm gì?
- Cho trẻ kể tên vài hoạt động ngày trường mà bé biết
- Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động diễn ngày đàm thoại tranh
+ Tranh tập thể dục buổi sáng
+ Tranh hoạt động học: Bé học cắt giấy, múa, kể chuyện… + Tranh hoạt động góc: Với góc chơi bé
+ Tranh ăn, ngủ + Tranh hoạt động chiều
- Hỏi trẻ:Vậy sau ba mẹ đưa co đến trường làm ngày trường?
(2)- Cô chốt: Một ngày trường tham gia nhiều hoạt động vui chơi khác như: thể dục buổi sáng, hoạt động học tập – vui chơi có hoạt động góc, hoạt động ngồi trờivà ăn ngủ trưa…
- Trong q trình mời trẻ trả lời câu hỏi ý sửa sai động viên trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Thi xếp tranh” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ 3 Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
Nhận xét, đánh giá cuối ngày *Tình trạng sức khỏe trẻ
……… ……… *Trạng thái cảm xúc
……… ……… *Thái độ hành vi trẻ
……… ……… *Kiến thức, kỹ trẻ
(3)Thứ hai, ngày 11 tháng 09 năm 2017 Hoạt động: Khám phá khoa học
Đề tài: Ngày hội đến trường bé I Mục đích, yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ nói tên tên trường, lớp mầm non, cô giáo trường (3 T) - Trẻ biết nêu tên ngày khai giảng đầu năm học (4 - T)
b Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ ghi nhớ cỏ chủ địnhvà quan sát - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ vốn từ c.Thái độ
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, giữ vệ sinh trường lớp sẽ, biết chào hỏi lễ phép lời cô bác trường
II Chuẩn bị:
- Tranh ảnh ngày hội đến trường, trường lớp mầm non - Bài hát “Vui dến trường”
- Tranh trị chơi
III Tiến trình hoạt động: 1 Hoạt động mở đầu:
- Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Đàm thoại hát
Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh - Các biết hôm ngày khơng? - Ngày hơm có đặc biệt?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày hội đến trường đàm thoại + Tranh tập em bé mang cặp
+ Tranh bé cầm bong bóng mặc áo quần đẹp + Tranh hoạt động góc: Với góc chơi bé
+ Tranh buổi lễ khai giảng năm học
- Hỏi trẻ:Vậy biết ngày khai giảng đầu năm học diễn vào ngày mấ không?
- Trường con học có tên gì? Lớp tên gì? - Trong trường có ai?
- Cho trẻ kể tên công việc cô bác trường, lớp?
(4)hội đến trường Các nhớ đến trường khơng khóc nhè ln kính trọng, lời trường
- Trong q trình mời trẻ trả lời câu hỏi ý sửa sai động viên trẻ * Hoạt động 2: Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ai nhanh hơn” - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
Nhận xét, đánh giá cuối ngày *Tình trạng sức khỏe trẻ
……… ……… *Trạng thái cảm xúc
……… ……… *Thái độ hành vi trẻ
……… ……… *Kiến thức, kỹ trẻ
(5)Thứ ba, ngày 12 tháng 09 năm 2017 Hoạt động: Thể dục
Đề tài: Đi thay đổi tốc độ hiệu lệnh I Mục đích, yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết nghe hiệu lện đổi tốc độ theo yêu cầu cô (3 T) - Trẻ nghe hệu lệnh thay đổi tốc độ.(4 - T)
b Kỹ năng:
- Rèn kỹ ý nhanh nhẹn - Rèn kỹ giữ trật tự c.Thái độ
- Giáo dục: Trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:
- Trống lắc/cịi - Rổ, bóng
III Tiến trình hoạt động: 1 Khởi động:
- Cho trẻ theo vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hệu lệnh - Chuyển đội hình thành hàng ngang
2 Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập với “Trường chúng cháu trường mầm non” * Hoạt động 2: Bài tập vận động
- Cô giới thiệu tên tập “Đi thay đổi tốc độ hiệu lệnh ” - Cô hướng dẫn mẫu lần
+ Lần : Cô hướng dẫn khơng phân tích động tác + Lần 2:Cống dẫn + phân tích động tác
TTCB: Người thẳng, mắt nhìn thảng phía trước, hai tay thả lỏng tự nhiên
Khi có hiệu lệnh: Khi nghe hiệu lệch “đi” bình thường, gõ tiếng tiếng trống lắc chậm, hai tiếng nhanh,3 tiếng bình thường Các nhớ mắt nhìn thẳng khơng cúi đầu xuống
- Cô cho trẻ nhắc lại tên tập vận động
- Cơ cho trẻ lớp, nhóm, cá nhân, thi đua đội đích trước - CƠ động viên, khuyến khích trẻ tham gia
* Hoạt động 3:Trị chơi
(6)- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng - Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng
Nhận xét, đánh giá cuối ngày *Tình trạng sức khỏe trẻ
……… ……… *Trạng thái cảm xúc
……… ……… *Thái độ hành vi trẻ
……… ……… *Kiến thức, kỹ trẻ
(7)Thứ tư, ngày 13 tháng 09 năm 2017 Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hát “Trường chúng cháu trường mầm non” I Mục đích, yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ hát nhớ tên lời hát, tên tác giả (3 T)
- Trẻ thuộc hát biết thể cảm xúc theo giai điệu hát (4 - T) b Kỹ năng:
- Luyện kỹ phản ứng nhanh phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ c.Thái độ
- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu trường II Chuẩn bị:
- Xắc xô
- Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” III Tiến trình hoạt động:
1 Hoạt động mở đầu:
- Trò chuyện trường mầm non Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát
- Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” tác giả Phạm Tuyên sáng tác Bài hát nói bạn nhỏ u q ngơi trường ngoan nên cô giáo yêu
- Bạn nhắc lại tên trường học có tên * Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô hát mẫu lần
+ Lần 1: Cô hát không kết hợp nhạc Hỏi trẻ: Tên hát, tên tác giả + Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc
- Cơ cho trẻ hát theo nhiều hình thức: Cả lớp, nhóm, thi đua, cá nhân - Cơ nhận xét, ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Trị chơi
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Đốn tên bạn hát” - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc hoạt động
(8) Nhận xét, đánh giá cuối ngày *Tình trạng sức khỏe trẻ
……… ……… *Trạng thái cảm xúc
……… ……… *Thái độ hành vi trẻ
……… ……… *Kiến thức, kỹ trẻ
(9)Thứ sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2017 Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Tơ màu đu quay I Mục đích, yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu đu quay (3 T)
- Trẻ tô màu không bị lem ngoài(4 - T) b Kỹ năng:
- Luyện kỹ cầm bút tô màu sáng tạo cho trẻ c.Thái độ
- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu trường II Chuẩn bị:
- Tranh vẽ, màu
- Bài hát “Trường chúng cháu trường mầm non” III Tiến trình hoạt động:
1 Hoạt động mở đầu:
- Trò chuyện trường mầm non Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Đàm thoại, quan sát tranh
- Các cho cô cô biết học trường gì? Lớp mấy? - Trong lớp có ai?
- Ngồi bạn sân trường cịn có nữa? - Thế có thích chơi đu quay khơng?
- Các nhìn xenm tranh đu quay có có đẹp không nào? * Hoạt động 2: Dạy trẻ tô màu
- Hôm nay, cô hướng dẫn tô màu đu quay thật đẹp - Các thích khơng nào?
- Cơ hướng dẫn trẻ lần
+ Lần 1: Cô tô không giải thích + Lần 2: Cơ tơ + Giải thích
- Cô phát giấy hướng dẫn trẻ đặt tờ giấy nằm ngang trước mặt Khi tô không dùng màu đen màu cịn lại có thẻ tơ theo ý thích khơng lem ngồi Khơng vứt hay bẻ màu lung tung
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ yếu * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm góc tạo hình - Cơ cho trẻ nhận xét
(10)Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng rửa tay Nhận xét, đánh giá cuối ngày *Tình trạng sức khỏe trẻ
……… ……… *Trạng thái cảm xúc
……… ……… *Thái độ hành vi trẻ
……… ……… *Kiến thức, kỹ trẻ
(11)Thứ năm, ngày 14 tháng 09 năm 2017 Hoạt động: Toán
Đề tài: Số lượng I Mục đích, yêu cầu:
a Kiến thức:
- Trẻ đếm cô số lượng phạm vi (3 T) - Trẻ nhận biết đếm số lượng phạm vi 2(4 - T) - Trẻ biết xếp tương ứng -1 (3 – T)
b Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm cho trẻ c.Thái độ
- Giáo dục: Trẻ yêu lớp, yêu trường ham thích học II Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi phạm vi - Tranh lô tô
III Tiến trình hoạt động: 1 Hoạt động mở đầu:
- Trò chuyện trường mầm non Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Cho trẻ ôn lại số lượng nhiều
- Cho trẻ nêu tên thi xem tìm đồ vật có số lượng hiều theo yêu càu cô
* Hoạt động 2: Dạy kiến thức
- Cô cho trẻ xếp rổ thành hàng ngang từ trái sang phải - Có vở?
- bớt mấy?
- Cô cho trẻ đếm số nhiều lần theo nhieuf hình thức - Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ yếu
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: Trò chơi “Kết chùm”
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi “Kết chùm” + Cô phổ biến cách chơi, luật chơi + Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
(12)+ Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cô tổng kết nhận xét, tuyên dương động viêntrẻ Kết thúc hoạt động
- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng
Nhận xét, đánh giá cuối ngày *Tình trạng sức khỏe trẻ
……… ……… *Trạng thái cảm xúc
……… ……… *Thái độ hành vi trẻ
……… ……… *Kiến thức, kỹ trẻ