Giáo án>Lớp 4>Tuần 16+17

DÆn vÒ nhµ kÓ l¹i cho ngêi th©n nghe. ChuÈn bÞ bµi sau. GV chÊm bµi nhËn xÐt.. Trêng hîp chia hÕt.. Híng dÉn h/s n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi. Híng dÉn h/s x©y dùng kÕt cÊu 3 phÇn cña mét b[r]

Tuần 16

Ngày soạn: 19 tháng 12 năm 2009

Ngày giảng; Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2009 9

Tp c kộo co

i. Yêu cầu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trị chơi kéo co sơi

- Hiểu nội dung: kéo co trò chơi, thể tinh thần thợng võ dân tộc cần giữ gìn phát huy

- HS biết yêu thích trò chơi dân gian II

dùng : Tranh minh hoạ tập đọc SGK. III

Các hoạt động dạy học

A.Bài cũ em đọc thuộc bài: Tuổi ngựa. - GV gọi học sinh nêu ý nghĩa - GV nhận xét.s

B Bµi míi.

1 Giới thiệu - Ghi đề Hớng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc.

- HS nối tiếp đọc đoạn -3 lt on 1: dũng u

Đoạn 2: Bốn dòng tiếp Đoạn 3: Sáu dòng l¹i

- GV kết hợp hớng dẫn học sinh luyện đọc từ khó giải nghĩa từ - Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một hai em đọc b Tìm hiểu bài.

HS đọc đoạn Quan sát tranh minh hoạ

+ Qua phần đầu văn em hiểu cách kéo co nh nào? - HS trả lời- GV nhận xét

HS đọc đoạn trả lời

+ Thi giới thiệu cách kéo co làng Hữu Trấp? Cả lớp bình chọn bạn giới thiệu hay

HS đọc đoạn trả lời

+ Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có đặc biệt ? + Vì trị kéo co củng vui?

C Hớng dẫn luyện đọc diễn cảm. học sinh nối tiếp đọc đoạn

GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn đoạn - Cho tổ thi đọc, bình chọn đọc hay - GV nhn xột ghi im

C Củng cố dặn dò.

1 em nêu nội dung GV nhận xét tiết học

Kể lại cách chơi kéo co cho ngêi th©n nghe *************************** Toán luyện tập

i.

Yêu cầu:

- Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số - Giải tốn có lời văn

- GD HS ý thøc tù gi¸c rong häc tËp II

-Các hoạt động dạy học chủ yu :

GV hớng dẫn HS lần lợt làm tập sau:

-Bài :Hs nêu yêu cầu làm bàI, hai HS lên bảng tính Lố àm vào bảng lần lợt:

4725 : 15 4674 : 82 4935 : 44 - Bài 2:Hs đoc đề , - Bài toán hỏi gì?

- Bài tốn cho biết gì?

- Muốn tìm đợc 1050 viên gạch lát đợc m nhà ta làm nh no?

- Hs lớp làm vào ,một HS lên bảng làm - GV chấm số NX chữa

Bài giải:

Nừu dùng 1050 viên gạc lát đợc diện tích nhà là: 1050 : 25 = 42 ( m)

Đáp ssố: 42 m - Cả lớp nhận xét , Gv ghi đIểm III Củng cố , dặn dò:

Nhận xét tiết học ,dặn vỊ nhµ lµm bµi tËp 3,4 vµo vë ************************

(gv bé m«n)

**************************

Ngày soạn: 21/12/2009

Ngày giảng: Thứ t 23/12/2009 lịch sử: kháng chiến chống quân xâm lợc

mông - nguyên I

Yêu cầu:

- Nêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông Nguyên

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần

+ Tài thao lợc tớng sĩ mà tiêu biểu Trần Hng Đạo II.Đồ dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp cho HS

- Hình minh hoạ SGK phóng to mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động1: ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần. - HS đọc SGK

? Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giặc?-GV kết luận : Cả ba lần xâm lợc nớc ta, quân Mơng- Ngun phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm đánh giặc vua nhà Trần

Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tơi nhà Trần HS thảo luận nhóm 4:

- Đọc SGK trả lời câu hỏi:

? Nà Trần đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu?

( Khi chúng mạnh vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng Khi giặc yếu Nhà Trần công liệt bục chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nớc ta ? Việc ba lần vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nh nào?

( Làm chi địch vào thăng Long thấy không bngs ngời, không chút lơng ăn thêm mệt mỏi đói khát

? Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc ta?( Quân Mông Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc ta bóng quân thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững)

? Theo em nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang này? ( Vì nhân dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mu trí đánh giặc)

Hoạt động 3: Tám gơng yêu nớc Trần Quốc Toản>

IV Cñng cè dặn dò: - GV NX học

- Chuẩn bị sau: Nớc ta cuối thời Trần

*************************

Tập đọc: trong quán ăn ba cỏ bng

I Yêu cầu:

- Biết đọc tên riêng nớc ngồi( Bu- ra- ti- nơ, Tốc –ti- la, Ba- ra- ba, Đu rê ma, )bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti –nô thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

- GD HS biÕt th«ng minh nhanh nhĐn

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ tập đọc SGV. III Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị.

- em nối tiếp đọc “kéo co” - em nêu ý nghĩa

GV chÊm bµi nhËn xÐt B Bµi míi.

1 Giới thiệu ghi đề Hớng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- HS đọc phần giới thiệu truyện

- học sinh đọc nối tiếp đoạn (2-3 lợt)

- GV kết hợp luyện đọc từ khó giải nghĩa từ cho HS - HS luyện đọc theo cặp

- em đọc toàn - GV đọc mẫu b Tìm hiểu

- HS đọc phần trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nơ cần moi bí mật lão Ba-ra-ha phải nói điều bí mật? - HS đọc đoạn

+ Chú lúc gặp gỡ điều nguy hiểm thân nh nào? - HS trả lời GV nhận xét

- HS đọc lớt tồn Tìm chi tiết em cho ngộ nghĩnh thú vị - HS phát biểu - GV tuyên dơng

c Luyện đọc diễn cảm

HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Cáo lễ phép… mũi tên” - HS đọc lại toàn Nêu ý nghĩa

3 Củng cố dặn dò

1 em nêu lại ý nghÜa - xem bµi sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

***********************

Luyện từ câu: mrvt: đồ chơi – trò chơi I

Yêu cầu:

- Bit da vo mc ớch, tác dụng đeer phân loại số trò chơi quen thuộc, tìm đợc vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm; b-ớc đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ BT2 tình cụ thể

II §å dïng d¹y häc.

- Một số tờ phiếu để học sinh làm tập - Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò III Các hoạt động dạy - học.

A Bài cũ.- HS đọc lại phần ghi nhớ. - HS làm tập 2a GV chấm nhận xét

B Bµi míi

1 Giới thiệu GV nêu yêu cầu cđa tiÕt häc Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bµi tËp 1:

HS đọc yêu cầu

- GV HS lớp nói cách chơi số trị chơi em cha biết VD: Trò chơi lò cò… Dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, ô vuông mặt đất

- Từng cặp HS trao đổi, làm

GV ph¸t phiÕu cho HS Đại diện nhóm trình bày kết lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân

GV ph¸t phiÕu Mêi - HS lên bảng làm GV lớp nhận xét chốt lại lời giải

- Mt HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu Chọn thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyên bạn - GV nhắc em

+ Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ

- HS nãi GV nhËn xÐt - GV chÊm bµi nhËn xÐt c Củng cố dặn dò

HS c li câu thành ngữ, tục ngữ - GV nhận xét tiết học

**************************

To¸n chia cho sè cã ba ch÷ sè

I Yêu cầu:

- Biết thực phép chia số có hai chữ số trờng hợp có chữ số o hơng - GD HS tự giác häc tËp

II Các hoạt động dạy học chủ yếu. A Bài cũ.

GV ghi b¶ng phÐp tÝnh 4640 : 54 5605: 78 - HS tÝnh: GV ghi điểm

B Bài mới.

1 Trờng hỵp chia hÕt GV ghi: 1944: 162 = ? a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải

- GV hớng dẫn HS đặt tính tính GV vừa nói vừa ghi bảng

1944 162 0324 12

Trêng hỵp chia cã d

8469: 241 = ?

GV hớng dẫn học sinh đặt tính tính HS vừa nói GV ghi bảng

3 Thùc hµnh

Bài 1: HS t tớnh ri tớnh

Cả lớp làm bảng con, số em lên bảng làm Bài 2: HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức HS làm vào gọi em chữa

Bài 3: em đọc toán

- GV chÊm bµi nhËn xÐt C Cđng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Làm BT ë BT to¸n

****************************

kÜ thuËt: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T2)

I.Mục tiêu:

- Sử dụng số dụng cụ vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.

- Thêu hình cam móc xích II.Đồ dùng:

- Mẫu thêu

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

III.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ:

- Sự chuẩn bị HS

B.Bài mới:

- Giới thiệu

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu hình cam, HD HS quan sát mẫu quan sát hình SGK ,nêu nhận xét đặc điểm ,hình dạng ,màu sắc cam

- Nhận xét nêu đặc điểm mu múc xớch hỡnh khăn tay

Hot ng 2: Thao tác kĩ thuật

a) HD sang in mẫu thêu lên vải

- HS quan sát hình áo ,vỏ gối ,khăn tay ,váy em có nhiều hình thêu khác

- GV hướng dẫn HS sàng mẫu lên vải giấy than b)HD thờu múc xớch hỡnh khăn tay

- GV hướng dẫn cách căng vải lên khung - Quan sát hình 2,3,4 (SGK) nêu cách thêu

- Kiểm tra vật liệu ,dụng cụ thực hành

- HS thực hành vẽ sang mẫu hình cam lên vải ,căng vải lên khung thêu

C.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

***************************

Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: Thứ năm 25/12/2009 Kể chuyện: kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

Đề bài: Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em bn xung quanh

I.Yêu cầu:

- Chọn đợc câu chyện ( đợc chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi bạn

- Biết xếp việc thành mtj câu chuỵện để kể lạ rõ ý - Luyện cho HS tinh mạnh dạn trợc tập thể

II Đồ dùng: cách xây dựng cốt truyện. III Các hoạt động dạy - học.

A Bµi cị:

1 học sinh kể lại câu chuyện em đợc học hay đợc nghe có nhân vật đồ chơi vật quen thuộc gần gũi với trẻ em

- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới.

1 Giới thiệu - ghi đề em đọc lại đề - GV ghi bảng Hớng dẫn HS phân tích đề

- em đọc lại đề bài, GV gạch dới từ quan trọng Gợi ý kể chuyện

3 HS nối tiếp đọc gợi ý lớp đọc thầm SGK

- GV nêu tình xây dựng cốt truyện Em kể hớng - Khi kể ý cách xng hô, tôi…

- HS chuẩn bị dàn ý

4 Thc hnh kể chuyện, trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện a Kể chuyện theo cặp

b Thi kĨ chun tríc líp - vµi HS kĨ chun tríc líp

- C¸c em kĨ xong nêu ý nghĩa câu chuyện Cả lớp bình chọn b¹n kĨ chun hay nhÊt - GV nhËn xÐt ghi điểm

5 Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học

Dặn nhà kể lại cho ngời thân nghe Chuẩn bị sau Một phát minh nho nhá

***********************

To¸n: luyện tập I Yêu cầu:

- BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè

- GD HS biết giúp đỡ học tập II Các hoạt động dạy học. Bài 1: Đặt tính ri tớnh

GV cho lớp làm vào bảng con, số em lên bảng làm Nhận xét ghi ®iĨm

Bài 2: HS đọc đề tốn

Thảo luận nhóm đơi tìm lời giải

- HS trình bày - GV nhận xét, HS giải vào Bài giải:

Số gói kéo 24 hộp lµ 120 x 24 = 2880 (gãi)

NÕu hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp 2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp sè: 18 hép.

- HS lµm bµi vµo vë GV chấm nhận xét III Củng cố dặn dò.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

*************************** Anh văn

Ngày soạn: 23/12/2009

Ngày giảng: Thứ sáu 25/12/2009 Toán: chia cho số có ba chữ số (t2)

I Yêu cầu:

- Biết thực phép chia số có năm số cho số cã ba ch÷ sè9 Chia hÕt, chia cã d)

- Luyện cho HS tính xác học tốn II Các hoạt động dạy học

1 Trêng hỵp chia hÕt GV ghi: 41535 : 195 = ? a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải

41535 195 - GV gọi học sinh nêu c¸ch tÝnh 0253 213

- GV ghi bảng 0585

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiƯn Trêng hỵp chia cã d

GV ghi: 80120 : 245 = ? - GV tiÕn hµnh nh

- HS nêu cách chia - GV ghi bảng Thực hành

Bi 1: HS t tớnh ri tớnh

HS làm vào bảng con, số em lên bảng làm GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: HS nhắc lại quy tắc tìm thành phần cha biết phép tính - HS làm vào

4 Củng cố , dặn dò.: -GV chấm bµi nhËn xÐt - HS Hoµn thµnh vë BT

*******************

Tập làm văn: luyện tập miêu t vt

I Yêu cầu:

- Da vào dàn ý lập( tuần 15) viết đợc văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần; Mở bài, thân bài, kết

- GD HS biết yêu quý giữ gìn đồ chơi II Đồ dùng dạy học

Dàn ý văn tả đồ chơi

A Bµi cị.

Gv gọi h/s đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em B Bài mới

1 Giới thiệu ghi đề

2 Hớng dẫn h/s nắm vững yêu cầu - h/s đọc đề

- h/s nối tiếp đọc ý SGK - H/s đọc thầm dàn ý

Gv gọi em học sinh giỏi đọc dàn ý

b Híng dÉn h/s xây dựng kết cấu phần - Chọn cách mở trực tiếp hay gián tiếp

+ Gọi h/s đọc phần mở trực tiếp (hoặc gián tiếp) - Chọn kết theo mở rộng không mở rộng

+ h/s đọc kết H/s vit bi vo v

4 Củng cố dặn dò

GV thu chấm: GV nhắc h/s cha hài lòng làm lại vào tiết sau nộp tiÕp

**************************** Sinh hoạt đội

( đ có sổ chi đội)ã

****************************

Khoa học KHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?

I / Mủc tiãu:

HS có khả năng: - Phát số tính chất khơng khí

- Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống

II/ Đồ dùng: - Hình trang 64,65 SGK

- Chuẩn bị theo nhóm: Bóng bay, bơm tiêm, bơm xe đạp

III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định:

2.Bài cũ: ? Lớp khơng khí bao quanh trái đất gọi ?

3.Bài mới: Giới thiệu, ghi đề

* Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị khơng khí

? Em có nhìn thấy khơng khí khơng ? Tại ?( . không ).

? Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy khơng khí có mùi ? Có vị ? ( khơng mùi, khơng vị )

? Đôi ta ngửi thấy hương thơm hay mùi khó chịu, có phải mùi khơng khí khơng ? Cho ví dụ?( khơng phải mùi khơng khí mà mùi chất khác )

GV kết luận: Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị

* Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng khơng khí

Bước 1: Chơi thổi bóng

- GV chia lớp thành nhóm, kiểm tra bóng nhóm. - GV phổ biến luật chơi SGV

- HS thổi bóng, nhóm thổi đủ căng khơng bị vỡ nhóm thắng

Bước 2: Thảo luận

- GV u cầu đại diện nhóm mơ tả hình dạng các quả bóng vừa thổi.

GV: ? Cái chứa bóng làm chúng có hình dạng ?

? Qua rút ra, khơng khí có hình dạng định khơng ? ? Nêu số ví dụ khác chứng tỏ khơng khí khơng có hình dạng định ?

Kết luận: Khơng Khí khơng có hình dạng định * Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén giản ra khơng khí

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm đọc mục quan sát trang 65 SGK

- HS quan sát hình vẽ mơ tả tượng xảy hình 2b,2c sử dụng từ nén lại giãn để nói tính chất khơng khí qua thí nghiệm

- Đại diện nhóm trình bày

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK:

? Tác động lên bơm để chứng minh khơng khí bị nén lại giãn ?

? Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống ?

4/ Củng cố, dặn dị:

? Khơng khí có tính chất ?

GV nhận xét học Dặn HS vận dụng kiến thức học vào thực tế, xem

Luyện hát (gv môn)

******************** Lun mÜ tht (gv bé m«n)

*********************

Ngày soạn: 22/12/2009

Ngày giảng: Thứ năm 24/12/2009 Tập làm văn: luyện tập giới thiệu địa phơng I Yêu cầu:

- Dựa vào đọc “Kéo co” thuậy lại đợc trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi quê hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động nỗi bật.

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK thêm số ảnh trò chơi, lễ héi

III Các hoạt động dạy học. A Bài cũ.

1 Học sinh nhắc mục ghi nhớ quan sát đồ vật - GV ghi điểm

B Bµi míi.

1 Giới thiệu bài, ghi đề Hớng dẫn HS làm tập

Bài tập 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp đọc lớt kéo co thực yêu cầu tập + Bài “kéo co” giới thiệu trò chơi địa phơng nào?

+ Một vài HS thuật lại trị chơi (Cố gắng diễn đạt lời nói mình) Bài tập2:

a Xác định yêu cầu đề

- HS đọc yêu đề bài, quan sát tranh minh hoạ SGK nói tên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh tự so sánh địa phơng có trị chơi nh khơng?

- GV nh¾c häc sinh

- Häc sinh tiÕp nèi phát biểu trò chơi lễ hội mà muốn giíi thiƯu

b Thùc hµnh giíi thiƯu

- Từng cặp HS giới thiệu trò chơi lễ hội quê - Thì giới thiệu trớc lớp - GV tuyên dơng

3 Cng c dn dũ em đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết học

*************************

Luyện tiếng việt: luyện viết chữ đẹp 16 I , Yêu cầu:

- HS viết đúng, đẹp viết tuần 16: Mặt trời xanh tơi - Biết trình bày thơ chữ

- GD HS biết yêu thiên nhiên cảnh đẹp đất nớc II Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện viết chữ đẹp lớp III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu nội dung viết: - GV đọc tồn

? Bài thơ viết cảnh gì? (Vẻ đẹp rừng cọ) - HS viết

- GV nhắc HS t ngồi viết, cách cầm bút 3.Thu vë chÊm bµi viÕt cđa HS

- NX viết HS 4.Cũng cố dặn dò: -GV NX giê häc

- Nhắc HS viết cha đẹp nhà luyện viết thêm *************************

Tuần 17

Ngày soạn: 26/12/2009 Ngày giảng; Thứ ngày 28 /12/2009 Khoa học : ÔN TẬP HỌC KÌ I

I/ Mủc tiãu:

- Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: + Tháp dinh dưỡng cân đối

+ Một số tính chất nước khơng khí : thành phần khơng khí

+ Vịng tuần hồn nước tự nhiên

+ Vai trò nước khơng khí sinh hoạt lao động sản xuất vui chơi giải trí

- HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước khơng khí

II/

Đ dùng : - Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối.

- Sưu tầm tranh ảnh, đồ chơi việc sử dụng nước, khơng khí sinh hoạt

- Giấy khổ to

III/ Lên lớp: 1/ Ô Øn dịnh 2/ Bài cũ:

? Khơng khí gồm thành phần nào? Thành phần quan trọng người?

3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài. b/ Hướng dẫn HS ôn tập

* Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng? Bước 1:

- Hoảt âäüng nhọm:

+ Các nhóm hồn thiện hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối + Các nhóm thi làm

Bước 2:Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp Mỗi nhóm cử đại diện làm giám khảo GV ban giám khảo chấm, GV chấm điểm cho tồn nhóm

Bước 3:Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi: a Chọn câu trả lời đúng:

? Nước khơng khí có tính chất giống nhau? a Không màu, không mùi, không vị

b Khơng có hình dạng xác định c Khơng thể bị nén

b ? Nêu thành phần khơng khí? Thành phần quan trọng người?

c Nói vịng tuần hoàn nước tự nhiên ? * Hoạt động 2: Triển lãm.

Bước 1:

+ Chủ đề vai trò nước + Chủ đề vai trị khơng khí

Bước 2: Cả lớp tham quan khu triển lãm nhóm - Đại diện nhóm thuyết trình, giải thích sản phẩm nhóm

- Ban giám khảo đánh giá GV người đánh giá, nhận xét cuối cho điểm

* Hoạt động 3: Vẽ tranh cổ động Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Các nhóm hội ý đề tài đăng ký với lớp, cố gắng đảm bảo vẽ chủ đề: bảo vệ môi trường nước bảo vệ môi trường khơng khí

Bước 2: Thực hành

- Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc - GV giúp đỡ cho nhóm

Bước 3: Trình bày đánh giá

- Các nhóm treo sản phẩm nhóm Cử đại diện nêu ý tưởng tranh Các nhóm khác bình luận, góp ý

- GV đánh giá nhận xét cho điểm 4/ Củng cố, d ă ûn dò:

- HS nhắc lại kiến thức ôn tập - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại học để kiểm tra *******************

HáT NHạC

(GV Bộ MÔN) *************** Mĩ THUậT (GV Bộ MÔN) **************

Ngày soạn: 29/12/2009

Ngày giảng: Thứ năm 31/12/2009

Tập làm văn: đoạn văn văn miêu tả đồ vật I.Yêu cầu:

- Hiểu đợc cấu tạo đoạn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn

- Nhận biết đợc cấu tạo đoạn văn, viết đợc đoạn văn tả bao quát bút

II ChuÈn bÞ:

- Phiếu to ghi cấu tạo văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- Gv trả viết Nêu nhận xét, công bố điểm B Bài Giới thiệu

a) NhËn xÐt:

- Cả lớp đọc thầm lại "cái cối tàn" suy nghĩ, làm cá nhân vào tập: Nêu ý đoạn

- HS phát biểu ý kiến HS nhận xét GV dán bảng tờ giấy viết kết làm bài, chốt lại lời giải

+ Mở bài: Đoạn 1: Giới thiệu cối đợc tả Đoạn 2: Tả hình dáng bên cối Đoạn 3: Tả hoạt động cối

+ Kết bài: Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cối b) Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ

c) LuyÖn tËp:

Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại "Cái bút máy", thực lần lợt yêu cầu tập GV phát phiếu cho HS

- Cả lớp làm vào tập - HS ph¸t biĨu ý kiÕn GV nhËn xÐt

- HS làm phiếu có lời giải dán lên bảng lớp, chốt lời giải a) Bài văn gồm có đoạn Mõi lần xuống dịng đợc xem l on

b) Đoạn tả hình dáng bên bút c) Đoạn tả ngòi bút

d) + Câu mở đầu đoạn 3: "Mở nắp tra nhìn không rõ" + Câu kết đoạn: "Rồi em cất vào cặp"

+ Đoạn văn tả ngòi bút, công dụng nó, cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút

Bi tập 2:- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ để viết - GV nhắc nhở, hớng dẫn HV

- HS viÕt bµi

- HS tiếp nối nhua đọc viết GV nhận xét C Củng cố dn dũ

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh

- Chuẩn bị sau - GV nhận xÐt giê häc

*******************

Luyện tiếng việt: Luyện viết chữ đẹp 17 I , Yêu cầu :

- HS viết đúng, đẹp viết tuần 17: Quyển em - Biết trình bày thơ chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện viết chữ đẹp lớp III Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:

2.Tìm hiểu nội dung viết: - GV đọc toàn

? Bài thơ viết gì? (Quyển em) - HS viết

- GV nhắc HS t ngồi viết, cách cầm bút 3.Thu chấm viÕt cđa HS

- NX bµi viÕt cđa HS 4.Cũng cố dặn dò: -GV NX học

- Nhắc HS viết cha đẹp nhà luyện viết thêm *********************

LUYÖN MÜ THUËT

Tập đọc rất nhiều mặt trăng

I Yeu cÇu:

- biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu ND: Cách nghĩ rtrẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yờu

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu khổ to viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- HS đọc chuyện ( Trong quán ăn; ba cá bống) theo cách phân vai Sau HS trả lời câu hỏi

B Bài mới. a) Giới thiệu b) Luyện đọc:

- HS đọc toàn bài, GV chia đoạn

- HS nối đoạn L1, HS luyện phát âm từ, tiếng khó - HS nối đoạn L1, GV kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đoạn L1, Luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc tồn c) Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - Cơ cơng chúa có nguyện vọng gì?

( Cơ cơng chúa muốn có mặt trăng nói sẻ khỏi có đợc mặt trăng) - Trớc yêu cầu cơng chúa, nhà vua làm gì?

( Nhà vua cho mời vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa)

- Các vị đại tần nhà khoa học nói nhà vua nh địi hỏi cơng chúa? ( Địi hỏi khơng thể thực đợc)

- Tại họ cho địi hỏi khơng thể thực đợc?

( Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nớc nhà vua)

* HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.Cách nghỉ có khác với vị đại thần nhà khoa học? ( Chú cho phải hỏi xem công chúa nghỉ mặt trang nh đã.)

+ Mặt trăng to móng tay công chúa + Mặt trăng treo ngang

+ Mặt trăng đợc làm vàng * HS đọc to đoạn

- Sau biết rõ cơng chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, làm gì? - Thái độ cơng chúa nhận q?

( vui síng khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng ) * GV kết luËn, HS rót néi dung

- Cách nghỉ công chúa mặt trăng nh nào? d Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- HS tìm giọng đọc nhân vật

- HS đọc thể theo cách phân vai hớng dẫn Hluyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn

+ GV nhận xét, ghi điểm - GV viết đoạn văn lên bảng + GV hớng dẫn đọc mẫu + HS luyện đọc theo nhóm

+ Một số nhóm thi đọc GS nhận xét C Củng cố dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau - GV nhận xét học

****************************** To¸n luyện tập

I Yêu cầu:

- Thực đợc phép chia cho số có hai chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số

- Lun cho HS ý thøc tù gi¸c học tập II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập cho HS III, Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:

- HS lên bảng thực hiện:

32290 : 425 ; 87654 : 213 - Cả lớp làm bảng

- GV chÊm sè vë bµi tËp NhËn xÐt B Bµi míi.** Giíi thiƯu bµi

54322 : 2466 25275 : 108 86679 : 214 - HS lên bảng làm

- HS nhn xét,GV chốt kết Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm chiều rộng HCN biết diện tích chiều dài ca hỡnh ú

- Nêu cách tính chu vi CN - HS lµm vµo vë

a) Chiều rộng sân bóng đá 7140 : 105 = 68 ( m)

Đáp số: a) Chiều rộng 68 m -GV chámm số

NX làm HS C Củng cố dặn dò

- Nhắc cách chia cho số có chữ số

-Làm tập vào tËp ë nhµ Bµi tËp - GV nhËn xÐt học

************************ Anh văn

(Gv bé m«n)

**************************** Ngày soạn: 27/12/2009 Ngày giảng: Thứ t 29/12/2009

lịch sử: nớc ta cuối thời trần

I.Yêu cầu:

II dựng dy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Thảo luận nhóm

- Đọc SGK để hồn thành vào phiếu Viết tiếp vào chỗ chấm câu sau: Tình hình nớc ta cuối thời Trần

- Vua quan (a)

- Những kẻ có quyền (b)của nhân dân để làm giàu

- Bất bình, phẫn nộ trớc thói xa hoa, bóc lột vua quan, nơng dân nơ tì (d)

- Một số quan lại bất bình (e)dâng sớ xin chém tên quan lấn át quyền vua, coi thờng phép nớc

Nạn ngoại xâm

- Phớa nam quõn (g)luụn quấy nhiễu, phía bắc (h)hạch sách đủ điều

? Theo em nhà Trần có đủ sức để gánh vác cơng việc trị đất nớc ta hay không?

Hoạt động 2: Nhà Hồ thay nhà Trần ? Em biết Hồ Quý Ly?

? Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần triều đại nào?( Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần)

? Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đa nớc ta khỏi tình hình khó khăn?

?Theo em việc Hồ Quý Ly truât vua Trần tự xng làm vua hay sai? Vì sao?

GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ, tiến hành nhiều cải cách tiến đa đất nớc khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên cha đủ thời gian đoàn kết đợc nhân dân nen nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lợc, nhà Hồ sụp đổ, nớc ta rơi vào ách đô hộ nh Minh

IV Củng cố dặn dò: -GV nx học

- Chuẩn bị sau: Chiến thắng Chi Lăng *********************

luyện từ câu câu kể: làm gì?

I Yêu cầu:

- Nhn bit c cõu k Ai làm gì? Trong đoạn văn xác định đợc chủ ngữ, vị ngữ câu, viết đợc đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm gì?

- Nắm đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì? II Đồ dùng dạy học:

GiÊy khæ to viÕt néi dung BT1

- tờ phiếu viết nội dung BT III III Các hoạt động dạy học:

- HS lµm bµi tËp - GV chÊm vë bµi tËp nhËn xÐt ghi ®iĨm B Bµi míi.** Giíi thiƯu bµi

a NhËn xÐt: bµi tËp 1,2:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập 1,2

- HS tìm câu đoạn văn có mẫu : làm gì? - GV HS làm mẫu câu

- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích câu cịn lại -GV giúp đở nhóm

- đại diện nhóm trình bày kết phân tích câu GV HS nhận xét kết hoạt động, chốt lời giải

Bài 3:- 1HS đọc yêu cầu

- GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu hỏi thứ Câu 2: Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu cày? - HS nhìn bảng kết BT2 đặt câu hỏi miệng

B Ghi nhớ:- Câu kể "Ai làm gì" gồm phận? đólà phận nào.? - HS trả lời, GV viết sơ đồ phân tích

Bộ phận 1: HS đọc nội dung cần ghi nhớ c Luyện tập

bài 1:- HS đọc yêu cầu tập, HS khác làm vào

- HS nêu, GV dán tờ phiếu viết sẳn câu kể đoạn văn lên bảng ( câu 1,2,3)

Bài 2:- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào Gạch chân phạn chủ nghũa, gạch gạch dới phận vị ng÷

- HS lên bảng làm phiếu - GV HS nhận xét, chốt kết - GV chấm số

Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

Nếu thời gian GV cho làm bài, đọc C Củng cố dặn dị

- C©u kể Ai làm gì? gồm phận? Đó phận nào?- Về nhà hoàn thành tập III, häc thuéc ghi nhí- GV nhËn xÐt

*************************** Tập đọc: nhiều mặt trng (t2)

I Yêu cầu:

- Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghnh, ỏng yờu

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc phóng to

- Viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cđ:

2 HS tiếp nối đọc truyện "Rất nhiều mặt trăng" trả lời câu hỏi SGK B Bài mới.

* Giới thiệu a) Luyện đọc - HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếo đoạn Luyện phát âm tiếng, từ khó - l2: ngắt, nghỉ câu dài

- l3 - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc tồn - GV đọc mẫu

b) T×m hiĨu bµi

* HS đọc đoạn trả lời

- Nhà vua lo lắng đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời, công chúa thấy mặt thật, nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại

- Nhà vua cho mời vị đại thần nhà khoa học đến để làm gì? ( nghỉ cách làm cho cơng chúa khơng thể nhìn thấy mặt trăng)

- Vì lần vị đại thần nhà khoa học không giúp đợc nhà vua?

(Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên cách làm cho cơng chúa thấy đợc )

- GV: Vì nghĩ theo cách ngời lớn nên vị đại thần nhà khoa học lần lại không giúp đợc nhà vua

* HS đọc nối tiếp đ2, Trả lời

- Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì?

+ Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa

- Công chúa trả lời nào?

+ Khi ta mt nh - HS đọc câu hỏi 3.+ HS trả lời

- HS nêu nội dung c) Đọc diễn c¶m

- HS nêu cách đọc nhân vận (ngời dẫn truyện, hề, nàng công chúa)

- HS đọc theo cách phân vai

GV dán phiếu viết đoạn văn lên bảng; GV hớng dẫn + HS luyện đọc theo cách phân vai

+ Từng nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhận xét, ghi điểm

C Cñng cè dặn dò

- Về nhà kể chuyện cho ngêi th©n nghe

- GV nhËn xÐt giê häc

********************** To¸n : dÊu hiệu chia hết cho 2 I Yêu cầu:

- BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho không chia hết cho 2. - Biết số chẵn, số lẻ.

II dựng dy hc: - Phiếu học tập cho HS III Các hạot động dạy học:

1.Híng dÊn HS tù t×m dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, a.GV cho HS tù ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho

*-HS tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho

- Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho

- Một số HS lên bảng viết kÕt qu¶.Líp bỉ sung

- GV cho hS quan sát đối chiếu,so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

- GV cho vàI HS nêu lại kết luận học

- GV chốt lại:Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số

- *GV giíi thiƯu cho HS số chẵn số lẻ

Số chẵn số có tận chữ số 0, 2, 4, 6, Số lẻ số có tận chữ số 1, 3, 5, 7, Tổ chức cho HS thi đua tìm số chẵn số lẻ

Bi 1:GV cho HS chọn số chia hết cho cho biết lại chọn số ú

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bµI vµ tù lµm vµo vë Cho hs kiĨm tra chéo

3 Củng cố ,dặn dò: -Nhận xÐt tiÕt häc

-Dặn HS ghi nhớ dấu hiệu chia hết cho học ************************

Ngày soạn: 28/ 12/ 2009

Ngày giảng: Thứ năm 30/12/ 2009 Kể chuyện: phát minh nho nhỏ

I Yêu cầu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ bớc đầu kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ đủ ý chính, diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học:

Tranyh minh hoạ chuyện phóng to III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:1 HS kể chuyện đọc chứng kiến tham gia T16 (về đồ chơi em bạn)

B Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi b) GV kĨ chun: - GV kÓ l1 HS nghe

- GV kÓ l2, võa kĨ võa chØ vµo tõng tranh minh häa treo ë bảng, HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạt

Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia đình bng trà lên, bát đựng trà đầu dễ trợt đĩa

Tranh 2: Ma-ri-a tò mò khỏi phịng khách để làm thí nghiệm

Tranh 3: ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất trêu em

Tranh 4: Ma-ri-a vµ anh trai tranh luËn điều cô bé phát Tranh 5: Ngời cha ôn tồn, giải thích cho

c) Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập 1,

* Kể chuyện theo nhóm: HS tập kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Hai tèp (2 - 3HS) tiÕp nèi thi kÓ đoạn câu chuyện theo nhóm - HS thi kể toàn câu chuyện

- Mi HS, nhóm kể xong nói ý nghĩa câu chuyện VD: Theo bạn Ma-ri-a ngời nào?

C©u chun muốn nói với điều gì?

- Cả lớp GV bình chọn bạn hiểu câu chuyện, bạn kĨ chun hay nhÊt giê häc

C Cđng cố dặn dò

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Ghi nhớ nội dung, ý nghÜa cđa trun

- GV nhËn xÐt giê häc

**************************

To¸n: dÊu hiƯu chia hết cho 5 I Yêu cầu:

- Biêt d¸u hiƯu chia hÕt cho

- BiÕt kết hợp dấu hiệu chia hết cho dấu hiƯu chia hÕt cho - GD HS biÕt v¬n lên học tập

II Đồ dùng dạy häc:

- Phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học:

- Cho HS tim số chia hết cho số chia cho cịn d để từ tìm số chia hết cho số có tận

- Cho HS lÊy vÝ dô: 345, 435, 450, 45, 45065 -Gv cã thĨ ®a mét sè vÝ dơ cho HS nhËn thÊy * Thùc hµnh:

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng khoanh vào số chia hết cho nêu em chọn số đó?

35, 8, 57, 660, 4674, 3000, 945, 5553 Gv NX chữa

Bi 4: Cho HS c yờu cu ca bi

- Nhắc lại dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho HS lµm bµi vµo vë

- gọi HS lên làm bảng lớp

? Sè võa chia hÕt cho2 võa chia hÕt cho5 số nh nào?( Là số có tận chữ số

-NX giê häc

- VỊ nhµ làm tập lại vào Bài tập nhà *********************8 Anh văn

(Gv bé m«n)

***********************

âm nhạc

(gv môn)

************************* Ngày soạn: 29/ 12/2009

Ngày giảng: Thứ sáu 31/12/2009 Tập làm văn:

luyn xõy dng on miờu t đồ vật I Yêu cầu:

- Nhận biết đợc đoạn văn thuộc thành phần văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn; viết đợc đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên chi4ếc cặp sách II Đồ dùng dạy học:

- Một số kiểu, mẫu cặp sách học sinh III Các hoạt động dạy học:

A Bµi cị:

- HS nhắc lại kết thúc đoạn văn văn miêu tả đồ vật - HS đọc đoạn văn tả bao qt bút em

B Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cặp HS làm vào tập - HS phát biểu ý kiến GV + HS nhận xét, chốt lời giải

a) Cả đoạn văn thuộc phần thân b) Đ1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đ2: Tả quai cặp dây đeo

Đ3: Tả cấu tạo bên cặp b) Đ1: Đó cặp màu đỏ tơi

§2: Quai cặp làm sắt không gỉ

Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ngăn Bài 2: HS đọc yêu cầu gợi ý

+ §Ị yêu cầu viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên cặp em bạn em Cần dựa vào gợi ý a, b, c

+ Để đoạn văn tả cặp khơng giống cặp bạn khác, cần ý miêu tả đặc điểm riêng cặp

- HS đặt trớc mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi

- HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS tiếp nối đọc đoạn văn GV nhận xét - GV chọn - viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, ghi điểm Bài 3: - HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV nhắc HS ý đề yêu cầu viết đoạn tả bên cặp

- HS đặt cặp trớc mặt mở quan sát phận bên - HS nối tiếp đọc đoạn văn

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm C Củng cố dặn dò

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn thực hành lớp - GV nhËn xÐt giê häc

**********************

To¸n : luyện tập I Yêu cầu:

- Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. - Nhạn biết đợc số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình huống đơn giản.

II Đồ dùng dạy học: - P hu học tập cho HS III Các hoạt động dạy học A Bài cũ:

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Lấy ví dụ số chia hết cho số không chia hết cho

- HS nhắc lại dấu hiƯu chia hÕt cho LÊy vÝ dơ vỊ sè chia hết cho số không chia hết cho

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

Bài 2: HS nêu yêu cầu

HS thực lần lợt yêu cầu vào bảng GV kiĨm tra, HS ph©n tÝch, GV nhËn xÐt

Bài 3: HS nêu yêu cầu HS tự làm vào - HS nêu, GV + HS nhận xÐt

a) C¸c sè chia hÕt cho cã tận 0;5 Các số chia hết cho cã tËn cïng lµ 0; 2; 4; 6;

C¸c sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho chữ số tận phải Ta cã: 480; 2000; 9010

b) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 5: 296; 324 c) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 2: 345;3995

HS th¶o luËn nhãm Đại diện nhóm trình bày.GV kết luận

C Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại dấu hiƯu chia hÕt cho vµ - GVgiao bµi tËp vỊ nhµ, vë bµi tËp

- GVnhËn xÐt giê häc

*********************** Sinh ho¹t líp

I Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: 1) Ưu điểm:

- Thực tốt kế hoạch đề

- Đi học giờ, khơng ăn q vặt, nghỉ học có giấy xin phép - Học làm nhà tơng đối đầy đủ

- VƯ sinh trêng líp s¹ch sẽ, giữ vệ sinh cá nhân tốt - Thực tốt 15 phút đầu

- Một số bạn có nhiều tiến bộ: Thắng, Hợp, Nhu, Thuỷ Tiên 2) Tån t¹i:

- Cha học cũ: Nhật, Tuấn, Nghĩa II Kế hoạch hoạt động tun ti:

- Phát huy u điểm, khắc phục hạn chế - Tăng cờng việc kiểm tra bµi cị vµ bµi tËp

iết:Mùa đông rẻo cao Phân biệt l-n ,ât-âc. I Mục tiêu:

- Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn ø " Mùa đông rẻo cao " - Làm tập tả phân biệt âm đầu l/ n hoc õt / õc II Đồ dùng dạy học

- tờ phiếu viết nội dung tập 2b,3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- HS Viết bảng, lớp viết giấy nháp lời giải tập 2b, HS đọc

B Bµi míi.** Giíi thiƯu bµi a Híng dÉn nghe – viÕt

- HS đọc tả "Mùa đơng rẻo cao"

- Tìm chi tiết miêu tả mùa đông rẻo cao? - HS đoc thâm đoạn văn, phát từ ngữ khó - HS viết bảng con: Trờn xuống, khua lao xao

- HS gấp SGK; GV đọc câu, phận ngắn câu H viết - GV đọc lại lần, HS soát lại

- GV chấm chữa 7- 10bài, HS đổi soát - GV nhận xét chung

b Hớng dẫn HS làm tập Bài 2b:- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thâm làm vào VBT - HS làm phiếu, dán lên bảng, trình bày - GV nhận xét , chốt kết Giấc ngủ; đất trời; vất vả

Bài 3:- HS đọc yêu cầu - GV dán tờ phiếu khổ to

- nhóm ( em / nhóm) lên thi tiếp sức, tìm từ để hồn chỉnh đoạn văn - Nhóm xong trớc, làm đúng, nhóm thắng cuc

Giấc mộng- Làm ngời- xuất hiện- rửa mặt- lấc láo- cất tiếng, lên tiếng C Củng cố dặn dß

- GV nhận xét học -Về nhà đọc lại tả

-Toán Luyện tập I Mục tiêu:

-Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải tốn có lời văn - Bồi dỡng HS tính linh hoạt sáng tạo

II §å dïng d¹y häc Xem SGV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- HS lên bảng thực hiện:

32290 : 425 ; 87654 : 213 - Cả lớp làm bảng

- GV chÊm sè vë bµi tËp NhËn xÐt B Bµi míi.** Giíi thiƯu bµi

Bµi 1: HS làm vào vở.Đặt tính tính:

54322 : 2466 25275 : 108 86679 : 214 - HS lên bảng làm

- HS nhn xột,GV chốt kết Bài 2:- 1HS đọc tập

- BT cho biÕt g×? - BT hái g×? 240 gãi = 18 kg gãi = ? kg

- HS giải vào vở, HS lên b¶ng thùc hiƯn 18kg = 1800g

Số gam muối gói là: 1800 : 240 = 75 ( g) đáp số: 75 gam

Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm chiều rộng HCN biết diện tích chiều di ca hỡnh ú

- Nêu cách tính chu vi CN - HS lµm vµo vë

a) Chiều rộng sân bóng đá 7140 : 105 = 68 ( m)

b) Chu vi sân bóng đá là: ( 105 + 68) x = 346 ( m)

b) Chu vi 346 m C Củng cố dặn dò

- GV chấm số

- nhắc cách chia cho số có chữ số -Làm tập vào tập

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2007

Toán Luyện tËp chung.

I Mơc tiªu:

-Kỹ thực phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số -Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia

-Giải tốn có lời văn -Giải tốn có biểu II Đồ dùng dạy học Xem hớng dẫn SGV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bi c:

- HS lên bảng thực hiƯn ph¸p tÝnh 39870 : 123 ; 30395 : 217 - Lớp làm vào nháp

- GV nhận xét kết

B Bài mới.** Giới thiệu bµi

Bài 1: - HS thực phép tính vào nháp, dùng bút chì khoanh trịn vào đáp án SGK

- HS lần lợt nêu đáp án Bài 2:- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm vào phiếu khổ to, dán lên bảng, trình bày - HS nhận xét, GV chốt câu trả lời

Bài 3:- HS đoc tập, tập cho biếtgì? BT hỏi -Bài tập thuôc dạng toán nào?

- HS giải vào C Củng cố dặn dò

-GV chấm số HS vµ nhËn xÐt.- GV nhËn xÐt giê häc

lun từ câu Câu kể: Ai làm gì? I Mơc tiªu:

 Hiểu cấu tạ câu kể Ai làm ?  Tìm chủ ngữ , vị ngũ câu kể Ai làm ?

 Biết sử dụng linh hoạt , sáng tạo câu kể Ai làm ? nói hoc vit II Đồ dùng dạy học

A Bµi cị:

- HS lµm bµi tËp - GV chÊm vë bµi tËp nhËn xét ghi điểm B Bài mới.** Giới thiệu

a NhËn xÐt: bµi tËp 1,2:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập 1,2

- HS tìm câu đoạn văn có mẫu : làm gì? - GV HS làm mẫu c©u

- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích câu cịn lại -GV giúp đở nhóm

- đại diện nhóm trình bày kết phân tích câu GV HS nhận xét kết hoạt động, chốt lời giải

Bài 3:- 1HS đọc yêu cầu

- GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu hỏi thứ Câu 2: Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu cày? - HS nhìn bảng kết BT2 đặt câu hỏi miệng

B Ghi nhớ:- Câu kể "Ai làm gì" gồm phận? đólà phận nào.? - HS trả lời, GV viết sơ đồ phân tích

Bộ phận 1: HS đọc nội dung cần ghi nhớ c Luyện tập

bài 1:- HS đọc yêu cầu tập, HS khác làm vào v

- HS nêu, GV dán tờ phiếu viết sẳn câu kể đoạn văn lên bảng ( c©u 1,2,3)

Bài 2:- HS đọc yêu cầu bi

- HS làm vào Gạch chân phạn chủ nghũa, gạch gạch dới phận vị ngữ

- HS lờn bng lm phiếu - GV HS nhận xét, chốt kết - GV chấm số

Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

Nếu thời gian GV cho làm bài, đọc C Củng cố dặn dị

- Câu kể Ai làm gì? gồm phận? Đó phận nào?- Về nhà hoàn thành bµi tËp III, häc thc ghi nhí- GV nhËn xÐt

Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên Kể lại tồn câu chuyện :

" Một phát minh nho nhỏ "

- Hiểu nội dung câu truyện : - Cô bé Ma - ri - a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát qui luật tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : - Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích

Lời kể tự nhiên, chân thực sáng tạo, kết hợp với cử nét mặt, điệu - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn theo tiêu chí rên

- Båi dìng HS cã ý thøc tù häc, tù n©ng cao, tìm tòi II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện "Một phát minh nho nhỏ" III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:1 HS kể chuyện đọc chứng kiến tham gia T16 (về đồ chơi em bạn)

B Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi b) GV kĨ chun: - GV kĨ l1 HS nghe

- GV kĨ l2, võa kĨ võa chØ vµo tõng tranh minh họa treo bảng, HS nghe kết hợp nhìn tranh minh ho¹t

Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia đình bng trà lên, bát đựng trà đầu dễ trợt đĩa

Tranh 2: Ma-ri-a tị mị khỏi phịng khách để làm thí nghiệm

Tranh 3: ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất trêu em

Tranh 4: Ma-ri-a vµ anh trai tranh luận điều cô bé phát Tranh 5: Ngời cha ôn tồn, giải thích cho

c) Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập 1,

* Kể chuyện theo nhóm: HS tập kể đoạn tồn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Thi kĨ chun tríc líp

- Hai tèp (2 - 3HS) tiếp nối thi kể đoạn câu chun theo nhãm - HS thi kĨ toµn bé c©u chun

- Mỗi HS, nhóm kể xong nói ý nghĩa câu chuyện VD: Theo bạn Ma-ri-a ngời nào?

- C¶ lớp GV bình chọn bạn hiểu câu chuyện, bạn kĨ chun hay nhÊt giê häc

C Cđng cố dặn dò

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Ghi nhớ nội dung, ý nghÜa cđa trun

- GV nhËn xÐt giê häc

-Thứ 4, ngày 26 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng (tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn như: vằng vặc cửa sổ vầng trăng

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung nhân vt II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh ho¹t trun GGK

- Phiếu khổ to viết đoạn văn cần luyện đọc d/c III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bµi cđ:

2 HS tiếp nối đọc truyện "Rất nhiều mặt trăng" trả lời câu hỏi SGK B Bài mới.

* Giới thiệu a) Luyện đọc - HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếo đoạn Luyện phát âm tiếng, từ khó - l2: ngắt, nghỉ câu dài

- l3 - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc toàn bi - GV c mu

b) Tìm hiểu

* HS đọc đoạn trả lời

- Nhà vua lo lắng đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời, công chúa thấy mặt thật, nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại

- Vì lần vị đại thần nhà khoa học không giúp đợc nhà vua?

(Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho công chúa thấy đợc )

- GV: Vì nghĩ theo cách ngời lớn nên vị đại thần nhà khoa học lần lại không giúp đợc nhà vua

* HS đọc nối tiếp đ2, Trả lời

- Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì?

+ Chó hỊ mn dò hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa

- Công chúa trả lời thÕ nµo?

+ Khi ta nh - HS đọc câu hỏi 3.+ HS trả lời

+ GV kÕt luËn: Yªu cầu ý sâu sắc - HS nêu nội dung

c) Đọc diễn cảm

- HS nêu cách đọc nhân vận (ngời dẫn truyện, hề, nàng công chúa)

- HS đọc theo cách phân vai

GV dán phiếu viết đoạn văn lên bảng; GV hớng dẫn + HS luyện đọc theo cách phân vai

+ Từng nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhận xét, ghi im

C Củng cố dặn dò

- Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

- GV nhËn xÐt giê häc

to¸n Lun tËp chung.

I Mơc tiªu:

- Giá trị theo vị trí chữ số số

-Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có nhiều chữ số -Diện tích hình chữ nhật so sánh số đo diện tích

-Bài tốn biểu đồ

-Bài tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số -Làm quen với tốn trắc nghiệm

- Båi dìng HS tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học ch yu A Bi c:

2 HS lên bảng thùc hiÖn phÐp tÝnh:

39.870 : 123 ; 30.395 : 217

Lớp làm vào nháp GV + HS nhận xét kết B Bài mới.** Giới thiệu bµi

Bài 1: HS thực phép tính vào nháp, dùng bút chì khoanh trịn vào đáp án SGK

a) Khoanh vµo B ; d) Khoanh vµo C b) C ; e) C c) D

- HS lần lợt nêu đáp án Bài 2: HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm phiếu khổ to, dán lên bảng, trình bày + GV + HS nhận xét, chốt câu kết luận

a) Thø năm có ma nhiều b) Ngày thứ có ma

c) Ngày ma tuần lễ ngày thứ t

Bi 3: H đọc tập Bài tập cho biết gì? Bài tập hỏi gì? - - HS giải vào

Hai lần số học sinh nam là: 672 - 92 = 580 (h/s) Số học sinh nữ là:

290 + 92 = 82 (h/s)

Đáp số: 290 h/s nam 382 h/s nữ C Củng cố dặn dò

- GV chÊm mét sè vë cña HS, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt giê häc

Thø 5, ngày 27 tháng 12 năm 2007 Tập làm văn Đoạn văn văn miêu

t vt

I Mơc tiªu:

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn mt đồ vật , hình thức nhận biết đoạn văn

- Đoạn văn miêu tả chân thực , giàu cảm xúc , sáng tạo dùng từ - Båi dìng HS cã ý thøc quan sát, tìm hiu vật

II Đồ dùng d¹y häc

- tờ phiếu khổ to viết lời giải BT2, - tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 (III) III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- Gv tr¶ viết Nêu nhận xét, công bố điểm B Bài míi Giíi thiƯu bµi

a) NhËn xÐt:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập 1, 2,

- Cả lớp đọc thầm lại "cái cối tàn" suy nghĩ, làm cá nhân vào tập: Nêu ý đoạn

- HS phát biểu ý kiến HS nhận xét GV dán bảng tờ giấy viết kết làm bài, chốt lại lời giải

+ Mở bài: Đoạn 1: Giới thiệu cối đợc tả Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngồi cối Đoạn 3: Tả hoạt động cối

+ Kết bài: Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cối b) Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ

c) LuyÖn tËp:

Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại "Cái bút máy", thực lần lợt yêu cầu tập GV phát phiếu cho HS

- C¶ lớp làm vào tập - HS phát biÓu ý kiÕn GV nhËn xÐt

- HS làm phiếu có lời giải dán lên bảng lớp, chốt lời giải a) Bài văn gồm có đoạn Mõi lần xuống dịng đợc xem on

b) Đoạn tả hình dáng bên bút c) Đoạn tả ngòi bút

d) + Câu mở đầu đoạn 3: "Mở nắp tra nhìn không rõ" + Câu kết đoạn: "Rồi em cất vào cặp"

+ Đoạn văn tả ngòi bút, công dụng nó, cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút

Bi 2:- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ để viết - GV nhắc nhở, hớng dẫn HV

- HS viÕt bµi

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh

- Chuẩn bị sau - GV nhËn xÐt giê häc

-Toán Dấu hiêụ chia hết cho 2 DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 I Mơc tiªu:

- Học sinh biết số chia hết cho số chẵn - Phân biệt để biết xác định số chia hết cho

- Học sinh biết số chia hết cho số mà tận chữ số

- Reứn kổ naờng xaực ủũnh soỏ chia heỏt cho II.Các hoạt động:

1.Híng dÊn HS tù t×m dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. a.GV cho HS tù ph¸t hiƯn dÊu hiệu chia hết cho

*-HS tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho

- Tổ chức thảo luận phát hiÖn dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Một số HS lên bảng viết kết quả.Lớp bổ sung

- GV cho hS quan sát đối chiếu,so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

- GV cho vàI HS nêu lại kết luận học

- GV cht lại:Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận số

- *GV giíi thiƯu cho HS sè ch½n số lẻ b.GV cho HS tự phát dÊu hiƯu chia hÕt cho Tỉ chøc t¬ng tù nh dÊu hiÖu chia hÕt cho

2.Thùc hµnh:

Bài 1:GV cho HS chọn số chia hết cho cho biết lại chn cỏc s ú

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bàI tự làm vào Cho hs kiĨm tra chÐo cđa

Bµi 3:HS tù làm vào vở, vàI HS lên bảng viết kết quả, lớp bổ sung 3 Củng cố ,dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngày 28 tháng 12 năm 2007

Toán Lun tËp.

I Mơc tiªu:

-Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải tốn có lời văn - Bßi dỡng HS tính linh hoạt, sáng tạo

II Đồ dïng d¹y häc Xem SGV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Lấy ví dụ số chia hết cho số không chia hết cho

- HS nhắc lại dấu hiƯu chia hÕt cho LÊy vÝ dơ vỊ sè chia hết cho số không chia hết cho

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

Bài 1: HS nêu yêu cầu HS làm vào - HS nêu giải thích lại chọn số a) Số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, 900 b) Số chia hét cho 5: 2050, 900, 2355

Bài 2: HS nêu yêu cầu

HS thực lần lợt yêu cầu vào bảng GV kiểm tra, HS phân tích, GV nhận xét

Bài 3: HS nêu yêu cầu HS tự làm vào - HS nêu, GV + HS nhËn xÐt

a) C¸c sè chia hÕt cho có tận 0;5 Các số chia hết cho cã tËn cïng lµ 0; 2; 4; 6;

C¸c sè võa chia hÕt cho võa chia hết cho chữ số tận phải lµ Ta cã: 480; 2000; 9010

b) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 5: 296; 324 c) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hết cho 2: 345;3995 Bài 4: HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách thực Bài 5: HS nêu yêu cầu

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày.GV kết luận C Củng cố dặn dò

- GVgiao bµi tËp vỊ nhµ, vë bµi tËp - GVnhËn xét học

Luyện từ vàcâu Vị ngữ câu kể: Ai làm gì?

I Mơc tiªu:

- Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm ?

- Hiểu vị ngữ câu kể Ai làm ? thường động từ hay cụm động từ đảm nhiệm

- Sử dụng câu kể Ai làm ? cách linh hoạt , sáng tạo nói vit

II Đồ dùng dạy học

- băng giấy - băng viết câu kể "Ai làm gì?" Tìm đọc tập I - Một số tờ phiếu viết câu kể "Ai làm gì?" tập III

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

2 HS làm lại BT3 (luyện tập) tiết TLVC tríc, HS nhËn xÐt, GV kÕt ln vµ ghi ®iĨm.B Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi.

a) Nhận xét:- HS tiếp nối đọc nội dung tập HS đọc đoạn văn tả hội đua voi HS2 đọc yêu cầu tập

- HS lần lợt thực yêu cầu tập

a) Yêu cầu 1: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể phát biểu ý kiến Câu 1: Hàng trăm bãi

C©u 2: Ngêi nờm nợp Câu 3: Mấy anh rộn ràng * Yêu cầu 2, 3:

- HS suy nghĩ làm cá nhân vào tập

- GV dán băng giấy viết câu văn, mời HS lên bảng gạch dạch dới phận VN, HS kết hợp nêu ý nghĩa VN

Cõu VN câu ý nghĩa VN Câu 1: tiến nêu hoạt động ngời Câu 2: kéo nờm nợp vật câu Câu 3: khua chiêng rộn ràng

* Yêu cầu 4: H suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu

- VN câu kể "Ai lam gì?" TN tạo thành - HS đọc ghi nhớ SGK HS lấy ví dụ

c) Lun tËp:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập, tìm câu kể "Ai làm gì? đoạn văn, phát biểu

HS + GV nhận xét, chốt lời giải đúng: C3, 4, 5, 6,

- HS xác định VN câu cách gạch gạch dới VN

- phát phiếu cho - HS làm HS làm phiếu dán lên bảng GV + HS chốt giải

C©u VN câu

C3: đeo gùi vào rừng

C4: giặt giũ bên giếng nớc

C5: ựa vui trc nh sn

C6: chụm đầu nên ché rợu cần

C7: sửa soạn khung cửi

Bài 2: 1HS nêu yêu cầu Cả lớp làm vµo vë bµi tËp

- HS lµm bµi phiếu, dán lên bảng, trình bày HS + GV nhận xét Bài 3: GV nêu yêu cầu tập, hớng dẫn HS quan sát tranh

- HS quan s¸t tranh, suy nghÜ, tiÕp nèi ph¸t biÓu ý kiÕn - GV nhËn xÐt chung

C Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại néi dung ghi nhí cđa bµi - VỊ nhµ viÕt vµo vë bµi tËp (III)

- GV nhËn xÐt giê häc

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.

I Môc tiªu:

- Biết xác định đoạn văn thuộc phần đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động giàu cảm xúc , sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Mt s kiểu, mẫu cặp sách học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

B Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cặp HS làm vào tập - HS phát biểu ý kiến GV + HS nhận xét, chốt lời giải

a) Cả đoạn văn thuộc phần thân b) Đ1: Tả hình dáng bên cặp Đ2: Tả quai cặp dây đeo

Đ3: Tả cấu tạo bên cặp b) Đ1: Đó cặp màu ti

Đ2: Quai cặp làm sắt kh«ng gØ

Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ngăn Bài 2: HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV nhắc HS ý:

+ Đề yêu cầu viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên cặp em bạn em Cần dựa vào gợi ý a, b, c

+ Để đoạn văn tả cặp khơng giống cặp bạn khác, cần ý miêu tả đặc điểm riêng cặp

- HS đặt trớc mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi

- HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS tiếp nối đọc đoạn văn GV nhận xét - GV chọn - viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, ghi điểm Bài 3: - HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV nhắc HS ý đề yêu cầu viết đoạn tả bên cặp

- HS đặt cặp trớc mặt mở quan sát phận bên - HS nối tiếp đọc đoạn văn

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm C Cđng cố dặn dò

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn thực hành lớp - GV nhận xÐt giê häc

lÞch sư: níc ta ci thêi trần

I Yêu cầu:

II Đồ dùng dạy häc: Tranh minh ho¹ SGK

Hoạt động 1: Tình hình đất nớc cuối thời Trần Thảo luận nhóm

- Đọc SGK để hồn thành vào phiếu Viết tiếp vào chỗ chấm câu sau: Tình hình nớc ta cuối thời Trần

- Vua quan (a)

- Những kẻ có quyền (b)của nhân dân để làm giàu

- Đời sống nhân dân (c) Thái đọ nhân dân

- Bất bình, phẫn nộ trớc thói xa hoa, bóc lột vua quan, nơng dân nơ tì (d)

- Một số quan lại bất bình (e)dâng sớ xin chém tên quan lấn át quyền vua, coi thờng phép nớc

N¹n ngoại xâm

- Phớa nam quõn (g)luụn quy nhiu, phía bắc (h)hạch sách đủ điều

? Theo em nhà Trần có đủ sức để gánh vác cơng việc trị đất nớc ta hay khơng?

Hoạt động 2: Nhà Hồ thay nhà Trần ? Em biết Hồ Quý Ly?

? Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần triều đại nào?( Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần)

? Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đa nớc ta khỏi tình hình khó khăn?

?Theo em việc Hồ Quý Ly truât vua Trần tự xng làm vua hay sai? Vì sao?

GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ, tiến hành nhiều cải cách tiến đa đất nớc khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên cha đủ thời gian đoàn kết đợc nhân dân nen nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lợc, nhà Hồ sụp đổ, nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh

IV Củng cố dặn dò:

- NX học

- Chuẩn bị sau: Chiến thắng Chi Lăng *********************

I ỏnh giá hoạt động lớp tuần qua: 1) Ưu điểm:

- Thực tốt kế hoạch đề

- Đi học giờ, không ăn quà vặt, nghỉ học có giấy xin phép - Học làm nhà tơng đối đầy đủ

- Vệ sinh trờng lớp sẽ, giữ vệ sinh cá nhân tốt - Thực tốt 15 phút đầu giê

- Mét sè b¹n cã nhiỊu tiÕn bộ: Đức Linh, LÃm, Đạt, Hoàng 2) Tồn tại:

- Cha học cũ: Tuấn, Tờng Linh

- Vệ sinh cá nhân cha tốt: Hiếu, Điểm, Trãi II Kế hoạch hoạt động tuần ti:

- Phát huy u điểm, khắc phục hạn chế - Tăng cờng việc kiểm tra cị vµ bµi tËp

- Giúp đỡ bạn cụng tiến

********************

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2007 Tập đọc: quán n ba cỏ bng

I.Yêu cầu:

- Biết đọc tên riêng nớc ngoài( Bu- ra- ti- nô, Tốc –ti- la, Ba- ra- ba, Đu rê ma, )bớc đầu đọc phân biệt rõ lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Chú bé ngời gỗ Bu- ra- ti –nô thông minh biết dùng mu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại

- GD HS biÕt th«ng minh nhanh nhĐn

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ tập đọc SGV. III Các hoạt động dạy học.

A Bµi cị.

GV chÊm bµi nhËn xÐt B Bµi míi.

1 Giới thiệu ghi đề Hớng dẫn đọc tìm hiểu a Luyện đọc

- HS đọc phần giới thiệu truyện

- học sinh đọc nối tiếp đoạn (2-3 lợt)

- GV kết hợp luyện đọc từ khó giải nghĩa từ cho HS - HS luyện đọc theo cặp

- em đọc toàn - GV đọc mẫu b Tìm hiểu

- HS đọc phần trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật lão Ba-ra-ha phải nói điều bí mật? - HS đọc đoạn

+ Chú lúc gặp gỡ điều nguy hiểm thoát thân nh nào? - HS trả lời GV nhận xét

- HS đọc lớt tồn Tìm chi tiết em cho ngộ nghĩnh thú vị - HS phát biểu - GV tuyên dơng

c Luyện đọc diễn cảm

GV cho học sinh đọc theo cách phân vai (2-3 lợt đọc) GV nhận xét ghi điểm

HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Cáo lễ phép… mũi tên” - HS đọc lại tồn Nêu ý nghĩa

3 Cđng cố dặn dò

1 em nêu lại ý nghĩa - xem bµi sau GV nhËn xÐt tiÕt häc

****************************

To¸n chia cho sè có ba chữ số

i Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÕp chia sè cã hai chữ số trờng hợp có chữ số o thơng - GD HS tự giác học tập

II Các hoạt động dạy học chủ yếu. A Bài cũ.

B Bµi míi.

1 Trêng hỵp chia hÕt GV ghi: 1944: 162 = ? a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải

- GV hớng dẫn HS đặt tính tính GV vừa nói vừa ghi bảng

1944 162 0324 12

Trêng hỵp chia cã d

8469: 241 = ?

GV hớng dẫn học sinh đặt tính tính HS vừa nói GV ghi bảng

3 Thùc hµnh

Bài 1: HS t tớnh ri tớnh

Cả lớp làm bảng con, số em lên bảng làm Bài 2: HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức HS làm vào gọi em chữa bµi

Bài 3: em đọc tốn

Lớp thảo luận nhóm đơi tìm giải - HS giải vào

- GV chÊm bµi nhËn xét C Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Làm BT vỡ BT toán

K thut: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN

I.Mục tiêu:

- Sử dụng số dụng cụ vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản

- Thêu hình cam móc xích

II.Đồ dùng:

- Mẫu thêu

- Vật liệu dụng cụ cần thiết

III.Các hoạt động dạy- học: A.Bài cũ:

B.Bài mới:

- Giới thiệu

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu hình cam, HD HS quan sát mẫu quan sát hình SGK ,nêu nhận xét đặc điểm ,hình dạng ,màu sắc cam

- Nhận xét nêu đặc điểm mẫu móc xích hình cam - Có hai phần : + cuống

+

Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật

a) HD sang in mẫu thêu lên vải

- HS quan sát hình áo ,vỏ gối ,khăn tay ,váy em có nhiều hình thêu khác

- GV hướng dẫn HS sàng mẫu lên vải giấy than b)HD thêu móc xích hình cam

- GV hướng dẫn cách căng vải lên khung - Quan sát hình 2,3,4 (SGK) nêu cách thêu

Hoạt động 3:HS thực hành thêu

- Kiểm tra vật liệu ,dụng cụ thực hành

- HS thực hành vẽ sang mẫu hình cam lên vải ,căng vải lên khung thêu

C.Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

Thứ 5, ngày 20 tháng 12 năm 2007 Tập làm văn: luyện tập giới thiệu địa phơng

I Yêu cầu:

- Da vo đọc “Kéo co” thuậy lại đợc trò chơi giới thiệu bài; biết giới thiệu trị chơi q hơng để ngời hình dung đợc diễn biến hoạt động nỗi bật.

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK thêm số ảnh trò chơi, lễ hội

III Cỏc hot ng dy học. A Bài cũ.

1 Học sinh nhắc mục ghi nhớ quan sát đồ vật - GV ghi điểm

B Bµi míi.

2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài tập 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề

- Cả lớp đọc lớt kéo co thực yêu cầu tập + Bài “kéo co” giới thiệu trò chơi địa phơng nào?

+ Một vài HS thuật lại trị chơi (Cố gắng diễn đạt lời nói mình) Bài tập2:

a Xác định yêu cầu đề

- HS đọc yêu đề bài, quan sát tranh minh hoạ SGK nói tên trò chơi, lễ hội đợc vẽ tranh tự so sánh địa phơng có trị chơi nh khơng?

- GV nh¾c häc sinh

+ Đề yêu cầu em giới thiệu trò chơi lễ hội quê em Nếu xa quê, biết quê hơng biết trò chơi, lễ hội mà em cã Ên tỵng

- Häc sinh tiÕp nèi phát biểu trò chơi lễ hội mà mn giíi thiƯu

b Thùc hµnh giíi thiƯu

- Từng cặp HS giới thiệu trò chơi lễ hội quê - Thì giới thiệu trớc lớp - GV tuyên dơng

3 Cng c dn dũ em đọc ghi nhớ GV nhận xét tiết học

Toán: luyện tập

I Yêu cầu:

- BiÕt chia cho sè cã ba ch÷ sè

- GD HS biết giúp đỡ học tập I Mục tiêu:

-Rèn luyện kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số

-Củng cố chia số cho tích -Giải tốn có lời văn

II Các hoạt động dạy học. Bài 1: Đặt tính tính

GV cho lớp làm vào bảng con, số em lên bảng làm Nhận xét ghi điểm

Bi 2: HS đọc đề toán

- HS trình bày - GV nhận xét, HS giải vào Bài giải:

Số gói kéo 24 hộp 120 x 24 = 2880 (gãi)

NÕu mét hộp chứa 160 gói kẹo cần số hộp 2880 : 160 = 18 (hộp)

Đáp số: 18 hép.

- HS lµm bµi vµo vë GV chấm nhận xét III Củng cố dặn dò.

GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thø 6, ngµy 21 tháng 12 năm 2007 Toán: chia cho số có ba chữ số (t2)

I Yêu cầu:

- Biết thực phép chia số có năm số cho sè cã ba ch÷ sè9 Chia hÕt, chia cã d)

- Luyện cho HS tính xác học toán II Các hoạt động dạy học.

1 Trêng hỵp chia hÕt GV ghi: 41535 : 195 = ? a Đặt tính

b Tính từ trái sang phải

41535 195 - GV gọi học sinh nêu c¸ch tÝnh 0253 213

- GV ghi bảng 0585

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiƯn Trêng hỵp chia cã d

GV ghi: 80120 : 245 = ? - GV tiÕn hµnh nh

- HS nêu cách chia - GV ghi bảng Thực hành

Bi 1: HS t tớnh ri tớnh

HS làm vào bảng con, số em lên bảng làm GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: HS nhắc lại quy tắc tìm thành phần cha biết phép tính - HS làm vào vë

- HS Hoµn thµnh BT

Luyện từ câu: Câu kĨ

I/ Mơc tiªu:

 Hiểu câu kể ,tác dụng câu kể  Xác định câu kể đoạn văn

 Biết đặt kể để tả , trình bày ý kiến Nội dung câu , từ ngữ sáng , câu văn giàu hình ảnh , sáng tạo

II/ §å dïng:

III/ Các hoạt động dạy - học: A Bài cũ: - em làm 2

- Giáo viên kiểm tra tập lớp - nhận xét B Bài mới:

Giới thiệu - giáo viên yêu cầu tiết học Phần nhận xÐt :

Bài tập : học sinh đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm đoạn văn, phát biểu ý kiến - em đọc câu văn in đậm

+ Câu văn đợc dùng làm ? cuối câu có dấu ?( câu hỏi Cuối câu có dấu chấm hỏi)

Bài tập 2: H/s đọc yêu cầu đề - H/s đọc lại câu lại cho biết:

+ Các câu đợc dùng làm gì? Cuối câu có dấu gì? Gv chốt: câu kể, cuối câu có dấu chm

Bài 3: H/s nêu yêu cầu

Các nhóm làm vào phiếu Gv cho h/s dán phiếu chữa Ghi nhớ

H/s c ghi nhớ SGK.(2-3 em) Luyện tập

Bài tập H/s đọc yêu cầu trao đổi theo cặp vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét - Gọi nhóm đọc lại làm

Bài tập H/s đọc yêu cầu - H/s làm mẫu

- H/s nèi tiếp trình bày Cả lớp Gv nhận xét - Gv chÊm bµi sè em

B Cđng cố dặn dò Gv nhận xét tiết học

Yêu cầu H/s nhà hoàn chỉnh tập vào vë

Tập làm văn: luyện tập miêu tả đồ vt

I Yêu cầu:

- Da vo dn ý lập( tuần 15) viết đợc văn miêu tả đồ chơi em thích với ba phần; Mở bài, thân bài, kết

- GD HS biết yêu quý giữ gìn đồ chơi II Đồ dùng dạy học

Dàn ý văn tả đồ chơi

III Các hoạt động dạy học. A Bài cũ.

Gv gọi h/s đọc giới thiệu trò chơi lễ hội quê em B Bài mới

1 Giới thiệu ghi đề

2 Hớng dẫn h/s nắm vững yêu cầu - h/s đọc đề

- h/s nối tiếp đọc ý SGK - H/s đọc thầm dàn ý

Gv gọi em học sinh giỏi đọc dàn ý

b Híng dẫn h/s xây dựng kết cấu phần - Chọn cách mở trực tiếp hay gián tiÕp

+ Gọi h/s đọc phần mở trực tiếp (hoặc gián tiếp) - Chọn kết theo mở rộng không mở rộng

+ h/s đọc kết H/s viết vào

4 Cđng cè dỈn dò

GV thu chấm: GV nhắc h/s cha hài lòng làm lại vào tiết sau nép tiÕp

****************************

lÞch sư: cc kháng chiến chống quân xâm lợc mông-nguyên

I.Yêu cầu:

- PhiÕu häc tËp cho HS

- Hình minh hoạ SGK phóng to mẫu chuyện anh hùng Trần Quốc Toản

III.Cỏc hoạt động dạy học:

Hoạt động1: ý chí tâm đánh giặc vua nhà Trần. - HS đọc SGK

? Tìm việc cho thấy vua nhà Trần tâm chống giặc?-GV kết luận : Cả ba lần xâm lợc nớc ta, quân Mơng- Ngun phải đối đầu với ý chí đồn kết, tâm đánh giặc vua nhà Trần

Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tơi nhà Trần HS thảo luận nhóm 4:

- Đọc SGK trả lời câu hỏi:

? Nà Trần đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu?

( Khi chúng mạnh vua nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng Khi giặc yếu Nhà Trần công liệt bục chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nớc ta ? Việc ba lần vua tơi nhà Trần rút khỏi Thăng Long có tác dụng nh nào?

( Làm chi địch vào thăng Long thấy không bngs ngời, không chút lơng ăn thêm mệt mỏi đói khát

? Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc ta?( Quân Mông Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta nữa, đất nớc ta bóng quân thù, độc lập dân tộc đợc giữ vững)

? Theo em nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang này? ( Vì nhân dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí mu trí đánh giặc)

Hoạt động 3: Tám gơng yêu nớc Trần Quốc Toản>

- Cho HS kể câu chuyện tìm đợc gơng yêu nớc Trần Quốc Toản IV Củng cố dặn dò:

- GV NX học

- Chuẩn bị sau: Nớc ta cuèi thêi TrÇn

TuÇn 17

Ngày soạn: 22 tháng 12 năm 2007

Ngy giảng; Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng

I Mơc tiªu:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn như: vương quốc , miễn , nghĩ , cô nhỏ , cửa sổ , cổ ,…

- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ thể bất lực vị quan , buồn bực nhà vua

- Đọc diễn cảm toàn , phù hợp với nội dung phân biệt lời nhân vật

- Båi dìng HS trÝ tởng tợng phơng pháp ngộ nghỉnh II Đồ dùng dạy häc

- Phiếu khổ to viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bµi cị:

- HS đọc chuyện ( Trong quán ăn; ba cá bống) theo cách phân vai Sau HS trả lời câu hỏi

B Bài mới. a) Giới thiệu b) Luyện đọc:

- HS đọc toàn bài, GV chia đoạn

- HS nối đoạn L1, HS luyện phát âm từ, tiếng khó - HS nối đoạn L1, GV kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đoạn L1, Luyện đọc câu dài

- HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc tồn c) Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi - Cơ cơng chúa có nguyện vọng gì?

( Cơ cơng chúa muốn có mặt trăng nói sẻ khỏi có đợc mặt trăng) - Trớc yêu cầu công chúa, nhà vua làm gì?

( Nhà vua cho mời vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa)

- Các vị đại tần nhà khoa học nói nhà vua nh địi hỏi cơng chúa? ( Địi hỏi khơng thể thực đợc)

( Vì mặt trăng xa to gấp hàng nghìn lần đất nớc nhà vua)

* HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi.Cách nghỉ có khác với vị đại thần nhà khoa học? ( Chú cho phải hỏi xem công chúa nghỉ mặt trang nh đã.)

- T×m chi tiết cho thấy cách nghỉ công chúa nhỏ mặt trăng khác với cách nghỉ ngời lớn?

+ Mặt trăng to móng tay công chúa + Mặt trăng treo ngang

+ Mặt trăng đợc làm vàng * HS đọc to đoạn

- Sau biết rõ cơng chúa muốn có mặt trăng theo ý nàng, làm gì? - Thái độ cơng chúa nhận q?

( vui síng khỏi giờng bệnh, chạy tung tăng ) * GV kÕt luËn, HS rót néi dung

- Cách nghỉ công chúa mặt trăng nh nào? d Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- HS tìm giọng đọc nhân vật

- HS đọc thể theo cách phân vai hớng dẫn Hluyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn

+ GV nhận xét, ghi điểm - GV viết đoạn văn lên bảng + GV hớng dẫn đọc mẫu + HS luyện đọc theo nhóm

+ Một số nhóm thi đọc GS nhận xét C Củng cố dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau - GV nhận xét học

Chính tả Nghe viết:Mùa đông rẻo cao. Phân biệt l-n ,ât-âc.

I Mơc tiªu:

- Nghe – viết xác, đẹp đoạn văn ø " Mùa đông rẻo cao " - Làm tập tả phân biệt âm đầu l/ n vần ât / õc II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- HS Viết bảng, lớp viết giấy nháp lời giải tập 2b, HS đọc

B Bµi míi.** Giíi thiƯu bµi a Híng dÉn nghe – viÕt

- HS đọc tả "Mùa đơng rẻo cao"

- Tìm chi tiết miêu tả mùa đơng rẻo cao? - HS đoc thâm đoạn văn, phát từ ngữ khó - HS viết bảng con: Trờn xuống, khua lao xao

- HS gấp SGK; GV đọc câu, phận ngắn câu H viết - GV đọc lại lần, HS soát lại

- GV chấm chữa 7- 10bài, HS đổi soát - GV nhận xét chung

b Hớng dẫn HS làm tập Bài 2b:- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thâm làm vào VBT - HS làm phiếu, dán lên bảng, trình bày - GV nhận xét , chốt kết Giấc ngủ; đất trời; vất vả

Bài 3:- HS đọc yêu cầu - GV dán tờ phiếu khổ to

- nhóm ( em / nhóm) lên thi tiếp sức, tìm từ để hồn chỉnh đoạn văn - Nhóm xong trớc, làm đúng, nhóm thắng

Giấc mộng- Làm ngời- xuất hiện- rửa mặt- lấc láo- cất tiếng, lên tiếng C Củng cố dặn dò

- GV nhận xét học -Về nhà đọc lại tả

-To¸n Lun tËp

I Mơc tiªu:

-Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải tốn có lời văn - Båi dỡng HS tính linh hoạt sáng tạo

II Đồ dïng d¹y häc Xem SGV

A Bài cũ:

- HS lên bảng thực hiện:

32290 : 425 ; 87654 : 213 - C¶ lớp làm bảng

- GV chấm số vë bµi tËp NhËn xÐt B Bµi míi.** Giíi thiƯu

Bài 1: HS làm vào vở.Đặt tính tÝnh:

54322 : 2466 25275 : 108 86679 : 214 - HS lên bảng làm

- HS nhận xét,GV chốt kết Bài 2:- 1HS đọc tập

- BT cho biÕt g×? - BT hái g×? 240 gãi = 18 kg gói = ? kg

- HS giải vào vở, HS lên bảng thực 18kg = 1800g

Số gam muối gói là: 1800 : 240 = 75 ( g) đáp số: 75 gam

Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm chiều rộng HCN biết diện tích chiều dài hình

- Nêu cách tính chu vi CN - HS làm vào vë

a) Chiều rộng sân bóng đá 7140 : 105 = 68 ( m)

b) Chu vi sân bóng đá là: ( 105 + 68) x = 346 ( m)

Đáp số: a) ChiÒu réng 68 m b) Chu vi 346 m C Củng cố dặn dò

- GV chấm số

- nhắc cách chia cho số có chữ số -Làm tập vào tập

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2007

Toán Luyện tập chung.

I Mơc tiªu:

-Kỹ thực phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số -Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia

-Giải toán có lời văn -Giải tốn có biểu đồ II Đồ dùng dạy học Xem hớng dẫn SGV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bi c:

- HS lên bảng thực ph¸p tÝnh 39870 : 123 ; 30395 : 217 - Lớp làm vào nháp

- GV nhận xét kết

B Bài mới.** Giới thiệu

Bài 1: - HS thực phép tính vào nháp, dùng bút chì khoanh trịn vào đáp án SGK

- HS lần lợt nêu đáp án Bài 2:- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm vào phiếu khổ to, dán lên bảng, trình bày - HS nhận xét, GV chốt câu trả lời

Bµi 3:- HS đoc tập, tập cho biếtgì? BT hỏi -Bài tập thuôc dạng toán nào?

- HS giải vào C Củng cố dặn dò

-GV chấm số HS nhËn xÐt.- GV nhËn xÐt giê häc

luyÖn tõ câu Câu kể: Ai làm gì? I Mục tiªu:

 Hiểu cấu tạ câu kể Ai làm ?  Tìm chủ ngữ , vị ngũ câu kể Ai làm ?

 Biết sử dụng linh hoạt , sáng tạo câu kể Ai làm ? nói vit II Đồ dùng dạy học

A Bµi cị:

- HS lµm bµi tËp - GV chÊm vë bµi tËp nhËn xÐt ghi điểm B Bài mới.** Giới thiệu

a NhËn xÐt: bµi tËp 1,2:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập 1,2

- HS tìm câu đoạn văn có mẫu : làm gì? - GV HS làm mẫu câu

- GV phát phiếu kẻ bảng để HS trao đổi theo cặp, phân tích câu cịn lại -GV giúp đở nhóm

- đại diện nhóm trình bày kết phân tích câu GV HS nhận xét kết hoạt động, chốt lời giải

Bài 3:- 1HS đọc yêu cầu

- GV HS đặt câu hỏi mẫu cho câu hỏi thứ Câu 2: Ngời lớn làm gì? Ai đánh trâu cày? - HS nhìn bảng kết BT2 đặt câu hỏi miệng

B Ghi nhớ:- Câu kể "Ai làm gì" gồm phận? đólà phận nào.? - HS trả lời, GV viết sơ đồ phân tích

Bộ phận 1: HS đọc nội dung cần ghi nhớ c Luyện tập

bài 1:- HS đọc yêu cầu tập, HS khác làm vào

- HS nêu, GV dán tờ phiếu viết sẳn câu kể đoạn văn lên bảng ( câu 1,2,3)

Bài 2:- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào Gạch chân bé ph¹n chđ nghịa, g¹ch g¹ch díi bé phËn vị ngữ

- HS lờn bng lm bi phiếu - GV HS nhận xét, chốt kết - GV chấm số

Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

Nếu thời gian GV cho làm bài, đọc C Củng cố dặn dị

- Câu kể Ai làm gì? gồm phận? Đó phận nào?- Về nhà hoàn thành tËp III, häc thuéc ghi nhí- GV nhËn xÐt

Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên Kể lại tồn câu chuyện :

" Một phát minh nho nhoû "

- Hiểu nội dung câu truyện : - Cô bé Ma - ri - a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên phát qui luật tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu truyện : - Nếu chịu khó tìm hiểu giới xung quanh, ta phát nhiều điều lí thú bổ ích

Lời kể tự nhiên, chân thực sáng tạo, kết hợp với cử nét mặt, điệu - Biết nhận xét đánh giá nội dung truyện, lời kể bạn theo tiêu chí rên

- Båi dìng HS có ý thức tự học, tự nâng cao, tìm tòi II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện "Một phát minh nho nhỏ" III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bài cũ:1 HS kể chuyện đọc chứng kiến tham gia T16 (về đồ chơi em bạn)

B Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi b) GV kĨ chun: - GV kÓ l1 HS nghe

- GV kÓ l2, võa kĨ võa chØ vµo tõng tranh minh häa treo bảng, HS nghe kết hợp nhìn tranh minh ho¹t

Tranh 1: Ma-ri-a nhận thấy lần gia đình bng trà lên, bát đựng trà đầu dễ trợt đĩa

Tranh 2: Ma-ri-a tò mị khỏi phịng khách để làm thí nghiệm

Tranh 3: ri-a làm thí nghiệm với đống bát đĩa bàn ăn Anh trai Ma-ri-a xuất trêu em

Tranh 4: Ma-ri-a vµ anh trai tranh luận điều cô bé phát Tranh 5: Ngời cha ôn tồn, giải thích cho

c) Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu tập 1,

* Kể chuyện theo nhóm: HS tập kể đoạn toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Thi kĨ chun tríc líp

- Hai tèp (2 - 3HS) tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo nhãm - HS thi kĨ toµn bé c©u chun

- Mỗi HS, nhóm kể xong nói ý nghĩa câu chuyện VD: Theo bạn Ma-ri-a ngời nào?

- C¶ líp GV bình chọn bạn hiểu câu chuyện, bạn kể chun hay nhÊt giê häc

C Cđng cè dặn dò

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Ghi nhớ nội dung, ý nghÜa cđa trun

- GV nhËn xÐt giê häc

-Thứ 4, ngày 26 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Rất nhiều mặt trăng (tiết 2)

I Mơc tiªu:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn như: vằng vặc cửa sổ vầng trăng

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn phù hợp với nội dung nhân vật II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạt truyÖn GGK

- Phiếu khổ to viết đoạn văn cần luyện đọc d/c III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A Bµi cđ:

2 HS tiếp nối đọc truyện "Rất nhiều mặt trăng" trả lời câu hỏi SGK B Bài mới.

* Giới thiệu a) Luyện đọc - HS đọc toàn

- HS đọc nối tiếo đoạn Luyện phát âm tiếng, từ khó - l2: ngắt, nghỉ câu dài

- l3 - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc toàn - GV c mu

b) Tìm hiểu

* HS đọc đoạn trả lời

- Nhà vua lo lắng đêm mặt trăng sáng vằng vặc bầu trời, công chúa thấy mặt thật, nhận mặt trăng đeo cổ giả, ốm trở lại

- Vì lần vị đại thần nhà khoa học không giúp đợc nhà vua?

(Vì mặt trăng xa to, tỏa sáng rộng nên khơng có cách làm cho cơng chúa thấy đợc )

- GV: Vì nghĩ theo cách ngời lớn nên vị đại thần nhà khoa học lần lại không giúp đợc nhà vua

* HS đọc nối tiếp đ2, Trả lời

- Chú đặt câu hỏi với công chúa mặt trăng để làm gì?

+ Chó hỊ mn dß hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu bầu trời, mặt trăng nằm cổ công chúa

- Công chúa trả lời nµo?

+ Khi ta nh - HS đọc câu hỏi 3.+ HS tr li

+ GV kết luận: Yêu cầu ý sâu sắc - HS nêu nội dung

c) Đọc diễn cảm

- HS nờu cách đọc nhân vận (ngời dẫn truyện, hề, nàng công chúa)

- HS đọc theo cách phân vai

GV dán phiếu viết đoạn văn lên bảng; GV hớng dẫn + HS luyện đọc theo cách phân vai

+ Từng nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhận xét, ghi im

C Củng cố dặn dò

- Về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe

- GV nhËn xÐt giê häc

to¸n Lun tËp chung.

I Mơc tiªu:

- Giá trị theo vị trí chữ số số

-Các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số có nhiều chữ số -Diện tích hình chữ nhật so sánh số đo diện tích

-Bài tốn biểu đồ

-Bài tốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số -Làm quen với tốn trắc nghiệm

- Båi dìng HS tÝnh cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học chủ yu A Bi c:

2 HS lên bảng thực hiÖn phÐp tÝnh:

39.870 : 123 ; 30.395 : 217

Lớp làm vào nháp GV + HS nhận xét kết B Bài mới.** Giới thiệu

Bài 1: HS thực phép tính vào nháp, dùng bút chì khoanh trịn vào đáp án SGK

a) Khoanh vµo B ; d) Khoanh vµo C b) C ; e) C c) D

- HS lần lợt nêu đáp án Bài 2: HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm phiếu khổ to, dán lên bảng, trình bày + GV + HS nhận xột, cht cõu kt lun ỳng

a) Thứ năm cã ma nhiỊu nhÊt b) Ngµy thø cã ma

c) Ngày ma tuần lễ ngày thứ t

Bi 3: H đọc tập Bài tập cho biết gì? Bài tập hỏi gì? - - HS giải vào

Hai lần số học sinh nam là: 672 - 92 = 580 (h/s) Số học sinh nữ là:

290 + 92 = 82 (h/s)

Đáp số: 290 h/s nam 382 h/s nữ C Củng cố dặn dò

- GV chÊm mét sè vë cña HS, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt giê häc

Thø 5, ngµy 27 tháng 12 năm 2007 Tập làm văn Đoạn văn văn miêu

t vt

I Mơc tiªu:

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn mt đồ vật , hình thức nhận biết đoạn văn

- Đoạn văn miêu tả chân thực , giàu cảm xúc , sáng tạo dùng từ - Båi dìng HS cã ý thøc quan s¸t, tìm hiu vật

II Đồ dùng dạy häc

- tờ phiếu khổ to viết lời giải BT2, - tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 (III) III Các hoạt động dạy học ch yu A Bi c:

- Gv trả viết Nêu nhận xét, công bố điểm B Bài Giíi thiƯu bµi

a) NhËn xÐt:

- HS nối tiếp đọc yêu cầu tập 1, 2,

- Cả lớp đọc thầm lại "cái cối tàn" suy nghĩ, làm cá nhân vào tập: Nêu ý đoạn

- HS phát biểu ý kiến HS nhận xét GV dán bảng tờ giấy viết kết làm bài, chốt lại lời giải

+ Mở bài: Đoạn 1: Giới thiệu cối đợc tả Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngồi cối Đoạn 3: Tả hoạt động cối

+ Kết bài: Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cối b) Ghi nhớ: - HS đọc ghi nhớ

c) LuyÖn tËp:

Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại "Cái bút máy", thực lần lợt yêu cầu tập GV phát phiếu cho HS

- C¶ líp làm vào tập - HS phát biểu ý kiÕn GV nhËn xÐt

- HS làm phiếu có lời giải dán lên bảng lớp, chốt lời giải a) Bài văn gồm có đoạn Mõi lần xuống dòng đợc xem on

b) Đoạn tả hình dáng bên bút c) Đoạn tả ngòi bút

d) + Câu mở đầu đoạn 3: "Mở nắp tra nhìn không rõ" + Câu kết đoạn: "Rồi em cất vào cặp"

+ Đoạn văn tả ngòi bút, công dụng nó, cách bạn học sinh giữ gìn ngòi bút

Bi 2:- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ để viết - GV nhắc nhở, hớng dẫn HV

- HS viÕt bµi

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - Về nhà hoàn chỉnh

- Chuẩn bị sau - GV nhËn xÐt giê häc

-Toán Dấu hiêụ chia hết cho 2 DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 I Mơc tiªu:

- Học sinh biết số chia hết cho số chẵn - Phân biệt để biết xác định số chia hết cho

- Học sinh biết số chia hết cho số mà tận chữ số

- Reứn kổ naờng xaực ủũnh soỏ chia heỏt cho II.Các hoạt động:

1.Híng dÊn HS tù t×m dÊu hiÖu chia hÕt cho 2,dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. a.GV cho HS tù ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hết cho

*-HS tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho

- Tổ chức thảo luận phát dÊu hiÖu chia hÕt cho

- Mét số HS lên bảng viết kết quả.Lớp bổ sung

- GV cho hS quan sát đối chiếu,so sánh rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

- GV cho vàI HS nêu lại kÕt luËn bµi häc

- GV chốt lại:Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận số

- *GV giới thiệu cho HS số chẵn số lẻ b.GV cho HS tự phát dấu hiƯu chia hÕt cho Tỉ chøc t¬ng tù nh dÊu hiƯu chia hÕt cho

2.Thùc hµnh:

Bài 1:GV cho HS chọn số chia hết cho cho biết lại chọn cỏc s ú

Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bàI tự làm vào Cho hs kiĨm tra chÐo cđa

Bµi 3:HS tù lµm vào vở, vàI HS lên bảng viết kết quả, lớp bổ sung 3 Củng cố ,dặn dò:

-NhËn xÐt tiÕt häc

Thø ngày 28 tháng 12 năm 2007

Toán Lun tËp.

I Mơc tiªu:

-Rèn kỹ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số -Áp dụng phép chia cho số có ba chữ số để giải tốn có lời văn - Bßi dìng HS tính linh hoạt, sáng tạo

II Đồ dùng d¹y häc Xem SGV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

- HS nh¾c l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho LÊy vÝ dơ số chia hết cho số không chia hết cho

- HS nhắc lại dấu hiệu chia hÕt cho LÊy vÝ dơ vỊ sè chia hết cho số không chia hết cho

B Bµi míi Giíi thiƯu bµi

Bài 1: HS nêu yêu cầu HS làm vào - HS nêu giải thích lại chọn số a) Số chia hết cho 2: 4568, 66814, 2050, 3576, 900 b) Số chia hét cho 5: 2050, 900, 2355

Bài 2: HS nêu yêu cầu

HS thực lần lợt yêu cầu vào bảng GV kiểm tra, HS phân tích, GV nhận xét

Bài 3: HS nêu yêu cầu HS tự làm vào - HS nêu, GV + HS nhËn xÐt

a) C¸c sè chia hÕt cho có tận 0;5 Các số chia hết cho cã tËn cïng lµ 0; 2; 4; 6;

C¸c sè võa chia hÕt cho võa chia hết cho chữ số tận phải Ta cã: 480; 2000; 9010

b) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 5: 296; 324 c) Sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hết cho 2: 345;3995 Bài 4: HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách thực Bài 5: HS nêu yêu cầu

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày.GV kết luận C Củng cố dặn dò

- GVgiao bµi tËp vỊ nhµ, vë bµi tËp - GVnhËn xÐt học

Luyện từ vàcâu Vị ngữ câu kể: Ai làm gì?

I Mục tiªu:

- Hiểu ý nghĩa vị ngữ câu kể Ai làm ?

- Hiểu vị ngữ câu kể Ai làm ? thường động từ hay cụm động từ đảm nhiệm

- Sử dụng câu kể Ai làm ? cách linh hoạt , sáng tạo nói viết

II Đồ dùng dạy học

- băng giấy - băng viết câu kể "Ai làm gì?" Tìm đọc tập I - Một số tờ phiếu viết câu kể "Ai làm gì?" tập III

III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

2 HS làm lại BT3 (luyện tập) tiết TLVC trớc, HS nhận xét, GV kết luận ghi điểm.B Bµi míi.

Giíi thiƯu bµi.

a) Nhận xét:- HS tiếp nối đọc nội dung tập HS đọc đoạn văn tả hội đua voi HS2 đọc yêu cầu tập

- HS lần lợt thực yêu cầu tập

a) Yêu cầu 1: Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tìm câu kể phát biểu ý kiến Câu 1: Hàng trăm bãi

C©u 2: Ngêi nêm nợp Câu 3: Mấy anh rộn ràng * Yêu cầu 2, 3:

- HS suy nghĩ làm cá nhân vào tập

- GV dán băng giấy viết câu văn, mời HS lên bảng gạch dạch dới phận VN, HS kết hợp nêu ý nghĩa VN

Cõu VN câu ý nghĩa VN Câu 1: tiến nêu hoạt động ngời Câu 2: kéo nờm nợp vật câu Câu 3: khua chiêng rộn ràng

* Yêu cầu 4: H suy nghĩ, chọn ý đúng, phát biểu

- VN câu kể "Ai lam gì?" TN tạo thành - HS đọc ghi nhớ SGK HS lấy ví dụ

c) Lun tËp:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập, tìm câu kể "Ai làm gì? đoạn văn, phát biểu

HS + GV nhận xét, chốt lời giải đúng: C3, 4, 5, 6,

- HS xác định VN câu cách gạch gạch dới VN

- phát phiếu cho - HS làm HS làm phiếu dán lên bảng GV + HS chốt giải

C©u VN câu

C3: đeo gùi vào rừng

C4: giặt giũ bên giếng nớc

C5: ựa vui trc nh sn

C6: chụm đầu nên ché rợu cần

C7: sửa soạn khung cửi

Bài 2: 1HS nêu yêu cầu Cả lớp làm vào tập

- HS làm phiếu, dán lên bảng, trình bày HS + GV nhận xét Bài 3: GV nêu yêu cầu tËp, híng dÉn HS quan s¸t tranh

- HS quan s¸t tranh, suy nghÜ, tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn - GV nhËn xÐt chung

C Cñng cố dặn dò

- HS nhắc lại nội dung ghi nhí cđa bµi - VỊ nhµ viÕt vµo vë bµi tËp (III)

- GV nhËn xÐt giê häc

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật.

I Mơc tiªu:

- Biết xác định đoạn văn thuộc phần đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động giàu cảm xúc , sáng tạo

II Đồ dùng dạy học

- Mt s kiu, mẫu cặp sách học sinh III Các hoạt động dạy học chủ yếu A Bài cũ:

B Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp

Bài 1: - HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn tả cặp HS làm vào tập - HS phát biểu ý kiến GV + HS nhận xét, chốt lời giải

a) Cả đoạn văn thuộc phần thân b) Đ1: Tả hình dáng bên ngồi cặp Đ2: Tả quai cặp dây đeo

Đ3: Tả cấu tạo bên cặp b) Đ1: Đó cặp màu đỏ ti

Đ2: Quai cặp làm sắt không gØ

Đ3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ngăn Bài 2: HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV nhắc HS ý:

+ Đề yêu cầu viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên cặp em bạn em Cần dựa vào gợi ý a, b, c

+ đoạn văn tả cặp khơng giống cặp bạn khác, cần ý miêu tả đặc điểm riêng cặp

- HS đặt trớc mặt cặp sách để quan sát tập viết đoạn văn tả hình dáng bên ngồi

- HS làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS

- HS tiếp nối đọc đoạn văn GV nhận xét - GV chọn - viết tốt, đọc chậm, nêu nhận xét, ghi điểm Bài 3: - HS đọc yêu cầu gợi ý

- GV nhắc HS ý đề yêu cầu viết đoạn tả bên cặp

- HS đặt cặp trớc mặt mở quan sát phận bên - HS nối tiếp đọc đoạn văn

GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm C Cđng cè dặn dò

- Về nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn thực hành lớp - GV nhận xét học

lịch sử: nớc ta cuối thời trần

V Yêu cầu:

VI Đồ dùng dạy học: Tranh minh ho¹ SGK

Hoạt động 1: Tình hình đất nớc cuối thời Trần Thảo luận nhóm

- Đọc SGK để hồn thành vào phiếu Viết tiếp vào chỗ chấm câu sau: Tình hình nớc ta cuối thời Trần

- Vua quan (a)

- Những kẻ có quyền (b)của nhân dân để làm giàu

- Đời sống nhân dân (c) Thái đọ nhân dân

- Bất bình, phẫn nộ trớc thói xa hoa, bóc lột vua quan, nơng dân nơ tì (d)

- Một số quan lại bất bình (e)dâng sớ xin chém tên quan lấn át quyền vua, coi thờng phép nớc

N¹n ngo¹i x©m

- Phía nam qn (g)ln quấy nhiễu, phía bắc (h)hạch sách đủ điều

? Theo em nhà Trần có đủ sức để gánh vác cơng việc trị đất nớc ta hay khơng?

Hoạt động 2: Nhà Hồ thay nhà Trần ? Em biết Hồ Quý Ly?

? Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần triều đại nào?( Năm 1400, nhà Hồ Hồ Quý Ly đứng đầu lên thay nhà Trần)

? Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đa nớc ta khỏi tình hình khó khăn?

?Theo em việc Hồ Quý Ly truât vua Trần tự xng làm vua hay sai? Vì sao?

GV kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất vua Trần, lập nên nhà Hồ, tiến hành nhiều cải cách tiến đa đất nớc khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên cha đủ thời gian đoàn kết đợc nhân dân nen nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh xâm lợc, nhà Hồ sụp đổ, nớc ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh

VIII Củng cố dặn dò:

- NX học

- Chuẩn bị sau: Chiến thắng Chi Lăng *********************

I Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: 1) Ưu điểm:

- Thực tốt kế hoạch đề

- Đi học giờ, không ăn quà vặt, nghỉ học có giấy xin phép - Học làm nhà tơng đối đầy đủ

- Vệ sinh trờng lớp sẽ, giữ vệ sinh cá nhân tốt - Thực tốt 15 phút đầu

- Mét sè b¹n cã nhiỊu tiÕn bé: Đức Linh, LÃm, Đạt, Hoàng 2) Tồn tại:

- Cha häc bµi cị: Tn, Têng Linh

- Vệ sinh cá nhân cha tốt: Hiếu, Điểm, Trãi II Kế hoạch hoạt động tuần tới:

- Phát huy u điểm, khắc phục hạn chế - Tăng cờng việc kiểm tra cũ vµ bµi tËp

- Giúp đỡ bạn cụng tiến