Đặt vấn đề (2 phút): trong quá trình lao động, sự siêng năng, cần cù là chưa đủ mà cần phải có tính năng động, sáng tạo.. Vậy thế nào là lao động tự giác, sáng tạo.?[r]
(1)TIẾT 12: BÀI 11 : LAO ĐỘNG TỰ GIÁC SÁNG TẠO (T1)
Ngày soạn: 11/11/08
Ngày dạy: 12/11/08
A Mc tiờu bi hc:
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu hình thức lao động người lao động tự giác, sáng tạo, biểu lao động tự giác, sáng tạo
2 Kĩ năng: HS biết rèn luyện kỉ lao động
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác, tìm tịi học tập lao động
B Phương pháp:
- Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm
C Chuẩn bị GV HS.
1 Giáo viên: SGK, SGV gdcd 8, tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Xem trước nội dung học
D Tiến trình lên lớp:
I Ổn định: ( phút)
II Kiểm tra cũ: (5 phút) Thế tự lập? Cho ví dụ Cần phải làm để có tính tự lập? III Bài
1 Đặt vấn đề (2 phút): trình lao động, siêng năng, cần cù chưa đủ mà cần phải có tính động, sáng tạo Vậy lao động tự giác, sáng tạo Gv dẫn dắt vào
2 Triển khai bài:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức *HĐ1:( 10 phút)Tìm hiểu phần ĐVĐ sgk
Gv: Gọi hs đọc phần đặt vấn đề SGK
Gv: Em đồng ý với ý kiến nào? Vì sao? Gv: Gọi HS đọc truyện đọc" nhà không hồn hảo"
Gv: Em có suy nghĩ thái độ lao động người thợ mộc?
Gv: Hậu việc làm ông?
Gv: Nguyên nhân dẫn đến hậu đó? Gv: Sự bất ngờ câu chuyện gì?
( ơng chủ tặng lại cho ông thợ mộc nhà chính suy nghĩ bàn tay sai lầm ơng làm nên) * HĐ2:( 14 phút) Tìm hiểu nội dung học Gv; Lao động gì?
Gv: Thế lao động tự giác? Gv: Thế lao động sáng tạo?
1 Thế lao động tự giác, sáng tạo?
(2)
Gv: Có hình thức lao động? Đó hình thức nào?
* HS Thảo luận nhóm theo nội dung:
Hãy nêu biểu lao động tự giác, sáng tạo? ( HS, người công nhân, nông dân )
Gv: Nếu người khơng lao động điều xãy ra?
Gv: Tại nói: Lao động điều kiện, phương tiện để người, xã hội phát triển?
Gv: Hãy kể số việc làm thể tính tự giác, sáng tạo em?
HĐ3:(8 phút) Luyện tập
Gv: Hướng dẫn HS làm bt sgk/30
* Bài tập: Em đồng ý với ý kiến sau đây? Vì sao?
- Lao động chân tay không vinh quang
- Nghiên cứu khoa học nghề vinh quang - Muốn thành người sang trọng phải giới trí thức
- Làm nghề qt rác khơng có đáng xấu hổ
- Lao động sáng tạo q trình lao động ln suy nghĩ, cải tiến, tìm tịi mới, tìm cách giải có hiệu
IV Củng cố: ( phút)
Thế lao động tự giác, sáng tạo?
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Gv chia lớp làm đội đội tương ứng với hai dãy bàn Đội 1: Nêu việc cần làm Đội Nêu cách giải Cứ luân phiên đội có cá cách giải tối ưu đội thắng
V Dặn dị: ( phút)
