Dạy bài mới:Ở bài trước chúng ta đã học tác phẩm “tôi yêu em” của nước Nga do Puskin sáng tác.Nếu ông được coi là người mở đường tinh anh và tài hoa, là của mọi khởi đầu, thì Sê-khốp lại[r]
(1)Tuần : 27, tiết 98
NGƯỜI TRONG BAO Sê-khốp
A
MỤC TIÊU
-Hiểu giá trị tư tưởng truyện ngắn “Người bao”
Hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình - Đọc hiểu thơ theo đặc trưng thể loại
Phân tích tâm lí, tính cách nhân vật
-Có thái độ căm ghét đấu tranh với lối sống ích kỷ, hèn nhát, bạc nhược
II KIẾN THỨC, KĨ NĂNG 1 Kiến thức:
- Hiểu giá trị tư tưởng truyện ngắn “người bao” - Hiểu nghệ thuật xây dựng nhân vật điển hình
2 Kĩ năng:
- Đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại - Phân tích tâm lí, tính cách nhân vật II
I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
1 Giáo viên: Sử dụng kết hợp phương pháp: phương pháp đọc hiểu, phân tích - tổng hợp, giảng bình, …
2 Học sinh: Chú ý nghe giảng, phát biểu ý kiến kết hợp ghi bài IV
CHUẨN BỊ
- Gv: + Sgk Ngữ văn 11 ( Cơ bản)
+ Chuẩn kiến thức kĩ môn Ngữ văn 11 + Giáo án
- HS: + Sgk Ngữ văn 11 ( Cơ bản) + Bài soạn
V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp:
2 Trả cũ: ( Kiểm tra soạn)
3 Dạy mới:Ở trước học tác phẩm “tôi yêu em” nước Nga Puskin sáng tác.Nếu ông coi người mở đường tinh anh tài hoa, khởi đầu, Sê-khốp lại đại biểu ưu tú cuối khép lại chặng đường vinh quang chủ nghĩa thực Nga Người ta nhớ đến Sê-khốp bằngnhững truyện ngắn phản ánh thực xã hội Nga cuối TK XIX, tiêu biểu truyện ngắn “Người bao” Vậy để hiểu phong cách nghệ thuật Sê-khốp tìm hiểu tác phẩm
Hoạt động GV và
HS Nội dung cần đạt
(2)1/Tác giả
GV cho HS đọc tiểu dẫn hệ thống lại ý tác giả,tác phẩm
-GV hỏi:Em cho biết đôi nét tác giả Sê-khốp?
-HS trả lời. -GV giảng:
-Ông sinh thị trấn Ta-gan-rốc miền nam nước Nga - Năm 1884 ông tốt nghiệp ngành y, vừa làm bác sĩ vừa viết báo Trong suốt đời sáng tác ông xem nhà cách tân thiên tài hai lĩnh vực truyện ngắn kịch nói Năm 1887 ông nhận giải thưởng Puskin viện Hàn lâm khoa học
Nga
-GV hỏi:Tác phẩm người trong bao sáng tác năm nào?
-HS trả lời.
-GV giảng:Tác phẩm sáng tác năm 1898,trong thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-an-ta, bán đảo Crưm, biển đen
-GV hỏi:Emcó biết tình hình trị xã hội nước Nga thời không?
-HS trả lời.
-GV giảng:Trong khoảng thời gian sau Nga hồng lên ngơi thực chế độ khắc nghiệt chưa có lịch sử nhân loại,trong suốt 10 năm đen
1/Tác giả
- A.P Sêkhốp (1860-1904)là nhà văn Nga kiệt xuất, đại diện cuối chủ nghĩa thực Nga
- Tác phẩm: cốt truyện giản dị, đặt nhiều vấn đề có ý nghĩa xã hội to lớn
2 Sự nghiệp sáng tác a Hoàn cảnh sáng tác
- Năm 1898, thời gian nhà văn dưỡng bệnh thành phố I-an-ta
- Xã hội Nga bầu khơng khí chun chế nặng nề
(3)tối xã hội Nga trở nên u ám,
-GV hỏi:Em cho biết tên nhân vật trong tác phẩm?
-HS trả lời. -GV giảng:…
-GV hỏi:Em tóm tắt tác phẩm?
-HS trả lời.
-GV giảng: Giáo viên tóm tắt lại tác phẩm
-GV hỏi:Em có nhận xét về ngơi kể tác phẩm này?
-HS trả lời.
-GV giảng: Đây kiểu truyện lồng truyện, câu chuyện tác giả kể lại, truyện ơng Bu- rơ – kin kể cho bác sĩ I-va-nứt nghe… -GV hỏi: Vậy tác phẩm “ người bao” viết về đề tài gì?
-HS trả lời.
-GV giảng:Xã hội Nga cuối kỉ 19, bầu không khí nặng nề, mơi trường đẻ kiểu người…
II Đọc-hiểu văn bản 1.1Nhân vật Bê-li-cốp -GV hỏi:Chân dung Bê-li-cốp tác giả thể qua nét vẽ nào?
-HS trả lời.
-GV giảng:Chân dung Bê-li-cốpđược tác giả vẽ thật rõ nét, thật kì quái, khác người làlúc
c Đề tài
Phê phán lối sống bao phận trí thức Nga
II Đọc-hiểu văn bản 1.Nhân vật Bê-li-cớp a)Ngoại hình
-Cách ăn mặc:
+Lúc giày cao su,cầm ,mặc áo bành tơ, đeo kính râm, tai nhét
(4)đi giày cao su, cầm ô, mặc áo bành tô cốt bông,cả mặt tái nhợt rầu rĩ dường bao giấu mặt sau cổ áo bành tơ bẻ đứng lên, cịn đeo kính râm, lỗ tai nhét bông…
GV hỏi:Qua nét vẽ về ngoại hình em có nhận xét nhân vật Bê-li-cốp?
-HS trả lời.
-GV giảng:Tất đồ vật Bê-li-cốp để bao,qua ta thấy chân dung lên kì qi vơ cùng, lập dị
-GV hỏi: Nhận xét em về cách sống Bê-li-cốp?
-HS trả lời.
-GV giảng:Xã hội Nga thời Sê-khốp sống ngột ngạt, tù túng, nhạt nhẽo, cho thấy trị xã hội bê bối, nhân dân địi quyền sống, địi quyền tự do, địi quyền dân chủ, có nhiều tư tưởng tiến giai đoạn này, có nhiều người trì trệ, tù đọng,bảo thủ, sống thoả hiệp cách mà người sống Còn buồng ngủ chật hộp, cửa đóng kín mít,khi ngủ kéo chăn kín mít Hắn trì mối quan hệ tốt với đồng nghiệp cách đến nhà ngồi im phổng độ cáo từ,
b)Lới sớng, tư tưởng, tính cách -Lối sống kì lạ: thích chui vào bao (chiếc ơ, dao nhỏ, đồng hồ,…)
-Ngại giao tiếp, va chạm,tôn sùng khứ, sợ
-Luôn lo lắng,sợ hãi
(5)GV hỏi:Vậy qua lối sống kì lạ em thấy Bê-li-cốp người nào?
-HS trả lời.
-GV giảng: Hắn nhút nhát, ghê sợ lại ngợi ca khứ, chọn ghề dạy tiếng Hi Lạp cách để trốn tránh thực
GV hỏi: Vậy chi tiết cho thấy sợ mới?
-HS trả lời.
-GV giảng:Câu nói cửa
miệng “ sợ nhỡ lại xảy chuyện gì”, Bê-li-cốp tính tới chuyện lấy vợ, lần nữa, đắn đo suy nghĩ sợ thế nọ, thấy hai chị em Va-ren-ca Cơ-va-len-cơ phóng xe đạp
qua(sgk/67,68)…Đối với có thị thông tư…(sgk/66)cho thấy người hèn nhát, độc, máy móc, giáo điều, thích thu vào bao cảm thấy an tâm sung sướng mãn nguyện
VI CỦNG CỐ:
- Tóm tắt tác phẩm “người bao” Sê-khốp - Phân tích hình tượng nhân vật Bê-li-cốp
VII DẶN DỊ:
(6)